Lección 2 – El Vocabulario
Los Verbos con –ARbailar buscar caminar cantar cenar comprar
contestar conversar desayunar descansar desear + verb infinitive
dibujar enseñar escuchar esperar + verb infinitive sacar buenas / malas notas
estar estudiar explicar hablar llegar llevar
mirar necesitar + verb infinitive practicar preguntar
preparar regresar terminar tomar trabajar usar viajar
Las Palabras Interrogativas
¿Quién?
¿Qué?
¿Dónde?
¿Cuándo? ¿Por qué?
¿Cómo?
¿Cuál? / ¿Cuáles?¿Quiénes?
¿Adónde?
Porque
¿Cuánto(a)? / ¿Cuántos(as)? Las Preposiciones
al lado de a la derecha de a la izquierda de cerca de debajo de
sobre lejos de arriba de delante de detrás de en dentro de encima de Use “¿cuál?” for “what” in front of a form of ser when there is more than 1 possible answer to the question.
entre sin con enfrente de aquí allí allá La clase y la escuela
el/la compañero(a) de clase el/la estudiante el/la profesor(a) la biblioteca la cafetería
la casa el estadio el laboratorio el pasillo la librería la universidad
el colegio la tienda la clínica el centro comercial el restaurante el baño
el gimnasio la oficina (del director/a) la oficina de los consejeros
las clases y las materias
la administración de empresas el arte la biología las ciencias la química
la computación / la informática la economía el español la geografía
la historia el inglés el francés el alemán la literatura
las matemáticas la música el álgebra el coro la banda la educación física
la asignatura la respuesta la hora de estudio la clase el curso / la materia
el borrador la calculadora el escritorio el libro el mapa la mesa
la mochila el papel la papelera / la basura la pizarra / el pizarrón la pluma
la puerta el reloj la silla la tiza / el marcador la ventana La hora - ¿Qué hora es? & ¿A qué hora es . . . ?
¿Qué hora es? ¿A qué hora es? de la mañana de la tarde de la noche
Es la… / Son las… A la… / A las… A eso de… la hora el horario menos el minuto
…y cuarto …y (diez) …y media la medianoche el mediodía
Son las dos y cinco. Son las cinco y cuarto. Son las cinco menos cuarto. Son las siete y media. Para describir – La Personalidad
aburrido(a) divertido(a) interesante cansado(a) contento(a)
feliz alegre deprimido(a) emocionado(a) enojado(a) nervioso(a) ocupado(a)
tranquilo(a) triste artístico(a) atlético(a) bueno(a)
organizado(a) perezoso(a) serio(a) simpático(a) trabajador(a)
preocupado(a) listo(a) callado(a) extrovertido(a) tímido(a)
sincero(a) tonto(a) travieso(a) paciente talentoso(a) antipático(a)
creativo(a) ambicioso(a) Para describir – La Apariencia
alto(a) bajo(a) bonito(a) grande pequeño(a) guapo(a)
joven (jóvenes) viejo(a) feo(a) pelirrojo(a)
Yo tengo…. pelo rubio pelo castaño pelo moreno ojos azules ojos cafés Tú tienes….
Él tiene/Ella tiene…
pelo oscuro pelo rizado pelo lacio calvo(a) ojos castaños los frenillos las pecas
¿Cuándo? – unos adverbios ¿Con qué frecuencia…?
de vez en cuando muchas veces mucho nunca siempre todos los días
tarde temprano casi muy un poco cada a veces
LA GRAMÁTICA
Los verbos con –AR hablar = to talk/speak
1. Cut off the infintive stem: HABLAR O AMOS hablo hablamos 2. Add the endings: o, as, a, amos, áis, an
AS ÁIS hablas habláis
-AR verbs, they are fun
You know them all if you know one, A AN habla hablan
o, as, a, amos, áis, an
those are the endings you add on!
(sang to the tune of “This Old Man”)
I speak Spanish. = Yo hablo español.
You all speak French, right? = Ustedes hablan francés, ¿verdad? She never speaks German. = Ella nunca habla alemán.
Preguntas e Interrogativos
There are three ways to ask questions in Spanish: 1. Use an interrogative word:
- ¿Dónde está el baño? or ¿Cuándo es el examen grande?
2. Invert the subject and the verb in a declarative sentence and add punctuation: - ¿Hablan ellos inglés? or ¿Trabajas tú en Subway?
3. Use a clarifier at the end of the sentence to say, “correct?” or “right?”:
- Tú tomas siete clases cada día, ¿no? or La directora es Sra. Nachlinger, ¿verdad?
Adverbios – adverbs tell the intensity or frequency to which an action is carried out. They modify verbs just
like adjectives modify nouns. Typically, they should be placed next to the verb or verb phrase in a sentence. o Nosotros siempre necesitamos practicar.
o Yo nunca tengo tarea.
o Yo viajo a países hispanohablantes de vez en cuando. o Ella siempre llega a la escuela temprano a eso de las 7:50.
Estar – this is the other verb that means “to be”. Unlike SER, which also means “to be”, estar is used in more
temporary situations, like to describe feelings/emotions, express locations, health, etc. Pretty much any description that is temporary or to express a sudden change in appearance or personality or to describe something that is different from the norm.
estar = to be Nosotros estamos en la clase de español. estoy estamos Tú estás muy contento hoy, ¿no?
estás estáis Ella está en la cafetería.
está están Los libros están debajo de la mesa.
Preposiciones – Prepositions explain the spatial relationships between nouns.
Any word that completes the following sentence is likely a preposition:
The mouse ran _______________ the box. (El ratón corrió ________________ la caja.)
Números 31-100
30 – treinta 70 – setenta 37 – treinta y siete 80 - ochenta 40 – cuarenta 90 - noventa 50 – cincuenta 100 - cien 60 – sesenta 105 - ciento uno
La hora (Time) – telling time works a little differently in Spanish:
