UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN –
HUÁNUCO
1
7 Ejercicios resueltos de Métodos Estadísticos
Utilizando InfoStat
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2
DISEÑO COMPLETAMENTE AL AZAR (D.C.A)
1. En una estación experimental se estudiaron cuatro dosis de fungicidas (3l/ha, 5l/ha,
7l/ha y 9l/ha), Para el control de Rancha en el cultivo dela papa. Los resultados se
presentan a continuación en TM de rendimiento de papa por ha.
DOSIS DE INSECTICIDA
3l/ha
5l/ha
7l/ha
9l/ha
4.29
8.5
10.75
5.63
4.24
8.03
11.52
5.96
4.53
7.94
11.49
5.47
4.26
6.75
11.52
6.01
4.62
7.16
10.81
6.09
21.94
38.38
56.09
29.16
Suma total
145.57
Suma Cuadrado 1193.2043
Media General 7.2785
Modelo aditivo lineal
Janeth
1.1. ANÁLISIS DE VARIANZA USANDO INFOSTAD
Orden de datos Para ingresar a InfoStat.
Tratamiento
Redimiento de Papa™
31/ha
4.29
31/ha
4.24
31/ha
4.53
31/ha
4.26
31/ha
4.62
51/ha
8.5
51/ha
8.03
51/ha
7.94
51/ha
6.75
51/ha
7.16
71/ha
10.75
71/ha
11.52
71/ha
11.49
71/ha
11.52
71/ha
10.81
91/ha
5.63
91/ha
5.96
91/ha
5.47
91/ha
6.01
91/ha
6.09
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3
ANÁLISIS DE ANVA EN INFOSTAD
Análisis de la varianza
Variable
N
R² R² Aj CV
Rendimiento de Papa™
20
0.98 0.97 6.00
Cuadro de Análisis de la Varianza
F.V. SC
gl
CM F
p-valor
Modelo. 130.63
3
43.54 228.57
<0.0001
Tratamiento 130.63
3
43.54 228.57**
<0.0001
Error 3.05
16
0.19
Total 133.67
19
Prueba de Hipostasis
H
o
= (3l/ha= 5l/ha= 7l/ha = 9l/ha)
H
a
= (3l/ha ≠ 5l/ha≠ 7l/ha ≠ 9l/ha)
El F calculado es
228.57 es mayor al P –Valor, resultando altamente significativo,
por lo cual se rechaza la H
o, se toma la hipótesis Ha
esto quiere decir que los
tratamientos tienen diferentes efectos, para ello se hace las comparaciones de
medias para su mayor precisión de análisis.
Coeficiente de Varianza
CV = 6.00 %
Error Estándar
E.E = 0.1905
TEST DE FISHER A 0.5 Y 0.1
Test:LSD Fisher Alfa=0.05 DMS=0.58518
Error: 0.1905 gl: 16
Tratamiento Medias
n
E.E.
71/ha 11.22
5
0.20 A
51/ha 7.68
5
0.20
B
91/ha 5.83
5
0.20
C
31/ha 4.39
5
0.20
D
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.05)
Test:LSD Fisher Alfa=0.01 DMS=0.80626
Error: 0.1905 gl: 16
Tratamiento Medias
n
E.E.
71/ha 11.22
5
0.20 A
51/ha 7.68
5
0.20
B
91/ha 5.83
5
0.20
C
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4
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.01)
TEST DE DUNCAN A 0.5 Y 0.1
Test:Duncan Alfa=0.05
Error: 0.1905 gl: 16
Tratamiento Medias
n
E.E.
71/ha 11.22
5
0.20 A
51/ha 7.68
5
0.20
B
91/ha 5.83
5
0.20
C
31/ha 4.39
5
0.20
D
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.05)
Test:Duncan Alfa=0.01
Error: 0.1905 gl: 16
Tratamiento Medias
n
E.E.
71/ha 11.22
5
0.20 A
51/ha 7.68
5
0.20
B
91/ha 5.83
5
0.20
C
31/ha 4.39
5
0.20
D
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.01)
TEST DE TUKEY A 0.5 Y 0.1
Test:Tukey Alfa=0.05 DMS=0.78976
Error: 0.1905 gl: 16
Tratamiento Medias
n
E.E.
71/ha 11.22
5
0.20 A
51/ha 7.68
5
0.20
B
91/ha 5.83
5
0.20
C
31/ha 4.39
5
0.20
D
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.05)
Test:Tukey Alfa=0.01 DMS=1.01341
Error: 0.1905 gl: 16
Tratamiento Medias
n
E.E.
71/ha 11.22
5
0.20 A
51/ha 7.68
5
0.20
B
91/ha 5.83
5
0.20
C
31/ha 4.39
5
0.20
D
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5
Según las comparaciones de medias de los tratamientos
El rendimiento de papa en TM son totalmente diferentes con cada tratamiento, pro
se obtuvo mejor rendimiento tratando con el dosis de fungicida de 7l/ha y las mas
baja con el tratamiento 3l/ha. Según la gráfica,.
2. Con la finalidad de estudiar el efecto de los tratamientos de semilla de soya sobre el %
de germinación, se llevó a cabo un experimento conducido en el DCA , en el experimento
se utilizaron 3 tratamientos más un testigo ( semilla no tratada ), en cuatro unidades
experimentales. Los resultados fueron.
2.1 Análisis de ANVA Utilizando InfoEstad
Tratamientos
Testigo
A
B
C
92
98
96
91
90
94
90
93
88
93
91
97
86
91
89
95
suma total
1474
Suma Cuadrado
135956
Media general
92.125
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Redimiento de Papa™
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil71/ha
51/ha
91/ha
31/ha
Tratamiento
4.04
5.97
7.90
9.83
11.76
R
ed
im
ie
nt
o
de
Pa
pa
™
A
B
C
D
A
B
C
D
Grafica de la Compracion de Medias
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6
Orden de ingreso de Datos A InfoStad
TRATAMIENTOS
% DE GEMINACION DE SOYA
Testigo
92
Testigo
90
Testigo
88
Testigo
86
A
98
A
94
A
93
A
91
B
96
B
90
B
91
B
89
C
91
C
93
C
97
C
95
ANÁLISIS DE ANVA EN INFOSTAD
Análisis de la varianza
Variable N
R² R² Aj CV
% de Geminacion de Soya 16
0.42 0.27 3.05
Cuadro de Análisis de la Varianza (SC tipo III)
F.V.
SC
gl
CM F p-valor
Modelo.
68.75
3
22.92 2.89 0.0791
Tratamientos
68.75
3
22.92 2.89* 0.0791
Error
95.00
12
7.92
Total
163.75
15
Prueba de Hipostasis
H
o
= (TESTIGO= A= B = C)
H
a
= (TESTIGO ≠ A≠ B ≠ C)
El F calculado es
2.89 es mayor al P
–Valor al 0.5 pero no la 0.1, resultando
significativo, por lo cual se rechaza la H
o, se toma la hipótesis Ha
esto quiere
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decir que uno o más tratamientos tiene efectos diferentes estadísticamente , para
ello se hace las comparaciones de medias para su mayor precisión de análisis.
Coeficiente de Varianza
CV = 3.05 %
Error Estándar
E.E = 7.9167
TEST DE FISHER A 0.5 Y 0.1
Test:LSD Fisher Alfa=0.05 DMS=4.33487
Error: 7.9167 gl: 12
Tratamientos
Medias
n
E.E.
A
94.00
4
1.41 A
C
94.00
4
1.41 A
B
91.50
4
1.41 A
B
Testigo
89.00
4
1.41
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.05)
Test:LSD Fisher Alfa=0.01 DMS=6.07718
Error: 7.9167 gl: 12
Tratamientos
Medias
n
E.E.
A
94.00
4
1.41 A
C
94.00
4
1.41 A
B
91.50
4
1.41 A
Testigo
89.00
4
1.41 A
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.01)
TEST DE DUNCAN A 0.5 Y 0.1
Test:Duncan Alfa=0.05
Error: 7.9167 gl: 12
Tratamientos
Medias
n
E.E.
A
94.00
4
1.41 A
C
94.00
4
1.41 A
B
91.50
4
1.41 A
B
Testigo
89.00
4
1.41
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.05)
Test:Duncan Alfa=0.01
Error: 7.9167 gl: 12
Tratamientos
Medias
n
E.E.
A
94.00
4
1.41 A
C
94.00
4
1.41 A
B
91.50
4
1.41 A
Testigo
89.00
4
1.41 A
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.01)
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8
Test:Tukey Alfa=0.05 DMS=5.90680
Error: 7.9167 gl: 12
Tratamientos
Medias
n
E.E.
A
94.00
4
1.41 A
C
94.00
4
1.41 A
B
91.50
4
1.41 A
Testigo
89.00
4
1.41 A
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.05)
Test:Tukey Alfa=0.01 DMS=7.73985
Error: 7.9167 gl: 12
Tratamientos
Medias
n
E.E.
A
94.00
4
1.41 A
C
94.00
4
1.41 A
B
91.50
4
1.41 A
Testigo
89.00
4
1.41 A
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.01)
Según las comparaciones de medias de los tratamientos en % de germinación de soya
según el test de Duncan hay una mínima diferencia estadística entra los tratamientos
B y el testigo, obteniendo mayor porcentaje de germinación con tratamiento A, y lo
mas ba, o con el testigo. La grafica según Duncan a 0.5.
3. Los datos que se presentan a continuación corresponden al tiempo de coagulación
(en segundos ) de sangre extraída de 24 animales, asignados aleatoriamente a cuatro
dietas diferentes.
DIETAS
A
B
C
D
62
63
68
56
60
67
66
62
63
71
71
60
59
64
67
61
65
68
63
64
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
A C B Testigo Tratamientos 88.68 90.44 92.20 93.97 95.73 % d e G e mi n a ci o n d e So ya A A AB B A A AB B % de Germinacion de Soya
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9
Suma Total
1280
Suma Cuadrado
82214
Media General
64
3.1. Análisis de ANVA Utilizando InfoEstad
Orden de ingreso de datos al InfoStad
Tratamientos
Tiempo de Coagulacion de
Sangre (s)
A
62
A
60
A
63
A
59
B
63
B
67
B
71
B
64
B
65
C
68
C
66
C
71
C
67
C
68
D
56
D
62
D
60
D
61
D
63
D
64
ANÁLISIS DE ANVA EN INFOSTAD
Análisis de la varianza
Variable N
R² R² Aj CV
Tiempo de Coagulacion de S.. 20
0.65 0.58 3.98
Cuadro de Análisis de la Varianza (SC tipo III)
F.V.
SC
gl
CM F p-valor
Modelo.
190.00
3
63.33 9.74 0.0007
Tratamientos
190.00
3
63.33 9.74* 0.0007
Error
104.00
16
6.50
Total
294.00
19
Prueba de Hipostasis
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HUÁNUCO
10
H
o
= (A= B= C = D)
H
a
= (A ≠ A≠ A ≠ A)
El F calculado es
9.74 es mayor al P
–Valor al 0.5 pero no la 0.1, resultando
significativo, por lo cual se rechaza la H
o, se toma la hipótesis Ha
esto quiere
decir que uno o más tratamientos tiene efectos diferentes estadísticamente, para
ello se hace las comparaciones de medias para su mayor precisión de análisis
Coeficiente de Varianza
CV = 3.98 %
Error Estándar
E.E = 6.50
TEST DE FISHER A 0.5 Y 0.1
Test:LSD Fisher Alfa=0.05 DMS=3.43573
Error: 6.5000 gl: 16
Tratamientos
Medias
n
E.E.
C
68.00
5
1.14 A
B
66.00
5
1.14 A
A
61.00
4
1.27
B
D
61.00
6
1.04
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.05)
Test:LSD Fisher Alfa=0.01 DMS=4.73371
Error: 6.5000 gl: 16
Tratamientos
Medias
n
E.E.
C
68.00
5
1.14 A
B
66.00
5
1.14 A
A
61.00
4
1.27
B
D
61.00
6
1.04
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.01)
TEST DE DUNCAN A 0.5 Y 0.1
Test:Duncan Alfa=0.05
Error: 6.5000 gl: 16
Tratamientos
Medias
n
E.E.
C
68.00
5
1.14 A
B
66.00
5
1.14 A
A
61.00
4
1.27
B
D
61.00
6
1.04
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.05)
Test:Duncan Alfa=0.01
Error: 6.5000 gl: 16
Tratamientos
Medias
n
E.E.
C
68.00
5
1.14 A
B
66.00
5
1.14 A
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN –
HUÁNUCO
11
D
61.00
6
1.04
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.01)
TEST DE TUKEY A 0.5 Y 0.1
Test:Tukey Alfa=0.05 DMS=4.63686
Error: 6.5000 gl: 16
Tratamientos
Medias
n
E.E.
C
68.00
5
1.14 A
B
66.00
5
1.14 A
A
61.00
4
1.27
B
D
61.00
6
1.04
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.05)
Test:Tukey Alfa=0.01 DMS=5.94996
Error: 6.5000 gl: 16
Tratamientos
Medias
n
E.E.
C
68.00
5
1.14 A
B
66.00
5
1.14 A
B
A
61.00
4
1.27
B
D
61.00
6
1.04
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.01)
Según las comparaciones de medias de los tratamientos PARA LA COAGULACIÓN DE
SANGRE (EN SEGUNDOS) según el test de Duncan hay una mínima diferencia
estadística entra los tratamientos B y A, obteniendo mayor porcentaje de
germinación con tratamiento A, y lo más bajo, o con el tratamiento B y C. La grafica
según Duncan a 0.5.
DISEÑO DE BLOQUE COMPLETAMENTE AL AZAR ( D.B.C.A)
4. En un experimento de riegos en el cultivo de algodón se obtuvieron los siguientes
tratamientos que están expresados en metros cúbicos de agua absorbidos por
hectárea: T1 = 5400, T2 = 4800, T3 = 4200 y T4= 3600. El experimento de condujo en
parcela de 300 m
2
de área útil y los resultados están expresados en kilogramos.
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C B A D Tratamientos 60.59 62.83 65.07 67.31 69.55 T ie mp o d e C o a g u la ci o n d e Sa n g re (s) A A B B A A B B
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN –
HUÁNUCO
12
Suma Total
775
Suma Cuadrado
52343
Media General
64.5833333
4.1. Análisis de ANVA Utilizando InfoEstad
Orden de ingreso de datos al InfoStad
Bloque
Tratamientos
Rendimiento de
Algodón (Kg)
I
T1
68
II
T1
86
III
T1
68
I
T2
73
II
T2
90
III
T2
71
I
T3
53
II
T3
62
III
T3
46
I
T4
50
II
T4
62
III
T4
46
ANÁLISIS DE ANVA EN INFOSTAD
Análisis de la varianza
Variable N
R² R² Aj CV
Rendimiento de Algodón (Kg.. 12
0.99 0.98 3.41
Cuadro de Análisis de la Varianza (SC tipo III)
F.V.
SC
gl
CM
F
p-valor
Modelo.
2261.75
5
452.35
93.05
<0.0001
Tratamientos
1589.58
3
529.86
109.00*
<0.0001
Bloque
672.17
2
336.08
69.14*
0.0001
Error
29.17
6
4.86
Total
2290.92
11
Tratamientos
Bloques
T1
T2
T3
T4
I
68
73
53
50
II
86
90
62
62
III
68
71
46
46
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN –
HUÁNUCO
13
Prueba de Hipostasis
H
o
= (T1= T2= T3 = T4)
H
a
= (T1 ≠ T2≠ T3 ≠ T4)
Para el Tratamiento. El F calculado es
109.00 es mayor al P –Valor al 0.5 pero
no la 0.1, resultando significativo, por lo cual se rechaza la H
o, se toma la hipótesisH
a
esto quiere decir que uno o más tratamientos tiene efectos diferentes
estadísticamente, para ello se hace las comparaciones de medias para su mayor
precisión de análisis.
Para el Bloque. El F calculado es
69.14 es mayor al P –Valor al 0.5 pero no la
0.1, resultando significativo, por lo cual se rechaza la H
o, se toma la hipótesis Ha
esto quiere decir que uno o más de los bloques tienen efectos diferente de la
otra.
Coeficiente de Varianza
CV = 3.41 %
Error Estándar
E.E = 4.8611
TEST DE FISHER A 0.5 Y 0.1
Test:LSD Fisher Alfa=0.05 DMS=4.40494
Error: 4.8611 gl: 6
Tratamientos
Medias
n
E.E.
T2
78.00
3
1.27 A
T1
74.00
3
1.27 A
T3
53.67
3
1.27
B
T4
52.67
3
1.27
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.05)
Test:LSD Fisher Alfa=0.01 DMS=6.67413
Error: 4.8611 gl: 6
Tratamientos
Medias
n
E.E.
T2
78.00
3
1.27 A
T1
74.00
3
1.27 A
T3
53.67
3
1.27
B
T4
52.67
3
1.27
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.01)
TEST DE DUNCAN A 0.5 Y 0.1
Test:Duncan Alfa=0.05
Error: 4.8611 gl: 6
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN –
HUÁNUCO
14
T2
78.00
3
1.27 A
T1
74.00
3
1.27 A
T3
53.67
3
1.27
B
T4
52.67
3
1.27
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.05)
Test:Duncan Alfa=0.01
Error: 4.8611 gl: 6
Tratamientos
Medias
n
E.E.
T2
78.00
3
1.27 A
T1
74.00
3
1.27 A
T3
53.67
3
1.27
B
T4
52.67
3
1.27
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.01)
TEST DE TUKEY A 0.5 Y 0.1
Test:Tukey Alfa=0.05 DMS=6.23179
Error: 4.8611 gl: 6
Tratamientos
Medias
n
E.E.
T2
78.00
3
1.27 A
T1
74.00
3
1.27 A
T3
53.67
3
1.27
B
T4
52.67
3
1.27
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.05)
Test:Tukey Alfa=0.01 DMS=8.95291
Error: 4.8611 gl: 6
Tratamientos
Medias
n
E.E.
T2
78.00
3
1.27 A
T1
74.00
3
1.27 A
T3
53.67
3
1.27
B
T4
52.67
3
1.27
B
Medias con una letra común no son significativamente diferentes (p > 0.01)
Según las comparaciones de medias de los tratamientos para el rendimiento de
algodón según lo tipos de riegos (Tratamientos) T1=T2 y T3=T4 Estadísticamente, pero
hay diferencia estadística entre T1 y T4 , T2 y T3, obteniendo mayor rendimiento de
algodón en el bloque II con el tipo de T1 y T2. Según el test de Duncan La grafica.
5. Se realizó un experimento para comparar el contenido de 3 alimentos dietéticos. Cada
uno de los tres laboratorios que fabrican alimentos dietéticos produce alimentos de
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
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Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil Versión Estudiantil
II I III Bloque 56.83 61.88 66.93 71.97 77.02 R e n d imi e n to d e Al g o d ó n (Kg ) A B B A B B Experimento en Redimeinto de algodosn (Kg) segun los tipos de Riegos