CATÁLOGO DE CURSOS ENERO-JUNIO 2018 FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA

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CATÁLOGO DE CURSOS

ENERO-JUNIO 2018

FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA

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Como parte del programa de Formación Docente Continua, en este catálogo se presenta la oferta de cursos para el semestre enero - junio 2018.

Este programa tiene la finalidad de involucrar al profesor en procesos de mejora permanente de la calidad docente que impacten tanto en la calidad del servicio educativo brindado al alumno como en la calidad institucional.

Las inscripciones a los cursos se realizan a través del sitio del Personal Docente Marista

http://uni.marista.edu.mx:8000/docente/

¡Los cursos son gratuitos!

Es expectativa de la Universidad que los profesores tomen al menos un curso de formación docente al semestre.

Todo maestro marista que participe en 100 horas de cursos (donde se incluya el de Misión Educativa Marista) será acreedor al Diplomado en Docencia. Las 100 horas deberán cumplirse en un plazo no mayor a dos años a partir de la fecha de inicio del primer curso al que se inscriban.

Para mayores informes:

Glendy Guadalupe Martín Torres ([email protected]) Teléfono: 942 97 00 ext. 1319

EST IMADOS PROFESORES:

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-Misión Educativa Marista -Construcción de ciudadanía en universitarios

-La clase marista -La persona del docente

-Expresarse y comunicarse con propiedad

-Textos académicos

-Recursos visuales para el aprendizaje -Búsqueda de información en la plataforma EBSCO

-Leer para aprender en la Universidad

-Dinámicas y técnicas de grupo -Educación inclusiva

-Moodle: creación de un curso en línea. Nivel básico

-Moodle: diseño de pruebas en línea. Nivel intermedio.

-Curso básico de Excel para docentes -Excel para docentes. Nivel intermedio -Gestión de tareas a través de la plataforma educativa de Google

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO

-Pensar crítica y reflexivamente -Estudio de casos

-Leer para aprender en la Universidad -Pedagogía de la alteridad

-Relaciones éticas y humanas desde la pedagogía de la alteridad

-Participar con responsabilidad social y servicio a los demás

-Justicia social

-Análisis de contexto para la educación en derechos humanos

-Construcción de ciudadanía en universitarios

-Educación para la sostenibilidad -Pedagogía de la alteridad

-Utilizar el método científico para la solución de problemas y toma de decisiones

-Enfoques metodológicos

-Aprender de forma autónoma y estratégica

-Conocerse y autodeterminarse -La persona del docente

-Aprendiendo a manejar conflictos Expresarse y comunicarse

con propiedad

Pensar crítica y reflexivamente

Participar con responsabilidad social y servicio a los demás

Utilizar el método científico

Aprender de forma autónoma y estratégica

Conocerse y autodeterminarse

COMPETENCIAS DOCENTES

Planificar el proceso de aprendizaje-enseñanza

-Planeación docente centrada en el aprendizaje

-La clase marista

Diseñar la metodología y organizar las actividades de aprendizaje

-Diseño de tareas efectivas -Proceso de aprendizaje-enseñanza -Dinámicas y técnicas de grupo -Introducción al aprendizaje invertido

Evaluar el aprendizaje

-Evaluación del aprendizaje

-Recursos visuales para el aprendizaje

Competencia comunicativa

Trabajar con la diferenciación

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

LÍNE AS DE FOR MACIÓN DOCEN T E

Nuevos cursos en el semestre

¡Maestro, te invitamos a continuar tu formación!

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“Son cursos excelentes e ideales para poder impartir una clase de la mayor calidad.” “Los cursos de formación docente son espacios para

retroalimentar la práctica, compartir e intercambiar experiencias.”

“Vale la pena participar en los cursos. Amplía visiones y perspectivas dentro de la formación académica.”

“Como profesores la formación continua es primordial y

estos espacios son los idóneos para el intercambio de experiencias entre compañeros, para enriquecer nuestro trabajo dentro y fuera del aula.”

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Objetivo: Entrar en contacto con los principios fundamentales que aporta la Misión Educativa Marista, con el fin de incorporar a su persona elementos que le permitan enriquecer y darle sentido a su práctica docente.

Duración: 5 horas

Fechas y horarios:

• Martes 20 de febrero. 4 a 9 pm • Sábado 16 de junio. 8 a 1 pm

Facilitador: Valentina Bolio Domínguez

*Es expectativa de la Universidad que los profesores de nuevo ingreso tomen este curso en un plazo no mayor a seis meses posteriores a su incorporación a la UMM.

MISIÓN EDUCATIVA MARISTA

Objetivo: Caracterizar la práctica docente con base en los elementos de la pedagogía marista.

• Sábado 03 de febrero. 8 a 1 pm • Lunes 11 de junio. 4 a 9 pm

Facilitador: Diana Pacheco Pinzón

*Es expectativa de la Universidad que los profesores de nuevo ingreso tomen este curso en un plazo no mayor a seis meses posteriores a su incorporación a la UMM.

LA CLASE MARISTA

Un curso ¡muy motivador! Fundamental para nuestra labor como parte del proyecto

marista. Es un curso que te enamora y que te llena de energía para dar lo mejor

de ti para los estudiantes.

Excelente curso para la formación docente, ya que incluye desde un inicio el carisma marista que se debe emplear día a día con

los alumnos para su formación plena como profesionistas.

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Objetivo: Comprender el significado de “ciudadanía con enfoque de justicia social” con la finalidad de construir una práctica docente que la promueva.

• Jueves 15 de marzo. 4 a 9 pm • Miércoles 20 de junio. 8 a 1 pm

Facilitador: Maria Luisa Isla Esquivel

CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

EN UNIVERSITARIOS

Un curso excelente y necesario

para comprender el concepto de ciudadanía y para facilitar el desarrollo de la competencia

de participar con responsabilidad social y servicio a los demás.

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Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de ser profesor analizando la trayectoria profesional y personal.

Fecha y horario:

• Sábado 10 de marzo. 9 a 12 pm • Miércoles 20 de junio. 6 a 9 pm

Facilitador: Cecilia Buenfil López

LA PERSONA DEL DOCENTE

Objetivo: Analizar las características y finalidades de los textos académicos de uso general a nivel universitario, para fortalecer el aprendizaje disciplinar y de la escritura académica.

• Sábado 21 de abril. 8 a 1 pm • Lunes 18 de junio. 4 a 9 pm

Facilitador: Glendy Guadalupe Martín Torres

TEXTOS ACADÉMICOS

Excelente curso. Me cambió la visión de lo que significa: textos académicos,

muy buen curso, muy recomendable. Muy recomendable, ágil, dinámico.

Excelente oportunidad de

reflexionar sobre nuestra persona y la relación que existe con

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Objetivo: Identificar y ejercitar las características del uso pertinente de las diapositivas en Power Point en el aula, para estimular de manera auténtica el aprendizaje del alumno.

• Jueves 22 de febrero. 4 a 9 pm • Martes 12 de junio. 4 a 9 pm

Facilitador: Martha Elisa Rivero Lazcano

RECURSOS VISUALES PARA EL

APRENDIZAJE

El curso es una oportunidad única de aprender y poner en práctica el adecuado

manejo de recursos visuales didácticos, que sin duda será de mucha utilidad para

el desarrollo de nuestras actividades como docentes.

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ESTUDIO DE CASOS

Objetivo: Comprender el análisis de casos como herramienta instruccional e indagar la posibilidad de incorporarla a procesos formativos.

• Sábado 24 de febrero. 8 a 1 pm • Miércoles 27 de junio. 4 a 9 pm

Objetivo: Promover una práctica docente centrada en una relación ética y humana que permita la aceptación y el reconocimiento mutuo entre profesores y estudiantes, con lo que se abone a la construcción de una sociedad democrática, solidaria y respetuosa.

• Miércoles 28 de febrero. 6 a 9 pm • Jueves 14 de junio. 9 a 12 pm

Facilitador: Jaris Ortiz Solís

PEDAGOGÍA DE LA ALTERIDAD

Muy buen curso, no solo por el contenido, sino también por la invitación al docente para

reflexionar sobre su práctica e integrar esta estrategia a la dinámica de la clase.

Es un curso muy interesante con un enfoque diferente de la pedagogía; te

permite identificar la relevancia del concepto de alteridad.

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LEER PARA APRENDER

EN LA UNIVERSIDAD

Objetivo: Analizar algunas sugerencias de prácticas docentes que pudieran fomentar la lectura universitaria como una estrategia fundamental de aprendizaje.

• Jueves 08 de marzo. 6 a 9 pm • Viernes 15 de junio. 9 a 12 pm

Facilitador: Glendy Guadalupe Martín Torres

Excelente herramienta para fomentar la ectura crítica en los estudiantes, y sobre todo para poder diseñar como docentes

actividades que permitan recuperar la lectura previa de los jóvenes.

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Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones de justicia e injusticia social que se presentan dentro y fuera del aula, y que impactan en la construcción de una sociedad justa, solidaria y responsable.

• Sábado 24 de marzo. 9 a 12 pm • Viernes 22 de junio. 6 a 9 pm

Facilitador: Jaris Abigail Ortiz Solís

JUSTICIA SOCIAL

Objetivo: Incorporar un enfoque metodológico en la enseñanza de una disciplina profesional.

• Miércoles 23 de mayo. 4 a 9 pm • Viernes 29 de junio. 4 a 9 pm

Facilitador: Graciela Cortés Camarillo

ENFOQUES METODOLÓGICOS

Es un curso para aquellos que no han tenido experiencia previa con los enfoques

metodológicos y/o no cuenten con formación en investigación. Es un curso que te permite ver que el salón

de clases es la mejor comunidad para hacer viva la justicia social y que es responsabilidad de cada uno de los actores escolares promoverla, y en especial practicarla.

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Objetivo: Incorporar a la práctica docente elementos que integran el desarrollo sostenible como son el crecimiento económico, la inclusión social y la protección del medio ambiente, para promover la construcción de una sociedad más justa, respetuosa, solidaria y responsable.

• Sábado 27 de enero. 8 a 1 p.m. • Miércoles 27 de junio. 4 a 9 p.m.

Facilitadores: Miguel Carbajal Rodríguez y María Pía Mc Manus Gómez

EDUCACIÓN PARA

SOSTENIBILIDAD

Es una excelente oportunidad para generar ideas y aterrizarlas con actividades que

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Objetivo: Identificar las características del diseño de tareas que permiten al estudiante extender, profundizar y utilizar de manera significativa el conocimiento.

• Miércoles 7 de marzo. 4 a 9 pm • Jueves 21 de junio. 4 a 9 pm

DISEÑO DE TAREAS EFECTIVAS

Objetivo: Integrar a la práctica docente las técnicas de dinámica grupal adecuadas a los contenidos y objetivos académicos de cada asignatura.

• Sábado 03 de marzo. 8 a 1 pm • Miércoles 13 de junio. 4 a 9 pm

Facilitador: Cynthia Amelia Trejo Irigoyen

DINÁMICAS Y TÉCNICAS DE GRUPO

Este curso es ideal para comenzar a comprender mejor la dinámica de un grupo

y cómo aprovecharla para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Un curso muy útil, salí de él con una idea

concreta para aplicar en mis actividades como docente.

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Objetivo: Identificar y promover la práctica de estrategias que permitan a las y los maestros manejar situaciones de conflicto en diferentes ámbitos.

• Miércoles 21 de marzo. 4 a 9 pm • Jueves 28 de junio. 4 a 9 pm

Facilitador: Guillermo Alonso Angulo

APRENDIENDO A MANEJAR

CONFLICTOS

¡Excelente curso!, es importante participar en él para aprender a identificar “el porqué

de los conflictos” y a implementar estrategias de solución a los mismos.

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Objetivo: Analizar la práctica docente con relación a la evaluación del aprendizaje, para desarrollar competencias vinculadas al diseño e implementación de técnicas y procedimientos evaluativos en el aula desde el enfoque constructivista.

• Sábado 17 de febrero. 8 a 1 pm • Martes 19 de junio. 4 a 9 pm

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Objetivo: Impulsar una cultura universitaria inclusiva abierta a la diversidad, desde el marco del nuevo paradigma de atención a la discapacidad.

• Sábado 21 de abril. 9 a 12 pm

EDUACIÓN INCLUSIVA

Es un curso que me sirvió para mejorar mis estándares y formas de evaluación, me brindó la oportunidad de

conocer el concepto de evaluar procesos así como los resultados.

Es necesario y de gran utilidad que lo tomen. Ayuda mucho para que se cree

una conciencia de lo que significa la inclusión. No solamente les ayuda como

docentes sino a ser mejor persona y a comprender a todos los seres humanos.

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Objetivo: Identificar las características, relevancia y posibilidades de implementación del enfoque pedagógico “aprendizaje invertido”, en el marco de la innovación educativa.

• Martes 17 de abril. 5 a 8 pm • Lunes 25 de junio. 5 a 8 pm

INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE

INVERTIDO

Te presenta una opción novedosa, interesante y retadora para incluir en tu práctica docente.

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Objetivo: Gestionar actividades y recursos básicos comúnmente utilizados en un curso en línea, a través de la plataforma Moodle para apoyar la práctica docente.

• Sábado 17 de marzo. 8 a 1 pm • Viernes 15 de junio. 4 a 9 pm

Facilitador: María Guadalupe Arzápalo Rivera

MOODLE:

CREACIÓN DE UN CURSO EN LÍNEA.

NIVEL BÁSICO

Objetivo: Gestionar pruebas en línea utilizando las herramientas de la plataforma Moodle para apoyar el proceso de evaluación de los aprendizajes, con una actitud activa y crítica en el saber hacer de las competencias digitales.

• Sábado 28 de abril. 8 a 1 pm • Jueves 28 de junio. 4 a 9 pm

MOODLE:

DISEÑO DE PRUEBAS EN LÍNEA.

NIVEL INTERMEDIO

Excelente herramienta, vale la pena, es de mucha ayuda para aplicar de forma

inmediata en las actividades de clase con la plataforma.

Es un curso muy valioso ya que facilita el desarrollo de las actividades. Es una herramienta básica para mantener contacto

con los alumnos, además de que podemos llevar un buen manejo

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Objetivo: Incorporar a la práctica docente habilidades para la búsqueda de información académica a través del uso de la plataforma EBSCO con el fin de enriquecer los procesos de enseñanza-aprendizaje.

• Miércoles 07 de febrero. 6 a 9 pm • Sábado 23 de junio. 9 a 12 pm

BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

EN LA PLATAFORMA EBSCO

Muy buena herramienta para consultar información de calidad y arbitrada. De mucha utilidad para desarrollar el potencial

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Objetivo: Introducir al profesor en el manejo de los conceptos clave de Excel y en el desarrollo de habilidades que le permitan desenvolverse de manera efectiva en una hoja de cálculo, así como en el uso de herramientas, construcción de fórmulas y uso de funciones básicas.

• Miércoles 21 de febrero. 4 a 9 pm • Martes 12 de junio. 4 a 9 pm

Facilitador: Raúl Rivas Río

CURSO BÁSICO DE EXCEL

Objetivo: Desarrollar habilidades en el uso de diversas herramientas y funciones de Excel que faciliten la gestión de listas y rúbricas.

• Miércoles 18 de abril. 4 a 9 pm • Martes 19 de junio. 4 a 9 pm

Facilitador: Raúl Rivas Río

CURSO INTERMEDIO DE EXCEL

Es un curso Excelente, el programa es fabuloso para facilitar el trabajo docente.

Conocer el manejo de Excel nos permite incorporar sus herramientas a la práctica docente como el control de calificaciones.

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Objetivo: Desarrollar las habilidades para el manejo de la plataforma educativa Classroom de Google, con la finalidad de organizar la gestión de las tareas de los alumnos.

• Sábado 10 de febrero. 8 a 1 pm • Sábado 23 de junio. 8 a 1 pm

GESTIÓN DE RECURSOS Y TAREAS

A TRAVÉS DE GOOGLE (Classroom)

El curso es excelente, muy práctico y de gran utilidad para nuestra práctica docente.

Google Classroom es la herramienta ideal para las nuevas generaciones de alumnos.

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CURSOS VINCULADOS A LAS

COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO

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Objetivo: Integrar a la práctica docente los procesos de aprendizaje que guían al alumno hacia una mayor autonomía académica y aprendizajes significativos de calidad.

• Lunes 7 de mayo. 4 a 9 pm • Jueves 14 de junio. 4 a 9 pm

Facilitador: Rubí Shantal Torres Cardeña

APRENDER DE FORMA AUTÓNOMA

Y ESTRATÉGICA

Objetivo: Comprender el significado de la competencia “Conocerse y autodeterminarse”, para incorporarla a procesos formativos.

Facilitador: Rubí Shantal Torres Cardeña

CONOCERSE Y AUTODETERMINARSE

(Profesores de humanísticas)

Este curso me permitió reflexionar cómo desde mi labor docente puedo favorecer la

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Objetivo: Comprender el significado de la competencia “Expresarse y comunicarse con propiedad” con el fin de incorporarla a procesos formativos y contribuir al cumplimiento de la misión, en específico el perfil de egreso de los jóvenes universitarios maristas.

• Miércoles 16 de mayo. 4 a 9 pm • Jueves 21 de junio. 4 a 9 pm

EXPRESARSE Y COMUNICARSE

CON PROPIEDAD

Es un curso práctico y retador, importante para la formación de los profesores pues es un tema fundamental para la formación

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Objetivo: Comprender el significado de la competencia “Participar con responsabilidad social y servicio a los demás”, para incorporarla a procesos formativos.

• Martes 22 de mayo. 4 a 9 pm • Miércoles 13 de junio. 8 a 1 pm

Facilitador: Maria Luisa Isla Esquivel

PARTICIPAR CON RESPONSABILIDAD

SOCIAL Y SERVICIO A LOS DEMÁS

Objetivo: Elaborar un avance de la planeación docente de una asignatura con base en los criterios de una planeación docente centrada en el aprendizaje.

• Sábado 19 de mayo. 8 a 1 pm • Martes 26 de junio. 4 a 9 pm

Facilitadores: Glendy Guadalupe Martín Torres

PLANEACIÓN DOCENTE

CENTRADA EN EL APRENDIZAJE

Creo que el curso es muy motivador, ya que te hace reflexionar acerca del deber ético que como docentes tenemos de formar

para la responsabilidad social. ¡Excelente!

Este curso es muy bueno para entender cómo funciona el esquema basado en el

Aprendizaje. El curso está en lenguaje sencillo y existe una guía para comenzar

a elaborar la planeación docente de nuestros cursos.

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Objetivo: Reflexionar la práctica docente a la luz del marco conceptual y metodológico del pensar crítica y reflexivamente.

• Viernes 18 de mayo. 4 a 9 pm • Sábado 16 de junio. 8 a 1 pm

PENSAR CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE

Este es un curso que todos los maestros deberíamos de tomar, nos hace más críticos, más reflexivos y la competencia

complementa a todas las demás competencias.

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Objetivo: Conocer y aplicar el método científico en la generación de conocimiento, la solución de problemas y en la toma de decisiones cotidianas.

Duración: 5 horas.

• Jueves 17 de mayo. 4 a 9 pm • Viernes 22 de junio. 4 a 9 pm

Facilitador: Mariana Delgadillo Díaz

UTILIZAR EL MÉTODO CIENTÍFICO

PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Y TOMA DE DECISIONES

Creo que este curso es indispensable para todos los profesores, ya que brinda una visión para desarrollar una dinámica de aprendizaje más completa, centrada en la

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Objetivo: Integrar a la práctica docente la estrategia de análisis de contexto como una herramienta que facilite la enseñanza y la comprensión de los derechos humanos.

• Lunes 23 de abril. 4 a 9 pm • Sábado 30 de junio. 4 a 9 pm

Facilitador: Jaris Abigail Ortiz Solís

Objetivo: Reflexionar la práctica docente a la luz de la pedagogía centrada en el aprendizaje.

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