1 1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA O MÓDULO: Japonés
CÓDIGO: 12906 CARRERA: NIVEL: 1 No. CRÉDITOS: 5 CRÉDITOS TEORÍA: 5 CRÉDITOS PRÁCTICA:
SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: Segundo Semestre 2009-2010 PROFESOR:
Nombre: Kozue Suzuki
Grado académico o título profesional: Licenciada en artes
Breve indicación de la línea de actividad académica:
Estudios de literatura inglesa y americana.
Indicación de horario de atención a estudiantes:
09H00-11H30, 13H30-15H00
Correo electrónico: [email protected] Teléfono: 299-1700 ext.1145
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
NIVELES ELEMENTALES: En este curso el estudiante adquirirá destrezas a nivel oral y escrito para desenvolverse en situaciones de la vida cotidiana, mediante estructuras y léxico básicos de la lengua, así como elementos socioculturales de supervivencia.
3. OBJETIVO GENERAL:
Introducir las bases gramaticales del idioma japonés (uso de las partículas, estructuras de las oraciones de verbos, adjetivos y sustantivos, jerarquías en el lenguaje) e invitar al universo del idioma japonés. De la misma manera se introducirán las bases del sistema de letras japonesas.
2 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al término de este nivel, usted será capaz de:
< LECTURA >
Leer Hiragana.
Leer el vocabulario de Katakana estudiado. Katakana no se utiliza letra por letra, sino siempre dentro de una palabra. Por lo tanto, el estudiante debe tratar de comprender el vocabulario de Katakana, capturándolo como una imagen juntando las letras.
Leer las cartas y e-mails simples de los amigos.
< ESCRITURA >
Escribir Hiragana.
Escribir su nombre en Katakana.
Copiar el vocabulario de Katakana estudiado.
Escribir una composición en la cual el estudiante se presenta y habla de si mismo/a.
Escribir una composición para presentar su país o la ciudad donde vive. Escribir cartas y e-mails simples a sus amigos.
< COMPRENSIÓN ORAL >
Comprender diálogos simples similares a los presentados en el texto. Formar preguntas sobre informaciones que no ha podido comprender.
< PRODUCCIÓN ORAL >
Mantener un diálogo, teniendo confianza en sí mismo/a, en situaciones similares a las estudiadas.
Comprender la importancia de cambiar el nivel de lengua según el interlocutor. (Formal Form e Informal Form)
3 5. CONTENIDOS
Las siguientes conjugaciones:
- Verbos………No-pasado (afirmativo, negativo) Pasado (afirmativo, negativo) (y)oo Form
- Adjetivos……No-pasado (afirmativo, negativo) Pasado (afirmativo, negativo)
- Sustantivos…No-pasado (afirmativo) Pasado (afirmativo)
Los usos de la Forma TE de verbos.
Iniciar una conversación y finalizar cortesmente el diálogo. La forma de hablar: Formal Form e Informal Form.
6. METODOLOGÍA, RECURSOS:
Las clases se desarrollarán con prácticas y ejercicios para la comprensión de las bases gramaticales del idioma japonés. Junto al instructor, que introduce las formas gramaticales, los estudiantes trabajarán con constantes ejercicios escritos y hablados.
Básicamente se utilizará el texto original de la Sección de Japonés de la PUCE, “SI PUDIERA HABLAR JAPONÉS” para ejercitar sobre su contenido gramatical. Los modelos gramaticales expresados en el texto son la base fundamental del contenido de estudio en este nivel.
Se trabajará con ejercicios para aprender los vocabularios dentro de las situaciones descritas en el texto.
Se trabajará con algunos ejercicios de grabaciones para fortalecer la capacidad de escuchar.
Se realizarán constantes ejercicios y prácticas de lo aprendido para desarrollar la capacidad expresiva.
Se dictará la introducción del sistema de letras japonesas y se realizará ejercicios para lograr leer y escribir las letras japonesas.
4 7. EVALUACIÓN:
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: - Examen de medio nivel (escrito)
- Examen de medio nivel (oral) - Examen final (escrito)
- Examen final (oral)
SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): - Examen de medio nivel (escrito)
- Examen de medio nivel (oral) - Examen final (escrito)
- Examen final (oral) - Trabajo en clase total
FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: - Examen de medio nivel
- Nota de trabajo de clase - Examen final : 11 de febrero : 12 y de febrero : 12 de marzo : 15 de marzo : 10 puntos : 10 puntos : 10 puntos : 10 puntos : 10 puntos : 50 puntos : del 12 al 18 de febrero : hasta 9 de marzo
5 8. BIBLIOGRAFÍA:
Textos de Referencia:
“SI PUDIERA HABLAR JAPONÉS” (Libro original de la Sección de Japonés de la PUCE)
NIHONGO, KANA-Nyuumon (The Japan Foundation)
Textos Recomendados:
Situational Functional Japanese (Tsukuba Language Group)
Aprobado:
Por el Consejo de Escuela
____________________________
f) Director de Escuela fecha: ______________________
Por el Consejo de Facultad
__________________________
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Asignatura: Japonés Nivel 1 intensivo
Organización Docente Semanal
SEMANA (1 - 8)
ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES
(HORAS PRESENCIALES)
TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) EVALUACIONES TEMAS A TRATAR (N° del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) N° de horas de clases teóricas N° de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N° de horas de tutorías especializadas
ACTIVIDADES (Descripción) N° de horas
1° semana 10 1 Kana Nyumon
(ejercicio de alfabeto) 9 Alfabeto, Lección1
Expresiones, alfabeto Sonidos,
estructura
2° semana 10 2 Kana Nyumon
(ejercicio de alfabeto) 8 Lección 2
Unidad1:1-9 Oración interrogativa
Número, Partícula
3° semana 10 1 Exposiciones sobre cultura
japonesa 9 Lección 3 Unidad2:2-1-8 Pronombre demostrativo Unidad3:3-1-6 Pronombre demostrativo
4° semana 10 2 Composición 8 Lección 4,
Examen medio
Unidad4:4-1-12 Verbos en presente,
5° semana 10 1 Lectura comprensiva 9 Lección 5,6
Unidad5:5-1-8 Verbos en pretérito
Unidad6:6-1-10 Invitación, Expresar
8
6° semana 10 2 Exposiciones sobre cultura
japonesa 8 Lección 7,8
Unidad7:7-1-8 Verbo “haber, existir”
Unidad8:8-1-5 Formas volitivas
7° semana 10 1 Composición
Lectura comprensiva 9 Lección 9, 10
Unidad9:9-1-3 Peticiones
Unidad10 Adjetivos