DEPARTAMENTO MIDE II
(ORIENTACIÓN EDUCATIVA, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA)
MEMORIA ANUAL DEL CURSO 2015-2016
INTRODUCCIÓN
Mediante la presente Memoria Anual del curso 2015-16 se pretende ofrecer una síntesis de la actividad de docencia, de investigación y de gestión que el profesorado del Departamento y el Departamento en su conjunto han realizado durante dicho curso académico.
I. EQUIPO DIRECTIVO
El Equipo directivo del Departamento ha estado compuesto por:
Directora: Beatriz Malik Liévano
Secretaria: Berta I. García Salguero / Ana Patricia Fernández Suárez (desde el 15/07/2016)
II. PROFESORADO DEL DEPARTAMENTO
Durante el curso académico 2015-16 el Departamento MIDE II (OEDIP) estaba constituido por los siguientes profesores:
- Álvarez González, B.
- Anaya Nieto, D.
- Dueñas Buey, M. L.
- Expósito Casas, E.
- Fernández Suárez, A. P.
- García Salguero, B. I.
- Guillamón Fernández, J. R.
- Losada Vicente, L.
- López Martín, E.
- Malik Liévano, B.
- Mamolar Alarcón, P.
- Manzano Soto, N.
- Martín Aragoneses, Mª T.
- Mudarra Sánchez, M. J.
- Pena Garrido, M.
- Pérez González, J. C.
- Sánchez García, M. F.
- Senra Varela, M. P.
- Suárez Riveiro, J. M.
- Vélaz de Medrano Ureta, C.
Personal Investigador en Formación:
- González Benito, A. M.
III. REPRESENTANTES DE PROFESORES-TUTORES Y ESTUDIANTES EN CONSEJO DE DEPARTAMENTO
Profesores-tutores
HUERTA RUBIO, Mª Del Carmen Cartagena [email protected] PLATAS FERREIRO, Mª Lydia Lugo [email protected]
Estudiantes
ARIZMENDIARRIETA FERNÁNDEZ, Ainhoa Vizcaya CELADES NEGRE, Sonia Castellón
VALLADOLID BENÍTEZ Daniel Sevilla [email protected]
TEJADA CHAUCA, Clorinda Ivonne Ciudad Real- Valdepeñas
IV. CARGOS ACADÉMICOS OCUPADOS POR PROFESORES DEL DEPARTAMENTO
Cargos del PDI en la UNED
APELLIDOS, Nombre Cargo
ÁLVAREZ GONZÁLEZ, Beatriz Secretaria del Máster en Orientación Profesional
EXPÓSITO CASAS, Eva Secretaria Adjunta del Máster de Formación del Profesorado de Educación
GARCÍA SALGUERO, Berta I. Coordinadora del COIE del Centro Asociado de Madrid GUILLAMÓN FERNÁNDEZ, José R. Defensor Universitario
LÓPEZ MARTÍN, Esther Secretaria del Máster de Formación del Profesorado de Educación
MALIK LIÉVANO, Beatriz Coordinadora de la Especialidad Orientación Educativa en el Máster de Formación del Profesorado de Educación MANZANO SOTO, Nuria Directora del C.O.I.E.
MARTÍN ARAGONESES, Mª Teresa Secretaria Adjunta de Facultad
MUDARRA SÁNCHEZ, María José Vicedecana de Estudiantes y Educación Social SÁNCHEZ GARCÍA, María Fe
MANZANO SOTO, Nuria (desde 25/01/2016) Coordinadora del Máster en Orientación Profesional PENA GARRIDO,MARIO Coordinador del Practicum en el Máster de Formación
del Profesorado de Educación VÉLAZ DE MEDRANO URETA, Consuelo Vicerrectora de Estudiantes
CARGOS EN OTRAS INSTITUCIONES
APELLIDOS, Nombre Cargo
MALIK LIÉVANO, Beatriz
Vicepresidenta de la International Association for Educational and Vocational Guidance (IAEVG)
VÉLAZ DE MEDRANO URETA, Consuelo
Presidenta de la Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía (AEOP) y Directora de la Revista Española de Orientación y Psicopedagogía (REOP)
V. ENSEÑANZA EN TITULACIONES OFICIALES
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
- Diagnóstico y orientación de personas con N.E.E.
Equipo Docente: María Luisa Dueñas y Mario Pena Carácter: ANUAL
- Orientación profesional para el desarrollo de la carrera Equipo Docente: María Fe Sánchez
Carácter: CUATRIMESTRAL
GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
- Bases del aprendizaje y educación
Equipo Docente: Daniel Anaya, Juan Carlos Pérez, Esther López, Mª Teresa Martín, y Eva Expósito
Carácter: CUATRIMESTRAL
- Diagnóstico en educación social
Equipo Docente: Mª J. Mudarra y Berta I. García Carácter: CUATRIMESTRAL
- Discapacidad y contextos de intervención Equipo Docente: José Manuel Suárez Carácter: CUATRIMESTRAL
- Mediación y orientación familiar
Equipo Docente: Beatriz Álvarez y Ana P. Fernández Carácter: CUATRIMESTRAL
- Intervención socioeducativa para la prevención de la exclusión social Equipo Docente: Mª Fe Sánchez, Nuria Manzano y Lidia Losada
Carácter: CUATRIMESTRAL
- Asesoramiento y consulta en educación social
Equipo Docente: Beatriz Malik, Marisa Senra y Pilar Mamolar Carácter: CUATRIMESTRAL
- Prácticas Profesionales IV
Equipo Docente: Marisa Senra, Lidia Losada y Pilar Mamolar Carácter: CUATRIMESTRAL
- Orientación comunitaria
Equipo Docente: Beatriz Álvarez y Ana P. Fernández Carácter: CUATRIMESTRAL
- Social justice and education Equipo Docente: Beatriz Malik Carácter: CUATRIMESTRAL
- Assessment and education of emotional inteligence Equipo Docente: Daniel Anaya y Juan Carlos Pérez Carácter: CUATRIMESTRAL
- Trabajo fin de Grado
Equipo Docente: Profesorado del Dpto. con docencia en el Grado.
Carácter: CUATRIMESTRAL
GRADO EN PEDAGOGÍA
- Bases del aprendizaje y educación
Equipo Docente: Daniel Anaya, Juan Carlos Pérez, Esther López, Mª Teresa Martín, y Eva Expósito
Carácter: CUATRIMESTRAL
- Diagnóstico pedagógico
Equipo Docente: Mª Luisa Dueñas y Eva Expósito Carácter: CUATRIMESTRAL
- Orientación e intervención psicopedagógica
Equipo Docente: Consuelo Vélaz de Medrano, José R. Guillamón y Ana Mª González
Carácter: CUATRIMESTRAL
- Acción tutorial
Equipo Docente: Consuelo Vélaz de Medrano, José R. Guillamón, Esther López y Ana Mª González
Carácter: CUATRIMESTRAL
- Diagnóstico y orientación de personas con n.e.e.
Equipo Docente: Mario Pena Carácter: CUATRIMESTRAL
- Orientación profesional y personal
Equipo Docente: Mª Fé Sánchez y Nuria Manzano Carácter: CUATRIMESTRAL
- Prácticas Profesionales IV Equipo Docente: Juan Carlos Pérez Carácter: CUATRIMESTRAL
- Trabajo fin Grado.
Equipo Docente: Profesores del Dpto. con docencia en el Grado.
Carácter: CUATRIMESTRAL
MÁSTER EN INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
- Diagnóstico en Educación
Equipo Docente: María Luisa Dueñas y Eva Expósito Carácter: CURSO DE NIVELACIÓN (5ECTS)
- Orientación Educativa
Equipo Docente: José R. Guillamón y Mª José Mudarra
Carácter: CURSO DE NIVELACIÓN (5ECTS) - Investigación e innovación en diagnóstico
Equipo Docente: Daniel Anaya y Juan Carlos Pérez Carácter: MÓDULO OPTATIVO (5ECTS)
- Innovación e investigación en orientación educativa
Equipo Docente: José R. Guillamón y Consuelo Vélaz de Medrano Carácter: MÓDULO OPTATIVO (5ECTS)
- Innovación e investigación en orientación profesional Equipo Docente: Mario Pena
Carácter: MÓDULO OPTATIVO (5ECTS)
- Investigación e innovación en orientación personal Equipo Docente: José Manuel Suárez
Carácter: MÓDULO OPTATIVO (5ECTS)
- Innovación e investigación en orientación familiar y comunitaria Equipo Docente: Beatriz Álvarez y Ana Patricia Fernández
Carácter: MÓDULO OPTATIVO (5ECTS) - Trabajo fin de Máster
Equipo Docente: Profesorado del Dpto. con docencia en el Máster Carácter: MÓDULO OPTATIVO (10ECTS)
MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
OBLIGATORIA,BACHILLERATO,FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS
(ESPECIALIDAD DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA) - Diagnóstico en orientación educativa
Equipo Docente: Daniel Anaya, Mª Luisa Dueñas, Juan Carlos Pérez, y Eva Expósito
Carácter: MÓDULO OBLIGATORIO (5ECTS) - Orientación Educativa y Profesional
Equipo Docente: Nuria Manzano y María Fe Sánchez Carácter: MÓDULO OBLIGATORIO (5ECTS)
- Innovación, Investigación y Gestión del Cambio en Orientación Educativa Equipo Docente: José R. Guillamón, Consuelo Vélaz de Medrano y Ana Mª González
Carácter: MÓDULO OBLIGATORIO (5ECTS) - Prácticum Específico
Equipo Docente: Beatriz Malik y Marisa Senra Carácter: MÓDULO OBLIGATORIO (6ECTS) - Trabajo fin de Máster
Equipo Docente: Profesorado del Dpto. con docencia en el Máster Carácter: MÓDULO OBLIGATORIO (4ECTS)
- Orientación y asesoramiento en procesos de enseñanza-aprendizaje Equipo Docente: José R. Guillamón y Consuelo Vélaz de Medrano
Carácter: MÓDULO OPTATIVO (5ECTS)
- Orientación inclusiva: atención a las necesidades educativas asociadas a factores socioculturales y a la alta capacidad
Equipo Docente: Beatriz Álvarez y Mª Teresa Martín Carácter: MÓDULO OPTATIVO (5ECTS)
- Atención temprana y Orientación Familiar.
Equipo Docente: María José Mudarra Carácter: MÓDULO OBLIGATORIA (4ECTS) - Políticas y sistemas de orientación educativa.
Equipo Docente: Consuelo Velaz y Nuria Manzano Carácter: MÓDULO OBLIGATORIA (4ECTS)
MÁSTER UNIVERSITARIO EN ORIENTACIÓN PROFESIONAL
- Practicum
Equipo Docente: Marisa Senra y Lidia Losada Carácter: MÓDULO OBLIGATORIO (12ECTS)
- Trabajo fin de Máster en Orientación Profesional
Equipo Docente: Profesorado del Dpto. con docencia en el Máster.
Carácter: MÓDULO OBLIGATO RIO (6ECTS)
- Orientación para la conciliación laboral-personal y la gestión de conflictos.
Equipo Docente: Beatriz Álvarez y Ana Patricia Fernández Carácter: MÓDULO OPTATIVO (6ECTS)
- Diagnóstico en Orientación Profesional.
Equipo Docente: Daniel Anaya y Esther López Carácter: MÓDULO OBLIGATORIO (6ECTS)
- Metodología de investigación en Orientación Profesional.
Equipo Docente: Mª José Mudarra y Eva Expósito Carácter: MÓDULO OPTATIVO (6ECTS)
- Orientación para la Igualdad y la Inclusión Sociolaboral.
Equipo Docente: Beatriz Malik y Marisa Senra Carácter: MÓDULO OBLIGATORIO (6ECTS)
- Aplicaciones de las TIC en orientación profesional.
Equipo Docente: Roberto Baelo, Angélica Rísquez y Nuria Manzano Carácter: MÓDULO OPTATIVO (6ECTS)
- Orientación para el desarrollo profesional.
Equipo Docente: Nuria Manzano y Mª Fé Sánchez Carácter: MÓDULO OBLIGATORIO (6ECTS)
- Orientación sociolaboral para personas con discapacidad.
Equipo Docente: Mª José Mudarra Carácter: MÓDULO OPTATIVO (6ECTS)
- Orientación para la construcción del proyecto profesional.
Equipo Docente: Mª Fé Sánchez y Magdalena Suárez Carácter: MÓDULO OBLIGATORIO (6ECTS)
- Orientación para la evaluación y acreditación de competencias profesionales.
Equipo Docente: Magdalena Suárez, Teresa Padilla y Mª Fé Sánchez Carácter: MÓDULO OBLIGATORIO (6ECTS)
TRABAJOS FIN DE MÁSTER
MÁSTER SECUNDARIA
Nombre Apellidos Trabajo Convocatoria Director/Tutor MANUEL JOSÉ LAGE LÓPEZ INTERVENCIÓN EDUCATIVA
PARA MEJORAR LA PERCEPCIÓN QUE TIENEN LOS ADOLESCENTES SOBRE LAS DIFERENCIAS EN ORIENTACIÓN E IDENTIDAD SEXUAL DE LAS PERSONAS
Septiembre, 2016
Ana P. Fernández Suárez
LUCÍA HERMIDA
GONZÁLEZ
PROPUESTA DE
INTERVENCIÓN EN MEJORA DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Septiembre, 2016
Ana P. Fernández Suárez
MARÍA DEL CARMEN
HÚNGARO COLMENA
EFECTO DEL PROGRAMA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL MIXTO -PIEM- EN ALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA
Febrero, 2016 Ana P. Fernández Suárez
NOELIA GUTIÉRREZ FERNÁNDEZ
VISIÓN FAMILIAR DE ATENCIÓN AL ALUMNADO CON TDHA DESDE EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EN
INSTITUTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS DE ESPAÑA
Septiembre, 2016
Beatriz Álvarez González
RAÚL MARIO JIMÉNEZ LÓPEZ
ANÁLISIS DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL DE IES
"CIUDAD DE LOS ÁNGELES"
Y PROPUESTA DE MEJORA MEDIANTE LA "ESCUCHA DE LA VOZ DEL ALUMNADO"
Septiembre, 2016
Beatriz Álvarez González
MARÍA JESÚS OVEJA ÁLVAREZ
PROPUESTA DE POAP (PROGRAMA DE
ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL) DIRIGIDO A SECUNDARIA Y
BACHILLERATO, PARA UN CRC DE LA PROVINCIA DE ALICANTE
Septiembre, 2016
Beatriz Málik Liévano
SARA MARTÍNEZ
ISIDRO
BULLYING: ACOSO ESOLAR EN LAS AULAS.
Junio, 2016 Daniel Anaya Nieto
PATRICIA LASCORZ GRANELL
NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO:
DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE
(DISGRAFÍA)
Septiembre, 2016
Daniel Anaya Nieto
Nombre Apellidos Trabajo Convocatoria Director/Tutor LOURDES MENDOZA
CEREZO
PLAN DE INTERVENCIÓN ORIENTADORA PARA UN CASO DE DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE
APRENDIZAJE
Septiembre, 2016
Daniel Anaya Nieto
CONSUELO SORAYA DE LA
FUENTE CASADO
FUNCIONES EJECUTIVAS Y EMPATÍA. PROPUESTA PARA EL AULA
Septiembre, 2016
José R.
Guillamón Fernández NEREIDA MARTÍNEZ
MARCO
¿QUIÉN SOY Y QUIÉN QUIERO SER?
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PARA FOMENTAR EL
AUTOCONOCIMIENTO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
Septiembre, 2016
José R.
Guillamón Fernández
ÁLVARO COBO COBO PROPUESTA DE
INNOVACIÓN DEL PAT DEL COLEGIO SANTA ANA DE CALATAYUD MEDIANTE PROGRAMACIÓN DE ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES PARA ALUMNADO DE 6º DE PRIMARIA
Febrero, 2016 José Rafael Guillamón Fernández
ROSA ELENA DE
TORO LÓPEZ PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN
ABSENTISMO ESCOLAR EN EL I.E.S. "BERENGUELA DE CASTILLA".
Febrero, 2016 José Rafael Guillamón Fernández
ANA CRISTINA
MARTÍNEZ GRACIA
PROGRAMACIÓN DE UNA INTERVENCIÓN PARA LA PREVENCIÓN Y REDUCCIÓN DEL ABSENTISMO ESCOLAR EN UN COLEGIO DE
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA.
Junio, 2016 José Rafael Guillamón Fernández
LUIS ANTONIO
TALAVERA VALDEPEÑAS
EL ACOSO ESCOLAR: LA NECESIDAD DE UN CAMBIO EN EL PENSAMIENTO DE ALUMNADO DE LA EDUCACIÓN SECNDARIA OBLIGATORIA; UN CASO REAL.
Junio, 2016 Juan Carlos Pérez González
ELENA TORICES SERRANO
ESTUDIO DE LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN Y
ASESORAMIENTO DE LOS DOCENTES EN UN CENTRO EDUCATIVO DE EDUCACIÓN INFANTIL, PRIMARIA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Septiembre, 2016
Juan Carlos Pérez González
FÁTIMA URBINA APARICIO
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE
EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL, PROPUESTA DIRIGIDA AL
Septiembre, 2016
Mª Fe Sánchez García
Nombre Apellidos Trabajo Convocatoria Director/Tutor ALUMNADO DE SEGUNDO
DE E.S.O. DE UN INSTITUTO DE CIUDAD REAL
SANDRA RUIZ DE EGUINO CARPINTERO
PROPUESTA ORIENTADORA ANTE EL BAJO
RENDIMIENTO ACADÉMICO ASOCIADO A DIFICULTADES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y LIMITACIONES A NIVEL DE FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO: A PRÓPOSITO DE UN CASO DE 1º DE LA ESO
Septiembre, 2016
Mª Teresa Martín Aragoneses
LAURA MARTÍN
CÁMARA
DISEÑO DEL PAT Y POAP PARA UN CENTRO
EDUCATIVO CON PROYECTO EBI.
Junio, 2016 María Fé Sánchez García
CRISTIAN UCEDA PORTILLO
PLAN DE INTERVENCIÓN SOBRE HABILIDADES SOCIALES: APRENDIENDO A RELACIONARSE.
Junio, 2016 María Fé Sánchez García
ISABEL PENA BALIÑAS
PROTOCOLO DE ATENCIÓN AL ALUMNADO DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA CON SÍNDROME DE
ASPERGER EN LA
COMUNIDAD AUTÓNOMA DE GALICIA.
Junio, 2016 María José Mudarra Sánchez
MARÍA ANTONIA
SÁNCHEZ PONS
ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN HABILIDADES SOCIALES.
Junio, 2016 María José Mudarra Sánchez
ALBA SÁNCHEZ
SEPÚLVEDA
INTEGRANDO LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL CURRÍCULO: UNA INTERVENCIÓN TRANSVERSAL E INNOVADORA.
Junio, 2016 María José Mudarra Sánchez
MARÍA DEL CARMEN
MORALES FERNÁNDEZ
TRASTONO DEL ESPECTRO AUTISTA DE ALTO
FUNCIONAMIENTO SINDROME DE ASPERGER.
Junio, 2016 María Luisa Dueñas Buey
NICOLÁS RUIZ
ROBLEDILLO
BIENESTAR Y ESTILOS EDUCATIVOS EN EL PROFESORADO DE SECUNDARIA.
Junio, 2016 María Teresa Martín Aragoneses MONTSERRAT MÁRQUEZ
ZACARÍAS
DIFICULTADES DE
COMPRENSIÓN LECTORA E INTELIGENCIA EMOCIONAL:
DISEÑO DE UN PLAN DE INTERVENCIÓN.
Junio, 2016 Mario Pena Garrido
IRIA RODRÍGUEZ
IGLESIAS
PLAN DE INTERVENCIÓN ORIENTADORA PARA LA IGUALDAD DE GÉNERO.
Junio, 2016 Mario Pena Garrido LÓPEZ VALLE NURIA CUESTIONARIO SOBRE
AFRONTAMIENTO POSITIVO DE EMOCIONES
Septiembre, 2016
Mario Pena Garrido
Nombre Apellidos Trabajo Convocatoria Director/Tutor ROSA
CELEDONIA
RIQUELME SAN NICOLÁS
DIFICULTADES DE
COMPRENSIÓN LECTORA E INTELIGENCIA EMOCIONAL:
DISEÑO DE UN PLAN DE INTERVENCIÓN.
Junio, 2016 Núria Manzano
ELIZABETH ROBLES DE LA HERA
DISEÑO DEL PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICO Y PROFESIONAL
Septiembre, 2016
Nuria Manzano Soto
MÁSTER EN ORIENTACIÓN PROFESIONAL
Nombre Apellidos Trabajo Convocatoria Director/Tutor Sandra Iglesias
Rodríguez
Programa de Orientación Online para la Construcción del
Proyecto Profesional de mujeres menores de 30 años
febrero de 2016
Mª Fé Sánchez García
Lucía Alonso
Requena
Alumnado de 2º de Bachillerato decide su futuro profesional.
Programa de intervención: toma de decisiones mediante un proceso de empoderamiento
junio de 2016 Eva Expósito Casas
María Mercedes
Castellano Hernández
Análisis y propuesta de
intervención para la mejora de la etapa de información y
orientación del proceso de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por la experiencia laboral, en la Comunidad Autónoma Canaria
junio de 2016 José Antonio Díaz Martínez
Honaida El Failali Bricha
Herramientas para el Diagnóstico en Orientación Profesional en la Trayectoria Laboral de Jóvenes y Adultos
junio de 2016 Esther Lopez Martín
Bárbara Desamparados
Serneguet Sorlí
Programa de intervención sociolaboral para jóvenes en riesgo de exclusión
junio de 2016 Nuria Manzano Soto
Desirée Antoranz San Julián
Un programa de intervención en orientación académico
profesional para alumnos de la E.S.O.
septiembre de 2016
Nuria Manzano Soto
Sandra Casarrubios Angulo
La carrera emprendedora en la Sociedad del Conocimiento.
Estudio sobre las diferencias de género
septiembre de 2016
Mª Fé Sánchez García
Casandra Martín Cid La orientación profesional como base de la integración socio- laboral de los colectivos vulnerables
septiembre de 2016
Mª Fé Sánchez García
Mª José Morán Sánchez
La conciliación de la vida familiar, laboral y personal desde
septiembre de 2016
Beatriz Álvarez González
Nombre Apellidos Trabajo Convocatoria Director/Tutor el punto de vista de los jóvenes
Mª José Moriana Castillo
Discapacidad intelectual y competencias laborales
septiembre de 2016
Esther López Martín María del Pilar Navarro
Ortíz
La alfabetización digital como clave para el éxito en la búsqueda de empleo y el desarrollo
profesional
septiembre de 2016
Roberto Baelo Álvarez
Mª Azucena Ordóñez González
Diversidad funcional e inserción laboral: Intervención en el contexto empresarial asturiano a través del empleo con apoyo en entornos ordinarios
septiembre de 2016
Mª José Mudarra Sánchez
David Ponce
García
Ante la desinformación, orientación
septiembre de 2016
Lidia Losada Vicente Amanda Rodríguez
Bencomo
Educación y falta de medios. Un obstáculo para la inserción sociolaboral
septiembre de 2016
María Senra Varela Teresa de
Jesús
Zurita Ramón
Apoyo a la creación y puesta en marcha de asociaciones para la promoción laboral y la
participación social en el municipio de Macará (Ecuador)
septiembre de 2016
José Antonio Díaz Martínez
MASTER EN INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN
Nombre Apellidos Trabajo Convocatoria Director/Tutor Electra García
Palacios
Las emociones a través de la acción tutorial
febrero de 2016
Consuelo Velaz de Medrano Ureta Berta Mendizábal
Antoñanzas
Influencia de la metodología de los grupos interactivos en el alumnado, profesorado y familias
febrero de 2016
José Manuel Suárez Riveiro Manuel Gentil
Adarve
Los valores de los maestros en formación
junio de 2016 José Manuel Suárez Riveiro Víctor Gómez
Sánchez
Afectividad, conocimiento de la discapacidad, participación social, expectativas y utilización de recursos de familias que tienen hijos/as que usan prótesis por ausencia de extremidad
junio de 2016 José Manuel Suárez Riveiro
Sonia Guerrero Plaza
Inteligencia Emocional y
engagement en profesionales de la interacción social
junio de 2016 Juan Carlos Pérez González
Javier Morentín Encina
Inteligencia Emocional y Orientación Motivacional en el Deporte. Estudio correlacional en la infancia
junio de 2016 Juan Carlos Pérez González
Sara Suárez Valenzuela
Estudio sobre la metodología, los estilos educativos familiares, las estrategias de aprendizaje, las metas académicas y el rendimiento
junio de 2016 José Manuel Suárez Riveiro
Nombre Apellidos Trabajo Convocatoria Director/Tutor académico en estudiantes de
Educación Secundaria Alba
María
Chinchilla Guerrero
Elaboración y validación de una escala para la evaluación de la motivación laboral
septiembre de 2016
José Manuel Suárez Riveiro Verónica Esquivias
Galerón
Orientación vocacional en 4º ESO:
un estudio en Aragón sobre la aplicación de una versión informatizada del CDM-R
septiembre de 2016
Daniel Anaya Nieto
Sara Fernández Ramos
Aspectos psicoeducativos en intervenciones destinadas a
alumnos/as con TEA. Una revisión sistemática
septiembre de 2016
Juan Carlos Pérez González
Sara Hernández de Bonis
Investigacion: Inteligencia
emocional en las escuelas unitarias
septiembre de 2016
Juan Carlos Pérez González
Anna Huertas López
La acción tutorial en la Escuela Superior de Música de Cataluña.
Estudio de caso sobre su concepción e impacto en la función docente del profesorado de estudios superiores de música
septiembre de 2016
Consuelo Velaz de Medrano Ureta
María Inés
Martín García
Adaptación del Career Decision Making (CDM) y aplicación a los alumnos de Segundo Ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en un Centro Educativo de Albacete Capital
septiembre de 2016
Daniel Anaya Nieto
Daniel Vidorreta Martín
Estudio correlacional de la competencia emocional con el rendimiento académico, la familia y la competencia social en alumnos de primaria
septiembre de 2016
Juan Carlos Pérez González
VI. DOCTORADO
- PROGRAMA DE DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Línea 4. Estudios interculturales en educación Profesores:
‐ Malik Liévano, Beatriz. Profesora Titular. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II
Línea 5. Sistemas, modelos y políticas de orientación educativa y apoyo a los centros escolares
Profesores:
‐ Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo. Catedrática. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP). Directora de la Línea de Investigación
‐ Anaya Nieto, Daniel. Profesor Titular. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP)
‐ López Martín, Esther. Profesora Ayudante Doctor. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP)
‐ Manzano Soto, Nuria. Profesora Contratada Doctora. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP)
‐ Mudarra Sánchez, Mª José. Profesora Contratada Doctora. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP)
‐ Pena Garrido, Mario. Profesor Contratado Doctor. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP)
‐ Pérez González, Juan Carlos. Profesor Contratado Doctor Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP)
‐ Suarez Riveiro, José Manuel. Profesor Titular. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP)
Línea 6. Desarrollo del talento, orientación y transiciones a lo largo de la vida
Profesores:
‐ Álvarez González, Beatriz. Profesora Titular. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP). Directora de la Línea de Investigación
‐ Fernández Suárez, Ana Patricia. Profesora Contratado Doctor. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP)
‐ Sánchez García, Mª Fe. Profesora Titular. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II (OEDIP)
- TESIS LEIDAS
TESIS DEFENDIDAS
APELLIDOS NOMBRE TITULO DIRECTOR FECHA
LECTURA
CURSO LECTURA FERNÁNDEZ
SOLO DE ZALDÍVAR
Isabel Nuevas metodologías para el desarrollo de
competencias de empleabilidad en formación profesional
Beatriz Málik Liévano
01/02/2016 15/16
GARAYOA POYO
María Luisa
"Diseño, aplicación y evaluación de un programa de desarrollo de
competencias profesionales en modalidad e-learning".
Daniel Anaya Nieto
06/11/2015 15/16
GARCÍA SALGUERO
Berta Inés "ADAPTACIÓN DEL
"SOCIAL SKILLS IMPROVEMENT SYSTEM-RATING SCALES" AL
CONTEXTO ESPAÑOL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA"
Daniel Anaya Nieto
01/02/2016 15/16
LOSADA VICENTE
María Lidia
"ADAPTACIÓN DEL
"SOCIAL SKILLS
Daniel Anaya Nieto
15/12/2015 15/16
IMPROVEMENT SYSTEM-RATING SCALES" AL
CONTEXTO ESPAÑOL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA"
MONTAÑO AEDO
Esperanza "RETOS y DESAFÍOS DE LA ESCUELA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ. EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS SIGNIFICATIVAS EN CONTEXTOS DE VIOLENCIA EN EL VALLE DEL CAUCA- COLOMBIA"
Beatriz Málik Liévano
03/02/2016 15/16
VII. ENSEÑANZA NO REGLADA
MÁSTER
Dirección / Coordinación
Profesores Colaboradores
MEDIACIÓN Y ORIENTACIÓN FAMILIAR Beatriz Álvarez
González
Ana Patricia Fernández Suárez, Juan Carlos Pérez González, Mª
José Mudarra Sánchez
ESPECIALISTA UNIVERSITARIO Dirección Profesores
Colaboradores
DIAGNÓSTICO Y EDUCACIÓN EMOCIONAL Juan Carlos
Pérez González
Daniel Anaya Nieto, Eva Expósito Casas,
Enrique García Fernández-Abascal, Esther López Martín, Lidia Losada Vicente, Mª Teresa Martín Aragoneses, Carmen Ortega Navas, Mario
Pena Garrido
PROGRAMAS MODULARES Dirección Profesores
Colaboradores ORIENTACIÓN Y FORMACIÓN PARA EL EMPLEO Y
AUTOEMPLEO
- Experto en Orientación Laboral
- Especialista en Orientación y Formación para el Empleo y el Autoempleo
Nuria Manzano
Soto Ana Martín Cuadrado
USO DE SISTEMAS ALTERNATIVOS Y María José José Luis García
AUMENTATIVOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
Mudarra Sánchez José Quintanal
Díaz
Llamas, Berta I.
García Salguero, Isabel Gómez Veiga,
Carmen Victoria Marrero Aguilar, Mª
Teresa Martín Aragoneses PROGRAMA DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Dirección Profesores
Colaboradores
DIAGNÓSTICO EN ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
Daniel Anaya Nieto
Esther López Martín, Mª Teresa Martín
Aragoneses DISCAPACIDAD INTELECTUAL: DIAGNÓSTICO E
INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA
Mª Luisa Dueñas Buey Berta I. García Salguero
EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO José Manuel
Suárez Riveiro INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EDUCACIÓN Juan Carlos
Pérez González Lidia Losada Vicente INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LOS PROCESOS
DE APRENDIZAJE
Nuria Manzano Soto
LA MOTIVACIÓN EN LOS ESTUDIANTES José Manuel
Suárez Riveiro
Ana Patricia Fernández Suárez
VICKI SUBIRANA: LA PEDAGOGÍA TRANSFORMADORA
María Senra Varela
Berta I. García Salguero
EDUCACIÓN EN DERECHOS. CÓMO INTEGRAR EN EL CURRÍCULUM LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y LA CIUDADANÍA GLOBAL
Esther López Martín
Oscar Belmonte Castell, Amaya López
de Turiso Sánchez, Ignacio Guadix
García, Natalia Torres Thomas, Bibiano Torres Pérez, Salud Mármol Sancho, Ana Isabel García López de
Sancho
EDUCACIÓN EN DERECHOS. CÓMO INTEGRAR EN EL CURRÍCULUM LOS DERECHOS DE LA INFANCIA Y LA CIUDADANÍA GLOBAL
Esther López Martín
Oscar Belmonte Castell, Amaya López
de Turiso Sánchez, Ignacio Guadix
García, Aida Urrea Monclús
PROGRAMA DE ENSEÑANZA ABIERTA Dirección Profesores
Colaboradores
ESTIMULACIÓN TEMPRANA Mª José Pilar Ibáñez
Mudarra Sánchez
Sagrario Rubido Crespo INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON MENORES María Senra
Varela DESARROLLO DE COMPETENCIAS
INTERCULTURALES A TRAVÉS DE LA LITERATURA
Beatriz Malik Liévano
Mª Inmaculada Sutil Franco
ORIENTACIÓN LABORAL DE GRUPOS DESFAVORECIDOS FRENTE AL EMPLEO
Mª Fe Sánchez García
EDUCACIÓN EN DERECHOS DE LA INFANCIA Y CIUDADANÍA GLOBAL
Esther López Martín
Oscar Belmonte Castell, Amaya López de Turiso Sánchez, Ignacio
Guadix García, Salud Mármol Sancho, Helena Serrano Gaviño, Natalia Torres Thomas, Bibiano Torres Pérez
CURSOS DE VERANO Participación del Profesorado del Departamento, 2016
Dirección / Coordinación Centro Asociado Fechas de celebración
Sentir, Hacer y Pensar en la Educación. El método ASIRI
Directora: Beatriz Malik Coordinadora: Paula Ferrer-Sama
Madrid 18-23 de julio
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. Actividad del Departamento curso 2015/2016
Dirección /
Coordinación Centro Asociado Ponente en Sesiones de Acogida de la
Universidad Nacional de Educación A Distancia.
Berta I. García
Salguero Madrid
Técnicas de Estudio Autorregulado (Codirectora y Ponente). 1 crédito/curso ECTS. Dos cursos (turno de mañana y tarde), 23 y 24 de septiembre de 2015. Dos cursos (turno de mañana y tarde), 1 y 2 de octubre de 2015
Berta I. García
Salguero Madrid
CURSOS DEL INSTITUTO
UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (IUED)
Impartido por Fechas de celebración Uso de Excel en investigación: Análisis de datos
cuantitativos y representaciones gráficas Esther López Martín 18 y 19 de enero de 2016 (8 horas).
VIII. INVESTIGACIÓN
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
Proyecto Diseño de la carrera y gestión del talento emprendedor, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad en la convocatoria de 2013 Plan Estatal I+D 2013-2016 Excelencia, con Referencia: EDU2013-45704-P,Coord. Magdalena Suárez- Ortega (Periodo de ejecución 2014-2017) Universidad de Sevilla. Investigadoras participantes: Beatriz Álvarez González, Beatriz Malik Liévano y María Fe Sánchez García.
PROYECTOS DE INNOVACIÓN DOCENTE (REDES)
García Salguero, B. I. Miembro proyecto de Innovación Educativa para el gid2016-36 TFG+I “Trabajo de Fin de Grado: innovaciones para su desarrollo y evaluación.
González Benito, Ana María (Coordinación), Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo y Guillamón Fernández, José R. Asignatura: Orientación e Intervención Psicopedagógica (Grado en Pedagogía). Proyecto Redes de Investigación para la Innovación Docente:
“Diseño de Materiales para la Autoevaluación de la asignatura Orientación e Intervención Psicopedagógica. Estudio de la percepción de los Estudiantes en relación con la Autoevaluación como Instrumento de Aprendizaje.”
Losada Vicente, L. Miembro del grupo de Innovación "Trabajo de Fin de Grado:
Innovaciones para su desarrollo y evaluación". Registro UNED: GID2016-36. IP:
Catalina Martínez Mediano.
Rodríguez Bravo, Ana Eva y Martín-Aragoneses, María Teresa (Coordinadores). El contenido audiovisual y los procesos de aprendizaje de las personas adultas. Un estudio en el máster oficial de intervención educativa en contextos sociales.
PROYECTOS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL
Malik Liévano, B. Miembro del equipo de investigación de la UNED coordinado por la Teresa Aguado. Time to Assess Learning Outcomes in E-Learning (TALOE), Comisión Europea. Coordinado por Universidade do Porto. Nº de proyecto: 543097-LLP-1-2013- 1-PT-KA3-KA3MP (2013-2015).
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN
“Orientación y Transiciones a lo largo de la vida”. IP: Dra. Beatriz Álvarez González.
Miembros del Departamento: Marifé Sánchez García y Ana Patricia Fernández Suárez.
"Transiciones sociolaborales y fomento de la empleabilidad". IP: Dra. Nuria Manzano Soto. Miembros del Departamento: Lidia Losada Vicente.
“Sistemas de Orientación Psicopedagógica y Competencias de los Orientadores”
(GRISOP) (Ref. G152Edu20). IP: Consuelo Velaz de Medrano.
IX. PUBLICACIONES
LIBROS Y CAPÍTULOS DE LIBRO
Martín-Aragoneses, M.T., & López-Higes, R. (2016). Claves de la logopedia en el siglo XXI. Madrid, España: Editorial UNED. ISBN 978-84-608-7328-0.
ARTÍCULOS
Blanco-Blanco, Á; Asensio Muñoz, I.; Carpintero Molina, E.; Ruiz de Miguel, C. y Expósito Casas, E. (2016). Aplicaciones de la segmentación jerárquica en medición y evaluación de programas educativos. Ejemplos con un programa de educación financiera. Educación XX1
Egido Gálvez, I., & López-Martín, E. (2016). Condicionantes de la conexión entre la teoría y la práctica en el Prácticum de Magisterio: Algunas evidencias a partir de TEDS-M.
Estudios sobre Educación, 30, 217-237.
Expósito Casas, E., González Benito, A. M., López-Martín, E., & Moreno-Pulido, A. (2016).
Rendimiento de los titulados en Psicología en las pruebas de acceso al PIR. Acción psicológica, 13(1), 145-158.
Gallego, C., Martín-Aragoneses, M.T., López-Higes, R., & Pisón, G. (2016). Semantic and syntactic reading comprehension strategies used by deaf children with early and late cochlear implantation. Research in Developmental Disabilities, 49-50, 153-170.
García, M. G., López, C. B., Molina, E. C., Expósito Casas, E., & Morales, Y. A. R. (2016).
Development and evaluation of the team work skill in university contexts. are virtual environments effective? International Journal of Educational Technology in Higher Education, 13, 1-11. doi:http://dx.doi.org.ezproxy.uned.es/10.1186/s41239-016-0014- 1
García-Ripa, M.I., Sánchez-García, M.F. y Rísquez, A. (2016). Estrategias de aprendizaje y autorregulación motivacional. Identificación de perfiles para la orientación de estudiantes universitarios de nuevo ingreso. Revista Iberoamericana de Diasgnóstico y Evaluación/ E Avaliaçao Psicológica, 41(1), 39-57.
Gezuraga, M. y Malik, B. (2015). Orientación y acción tutorial en la Universidad: Aportes desde el Aprendizaje-Servicio. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía- REOP, 26 (2), 8-25. http://dx.doi.org/10.5944/reop.vol.26.num.2.2015.15213
López-Higes, R., Gallego, C., Martín-Aragoneses, M.T., & Melle, N. (2015). Morpho- syntactic reading comprehension in children with early and late cochlear implants.
Journal of Deaf Studies and Deaf Education, 20(2), 136-146.
López-Higes, R., Martín-Aragoneses, M.T., Gallego, C., Melle, N., Bartuilli, M., & Pisón, G. (2016). La comprensión gramatical en la lectura de niños con y sin implante coclear. Revista FIAPAS, 157(separata), 1-11.
Malik, Beatriz y Ballesteros, Belén. (2015). La construcción del conocimiento desde el enfoque intercultural. Diálogo Andino, 47, 15-25. http://dx.doi.org/10.4067/S0719- 26812015000200003
Mudarra, Mª J., García-Salguero, B. I. (2016). Habilidades Sociales y éxito académico:
Expectativas de los profesores de Educación Secundaria. REOP, 27(1), 114 – 133.
Padilla-Carmona, M.T., Suárez-Ortega, M. y Sánchez-García, M.F. (2016). Inclusión digital de los estudiantes adultos que acceden a la universidad: análisis de sus competencias digitales. Revista Complutense de Educación, 27(3), 1229-1246.
Suárez Riveiro, J.M., Fernández Suárez, A.P., Rubio Sánchez, V. y Zamora Menéndez, A.
(2016). Incidencia de las estrategias motivacionales de valor sobre las estrategias cognitivas y metacognitivas en estudiantes de secundaria. Revista Complutense de Educación, 27 (2), 421-435. doi:10.5209/rev_RCED.2016.v27.n2.46329
Vélaz-de-Medrano, C., López-Martín, E., Expósito-Casas, E., & González-Benito, A.
(2016). El enfoque intersectorial en la provisión de orientación y apoyo escolar.
Perspectiva de orientadores, tutores y directores. Revista Complutense de Educación, 27(3), 1271-1290.
X. PARTICIPACIÓN EN CONGRESOS, SEMINARIOS Y OTRAS REUNIONES CIENTÍFICAS
Cejudo, J.; Losada, L.; Pérez-González, J.C. (2016). Evidencias de validez criterial de una escala de autoeficacia de las inteligencias múltiples. Comunicación presentada en el XVI Congreso Nacional y VII Congreso Iberoamericano de Pedagogía. Sociedad Española de Pedagogía (SEP). Universidad Complutense de Madrid.
Del Río, D., Martín-Aragoneses, M.T., Galindo, M., Prados, J.M., Montenegro, M., &
López-Higes, R. Modulación de los tiempos de lectura según el nivel de reserva cognitiva en personas mayores. Póster presentado en XXX Congreso Internacional de AELFA-IF/CLPV. Bilbao, España, 2016.
Expósito- Casas, E., Lizasoain, L,. y Navarro, E. (2016). What Pisa 2012 Reveals About Parental Involvement And Mathematical Achievement. Comunicación presentada en Conference of the American Educational Research Association (AERA), celebrada del 12 al 14 de Abril de 2016 en Washington DC, Estados Unidos.
García-Ripa, M.I., Sánchez-García, M.F. y Rísquez, A. (2015). Mejora de estrategias de aprendizaje a partir de la intervención tutorial en estudiantes universitarios.
Comunicación presentada al III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. CINAIC. Madrid, 14-16 de octubre 2016.
García Salguero, B. I. Asistencia en representación del Departamento MIDE II a la XIII Reunión Nacional del Área MIDE en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba del 12 al 14 de mayo de 2016.
González-Benito, A. (2016). La tutoría en Educación Primaria y Secundaria: un estudio empírico. II Jornadas de doctorandos. Perspectivas y avances de investigación.
Escuela Internacional de Doctorado. Programa de doctorado de Educación. Madrid, España. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). 6 de mayo de 2016.
González-Benito, A. (2016). La función tutorial: orientación educativa de los docentes. XVI Congreso nacional y VII congreso iberoamericano de pedagogía: democracia y
educación en el siglo XXI. Universidad Complutense de Madrid. Madrid, España.
Del 28-30 junio de 2016. ISBN: 9788460882374
González-Benito, A. (2016). Conceptualización de acción tutorial. XVI Congreso nacional y VII congreso iberoamericano de pedagogía: democracia y educación en el siglo XXI.
Universidad Complutense de Madrid. Madrid, España. Del 28-30 junio de 2016.
ISBN: 9788460882374
González-Monteagudo, J., Suárez-Ortega, M., Gálvez-García, R. y Sánchez-García, M.F.
(2016). Emprendimiento y orientación profesional de colectivos desfavorecidos frente al autoempleo. Comunicación presentada al XVI Congreso Nacional y VII Iberoamericano de Pedagogía. Democracia y Educación en el Siglo XXI. Madrid, 28-30 de junio de 2016.
Losada, L.; Pérez-González, J.C.; Cejudo, J. (2016). Las escalas de estimación del Sistema de Mejora de las Habilidades Sociales: patrones de acuerdo entre profesores, padres y estudiantes. Comunicación presentada en el VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE).
Universidad de Alicante.
Losada, L; Rodrigo Ruiz, D.; Cejudo, J.; Pérez-González, J.C. (2016). Evaluación de la competencia social en Educación Primaria mediante el Cuestionario Sociométrico Guess Who. Simposio evaluación de la inteligencia emocional y de programas de intervención para su mejora. Comunicación presentada en el VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE). Universidad de Alicante.
Martín-Aragoneses, M.T., Gallego, C., & López-Higes, R. Uso de nexos en la comprensión lectora de oraciones en niños con implante coclear. Comunicación presentada en VIIIth International Conference of Language Acquisition. Palma, España, 2016.
Martín-Aragoneses, M.T. Coordinación del simposio Neurología y Lenguaje en XXX Congreso Internacional de AELFA-IF/CLPV. Bilbao, España, 2016.
Martín-Aragoneses, M.T., López-Higes, R., González-Marqués, J., Fernández-Blázquez, M.Á., Pascual Benito, A., Díez Landa, M., & Ferrero Vega, A.M. ¿Ofrecen las tareas de mantenimiento/manipulación una medida de la memoria de trabajo similar a la proporcionada por las tareas de amplitud compleja? Póster presentado en Reunión anual de la Sociedad Española de Neurología. Valencia, España, 2015.
Martín-Aragoneses, M.T. Lectura en niños sordos usuarios de implante coclear. Ponencia invitada en II Congreso Internacional de Trastornos de la Comunicación y XXXII Congreso Chileno de Fonoaudiología. Talca, Chile, 2015.
Martín-Aragoneses, M.T. Lenguaje, Envejecimiento y Demencia. Ponencia invitada en II Congreso Internacional de Trastornos de la Comunicación y XXXII Congreso Chileno de Fonoaudiología. Talca, Chile, 2015.
Pisón, G., Gallego, C., Martín-Aragoneses, M.T., López-Higes, R. Bartuilli, M., Melle, &
N., Pérez, N. La competencia lectora en niños con implante coclear: Intervención en el ámbito educativo-familiar. Póster presentado en VIIIth International Conference of Language Acquisition. Palma, España, 2016.
Rodrigo Ruiz, D.; Cejudo, J.; Losada, L.; Pérez-González, J.C. (2016). Traducción, adaptación y validación de la versión española del STEM para adolescentes.
Simposio evaluación de la inteligencia emocional y de programas de intervención para su mejora. Comunicación presentada en el VIII Congreso Internacional de Psicología y Educación. Asociación Científica de Psicología y Educación (ACIPE).
Universidad de Alicante.
Suárez-Ortega, M., Sánchez-García, M.F., Martínez-García, I., Soto-González, M.D. y Rodríguez-Fernández, S. (2016). Orientación profesional para el emprendedurismo.
La gestión de las competencias de carrera en proyectos de autoempleo.
Comunicación presentada en el III Congreso Internacional sobre Diagnóstico y Orientación. La orientación educativa en la sociedad actual. Jaén, 8-10 de septiembre de 2016.
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS
Organización del Congreso de la Asociación Internacional de Orientación Educativa y Profesional (AIOEP /IAEVG): “ Promover la Equidad a través de la Orientación:
reflexión, acción, impacto” http://www.iaevgconf2016.es/index.php/es/, que se celebró del 15 al 18 de diciembre de 2016 en Madrid, en colaboración con el MIDE I, con el COIE de la UNED, y con la AEOP (Asociación Española de Orientación y Psicopedagogía).
XI. PARTICIPACIÓN EN OTROS CURSOS Y ACTIVIDADES DOCENTES.
García Salguero. B. (2015-2016). Docencia Posgrado. Máster de Formación del Profesorado de Ecuador. Trabajo Fin de Máster (11). (Especialidad Orientación Educativa)
