Competencia matemática

3º de Educación Primaria

Competencia matemática

Nombre y apellidos:

Colegio:

Localidad:

Grupo:

Secretaría General de Educación

Evaluación individualizada de tercer curso de Educación Primaria Competencia matemática

¿Qué haces en tu tiempo libre?

María tiene muchos amigos. Cada uno tiene unas aficiones diferentes y les gusta compartirlas con los demás. Vamos a conocerlos mejor.

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1

¡Vamos al cine!

Rubén está observando un cartel con las películas de la semana:

Solo tiene 4 euros y quiere ir a las 18:30, ¿qué película puede ver?

A. Fantasía en el bosque. B. El inventor “Peloverde”. C. La hormiga gigante. D. Viajeros espaciales.

CINES

FANTASÍA



CARTELERA

Lunes, martes y miércoles:

Sala

Película

Horario

Sala 1 Fantasía en el bosque 17: 00

Sala 2 El inventor “Peloverde” 18:30

Jueves, viernes, sábado y domingo:

Sala

Película

Horario

Sala 1 La hormiga gigante 18: 00

Sala 2 Viajeros espaciales 18:30

Precio normal: 5 euros

Día del espectador (miércoles): 3,50 euros

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1

¡A la piscina!

Lara practica la natación. Dentro de cinco semanas tiene una competición y cada día entrena durante una hora y media.

Elige la opción correcta en cada caso:

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Preparando la receta

A Sergio le gusta cocinar. Ha preparado una macedonia de frutas para todos los amigos.

María quiere repetir la receta, pero con cantidades aproximadas. Completa la

tabla redondeando las cantidades a la centena más próxima.

Ingredientes

Gramos

Cantidad aproximada

Melocotones

1.467

1.500

Plátanos

925

Fresas

1.635

Kiwis

890

Naranjas

1.185

La competición es dentro de:

A. 7 días B. 50 días C. 35 días D. 5 días Cada día entrena:

A. 30 minutos B. 60 minutos C. 80 minutos D. 90 minutos 0-1-2 0-1-2

4

1

Jugando con las figuras

Carmen dibuja muy bien. Está haciendo un mosaico con figuras geométricas que divide en otras más pequeñas para colorearlas con distintos colores.

Un cuadrado lo puede dividir en dos rectángulos. Así:

Divide cada figura en las que se indica en cada caso:

5

1

¡Todos a bailar!

Jairo, Alba, Irene y Luis son bailarines. En una competición han conseguido estos puntos:

4.359

7.594

5.690

6.205

En todas las puntuaciones aparece la cifra 5 pero en cada una tiene un valor diferente.

Sigue las pistas para completar la tabla y averiguar a quién pertenece cada puntuación:

Bailarín

Valor de la cifra 5

Puntuación

Jairo

500

7.594

Alba

5 unidades

Irene

5.000

Luis

5 decenas

En 2 triángulos: En 4 triángulos: En 4 rectángulos:

0-1-2

6

1

¡Quiero ser futbolista!

Alexandra quiere ser futbolista. Entrena en una escuela de fútbol infantil y lleva anotados los goles marcados por los tres equipos de su escuela.

Ha observado que con esos tres números puede escribir una multiplicación con sus factores y su producto.

Escribe los términos de esa multiplicación:

Equipo A

Equipo B

Equipo C

12

4

3

Factores

Producto

La familia de Alicia

7

1

¡A ordenar!

Alicia y su hermana ordenan siempre la habitación de los juguetes. Tienen 4 cajas con 32 juguetes pequeños en cada una y, además, tienen 14 juguetes grandes para colocar en la estantería.

¿Cuántos juguetes tienen, en total, en la habitación?

SOLUCIÓN: Tienen juguetes.

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Creciendo sano

Los padres miden y pesan a Sergio, el bebé de 6 meses hermano de Alicia. Ella ha ayudado a sus padres anotando esas medidas.

¿Cuál podría ser el peso del bebé?

A. 30 kilogramos B. Medio kilogramo C. 30 gramos D. 7 kilogramos

¿Cuánto crees que puede medir?

A. Casi 3 metros

B. Entre 60 y 70 centímetros C. Menos de 8 centímetros

D. Aproximadamente 20 centímetros

OPERACIONES

Alicia juega mucho con su hermana de 7 años y con su hermano de seis meses. Además, le encanta estar con sus primos y con otros familiares.

0-1-2

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El coche de mi abuelo

El abuelo de Alicia les enseña tres coches antiguos que utilizaba cuando era joven. En esa época había matrículas con cinco cifras.

Completa la tabla con las matrículas de los coches del abuelo de Alicia:

COCHE DESCOMPOSICIÓN _MATRÍCULA N.º DE

4 DM + 6 UM + 1 C + 4 D + 2 U 30.000 + 5.000 + 400 + 90

Descompón, de las dos formas, el número de la matrícula del coche rojo:

COCHE MATRÍCULA DESCOMPOSICIÓN

27.803

2 DM + 20.000 +

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¡Visita sorpresa!

Este sábado les han visitado sus tíos. Llegaron a las nueve y veinte de la mañana y, a las doce menos cuarto, salieron todos a dar un paseo.

Completa los relojes:

Hora de llegada de los tíos Hora del paseo

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¿Por dónde andamos?

Alicia y sus primos están jugando en este parque. Fíjate en los caminos.

Escribe el nombre del niño que está en cada uno de los siguientes caminos:

Camino perpendicular al de Alicia Camino paralelo al de Alicia Camino oblicuo al de Alicia

Ahora busca dos pájaros simétricos y marca con una X la casilla que indica dónde están.

En la valla En la fuente

0-1-2

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Los regalos de cumpleaños

Alicia acompaña a su padre a comprar un regalo de cumpleaños para su madre. Han elegido dos regalos y se han gastado aproximadamente 100 €.

¿Qué habrán comprado?

A. La tablet y el libro.

B. El bolso y las gafas de sol. C. Las gafas de sol y el libro. D. El bolso y el libro.

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¡Tómate un descanso!

Semana cultural en el colegio

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Excursión a Mérida

El martes, los alumnos de tercero y cuarto hicieron una excursión a Mérida:

En el autobús viajaron 47 personas. Recorrió una distancia de 14

kilómetros y tardó 15 minutos en llegar. Cada billete, desde el colegio

hasta Mérida, ha costado 3 euros.

¿Qué datos necesita Carlos para calcular el precio total del viaje?

A. En el autobús viajaron 47 personas. B. Recorre 14 kilómetros.

C. Tarda 15 minutos

D. Un billete cuesta 3 euros.

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El cuentacuentos

El padre de Jaime les ha contado un cuento que comienza así:

Érase una vez un país en el que sus habitantes no sabían

medir el tiempo. No tenían relojes, calendarios,

ordenadores, televisión, ni teléfonos móviles. Un día les

visitó un duende y dejó carteles con estas palabras

desconocidas para ellos:

MINUTO -

HORA

- TRIMESTRE -

SEGUNDO

– AÑO –

MES

¿A que tú si lo sabes? Completa los datos que faltan en la tabla:

1 minuto = _______ segundos 1 trimestre = _______ meses

1 año = _______ meses

1 hora = ________ minutos

Como todos los años, en el mes de mayo, se celebra la Semana Cultural en el colegio de Carlos. Todos los niños y niñas y sus familias participan en un montón de actividades divertidas.

Tú también estás invitado.

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Taller de cocina

Carlos disfrutó mucho con los talleres de cocina. Después de cocinar, para probar los platos tenían que seguir un recorrido.

Completa la tabla con el nombre del plato o con el camino más corto que tiene que recorrer comenzando siempre desde la salida:

RECORRIDO PLATO

Un cuadro hacia adelante y dos a la derecha.

Dos cuadros hacia la izquierda y uno hacia adelante.

Guacamole

Pizza

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Concurso de dibujo

En la biblioteca han organizado un concurso de dibujo y todos los participantes han recibido un premio. Para recogerlo tienen que ir en orden según el número que les ha tocado en el sorteo.

Completa con letras o con números en qué lugar irá cada niño.

Carlos 15º

decimoquinto

trigésimo

decimonoveno

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Matemáticas con letras

Los niños de tercero han participado en un taller de matemáticas divertidas. Tienen que adivinar una letra fijándose en su forma.

Fíjate bien en las pistas y adivina de qué letra se trata en cada caso:

H T C X I

PISTAS LETRA

Es una línea recta.

I

Es una línea curva

Tiene dos rectas paralelas

Tiene solo dos rectas y son perpendiculares

Está formada por dos rectas oblicuas

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¡Qué arte!

La semana terminó con música, canciones, bailes y conciertos de piano y de guitarra interpretados por algunos alumnos y padres.

Han utilizado una tabla para para organizar los datos.

Observa la tabla y responde las preguntas:

Concierto de guitarra Concierto de piano Canción Baile

Padres 3 2 8 10

Niños 5 0 10 5

¿En qué actividad han participado más niños? _______________________

¿Cuántos padres han tocado un instrumento musical? ________________

¿En qué actividades han participado más padres que niños?

_______________________________________________________________

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¿Viajamos al pasado?

La abuela de Sergio es historiadora. Cuando le cuenta sucesos del pasado tiene la sensación de viajar en el tiempo. Hoy van a visitar un museo, ¿te apuntas?

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Antes de salir han consultado en internet los precios y el horario:

Lee detenidamente la información y completa los siguientes datos:

Precio de la entrada general:

Hora en que se abre el museo el lunes 11 de mayo: Hora en que se cierra el museo el domingo 31 de mayo: Un día de visita gratuita:

Precio de la entrada de un niño de 12 años:

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HORARIOS

HORARIO DE INVIERNO

(Del 1 de octubre al 31 de marzo)

De 09:30 a 18:30 h. HORARIO DE VERANO

(Del 1 de abril al 30 de septiembre)

De 09:30 a 20:00 h.

TODOS LOS DOMINGOS Y FESTIVOS De 10:00 a 15:00 h.

CERRADO:

 Todos los lunes del año

 1 de enero

 6 de enero

 1 de mayo

PRECIO DE LAS ENTRADAS

ENTRADA GENERAL: 3 € MAYORES DE 65 AÑOS: 1,70 €

VISITANTES CON ENTRADA GRATUITA:

 Todos los menores de 18 años

DÍAS DE VISITA GRATUITA:

 18 de mayo (Día Internacional de los

Museos)

 12 de octubre (Fiesta Nacional de

España)

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El Museo recibe miles de visitantes. Estos son los visitantes de los últimos cuatro años, pero están desordenados:

Siguiendo las pistas de la tabla, completa el número de visitantes de cada

año en su lugar correspondiente:

AÑO PISTAS VISITANTES

2016

La cifra de la unidad de millar es un cinco.

2017

La cifra de la decena de millar es un 8 y la

_{cifra de las unidades es un 1.}

2018

La cifra de la decena es igual que la cifra de la

_{unidad de millar.}

2019

La cifra de la decena de millar es un 9 y la

_{cifra de la centena es un 0.}

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¿Cómo podemos calcular el número de visitantes que tiene el museo en un año?

A. Primero, sumando el número de visitantes durante una semana y, después, multiplicando ese resultado por 4.

B. Multiplicando el número de visitantes del primer día del año por 365. C. Sumando el número de visitantes de cada día que esté abierto el museo. D. Restando a 365 el número de días que está cerrado el museo.

0-1-2 0-2

79.498

visitantes

65.011

visitantes

86.581

visitantes

96.074

visitantes

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La madre y el abuelo de Sergio han decidido unirse a la visita al museo. Han comprado 1 entrada normal para la madre y una entrada reducida para el abuelo. En total les han costado 4 € y 70 céntimos y han pagado con un billete de 10 €.

¿Cuánto dinero les devolverán?

______

€

______

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En el museo han visto objetos que les han llamado mucho la atención. ¡No pensaban que pudieran existir hace tantísimos años!

LETRA OBJETO AÑO

A

Espinillera de bronce

450

B

Dados, fichas y cubiletes para jugar

225

C

Broches de cinturón de placa rectangular

325

D

Agujas de hueso para coser

150

E

Collares y anillos

75

Sitúa la letra de cada objeto en la recta numérica siguiendo el ejemplo:

0-1-2

0

100

200

300

400

500

A

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Lo que más les ha gustado son los mosaicos. Les parece increíble que tesela a tesela pudieran hacer esos dibujos. ¡Cuánto tiempo y qué paciencia!

Dibuja la mitad del mosaico que falta a partir del eje de simetría:

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