SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICAS
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVO PARA EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA SUBDIRECCIÓN DE OPERACIÓN
DEPARTAMENTO DE COORDINACIÓN DE JEFES DE ENSEÑANZA GUÍA DE ESTUDIO
2013 - 2014
PERIODO: ______________________________ FECHA__________________________________
DIRECCIÓN OPERATIVA 2 DELEGACIÓN GUSTAVO A. MADERO ZONA ESCOLAR CXIX ESCUELA SECUNDARIA DNA. No. 144 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS” TURNO: MATUTINO ESPECIALIDAD: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO GRADO: PRIMERO
Nombre del alumno:_________________________________________________________________________________________________
BLOQUE I: EL ESPACIO GEOGRÁFICO
INSTRUCCIONES: Contesta la siguiente guía, anexa los mapas que se te solicitan y hojas blancas necesarias para su resolución. Preséntala el día del examen.
I.- Para que distingas los elementos que constituyen el espacio geográfico, en los siguientes cuadros ilustra cada uno con dibujos o recortes.
Componentes naturales Componentes socio-culturales Componentes económicos
- Escribe dentro del paréntesis las letras correctas que respondan a la pregunta.
1.- Los mapas temáticos pueden ser de tipo. ( ) A) naturales B) Sociales y culturales c) políticos y económicos d) todos los anteriores 2.- De qué tipo son las fuentes de información geográfica.
A) Documental B) Estadística C) Todas las anteriores D) Gráficas
3.- Es una extensión amplia de la Tierra que se identifica por poseer características comunes: Físicas, sociales, ( ) Económicas.
4.- Es la ubicación sobre la Tierra de un espacio geográfico: ( ) A) Coordenadas B) Localización C) Distribución D) Posición
5.- Es la representación a escala del espacio geográfico: ( ) A) Mapa B) Plano C) Croquis D) Simbología
INSTRUCCIONES: Coloca en la línea la o las palabras que completen el enunciado.
HUSOS HORARIOS, 90°, 105°, 120° OESTE, GLOBO TERRAQUEO, ESCALA, ORIENTACIÓN, IMÁGENES DE SATÉLITE, ESTE U OESTE, SIMBOLOGÍA, MERIDIANO DE GREENWICH, LATITUD, ALTITUD, LONGITUD.
6.- Se obtienen de satélites en órbita alrededor de la tierra __________________________________________________ 7.- Es la medida en grados a partir del Ecuador, puede ser Norte o Sur _________________________________________ 8.- La _________________________ está representada por la rosa de los vientos.
9.- El _________________________ es una esfera que representa toda la superficie terrestre.
10.-Son los elementos que nos ayudan a interpretar un mapa ________________________________________________ 11.-En la República se usan los__________________________________________________________________________ 12.- Se mide a partir del_________________________________ puede se ______________________________________ 13.- La ____________________ se mide a partir del nivel medio del mar.
INSTRUCCIONES: Investiga y contesta las siguientes preguntas
14.- Si en el D.F. son las 9.00 a.m. ¿Qué hora es en Tokio? __________________________________________________ 15.- Concepto de Cartografía ________________________________________________________________________ 16.- ¿Qué significa Espacio Geográfico?__________________________________________________________________ 17.-¿ Qué es el Ecuador? _____________________________________________________________________________ 18.- Explica las características de la Proyección Cilíndrica o Mercator __________________________________________ 19.- Explica las características de la Proyección de Peters ___________________________________________________ 20.- ¿Qué es el GPS? ________________________________________________________________________________
BLOQUE 2: DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA - SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA Y SUBRA LA RESPUESTA.
21.- Capa sólida formada por silicatos de hierro y magnesio: a) núcleo b) litosfera c) manto
22.- Es la capa más profunda y gruesa, compuesta por níquel y hierro: a) litosfera b) núcleo c) manto
23.- Está formado por silicatos de magnesio, en esta circulan y ascienden algunas corrientes de convección que llevan al magma al exterior:
a) litosfera b) núcleo c) manto
24.- Relaciona de los procesos de la litosfera y la distribución del relieve continental y oceánico con el origen del vulcanismo y la sismicidad.
25.- Analizar la dinámica de la hidrosfera y la distribución del agua en océanos y continentes en relación con el ciclo del agua, representándola con un esquema.
26.- Distingue las capas de la atmósfera, la circulación general del aire y los elementos y factores que influyen en la distribución de los climas, representándola con un esquema.
27.- Explica las relaciones de la litosfera, la hidrosfera, la atmósfera y la biosfera en correspondencia con la altitud y la latitud.
28.- ¿Qué placas tectónicas influyen en la sismicidad de nuestro país? __________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 29.- Localiza en un mapa de la República Mexicana la meseta de Anáhuac, los estados en que se encuentra y el clima que tiene.
30.- ¿Cómo se aprovechan las corrientes marinas en México?
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 31.- ¿Por qué es importante preservar a las especies endémicas?
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 33.- ¿Cuáles son las consecuencias de la deforestación y la tala inmoderada?
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 33.- ¿En qué consiste la Educación Ambiental?
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Relaciona las columnas y anota dentro del paréntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta.
34.- (___) Zona suramericana considerada actualmente como a) istmo de Tehuantepec
patrimonio mundial. B) al ser destruido provocan erosión 35.- (___) Hay regiones que tienen grandes problemas ambientales, C) Amazonas
por su gran número de habitantes, excepto. D) Noroeste de Alaska E) Chiapas
36.- (___) En México hay una zona con gran potencial eoloeléctrico,
porque los vientos son constantes y con la velocidad F) Deforestación necesaria para producirla, se localiza en: G) Latitud 37.- (___) Los bosques son ecosistemas que ofrecen mayores H) relieve - altitud beneficios al hombre, excepto. J) selva
38.-(___)Provoca que al sur del trópico de cáncer, los climas sean
Calurosos y húmedo. K) desierto 39.- (___) Modifica el clima de la Meseta de Anáhuac. L) Estepas
40.- (___) Tala inmoderada que provoca climas más secos y M) sabanas Extremosos.
41.- ( ) Se localiza en nuestros sistemas montañosos, a más de 2 000 m de altitud y antes de las nieves perpetuas.
42.- ( ) predomina en ella vegetación herbácea; se localiza en las llanuras principalmente.
43. ( ) Se produce el cedro y la caoba y el guayacán, además de bejucos y helechos; su localización coincide con el clima Af. 44. ( ) Región que predomina en la Península de Baja California. 45.- ( ) Región de pastizales predominante en el norte del país
CAUSAS
CARACTERÍSTICAS
Económicas
Culturales
Religiosas
Políticas
Desastres naturales
BLOQUE 3 DINAMICA DE LA POBLACION INSTRUCCIONES: Contesta brevemente las siguientes cuestiones.
46.- ¿Qué relación existe entre las condiciones del medio físico y la distribución de la población?
47.- ¿Qué características naturales, sociales y económicas tiene el espacio geográfico de los lugares con mayor población?
48. ¿Qué grado de desarrollo tienen los países con los mayores índices de natalidad? 49.- ¿Qué desarrollo tienen los de menor índice de natalidad?
50.- ¿Por qué es importante para los gobiernos saber cómo está estructurada la población por edad y sexo?
51.- ¿Cuáles son las implicaciones del rápido envejecimiento de la población mexicana en el ámbito social, económico y de la salud?
52.- Escribe dos características de población, dos de vivienda y dos de actividades económicas del medio urbano y del medio rural.
53.- ¿Qué es la migración?
54.- Completa el siguiente cuadro acerca de las causas de la migración:
55. ¿Qué problemas se empeorarán con el crecimiento de las ciudades?
56.- Debido a las altas densidades de la población ¿qué ocurrirá con los recursos naturales?
57. ¿Cuáles son las consecuencias sociales y económicas que se originan en las entidades o países que reciben a los migrantes?
58. ¿Qué efectos se producen en las entidades o países de expulsión de migrantes?
59.- ¿En qué se benefician las poblaciones con la emigración de algunos miembros de su población?
BLOQUE 4 ESPACIOS ECONOMICOS Y DESIGUALDAD SOCIOECONÓMICA
60.- INSTRUCCIONES: Realiza un mapa conceptual sobre las “Actividades Económicas “, utilizando los siguientes Conceptos; Bienes, primarias, secundarias, terciarias, agrícolas, servicios, industria, extensiva e intensiva, transformación, manufacturera, pesada, ligera, básica, capital, tecnología, fuerza de trabajo, suelo, estabulada, trashumancia, puedes agregar otros conceptos relacionados al tema.
61.- En un mapa planisferio localiza los siguientes sistemas montañosos; Rocallosas, Sierra Madre Occidental, Andes, Himalaya y Atlas. Además menciona dos elementos minerales que se extraen de cada sistema. Explica cómo fueron formados dichos sistemas.
62.- Menciona brevemente por qué son importantes para la economía de un país los espacios turísticos.
63.- En un mapa de la República Mexicana, localiza los siguientes centros turísticos, anotando su nombre con color rojo los situados en las costas y con verde los que se encuentran en el interior del país ; Cancún, Cozumel, Teotihuacán, los Cabos, Mazatlán, el Santuario de las mariposas monarca, Puerto Vallarta, Guaymas, Zihuatanejo, Huatulco, Manzanillo, Bonampak y Lago de Chapala.
64.- Elabora un cuadro sinóptico anotando: El nombre del Organismo Internacional, sus siglas, y sus objetivos. (FMI, GATT, OCDE, TLCAN, OTAN)
65.- Diseña un mapa mental sobre la desigualdad socioeconómica mundial, sus causas y consecuencias. Y escribe brevemente qué opinas sobre dicha desigualdad.
66.- Menciona qué datos se consideran para establecer el IDH y explica la escala que se utiliza. Externa tu opinión sobre el puntaje que se le asigna a México.
67.- ¿Por qué México es considerado un país semiperiférico?
68.- En la economía ¿qué transacciones comerciales aportan más divisas a México? 69.- ¿En qué consisten las funciones de la actividad financiera a Escala Mundial?
70.- ¿Qué es el Tratado de Libre Comercio; Y que desventaja tiene México con respecto a sus dos socios? 71.- ¿Qué características tienen las ciudades del mundo clasificadas como centrales?
BLOQUE 5. NUESTRO MUNDO 72.- El riesgo se da por la combinación de dos factores. ¿Cuáles son? Explícalos
73.- El daño que puede sufrir una población en caso de presentarse algún desastre se conoce como:
__________________________________________________________________________________________________ 74.- Explica por qué son zonas de vulnerabilidad:
a) Una ciudad con altos edificios:_______________________________________________________________________ b) Una población asentada en zona de alta sismicidad: _____________________________________________________ c) Una ciudad densamente poblada: ____________________________________________________________________ d) Una localidad con viviendas hechas con materiales frágiles: _______________________________________________ e) Una localidad costera cercana al ecuador con gran densidad de población: ___________________________________ 75.- Los desastres tienen efectos ambientales, sociales y económicos. Describe cada uno de ellos.
76.- Escribe cinco acciones de prevención para reducir el riesgo de desastres.
77. En nuestro país existen dos organismos dedicados al estudio de prevención de desastres:
1._________________________________________________________________________________________________ 2._________________________________________________________________________________________________
78.- Escribe dos acciones que realiza cada uno para prevenir los desastres.
79.- De acuerdo a los cambios políticos actuales ¿qué nuevas naciones han surgido?, localízalas en un planisferio. 80.- ¿Cuál es la base de la diversidad cultural?
81.- Escribe el nombre de las grandes religiones monoteístas occidentales y menciona sus principales características.
82.- Menciona las características que se requieren para que una zona sea considerada patrimonio cultural de la humanidad.
83.- Escribe cinco zonas mexicanas que son consideradas patrimonio cultural de la humanidad.
84.- Del siguiente texto escribe las palabras clave de la globalización de acuerdo a: cultura, medios de comunicación, Globalización.
Los _____________________________en el centro del debate. Cuando hablamos de __________________________, se piensa en el conjunto de relaciones económicas, políticas y sociales que han modificado sustancialmente a la estructura mundial .
Donde más claramente se nota estos cambios son en los medios masivos de comunicación, a partir de los avances tecnológicos y de las modificaciones políticas y económicas operadas en el nivel mundial. La globalización en lo comunicacional se revela como una tendencia hacia el establecimiento de una ___________________________ global. 85.- Cuando adquieres artículos de marcas distintas ¿cómo influyen los anuncios publicitarios en tu elección?
86.- Escribe la diferencia entre interculturalidad y multiculturalidad.
87.- Colorea en un mapa de la República Mexicana los espacios que corresponden al mar territorial (azul claro) y a la zona económica exclusiva (azul marino) y escribe su extensión.
88.- En un mapa de la República Mexicana identifica con colores o un símbolo las tres entidades con mayor presencia de grupos indígenas.
89.- Menciona las causas por las que llegaron a nuestro país los Judíos, Menonita, Molokanes y Libaneses.
90.- De los siguientes organismos internacionales, escribe el significado de las siglas y su objetivo: OEA, UNESCO, OCDE, OMS, FMI, TLCAN.
_____________________________________________________________________________________________________
Nombre y firma del profesor (a) que elaboró la Guía de Estudio:_______________________________________________ Profra. Rosaura Castillo Campos
Vo.Bo.
El (a) Director (a) El (a) Jefe (a) de Enseñanza de la Especialidad
Profr. Jorge Vázquez Gómez
________________________________ ____________________________________________ Nombre y firma Nombre y firma
