GUÍA DOCENTE CICLOS FORMATIVOS ISEP CEU CV

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GUÍA DOCENTE

CICLOS FORMATIVOS ISEP CEU CV

CICLO FORMATIVO:

GRADO SUPERIOR EN IMAGEN PARA EL DIAGNÓSTICO

CURSO

2015/2016: PRIMER CURSO DEL CICLO

FAMILIA PROFESIONAL:

SANIDAD

Nombre del Módulo

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL ÁREA DE TRABAJO ASIGNADA EN LA UNIDAD/GABINETE DE

IMAGEN PARA EL DIAGNÓSTICO [ID01]

Carga lectiva MÓDULO/CURSO 1º Calendario Grado

H/semana H/anuales H/totales CURSO Semanas

3 96 960 32 SUPERIOR

Idiomas en los que se imparte la asignatura

Castellano X Valenciano Inglés Francés

Profesor/es responsable/s del módulo

Nombre y apellidos Fco. Javier Dolz Sanchis

Despacho y Centro

dónde se ubica Servicio Radiodiagnóstico Hospital Nisa Rey Don Jaime Correo electrónico y

página web

[email protected]

Horario de atención al

alumnado

CONCERTAR CITA PREVIA POR CORREO ELECTRÓNICO ; Viernes de 11h 30´ a 12h 30´

Presentación

El enfoque en este módulo profesional es el aprendizaje del sistema sanitario español, la ley de prevención de riesgos laborales, la gestión del almacén, el conocimiento de las leyes de calidad en el ámbito sanitario, el manejo de la documentación sanitaria y de las herramientas de informática aplicada asociadas a la gestión sanitaria (Excel, Acces, Word, etc).

Conocimientos previos

No resulta necesario por parte del alumno tener conocimientos previos en esta materia, puesto que se trata del primer curso del ciclo formativo.

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Objetivos del Módulo Profesional

OBJETIVOS a los que contribuye la formación del Módulo Profesional Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/gabinete de imagen para el diagnóstico, conforme a lo establecido en el RD 545/1995, dentro de los objetivos generales del ciclo formativo, son los siguientes:

a) Explicar los fundamentos físicos de las fuentes y equipos generadores de radiaciones ionizantes.

b) Determinar y adaptar los procedimientos de exploración y las técnicas de obtención de imágenes en radiología convencional e intervencionista en función de las solicitudes, equipos que se deben utilizar y estado del paciente.

c) Adaptar los procedimientos de exploración y las técnicas de obtención de imágenes en radiología digital en función de las solicitudes, equipos que se deben utilizar y estado del paciente.

d) Adaptar los procedimientos de exploración y las técnicas de obtención de imágenes en gammagrafía en función de las solicitudes, equipos que se deben utilizar y estado del paciente.

e) Explicar las técnicas de procesado, manual y/o automático, de las películas radiográficas en función de las características de las mismas, soporte, equipo y tipo de soporte, equipos y tipo de exploración.

l) Explicar las “marcas” anatómicas externas que permiten efectuar correctamente las exploraciones radiográficas.

m) Relacionar los mecanismos de acción de las radiaciones y de respuesta del organismo con las características de las mismas.

n) Explicar los protocolos de protección radiológica relacionando los riesgos con las unidades, medidas y equipos utilizados.

ñ) Explicar los mecanismos de detección y medida de las radiaciones que permiten la vigilancia y control de la radiación externa e interna.

o) Interpretar los sistemas de control de calidad y el plan de situaciones de emergencia de las instalaciones de radiaciones ionizantes de aplicaciones médicas que impliquen riesgo radiológico.

p) Adaptar las técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias a los elementos consumibles relacionados con una unidad de diagnóstico por la imagen.

r) Utilizar programas informáticos de carácter general, adaptándolos a la organización, gestión y tratamiento de la información clínica y administrativa de la unidad de radioterapia.

t) Comprender el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona la prestación de servicios sanitarios, identificando los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones en el entorno de trabajo, así como los mecanismos de inserción laboral.

Competencias adquiridas a través del Módulo (del Título)

COMPETENCIAS a las que contribuye la formación del Módulo Profesional: Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/gabinete de imagen para el diagnóstico, conforme a lo establecido en el RD 545/1995, son las siguientes:

Competencia general

Obtener registros gráficos del cuerpo humano, de tipo morfológico y funcional con fines diagnósticos, preparando, manejando y controlando los equipos, interpretando y validando los resultados técnicos en condiciones de calidad y de seguridad ambiental, bajo la supervisión correspondiente.

Competencias profesionales, personales y sociales

Las competencias profesionales, personales y sociales de este título, a las que contribuye la formación de este módulo son las que se expone a continuación:

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Competencias adquiridas a través del Módulo (del Título)

a) Organizar y gestionar a su nivel, el área de trabajo asignada en la unidad/gabinete. b) Obtener registros gráficos del cuerpo humano, utilizando equipos radiográficos.

c) Obtener registros gráficos del cuerpo humano, utilizando equipos de procesamiento informático de imágenes de Resonancia Magnética y Tomografía Axial Computarizadora. d) Obtener registros gráficos del cuerpo humano, mediante técnicas radioisotópicas

utilizando equipos de medicina nuclear.

e) Aplicar y comprobar las medidas de radioprotección en unidades de aplicación médico-diagnóstica de las radiaciones ionizantes, bajo supervisión facultativa.

Contenidos básicos del módulo

a) Organización sanitaria:

o Estructura del sistema sanitario público en España. o Niveles de asistencia y tipo de prestaciones. o Salud pública. Salud comunitaria.

o Estructuras orgánicas y funcionales tipo de instituciones sanitarias: públicas y privadas. o Indicadores de salud.

o Legislación aplicada al sector.

o Normas de seguridad e higiene aplicada en centros sanitarios. b) Documentación sanitaria:

o 1º. Documentación clínica: tipos de documentos: intrahospitalarios, extrahospitalarios e intercentros, utilidades y aplicaciones, criterios de cumplimentación, métodos de circulación de la información.

o 2º. Documentación no clínica: intrahospitalarios, extrahospitalarios e intercentros, utilidades y aplicaciones, criterios de cumplimentación, métodos de circulación de la información.

c) Gestión de existencias e inventarios:

o Sistemas de almacenaje: ventajas e inconvenientes. o Clasificación de medios materiales sanitarios: criterios. o Métodos de valoración de existencias.

o Elaboración de fichas de almacén. o Inventarios: clasificación y elaboración.

o Normas de seguridad e higiene aplicada en almacenes de centros sanitarios. d) Tratamiento de la información/documentación:

o Documentación relativa a operaciones de compraventa: propuestas de pedido, albaranes, facturas, notas de abono/encargo, requisitos legales de cumplimentación. e) Aplicaciones informáticas:

o Utilización de aplicaciones informáticas para el manejo de equipos de radiodiagnóstico. o Aplicaciones informáticas de gestión y control de almacén.

f) El proceso de atención o prestación del servicio:

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Contenidos básicos del módulo

g) Calidad de la prestación del servicio o del producto: o Introducción a las técnicas de control de calidad. o Control de calidad interno y externo.

h) Conceptos fundamentales de economía sanitaria.

Orientaciones Pedagógicas

Este módulo profesional da respuesta a una serie de funciones que conforman el perfil profesional del título.

Debido a la importancia de que se alcancen los resultados de aprendizaje establecidos, en la impartición de los contenidos se procura en todo caso impartición es conveniente que las actividades de enseñanza/aprendizaje se dediquen a la adquisición de las competencias de dichas funciones, en coordinación con el módulo de Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/gabinete de imagen para el diagnóstico, del presente ciclo, así como con otros módulos de otros ciclos de la familia profesional que desarrollan las funciones complementarias a este.

Actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación

El alumno del Grado Superior en Imagen para el Diagnóstico desarrollará a lo largo de su paso por el módulo Organización y gestión del área de trabajo asignada en la unidad/gabinete de imagen para el diagnóstico, las siguientes actividades formativas-productivas, orientadas y acompañadas por el profesor que imparte dicho módulo:

El planteamiento de formación de este ciclo es eminentemente práctico. Sin olvidar una imprescindible base de tipo teórico y conceptual, se pretende que el alumno adquiera las destrezas básicas de cada función de un técnico de sonido. Para ello, la mayor parte de las actividades que realizan los alumnos son de tipo práctico y lo más parecidas a las que tienen lugar en una situación real de trabajo.

En estas actividades prácticas que los alumnos realizan a lo largo del curso, también se trata de desarrollar actitudes más generales, tales como la capacidad de trabajo en equipo, el cuidado del material, la evaluación del propio trabajo, etc. Para conseguir el máximo aprovechamiento del alumno de ciclo se realizará una labor de coordinación de todo el profesorado, tratando de buscar un desarrollo de los dos cursos lo más coherente posible.

Resultados del aprendizaje (RA)

El alumno deberá conocer, entender y/o ser capaz de demostrar tras la finalización del proceso de aprendizaje unos resultados, cuantificables en una serie de formulaciones propias de las competencias específicas del módulo que ha cursado. En el caso que nos ocupa, el reflejo de estos resultados en el alumno serán:

RA1. Organizar, desarrollar y gestionar un fichero de pacientes/clientes, teniendo en cuenta las diferentes necesidades de atención y nivel de documentación que se maneja.

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Resultados del aprendizaje (RA)

RA2. Gestionar el plan de mantenimiento de los equipos y maquinaria del servicio/unidad/gabinete. RA3. Planificar y gestionar el almacenamiento, reposición y adquisición, en su ámbito de competencia, del instrumental y material utilizado en la unidad/servicio/gabinete.

RA4. Crear, desarrollar y mantener buenas relaciones con pacientes/clientes reales y potenciales. RA5. Obtener los informes y resúmenes de actividades mediante el tratamiento de la información de la base de datos.

RA6. Interpretar información científico-técnica (procesos de análisis, de calidad, manuales de procedimientos y equipos) y adaptar procedimientos, produciendo información oral o escrita que permite la ejecución de la actividad con los niveles de calidad establecidos, optimizando los recursos asignados.

RA7. Programar el trabajo de la unidad/gabinete previendo, asignando o distribuyendo, tareas, equipos, recursos y/o tiempos de ejecución, en su ámbito de competencia.

Sistemas y criterios de evaluación

El alumno será calificado conforme al grado de adquisición y desarrollo de las capacidades terminales, obtenidas tras cursar el módulo. Los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, serán acordes a lo establecido en el Anexo para Módulos Profesionales, del RD 545/1995. Se relaciona a continuación el criterio de evaluación del profesor para cada uno de los bloques de contenidos del módulo:

1. Analiza los diferentes tipos de documentación clínico-sanitaria señalando sus aplicaciones, describiendo los cauces de tramitación y empleo de los mismos en función del tipo de servicio o institución sanitaria:

a) Interpreta documentos de citación señalando el procedimiento adecuado para realizarla, en función de los diferentes tipos de servicios o unidades de diagnóstico.

b) Describe el contenido de los ítems de identificación personal, de la institución y del servicio de referencia que son necesarios cumplimentar para “citar” o solicitar pruebas complementarias a los pacientes/clientes.

c) Especifica la estructura de los documentos y los códigos al uso para realizar el registro de documentos sanitarios, precisando los mecanismos de circulación de la documentación en las instituciones sanitarias.

d) Explica el significado y estructura de una historia clínica tipo, describiendo la secuencia lógica de “guarda” de documentos y pruebas diagnósticas.

e) Realiza diagramas de los servicios y/o unidades hospitalarias, describiendo sus relaciones y sus dependencias, tanto internas como generales o de contorno.

f) Analiza la información técnica necesaria para el desarrollo de su actividad profesional, clasificándola en función de las materias y actividades que se pueden realizar.

2. Analiza técnicas de almacenamiento, distribución y control de existencias de los medios materiales, precisando las que permitan el correcto funcionamiento de una unidad, gabinete o servicio de atención a pacientes/clientes.

a) Explica los tipos de registro material clínico, características de la información que contienen, métodos de codificación y procedimientos de archivo más utilizados en el sector sanitario.

b) Explica los métodos y condiciones de almacenamiento y conservación, precisando el idóneo en función del tipo y características del material.

c) Explica los métodos de control de existencias y sus aplicaciones para la realización de inventarios y materiales.

d) Describe los documentos de control de existencias de almacén, asociando cada tipo con la función que desempeña en el funcionamiento del almacén.

e) Describe los procedimientos generales de distribución del material a las distintas áreas de trabajo de las unidades de atención a pacientes/clientes.

f) En un supuesto práctico de gestión de almacén sanitario (consulta/servicio), debidamente caracterizado:

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 Identifica las necesidades de reposición acordes al supuesto descrito.

 Efectúa órdenes de pedido, precisando el tipo de material y el/la agente/unidad suministradora.

 Introduce los datos necesarios para el control de existencias en la base de datos.  Especifica las condiciones de conservación del material, en función de sus

características y necesidades de almacenamiento.

3. Maneja y adapta, en su caso, aplicaciones informáticas de carácter general, relacionadas con la organización, gestión y tratamiento de datos clínicos y/o administrativos para mejorar el funcionamiento del servicio y/o unidad.

a) Diseña formatos de presentación de la información para su uso en programas de aplicaciones informáticas.

b) Describe las utilidades de la aplicación identificando y determinando las adecuadas a las características de la unidad/consulta sanitaria.

c) En un supuesto práctico de gestión documental de una consulta, debidamente caracterizado:

 Selecciona la base de datos adecuada a las necesidades descritas en el supuesto.  Define las estructuras de presentación de datos en base a las especificaciones del

supuesto.

 Introduce correctamente los datos en la base.

 Realiza correctamente la codificación, registro y archivado, si procede, de los documentos o material gráfico.

 Redacta resúmenes de actividad o informes de resultados, a partir de los datos existentes en la base de datos.

4. Elabora presupuestos y facturas detalladas de intervenciones/actos sanitarios, relacionando el tipo de acto sanitario con la tarifa y teniendo en cuenta las normas de funcionamiento definidas.

a) Explica qué criterios mercantiles y elementos definen los documentos contables de uso común en clínicas de atención sanitaria.

b) Enumera las normas fiscales que deben cumplir este tipo de documentos mercantiles. c) En un supuesto práctico de facturación, debidamente caracterizado:

 Determina las partidas que deben ser incluidas en el documento (presupuesto o factura).

 Realiza los cálculos necesarios para determinar el importe total y el desglose correcto, cumpliendo las normas fiscales vigentes.

 Confecciona adecuadamente el documento, presupuesto o factura, según el supuesto definido.

5. Analiza la normativa vigente sobre seguridad e higiene relativa al sector sanitario, identificando la de aplicación a su ámbito profesional.

a) A partir de un cierto número de planes de seguridad e higiene con diferente nivel de complejidad:

 Identifica y describe los aspectos más relevantes de cada plan.

 Identifica y describe los factores y situaciones de riesgo para la salud y la seguridad contenidos en los mismos.

 Relaciona y describe las adecuadas medidas preventivas y los medios de prevención establecidos por la normativa.

 Relaciona y describe las normas sobre simbología y situación física de señales y alarmas, equipos contraincendios y equipos de primeros auxilios.

b) Explica las especificaciones de los medios y equipos de seguridad y protección en función de las diferentes unidades y/o servicios sanitarios, elaborando la documentación técnica de apoyo.

6. Analiza la estructura organizativa del sector sanitario y de los centros/servicios/unidades de su ámbito de trabajo.

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a) Describe la estructura del sistema sanitario en España.

b) Explica las estructuras organizativas tipo y las relaciones funcionales del centro/servicio/unidad en el ámbito de su actividad.

c) Explica las funciones y resultados que deben conseguirse en la unidad/servicio y puestos de trabajo más relevantes.

7. Analiza el proceso de atención y/o prestación del servicio, relacionando las fases y operaciones con los recursos materiales, condiciones de ejecución y calidad.

a) Explica el proceso de atención/prestación del servicio relacionando fases y operaciones con los recursos humanos y materiales necesarios.

b) Identifica los factores que determinan la calidad de atención/prestación del servicio/producto.

c) Explica los factores que intervienen y los componentes del coste de la prestación del servicio o de elaboración del producto.

d) Explica, en su caso, el proceso de preparación del paciente/cliente para la prestación del servicio.

SEGUIMIENTO EVALUACIÓN CONTINUA

La nota por cada trimestre se aplicara de la siguiente forma: Asistencia a clase del > 85%

10% Actitud en clase. 90% Examen tipo test

Si no se aprueba se tendrá una convocatoria final ordinaria con toda o las partes de la asignatura suspendida. Esta costara proporcionalmente del mismo número de preguntas de las trimestrales y con la misma puntuación, creciente y decreciente. En esta convocatoria el alumno podrá subir nota (también puede bajar).

En la convocatoria extraordinaria el alumno irá de toda la materia del módulo. Primer trimestre.-

UT 1

Segundo trimestre.- UT 2, UT3, UT4 Tercer trimestre.- UT5, UT6, UT7, UT8

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Programa / temario

Con la misión de dotar al alumno de conocimientos técnicos sobre la ambulancia como futuro personal técnico sanitario, se programa un total de…….. Unidades Temáticas (UT). Cada una de las mismas está dividida en dos partes: una teórica, correspondiente al funcionamiento electromecánico del vehículo, y otra práctica, de mantenimiento y reparaciones simples. La organización de las Unidades de Trabajo serán las siguientes:

UT 01 ORGANIZACIÓN SANITARIA UT 02 DOCUMENTACIÓN SANITARIA

UT 03 GESTIÓN DE EXISTENCIAS E INVENTARIOS.

UT 04_ TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN/DOCUMENTACIÓN UT 05 APLICACIONES INFORMATICAS.

UT 06 EL PROCESO DE ATENCIÓN O PRESTACIÓN DEL SERVICIO. UT 07 CALIDAD DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO O DEL PRODUCTO UT 08 CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE ECONOMIA SANITARIA

Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición

UT 1 ORGANIZACIÓN SANITARIA

1 ESTRUCTURA DEL SISTEMA SANITARIO PÚBLICO EN ESPAÑA - SISTEMA SANITARIO. DEFINICIÓN

- TEORÍAS SOCIO-POLÍTICAS - MODELOS SANITARIOS - ANTECEDENTES HISTÓRICOS - SEGURIDAD SOCIAL

- SISTEMA NACIONAL DE SALUD (SNS) 1.1 CARACTERÍSTICAS DEL SNS

1.2 ORGANISMOS COMPETENCIALES DE LA SANIDAD ESPAÑOLA 1.3 ESTRUCTURA DEL INGESA

1.4 SISTEMA SANITARIO COMUNIDAD VALENCIANA (AGENCIA VALENCIANA DE SALUD) 1.5 FINANCIACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD

2. NIVELES DE ASISTENCIA Y TIPOS DE PRESTACIONES 2.1 NIVELES DE ASISTENCIA

2.1.1 ATENCIÓN PRIMARIA

2.1.1CENTROS DE SALUD. DEFINICIÓN 2.1.3 EQUIPO DE ATENCIÓN PRIMARIA (EAP) 2.1.4 FUNCIONES DE LOS EAP

2.1.5 EJEMPLOS DE DEPARTAMENTOS DE SALUD 2.2 ATENCIÓN ESPECIALIZADA

2.2.1 HOSPITAL. DEFINICIÓN

2.2.2 HOSPITAL DE ESPECIALIDADES 2.2.3 CLASIFICACIÓN DE HOSPITALES

2.2.4 PROFESIONALES QUE TRABAJAN EN UN HOSPITAL 2.2.5 SERVICIOS DEL HOSPITAL

2.2.6 ORGANIGRAMA DE UN HOSPITAL

2.3 DIFERENCIAS ENTRE ATENCIÓN PRIMARIA Y ESPECIALIZADA 2.4 PRESTACIONES SANITARIAS

2.4.1 PERSONAS ASEGURADAS 2.4.2 COBERTURA DEL SNS 2.4.3 BENEFICIARIOS

2.4.4 ASISTENCIA EN SITUACIONES ESPECIALES 2.4.5 INSS. DEFINICIÓN

2.4.6 RÉGIMENES ESPECIALES PARA FUNCIONARIOS 2.4.7 TARJETA SANITARIA

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2.5.1PRESTACIÓN DE URGENCIAS 2.5.2 PRESTACIÓN FARMACÉUTICA 2.5.3 PRESTACIÓN ORTOPROTÉSICA

2.5.4 PRESTACIÓN DE PRODUCTOS DIETÉTICOS 2.5.5 PRESTACIÓN DE TRANSPORTE SANITARIO 2.5.6 SERVICIOS DE INFORMACIÓN SANITARIA 2.6 RECLAMACIONES

3. SALUD PÚBLICA Y SALUD COMUNITARIA 3.1 DEFINICIONES DE SALUD

3.2 DETERMINANTES DE SALUD

3.3 SALUD PÚBLICA Y SALUD COMUNITARIA. DEFINICIÓN 3.4 SALUD PÚBLICA

3.4.1 FUNCIONES

3.4.2 PROMOCIÓN DE LA SALUD / PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES 3.5 SALUD COMUNITARIA

3.5.1CARACTERÍSTICAS 3.5.2 OBJETIVOS

3.5.3 ENFERMEDAD. CONCEPTO

3.5.4 ENFERMEDAD. SIGNOS Y SÍNTOMAS 3.5.5 ENFERMEDAD. CLASIFICACIÓN 3.5.6 ENFERMEDAD. FASES

3.5.7 SALUD AMBIENTAL

. OBJETIVOS DEL SANEAMIENTO . ACTIVIDADES DE SANEAMIENTO 4. INDICADORES DE SALUD

4.1 DEFINICIÓN

4.2 INDICADORES POSIBLES DE USAR 4.3 CLASIFICACIÓN DE INDICADORES 4.4 INDICADORES DE SALUD

4.4.1ESPERANZA DE VIDA AL NACER

4.4.2 MORTALIDAD INFANTIL EN MENORES DE 5 AÑOS 4.4.3 MORTALIDAD PERINATAL

4.4.4 MORTALIDAD DE SWAROOP 4.4.5 MORBILIDAD

4.4.6 NATALIDAD

4.4.7 ESPERANZA DE VIDA SALUDABLE 4.4.8 AVAD

4.5 CARACTERÍSTICAS DE UN INDICADOR 4.6 FUENTES DE DATOS / INFORMACIÓN

5. NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE EN CENTROS SANITARIOS 5.1 INTRODUCCIÓN 5.2 DEFINICIONES 5.2.1 PROFESIONALES DE LA SALUD 5.2.2 PREVENCIÓN LABORAL 5.2.3 ACCIDENTE LABORAL 5.2.4 ENFERMEDAD PROFESIONAL 5.2.4 PLAN DE PREVENCIÓN DE RIESGOS

5.3 NORMAS DE SEGURIDAD Y MEDIDAS PREVENTIVAS A APLICAR EN LOS PRINCIPALES RIESGOS LABORALES DE LOS PROFESIONALES DE LA SALUD

5.3.1 RIESGOS BIOLÓGICOS

. ELEMENTOS DE PROTECCIÓN DE BARRERA . PRECAUCIONES UNIVERSALES

. LAVADO DE MANOS 5.3.2 RIESGOS FÍSICOS

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5.3.3 PROBLEMAS ERGONÓMICOS . MANIPULACIÓN DE CARGAS . MOVILIZACIÓN DE ENFERMOS 5.3.4 RIESGOS PSÍQUICOS

5.3.5 RIESGOS DE INCENDIOS. MEDIDAS DE EVACUACIÓN 5.4 LEY 31/1995 DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

5.5 ADMINISTRACIÓN PÚBLICA COMPETENTES EN MATERIA DE PREVENCIÓN 5.6 INSTITUTO NACIONAL DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO (INSHT) 5.7 SERVICIOS DE PREVENCIÓN

6. LEYES DE CALIDAD EN EL ÁMBITO SANITARIO 6.1 CALIDAD. DEFINICIÓN

6.2 CARACTERÍSTICAS DE LA ASISTENCIA SANITARIA 6.2.1 ACCESIBILIDAD 6.2.2 ACEPTABILIDAD 6.2.3 ADECUACIÓN 6.2.4 CALIDAD CIENTÍFICO-TÉCNICA 6.2.5 COMPETENCIA PROFESIONAL 6.2.6 CONTINUIDAD

6.2.7 COOPERACIÓN DEL PACIENTE 6.2.8 DISPONIBILIDAD

6.2.9 EFECTIVIDAD 6.2.10 EFICIENCIA

6.2.11 SATISFACCIÓN DEL PROFESIONAL 6.2.12 SEGURIDAD

6.3 MODELOS DE GESTIÓN DE CALIDAD

6.3.1 NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN -6.3.2 ACREDITACIÓN Y AUTORIZACIÓN -6.3.3 MODELOS DE EXCELENCIA 6.4 CONTRATO PROGRAMA

6.5 LISTAS DE ESPERA

6.6 SATISFACCIÓN DEL PACIENTE 6.7 SEGURIDAD CLÍNICA

7. INSTITUCIONES SANITARIAS PÚBLICAS Y PRIVADAS 7.1 INSTITUCIONES SANITARIAS PRIVADAS

7.1.1 PROBLEMAS A LOS QUE SE ENFRENTAN -7.1.2 ENTIDADES ASEGURADORAS

7.2 INSTITUCIONES SANITARIAS PÚBLICAS

7.3 MODELO DE CONCESIÓN ADMINISTRATIVA SANITARIA UT 2 DOCUMENTACIÓN SANITARIA

1 DOCUMENTACIÓN CLÍNICA: TIPOS DE DOCUMENTOS: INTRAHOSPITALARIOS, EXTRAHOSPITALARIOS E INTERCENTROS, UTILIDADES Y APLICACIONES, CRITERIOS DE CUMPLIMENTACIÓN, MÉTODOS DE CIRCULACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

1.1 RESEÑA HISTÓRICA DE LA HISTORIA CLÍNICA 1.1.1 SUS ORIGENES Y EVOLUCIÓN 1.2 REGULACIÓN Y LEGISLACIÓN

1.3 ESTRUCTURA Y TIPOS DE DOCUMENTOS 1.4 CRITERIOS DE CUMPLIMENTACIÓN 1.5 METODOS DE CIRCULACIÓN

2 DOCUMENTACIÓN NO CLÍNICA: INTRAHOSPITALRIA, EXTRAHOSPITALARIA E INTERCENTROS, UTILIDADES Y APLICACIÓN, CRITERIOS DE CUMPLIMENTACIÓN, MÉTODOS DE CIRCULACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

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2.2 CRITERIOS DE CUMPLIMETNACIÓN 2.3 METODOS DE CIRCULACIÓN

3 LEY 15/1999 DE PROTECCIÓN DE DATOS Y LEY 41/2002 BÁSICA REGULADORA DE LA AUTONOMIA DEL PACIENTE Y DE DERECHOS EN MATERIA DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN CLÍNICA. UT3 GESTIÓN DE EXISTENCIAS E INVENTARIOS.

1.1 EL ALMACÉN Y SU GESTIÓN; PRÁCTICA CORRESTAS EN EL ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS SANITARIOS.

1.2 INVENTARIO: TIPOS

UT4 TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN/DOCUMENTACIÓN 1.3 DOCUMENTOS DE COMPRA-VENTA

1.4 TIPOS DE IMPUESTOS

UT5 APLICACIONES INFORMATICAS.

1.1 UTILIZACIÓN DE APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA EL MANEJO DE EQUIPOS DE RADIODIAGNOSTICO.

1.2 APLICACIONES INFORMÁTICAS DE GESTIÓN Y CONTROL DE ALMACÉN.

UT6 EL PROCESO DE ATENCIÓN O PRESTACIÓN DEL SERVICIO. 1 FASES Y OBJETIVOS

2 OPERACIONES Y RECURSOS 2.1 LA EMPATIA

3 NORMATIVA APLICABLE.

4 RCP BÁSICA ADAPTADA AL SERVICIO

UT7 CALIDAD DE LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO O DEL PRODUCTO. 1 INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE CONTROL DE CALIDAD

1.1 RESEÑA HISTORICA 1.2 QUE ES LA CALIDAD

2 CONTROL DE CALIDAD INTERNO Y EXTERNO

UT8 CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE ECONOMIA SANITARIA

Señalar adaptaciones del módulo profesional: programa base, añadidos y mejoras respecto del currículo oficial.

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Relación de cada UT con los Resultados del Aprendizaje del Módulo Profesional (Garantizar que se hayan incluido todas las competencias específicas que establece el currículo)

RA1

RA2

RA3

RA4

RA5

RA6

RA7

UT1

X

UT2

X

UT3

X

UT4

X

UT5

X

UT6

X

UT7

RA1

X

RA2

X

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X

RA4

RA5

RA6 X

RA1

RA2

X X

RA3

RA4

X

RA5 X

X

RA6

X

RA7

X

X X

CTn

X

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Bibliografía Básica

-España., & Ministerio de Sanidad y Consumo Secretaría General Técnica. (2004). Ley 44/2003, de 21 de

noviembre, de ordenación de las profesiones sanitarias: (BOE núm. 280, de 22 de noviembre de 2003).

Madrid: Ministerio de Sanidad y Consumo.

-Gallego Riestra, S., & Consejo de Enfermería de la Comunidad Valenciana (CECOVA). (2005). Jornada de

prevención del riesgo biológico en profesionales de la salud. [Alicante]: Consejo de Enfermería de la

Comunidad Valenciana (CECOVA).

-Hernández Navarrete, M. J., Arribas Llorente, J. L., Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos de

España., & Consejo General de Colegios Oficiales de Diplomados de Enfermería de España. (2002).Estudio y

seguimiento del riesgo biológico en el personal sanitario. [Madrid]: Grupo de trabajo EPINETAC.

-López i Casasnovas, G., & Fundación BBVA. (2001). El sistema sanitario español: evolución reciente

(1997-1998). Madrid: Fundación BBVA.

-Serrano Paredes, M. O. (2001). La gestión de residuos sanitarios. Granada: Comares.

-(2004). Nueva legislación del sistema sanitario: Análisis y comentarios. Madrid: SATSE, Sindicato de

Enfermería.

-Gestal Otero, J. J. (2003). Riesgos del Trabajo del Personal Sanitario (3a ed.). Madrid [etc.]: McGraw-Hill.

-Martínez López, F. J., & Ruiz Ortega, J. M. (2001). Manual de gestión de riesgos sanitarios. Madrid: Díaz de

Santos.

-Sánchez Caro, J., & Abellán, F. (2001). Telemedicina y protección de datos sanitarios: (aspectos legales y

éticos). Granada: Comares.

-Herrero Blanco, C., Sánchez Martínez, F. I., Méndez Martínez, I., Martínez Pérez, J. E., Abellán Perpiñán, J.

M., & Fundación BBVA (Bilbao). (2013). El sistema sanitario público en España y sus comunidades

autónomas: Sostenibilidad y reformas. Bilbao: Fundación BBVA.

-Varo, J., & Renau Piqueras, J. J. (1993). Gestión estratégica de la calidad en los servicios sanitarios: Un

modelo de gestión hospitalaria. Madrid: Díaz de Santos.

-Borrás Moliner, M. J., & Valencia (Comunidad Autónoma). Conselleria de Sanitat i Consum.

(2000).Recomendaciones para el control de la infección nosocomial. Valencia: Generalitat Valenciana,

Consellería de Sanitat.

-Martínez-González, M. Á., Bes-Rastrollo, M., & Alonso, Á. (2013). Conceptos de salud pública y estrategias

preventivas: Un manual para ciencias de la salud. Barcelona [etc.]: Elsevier.

-Vidal Sanchis, D. M., Marín Ferrer, M., & Universidad CEU Cardenal Herrera (Valencia). Facultad de

Ciencias de la Salud. (2011). Bioseguridad, prevención y control de riesgos laborales en personal sanitario.

Moncada (Valencia): Universidad CEU Cardenal Herrera, Facultad de Ciencias de la Salud.

-Gestal Otero, J. J. (2003). Riesgos del Trabajo del Personal Sanitario (3a ed.). Madrid [etc.]: McGraw-Hill.

Bibliografía complementaria

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Recomendaciones a los alumnos para cursar el módulo

Repercusión líneas de investigación

Repercusión actividad profesional

Las posibles salidas profesionales para los alumnos que superen el ciclo formativo de Técnico Superior en Imagen para el Diagnóstico son:

 Técnico en Imagen para el Diagnóstico.  Técnico en Protección Radiológica.

 Técnico en Radiología de Investigación y Experimentación.  Delegado Comercial de Productos Hospitalarios y Farmacéuticos.