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LENGUAJE
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Lenguaje
Lenguaje
NIVEL BÁSICO
1. ¿Qué enunciado define mejor al lenguaje? A) Medio de comunicación de carácter individual. B) Sistema de signos debidamente
convencio-nalizados.
C) Facultad inherente a todos los seres humanos. D) Modo de expresión de los hablantes
aborí-genes.
E) Conjunto de normas usadas por una comu-nidad.
2. Señale la alternativa que corresponde a una característica del lenguaje humano.
A) instintivo B) social C) referente D) local E) articulado 3. Marque el enunciado en el que predomina la
función representativa o informativa. A) En abril celebramos el mes de las letras. B) Viví en cada centímetro de tu piel y de tus
luchas.
C) No vengan tarde, queridos compañeros. D) Hazlo por ti y no renuncies al triunfo. E) La palabra “oía” presenta dos hiatos acentuales. 4. Cuando el lenguaje cumple las funciones ape-lativa y metalingüística, destacan, respectiva-mente, los elementos denominados
A) mensaje y referente. B) emisor y receptor. C) circunstancia y canal. D) receptor y código. E) código y canal.
5. ¿En qué oración predomina la función expre-siva?
A) Tras un largo viaje, se quedó con su familia. B) ¡Buenos días, jóvenes alumnos!
C) Ven y no olvides traer todas tus cosas. D) Al nacer la aurora, floreció el amor. E) ¡Cuánta corrupción!
6. Indique el enunciado incompatible con la lengua. A) Es de naturaleza abstracta.
B) Contiene signos arbitrarios. C) Posee un carácter diacrónico. D) Guarda reciprocidad con el habla. E) Varía según cada individuo.
7. En las oraciones “¡Viva el Perú!”, “Vive en una casa de esteras” y “Vuelves a filtrarte en mi sangre”, destacan, respectivamente, las fun-ciones
A) expresiva, apelativa y representativa. B) apelativa, representativa y expresiva. C) representativa, fática y metalingüística. D) representativa, fática y apelativa. E) expresiva, representativa y estética.
NIVEL INTERMEDIO
8. La planificación nos evita el estrés, amigo. En
el enunciado anterior predomina la función A) expresiva.
B) apelativa. C) informativa. D) fática. E) poética.
9. ¿Qué enunciado es incorrecto en relación con los planos del lenguaje?
A) Se relacionan con las fases de la comuni-cación.
B) El habla es el elemento social del lenguaje. C) Ferdinand de Saussure prioriza el carácter
social.
D) Se vinculan con los sonidos del lenguaje. E) La lengua se manifiesta a nivel ideal.
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Lenguaje
10. A la variante diatópica se le denomina ..., mientras que la expresión diafásica es conocida como ...; y la variante dias-trática es denominada ...
A) idiolecto - tecnolecto - lenguaje. B) dialecto - registro - tecnolecto. C) registro - sociolecto - idiolecto. D) dialecto - idiolecto - sociolecto. E) idiolecto - registro - idiolecto.
11. Ordene de manera adecuada las funciones que predominan en los siguientes enunciados. I. El aimara es una lengua ágrafa.
II. Estoy feliz por tu ingreso, alumno. III. Pueblo, nunca te resignes y avanza. A) poética - expresiva - informativa B) informativa - conativa - metalingüística C) conativa - informativa - expresiva D) expresiva - conativa - metalingüística E) metalingüística - expresiva - conativa 12. Señale la relación correcta entre el elemento
de la comunicación y la función del lenguaje. A) referente: fática
B) mensaje: metalingüística C) emisor: expresiva D) receptor: informativa E) canal: apelativa
13. El lingüista Kar Bühler planteó las funciones básicas del lenguaje, tomando como referencia el papel de los elementos principales de la comunicación, así como la obra
A) Retórica de Aristóteles. B) Primera gramática castellana. C) República de Platón.
D) Poética de Aristóteles. E) Crátilo de Platón.
NIVEL AVANZADO
14. La lengua y el habla mantienen reciprocidad e interdependencia, por eso estamos frente a una relación biplánica y
A) dicotómica. B) sincrónica. C) diacrónica. D) sintáctica. E) sincrética.
15. Marque dentro de los paréntesis la correlación literal entre ambas columnas y elija la alterna-tiva que contiene la secuencia correcta. a. idioma b. lengua c. habla d. dialecto e. lenguaje humano ( ) individual y práctico ( ) rigor jurídico ( ) producto de la evolución ( ) variante sociorregional ( ) plano síquico A) b, e, a, d, c B) b, a, e, c, d C) c, a, e, d, b D) a, e, b, c, d E) c, b, a, d, e
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Lenguaje
16. Señale el enunciado en el que predomina la función conativa o apelativa del lenguaje. A) Me gustaría conocer Canta.
B) El Perú es un país pluricultural y multilingüe. C) Vista bien, coma mejor, vaya a Mega Ochenta. D) Tus brazos son el sostén del mañana. E) Me dijo que lea más e interprete mejor. 17. La base de todos los problemas se sustenta en
la economía. En el enunciado anterior se
des-taca la función del lenguaje denominada
A) emotiva. B) estética. C) fática. D) denotativa. E) conativa. 18. En la hipótesis que sustenta una investigación
científica predomina la función . ... del lenguaje. A) fática B) emotiva C) cognitiva D) estética E) metalingüística
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Lenguaje
Sonidos del lenguaje
NIVEL BÁSICO
1. Una característica que diferencia a la fonología de la fonética es que la primera estudia el sonido
A) de carácter diacrónico. B) en el plano gráfico. C) en su carácter distintivo. D) a nivel sintáctico.
E) materializado en el aparato fonador. 2. Los fonemas suprasegmentales llamados
pro-sodemas son
A) la entonación y la pausa. B) el alófono y el alomorfo. C) la pausa y el acento. D) el acento y la entonación. E) la voz, el fonema y el acento.
3. ¿Qué alternativa presenta una correcta trans-cripción fonológica? A) guerrero=/ guerréro / B) quijada=/ quixáda / C) herrero=/ érrero / D) gigante=/ gigánte / E) oxígeno=/ oksíxeno /
4. La clasificación de los fonos consonánticos en oclusivos, fricativos, laterales, etc. correspon-de
A) al modo de articulación. B) al punto de articulación. C) a la acción del velo del paladar. D) a la acción de las cuerdas vocales. E) al criterio fonético.
5. Indique la opción en la que la función distintiva se cumple entre consonantes dentales. A) mono - bono
B) tema - lema
C) foto - foco D) dardo - tardo E) suma - puma
6. Marque la alternativa que solo presenta fonos oclusivos. A) [f], [s], [j] B) [m], [n], [ñ] C) [p], [t], [ch] D) [p], [t], [b] E) [b], [d], [s]
7. Por el punto de articulación, las consonantes de la frase salón raro son
A) velares. B) alveolares. C) palatales. D) bilabiales. E) labiodentales. NIVEL INTERMEDIO
8. Señale la proposición en la que el acento cum-ple una función distintiva.
A) La práctica es criterio de verdad. B) Dejé sus cosas lejos de aquí. C) Bebió un jugo de limón helado. D) No tiene hábito de lectura. E) El éxito depende de uno.
9. Indique la opción en la que aparece represen-tada ortográficamente la secuencia de fone-mas /ks/.
A) Trajo un xilófono nuevo. B) Ese joven es xenofóbico. C) Regó ese cactus. D) Es un país exótico. E) Vive en México.
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Lenguaje
10. En las palabras cosa, quiso y kilo, se evidencia que
A) el fonema y el grafema son unidades virtuales. B) la relación entre fonema-letra es simétrica. C) un fonema puede representarse con más
de una letra.
D) la escritura predomina siempre. E) se presentan todas las vocales.
11. Señale la alternativa que contiene fonos con-sonánticos sonoros. A) la garra romana B) la junta de socios C) el equipo elegido D) un viaje a Ica E) el gol triunfal
12. Indique el enunciado en el que el acento cum-ple una función distintiva.
A) Él bebe más café. B) Resuelve prácticas. C) Llegó con mis hijos. D) Alicia habló con ellos. E) Perdió los papeles.
13. Por el modo de articulación, las consonantes de la palabra seminario son, respectivamente, A) oclusiva, vibrante, nasal y alveolar.
B) fricativa, nasal, nasal y vibrante. C) oclusiva, vibrante, nasal y fricativa. D) oclusiva, vibrante, nasal y africada. E) lateral, nasal, oclusiva y nasal.
NIVEL AVANZADO
14. El elemento que permite la distinción entre las palabras perdida y pérdida se denomina A) morfema.
B) fono.
C) fonema.
D) alófono. E) sílaba.
15. Por el modo de articulación, las consonantes de la palabra peruanos son, respectivamente, A) oclusiva, vibrante, nasal y alveolar.
B) fricativa, oclusiva, nasal y lateral. C) oclusiva, vibrante, nasal y fricativa. D) oclusiva, vibrante, nasal y africada. E) lateral, nasal, oclusiva y nasal.
16. Al relacionar cuantitativamente el repertorio de los fonemas de la lengua castellana y el nú-mero de grafemas, concluimos que
A) hay una relación simétrica. B) el inventario gráfico es menor. C) el repertorio fonológico es mayor. D) hay menos fonemas que letras.
E) a cada fonema le corresponde una letra. 17. Reconozca la palabra que está representada
por consonantes velares. A) suelo
B) balada C) caja
D) peine E) chuño
18. ¿Dónde vives?, ¿irás al cine?, ¿jugaste ayer? Las
proposiciones anteriores terminan, respectiva-mente, con inflexión tonal
A) descendente, horizontal y ascendente. B) descendente, ascendente y ascendente. C) descendente, descendente y ascendente. D) horizontal, ascendente y descendente. E) descendente, ascendente y horizontal.
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Lenguaje
Semántica
NIVEL BÁSICO
1. Respecto a la semántica, señale el enunciado correcto.
A) Tiene como unidad de estudio al lexema. B) Se relaciona con la primera articulación del
lenguaje.
C) Estudia el inventario de las palabras. D) Se vincula con el signo lingüístico. E) Analiza la construcción oracional.
2. Señale la característica que corresponde al sentido denotado.
A) Se presenta en el uso figurado.
B) Denota la belleza de la expresión coloquial. C) Añade significados metafóricos a las
pala-bras.
D) Tiende a ser ambiguo.
E) Se expresa en el lenguaje científico. 3. Identifique la proposición que presenta un
significado denotado.
A) Grité tu nombre a todo pulmón. B) Eres la luz que me ilumina. C) Rugió toda la noche en el circo. D) Llovió a cántaros en Chosica. E) Está con un pie en San Marcos.
4. Lucha por la corona mundial de su categoría. En la corona inglesa hay mucho liberalismo.
¿Qué relación semántica existe entre las pala-bras resaltadas en las proposiciones anteriores? A) antonimia
B) polisemia C) homonimia D) paronimia E) hiponimia
5. Con honda tristeza recordó la onda marina.
En el enunciado anterior, encontramos una relación semántica de A) polisemia. B) homonimia. C) paronimia. D) sinonimia. E) cohiponimia.
6. Los pares de palabras amable - afable y rosa - clavel son, respectivamente,
A) parónimas y cohipónimas. B) polisémicas e hiperónimas. C) homónimas y homónimas. D) parónimas e hiperónimas. E) cohipónimas y monosémicas.
7. En Lima conoció el sembrío de lima dulce. En
el enunciado anterior, las palabras resaltadas están en relación de A) antonimia. B) polisemia. C) homonimia absoluta. D) homonimia parcial. E) homonimia paradigmática.
8. Indique la opción que presenta un par de an-tónimos propios. A) flaco - gordo B) varón - mujer C) sobrio - sano D) legal - ilegal E) norte - sur NIVEL INTERMEDIO
9. Respecto al significado connotativo, reconoz-ca el enunciado correcto.
A) Se manifiesta solo en el plano formal. B) Se vincula con el significado base. C) Aparece únicamente en los dialectos. D) Se manifiesta en refranes y a nivel figurado. E) Es una forma de expresión castiza.
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Lenguaje
10. Señale la serie de palabras que contenga la idea de pie.
A) cuadrúpedo, cuadrante, pedicuro B) piedad, empedrar, peatón C) trípode, implume, pedalear D) bípedo, pedal, pedestre E) pedante, peldaño, pesebre
11. Identifique la proposición que presenta cohi-pónimos en su estructura.
A) La ballena es un mamífero acuático. B) Roberto, ya lo has convertido en un as. C) Alianza y Universitario son clásicos rivales. D) En el lago Titicaca hay especies rarísimas. E) El sobresaliente y conspicuo alumno del ICH. 12. Semánticamente, la relación entre las palabras
género - dramático es de A) hipónimo - hipónimo. B) sinónimo - sinónimo. C) hiperónimo - hipónimo. D) sinónimo - hiperónimo. E) antónimo - sinónimo.
13. Juan cantaba La internacional mientras en mi fiesta yo cantaba Santa Lucía. Según el
con-texto, las palabras resaltadas están en relación semántica de A) homonimia parcial. B) homonimia paradigmática. C) homonimia absoluta. D) polisemia. E) sinonimia. NIVEL AVANZADO
14. Indique el enunciado en el que palabras están en relación semántica de hiponimia.
A) Ese equipo es la cabeza de la liguilla. B) El ciprés y el pino son árboles hermosos. C) Andrés honró siempre a su patria.
D) La tradición y la leyenda serán leídas mañana. E) Tuvo un mar de problemas por resolver.
15. Marque el enunciado en el que las palabras re-saltadas se hallan en relación semántica de ho-monimia parcial y son, asimismo, homófonas. A) El vate francés lanzó la pelota con el bate. B) Se casa porque ella estuvo de caza, amigo. C) Yo bailaba marinera y Teresa bailaba
bo-lero.
D) El club bajopontino logró el campeonato. E) Con sus hondas arrojaron piedras a las
ondas del lago.
16. Señale el enunciado en el que las palabras re-saltadas están en relación semántica de anto-nimia lexical recíproca.
A) Ese policía antidisturbios fue herido en los
disturbios.
B) Las calles niveladas serán inauguradas; las
desniveladas, no.
C) Aquel ganadero compró dos carneros y diez ovejas.
D) Los enfermos bebieron leche caliente; los sanos, leche fría.
E) Ese profesor siempre apoya a sus alumnos del aula.
17. Identifique el enunciado que presenta un sig-nificado denotativo.
A) Forré tus libros durante mi receso. B) Ardió en cólera por tu mala actitud. C) Julián se puso verde de envidia. D) Para que comprendas, hila tus ideas. E) Ponte pilas y acaba de una vez.
18. Reconozca la proposición en la que las pala-bras están en relación de antonimia comple-mentaria.
A) El desinterés de Paul es indiscutible. B) Aída prometía, pero nunca cumplía. C) Mi perro es fiel y muy juguetón. D) No lo hizo antes ni lo hará después. E) Es indiferente ante tu férrea actitud.
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Lenguaje
La sílaba
NIVEL BÁSICO
1. Los pueblos bien organizados combaten no solo los fenómenos meteorológicos, sino tam-bién las acciones delincuenciales. ¿Cuántas
secuencias vocálicas presenta la proposición anterior?
A) cinco B) seis C) siete D) ocho E) nueve 2. Señale el enunciado que presenta más diptongos.
A) Raúl salió muy apurado del aula. B) Vieron que ella no podía ahorrar. C) Quienes leen más escriben mejor. D) La huida del reo causó malestar. E) Ya no trabajará en el aeropuerto.
3. Indique la serie que contiene solo diptongos decrecientes.
A) averígualo, huida, muy, poetisa B) automóvil, peino, oigo, aceite C) paisano, continúa, tenía, sueldo D) ciencia, neutro, pauta, piola E) coima, baile, rey, puerto
4. Reconozca el enunciado que presenta un caso de hiato.
A) La gente salió rápido de sus casas. B) En esa sala hay un exótico bonsái. C) Se encontraron en el aeropuerto. D) Hoy no pienso salir de mi cuarto. E) Tiene un trato fluido con sus alumnos. 5. Señale la proposición que presenta un caso de
triptongo.
A) Compré ese ungüento en la botica. B) San Martín llegó a Huaura.
C) Jugaremos en el parque Cahuide. D) Vosotros sentíais la poesía. E) El uruguayo trabaja aquí.
6. ¿Qué serie de palabras está correctamente silabeada? A) ex - a - men / si - lue - ta B) co - o - pe - rar / di - lu - i - do C) cri - an - za / pe - ón D) trein - ta / po - e - sí - a E) cuén - ta - le / hu - ir
7. Las palabras parihuela, huaico y realidad presentan, respectivamente,
A) diptongo, triptongo y hiato. B) hiato, diptongo y triptongo. C) triptongo, diptongo y hiato. D) hiato, triptongo y diptongo. E) diptongo, hiato y hiato.
NIVEL INTERMEDIO
8. Relacione correctamente. I. La lingüística es una disciplina. II. El huaino es una especie lírica. III. Raúl cocinó guiso de res. IV. Ese dictador pronto caerá. V. Cumplió veintiséis años. a. hiato acentual
b. diptongo decreciente c. hiato simple
d. triptongo
e. diptongo creciente A) Id, IIa, IIIc, IVb, Ve B) Ie, IId, IIIa, IVc, Vb C) Ib, IId, IIIe, IVc, Va D) Ie, IId, IIIa, IVb, Vc E) Id, IIa, IIIb, IVc, Ve
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Lenguaje
9. Los cuestionarios de ortografía los resuelve todos los días en el aula contigua del local de Iquique. Ahora mismo está coordinando con otros alumnos. En el texto anterior,
encontra-mos ... diptongos y ... hiatos. A) seis - cinco
B) siete - cinco C) seis - cuatro D) seis - seis E) siete - tres
10. Indique la serie que contiene solo hiatos. A) fluido, deshuesar, obstruí
B) cuídalo, oír, oyente C) leído, truhan, aéreo D) véanlo, ahíto, caos E) rehúsas, veo, boina
11. Señale el enunciado que presenta más casos de diptongo.
A) En nuestro país, el pueblo es muy luchador. B) Le gusta el guiso que prepara su suegra. C) A nadie le agrada esta política económica. D) Hasta ahora no sabe qué hará en el verano. E) Raquel estudiará Geografía en la
universi-dad.
12. Reconozca la oración que presenta un caso de hiato simple.
A) Las ruinas las visitaremos próximamente. B) No sé si mañana traerá las copias que pedí. C) Ese huaico arrasó con todos los sembríos. D) Viéndose cansado, decidió salir temprano. E) Fui con mis hermanos a ese gran concierto. 13. Marque el enunciado que presenta un caso de
hiato acentual.
A) En el aeródromo, me encontré con Aurora. B) La huida de ese reo causó mucha zozobra. C) Me regaló un bonsái y lo dejé en la sala. D) Reunió a todos los estudiantes en el aula. E) Todos especulan de la caída del dólar.
NIVEL AVANZADO
14. Señale la proposición que presenta más se-cuencias vocálicas.
A) Me dijo que hoy quiere comer guisos hua-manguinos en la feria.
B) El aguerrido soldado peruano realizó una gran proeza heroica.
C) El movimiento que promueve la ruptura con el pasado fue la vanguardista.
D) A Daniel siempre le gusta leer los textos del Realismo europeo.
E) El equipo de vóley brinda más lauros al país. 15. Lei que la poesia de Dario tiene como raices al
Romanticismo, de ahi su referencia al paisaje.
¿Cuántos casos de hiato acentual presenta el enunciado anterior? (se omitieron tildes). A) tres B) cuatro C) cinco D) seis E) siete 16. Indique la serie que contiene solo diptongos.
A) averígualo, cielo, doy, poetisa B) automóvil, peino, oigo, aceite C) país, continúa, caos, duelo D) había, neutro, pauta, hielo E) aguacero, baile, reo, airoso
17. Su más grandiosa proeza la realizó cuando cruzó a nado hasta la bahía. ¿Cuántos casos
de hiato presenta la proposición anterior? A) tres B) cuatro C) cinco D) seis E) siete 18. Marque la alternativa que presenta una
ade-cuada segmentación silábica.
A) e - xhaus - to / ac - ci - den - te / a - or - ta B) ca - os / reu - ni - do / co - e - tá - neo C) fre - ír / au - sen - te / sub - es - ta - ción D) e - xa - men / a - hu - yen - tar / a - ho - ra E) des - ar - mar / op - ción / di - lu - i - do
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Lenguaje
Acentuación general
NIVEL BÁSICO
1. Señale la proposición que presenta un mayor número de palabras graves.
A) La tranquilidad de esa aldea nos hace muy felices.
B) Lee el resumen para que rindas un buen examen.
C) Ayer quedó muy dañado el motor de ese vehículo.
D) La política cultural de ese país es muy ex-cluyente.
E) Tras un día de mucho trajín, pidió mayor comprensión.
2. ¿Qué enunciado presenta una correcta aplica-ción del acento escrito?
A) El último bólido se salió de las pistas. B) Con mucho rélax, resolvió sus dudas. C) En este interín, decidió viajar lejos. D) Cambia el matíz de esa pintura bicolor. E) Ese parlante esteréo es muy potente. 3. Señale la proposición que presenta una
pala-bra compuesta bien acentuada. A) Felízmente, ya termino sus tareas. B) Pidióse más apoyo para esos líderes. C) A los veintiún años, se marchó lejos. D) Alínealo antes de que se dé cuenta. E) Participa en el seminario teórico-practico. 4. La catastrofe pudo ser evitada, pero ningún
integrante del area de la Defensoria coordino con el Ejercito. ¿Cuántas tildes se han omitido
en el enunciado anterior?
A) tres B) cuatro C) cinco D) seis E) siete 5. Señale el enunciado que presenta una
secuen-cia de palabras correctamente tildadas. A) No le alegró el hábeas córpus a ellos. B) El auditórium permanecerá cerrado. C) Me agrada tu cúrriculo profesional. D) Compartío un sandwích con ellos. E) No aumentaron sobre el cánon minero. 6. Señale la proposición que presenta una
ade-cuada acentuación escrita.
A) Elías se puso esa boína antes del desfile. B) Ellos pronto se irán de Tingo Maria. C) Pintó al óleo ese retrato renacentista. D) Con mucha tránquilidad, dijo sí. E) Esas espécimenes serán investigadas. 7. ¿Qué enunciado presenta una palabra
com-puesta bien acentuada?
A) Atrevióse a caminar por esas calles oscuras. B) Resolvió el décimoprimer ejercicio del libro. C) El equipo blanquiazúl iniciará una nueva gira. D) Los ciempiés viven en parajes húmedos. E) Ernesto asistió al evento artístico-músical.
NIVEL INTERMEDIO
8. Señale la alternativa que contiene solo pala-bras graves.
A) césped, ínfimo, trauma B) traen, claustro, lápiz C) bíceps, línea, guión D) león, solfeo, nunca E) resumen, acuático, ideal
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Lenguaje
9. ¿Qué enunciado presenta un adecuado uso del acento escrito?
A) Sintió mucho deliríum trémens. B) El multilingüísmo caracteriza al Perú. C) Obtuvierón una fácil victoria, amigo. D) A Rubén le agradó el curso de Psicología. E) Sembró muchos cipréses en su jardín. 10. Señale el enunciado en el que se han omitido
más tildes.
A) Esa poblacion quiere agua y no canon minero.
B) Anali, repon los dolares de la caja fuerte. C) Hay dudas de su participacion en el certamen. D) Quiza comieron atun con galletas de quinua. E) El album contiene fotos heroicas de Juanjui. 11. Señale la proposición en la que se han omitido
más tildes generales.
A) Las areas de computo estan cerca del salon. B) Jose y Anibal trajeron lapices para el
exa-men.
C) Por su caracter no jugara voley en la cancha. D) En la competicion deportiva se lesiono los
biceps.
E) Algun alumno de nuestra aula sera becado. 12. ¿Cuál de los compuestos contiene una palabra grave con tilde, la misma que cuando está aislada no la tiene? A) portahúle B) balompié C) ciempiés D) fácilmente E) hábilmente UNMSM 2011- II
13. Señale la proposición que presenta una pala-bra compuesta mal acentuada.
A) Trágicamente, describió el accidente de la carretera.
B) Considéralo en la lista de aptos para el concurso.
C) Dióme más oportunidades para salir ade-lante.
D) Festejó su décimo cuarto aniversario con sus amigos.
E) La charla tuvo un carácter político-econó-mico.
NIVEL AVANZADO
14. Señale la proposición que presenta un adecua-do uso del acento escrito.
A) Vióse confundido tras el accidente automo-vilístico.
B) Esos ávaros esperaron hasta el sábado para eso.
C) En plena manifestación, él sintió un puntapié. D) Este certámen futbolístico no será televisado. E) Ágilmente, resolvierón sus prácticas dirigidas. 15. Indique la serie que presenta únicamente
pa-labras graves (se han omitido las tildes). A) anfora, yogur, lider
B) nectar, canson, album C) atun, liebre, sutil D) docil, fluido, palido E) fertil, lexico, crater
16. Las palabras vehículo y friísimo llevan tilde porque
A) terminan en vocal. B) forman diptongos. C) son esdrújulas. D) producen hiatos. E) son casos especiales.
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Lenguaje
17. Señale el enunciado que presenta errores en el uso de la tilde.
A) El astronauta arribó a la estación espacial. B) Subiéron los precios de aquellos robóts. C) Las preguntas del boletín son básicas. D) Quizá sea hora de partir hacia Apurímac. E) Esa lámina contiene imágenes comunes.
18. Indique la alternativa en la cual los tres términos no corresponden al mismo criterio de clasifica-ción de palabras, según la posiclasifica-ción del acento. A) intensidad, destituir, desinterés
B) férreo, oblicuo, destrozaron
C) perjudicaron, convaleciente, heroico D) cuídate, mediterráneo, estético E) altruismo, destruido, continuo
Lenguaje
Acentuación especial
NIVEL BÁSICO
1. Señale la opción que requiere más tildes. A) No fui al lugar que ellas me indicaron. B) Se astuta y mas consecuente cada dia. C) A ti te dije que le des un te calentito. D) Ese, este y aquel luchan por lo suyo. E) Si piensas en vencer, ya diste el paso. 2. Determine el número de tildes omitidas en el
siguiente enunciado.
Aun no se por que hui por ese maizal ese dia que hacia mucho frio si todo estaba controlado aqui y alla.
A) cinco B) seis C) siete D) ocho E) nueve 3. ¿En qué oración hay correcto uso de la tilde?
A) Alínealos y diles que no hagan más bulla. B) Leyó un estudio psiquíco-somático. C) Salióse raudamente de aquel lugar. D) Tráeselo antes de que vuelva en sí. E) La pisáuvas chinchana regresó a Ica. 4. Marque la alternativa que presenta incorrecta
acentuación escrita.
A) Fue dónde le indicaron ellos. B) Ya sé qué hizo con todo eso. C) Y cómo lo hace… yo no sé. D) Dime de quiénes te quejas tanto. E) Quizá venga cuando tenga tiempo.
5. ¿Cuántas tildes robúricas se han omitido en el siguiente enunciado?
No querias cantar esa bella melodia en la ac-tuacion por el veintiun aniversario de ese grupo andahuailino. Por eso se armo un tremendo lio que causo zozobra entre todos los asistentes.
A) tres B) cuatro C) cinco
D) seis E) siete
6. Reconozca la oración que contenga correcta acentuación diacrítica.
A) Nos vió en aquella conferencia. B) Se fué antes de tiempo con él. C) Quien piensa sólo en sí no avanza. D) Sé consecuente en tu accionar. E) Tal vez traiga 2 ó 3 helados.
7. Indique el enunciado que requiere de un acento especial.
A) Ese boricua lucio una boina verde durante el desfile.
B) Alberto, ese cortauñas se la dio tu primo ayer. C) Te prestare 60 o 70 soles solo porque es
urgente.
D) Que todo resulte bien es mi mayor deseo. E) Julian no vio cuando escondiste su album.
NIVEL INTERMEDIO
8. ¿Qué oraciones requieren tilde especial enfática? I. Nos agradó saber como lo hiciste.
II. Tu porque causó buena impresión. III. ¡Cuanta gente hubo en la graduación! IV. Le traje eso a quien me lo pidió. A) I y IV
B) I y III C) III y IV D) II, III y IV E) I, II y III
9. Cuantifique las tildes que faltan en cada expre-sión.
I. Trajo para si todo lo que vio ahi. II. Ten mas fe aun en estos momentos. III. Solo la lucha nos guiara al triunfo. IV. Guio a sus huestes por esa gran via. A) 3 - 2 - 1 - 2
B) 2 - 1 - 2 - 1 C) 3 - 1 - 1 - 2 D) 2 - 1 - 2 - 2 E) 2 - 1 - 1 - 1
Lenguaje
10. Identifique la palabra resaltada que necesita tilde disolvente.
A) Se cortó el fluido eléctrico. B) Prohibido botar desechos. C) Le regaló un bonsai ese día. D) Reune a todos tus compañeros. E) Frio ese pescado y no lo comieron. 11. Seleccione la opción en la que hay uso
correc-to del acencorrec-to escricorrec-to.
A) Ésta es la mejor propuesta. B) Admira la cultura preínca. C) Sólo fue al cine del centro. D) Dí todo mi apoyo al proyecto. E) No ha construído esa casa.
12. ¿Qué alternativa contiene un uso adecuado de la acentuación escrita?
A) Sí, una vez más alcanzó el ansiado trofeo. B) Le agrada los ejercicios de términos
excluí-dos.
C) Aquéllos sí saben lo que hacen con su tiempo. D) El miércoles leyó a José Martínez Ruíz, Azorín. E) Atiende la clase, más no practica por su
cuenta.
13. Señale el enunciado que presenta error en el uso de la tilde diacrítica.
A) Para tí solo compuse estos versos. B) Volvió en sí y aportó como debía. C) Sé ameno y justo con ellos, amigo. D) Sírvele un poco más de té filtrante. E) Trajo para mí lo que siempre le pedí.
NIVEL AVANZADO
14. Señale la expresión que requiere solo tilde es-pecial de tipo robúrica.
A) Nuestro país tiene muchisimas riquezas. B) Eloisa, esa pasta dental tiene mucho fluor. C) El trajo a la pisauvas de origen chinchano.
D) A los dieciseis años ingreso a San Marcos. E) La guia turistica salio apresurada de alli. 15. Hasta cuando estaremos esperando lo que no
se nos debe… Y en que recodo estiraremos nuestra pobre rodilla para siempre! Hasta cuando la cruz que nos alienta no detendra sus remos. ¿Cuántas tildes especiales se han
omitido en el texto anterior? A) dos
B) tres C) cuatro D) cinco E) seis
16. Indique la oración que presenta buen uso de la tilde especial.
A) Esa vez, te dí todo mi apoyo. B) Visita a quiénes dan todo de sí. C) Ésto no debe afectar tu avance. D) Subirá 3 ó 4 escalones más. E) El transeúnte avanzó por esa vía.
17. ¿Cuál de las siguientes opciones requiere de tilde enfática?
A) La forma como te vistes llama la atención. B) Julio como Gerardo conocen su función. C) No le digas como debe salir de ese lugar. D) Hazlo tal como te lo pidieron y punto. E) Como sigas con esa actitud, tendrás
proble-mas.
18. Seleccione los enunciados que requieren tilde especial enfática.
I. No sé de que estás descontento. II. Ahora dime cuando piensas volver. III. ¡Que viva la lucha del pueblo! IV. ¿Y donde dejaron sus boletos? A) I, II y III
B) I, II y IV C) II y IV D) II, III y IV E) I y II
Lenguaje
Uso de mayúsculas
NIVEL BÁSICO
1. Indique la oración que emplea correctamente la mayúscula.
A) El papa actual no es tan popular. B) Ya perdió prestigio la Iglesia Católica. C) El Cardenal del Perú es de línea
conserva-dora.
D) Muchos dudan de la Santísima Trinidad. E) El Budismo impera en Asia.
2. Reconozca cuántas mayúsculas requiere cada oración.
I. El dr. de la fuente se reunió con la srta. la madrid ayer.
II. Dejó san juan de lurigancho para vivir en los olivos.
III. Con interés leyó la hojarasca y el coronel no
tiene quien le escriba.
IV. El minedu promovió la creación del colegio mayor. A) 5 - 4 - 3 - 7 B) 6 - 5 - 2 - 3 C) 5 - 5 - 3 - 8 D) 6 - 5 - 3 - 6 E) 5 - 5 - 2 - 2
3. Señale la alternativa que presenta error en el uso de las mayúsculas.
A) Muchos exigieron la revocatoria de la alcal-desa Susana Villarán.
B) El Conde de Lemos fundó una revista lla-mada Colónida.
C) En España cuestionan al rey Juan Carlos por sus gastos excesivos.
D) El anuncio apostólico recorrió el Nuevo Mundo con su mensaje de paz.
E) El presidente avaló al Ministro de Trabajo, quien golpeó a una empleada.
4. Marque el número de mayúsculas que requiere el siguiente texto.
A fines del 2012, el ejecutivo aprobó la ley de pensiones y remuneraciones de las fuerzas ar-madas y la policía nacional.
A) cinco B) seis C) siete D) ocho E) nueve 5. Identifique el enunciado que carece de error.
A) Los trabajadores de La República se reu-nieron en La Ramadita.
B) Ya analicé dos capítulos de la novela El
Qui-jote en octubre.
C) El Imperio Romano de Occidente cayó en el año 476 d. n. e.
D) Durante la Edad de Oro surgió el Culteranis-mo con Góngora.
E) El lector preside una ceremonia en la Facul-tad de Letras.
6. Indique la opción que solo requiere una ma-yúscula.
A) El puma y el conejo llevan una vida faran-dulera.
B) La destrucción de las torres gemelas des-concertó al mundo.
C) Tu eres géminis y yo estoy regido por el sig-no leo.
D) Recientemente estuve en río de la plata. E) En los algarrobos del norte vendían potajes
criollos.
7. Reconozca la oración en la cual la palabra sol debe escribirse con mayúscula.
A) Pedro ensayó la nota sol repetidas veces. B) No poseo ni un sol para pagar mis deudas. C) Luis cree que eres el sol de su vida. D) Piedra de sol es un gran poema de Octavio
Paz.
Lenguaje
NIVEL INTERMEDIO
8. Señale los enunciados que requieren mayús-cula.
I. Ese país se encuentra en estado de emer-gencia.
II. Susana se cree una venus y, por ello, se arregla mucho.
III. El gobierno busca solucionar sus proble-mas limítrofes.
IV. Durante el ochenio hubo persecuciones po-líticas.
A) solo II B) III y IV C) I y II D) II y IV E) I, II y III 9. Identifique la alternativa que incurre en un mal
uso de la mayúscula.
A) La Revolución Cultural china tuvo amplia repercusión.
B) El Lupus canis estuvo en peligro de extin-ción.
C) Jacinto Benavente obtuvo el Premio Nobel de Literatura.
D) Ana recorrió la Ciudad de los canales en su luna de miel.
E) La Municipalidad de Carabayllo emprendió un proyecto urbanístico.
10. Marque la opción que necesita más mayúsculas. A) El sol de méxico viajó a la habana
contrata-do por telemuncontrata-do.
B) Tu primo practicará fútbol en el estadio na-cional durante el verano.
C) El valle del Cauca es un bello paraje de Co-lombia y es el escenario de maría.
D) La sintaxis y la morfología son disciplinas de la gramática.
E) El programa enemigos públicos inició la cruzada a favor del niño adrianito.
11. Indique en qué oraciones la palabra norte debe llevar mayúscula.
I. Algunos expedicionarios recorrieron el polo norte.
II. Con los brazos extendidos, Teresa indicó el norte.
III. En su periplo, Julián pasó por Corea del norte. IV. Su familia pasará sus vacaciones en el norte. A) II y III
B) III y IV C) I, II y III D) II y IV E) I y III
12. Reconozca el número de mayúsculas que ne-cesita el siguiente texto.
Según datos del sistema nacional de bibliote-cas, que coordina con la bnp, la molina es uno de los diez distritos de lima metropolitana que no cumple con lo ordenado en el artículo 82 de la ley orgánica de las municipalidades, que señala como función de los municipios orga-nizar y sostener centros culturales, bibliotecas, teatros y talleres de arte.
A) once
B) doce C) trece
D) catorce E) quince
13. Señale la alternativa que carece de error en el uso de las mayúsculas.
A) Ayer Doña Francisca del Carpio viajó al in-terior del país.
B) La Ilustración auspició el estallido de la Re-volución Francesa.
C) Estados Unidos se fortaleció con la guerra de Secesión.
D) La enfermedad de Alzheimer afectó al Lic. de las Casas.
E) Los fascistas se impusieron en la Guerra Civil Española.
Lenguaje
NIVEL AVANZADO
14. Identifique el accidente geográfico mal escrito. A) Los árabes invadieron la Península Ibérica. B) En la novela de cervantes, se contextualiza
Sierra morena.
C) Muchos exploradores recorrieron las Mon-tañas Rocosas.
D) Las islas Galápagos atraen a estudiosos de la vida natural.
E) Aquel turista estuvo unos días en Ciudad del Cabo.
15. Ubique los enunciados que incurren en error. I. Te hallé en Facebook y en Google.
II. Melgar fue fusilado después de la Batalla de Umachiri.
III. Calderón De la Barca es un representante de la contrarreforma.
IV. En la Antigüedad surgió el Clasicismo y su cuna fue Grecia.
A) I y II B) III y IV C) I y III D) II y III E) I, II y IV 16. Indique la oración que necesita un mayor
nú-mero de mayúsculas.
A) Brasil será sede del campeonato mundial de fútbol en el 2014.
B) Pedro reclamó en el departamento de re-cursos humanos el pago de su cts.
C) Gianmarco Zignago recibió el grammy por tercera vez.
D) Tus amigos estuvieron en el parque de lima y en el museo de la nación.
E) Ana estudió sicología en la universidad au-tónoma de méxico.
17. Marque la alternativa que cuenta con un mal uso de la mayúscula.
A) El Imperio ruso llegó a su fin con los Romanov. B) Un mes religioso propio del Medio Oriente
es el Ramadán.
C) El Vanguardismo surgió antes de la Gran Guerra.
D) Nueva York fue atacada por el huracán Sandy. E) Los manifestantes de la CGTP se reunieron
en la plaza de Armas.
18. Reconozca cuántas mayúsculas se requiere en el siguiente texto.
Durante la colonia, el virrey amat y juniet es-candalizó a la sociedad e iglesia por sus amo-res con la perricholi, una bella actriz mestiza.
A) dos B) tres C) cuatro D) cinco E) seis
Lenguaje
Signos de puntuación
NIVEL BÁSICO
1. Elija la alternativa que presenta el uso correcto de los signos de puntuación.
A) Por las tardes suele visitar a Pedro, a Raquel y a Gustavo.
B) Por las tardes, suele visitar a Pedro, a Raquel y a Gustavo.
C) Por las tardes suele visitar, a Pedro a Raquel, y a Gustavo.
D) Por las tardes suele, visitar a Pedro, a Raquel y a Gustavo.
E) Por las tardes, suele visitar a Pedro, a Ra-quel, y a Gustavo.
2. ¿En cuál de las oraciones se han usado ade-cuadamente la coma?
A) Ayer, salí con mis amigos del barrio de mi tío. B) Pidió mucho apoyo, mas no supo
corres-ponder.
C) Joven, mi lucha es por, un pueblo con futuro. D) A Héctor le dije, que lea, que sea
conse-cuente.
E) Huancayo, la Incontrastable está de aniver-sario.
3. Determine la cantidad de comas que requiere el siguiente enunciado.
Carlos el primo de Daniel visitó Comas Cara-bayllo Puente Piedra y Ventanilla.
A) dos B) tres C) cuatro D) cinco E) seis
4. Marque la opción que presenta uso correcto de los dos puntos.
A) Recogió: la mochila, la linterna y la frazada. B) Nos dijo: que la lucha debe ser constante. C) Estimado amigo: nadie debe sentirse menos. D) Logró sus objetivos: se esforzó día tras día. E) Unos estudian: otros trabajan.
5. Elija la alternativa que requiere coma elíptica. A) Niko el poeta oxapampino publicó una
re-vista.
B) Jóvenes luchadores nunca más desmayen. C) El arte por el arte es un rasgo del
parnasia-nismo.
D) Laura lee El Trome; Rosa La República. E) Toda la tarde conversa con sus padres. 6. Señale la oración cuyo uso del punto y coma
es correcto.
A) Salerosa, exótica, rítmica; la música peruana. B) En estos días; hubo muchos sismos en el
país.
C) Arguedas valoró lo nuestro; Vallejo, al hombre. D) La causa de tu derrota; todos la saben. E) Llegó muy cansado; porque trabajó mucho.
7. En Tras muchas críticas se dieron cuenta de la
actitud de Gonzalo el primo de Roberto quien estudia trabaja y se divierte en la capital,
¿cuán-tas comas se necesitan? A) tres B) cuatro C) cinco D) seis E) siete NIVEL INTERMEDIO
8. ¿En qué alternativa se han empleado correcta-mente las comas?
A) Hoy, más que nunca, apostaré por ustedes, alumnos.
B) Salió de su casa, pero, se olvidó sus pasajes. C) Dio muchos consejos, a esos postulantes de
San Marcos.
D) Juan lee diarios, Abel, revistas de espectá-culos.
Lenguaje
9. Relacione correctamente.
I. Vino con nuestra amiga Carmen, la Pelirroja. II. Los días domingos, sale a pasear con su
fa-milia.
III. Ella estudia letras; ellos, ciencias contables. IV. Ismael, déjate de sandeces y estudia más. a. coma vocativa
b. coma elíptica c. coma explicativa d. coma hiperbática A) Ia, IIb, IIIc, IVd B) Ic, IId, IIIb, IVa C) Id, IIa, IIIc, IVb D) Ic, IIa, IIIb, IVd E) Ib, IIa, IIIc, IVd
10. Entiende Flor que ya no soy el mismo estudian-te que todo lo veía música relajo baile y más relajo. ¿Cuántas comas se han omitido?
A) uno B) dos C) tres D) cuatro E) cinco 11. Elija los casos en los que hay buen uso de los
dos puntos.
I. Disciplinado, leal, progresista: mi suegro. II. Dibujó: elefantes, jirafas y rinocerontes. III. Tras su éxito, expresó: “La lucha es nuestra”. IV. Dos son mis platos favoritos: tacu tacu y
ce-biche. A) I y III B) II y IV C) I, II y III D) I, II y IV E) I, III y IV
12. Reconozca la oración con puntuación correcta. A) A nosotros nos gusta, la Literatura; a ellos
en cambio, las matemáticas.
B) A nosotros nos gusta, la Literatura; a ellos, en cambio, las matemáticas.
C) A nosotros nos gusta la Literatura; a ellos, en cambio, las matemáticas.
D) A nosotros nos gusta la Literatura; a ellos en cambio, las matemáticas.
E) A nosotros nos gusta, la Literatura, a ellos; en cambio, las matemáticas.
13. Identifique el enunciado con uso inadecuado de las comillas.
A) La tienda la inagurarán el mes entrante. B) Sócrates dijo: “Solo sé que nada sé”. C) De la obra Ficciones leí “El sur”. D) Las clases de “Lenguaje” son prácticas. E) La palabra “portaterno” es compuesta.
NIVEL AVANZADO
14. Señale la serie de signos de puntuación que requiere la siguiente oración.
Compañera la profesora de arte nos dio con-sejos de nutrición sin embargo por años ella se alimentó de dos productos cereales y frutas.
A) , ; , , : B) ; , , : , C) , , ; , : D) , , , ; : E) , ; , , ; 15. Reconozca los enunciados con buen uso de
las comillas.
I. Leyó “Romancero gitano” en el aula. II. “Nadies” tiene derecho a golpearte. III. El verbo “caber” es irregular.
IV. Messi “la Pulga” sigue anotando goles. A) II y III
B) II y IV C) I, II y IV D) I, II y III E) II, III y IV
16. ¿En cuál de las opciones se han usado adecua-damente las comas?
A) Compuso una canción, para su pueblo. B) Quien vive en Villa María, llegará temprano. C) Vende, camisas, pantalones y ternos. D) Sale por las mañanas, pero no va a estudiar. E) Apúrate, porque falta poco para el seminario.
Lenguaje
17. Marque la alternativa que presenta puntuación correcta.
A) Tras fracturarse la pierna, se frotó con un-güento.
B) No agüanta las críticas de sus rivales y se molesta.
C) Averigüa si la clase será este fin de semana. D) Ni Juan, ni Pedro, ni Arturo vendrán al
se-minario.
E) Estudia todos los días, si no tendrás proble-mas.
18. Señale la oración cuyo uso del punto y coma es correcto.
A) A unos les importa trascender; a otros, vivir por vivir.
B) Desde lo alto; se divisaba la isla deshabitada. C) En Latinoamérica; no existe equidad
eco-nómica.
D) Ellos danzan marinera, nosotros; huainito. E) No buscan beneficios; sino un gran cambio
Lenguaje
Morfología
NIVEL BÁSICO
1. La disciplina lingüística que se encarga de es-tudiar la estructura interna de las palabras es denominada A) lexicología. B) semántica. C) sintaxis. D) morfología. E) lexicografía.
2. Indique la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) según los siguientes enunciados. I. El morfo posee una función distintiva. ( ) II. Los afijos constituyen la raíz de la palabra. ( ) III. En vinagre, hallamos una palabra derivada.( ) IV. Un morfema libre posee significado por sí
solo. ( ) V. En dejadez, tenemos un afijo de
abstrac-ción. ( )
A) FFFVV B) VFFFV C) FVVVF D) FVFFF E) VVFFV 3. Marque la alternativa que presenta más
morfe-mas derivativos.
A) Los mineros salieron a protestar. B) Esa joven lucha por su bienestar. C) El portero fue amable con todos. D) Rosita trajo un joyero antiquísimo. E) Andrea compró esos diarios chichas. 4. Al agregar los sufijos -idad, -ura, -ez, entre
otros, a ciertas raíces se obtienen A) adverbios a partir de adjetivos. B) adjetivos a partir de sustantivos. C) sustantivos a partir de adjetivos. D) sustantivos a partir de verbos. E) verbos a partir de sustantivos.
5. ¿Cuántos morfemas hay en la palabra
desen-chufados?
A) tres B) cuatro C) cinco D) seis E) siete
6. Seleccione la opción en la que hay una palabra formada por el proceso de parasíntesis. A) Me regalaron un mapamundi. B) Mostraron mucho desinterés. C) La nutricionista trajo ese pan. D) Actuaste maravillosamente. E) El contraatacante anotó otro gol.
7. En el enunciado El equipo blanquiazul no
lo-gró el campeonato, las palabras resaltadas
es-tán formadas, respectivamente, por A) composición y derivación. B) parasíntesis y flexión. C) derivación y composición. D) flexión y derivación. E) derivación y parasíntesis. NIVEL INTERMEDIO
8. Marque la oración en la que hay morfemas au-mentativo y diminutivo, respectivamente. A) En esa zona campestre, crece mucha
hier-ba mala.
B) Ese portón fue manchado con su manecita. C) Inauguraron un nuevo hipermercado. D) Le dio un puñetazo en la mejilla. E) Ese islote fue visto en ese botecito.
9. Marque la opción que presenta morfemas flexivos. A) cables B) jabalinas C) carpetas D) techos E) peceras
Lenguaje
10. El morfema es una unidad lingüística de ca-rácter A) fisiológico. B) psíquico. C) arábigo. D) normativo. E) físico.
11. Marque la alternativa en la que un morfema gramatical derivativo presenta alomorfos. A) apanado, dedito, amable
B) cartero, romano, ayacucho C) pedregal, platillo, bravísimo D) ilegal, imposible, desnivel E) central, inútil, ejército
12. Indique el número de morfemas que presen-tan, respectivamente, las palabras
empapela-dos, pantalonetas y desenterrados.
A) 5 - 4 - 5 B) 4 - 4 - 5 C) 4 - 5 - 5
D) 5 - 3 - 6 E) 5 - 5 - 5
13. Señale la alternativa en la que aparece morfe-ma flexivo amorfe-malgamorfe-ma.
A) La vida placentera en París. B) El pueblo consciente y luchador. C) Ayer leí esa obra realista. D) Las hojas secas del árbol. E) Muchísimas rosas blancas.
14. Marque la opción que presenta palabras for-madas por parasíntesis.
A) En Sudamérica hay muchas cordilleras. B) Marisol tuvo un hijo ochomesino. C) Está enamorada del quinceañero. D) El picapedrero trabaja por las tardes. E) El radioaficionado oye muchas baladas.
NIVEL AVANZADO
15. Señale la opción que presenta más palabras monomorfemáticas.
A) libros, nuez, jardín B) mesa, café, antiguo C) flor, piel, mujer D) pared, niñera, dedo E) ojal, sabio, alumno
16. Identifique la alternativa en la que hay alo-morfos.
A) Lucio ya estudia, ya trabaja en ese lugar. B) Le administraron varias dosis de eso. C) Es imposible tratar de impedírselo. D) Ese desarmador está destrozado. E) Dejó el camarote y lanzó un portazo. 17. Las palabras nuevaolero, sacacorchos y
benti-niano se formaron, respectivamente,
median-te los procesos morfológicos de
A) parasíntesis, derivación y composición. B) composición, derivación y parasíntesis. C) parasíntesis, composición y derivación. D) derivación, composición y parasíntesis. E) derivación, parasíntesis y composición. 18. Reconozca cuántas palabras compuestas hay
en el siguiente texto.
Aquel joven latinoamericano, que lucía un polo rojiblanco, le comentó al costarricense so-bre la venta de esa casona antiquísima cerca del camposanto. A) dos B) tres C) cuatro D) cinco E) seis
Lenguaje
Accidentes del sustantivo
NIVEL BÁSICO
1. ¿Cuántos sustantivos hay en el siguiente texto?
Esa vez muy pocos se resistieron a leer la últi-ma obra del escritor Alfredo Bryce Echenique, notable novelista peruano.
A) tres B) cuatro C) cinco D) seis E) siete 2. En el texto La conversación me dejó pensativo.
Veía la calle de la plaza de Armas iluminada con sus focos eléctricos que nadaban en una penumbra luminosa. En el cielo, enfrente, muy lejos, sobre una claridad cobriza del horizonte, se destacaba la silueta aguda de un campana-rio, ¿cuántos sustantivos hay?
A) nueve B) diez C) once D) ocho E) doce 3. Identifique el enunciado que presenta una
pa-labra sustantivada.
A) Por estos pueblos, nunca lo vi llegar. B) Mis principios se mantienen en lo alto. C) Estos proyectos los revisaré mañana. D) No me digas que lo dijiste sin querer. E) Si no lo compraste, ya te lo perdiste. 4. ¿En qué alternativa encontramos sustantivos
despectivos?
A) hombrón, papelucho, mujercita B) revistucha, villano, hombrecito C) libraco, gentuza, poetastro D) zapatico, casucha, cucharota E) arbolillo, niñín, librote
5. Marque la alternativa que incluya sustantivos colectivos.
A) osario, cometa, nómina B) papelera, pasta, cónclave C) hato, perros, hontanar D) enjambre, recua, gente E) mueblería, establo, cardumen
6. ¿Qué adjetivo se halla en grado comparativo? A) Ella es la más hermosa de todas.
B) Posee menos complejos que tu paisana. C) Es extremadamente hábil.
D) Iremos más rápido que ayer. E) Estoy tan confundido como tú.
7. Esa mujer hermosa de tez canela fue la cul-pable de aquellos largos años perdidos en mi paso por la universidad chosicana. En el párra-fo anterior, ¿cuántos adjetivos encontramos?
A) uno B) dos C) tres D) cuatro E) cinco
NIVEL INTERMEDIO
8. Marque la alternativa que presente sustantivos abstractos.
A) neblina, autocontrol, serenidad B) sol, velocidad, aguacero C) mediodía, candidez, humor D) dolencia, pequeñez, educación E) legalidad, sombra, mosquitos 9. Señale la clasificación correcta.
A) tigre: común, concreto, individual, derivado B) pasión: común, abstracto, colectivo,
deri-vado
C) nobleza: común, concreto, colectivo, primi-tivo
D) delicadeza: común, abstracto, individual, derivado
E) harén: común, concreto, individual, primitivo 10. ¿Cuál de las opciones presenta incorrecta
plu-ralización?
A) En ese lugar venden cuyes grandes. B) Hay variedad de pacays en esta zona. C) Ahora pediremos menús para todos. D) Esos champús son muy buenos. E) Algunos turistas iraníes visitan el Cusco.
Lenguaje
11. Marque la serie de sustantivos que presentan número morfológico.
A) fax, microbús, álbum, escúter B) tesis, autobús, reloj, pincel C) hipérbaton, crisis, mantel, cráter D) robot, zigzag, cómic, ómnibus E) menú, ají, colibrí, análisis
12. ¿Dónde se presenta un adjetivo que sintáctica-mente es predicativo?
A) Las alumnas miraban las soluciones co-rrectas.
B) Los artistas cantaban entusiasmados ayer. C) El concursante recibirá el premio esperado. D) La ambulancia está lista para partir ahora. E) Esos ancianos son muy atentos con nosotros. 13. Señale el enunciado que presenta adjetivos
epítetos.
A) Compró polos rojos para el campeonato. B) Tenía dolor de muelas y fue al dentista. C) Era un brillante alumno y compañero. D) Era una mujer agraciada y delgada. E) El fiero león atacó en la verde pradera.
NIVEL AVANZADO
14. El sustantivo de doble forma precisa su género mediante un . ... y el común a dos con un . ... A) adjetivo - artículo. B) flexivo - derivado. C) artículo - adjetivo. D) derivado - artículo. E) flexivo - adyacente.
15. Señale la opción en la que el sustantivo funciona como aposición, objeto directo y complemento circunstancial, respectivamente.
A) El poeta Vallejo compuso un poema el do-mingo.
B) Jóvenes, den su apoyo a todos los niños. C) Mauro no supo cómo discutir sobre ese
asunto.
D) A Elías lo vi en esa feria de libros.
E) María del Carmen pidió un consejo a su tío. 16. ¿En qué oración encontramos una locución
sustantiva?
A) Al pie de la letra desarrolla todas sus acti-vidades.
B) Antes de terminar el combate, tiró la toalla. C) Los jóvenes de armas tomar siempre dan
más de sí.
D) Para ti compuse una canción de amor, Lucy. E) Leí Todas las sangres en la biblioteca de la
universidad.
17. Sobre el adjetivo, indique la secuencia correcta de verdad (V) o falsedad (F) de acuerdo a los siguientes enunciados.
I. El adjetivo es una categoría adyacente del sustantivo.
II. Todo adjetivo calificativo posee los tres gra-dos de intensidad.
III. El gentilicio también se expresa como sus-tantivo.
IV. Algunos adjetivos calificativos pueden usar-se en la literatura como epítetos.
A) VFVF
B) VFVV C) FVVF
D) VVFF E) VVVV
18. Marque el enunciado en el que el adjetivo cumple la función de atributo.
A) Ella caminaba pensativa por la calle. B) María y Soledad viajaron contentas. C) Ellas trabajaron muy tranquilas.
D) Los alumnos llegaron demasiado tristes. E) Juana es bastante impulsiva.
Lenguaje
4. Reconozca la opción que cuenta con más de-terminantes.
A) La obra cuyo autor conocemos es muy in-teresante.
B) Las empresas mineras en este país explo-tan a muchos.
C) No sé si este o aquel muchacho pero uno de ellos vino.
D) Cada vez, hay menos oportunidades para todos ellos.
E) Dime qué piensas de todo eso, amigo mío. 5. Indique la alternativa que presenta más
deter-minantes.
A) Ese vendió los tres últimos ejemplares de su colección.
B) Aquel niño travieso rompió los vidrios de la ventana.
C) Ellos no tienen el proverbial espíritu triun-fador.
D) Tus mejores caballos murieron en la estam-pida.
E) Los dos pajarillos posaron sobre la mesa de mármol.
UNMSM 2008 - II
6. Relacione adecuadamente el pronombre pre-sente en las opciones con su clase respectiva. I. Aquellos construyeron la Portada del Sol. II. A otros se les habló de los tiahuanacos. III. Fue el primero en la línea de partida. IV. Cuéntame qué harías si ingresas a la UNMSM. V. Algunos avances científicos no son míos. a. posesivo
b. ordinal c. demostrativo d. indefinido e. enfático
A) Ic, IId, IIIb, IVe, Va B) Ib, IIa, IIId, IVe, Vc C) Id, IIc, IIIb, IVa, Ve D) Ic, IIb, IIIe, IVa, Vd E) Ic, IId, IIIe, IVa, Vb
Determinantes y Pronombres
NIVEL BÁSICO
1. Señale la opción que presenta más artículos. A) Uno de estos días, te buscaré en la
biblio-teca.
B) Para ti compuse un poema de amor y de lucha.
C) La mejor propuesta educativa la leí en ese diario.
D) Lo bueno es que la vi un poco mejor que antes.
E) Un libro es la mejor opción para el largo viaje.
2. Identifique el enunciado en que un artículo funciona como nominalizador.
A) Lo vi en la casa de nuestro primo Juan. B) El que estudia con ahínco siempre triunfa. C) A lo mejor mañana viajo a La Libertad. D) La única opción es la verdadera disciplina. E) Me agrada lo interesante de tu propuesta. 3. Relacione adecuadamente el determinante
pre-sente en las opciones con su respectiva clase. I. Varios subieron al último vagón.
II. Cada día se esfuerza un poco más. III. Y quién trajo tantos libros de arte. IV. No sé cuál libro quieres leer. a. indefinido
b. ordinal c. distributivo d. enfático A) Id, IIc, IIIb, IVa B) Ia, IIb, IIIc, IVd C) Id, IIa, IIIc, IVb D) Ib, IIc, IIIa, IVd E) Ia, IIc, IIId, IVb
Lenguaje
7. ¿Pero qué diablos es esto? Mejor métanme en un cesto o en una caballeriza, échenme paja y cebada. En el enunciado anterior
encontra-mos . ... pronombres.
A) cuatro B) dos C) tres D) seis E) cinco
NIVEL INTERMEDIO
8. Reconozca la oración que presenta más deter-minantes.
A) Es un gran día para salir al campo. B) No creas en todo lo que dicen los medios. C) Ese y no otro será quien te aconsejará. D) El primer concursante llegó a la semifinal. E) Ese joven busca algún puesto de trabajo. 9. De los siguientes enunciados, ¿cuántos
cuen-tan con artículo?
I. Unos llegaron muy cansados. II. Fue lo mejor de la jornada. III. Ya te veré un día.
IV. Me apenó que la golpearas.
A) I y II B) II y III C) III y IV D) I, II y III E) solo III 10. ¿En qué alternativa encontramos un
pronom-bre relativo? A) ¿Quién vino hoy? B) Corre que se hace tarde.
C) La pared que se cayó fue por antigüedad. D) ¿Qué podrás decirme ahora?
E) La mujer dijo: ¡qué gusto me da verte aquí! 11. Marque la alternativa que presenta, respecti-vamente, un pronombre indefinido y pronom-bres demostrativos.
A) Varios vieron que esos nos agredieron. B) En pocas ocasiones, estos vencieron a esos. C) Muchos atestiguaron en contra de estos. D) Algunos dijeron que esto les agrada a esos. E) Poco espero de esos y de aquellos.
12. Señale la opción que presenta pronombre in-terrogativo.
A) José, quien cometió la falta, fue expulsado. B) No sabemos hasta qué hora trabajará. C) Todos afirmaron que salió corriendo. D) ¿Tu padre sabe que estás aquí? E) Dime quién piensa regresar temprano. 13. ¿Qué oración presenta más determinantes?
A) Ana Ruiz se reúne con quien ha leído El
sue-ño del Celta de Vargas Llosa.
B) Los empresarios no solo están privatizando el agua en la zona amazónica.
C) El Perú necesita profesionales comprometi-dos y que den más de sí.
D) Si no aprovechas tu tiempo en superarte, te lamentarás, amigo mío.
E) Hasta cuándo soportaremos tanta desidia y corrupción por el canon minero.
NIVEL AVANZADO
14. Señale la alternativa en la que hay pronombres relativos.
A) Los alumnos que analizan saben qué van a avanzar.
B) Ese día fui donde tú me presentaste a la que lee mucho.
C) El libro cuyo autor conoces lo devolví a quien vive allá.
D) Me agrada que sigas estudiando por lo que más quieres.
E) La forma como te vistes nos llama la aten-ción.
15. Todos estos días siento una pena muy grande al ver que muy poco se ha hecho por nuestros pueblos más alejados. Espero que algún día todo
esto cambie de una vez por todas. En el enuncia-do anterior, ¿cuántos determinantes hay? A) cuatro B) cinco C) seis
Lenguaje
16. Complete con pronombres átonos los siguien-tes espacios.
“No podrás convencer.
... si tú no ... das segu-ridad; aníma. ... porque es tu hija”. A) lo - le - lo
B) lo - le - la C) la - la - la D) le - le - le E) la - le - la
17. Indique la oración en la que el pronombre cumple función anafórica.
A) Jóvenes, somos nosotros los llamados a triunfar. B) Si tú me lo pides, yo regresaré.
C) El libro que revisé tiene buenos datos sobre el tema.
D) ¿Qué hora es, por favor? E) No me olvidaré de tu problema.
18. Marque la alternativa que presenta, respectiva-mente, pronombres personales átono y tónico. A) Ella no lo ama.
B) El vehículo es mío. C) No te habló a ti. D) Usted estará con él. E) Nosotros te oiremos.
Lenguaje
Verbo
NIVEL BÁSICO
1. Reconozca cuántos verbos hay en el siguien-te enunciado. No vayas tan tarde porque hace
mucho calor y estás cansado, además nos prometiste que vendrías cuando terminaras tu trabajo.
A) tres B) cuatro C) cinco D) seis E) siete 2. Indique la oración que contiene más verbos.
A) Aquellos saben lo que tienen, por eso se creen lo máximo.
B) Era cierto, pero no le creí y dejé que lo acu-saran injustamente.
C) Héctor, encárgate de que todos sepan quién es el verdadero culpable.
D) Amigo, te llegó la oportunidad de demostrar quién eres realmente.
E) Esta vez llegaré a tiempo como te lo prome-tí el día que te visité.
3. Marque la opción que cuenta con un verbo en modo subjuntivo.
A) Ya manifesté lo que deseo para ti, hermano. B) Deja de llorar y soluciona tus problemas
pronto.
C) Anímate y ven con nosotros de paseo ma-ñana.
D) Tu familia querrá lo mejor para ti porque te aman.
E) Si al menos confesaras la verdad, nadie se opondría.
4. En el enunciado En verdad, recupérate porque
espero que viajes pronto, los verbos
conjuga-dos están, respectivamente, en los moconjuga-dos A) indicativo, indicativo e imperativo. B) imperativo, indicativo y subjuntivo. C) indicativo, subjuntivo e imperativo. D) subjuntivo, subjuntivo e indicativo. E) imperativo, subjuntivo y subjuntivo.
5. Identifique la alternativa que presenta perífra-sis verbal.
A) Ese médico está seguro de su gran potencial. B) El público quiere escuchar otra canción. C) Luis, tienes que demostrar tu inocencia. D) Tu hermano espera conseguir empleo pronto. E) Efectivamente, deseaba que llegaras con
tus padres.
6. Señale la oración que presenta tiempo com-puesto.
A) No había demasiado como piensan algunos. B) El delincuente juvenil fue recluido en
Ma-ranguita.
C) Los niños han de repasar las lecturas reco-mendadas.
D) Aquella novela va a generar muchas polé-micas.
E) Ya hubo demostrado su vasta experiencia. 7. Reconozca la oración que presenta un verbo
en aspecto perfectivo.
A) Supe del accidente por la noche.
B) Teresa conversa amenamente en el salón. C) Me divertía en el parque con mis amigas. D) Hará lo posible por superar sus problemas. E) No encuentro la enciclopedia de tu padre.
NIVEL INTERMEDIO
8. Señale la oración que presenta un verbo en modo imperativo.
A) Sé prudente ante tus detractores. B) Me equivoqué al marcar la respuesta. C) Ya sé por qué llorabas tanto ayer.
D) Miguel, toda mala acción no queda impune. E) La prensa abusa de las noticias
Lenguaje
9. Identifique la opción que presente un verbo en modo subjuntivo.
A) Me agrada viajar en ómnibus interprovincial. B) Se fue por aquella pista de reciente
asfal-tado.
C) Que traiga todas sus cosas para trabajar. D) Sal pronto de ese lugar y ubícate más allá. E) No me dijo la razón de tu despedida, amiga. 10. En el enunciado Les dije que vendrías porque
necesitas apoyo económico, los verbos están,
respectivamente, en tiempo A) pretérito, futuro y presente. B) presente, pretérito y presente. C) pretérito, pretérito y futuro. D) presente, pretérito y pretérito. E) pretérito, pretérito y presente.
11. Indique la relación correcta respecto al tiempo verbal.
I. Te he dicho toda la verdad. II. El profesor absolvió tus dudas. III. ¿Habrá venido el tutor? IV. Tu padre había viajado a Ica. a. pretérito pluscuamperfecto b. futuro perfecto
c. pretérito perfecto d. pretérito indefinido A) Ic, IId, IIIb, IVa B) Ia, IIb, IIIc, IVd C) Id, IIb, IIIa, IVc D) Ib, IIc, IIIa, IVd E) Ia, IIc, IIId, IVb
12. Marque la alternativa en la que hay un verbo en tiempo futuro.
A) Ana sabía que estabas enferma. B) No era lo que esperabas, en verdad. C) Te diría la verdad si la supiera. D) Ojalá hayas resuelto tus problemas. E) Acepta mientras puedas, Leonardo.
13. Indique el verbo que tiene aspecto imperfec-tivo.
A) Le quitaron todas sus pertenencias en el ca-mino.
B) Ya les he contado mi dramática experiencia. C) Julián lo retuvo unos minutos en el mercado. D) No estaba de buen humor como otros días. E) Ojalá haya visitado a su padre antes de partir.
NIVEL AVANZADO
14. Identifique los enunciados que cuentan con perífrasis verbal.
I. Tu amigo ha de estar en su casa.
II. Pedro iba a viajar el domingo con su madre. III. Los estudiantes estuvieron reclamando ayer. IV. Se acostó sin haber probado algún alimento. A) I y II
B) II y III C) I, II y III D) I, III y IV E) I, II, III y IV
15. Marque la alternativa que presenta un verbo en voz pasiva.
A) Otra vez andas tirado en el sofá. B) La víctima no era apreciada en su zona. C) Se confeccionan camisas y blusas aquí. D) Me acusaron de un delito que no había
co-metido.
E) El médico legista se retiró desconcertado. 16. ¿Qué alternativa carece de perífrasis verbal?
A) Debe estudiar más por las tardes. B) Sigue leyendo la revista de autos. C) No quiere elaborar aquel proyecto. D) No podrán viajar a ese exótico lugar. E) Tiene que resolver toda la práctica.
Lenguaje
17. Identifique los enunciados que presentan ver-bo en aspecto imperfectivo.
I. Dijo que iba a llegar la próxima semana. II. Salió apuradísimo de su trabajo. III. Está observando el desfile militar. IV. He visto la última película peruana. A) I, III y IV B) I, II, III y IV C) I y II D) II y III E) I y III
18. Marque la alternativa que presenta un verbo en pretérito pluscuamperfecto.
A) Hubo llegado con todos sus parientes. B) Leí la extensa misiva de tus padres. C) Sé ameno y divertido con ellos. D) Había compartido sus juguetes. E) Ellos han logrado la clasificación.
Lenguaje
Clases de verbos
NIVEL BÁSICO
1. Marque la oración que presenta solo verbos regulares.
A) Me levanté muy temprano y pesqué un fuer-te resfrío.
B) Nos dijo que el clima en la sierra era muy saludable.
C) Reduje el número de páginas del libro que edité.
D) Contó con muchos detalles la película que vio ayer.
E) Llovió toda la noche en la universidad don-de estudié.
2. Indique la alternativa en la que hay verbo de-fectivo.
A) El jurado ya entregó su veredicto. B) Laura organizó una fiesta para ti. C) Mi familia escucha música criolla. D) César Vallejo falleció en París. E) Los pintores venden sus cuadros.
3. Identifique la oración en la que no hay verbo impersonal.
A) Hay demasiada congestión vehicular. B) Hace mucho frío en Cerro de Pasco. C) En Huaraz, la garúa fue imperceptible. D) Ya no habrá más problemas de salud. E) Llovió tanto este verano.
4. Señale la alternativa en la que hay un verbo copulativo.
A) El partido de fútbol fue trasmitido por la radio. B) La sala de estar ha sido pintada por René. C) Aquellos jóvenes parecen buenos deportistas. D) Lucía está ordenando toda su habitación. E) Ellos fueron a la fiesta de su amigo Rafael.
5. Marque la opción que presenta un verbo pre-dicativo.
A) Parecía preocupado por su salud. B) Él fue un deportista calificado. C) Aquella plancha fue reparada ayer. D) Será importante tu opinión, hijo. E) La carta de Ana es muy extensa.
6. Reconozca la alternativa en la que aparece verbo transitivo.
A) Niko acaba de publicar un nuevo libro. B) Ellas viajaron por el callejón de Huaylas. C) Las olas llegaban a las orillas del cabo. D) Entró a la cabaña del cazador de osos. E) Federico paseaba nervioso por la sala. 7. Señale la alternativa en la que hay un verbo
reflexivo.
A) Nos retiraremos junto con ellos. B) Se dieron un fuerte abrazo. C) Te bañas todas las mañanas. D) Me amanecí en el trabajo. E) Le brindó todo su apoyo.
NIVEL INTERMEDIO
8. En el enunciado Había mucha expectativa
cuando acaeció ese extraño suceso, los verbos
son, respectivamente, A) irregular e irregular. B) defectivo y regular. C) regular y defectivo. D) impersonal y defectivo. E) defectivo y defectivo.