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Curso Universitario Actualización en Cuidados Críticos en la Patología Neurológica y Patologías Frecuentes en la UCI

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Academic year: 2021

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(1)

Curso Universitario

Actualización en Cuidados Críticos

en la Patología Neurológica y

(2)

Curso Universitario

Actualización en

Cuidados Críticos

en la Patología

Neurológica y

Patologías

Frecuentes en la UCI

Modalidad: Online Duración: 8 semanas

Titulación: TECH - Universidad Tecnológica 4 ECTS créditos

Horas: 100 h.

(3)

Índice

Presentación

pág. 4

01

Estructura y contenido

pág. 16

04

Objetivos

pág. 8

02

Metodología

pág. 20

05

Titulación

pág. 28

06

Dirección del curso

pág. 12

(4)

La evolución en los procedimientos de enfermería unidos a los avances en la tecnología médica hace imprescindible que los profesionales que trabajan en las unidades de cuidados intensivos mantengan una constante actualización de sus conocimientos, con el fin de prestar cuidados al paciente crítico basados en la última evidencia científica. Este Curso facilita la puesta al día del profesional de forma práctica y adaptada a sus necesidades.

Presentación

01

El papel de los profesionales de enfermería es

clave en el cuidado del paciente con patología

neurológica en la unidad de cuidados intensivos.

(5)

Presentación | 05

La calidad de la atención al paciente crítico con patologías

neurológicas está condicionada por la actualización de

los conocimientos de los profesionales que las atienden.

Ponte al día en los procedimientos que realizan los

profesionales de enfermería ante las patologías frecuentes

en la unidad de cuidados intensivos”

(6)

06

| Presentación

El paciente que se encuentra en estado crítico debido a una patología neurológica, requiere de unos cuidados específicos por parte del profesional de enfermería debido a que los pacientes son susceptibles de sufrir lesiones a nivel cerebral que pueden evolucionar al desarrollo de muerte cerebral, lo que aumentaría el riesgo de las complicaciones del proceso patológico en la Unidad de Cuidados Intensivos.

El profesional de enfermería que es el encargado de prestar los cuidados necesarios para cubrir las necesidades de las personas según la patología del mismo, requiere de una formación específica y especializada en el manejo y seguimiento de las personas con patología neurológica y otras patologías más frecuentes en la Unidad de cuidados intensivos como pudiera ser el fallo hepático fulminante, para poder anticiparse a las posibles complicaciones y por ende, mejorar la calidad de vida del paciente crítico. Este Curso va enfocado a la actualización en los conocimientos en la atención al paciente crítico, para que el profesional de enfermería pueda desempeñar sus funciones con el máximo rigor y profesionalidad en la unidad de cuidados intensivos.

A través de este Curso podrás

actualizar tus conocimientos en la

atención al paciente crítico, mejorar

su pronóstico y disminuir las

secuelas y complicaciones”

Este Curso Universitario en Actualización en Cuidados Críticos en la Patología Neurológica y Patologías Frecuentes en la UCI contiene el programa científico más completo y actualizado. En este curso encontrarás:

ŠCasos clínicos presentados por expertos. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas médicas indispensables para el ejercicio profesional.

ŠNovedades diagnóstico-terapéuticas sobre la atención al paciente crítico. ŠIncluye los procedimientos de enfermería ante el paciente con patología

neurológica y con otras patologías frecuentes en la unidad de cuidados intensivos. ŠSistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de

decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.

ŠIncluye lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.

ŠDisponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

(7)

Presentación

| 07

Incluye en su cuadro docente profesionales de enfermería de referencia, que vierten en esta programa de actualización la experiencia de su trabajo, además de otros profesionales especialistas de la unidad de cuidados intensivos.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional de enfermería deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en atención de enfermería en la unidad de cuidados intensivos y con gran experiencia docente.

Este Curso puede ser la mejor inversión

que puedes hacer en la selección de

un programa de actualización por dos

motivos: además de poner al día tus

conocimientos en cuidados críticos

ante la patología neurológica crítica y

otras frecuentes en la UCI, obtendrás un

título de curso por la TECH - Universidad

Tecnológica”

Incluye casos clínicos para acercar al

máximo el desarrollo del programa a la

realidad de la atención en enfermería.

El Curso permite ejercitarse en entornos

simulados, que proporcionan un

aprendizaje inmersivo programado para

entrenarse ante situaciones reales.

(8)

Objetivos

02

El Curso está orientado hacia una revisión de los principales aspectos del manejo del paciente crítico, basándose en la evidencia científica y en la experiencia de reconocidos profesionales.

(9)

Objetivos | 09

Esta formación generará una sensación de seguridad en

la toma de decisiones y prestación de cuidados, que te

ayudará a crecer personal y profesionalmente”

(10)

10 |

Objetivos

Objetivos Generales

Š Actualizar al profesional de enfermería que desempeña sus funciones asistenciales en la unidad de cuidados intensivos, siguiendo los principios de la metodología enfermera, para prestar cuidados de calidad al paciente con problemas neurológicos y otras patologías frecuentes en el paciente crítico.

Objetivos Específicos

Š Describir la anatomía y fisiología del sistema neurológico.

Š Reconocer las patologías más frecuentes en el paciente neurocrítico. Š Identificar y reconocer un código ictus.

Š Conocer los procedimientos y técnicas invasivas en los pacientes con alteraciones neurológicas.

Š Analizar el estado neurológico del paciente valorando el estado de consciencia. Š Valorar el estado neurológico mediante el uso de escalas validadas.

Š Reconocer los cambios anatomofisiológicos en la mujer gestante.

Š Anticiparse a las complicaciones más habituales derivadas de los diferentes tipos de nutrición en el enfermo crítico con el fin de evitar que lleguen a producirse.

(11)

Objetivos |

11

Aprovecha la oportunidad y da el paso para

ponerte al día en los aspectos más importantes

de Actualización en Cuidados Críticos en la

Patología Neurológica y Patologías Frecuentes

en la UCI.

Š Desarrollar las habilidades necesarias para obtener una comunicación efectiva con el usuario y su entorno familiar, así como facilitando el proceso del duelo si lo hubiera. Š Identificar los signos y/o síntomas de alarma en el fallo hepático fulminante. Š Prestar los cuidados de forma efectiva y con las últimas evidencias científicas

(12)

Dirección del curso

03

El programa incluye en su cuadro docente de profesionales de enfermería de referenciaen el ámbito de los cuidados intensivos, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo. Además han participado en la creación de los contenidos otros especialistas de reconocido prestigio que completan el programa de un modo interdisciplinar.

(13)

Dirección del curso |13

Aprende de profesionales de referencia, los

últimos avances en atención al paciente crítico

en la unidad de cuidados intensivos”

(14)

14

| Dirección del curso

Dirección

Dña. Molina Gil, Trinidad

Š Diplomada en Enfermería

Š Enfermera de cuidados críticos en SAMU y helicóptero medicalizado Š Enfermera de cuidados críticos en UCI.

Š Profesora asociada del Departamento de Enfermería en la Universidad Cardenal Herrera-CEU. Š Docente del Máster en Cuidados de Enfermería, Universidad Cardenal Herrera-CEU, Elche Š Docente del Máster de Emergencias Extrahospitalarias para Enfermería, Universidad de Alicante Š Profesora y tutora del Grado Medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería

Š Directora del Curso Online de Cuidados de Enfermería en el Paciente Crítico

Director Invitado

Dña. Díez Sáenz, Cristina

Š Supervisora de enfermería de la UCI del Gregorio Marañón

Š Jefe de Unidad de Cuidados Intensivos de adultos desde 16 Octubre 2014 hasta la actualidad Š Docente colaborador de la Escuela Internacional de Ciencias de la Salud

Š Enfermera asistencial desde 1993 en distintas áreas de hospitalización, desde mayo de 1999 en Cuidados Intensivos hasta

nombramiento como Jefa de Unidad

Š Diplomado Universitario en Enfermería en la escuela “ Salus Infirmorum” adscrita a la Univesidad Pontificia de Salamanca Š Participación como investigador colaborador en el proyecto multicéntrico “ VALIDACIÓN A NIVEL NACIONAL DE LA ESCALA DE

(15)

Dirección del curso |

15

Dña. Alvarez Carrascal, Inmaculada

Š Enfermera asistencial en UCI, H.G.U. Gregorio Marañón.

Š Enfermera referente de seguridad en UCI, H.G.U. Gregorio Marañón. Š Enfermera asistencial cuidados críticos en Hospital Gregorio Marañón.

Š Enfermera instrumentista en quirófanos de diferentes especialidades. Churchill Hospital, (Oxford) Reino Unido.

Š Enfermera asistencial en diversos servicios de hospitales y centros de salud en Servicio Andaluz de Salud (SAS).

D. Gonzalez Palacios, Rubén

Š Enfermero asistencial en Unidad de Medicina Interna del HGU Doce de Octubre (Madrid).  Š Enfermero asistencial en diferentes centros de Atención Primaria de la Comunidad de

Madrid.

Š Enfermero asistencia en UCI HGU Gregorio Marañón (Madrid).

Š Desarrollador de la aplicación móvil “Compatibility drugs” para la compatibilidad intravenosa de fármacos.

Š 5 comunicaciones en congresos internacionales.

D. Ruiz Henestrosa Campos Manuel Jesús

Š Enfermero asistencial HGU Puerta del Mar (Cádiz) Š Jefe de Unidad de Urgencias HGU Gregorio Marañón. Š Enfermero asistencial HGU Gregorio Marañón. Š Profesor Vinculado Practicum III de Enfermería.

Š Docente colaborador de la Escuela Internacional de Ciencias de la Salud. Š Docente Colaborador de la Universidad de Nebrija.

Š Docente Colaborador de Esforem.

Profesores

Dra. Mares Roger, Sandra María

Š Licenciada en Medicina y Cirugía

Š Médico de emergencias extrahospitalarias SAMU. Servicio de Emergencias Sanitarias de Valencia y Castellón.

Š Médico HEMS. Helicóptero medicalizado de Castellón y Servicio de Emergencias 112 Aragón. Base de Teruel.

Š Jefe de equipo de la unidad móvil de emergencias, SESCAM.

D. Navarro, David

Š Diplomado en Enfermería

Š Enfermero de cuidados críticos extrahospitalarios en 061 Murcia. Š Enfermero de cuidados críticos en urgencias y UCI hospitalaria. Š Técnico superior en Laboratorio de Diagnóstico Clínico.

Š Máster de Enfermería en Emergencias Extrahospitalarias por la Universidad de Alicante. Š Experiencia en maternidad, geriatría y enfermería del trabajo.

Š Varias publicaciones sobre emergencias y cuidados críticos.

D. Sánchez, Juan J.

Š Diplomado en Enfermería

Š Enfermero de cuidados críticos en SAMU y helicóptero medicalizado Š Enfermero de cuidados críticos en urgencias y UCI hospitalaria Š Coordinador de enfermería en Residencia y Centro de Día Š Máster en Emergencias Sanitarias por la Universidad de Sevilla Š Instructor de Soporte Vital y DEA por la SEMES y EVES Š Proyectos de Cooperación internacional

(16)

Estructura y contenido

04

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en enfermería en la unidad de cuidados intensivos, conscientes de la relevancia de la actualidad de los conocimientos para poder prestar cuidados de calidad al paciente y comprometidos con la enseñanza mediante las nuevas tecnologías educativas.

(17)

Estructura y contenido | 17

Este Curso Universitario de Actualización en Cuidados

Críticos en la Patología Neurológica y Patologías

Frecuentes en la UCI contiene el programa científico

más completo y actualizado del mercado”

(18)

18

| Estructura y contenido

Módulo 1. Cuidados en pacientes con trastornos neurológicos

1.1. Recuerdo anatomofisiológico del sistema nervioso. 1.1.1. Anatomía del sistema nervioso.

1.1.2. Fisiología del sistema nervioso. 1.2. Patologías neurológicas en UCI.

1.2.1. Enfermedad cerebrovascular. Código ICTUS. 1.2.2. Hipertensión intracraneal.

1.2.3. Delirio en la UCI.

1.2.4. Síndrome de Guillain-Barré o poliradiculoneuritis aguda. 1.2.5. Convulsiones y estatus convulsivo.

1.2.6. Infecciones del sistema nervioso central: meningitis y práctica de punción lumbar.

1.3. El paciente en coma.

1.3.1. Concepto de coma y etiologías. Valoración del grado de consciencia. 1.3.2. Cuidados específicos del paciente en coma.

1.4. El dolor y la sedoanalgesia.

Módulo 2. Cuidados críticos en pacientes con otras patologías

2.1. Cuidados en pacientes críticos post-quirúrgicos. 2.1.1. Tipos de anestesia.

2.1.2. Valoración del paciente postquirúrgico al ingreso en UCI. 2.1.3. El paciente con cirugía cardiaca.

2.2. Cuidados críticos en pacientes trasplantados. 2.3. Cuidados críticos en pacientes sépticos.

2.3.1. La infección nosocomial en la unidad de cuidados intensivos. 2.3.2. Sepsis y shock séptico.

2.3.3. Cuidados de enfermería en el paciente séptico. 2.4. Cuidados críticos en patologías obstétrico-ginecológicas.

2.4.1. Modificaciones fisiológicas durante la gestación. 2.4.2. Patologías obstétricas más comunes.

2.4.3. Algunas consideraciones en los cuidados críticos a la paciente obstétrica.

2.5. Cuidados críticos en intoxicaciones. 2.6. Cuidados críticos en patologías digestivas.

2.6.1. Hemorragia digestiva.

2.6.1.1. Uso y cuidados de la sonda de Sengstaken-Blakemore. 2.6.2. Obstrucción intestinal.

2.6.3. Enfermedad inflamatoria intestinal. 2.6.4. Isquemia mesentérica.

2.6.5. Abdomen agudo. 2.6.6. Fallo hepático fulminante.

2.6.6.1. Sistema de Reemplazo hepático basado en Albúmina. 2.6.7. Pancreatitis aguda.

2.6.8. Nutrición enteral y parenteral.

2.6.9. Cuidados de los pacientes ostomizados. 2.6.9.1. Paciente ostomizado digestivo. 2.6.9.2. Pacientes ostomizados urológicos. 2.7. Otras patologías.

2.7.1. Fracaso renal agudo en UCI: Técnicas continúas de reemplazo renal (TCRR). 2.7.1.1. Hemofiltración. Hemodiafiltración.

2.7.1.2. Técnicas más utilizadas en UCI. Cuidados de Enfermería. 2.7.1.3. Anticoagulantes en la TCRR.

2.7.2. Coagulación Intravascular Diseminada (CID). 2.7.3. Alteraciones endocrinometabólicas. 2.7.4. Fallo multiorgánico.

(19)

Estructura y contenido |

19

Una experiencia de formación

única, clave y decisiva para

(20)

Metodología

05

El Curso Universitario en Actualización en Cuidados Críticos en la Patología Neurológica y Patologías Frecuentes en la UCI te ofrece un método innovador para afianzar tus competencias clínicas basado en el estudio de casos clínicos y de contenidos de forma cíclica. Este método ha sido el sistema de aprendizaje más utilizado por las facultades de enfermería más prestigiosas del mundo y por publicaciones de gran relevancia como el New England Journal of Medicine.

(21)

Metodología | 21

Este tipo de enseñanza-aprendizaje fomenta

la curiosidad y el desarrollo de destrezas,

además de permitir que el profesional de

enfermería se sienta parte activa del proceso”

(22)

22

| Metodología

Ante una determinada situación, ¿qué haría usted? A lo largo de estas semanas, el profesional de enfermería se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y finalmente, resolver la situación. Este método hace que los profesionales de enfermería aprendan mejor ya que aceptan más responsabilidad y se acercan a la realidad de su futuro profesional.

Según el Dr Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del profesional de enfermería.

¿Sabía qué este método fue desarrollado en 1912

para los estudiantes de Derecho? El método

del caso consistía en presentarles situaciones

complejas reales para que tomasen decisiones

y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se

estableció como método estándar de enseñanza

en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu

crítico y prepara al profesional de enfermería

para la toma de decisiones, la defensa de

argumentos y el contraste de opiniones.

(23)

Los profesionales de enfermería desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos.

Los profesionales de enfermería estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional.

Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad.

Los profesionales de enfermería dedican voluntariamente más tiempo a trabajar ya que consideran más interesante trabajar con casos.

Metodología | 23

Según Reynolds existen cuatro razones fundamentales que avalan

la eficacia del método del caso aplicable a Enfermería:

01

02

03

04

(24)

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

…los potenciamos con el mejor método de

enseñanza 100 % online: el Relearning…

Relearning Methodology

02

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06

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03

05

07

Learning from evidence Relearning from evidence Testing Learning from an expert Neurocognitive context dependent learning Von-Restorf Effect Case based learning through storytelling Competencies testing (retesting)

01

24

| Metodología

El profesional de enfermería

aprenderá mediante casos reales

y resolución de situaciones

complejas en entornos simulados

de aprendizaje. Estos simulacros

están desarrollados a partir de

software de última generación que

permiten facilitar el aprendizaje

inmersivo”

(25)

Esta metodología, a la vanguardia pedagógica mundial, se denomina Relearning. Nuestra escuela es la primera en habla hispana licenciada para emplear este exitoso método, habiendo conseguido en 2015 mejorar los niveles de satisfacción global (calidad docente, calidad de los materiales, estructura del Curso, objetivos…) de los profesionales de enfermería que finalizan los cursos con respecto a los indicadores de la mejor universidad online en habla hispana.

En nuestro Curso Universitario en Actualización en Cuidados Críticos en la Patología Neurológica y Patologías Frecuentes en la UCI el aprendizaje no es proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos–desaprendemos (olvidamos) y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Con esta metodología hemos formado a más de 40.000 profesionales de enfermería con un éxito sin precedentes, en áreas como la pediatría, la cirugía, las enfermedades infecciosas, la hepatología, etc. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con un

alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 42 años.

La puntuación global que obtiene nuestro

sistema de aprendizaje es de 8.01, de acuerdo a

los más altos estándares internacionales.

… y todo ello con los mejores materiales de

aprendizaje a la vanguardia tecnológica y

pedagógica…

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20 %

15 %

15 %

3%

En este curso tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti:

Material de estudio

Tras un complejo proceso de producción, transformamos los mejores contenidos a formato multimedia de alta calidad pedagógica y audiovisual. Seleccionamos y ponemos a tu disposición el mejor temario. Todo lo que necesitas para conocer en profundidad una disciplina, de la A a la Z. Lecciones redactadas y escogidas por especialistas en cada una de las disciplinas.

Lecturas complementarias

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Resúmenes interactivos

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Técnicas quirúrgicas y procedimientos clínicos en vídeo

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances científicos, al primer plano de la actualidad enfermera. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

26

| Metodología

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3% 3%

7%

17 %

Testing & Retesting

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos.

Clases magistrales

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles

Guías rápidas de actuación

Una de las funciones más importantes de nuestro equipo es seleccionar aquellos contenidos considerados como imprescindibles y presentarlos en forma de fichas o guías rápidas de actuación para facilitar su comprensión.

Análisis de casos elaborados y guiados por expertos

A través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. La práctica asistencial del profesional no es ajena al contexto en el que se produce. Si queremos capacitarnos para la mejora de nuestra práctica profesional, esta formación deberá situarse dentro del contexto en el que se produce.

20 %

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Titulación

06

El Curso Universitario en Actualización en Cuidados Críticos en la Patología Neurológica y Patologías Frecuentes en la UCI le garantiza, además de la formación más rigurosa y actualizada, el acceso a un Título de curso expedido por la TECH - Universidad Tecnológica.

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Titulación | 29

Supera con éxito esta formación y recibe tu diploma sin

desplazamientos ni farragosos trámites”

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30

| Titulación

*Apostilla de La Haya. En caso de que el alumno solicite que su titulo en papel recabe la Apostilla de La Haya, TECH EDUCATION realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido de 140€ más gastos de envío del título apostillado.

Este Curso Universitario en Actualización de los Conocimientos en el Transporte del Paciente Crítico y la Farmacoterapia Empleada en la UCI contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado.

Tras la superación de las evaluaciones por parte del alumno, éste recibirá por correo postal con acuse de recibo su correspondiente a un Título de Curso Universitario emitido por la TECH - Universidad Tecnológica.

El título expedido por la TECH - Universidad Tecnológica expresará la calificación que haya obtenido en el Curso, y reúne los requisitos comúnmente exigidos por las bolsas de trabajo, oposiciones y comités evaluadores carreras profesionales.

Título: Curso Universitario en Actualización en Cuidados Críticos en la Patología Neurológica y Patologías Frecuentes en la UCI

ECTS: 4 Nº Horas: 100

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Curso Universitario

Actualización en

Cuidados Críticos

en la Patología

Neurológica y

Patologías

Frecuentes en la UCI

Modalidad: Online Duración: 8 semanas

Titulación: TECH - Universidad Tecnológica 4 ECTS créditos

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Curso Universitario

Actualización en Cuidados Críticos

en la Patología Neurológica y

Referencias

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