La escuela habitada. Experiencias escolares, pensamiento crítico y transformación social en una región intercultural

Las escuelas telesecundarias, una modalidad educativa El mundo de vida educativo regional EL TRABAJO CON NARRATIVAS ESCOLARES: PRIMERA FASE DIÁLOGOS CON LOS DOCENTES Y PADRES/MADRES DE FAMILIA: SEGUNDA FASE Núcleos nodales interpretativos de sentido y significado como ejes centrales de la indagación Conservación de alimentos Los libros Interculturalidad y discriminación El oficio en la escuela y reglas a cumplir ESCUELA TELESECUNDARIA 884 “JAIME SABINES”, SAN PEDRO PEDERNAL, HUIXTÁN.