Guía Docente 2017/18
Máster Universitario en Ingeniería
de Caminos, Canales y Puertos
Modalidad Presencial
INDICE
Justificación del título
ASIGNATURAS:Mecánica de Medios Continuos
Análisis Matricial de Estructuras
Ingeniería del Terreno
Tipología de Estructuras
Obras Hidráulicas-Presas
Cálculo Avanzado de Estructuras
Sistemas de Depuración y Tratamiento
Puertos y Costas
Ingeniería del Transporte
Organización y Gestión de Empresas Constructoras
Administración y Gestión de Obras
Derecho para la Ingeniería Civil
Modelos de Aplicaciones Informáticas en Hidráulica
Modelos de Aplicaciones Informáticas en Estructuras
Gestión de Recursos Hídricos
Análisis y Ordenación del Territorio
Planificación y Explotación de Infraestructuras Civiles
Historia, Arte, Estética y Paisaje de la Ingeniería Civil
Hidrodinámica Ambiental (Hidráulica y Medio Ambiente)
Gestión Medioambiental (Hidráulica y Medio Ambiente)
Ingeniería Fluvial (Hidráulica y Medio Ambiente)
Patología y Vida Útil de Estructuras (Construcciones Civiles)
Puentes (Construcciones Civiles)
Túneles y Estructuras Especiales (Construcciones Civiles)
Explotación del Ferrocarril y la Carretera (
Transporte, Urbanismo y Ordenación del Territorio)Ingeniería Aeroportuaria (Transporte, Urbanismo y Ordenación del Territorio)
Infraestructuras Urbanas (Transporte, Urbanismo y Ordenación del Territorio)
Prácticas Externas
Justificación del título
El Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos pretende dotar al estudiante
de las competencias actualmente establecidas para el ejercicio regulado de la profesión,
proporcionándole los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para el desempeño de una
profesión de gran prestigio en su sector, tanto a nivel nacional como internacional, y con más de 200
años de historia.
Este máster, siendo HABILITANTE para ejercer la profesión de Ingeniero de Caminos, Canales y
Puertos, responde a la necesidad de formar un profesional altamente cualificado con una formación
científica y técnica de amplio espectro.
Dicha formación le faculta para su incorporación profesional a multitud de sectores y segmentos,
destacando, entre otros:
• Cargos de responsabilidad de primer nivel competencial en las administraciones públicas.
• Gerencia y dirección técnica en Consultoría de Ingeniería.
• Gerencia y dirección técnica de empresas constructoras.
• Empresas de transportes, agua y energía.
• Empresas de Gestión de servicios.
• La docencia y/o la investigación.
•
El futuro estudiante del master podrá optar por los siguientes itinerarios
de especialización:
Construcciones Civiles
(que abarca los ámbitos temáticos de la titulación correspondientes a la
ingeniería de cimentaciones y estructuras, la construcción y la edificación).
Hidráulica y Medio Ambiente
(que abarca los ámbitos temáticos de la titulación correspondientes a
la ingeniería hidráulica e hidrológica y la tecnología del medio ambiente).
Transporte, Urbanismo y Ordenación del Territorio
(que abarca los ámbitos temáticos de la titulación
correspondientes a la ingeniería e infraestructura de los transportes, la planificación urbanística y la
ordenación del territorio).
Descripción del título:
Denominación
: Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos
Centro dónde se imparte el título: Escuela Politécnica
Rama de conocimiento: Ingeniería
Tipo de enseñanza: Presencial
Idioma en el que se imparten las enseñanzas: Español
Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas: 100
Plan de estudios:
Estructura del plan de estudios
Guía Docente 2017/2018
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS
Continuum mechanics
Master en INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS
Modalidad de enseñanza Presencial
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS- Tlf: (+34) 968 27 88 18
ÍNDICE
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS ... 3
Breve descripción de la asignatura ... 3
Brief Description ... 3
Requisitos Previos ... 4
Objetivos ... 4
Competencias y resultados de aprendizaje ... 4
Metodología ... 6
Metodologías docentes ... 6
Temario ... 7
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ... 8
Sistema de evaluación ... 8
Bibliografía y fuentes de referencia ... 9
Web relacionadas ... 10
Recomendaciones para el estudio y la Docencia ... 10
Material didáctico necesario ... 10
Tutorías ... 11
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS- Tlf: (+34) 968 27 88 18
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS
Módulo: (I) AMPLIACIÓN DE FORMACIÓN CIENTÍFICA Materia: MODELOS APLICADOS EN LA INGENIERÍA Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: Primer Curso. Primer Cuatrimestre. Profesor/a de la asignatura: D. Pedro Castrillo Romón. D. Francisco Pellicer Martínez Email: pcastrillo@ucam.edu fpellicer@ucam.eduHorario de atención a los alumnos/as: Viernes de 13:00 a 15:00 h.
Profesor coordinador de Módulo, Materia o Curso: D. Pedro Castrillo Romón (Materia). D. Francisco Pellicer Martínez (curso).
Breve descripción de la asignatura
En esta asignatura se desarrolla la teoría general de la Mecánica del Continuo sobre la base de los conocimientos de álgebra lineal, cálculo diferencial y mecánica racional que el alumno ha adquirido durante su formación de grado. En primera instancia la asignatura establece las bases generales de la mecánica de medios continuos, a partir de las cuales se plantea el análisis elástico lineal y plástico de medios sólidos, así como el estudio del comportamiento termomecánico de medios fluidos y su aplicación en sistemas de ingeniería civil.
Brief Description
In this course the general theory of Continuum Mechanics is developed from the knowledge of linear algebra, differential calculus and mechanics which the student has acquired during the undergraduate stage. Firstly, the course presents the general basics of the continuum mechanics, from which the elastic linear analysis and plastic analysis of solid media is developed, as well as the thermo‐mechanical behaviour of fluids and its application to standard civil engineering systems.
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS- Tlf: (+34) 968 27 88 18
Requisitos Previos
Sin requisitos previos.
Objetivos
Establecer las bases generales de la mecánica de medios continuos, contextualizando los conocimientos previos del alumno en materia de mecánica de estructuras y suelos y mecánica de fluidos, e introducir el análisis plástico de medios sólidos.
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias Generales del Título en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
(MCER5) Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas; ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
(MCER7) Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
(MCER8) Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Competencias Generales del Título en el Marco Español de Calificaciones para Educación Superior
(MECES1) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
(MECES2) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos o juicios.
(MECES3) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
(MECES4) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, autodirigido o autónomo. (MECES5) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas; a menudo, en un contexto de investigación.
Competencias transversales
Instrumentales o (T1) Capacidad de análisis y síntesis. o (T2) Capacidad de organización y planificación. o (T3) Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS- Tlf: (+34) 968 27 88 18 o (T4) Conocimiento de una lengua extranjera. o (T5) Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. o (T6) Capacidad de gestión de la información. o (T7) Resolución de problemas. Personales o (T14) Razonamiento crítico. o (T15) Compromiso ético. Sistémicas o (T16) Aprendizaje autónomo. o (T17) Adaptación a nuevas situaciones. o (T18) Creatividad e innovación. o (T19) Liderazgo. o (T23) Capacidad de reflexión. Competencias generales de la Universidad (UCAM)
o (UCAM1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.
o (UCAM2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
Competencias específicas
(FC2) Comprensión y dominio de las leyes de la termodinámica de los medios continuos y capacidad para su aplicación en ámbitos propios de la ingeniería como son la mecánica de fluidos, la mecánica de materiales, la teoría de estructuras, etc.Resultados de aprendizaje
Comprender y dominar las leyes de la termodinámica de los medios continuos. Saber formular modelos analíticos y numéricos avanzados de cálculo. Aplicar modelos analíticos y numéricos avanzados de cálculo.MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS- Tlf: (+34) 968 27 88 18
Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
Presencial Horas de trabajo no presencial Clases en el aula 30 60 horas (40 %) Tutorías 12 Prácticas 12 Evaluación en el aula 6 Estudio personal 45 90 horas (60 %) Lecturas y Búsqueda de Información 9 Resolución de Ejercicios y Trabajos Prácticos 13,5 Realización de Trabajos 13,5 Preparación de Presentaciones Orales y Debates 9 TOTAL 150 60 90
Metodologías docentes
Actividades presenciales:
Clases teórico – prácticas:Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de la materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.
Las actividades prácticas, se podrán desarrollar tanto en el aula como en el Laboratorio de Ingeniería Civil, en las Aulas de Informática o, eventualmente, en cualquier empresa con que la Universidad Católica tiene desarrollados convenios a tal efecto
Tutorías académicas:
Se realizarán tutorías con el objetivo de aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los temas presentados en clase, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.
Evaluación:
Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a partir de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS- Tlf: (+34) 968 27 88 18
Actividades no presenciales:
Estudio personal: Teórico y práctico, del alumno, con el fin de asimilar los materiales y temas presentados en las clases, preparando posibles dudas a resolver en las tutorías, así como cualquier materia objeto de examen. Lecturas recomendadas y búsqueda de información: Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resultará vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos propuestos en clase, y para que el alumno acceda a fuentes de información relevante en el mundo de la Ingeniería Civil. Resolución de Ejercicios y Casos Prácticos: Resolución de ejercicios y casos prácticos propuestos, tanto individualmente como en grupo. Realización de Trabajos: Realización de Trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo. Preparación de Presentaciones Orales y Debates:Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de Ingeniería Civil.
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Tema 1. Tensión. Introducción a la mecánica de medios continuos. Tensión de Cauchy. Tensor de tensiones. Propiedades. Equilibrio interno. Tensiones principales e invariantes. Círculos de Mohr.Tema 2. Deformación. Conceptos fundamentales. Tensor gradiente de desplazamientos. Tensores de deformación. Interpretación física. Ecuaciones de compatibilidad.
Tema 3. Ecuaciones constitutivas en sólidos: Elasticidad lineal. Potencial elástico. Elasticidad lineal. Ley de Hooke generalizada. Planos de simetría elástica. Propiedades. Ecuaciones de Navier. Elasticidad bidimensional.
Tema 4. Ecuaciones constitutivas en sólidos: Plasticidad. Fenomenología del comportamiento plástico. Criterios de plastificación. Potencial plástico. Ley de flujo plástico. Comportamiento elastoplástico de secciones. Cálculo plástico de vigas y pórticos. Introducción a la viscoelasticidad.
Tema 5. Mecánica de fluidos. Contextualización. Ecuaciones de conservación‐balance. Ecuaciones de estado. Modelo general. Bases de las ecuaciones de comportamiento: velocidad de deformación. Clasificación de fluidos. Ecuaciones de Navier Stokes. Aplicaciones a la hidráulica de canales.
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS- Tlf: (+34) 968 27 88 18
Programa de la enseñanza práctica
PRÁCTICAS 01.‐ Estado de tensiones. PRÁCTICAS 02.‐ Estado de deformaciones. PRÁCTICAS 03.‐ Elasticidad lineal tridimensional. Elasticidad bidimensional. PRÁCTICAS 04.‐ Criterios de plastificación. Cálculo elastoplástico de secciones. PRÁCTICAS 05.‐ Cálculo plástico de vigas y pórticos. PRÁCTICAS 06.‐ Mecánica de Fluidos: Aplicaciones a la hidráulica de canales. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS. MODELOS DE APLICACIÓN INFORMÁTICA EN ESTRUCTURAS. CÁLCULO AVANZADO DE ESTRUCTURAS
INGENIERÍA DEL TERRENO
TÚNELES Y CIMENTACIONES ESPECIALES
Sistema de evaluación
Convocatoria Ordinaria
El sistema de evaluación estará conformado por los siguientes hitos: Primera Prueba Parcial (45%): prueba escrita consistente en resolución de una parte teórica y una parte práctica (problemas a resolver). Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre. o Se valorará: Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados. Metodología seguida. Resolución correcta de los ejercicios prácticos. Segunda Prueba Parcial (45%): con los mismos criterios que la primera prueba parcial, cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.
Trabajos y Prácticas (10%): forman parte de este ítem las tareas asignadas a los alumnos para su entrega en plazo y forma.
o Se valorará:
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS- Tlf: (+34) 968 27 88 18 Metodología seguida. Resolución correcta de los ejercicios prácticos planteados. Para poder liberar materia será necesario obtener, al menos, una nota de 5.0 . Para aprobar la asignatura será necesario obtener una nota de, al menos, 4.0 en cada una de las dos partes de la asignatura y un 5.0 en la media ponderada de la totalidad de las calificaciones.
Se efectuará una prueba final, posterior a los dos parciales, a aquellos alumnos que no hayan superado alguno de ellos.
En el apartado de “Trabajos y Prácticas”, la no superación podrá ser solventada con la superación de una prueba práctica presencial.
Convocatoria de Septiembre:
Se evaluará, de forma análoga a la descrita para la Convocatoria Ordinaria, con una prueba en la que el alumno será evaluado de las partes de la asignatura que no hubiera superado en el régimen de Convocatoria Ordinaria.
En todos los casos:
Para la superación de las pruebas se exigirá adecuada expresión y redacción, así como corrección ortográfica.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Ortiz Berrocal L., (1998) Elasticidad, McGraw Hill, Madrid. Vieira Chaves, E. W. (2013) Notes on Continuum Mechanics, Springer/CIMNE, Barcelona.Bibliografía complementaria
Oliver, X., Agelet de Saracíbar, C. (2000) Mecánica de Medios Continuos para Ingenieros, Edicions UPC, Barcelona. Díaz del Valle, J. (1989) Mecánica de los medios continuos (Vol. I y II), Servicio de Publicaciones de la ETSICCP, Santander. Suárez Medina, F.J. (2006) Introducción a la elasticidad lineal, Universidad de Granada. Vieira Chaves, E.W. (2009) Mecánica del Medio Continuo. Modelos Constitutivos. CIMNE, Barcelona.MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS- Tlf: (+34) 968 27 88 18
Web relacionadas
http://www.cimne.com/ http://www.mecanica.upm.es/ Campus Virtual de la asignatura Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca virtual de UCAM.Recomendaciones para el estudio y la Docencia
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura se recomienda: Participar en las clases de forma activa. Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de estudio regular des de el inicio de curso. Utilizar el Campus Virtual. Orientar el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura. Consultar la Bibliografía. Acudir a Tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes Asimismo, tanto para un mejor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de UCAM, para las clases de exigirá: Asistencia (según Normativa interna de la Universidad). Puntualidad. Prescindir del uso de teléfonos móviles.
Vestir con el decoro acorde al entorno académico (no se admite acudir en ropa de deporte o de playa…) Las excepciones que sean pertinentes en cada caso, respecto a los puntos anteriores, serán reguladas por el profesor de la asignatura y su Coordinador de Materia; siempre dentro del marco normativo establecido por la Universidad.
Material didáctico necesario
En las convocatorias de exámenes de la asignatura (que se publicarán tanto en el campus virtual como en el tablón de anuncios del departamento de ingeniería civil) el profesor/es responsable/s de la asignatura indicarán el tipo de material necesario y permitido.MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS
MECÁNICA DE MEDIOS CONTINUOS- Tlf: (+34) 968 27 88 18
Tutorías
Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.Sesiones de Tutoría en Grupo
Las sesiones de tutoría grupales se dedicarán a actividades que potencien el aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son: Ayudar al alumno a asimilar la metodología para la resolución de problemas. Orientar la realización de las prácticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura. Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas: Sesiones sobre la metodología para la resolución de problemas. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. Sesiones de refuerzo para aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la inmediata preparación de exámenes.
Sesiones de Tutoría Individual
Las sesiones de tutoría individual se centrarán en: Orientación del estudio personal. Aclaración de las dudas, tanto conceptuales como metodológicas, a nivel personal. Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables. Para ello, el cauce general será la entrevista personal presencial. Para dichas sesiones conviene reservar cita con anterioridad, vía correo electrónico, con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el de oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.hola Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 info@ucam.edu – www.ucam.edu
Guía Docente 2017/2018
ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
MATRIX STRUCTURAL ANALYSIS
Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos
Modalidad de enseñanza presencial
ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
hola Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 info@ucam.edu – www.ucam.eduÍNDICE
ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS...3
Breve descripción de la asignatura ...4
Brief Description ...4
Requisitos Previos ...4
Objetivos ...4
Competencias y resultados de aprendizaje ...5
Metodología ...7
Metodologías docentes...8
Temario ...9
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ...10
Sistema de evaluación ...11
Bibliografía y fuentes de referencia...12
Web relacionadas ...12
Recomendaciones para el estudio y la Docencia ...13
Material didáctico necesario ...13
Tutorías ...14
2ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
3ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
MÓDULO: (I) AMPLIACIÓN DE FORMACIÓN CIENTÍFICA MATERIA: MODELOS APLICADOS EN LA INGENIERÍA CARÁCTER: Obligatoria. Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTSUNIDAD TEMPORAL: PRIMER Curso PRIMER Cuatrimestre
PROFESOR/A ASIGNATURA: Dr. D. Francisco Pellicer Martínez fpellicer@ucam.edu Dr. D. Julio Pérez Sánchez jperez058@ucam.edu
HORARIO ATENCIÓN ALUMNOS/AS: Viernes 13,00 a 15,00 horas
COORDINADORES Materia Dr. D. Pedro Castrillo Romón Curso Dr. D. Francisco Pellicer Martínez
ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
4Breve descripción de la asignatura
Esta asignatura constituye la continuación natural de las materias de cálculo de estructuras cursadas en la etapa de grado, y forma al alumno en la aplicación de los denominados métodos matriciales de cálculo de estructuras. La comprensión de tales métodos permite introducir al alumno en los métodos habituales de cálculo computacional de estructuras, entre los que se encuentra el Método de los Elementos Finitos. Asimismo, la asignatura introduce las bases de la teoría general de placas y láminas (como extensión de la teoría de vigas vista en cursos precedentes), desarrolla su aplicación al cálculo elástico lineal de este tipo de elementos bajo ciertas condiciones de sustentación, e introduce su diseño frente a pandeo y rotura.
Brief Description
This course is the natural continuation of the subjects studied in civil engineering degree stage, and trains the students in the application of so‐called matrix methods of structural analysis. The understanding of such methods allows introducing the student in the standard methods for computational design of structures, such as the Finite Element Method. Likewise, this course introduces the basics of the general theory of plates and shells (as extension of the general theory of beams developed at previous courses), approaching the elastic linear analysis of these elements under certain support configurations and introducing the buckling design and failure design of such structural types.Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos.Objetivos
Formar al alumno en los métodos de cálculo matricial de estructuras de barras, dando así un enfoque computacional a los conceptos de mecánica de estructuras vistos en cursos precedentes, así como extender las bases de la teoría general de vigas al cálculo de placas delgadas y láminas.
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias Generales del Título en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
(MCER5) Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas; ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
(MCER7) Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
(MCER8) Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Competencias Generales del Título en el Marco Español de Calificaciones para Educación Superior
(MECES1) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (oANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
5
multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
(MECES2) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos o juicios.
(MECES3) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
(MECES4) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, autodirigido o autónomo. (MECES5) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas; a menudo, en un contexto de investigación.
Competencias transversales
Instrumentales o (T1) Capacidad de análisis y síntesis. o (T2) Capacidad de organización y planificación. o (T3) Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. o (T4) Conocimiento de una lengua extranjera. o (T5) Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. o (T6) Capacidad de gestión de la información. o (T7) Resolución de problemas.
Personales o (T14) Razonamiento crítico. o (T15) Compromiso ético. Sistémicas o (T16) Aprendizaje autónomo. o (T17) Adaptación a nuevas situaciones. o (T18) Creatividad e innovación. o (T19) Liderazgo. o (T23) Capacidad de reflexión.
Competencias generales de la Universidad (UCAM)
o (UCAM1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.
o (UCAM2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
Competencias específicas
(FC1) Capacidad para abordar y resolver problemas matemáticos avanzados de Ingeniería, desde el planteamiento del problema hasta el desarrollo de la formulación y su implementación en un programa de ordenador. En particular, capacidad para formular, programar y aplicar modelos analíticos y numéricos avanzados de cálculo, proyecto, planificación y gestión, así como capacidad para la interpretación de los resultados obtenidos, en el contexto de la ingeniería civil.
ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
6Resultados del aprendizaje
Saber formular modelos analíticos y numéricos avanzados de cálculo. Desarrollar problemas matemáticos avanzados de ingeniería. Aplicar modelos analíticos y numéricos avanzados de cálculo.
Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial Horas de trabajo no presencial Clases en el aula 30
60 horas (40 %) Tutorías 12 Prácticas 12 Evaluación en el aula 6 Estudio personal 45 90 horas (60 %) Lecturas y Búsqueda de Información 9 Resolución de Ejercicios y Trabajos Prácticos 13,5 Realización de Trabajos 13,5 Preparación de Presentaciones Orales y Debates 9 TOTAL 150 60 90
Metodologías docentes
Actividades presenciales:
Clases teórico – prácticas:
Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de la materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.
Las actividades prácticas, se podrán desarrollar tanto en el aula como en el Laboratorio de Ingeniería Civil, en las Aulas de Informática o, eventualmente, en cualquier empresa con que la Universidad Católica tiene desarrollados convenios a tal efecto
Tutorías académicas:
Se realizarán tutorías, individualizadas y en grupos reducidos, con el objetivo de aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los temas presentados en clase, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.
ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
7 Evaluación:Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a partir de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.
Actividades no presenciales:
Estudio personal:
Teórico y práctico, del alumno, con el fin de asimilar los materiales y temas presentados en las clases, preparando posibles dudas a resolver en las tutorías, así como cualquier materia objeto de examen.
Lecturas recomendadas y búsqueda de información:
Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resultará vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos propuestos en clase, y para que el alumno acceda a fuentes de información relevante en el mundo de la Ingeniería Civil. Resolución de Ejercicios y Casos Prácticos: Resolución de ejercicios y casos prácticos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Realización de Trabajos: Realización de Trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Preparación de Presentaciones Orales y Debates:
Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de Ingeniería Civil.
Temario
Programa de la enseñanza teórica
BLOQUE I: Análisis matricial de Estructuras
Tema 1. Relaciones Matriciales fuerza – desplazamiento en una Barra:
Respuesta como sólido rígido, Matriz de Equilibrio, Vector Estado, Matriz de Transferencia, Relación de transferencia de una barra cargada, Matriz de Flexibilidad, Relación de rigidez de una barra cargada, la viga de Timoshenko.
Tema 2. Cálculo matricial por el método de rigidez:
Sistemas de referencia. Cambio de sistema de referencia. Relaciones de nudo. Sistema de ecuaciones de rigidez de la estructura. Resolución del sistema de ecuaciones de rigidez: condiciones de contorno cinemáticas. Cálculo de esfuerzos en los extremos de las barras y de las reacciones. Interpretación física del método de rigidez.
Tema 3. Restricciones Cinemáticas – Implementación Numérica:
Introducción de las condiciones de contorno cinemáticas. Enlaces: concordantes indeformables, concordantes deformables, y no concordantes. Nudos de dimensión finita. Constricciones.
Tema 4. Aspectos avanzados:
ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
8
BLOQUE II: Análisis de placas y láminas
Tema 5. Placas y láminas a flexión (I).
Formulación diferencial e integral de la flexión de placas Delgadas. Placas ortótropas. Soluciones analíticas para placas rectangulares bajo determinadas condiciones de sustentación. Métodos de Navier y Levy. Tema 6. Placas y láminas a flexión (II).
Pandeo. Cálculo en rotura. Introducción a la flexión de láminas.
Programa de la enseñanza práctica
PRÁCTICAS 01.‐ Estructuras reticulares: Pórticos Planos. PRÁCTICAS 02.‐ Estructuras reticulares: Emparrillados Planos. PRÁCTICAS 03.‐ Estructuras reticulares: Enlaces no concordantes. Enlaces deformables. Nudos de dimensión finita. PRÁCTICAS 04.‐ Estructuras articuladas. PRÁCTICAS 05.‐ Desconexiones‐condensación.Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios
MODELOS DE APLICACIÓN INFORMÁTICA EN ESTRUCTURAS. TIPOLOGÍA DE ESTRUCTURAS CÁLCULO AVANZADO DE ESTRUCTURAS. PUENTESSistema de evaluación
Convocatoria Ordinaria
El sistema de evaluación estará conformado por los siguientes hitos: Primera Prueba Parcial (40%): Prueba escrita consistente en resolución de una parte teórica (test y alguna pregunta de desarrollo de mediana extensión) y una parte práctica (problemas a resolver). Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre. o Se valorará: Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados. Metodología seguida. Resolución correcta de los ejercicios prácticos. o Prueba compensatoria bajo la condición de superar la nota de corte, establecida en cuatro (4) puntos sobre diez (10).ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
9
Segunda Prueba Parcial (40%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial, cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.
Trabajos y Prácticas (20%): Forman parte de este item las tareas asignadas a los alumnos para su entrega en fecha. o Se valorará: Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados. Metodología seguida. Resolución correcta de los ejercicios prácticos planteados. o Prueba compensatoria bajo la condición de superar la nota de corte, establecida en cuatro (4) puntos sobre diez (10). Para poder superar la asignatura será necesario obtener, al menos, una nota de cuatro (4) puntos en cada uno de los ítems anteriores y un cinco (5) en la media ponderada de la totalidad de las calificaciones.
Se efectuará una prueba Final, posterior a los dos parciales, a aquellos alumnos que no hayan superado alguno de los criterios comentados anteriormente, extendiéndose dicha evaluación a aquellos que, voluntariamente, tengan aspiraciones a mejorar nota. En el apartado de “Trabajos y Prácticas”, la no superación se habrá de solventar con la superación de una prueba práctica presencial.
Convocatoria de Septiembre:
Se evaluará, de forma análoga a la descrita para la Convocatoria Ordinaria, con una prueba en que el alumno será evaluado de los ítems que no hubiera superado en el régimen de Convocatoria Ordinaria.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
Alarcón Álvarez, E., Álvarez Cabal, R., Gómez Lera, M.S. (1990) Cálculo Matricial de Estructuras, Ed. Reverté, Barcelona. Argüelles Álvarez, R. (2005) Cálculo Matricial de Estructuras en Primer y Segundo Orden, Ed. Bellisco, Madrid. Argüelles Álvarez, R. (1981) Cálculo de Estructuras. Tomo II, Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Montes, Madrid. Casanova‐Colón, J. (1999). Apuntes de Cálculo de Estructuras III. Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Valencia. Casanova‐Colón, J. (2007). Apuntes de Cálculo de Estructuras III. Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. Universidad Politécnica de Valencia. González, J.R. y Samartín A. (1999), Cálculo de Estructuras, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, Madrid. Jurado, J.A., Hernández, S. (2002) Análisis Estructural de Placas y Láminas, Ediciones Tórculo.
ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
10Bibliografía complementaria
Albiges, M., Coín. Y Journet, H. (1970), Estudio de las estructuras por métodos matriciales, Editores Técnicos Asociados, Barcelona. Livesley, R.K. (1964). Métodos matriciales para el cálculo de estructuras, Blume, Madrid, 1970. Monleón, S. (1999). Análisis de Vigas, Arcos, Placas y Láminas: una Presentación Unificada, Editorial de la Universidad Politécnica de Valencia, Valencia. Oñate Ibánez, E. (1991) Cálculo de estructuras por el método de elementos finitos: análisis estático lineal, CIMNE, Barcelona. Sáez‐Benito, J.M. (1975). Cálculo Matricial de Estructuras Formadas por Piezas Prismáticas, Fondo Editorial de Ingeniería Naval, Madrid. Zienkiewicz, O.C. & Taylor, R.L. (1994) El método de los Elementos Finitos. Ed. McGraw‐Hill, Barcelona.Web relacionadas
http://www.cimne.com/ http://www.mecanica.upm.es/ Campus Virtual de la asignatura Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca virtual de UCAM.Recomendaciones para el estudio y la Docencia
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura se recomienda:
Participar en las clases de forma activa. Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de estudio regular desde el inicio de curso. Utilizar el Campus Virtual. Orientar el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura. Consultar la Bibliografía. Acudir a Tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes
Asimismo, tanto
para un mejor aprovechamiento académico
como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de UCAM, para las clases se exigirá: Asistencia (según Normativa interna de la Universidad). Puntualidad.
Prescindir del uso de teléfonos móviles.
Vestir con el decoro acorde al entorno académico (no se admite acudir en ropa de deporte o de playa…) Las excepciones que sean pertinentes en cada caso, respecto a los puntos anteriores, serán reguladas por el profesor de la asignatura y su Coordinador de Materia; siempre dentro del marco normativo establecido por la Universidad.
ANÁLISIS MATRICIAL DE ESTRUCTURAS
11Material didáctico necesario
En las convocatorias de exámenes de la asignatura (que se publicarán tanto en el campus virtual como en el tablón de anuncios del departamento de ingeniería civil) el profesor/es responsable/s de la asignatura indicarán el tipo de material necesario y permitido.Tutorías
Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.Sesiones de Tutoría en Grupo
Las sesiones de tutoría grupales se dedicarán a actividades que potencien el aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son: Ayudar al alumno a asimilar la metodología para la resolución de problemas. Orientar la realización de las prácticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura. Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas: Sesiones sobre la metodología para la resolución de problemas. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. Sesiones de refuerzo para aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la inmediata preparación de exámenes.
Sesiones de Tutoría Individual
Las sesiones de tutoría individual se centrarán en: Orientación del estudio personal. Aclaración de las dudas, tanto conceptuales como metodológicas, a nivel personal. Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables. Para ello, el cauce general será la entrevista personal presencial. Para dichas sesiones conviene reservar cita con anterioridad, vía correo electrónico, con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el de oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.Otros aspectos de la Tutoría.
La Universidad dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en la Titulación. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 info@ucam.edu – www.ucam.edu
Guía Docente 2017/2018
INGENIERÍA DEL TERRENO
SOIL ENGINEERING
Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos
Modalidad de enseñanza presencial
INGENIERÍA DEL TERRENO
hola Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 info@ucam.edu – www.ucam.eduÍNDICE
INGENIERÍA DEL TERRENO ...3
Breve descripción de la asignatura ...4
Brief Description ...4
Requisitos Previos ...5
Objetivos ...5
Competencias y resultados de aprendizaje ...6
Metodología ...8
Metodologías docentes...9
Temario ...10
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ...11
Sistema de evaluación ...12
Bibliografía y fuentes de referencia...13
Web relacionadas ...13
Recomendaciones para el estudio y la Docencia ...13
Material didáctico necesario ...14
Tutorías ...15
INGENIERÍA DEL TERRENO
3INGENIERÍA DEL TERRENO
MÓDULO: (II) TECNOLOGÍA ESPECÍFICA MATERIA: INGENIERÍA DE LAS ESTRUCTURAS CARÁCTER: Obligatoria. Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTSUNIDAD TEMPORAL: PRIMER Curso PRIMER Cuatrimestre.
PROFESOR/A ASIGNATURA: D. Pedro Aranda González
pjaranda@ucam.edu D. Jesús H. Alcañiz Martínez jalcaniz@ucam.edu
HORARIO ATENCIÓN ALUMNOS/AS: Sábado 11,00 horas
COORDINADORES Materia Dr. D. Pedro Castrillo Romón
Curso Dr. D. Francisco Pellicer Martínez
INGENIERÍA DEL TERRENO
4Breve descripción de la asignatura
En nuestra profesión nos vamos a encontrar, ineludiblemente, con la interacción de la obra con el terreno que la sustenta, así como la afección del terreno adyacente.
La obra o proyecto a ejecutar estará emplazada en un lugar concreto, casi siempre perfectamente definido, y a una cota también preconcebida según los condicionantes impuestos por el agente promotor de éstos. Por ello, es esencial reconocer la banda de terreno comprendida entre la cota original y aquella en que debemos disponer nuestra obra, con generosidad suficiente tanto en profundidad como en extensión (posibles fenómenos de inestabilidad). Siguiendo este criterio, se comienza repasando los conceptos básicos de la geotecnia de aplicación directa en el análisis de cimentaciones. Posteriormente, se hace énfasis en las características resistentes intrínsecas de cada suelo y, a partir de ellas se analizan los estados límites último (cargas de hundimiento) y de servicio (por asientos de la cimentación) de los distintos tipos de cimentaciones, superficiales y profundas. Además, se analizan la estabilidad de los taludes y los muros de contención como estructura para corregir esa falta de estabilidad. Por último, se estudian las posibles patologías de las cimentaciones, tanto superficiales como profundas.
Brief Description
In our profession we will find, inevitably, with the interaction with the field work behind them, and the condition of the adjacent land.
The work or project to run shall be located in a particular place, almost always perfectly defined, and a bound preconceived also as the constraints imposed by the latter promoting agent.
Therefore, it is essential to recognize the strip of land between the original dimension and one in which we have our work generously enough in depth and extension (any signs of instability).
Following this approach, we start by reviewing the basics of direct application in geotechnical analysis of foundations. Later, the emphasis is on the intrinsic characteristics of each soil resistant, and analyses them from the last limit state (collapse loads) and service (seat of the foundation) of the different types of foundations, shallow and deep.
Besides analysing the stability of slopes and retaining walls as a structure to correct this lack of stability.
INGENIERÍA DEL TERRENO
5Requisitos Previos
Conocimientos de matemática y física y conocimientos generales de geología y geotecnia.Objetivos
Profundizar en la comprensión del comportamiento de los materiales geotécnicos. Proporcionar al alumno los conocimientos necesarios para utilizar, de forma apropiada, las modernas herramientas de análisis geotécnico; principalmente basadas en el Método de los Elementos Finitos.
Transmitir al alumno la importancia de una concepción global de los problemas geotécnicos; que abarque el diseño s interpretación de la campaña de reconocimiento, la planificación de la campaña de instrumentación, el seguimiento de la auscultación, el uso de técnicas analíticas y numéricas y el análisis crítico de los resultados.
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias Generales del Título en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
(MCER5) Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas; ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
(MCER7) Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
(MCER8) Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Competencias Generales del Título en el Marco Español de Calificaciones para Educación Superior
(MECES1) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
(MECES2) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos o juicios.
(MECES3) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
(MECES4) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, autodirigido o autónomo. (MECES5) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas; a menudo, en un contexto de investigación.
INGENIERÍA DEL TERRENO
6Competencias transversales
Instrumentales o (T1) Capacidad de análisis y síntesis. o (T2) Capacidad de organización y planificación. o (T3) Comunicación oral y escrita en la lengua nativa. o (T4) Conocimiento de una lengua extranjera. o (T5) Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio. o (T6) Capacidad de gestión de la información. o (T7) Resolución de problemas.
Personales o (T14) Razonamiento crítico. o (T15) Compromiso ético.
Sistémicas o (T16) Aprendizaje autónomo. o (T17) Adaptación a nuevas situaciones. o (T18) Creatividad e innovación. o (T19) Liderazgo. o (T23) Capacidad de reflexión.
Competencias generales de la Universidad (UCAM)
o (UCAM1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el desarrollo de la práctica profesional.
o (UCAM2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo.
Competencias específicas
(TE1) Aplicación de los conocimientos de la Mecánica de Suelos y de las Rocas para el desarrollo del estudio, proyecto, construcción y explotación de cimentaciones, desmontes, terraplenes, túneles y demás construcciones realizadas sobre o a través del terreno, cualquiera que sea la naturaleza y estado de éste, y cualquiera que sea la finalidad de la obra de que se trate.
Resultados del aprendizaje
Ser capaz de proyectar, construir y explotar cimentaciones, desmontes, terraplenes, túneles y obras sobre el terreno.
INGENIERÍA DEL TERRENO
7Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial Horas de trabajo no presencial Clases en el aula 30
60 horas (40 %) Tutorías 12 Prácticas 12 Evaluación en el aula 6 Estudio personal 45 90 horas (60 %) Lecturas y Búsqueda de Información 9 Resolución de Ejercicios y Trabajos Prácticos 13,5 Realización de Trabajos 13,5 Preparación de Presentaciones Orales y Debates 9 TOTAL 150 60 90
Metodologías docentes
Actividades presenciales:
Clases teórico – prácticas:
Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de la materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos.
Las actividades prácticas, se podrán desarrollar tanto en el aula como en el Laboratorio de Ingeniería Civil, en las Aulas de Informática o, eventualmente, en cualquier empresa con que la Universidad Católica tiene desarrollados convenios a tal efecto
Tutorías académicas:
Se realizarán tutorías, individualizadas y en grupos reducidos, con el objetivo de aclarar dudas y problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los temas presentados en clase, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos.
Evaluación:
Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a partir de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.
INGENIERÍA DEL TERRENO
8Actividades no presenciales:
Estudio personal:
Teórico y práctico, del alumno, con el fin de asimilar los materiales y temas presentados en las clases, preparando posibles dudas a resolver en las tutorías, así como cualquier materia objeto de examen.
Lecturas recomendadas y búsqueda de información:
Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda buscar por su cuenta. Este proceso resultará vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y trabajos propuestos en clase, y para que el alumno acceda a fuentes de información relevante en el mundo de la Ingeniería Civil. Resolución de Ejercicios y Casos Prácticos: Resolución de ejercicios y casos prácticos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Realización de Trabajos: Realización de Trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Preparación de Presentaciones Orales y Debates:
Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de Ingeniería Civil.
Temario
Programa de la enseñanza teórica
Tema 1.‐ Generalidades de suelos y rocas. El ciclo suelo ‐ roca. Procesos de erosión. Flujo del agua en el terreno. Teoría de la consolidación.
Tema 2.‐ Resistencia y Deformación. Resistencia de los suelos y las rocas. Deformación del suelo y las rocas. Dinámica de suelos y rocas.
Tema 3.‐ Aplicaciones y Estudios Geotécnicos. Técnicas de reconocimiento. o Reconocimiento geofísico del terreno. o Evaluaciones para desarrollar Proyectos Geotécnicos. Auscultación Geotécnica. Tema 4.‐ Cimentaciones superficiales y profundas. Cimentaciones Superficiales. o Zapatas. Criterios de diseño de zapatas. Cálculo de estabilidad de zapatas.
INGENIERÍA DEL TERRENO
9 Consideraciones a las tipologías de zapatas. o Losas. Generalidades. Desventajas de las losas. Impermeabilización. Pozos de cimentación. Cimentaciones profundas. o Pilotes. Tipos de pilotes. Funcionamiento general de un pilote bajo carga. Elección del tipo de pilote. o Grupos de Pilotes.Tema 5.‐ Estabilidad de Taludes. Estructuras De Contención. Generalidades de taludes. Estabilidad. Estructuras de contención. o Coeficientes de empuje Al reposo. Empuje activo. Empuje pasivo. Dimensionamiento de Estructuras de Contención.
Tema 6.‐ Técnicas de Mejora de Suelos. Patologías. Técnicas de mejora de suelos y cimentaciones
Tema 7.‐ Modelos numéricos de Problemas Geotécnicos. Estado inicial de tensiones. Condiciones de contorno. Elección de modelos y parámetros constitutivos. Ecuaciones de gobierno. Calibración de Modelos Numéricos.
Programa de la enseñanza práctica
PRÁCTICAS 01.‐ Cálculo De Empujes En Obras De Contención (muros y pantallas) PRÁCTICAS 02.‐ Estado Límite Último. Cargas de HundimientoRelación con otras asignaturas del Plan de Estudios
Por su carácter de análisis de estados límites y de la calidad de la respuesta de suelos y materiales de construcción, tanto en el marco de la elasticidad como de la plasticidad, está íntimamente relacionada con la Mecánica de Medios Continuos, con la Geología y Geotecnia, con la Física de Materiales, con Edificación y Prefabricación y, por su interrelación con los suelos en general, con la Ecología y Medio Ambiente.