PROGRAMA DE APOYO SOCIOEDUCATIVO
“REMA”
(Refuerzo, Estímulo y Motivación para el alumnado)
UN PROGRAMA PARA LA MÉJORA DEL
RENDIMIENTO Y ÉXITO EDUCATIVO
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,
DISPONGO
Primera. ObjetoRegular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.
3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
NORMATIVA:
-
DECRETO 160/2013, DE 27 DE AGOSTO
(BASES REGULADORAS Y CONVOCATORIA)
-INSTRUCCIÓN 21/2013 DE LA SECRETARÍA GENERAL
DE EDUCACIÓN
(ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO)
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la
que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo
Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el
Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la
Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA
en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de
Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes
Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el
funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo
encomendadas,
DISPONGO
Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en
centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de
Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1.
El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros
educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen
alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales,
económicos, culturales o étnicos.
2.
En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º
y en educación
secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa
con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema
educativo.
3.
No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas
especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial
(PCPI).
4.
El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar
de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa
derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
FINANCIACIÓN
F
INALIDAD
:
¢
Pretende el desarrollo de espacios educativos
orientados a la mejora del proceso educativo y las
expectativas de éxito académico, personal y social del
alumnado entre 3º de EP y 3º de ESO, en situaciones
de desventaja socioeducativa derivada de factores
sociales, económicos, culturales o étnicos, con un
desfase curricular que genere riesgo para su
permanencia y/o promoción en el sistema educativo.
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la
que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo
Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el
Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la
Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA
en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de
Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes
Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el
funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo
encomendadas,
DISPONGO
Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en
centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de
Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1.
El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros
educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen
alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales,
económicos, culturales o étnicos.
2.
En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º
y en educación
secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa
con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema
educativo.
3.
No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas
especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial
(PCPI).
4.
El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar
de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa
derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
DESTINATARIOS
¢
Alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º de EDUCACIÓN
PRIMARIA, y de1º, 2º y 3º de la ESO.
¢
Con desventaja socioeducativa y desfase
curricular
¢
No es destinatario del Programa REMA el
a l u m n a d o c o n N E C E S I D A D E S
EDUCATIVAS ESPECIALES, ni de PCPI.
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que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo
Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el
Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la
Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA
en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de
Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes
Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el
funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo
encomendadas,
DISPONGO
Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en
centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de
Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1.
El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros
educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen
alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales,
económicos, culturales o étnicos.
2.
En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º
y en educación
secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa
con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema
educativo.
3.
No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas
especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial
(PCPI).
4.
El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar
de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa
derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
CARACTERÍSTICAS
¢
Desarrollo de apoyo socioeducativo para disminuir factores que inciden en el
fracaso escolar del alumnado que se encuentra en situaciones de desventaja
socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
¢
Acciones desarrolladas en
HORARIO EXTRAESCOLAR.
¢
Apoyo impartido por
PROFESORADO DE APOYO EXTERNO
al centro.
¢
Se pretende intervenir en
tres ámbitos
de manera paralela:
1. Intervención directa con el alumnado
2. Gestión de Centro
3. Intervención con Contexto familiar y entorno
¢
Carácter plurianual:
2 años (
2013-14 y 2014-15, entre 15 octubre y 15 junio
)
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la
que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo
Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el
Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la
Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA
en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de
Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes
Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el
funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo
encomendadas,
DISPONGO
Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en
centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de
Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1.
El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros
educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen
alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales,
económicos, culturales o étnicos.
2.
En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º
y en educación
secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa
con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema
educativo.
3.
No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas
especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial
(PCPI).
4.
El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar
de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa
derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN
1. INTERVENCIÓN DIRECTA CON EL ALUMNADO
L í n e a 1
Refuerzo educativo
COMPETENCIA
MATEMÁTICA y
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA
L í n ea 2
APRENDER A
APRENDER
L í n ea 3
COMPETENCIA
SOCIOEMOCIONAL
2. M E D I D A S D E C E N T R O
L í n e a 1
Actuaciones de planificación,
organización, coordinación y evaluación
del programa
L í n e a 2
Formación del profesorado
3. C O N T E X T O F A M I L I A R Y S O C I A L
L í n e a 1
Tutorización con alumnado y familias:
acompañamiento y seguimiento
L í n e a 2
Formación y orientación familiar en
colaboración con instituciones o
agentes del entorno.
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Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,
DISPONGO
Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.
3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
COLEGIO SALESIANO
“RAMÓN IZQUIERDO”
SÍNTESIS
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,
DISPONGO
Primera. ObjetoRegular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.
3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
Se trabajará de manera individualizada y en grupos reducidos en horario de tarde.
Cada uno de los grupos tendrá un tutor/a asignado para facilitar la coordinación con
todo el profesorado del centro y con la familia, así como para poder atender a las
necesidades individuales del alumnado de su grupo.
a.
Refuerzo educativo:
Se trabajarán
3 horas semanales
para reforzar la
competencia matemática (1 hora) y lingüística (2 horas)
en grupos de un
máximo
de 10 alumnos/as.
b.
Desarrollo de la competencia APRENDER A APRENDER:
Se
trabajará
1 hora semanal
para reforzar cuestiones relacionadas con técnicas de
trabajo intelectual.
c.
Desarrollo de la competencia socioemocional:
Se trabajará
1 hora
semanal
para reforzar cuestiones relacionadas con el desarrollo personal, las
habilidades sociales, la resolución de conflictos, el desarrollo emocional, etc.
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,
DISPONGO
Primera. ObjetoRegular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.
3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
GRUPO A
3º y 4º EP
(Max. 10 alumnos)
GRUPO C
1º ESO y 2º ESO
(Max. 10 alumnos)
GRUPO D
2º ESO y 3º ESO
(Max. 10 alumnos)
GRUPO B
5º y 6º EP
(Max. 10 alumnos)
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,
DISPONGO
Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.
3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2 horas semanales
Refuerzo educativo
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA
1 hora semanal
Refuerzo educativo
COMPETENCIA MATEMÁTICA
1 hora semanal
Trabajo de
Competencia APRENDER A APRENDER (TTI)
1 hora semanal
Trabajo de
Competencia SOCIOEMOCIONAL
1 hora y cuarto
semanal
ACTIVIDADES FORMATIVAS CON FAMILIAS
Para el desarrollo de determinadas
sesiones se trabajará en
el aula de informática con MATERIALES DIGITALES)
Estos grupos trabajan
dos días a la semana
cada uno, con una
duración de
3 y 2 horas cada día
, respectivamente, lo cual permite
un total de
5 horas semanales
de trabajo directo con cada uno.
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Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,
DISPONGO
Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6ºy en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.
3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,
DISPONGO
Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1.El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2.En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6ºy en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.
3.No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
4.El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
GRUPOS A Y B
(E. Primaria)
HORA
LUNES
MIÉRCOLES
JUEVES
16 a 17
GRUPO A
(Ref. Matemáticas)
GRUPO A
(Ref. Comp. lingüística)
Coordinación /
Atención padres/
Formación Familias /
17 a 18
GRUPO A
(Ref. Comp. lingüística)
GRUPO A
(TTI)
(Ref. Matemáticas)
GRUPO B
18 a 19
GRUPO A
(CSE)
GRUPO B
(Ref. Comp. lingüística)
(Ref. Comp. lingüística)
GRUPO B
19 a 20
Atención padres/
Coordinación /
Formación Familias /
GRUPO B
(TTI)
GRUPO B
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,
DISPONGO
Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1.El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2.En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6ºy en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.
3.No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
4.El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
GRUPOS C Y D
(ESO)
HORA
LUNES
MIÉRCOLES
JUEVES
16 a 17
GRUPO C
(Ref. Matemáticas)
GRUPO C
(Ref. Comp. lingüística)
Coordinación /
Atención padres/
Formación Familias /
17 a 18
GRUPO C
(Ref. Comp. lingüística)
GRUPO C
(TTI)
(Ref. Matemáticas)
GRUPO D
18 a 19
GRUPO C
(CSE)
GRUPO D
(Ref. Comp. lingüística)
(Ref. Comp. lingüística)
GRUPO D
19 a 20
Atención padres/
Coordinación /
Formación Familias /
GRUPO D
(TTI)
GRUPO D
Los profesionales que trabajarán con el alumnado
NO forman
parte del claustro de profesorado del Centro
, pero tienen la
obligación de estar coordinados con el profesorado del mismo.
Todos los profesionales del centro se verán implicados en el
programa. De manera muy especial, el Equipo Directivo y el
Departamento de Orientación del Centro velarán por la
coordinación y buen funcionamiento del programa.
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,
DISPONGO
Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros
educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación
secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.
3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas
especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar
de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
COORDINADOR:
Dpto.
Orientación
GRUPO A
3º y 4º EP
C
L
A
UST
R
O
de
P
R
OF
E
SOR
E
S
MAESTRO/A 1
GRUPO B
5º y 6º EP
GRUPO C
1º y 2º ESO
GRUPO D
2º y 3º ESO
MAESTRO/A 2
LÍNEA 1:
ACTIVIDADES DE PLANIFICACIÓN, ORGANIZACIÓN,
COORDINACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PROGRAMA.
LÍNEA 2:
ACTIVIDADES FORMATIVAS del profesorado
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,
DISPONGO
Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros
educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación
secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.
3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas
especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar
de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
Se llevarán a cabo acciones informativas y formativas con las familias y con
el entorno que repercutan de manera directa y visible en un desarrollo
armónico del alumno/a y en un mejor clima familiar y de coordinación con el
Centro y el entorno.
LÍNEA 1:
TUTORIZACIÓN ALUMNADO Y
FAMILIA
(Tutoría, seguimiento, sesiones
de información-formación)
LÍNEA 2:
FORMACIÓN Y
ORIENTACIÓN FAMILIAR
(Actividades que favorezcan la
implicación de las familias con
el proceso educativo del
alumno)
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,
DISPONGO
Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.
3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
PARA MÁS INFORMACIÓN:
DPTO. ORIENTACIÓN - 924230824
www.salesianosbadajoz.com
Coordinadoras:
Ana Carrasco (
orientacion@salesianosbadajoz.com
)
Raquel Borrero (
raquel@salesianosbadajoz.com
)
Ana Alcántara (
anamal2807@hotmail.com
)
Maestros:
Belén Méndez(
belen_mb_25@hotmail.com
)
Javier Pérez (
javierperezherrera85@gmail.com
)
ADMINISTRADOR:
Juan J. Galván
(
badajoz-administracion@salesianos-sevilla.com
)
INSTRUCCIÓN Nº 21/2013 de la Secretaría General de Educación por la que se regula la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Aocioeducativo REMA (Refuerzo, Estímulo y Motivación para el Alumnado) en los centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura
Con la finalidad de conseguir un eficaz desarrollo del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en los centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura que lo implementan, esta Secretaría General de Educación dicta las presentes Instrucciones que concretan determinados aspectos referidos a la organización y el funcionamiento de este Programa.
Así, de acuerdo con lo expresado y de conformidad con las atribuciones que tengo encomendadas,
DISPONGO Primera. Objeto
Regular la organización y funcionamiento del Programa de Apoyo Socioeducativo REMA en centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
Segunda. Destinatarios
1. El programa regional de Apoyo Socioeducativo REMA va dirigido a aquellos centros
educativos de educación primaria y educación secundaria obligatoria que escolaricen alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.
2. En la etapa de educación primaria, se dirige al alumnado de 3º, 4º, 5º y 6º y en educación
secundaria obligatoria al alumnado de 1º, 2º y 3º en situación de desventaja socioeducativa con desfase curricular que genere riesgo para su permanencia y promoción en el sistema educativo.
3. No es destinatario del Programa REMA el alumnado que presente necesidades educativas
especiales, ni aquel alumnado que curse un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).
4. El alumnado que forme parte de un Programa de Diversificación Curricular podrá participar
de forma excepcional cuando se encuentre en situación de desventaja socioeducativa derivada de factores sociales, económicos, culturales o étnicos.