UNIDAD EDUCATIVA
“PENSIONADO UNIVERSITARIO NELSON LEÓN VIZCARRA” AÑO LECTIVO 2019 - 2020
CLASE GUIADA – SEMANA13
Asignatura: Ciencias Naturales Curso: Décimo de Básica Docente: Santiago Almeida
Fecha de estudio y envío de la tarea al docente: martes 09 de junio de 2020
Objetivos de la clase: Explicar los movimientos de las placas tectónicas a lo largo del tiempo y su influencia en la modificación del relieve.
¿Qué sucede cuando las placas tectónicas se desplazan?
ACTIVIDAD 1: Para iniciar nuestro estudio por favor analicemos las respuestas de las actividades propuestas en la guía de estudio anterior.
I. Busca y encierra, en la sopa de letras, (7) palabras relacionadas con el registro paleontológico de la Tierra y escríbelos junto a su definición.
P A L E O N T O L H I
A R C A I C O D F G N
L Q C B L E A T D N S
E P D G N D M O W G E
O L N Q E N O B R A C
N A M G M A E R T S O
T Q P R A M R U R F L
O D Ñ A D G A F O T O
L M M H O R A O S O G
O O G F I G T S J D I
G E O S E L A M I N A
O B F O S I L O L N P
REGISTO PALEONTOLÓGICO
Paleontólogo: Se caracteriza en estudiar seres que llevan muertos cientos de millones de años Edad: Duración de las cosas materiales. Cada uno de los períodos en que se considera divida la vida.
Animal: Ser orgánico que vive, siente y se mueve por su propio impulso.
Arcaico: Primera de las grandes eras geológicas. Su duración se calcula en 2500 millones de años. Carbón: Materia sólida ligera, negra y muy combustible que resulta de la combustión incompleta de la leña o de otros compuesto orgánicos.
II. Contestar las siguientes preguntas:
1. ¿De qué manera el conocimiento científico contribuye a la investigación de los fósiles?
La concentración de carbono radiactivo en la atmósfera también varía en el tiempo. Los científicos determinaron que el margen de error del registro radiactivo es entre 1 y 10 años, para los últimos 15000 años.
2. ¿Cómo se datan restos orgánicos con el método del carbono 14?
El método de datación por radiocarbono es la técnica más fiable para conocer la edad de muestras orgánicas de menos de 60.000 años.
Nombre, símbolo Carbono -14, 14C
Neutrones 8
Protones 6
Carbono (isótopos) C12 C13 C14
Vida media 5730+/- 40 años
Producto de desintegración 14N
Masa de isótopo 14,003241 daltons
La masa del isótopo 14C de cualquier espécimen disminuye a un ritmo exponencial que es conocido.
A los 5730 años de la muerte de un ser vivo, la cantidad de14C en sus restos se ha reducido a la mitad.
Así, al medir la cantidad de radiactividad en una muestra de origen orgánico, se calcula la cantidad de 14C que aún queda en los restos, con lo cual puede datarse el momento de la muerte del organismo correspondiente.
3. ¿Podemos conocer la edad de la Tierra?
ACTIVIDAD 2: Continuemos con el estudio de la unidad seis de nuestro libro” Las placas tectónicas” para lo cual: observemos el video tutorial elaborado por el docente.
LAS PLACAS TECTÓNICAS
La corteza terrestre está compuesta por placas sólidas llamadas placas tectónicas que tienen hasta 40 Km de espesor.
Las placas tectónicas no son estáticas, se mueven constantemente, ya que se encuentran “flotando” sobre una capa más plática del manto terrestre llamada astenósfera. Se desplazan a una velocidad de 5 a 10 cm por año, pero esto es imperceptible para nosotros debido al tamaño de las placas. Por ejemplo, la placa Sudamericana abarca unos 9 millones de kilómetros cuadrados.
La teoría de la tectónica de placas revolucionó la geología al proponer que la corteza de la tierra está formada por palcas en movimiento.
Esta teoría explica que el calor del centro de la Tierra provoca celdas de convención en la astenósfera. En ciertas regiones, como en los dorsales marinos, el magma se eleva a la superficie, se enfría y forma una nueva litósfera que empuja a las placas hacia los lados.
Cuando dos placas se encuentran, una de ellas se desliza bajo la otra, provocando la subducción, el fenómeno que genera un movimiento capaz de producir terremotos o formar montañas.
La litósfera es la capa sólida más externa de la Tierra. Aunque es rígida, no forma un bloque único y compacto, sino que se encuentra dividida en grandes fragmentos llamados placas.
Las placas están unidas unas con otras como si se tratara de un rompecabezas. Estas uniones están dadas por diferentes estructuras geológicas que se conocen como bordes.
PLACAS PRINCIPALES PLACAS SECUNDARIAS
Sudamericana Cocos
Norteamericana Nazca
Euroasiática Filipina
Indo australiana Arábiga
Antártica Escocesa
Pacífica Juan de Fuca
Africana Caribe
En Ecuador se da la unión de por lo menos tres importantes placas:
La placa de Nazca, ubicada debajo del océano Pacífico frente la costa occidental de Sudamérica.
La placa Sudamericana, sobre la que se encuentra la mayor parte de Sudamérica y es parcialmente responsable para la formación de la cordillera de los Andes.
Límites entre placas
Las zonas de contacto entre las placas tectónicas se conocen como límites o bordes. Allí se da mayor actividad sísmica, volcánica y de formación de montañas.
En los bordes divergentes se genera nueva litosfera oceánica, es decir, la capa que constituye el fondo de los océanos.
Elaborado por: Santiago Almeida
Fuente: Bustos, H; Salas, D. (2017).Ciencias Naturales para décimo año de Educación General Básica de la serie Alto Rendimiento. Santillana S.A.
Referencia electrónica:
https://geologiaweb.com/placas-tectonicas/bordes-convergentes/
https://www.cerebriti.com/juegos-de-ciencias/donde-viven-estos-animales
ACTIVIDAD 3: Finalmente realicemos las siguientes actividades:
I. Recuerda y completa
1. En la actualidad, la ____________ está divida por __________ que forman los__________ que conocemos.
2. En 1960, se formuló la teoría de la tectónica de palcas, que soporta la deriva continental y explica la formación del __________ de la superficie_________
3. Las _______________ son fragmentos de la _____________ que se encuentran sobre la__________
II. Describe las características de dos tipos de límites entre las placas tectónicas (límite divergente, convergente).
Límite divergente
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Límite convergente
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
III. Observa el mapamundi. Señala las placas Norteamericana, Africana, Sudamericana, Euroasiática India.
Placas tectónicas Continentes
Tierra Astenósfera
Relieve
IV. Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es la causa del movimiento de las placas tectónicas?
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
2.¿Qué sucede cuando las placas tectónicas se desplazan?
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
POR FAVOR
Tome fotografías de la actividad 3 y colóquela en un documento de Word.
