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REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el alumnado)

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(1)

PROGRAMA DE APOYO SOCIOEDUCATIVO

“REMA”

(Refuerzo, Estímulo y Motivación para el alumnado)

UN PROGRAMA PARA LA MÉJORA DEL

RENDIMIENTO Y ÉXITO EDUCATIVO

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.

3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(2)

NORMATIVA:

-

DECRETO 160/2013, DE 27 DE AGOSTO

(BASES REGULADORAS Y CONVOCATORIA)

-INSTRUCCIÓN 21/2013 DE LA SECRETARÍA GENERAL

DE EDUCACIÓN

(ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO)

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la

que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo

Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el

Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la

Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA

en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de

Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes

Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el

funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo

encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en

centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de

Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1.

El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros

educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen

alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales,

económicos, culturales o étnicos.

2.

En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º

y en educación

secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa

con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema

educativo.

3.

No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas

especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial

(PCPI).

4.

El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar

de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa

derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(3)

FINANCIACIÓN

(4)

F

INALIDAD

:

¢

Pretende el desarrollo de espacios educativos

orientados a la mejora del proceso educativo y las

expectativas de éxito académico, personal y social del

alumnado entre 3º de EP y 3º de ESO, en situaciones

de desventaja socioeducativa derivada de factores

sociales, económicos, culturales o étnicos, con un

desfase curricular que genere riesgo para su

permanencia y/o promoción en el sistema educativo.

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la

que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo

Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el

Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la

Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA

en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de

Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes

Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el

funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo

encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en

centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de

Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1.

El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros

educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen

alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales,

económicos, culturales o étnicos.

2.

En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º

y en educación

secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa

con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema

educativo.

3.

No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas

especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial

(PCPI).

4.

El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar

de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa

derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(5)

DESTINATARIOS

¢

Alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de EDUCACIÓN

PRIMARIA, y de1º, 2º y 3º de la ESO.

¢

Con desventaja socioeducativa y desfase

curricular

¢

No es destinatario del Programa REMA el

a l u m n a d o c o n N E C E S I D A D E S

EDUCATIVAS ESPECIALES, ni de PCPI.

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la

que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo

Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el

Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la

Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA

en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de

Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes

Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el

funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo

encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en

centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de

Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1.

El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros

educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen

alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales,

económicos, culturales o étnicos.

2.

En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º

y en educación

secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa

con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema

educativo.

3.

No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas

especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial

(PCPI).

4.

El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar

de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa

derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(6)

CARACTERÍSTICAS

¢

Desarrollo de apoyo socioeducativo para disminuir factores que inciden en el

fracaso escolar del alumnado que se encuentra en situaciones de desventaja

socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

¢

Acciones desarrolladas en

HORARIO EXTRAESCOLAR.

¢

Apoyo impartido por

PROFESORADO DE APOYO EXTERNO

al centro.

¢

Se pretende intervenir en

tres ámbitos

de manera paralela:

1. Intervención directa con el alumnado

2. Gestión de Centro

3. Intervención con Contexto familiar y entorno

¢

Carácter plurianual:

2 años (

2013-14 y 2014-15, entre 15 octubre y 15 junio

)

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la

que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo

Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el

Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la

Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA

en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de

Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes

Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el

funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo

encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en

centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de

Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1.

El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros

educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen

alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales,

económicos, culturales o étnicos.

2.

En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º

y en educación

secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa

con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema

educativo.

3.

No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas

especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial

(PCPI).

4.

El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar

de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa

derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(7)

ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN

1. INTERVENCIÓN DIRECTA CON EL ALUMNADO

L í n e a 1

Refuerzo educativo

COMPETENCIA

MATEMÁTICA y

COMPETENCIA

LINGÜÍSTICA

L í n ea 2

APRENDER A

APRENDER

L í n ea 3

COMPETENCIA

SOCIOEMOCIONAL

2. M E D I D A S D E C E N T R O

L í n e a 1

Actuaciones de planificación,

organización, coordinación y evaluación

del programa

L í n e a 2

Formación del profesorado

3. C O N T E X T O F A M I L I A R Y S O C I A L

L í n e a 1

Tutorización con alumnado y familias:

acompañamiento y seguimiento

L í n e a 2

Formación y orientación familiar en

colaboración con instituciones o

agentes del entorno.

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.

3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(8)

COLEGIO SALESIANO

“RAMÓN IZQUIERDO”

SÍNTESIS

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.

3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(9)

Se trabajará de manera individualizada y en grupos reducidos en horario de tarde.

Cada uno de los grupos tendrá un tutor/a asignado para facilitar la coordinación con

todo el profesorado del centro y con la familia, así como para poder atender a las

necesidades individuales del alumnado de su grupo.

a.

Refuerzo educativo:

Se trabajarán

3 horas semanales

para reforzar la

competencia matemática (1 hora) y lingüística (2 horas)

en grupos de un

máximo

de 10 alumnos/as.

b.

 Desarrollo de la competencia APRENDER A APRENDER:

Se

trabajará

1 hora semanal

para reforzar cuestiones relacionadas con técnicas de

trabajo intelectual.

c.

 Desarrollo de la competencia socioemocional:

Se trabajará

1 hora

semanal

para reforzar cuestiones relacionadas con el desarrollo personal, las

habilidades sociales, la resolución de conflictos, el desarrollo emocional, etc.

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.

3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(10)

GRUPO A

3º y 4º EP

(Max. 10 alumnos)

GRUPO C

1º ESO y 2º ESO

(Max. 10 alumnos)

GRUPO D

2º ESO y 3º ESO

(Max. 10 alumnos)

GRUPO B

5º y 6º EP

(Max. 10 alumnos)

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.

3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(11)

2 horas semanales

Refuerzo educativo

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

1 hora semanal

Refuerzo educativo

COMPETENCIA MATEMÁTICA

1 hora semanal

Trabajo de

Competencia APRENDER A APRENDER (TTI)

1 hora semanal

Trabajo de

Competencia SOCIOEMOCIONAL

1 hora y cuarto

semanal

ACTIVIDADES FORMATIVAS CON FAMILIAS

Para el desarrollo de determinadas

sesiones se trabajará en

el aula de informática con MATERIALES DIGITALES)

Estos grupos trabajan

dos días a la semana

cada uno, con una

duración de

3 y 2 horas cada día

, respectivamente, lo cual permite

un total de

5 horas semanales

de trabajo directo con cada uno.

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6ºy en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.

3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(12)

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1.El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

2.En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6ºy en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.

3.No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

4.El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

GRUPOS A Y B

(E. Primaria)

HORA

LUNES

MIÉRCOLES

JUEVES

16 a 17

GRUPO A

(Ref. Matemáticas)

GRUPO A

(Ref. Comp. lingüística)

Coordinación /

Atención padres/

Formación Familias /

17 a 18

GRUPO A

(Ref. Comp. lingüística)

GRUPO A

(TTI)

(Ref. Matemáticas)

GRUPO B

18 a 19

GRUPO A

(CSE)

GRUPO B

(Ref. Comp. lingüística)

(Ref. Comp. lingüística)

GRUPO B

19 a 20

Atención padres/

Coordinación /

Formación Familias /

GRUPO B

(TTI)

GRUPO B

(13)

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1.El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

2.En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6ºy en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.

3.No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

4.El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

GRUPOS C Y D

(ESO)

HORA

LUNES

MIÉRCOLES

JUEVES

16 a 17

GRUPO C

(Ref. Matemáticas)

GRUPO C

(Ref. Comp. lingüística)

Coordinación /

Atención padres/

Formación Familias /

17 a 18

GRUPO C

(Ref. Comp. lingüística)

GRUPO C

(TTI)

(Ref. Matemáticas)

GRUPO D

18 a 19

GRUPO C

(CSE)

GRUPO D

(Ref. Comp. lingüística)

(Ref. Comp. lingüística)

GRUPO D

19 a 20

Atención padres/

Coordinación /

Formación Familias /

GRUPO D

(TTI)

GRUPO D

(14)

Los profesionales que trabajarán con el alumnado

NO forman

parte del claustro de profesorado del Centro

, pero tienen la

obligación de estar coordinados con el profesorado del mismo.

Todos los profesionales del centro se verán implicados en el

programa. De manera muy especial, el Equipo Directivo y el

Departamento de Orientación del Centro velarán por la

coordinación y buen funcionamiento del programa.

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros

educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación

secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.

3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas

especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar

de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(15)

COORDINADOR:

Dpto.

Orientación

GRUPO A

3º y 4º EP

C

L

A

UST

R

O

de

P

R

OF

E

SOR

E

S

MAESTRO/A 1

GRUPO B

5º y 6º EP

GRUPO C

1º y 2º ESO

GRUPO D

2º y 3º ESO

MAESTRO/A 2

(16)

LÍNEA 1:

ACTIVIDADES DE PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN,

COORDINACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROGRAMA.

LÍNEA 2:

ACTIVIDADES FORMATIVAS del profesorado

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros

educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación

secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.

3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas

especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar

de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(17)

Se llevarán a cabo acciones informativas y formativas con las familias y con

el entorno que repercutan de manera directa y visible en un desarrollo

armónico del alumno/a y en un mejor clima familiar y de coordinación con el

Centro y el entorno.

LÍNEA 1:

TUTORIZACIÓN ALUMNADO Y

FAMILIA

(Tutoría, seguimiento, sesiones

de información-formación)

LÍNEA 2:

FORMACIÓN Y

ORIENTACIÓN FAMILIAR

(Actividades que favorezcan la

implicación de las familias con

el proceso educativo del

alumno)

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,

DISPONGO

Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.

3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

(18)

PARA MÁS INFORMACIÓN:

DPTO. ORIENTACIÓN - 924230824

www.salesianosbadajoz.com

Coordinadoras:

Ana Carrasco (

orientacion@salesianosbadajoz.com

)

Raquel Borrero (

raquel@salesianosbadajoz.com

)

Ana Alcántara (

anamal2807@hotmail.com

)

Maestros:

Belén Méndez(

belen_mb_25@hotmail.com

)

Javier Pérez (

javierperezherrera85@gmail.com

)

ADMINISTRADOR:

Juan J. Galván

(

badajoz-administracion@salesianos-sevilla.com

)

INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura

Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.

Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,

DISPONGO Primera. Objeto

Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.

Segunda. Destinatarios

1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros

educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación

secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.

3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas

especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar

de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.

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