• No se han encontrado resultados

Guia docent de l assignatura Plans de recuperació de desastres i assegurances

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Guia docent de l assignatura Plans de recuperació de desastres i assegurances"

Copied!
6
0
0

Texto completo

(1)

1 08.03.001 Rev.: 02

Guia docent de l’assignatura “Plans de recuperació de desastres i

assegurances”

1. IDENTIFICACIÓ

Nom de l’assignatura: Plans de recuperació de desastres i assegurances  Codi: 101858

 Titulació: Grau de Prevenció i Seguretat Integral  Curs acadèmic: 2018/2019

Tipus d’assignatura: OB  Crèdits ECTS (hores): 6

Període d’impartició: Segon Semestre / Tercer Idioma en que s’imparteix: Català / Castellà

Responsable de l’assignatura i mail de contacte: Pau Gavarró Buscà –

Pau.Gavarro@uab.cat  Altres professors:

2. PRESENTACIÓ

L’origen i la necessitat de la prevenció neix amb la humanitat, associat a la necessitat de protegir-se davant les amenaces externes, bàsicament per l’alimentació i la seguretat davant els riscos naturals per evitar els danys humans.

A l’era actual, amb el desenvolupament constant de les noves tecnologies, es poden generar també importants danys materials i responsabilitats, amb la qual cosa es reforça la consciència de la necessitat de preveure i prendre mesures pel que fa als riscos i amenaces. Aquesta situació va donar origen a les companyies asseguradores, i des d’aquell moment, els empresaris i les persones van començar a assegurar les seves inversions.

Ja des dels primers moments, diferents companyies asseguradores, per tal de valorar les quanties a indemnitzar i no perdre diners, van començar a crear mètodes d’avaluació de riscos per a les pòlisses d’assegurances.

El plantejament de l’assignatura, respon a l’òptica de la seguretat i prevenció, tant en l’àmbit de l’Administració Local com en l’àmbit de l’Activitat Privada.

(2)

2 08.03.001 Rev.: 02 3. OBJECTIUS FORMATIUS

Desenvolupar les habilitats que ha de tenir el responsable de riscos a l’efecte de que com a consultor pugui desenvolupar la seva activitat controlant els riscos que amenacen una empresa, entitat o esdeveniment i, per tal d’estar preparat davant de qualsevol contratemps, disposar de:

Una correcta gestió dels riscos passa per l'anàlisi dels mateixos, la seva correcta avaluació, en la seva reducció o anul·lació, la seva correcta valoració i el seu finançament en el cas de que ocorris un contratemps.

En aquesta assignatura es treballaran les habilitats necessàries per un responsable de riscos perquè, una vegada incorporat a una empresa, desenvolupi les seves activitats controlant els riscos i estan preparat front qualsevol contratemps, per això s’intruirà a l'alumnat en:

•Com identificar els riscos.

•Els sistemes preventius capaços d’organitzar els mitjans humans i materials per poder fe front als riscos que comportant les activitats desenvolupades i, cas de que passin, que les

conseqüències i el període de afectació siguin mínims.

•Establir el millor finançament del riscos que amenacen a una empresa i poder ser capaços de valorar la millor relació califat-preu en un contracte de assegurances i conèixer , en tot moment, las cobertures i les exclusions.

•Metodologia per la investigació de les causes d’un sinistre.

4. COMPETÈNCIES i RESULTATS D’APRENENTATGE Competències Específiques

CE1) Amb caràcter general, posseir i comprendre coneixements bàsics en matèria de prevenció i seguretat integral.

CE2) Realitzar anàlisi d'intervencions preventives en matèria de seguretat.

Resultats d’Aprenentatge

RA1.5) Identificar els elements clau dels processos de definició de les polítiques de seguretat de les organitzacions.

RA2.2) Dissenyar i implementar plans de recuperació de desastres i mecanismes d'assegurament de les contingències.

Competències Transversals

CT3. Utilitzar la capacitat d'anàlisi i de síntesi per a la resolució de problemes. CT4. Treballar i aprendre de manera autònoma.

CT5. Generar propostes innovadores i competitives en la investigació i en l'activitat professional desenvolupant la curiositat i la creativitat.

CT6. Donar resposta als problemes aplicant el coneixement a la pràctica. CT7. Adaptar-se a situacions imprevistes.

(3)

3 08.03.001 Rev.: 02 5. TEMARI I CONTINGUTS

Presentació

1. La Institució asseguradora. El Consorcio. 2. El contracte d’assegurances.

3. Pòlisses comercialitzades.

4. El sinistre. El Peritatge. El salvament. 5. Valoració de bens.

6. Gerència de risc. Seguretat industrial i prevenció de riscos patrimonials. 7. Identificació i avaluació de riscos.

8. Inspeccions de risc. 9. Investigació de sinistres. 10. Casos pràctics.

6. BIBLIOGRAFIA RECOMANADA

Código del Mercado del Seguro

https://www.boe.es/legislacion/codigos/codigo.php?id=045_Codigo_del_Mercado_del_Seguro&modo=1

Protección de Datos de Carácter Personal

https://www.boe.es/legislacion/codigos/codigo.php?modo=1&id=055_Proteccion_de_Datos_de_Caracter _Personal

CECAS (Centre d'Estudis del Consell General de Col·legis de Mediadors d'Assegurances), editor dels manuals sobre les següents assegurances:

Transportis Automòbils Multirriesgos Responsabilitat civil Vida Accidentis

Salut i assistència sanitària Pèrdua de beneficis

Assistència jurídica i en viatges Decessos

UNE EN ISO 22301: sistema de gestión de la continuidad de negocio. NTP 274 investigación de accidentes: arbol de causes

http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/FichasTecnicas/NTP/Ficheros/201a300/ntp_2 74.pdf

(4)

4 08.03.001 Rev.: 02 Manual de Seguridad contra Incendios (CETIB) Guía básica de investigación de incendios.

https://www.enginyersbcn.cat/manual-de-seguretat-contra-incendis/es_manualstecnics.html

S’ampliarà bibliografia a l’espai moodle de l’assignatura. 7. METODOLOGIA DOCENT

Les classes teòriques es faran amb suport de TIC i incentivant la participació i el debat en grup.

Les classes pràctiques consisteixen, comentant les solucions, en: - Resolució de casos.

- Presentació de treballs. - Realització d’informes

- Comentaris sobre temes de actualitat

Les tutories amb el professorat es concertaran per correu electrònic

7.1 ACTIVITATS DE FORMACIÓ

Títol UD Hores ECTS Resultats d’aprenentatge

Tipus: Dirigides

Classes teòriques i pràctiques amb la

participació de l’alumnat 60 2,4 RA 1.5 RA 2.2

Tipus: Supervisades .

Tutories amb l’alumnat 15 0,6 RA 1.5 RA 2.2

Tipus: Autònomes

Resolució de casos pràctics Realització de treballs

(5)

5 08.03.001 Rev.: 02 8. SISTEMA D'AVALUACIÓ

Proves teòriques individuals (40%):

-Assegurances: Prova Escrita i/o oral amb un pes del 20 % de la nota final.

-Plans de recuperació de desastres: Prova Escrita i/o oral amb un pes del 20 % de la nota final.

Avaluació continuada de temes treballats a l’aula (60%):

-Assegurances: es proposaran una sèrie de exercicis a lo llarg de les classes, la seva resolució suposarà el 30 % de la nota final.

-Plans de recuperació de desastres: es proposaran una sèrie de exercicis a lo llarg de les classes, la

seva resolució suposarà el 30 % de la nota final.

En cas de no superar l'assignatura d'acord amb els criteris abans esmentats (avaluació continuada), es podrà fer una prova de recuperació en la data programada a l'horari, i que versarà sobre la totalitat dels continguts del programa.

Per participar a la recuperació l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats, el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura. No obstant això, la qualificació que constarà a l'expedient de l'alumne és d'un màxim de 5-Aprovat.

L'alumnat que necessiti canviar una data d'avaluació han de presentar la petició emplenant el document que trobarà a l'espai moodle de Tutorització EPSI.

Sense perjudici d'altres mesures disciplinàries que s'estimin oportunes, i d'acord amb la normativa acadèmica vigent, "en cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, es qualificarà amb un 0 aquest acte d'avaluació, amb independència del procés disciplinari que es pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0".

(6)

6 08.03.001 Rev.: 02 8.1 ACTIVITATS D’AVALUACIÓ

Títol Pes Hores ECTS Resultats d’aprenentatge

Proves escrites i/o orals que permetin valorar els coneixements adquirits per l’estudiant

40%

RA 1.5 RA 2.2

Lliurament del treballs 60% RA 1.5 RA 2.2

9. PREVENCIÓ I SEGURETAT INTEGRAL

L’alumnat, amb exemples pràctics de casos reals, aprendrà a aplicar els coneixements adquirits sobre l’eix principal dels riscos, les assegurances i els sinistres.

D’aquesta manera l’alumnat integrarà aquells àmbits necessaris per tal de poder actuar amb coneixement de causa en cas de treballar en algun àmbit relacionat amb el sector de les assegurances o bé relacionat amb els riscos.

El finançament dels riscos ve practicant-se des de 2.000 anys abans de Crist, sempre en el sistema mutual, es a dir, pagant molts per poder fer front als danys soferts per uns pocs.

El contracta d’assegurances front al estalvi te l’avantatja de que des de el primer dia se disposa de una cobertura al 100 % sempre i quant el contracte estigui correctament realitzat.

Segons el que s’exposa, una empresa per garantir la seva supervivència en cas d’una incidència important, tindrà de disposar de:

•Pla de recuperació de desastres mitjançant un sistema preventiu que tingui en compte els riscos de l’activitat.

•Pla de finançament per poder fe front a las possibles despeses ocasionades per el danys directes i els indirectes. Aquí les assegurances jugant un paper importantíssim

Referencias

Documento similar

I això per diversos motius: En primer lloc, estranya que al-ldrlsl, que parla d'aquesta població a la seva obra Nuzhat al-muitàq (cf. § 162, on es situa a 50 milles de

En aquest moment el joc de regla s’incorpora d’una manera natural en la vida dels infants i passa a ser el tipus de joc protagonista en la seva activitat lúdica.. Podem definir el

 Disseny i l‟optimització de membranes compòsit incorporant MOFs per a la seva aplicació en SRNF i separació de mescles de gasos..  Desenvolupament d‟un equip

Per a un home és d'una dolcesa i d'una satisfacció inenarrables tenir la plena consciència d'haver perdonat la seva dona.... Aquesta s'ha convertit en certa manera en la seva dona

Fins i tot quan aquest moviment ciutadà va entrar en crisi, a finals dels anys 70, i va patir la seva desmobilització social i l’hostilitat institu- cional per part de la

Aquests components primaris del canvi global interaccionen entre si i poden provocar, a més, altres alteracions en el funcionament de l’ecosistema global, com el canvi climàtic, que

Va ser aleshores quan Peter Morville i Louis Rosenfeld van publicar Information Architecture for the World Wide Web (també conegut com El llibre de l’os polar), un llibre que va

Entre les versions de Les germanes de Safo, del 1983, i dels Epigrames de Melea gre de Gàdara, del 1993, Maria Àngels Anglada féu un parèntesi en la seva dèria per difondre autors