7.- Sistema métrico Decimal

Nombre: Curso: Fecha:

ACTIVIDADES

1 Une cada magnitud con su unidad correspondiente.

Nombre: Curso: Fecha:

t 6OBNBHOJUVEFTVOBDVBMJEBEDBSBDUFSÓTUJDByEFVOPCKFUPRVFQPEFNPTNFEJS &KFNQMPMPOHJUVENBTBDBQBDJEBETVQFSGJDJFWPMVNFOWFMPDJEBE

t -BTNBHOJUVEFTTFFYQSFTBOFOVOJEBEFTEFNFEJEB

&KFNQMPNFUSPTLJMØNFUSPTLJMPHSBNPTHSBNPTDFOUJMJUSPTNFUSPTDVBESBEPTNFUSPTDÞCJDPTLJMØNFUSPTQPSIPSBy

t &M4JTUFNB.ÏUSJDP%FDJNBMFTVOTJTUFNBEFNFEJEBdecimalQPSRVFMBTVOJEBEFTTFSFMBDJPOBOFOUSFTÓNFEJBOUF potencias de 10

t 1BSBmultiplicarVOOÞNFSPEFDJNBMQPS10, 100, 1 000yTFEFTQMB[BMBDPNBBMBEFSFDIBUBOUPTMVHBSFT DPNPDFSPTUFOHBMBVOJEBEy

? ?

t 1BSBdividirVOOÞNFSPEFDJNBMFOUSF10, 100, 1 000yTFEFTQMB[BMBDPNBBMBJ[RVJFSEBUBOUPTMVHBSFT DPNPDFSPTUFOHBMBVOJEBEy

&MBHVBEFVOFNCBMTF

-BDBQBDJEBEEFVOBMBUBEFSFGSFTDP

-BDBQBDJEBEEFVOBQJTDJOB

-BWFMPDJEBEEFVODJDMJTUB

&MQFTPEFVOTBDPEFQBUBUBT

-BMPOHJUVEEFVOCPMÓHSBGP

&MÈSFBEFVODBNQPEFHJSBTPMFT

&MQFTPEFVODBNJØO

-BBMUVSBEFVOSBTDBDJFMPT

LJMØNFUSPTQPSIPSB

NFUSPTDVBESBEPT

LJMPHSBNPT

MJUSPT

LJMPHSBNPT

NFUSPT

DFOUJMJUSPT

DFOUÓNFUSPT

IFDUØNFUSPTDÞCJDPT

2 _{Realiza las siguientes operaciones.}

B ? E ? H ?

C ? F ? I ?

D ? G ? J ?

3 Calcula.

B E H

C F I

D G J

ESO.BUFSJBMGPUPDPQJBCMFª4BOUJMMBOB&EVDBDJØO4-Nombre: Curso: Fecha:

4 Asocia una unidad de longitud con cada ejemplo.

a) La altura de una casa. d) La distancia entre dos ciudades. g) Una ventana. b) La longitud de una hormiga. e) El tablero de tu pupitre. h) Un imperdible. c) Tu altura. f) La anchura de una calle. i) Tu habitación.

5 Ordena, de menor a mayor (), las medidas. Toma como referencia el metro, pasando todas las medidas a esta unidad. 1 500 cm 3,5 m 94,7 dm 0,15 km 0,03 dam 6 341 mm 1,3 m 2,04 km 1 000 m

6 Completa la siguiente tabla.

Nombre: Curso: Fecha:

UNIDADES DE LONGITUD

t &Mmetro es la unidad principal de longitud. Abreviadamente se escribe m.

t -PTNÞMUJQMPT unidades mayoresZTVCNÞMUJQMPT unidades menores) del metro son:

t $BEBVOJEBEFOMBWJEBSFBMTFFNQMFBQBSBNFEJS

– Grandes distancias como carreteras, vías férreas: km, hm. – Distancias intermedias como calles, alturas: dam, m. – Pequeñas medidas como fotografías, mobiliario: dm, cm. – Medidas reducidas como alfileres, insectos: mm.

t 1BSBUSBOTGPSNBSVOBVOJEBEEFMPOHJUVEFOPUSBTFNVMUJQMJDBPTFEJWJEFQPS

Múltiplos del metro Unidad

principal Submúltiplos del metro

1 000 m kilómetro LN 100 m hectómetro IN 10 m decámetro EBN metro (m) 0,1 m decímetro EN 0,01 m centímetro DN 0,001 m milímetro NN

km hm dam m dm cm mm

F : 10 F : 10 F : 10 F : 10 F : 10 F : 10 F ? 10 F ? 10 F ? 10 F ? 10 F ? 10 F ? 10

km hm dam m dm cm mm

2,1 13 472 34 0,33 9,35 7 749 54 277 DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 1.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.

Nombre: Curso: Fecha:

Nombre: Curso: Fecha:

9 Completa.

a) 5,5 km ... m c) 6,7 dam ... m e) 785 cm ... m

b) 34,5 mm ... m d) 12 km ... m f) 1,60 dm ... m

Nombre Altitud (en m) Altitud (en hm) Altitud (en km)

Everest 8 844

Mont Blanc 4 810

Mulhacén 3 482

Teide 3 718

Almanzor 2 592

Aneto 3 404

7 _{Expresa las siguientes altitudes de estas montañas en hectómetros y kilómetros.}

Nombre Longitud (en km) Longitud (en hm) Longitud (en m)

Tajo 1 120

Ebro 927

Duero 913

Guadiana 743

Guadalquivir 680

Júcar 535

Segura 341

Miño 340

8 _{Expresa la longitud de estos ríos en hectómetros y metros.}

INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE LONGITUD

Rueda métrica _Regla

Metro de carpintero Flexómetro

Metro de sastre Cinta métrica

Nombre: Curso: Fecha:

12 _Completa.

a) 2,5 kg ... g c) 0,7 dag ... g e) 587 cg ... g b) 5 345 mg ... kg d) 1 258 g ... kg f) 6,6 dg ... kg

Nombre: Curso: Fecha:

10 Ordena, de mayor a menor (), las medidas. Toma como referencia el kilogramo y pasa todas las medidas a esta unidad.

27 dag 27 dg 56 g 0,23 hg 1,02 kg 8,34 cg 345 mg 0,5 t 1,1 q

11 Completa la siguiente tabla.

UNIDADES DE MASA

t &MkilogramoZFMgramoTPOMBTVOJEBEFTQSJODJQBMFTEFNBTB"CSFWJBEBNFOUFTFFTDSJCFOkg y g.

t -PTNÞMUJQMPT unidades mayoresZTVCNÞMUJQMPT unidades menoresEFMHSBNPTPO

t 1BSBNFEJSHSBOEFTNBTBTTFVUJMJ[BO

&KFNQMPTDBSHBEFVOBWJØOFOWÓPTEFBMJNFOUPTNBTBEFVODBNJØOFUD

t 1BSBUSBOTGPSNBSVOBVOJEBEEFNBTBFOPUSBTFNVMUJQMJDBPTFEJWJEFQPS

Múltiplos del gramo Unidad principal Submúltiplos del gramo

1 000 g LJMPHSBNP LH 100 g IFDUPHSBNP IH 10 g EFDBHSBNP EBH gramo (g) 0,1 g EFDJHSBNP EH 0,01 g DFOUJHSBNP DH 0,001 g NJMJHSBNP NH

Unidades Símbolo Equivalencias (en kg) Equivalencia (en g)

5POFMBEBNÏUSJDB t 1 000 kg 1 000 000 g

2VJOUBMNÏUSJDP q 100 kg 100 000 g

.JSJBHSBNP mag 10 kg 10 000 g

t q kg g dg cg mg

0,5 31 872 65 0,31 9 1 749 59

t q mag kg hg dag g dg cg mg

F ? 10 F ? 10 F ? 10 F ? 10 F ? 10 F ? 10 F ? 10 F ? 10 F ? 10 F F F F F F F F F 279

.BUFSJBMGPUPDPQJBCMFª4BOUJMMBOB&EVDBDJØO4-Nombre: Curso: Fecha: Nombre: Curso: Fecha:

INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE MASA

Balanza granatario

Balanza Roberval Báscula

Dinamómetros

Peso de cocina

UNIDADES DE CAPACIDAD

t El litro es la unidad principal de capacidad. Abreviadamente se escribe ℓ.

t -PTNÞMUJQMPT unidades mayoresZTVCNÞMUJQMPT unidades menores) del litro son:

t 1BSBUSBOTGPSNBSVOBVOJEBEEFDBQBDJEBEFOPUSBTFNVMUJQMJDBPTFEJWJEFQPS

Múltiplos del litro Unidad

principal Submúltiplos del LITRO

1 000 ℓ

kilolitro

LM

100 ℓ

hectolitro

IM

10 ℓ

decalitro

EBM

litro (ℓ)

0,1 ℓ

decilitro

EM

0,01 ℓ

centilitro

DM

0,001 ℓ

mililitro

NM

kl hl dal ℓ dl cl ml

F

: 10

F

: 10

F

: 10

F

: 10

F

: 10

F

: 10

F

? 10

F

? 10

F

? 10

F

? 10

F

? 10

F

? 10

13 _{Ordena, de menor a mayor (}<), las siguientes medidas. Toma como referencia el litro y pasa todas las medidas a esta unidad.

250 cl 1 500 ml 2,5 ℓ 0,005 kl 0,7 dal 19 dl 7 hl 30 ℓ 450 cl

ESO.BUFSJBMGPUPDPQJBCMFª4BOUJMMBOB&EVDBDJØO4-Nombre: Curso: Fecha:

Nombre: Curso: Fecha:

14 _{Completa la siguiente tabla.}

15 Completa.

a) 8,5 kl ... ℓ c) 0,7 dal ... ℓ e) 785 cl ... ℓ b) 3 295 ml ... ℓ d) 36,5 hl ... ℓ f) 9,6 dl ... ℓ

16 _{Calcula las siguientes cantidades, expresando el resultado en litros.}

a) 1/4 de 500 hl c) 3/4 de 1 000 kl

b) 2/5 de 2 500 cl d) 1/8 de 450 ml

17 La capacidad de una piscina es de 75 kl. Actualmente contiene 300 hl. ¿Cuántos litros faltan para que se llene?

18 _{Queremos llenar de vino un tonel, que tiene 5 dal de capacidad, con recipientes de 10 ℓ.} ¿Cuántos recipientes de 10 ℓ necesitaremos?

kl hl dal ℓ dl cl ml

1,5

50

400

3,5

6

5 600

14

INSTRUMENTOS DE MEDIDA DE CAPACIDAD

Jarras y vasos graduados

Medidas

Cazos Probetas

281 DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 1.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.

Nombre: Curso: Fecha:

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UNIDADES DE SUPERFICIE

t &Mmetro cuadradoFTMBVOJEBEQSJODJQBMEFTVQFSGJDJF4FFTDSJCFm2

t 6ONFUSPDVBESBEPFTMBTVQFSGJDJFEFVODVBESBEPRVFUJFOFNFUSPEFMBEP

t -PTNÞMUJQMPT unidades mayoresZTVCNÞMUJQMPT unidades menoresEFMN2_TPO

t 1BSBNFEJSTVQFSGJDJFTEFHSBOEFTPCKFUPTTFVUJMJ[BO

t 1BSBNFEJSHSBOEFTTVQFSGJDJFTDPNPFYUFOTJPOFTBHSBSJBTPUFSSFTUSFTTFFNQMFBOPUSBTVOJEBEFT

Múltiplos del metro cuadrado Unidad principal Submúltiplos del metro cuadrado

N2

LJMØNFUSP DVBESBEP

LN2₎

N2

IFDUØNFUSP DVBESBEP

IN2₎

N2

EFDÈNFUSP DVBESBEP

EBN2₎

metro cuadrado

(m2₎

N2

EFDÓNFUSP DVBESBEP

EN2₎

N2

DFOUÓNFUSP DVBESBEP

DN2₎

N2

NJMÓNFUSP DVBESBEP

NN2₎

Unidades Símbolo Equivalencia Equivalencia (en m2₎

)FDUÈSFB IB IN2 _N2

«SFB B EBN2 _N2

$FOUJÈSFB DB N2 _N2

LN2 _IN2 _EBN2 _m2 _EN2 _DN2 _NN2

F ? F F F F F F F ? F ? F ? F ? F ? ACTIVIDADES

1 Si 1 m2 _{es la superficie de un cuadrado de 1 m de lado, expresa.}

B EN2 _{C DN}2 _{D NN}2 _{E EBN}2 _{F IN}2 _{G LN}2

2 _{Indica qué unidad de medida utilizarías para expresar las siguientes superficies.}

B 6OBDBMDVMBEPSBEFCPMTJMMP E) 6ODBNQPEFGÞUCPM

C -BUFSSB[BEFVOBDBTB e) 6OCPUØO

D) 6ODBNQPEFHJSBTPMFT G) &MTVFMPEFMBVMB

3 _{Ordena, de menor a mayor (), las siguientes medidas. Toma como referencia el metro cuadrado y pasa todas las} medidas a esta unidad.

LN2_N2_EN2_DN2_IN2_EBN2_NN2

ESO.BUFSJBMGPUPDPQJBCMFª4BOUJMMBOB&EVDBDJØO4-Nombre: Curso: Fecha:

Nombre: Curso: Fecha:

4 _{Completa la siguiente tabla.}

5 _Completa.

a) 850 dm2 _{... m}2 _{c) 7 m}2 _{... dm}2 _{e) 785 cm}2 _{... dm}2

b) 3 295 mm2 _{... m}2 _{d) 36,5 cm}2 _{... mm}2 _{f) 6,9 dm}2 _{... mm}2

6 El área de un cuadrado es el producto de sus lados, AI?I. Calcula el área de estos cuadrados en cm2 _{y dm}2_. Fíjate en el ejemplo y dibuja las figuras.

a) I 5 cm b) I 3 cm c) I 4 cm

km2 _{ha hm}2 _{a dam}2 _m2

0,5

43

0,25

30

625

2 500

I 5 cm

I 5 cm

A I ? I 5 cm ? 5 cm 25 cm2

25 cm2 _{: 100 0,25 dm}2

7 El área de un rectángulo es el producto de base por altura, Ab?a. Calcula el área de estos rectángulos en cm2 _{y dm}2_. Fíjate en el ejemplo y dibuja las figuras.

a) b 5 cm a 3 cm b) b 4 cm a 2 cm c) b 6 cm a 4 cm

a 3 cm

b 5 cm

A b ? a 5 cm ? 3 cm 15 cm2

15 cm2 _{: 100 0,15 dm}2

8 El suelo de una pista de gimnasia es un cuadrado cuyo lado mide 20 m. Determina su área.

9 Un campo de fútbol mide 100 m de banda y 70 m de fondo. Expresa el área en m2 _{y a.}

283

Nombre: Curso: Fecha:

Nombre: Curso: Fecha:

UNIDADES DE VOLUMEN

t &Mmetro cúbicoFTMBVOJEBEQSJODJQBMEFWPMVNFO4FFTDSJCFm3

t 6ONFUSPDÞCJDPFTFMWPMVNFOEFVODVCPRVFUJFOFNFUSPEFBSJTUB

t -PTNÞMUJQMPTEFMN3_{TPODVCPTRVFUJFOFOEFBSJTUBNÞMUJQMPTEFMNFUSP}

oEFDÈNFUSPDÞCJDPEBN3_{FTVODVCPRVFUJFOFEFBSJTUBEBN}

oIFDUØNFUSPDÞCJDPIN3_{FTVODVCPRVFUJFOFEFBSJTUBIN}

oLJMØNFUSPDÞCJDPLN3_{FTVODVCPRVFUJFOFEFBSJTUBLN}

t -PTTVCNÞMUJQMPTEFMN3_{TPODVCPTRVFUJFOFOEFBSJTUBTVCNÞMUJQMPTEFMNFUSP}

oEFDÓNFUSPDÞCJDPEN3_{FTVODVCPRVFUJFOFEFBSJTUBEN}

oDFOUÓNFUSPDÞCJDPDN3_{FTVODVCPRVFUJFOFEFBSJTUBDN}

oNJMÓNFUSPDÞCJDPNN3_{FTVODVCPRVFUJFOFEFBSJTUBNN}

t 1BSBUSBOTGPSNBSVOBVOJEBEEFWPMVNFOFOPUSBTFNVMUJQMJDBPTFEJWJEFQPS

t 1SJODJQBMFTFRVJWBMFODJBTIN3_EBN3_N3

N3 _EN3 _DN3

EN3_DN3 _NN3

G FEN

N

LN3 _IN3 _EBN3 _m3 _EN3 _DN3 _NN3

F

F F F F F F

F F F F

?

?

?

?

?

F

?

10 Indica qué unidad de medida utilizarías para expresar los siguientes volúmenes.

a) 6OBQJTDJOB E 6OFNCBMTF

C 6OEBEPEFQBSDIÓT F 5VBVMB

D 6ODBSUØOEFMFDIF G &MNBMFUFSPEFVOBGVSHPOFUB

11 Ordena, de mayor a menor (), las siguientes medidas. Toma como referencia el metro cúbico y pasa todas las

medidas a esta unidad.

LN3_EBN3_N3_DN3_IN3_IN3_NN3

12 _Completa.

B EN3_N3 _{D N}3_EN3 _{F DN}3_EN3

C NN3_DN3 _{E DN}3_NN3 _{G EN}3_NN3

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Nombre: Curso: Fecha:

13 El volumen de un cuerpo es la cantidad de espacio que ocupa. Sabemos que 1 dm3 _{1 000 cm}3_{, es decir, que en un}

cubo de 1 dm (10 cm) de arista caben 1 000 cubos de 1 cm de arista.

14 _{Calcula el volumen de un cubo cuya arista mide 3 cm.}

16 Una caja de cerillas tiene las siguientes dimensiones: 5 cm, 3 cm y 2 cm. Halla su volumen.

17 _{Calcula el volumen de una piscina de dimensiones: 10 m de largo, 8 m de ancho y 2 m de alto.}

15 _{Si cada cubo mide 1 cm}3_{, calcula el volumen de las figuras.}

a) b) c) d) e)

El volumen de un cubo es igual a: largo ? ancho ? alto a ? a ? a a3

Vc a3

1 cm3

1 dm3 _{10 ? 10 ? 10 1 000 cm}3

a

a a

a 3 cm

VOLUMEN DEL ORTOEDRO

Existen figuras geométricas que tienen una forma parecida a la del cubo.

Por ejemplo, una piscina, tu aula, una caja de cerillas o un rascacielos. Calcular su volumen es muy sencillo: sus aristas no son iguales (a, b y c) y la fórmula es:

V a ? b ? c

Estas figuras se llaman ortoedros, y son prismas geométricos cuyas caras son todas rectángulos.

a b

c

5 cm 3 cm 2 cm

285 DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 1.° ESO Material fotocopiable © Santillana Educación, S. L.

Nombre: Curso: Fecha:

RELACIÓN ENTRE LAS UNIDADES DE CAPACIDAD Y VOLUMEN

t 4JUPNBNPTVOSFDJQJFOUFEFBHVBEFêEFDBQBDJEBEZMPWFSUFNPTFOEN3_{PCTFSWBNPTRVFDBCFFYBDUBNFOUF}

t 4JUPNBNPTVOSFDJQJFOUFEFBHVBEFNMEFDBQBDJEBEZMPWFSUFNPTFODN3_{PCTFSWBNPTRVFDBCFFYBDUBNFOUF}

ê

EN EN3

G

F

MJUSPFTFMWPMVNFOEFVODVCPRVFUJFOFENEFBSJTUBFTEFDJS MBDBQBDJEBEEFEN3

1PSUBOUP1 ℓ 1 dm3

NJMJMJUSPFTFMWPMVNFOEFVODVCPRVFUJFOFDNEFBSJTUBFT EFDJSMBDBQBDJEBEEFDN3

1PSUBOUP1 ml 1 cm3

NM

DN3

DN G F

ACTIVIDADES

1 _{Recuerda las unidades de capacidad y volumen, y establece la equivalencia entre m}3_{, dm}3_{, ℓ y kl.}

N3_EN3_êLM

N3

2 Expresa en ℓ.

B N3_{ê E LMê} C NN3_{ê F DN}3_ê D EN3_{ê G N}3_ê

3 Expresa en dm3_.

B êEN3 _{E N}3_EN3 C EMEN3 _{F LMEN}3 D EBMEN3 _{G NMEN}3

4 _{Expresa en cm}3_.

B êZEMDN3 _{E LMZêDN}3 C EBMZêDN3 _{F êZEMDN}3 D IMZEMDN3 _{G EMZDMDN}3

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RELACIÓN ENTRE LAS UNIDADES DE MASA Y VOLUMEN

t 4JUPNBNPTVOSFDJQJFOUFDPOBHVBEFTUJMBEBEFêEFDBQBDJEBEZMPQFTBNPTFOVOBCBMBO[B FTUBTFFRVJMJCSBSÓBFYBDUBNFOUFDPOVOBQFTBEFLH

LHFTMBNBTBRVFUJFOFEN3_{EFBHVBEFTUJMBEB}

t :TJUPNBNPTVOSFDJQJFOUFDPOBHVBEFTUJMBEBEFNMEFDBQBDJEBE RVFPDVQBDN3_ZMPQFTBNPT FOVOBCBMBO[BFTUBTFFRVJMJCSBSÓBFYBDUBNFOUFDPOVOBQFTBEFH

HFTMBNBTBRVFUJFOFDN3_{EFBHVBEFTUJMBEB}

TABLA DE EQUIVALENCIAS

EN3 _LH

1PSUBOUP1 kg1 ℓ

DN3 _H

1PSUBOUP1 g 1 cm3

Unidades de volumen N3 _EN3 _DN3

Unidades de capacidad LM IM EBM ê EM DM NM

Unidades de masa U R NBH LH IH EBH H

1 ℓ 1 dm3 _{1 kg}

5 _{Expresa en kilogramos los siguientes volúmenes y capacidades de agua destilada.}

B êLH D LMLH F DN3_LH

C EN3_{LH E LMLH G N}3_LH

6 _{Expresa en gramos estos volúmenes y capacidades de agua destilada.}

B êH D EBMH F DMH

C EMH E N3_{H G NMH}

7 Un embalse contiene 95 hm3 _{de agua. Calcula.}

B 4VDBQBDJEBEFON3 _{C 4VDBQBDJEBEFOMJUSPT}

D 4JGVFSBBHVBEFTUJMBEB{DVÈMTFSÓBTVNBTBFOUPOFMBEBTZFOLJMPHSBNPT

DÍA A DÍA EN EL AULA MATEMÁTICAS 1.°