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Evaluación de un plan de transferencia de tecnología: Distrito San Juan del Cesar

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Academic year: 2020

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(1)T7. R2 TP CC DTCO. T'TT. MINISTERIO DE AGRICULTURA. INSÇUTOBIAN O AGROPECUARIO. SUBGERENCIA DE DESARROLLO RURAL DIVISION DE COMUNICACION SECCION INVESTIGACION EN COMUNICACION. 0. Evaluación de un plan de tra .,.<. fere'nci*a de tecnología agricola distrito San Juan del Cesar n .z .. (. Rosalba Bernal de Gómez. :1 Boletín de Investigación No. 69 Marzo de 1984. :.

(2) INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO SUBGERENCIA DE DESARROLLO RURAL DIVISION DE COMUNICACIOÑ SECCION DE INVESTIGACION EN COMUNICACION. EVALUACION DE UN PLAN DE TRANSFERENCIA DE TECNOLOGLA DISTRITO SAN JUAN DEL CESAR. Rosálba Bernal de G6mez *. * Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social. Sección de Investigación en Comuntcaci6n, ICA, Tibattat. A.A. 151123 El Dorado, Bogot..

(3) CONTENIDO Pagina 1.. 1 NTROD UCC ION. 1.1.. PROBLE MA. 1. ...... 1. •...ee. 1.2. JUSTIFICACION. .. 2. 1.3.. OBJETIVOS .................... 3. 2.. REVISION DE LITERATURA .............. 4-. 2.1.. I-IIPOTESIS ..................... 14. 3.. 1\4E1ODcDL...OGLA .............. 14. 3.1. POB L...A.0 ION.......................... 14. 3.2. \/,ARLA.B LES ............................. 15. 3.3. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS.. 18. 3.4. ANALISIS ESTADISTICO ................. 19. RESULTADOS Y DISCUSION ............. 20. 4.. 4.1. CARACTERISTICAS DE LOS INFORMANTES. ........................ . . .. ... .. .. 20. 4.2. TECNOLOGIA EMPLEADA POR LOS AGRI-. CULTORES ANTES Y DESPUES DEL PLAN. 21. 4.3. INCREMENTO DE LOS CONOCIMIENTOS Y ADOPCION DE CADA UNA DE LAS PRACTICAS ANTES Y DESPUES DEL PLAN DE TRANSFERENCIA. . . . .. ...... . . . . . . . . .. 28.

(4) Página 4.4. PRINCIPALES FUENTES DE INFORMAClON DE LOS AGRICULTORES EN RELACION CON LAS PRACTICAS RECOMENDADAS POR FRENTES DE TRABAJO. ...................................... 37. 4.5. MEDIOS DE COMUNIC.ACION MAS EFECTIVOS. .................................-. 46. 4.6. RELAC ION ENTRE LA ADOPC ION DE LA TECNO LOGIA Y LA EDAD, ESCOLARI50. DAD Y TAMAÑO DE LA FINCA. 6.. ....................... RECOMENDACIONES .................... 7.. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. 8.. APENDICE. 5.. CONCLUSIONES.. .............................. 52 55 57 61. ANEXO 1. Formulario empleado para la evaluación "antes". ............ 62.

(5) LISTA DE TABLAS Página. Tabla No. 1. Distribución de los informantes por edad y escolaridad.. 20. 2. Tecnología empleada por los agricu.tores antes y desps del plan de transferencia.. 22. 3. Conocimiento de terminos. 29. 4. Conocimiento de funciones. 29. 5. Conocimiento de las recomendaciones: - Selección semilla. Desinfección semilla.. 32. - Control de ácaros. Control químico de malezas.. 33. 6. Niveles de adopción de tecnología antes y después de ejecutado el plan.. 38. 7. Principales fuentes de informacico, por frentes de trabajo, sobre selecci6n de semilla. Situaciones antes y después del plan.. 40. Principales fuentes de información, por frentes de trabajo, sobre desinfección de semilla. Situaciones antes y después del plan.. 42. Principales fuentes de informactn,por frentes de trabajo, sobre control de a'ca ros. Situación antes y después del plan.. 44. 8. 9. 10. Principales fuentes de informaci6n, por.

(6) frentes de trabajo, sobre control de malezas. Situaciones antes y despus del plan. 11 • Enseñanza preferida por frente de trabajo.. 45 48. 12. Enseñanza preferida.. 49. 13. Relación entre variables.. 52.

(7) 1. INTRODUCCION. El cultivo de la yuca en Colombia se encuentra diseminado en casi todo el país y se lleva a cabo en altitudes que van desde el nivel del mar hasta los 2.000 metros. Tradicionalmente ha estado localizado en áreas de minifundio, pero cada di toma mayor auge debido a su gran potencial tanto en la alimentación humana y animal como en usos industriales. Una de las principales limitantes en su producción la constituye la no utilización de las labores agr'on6micas recomendadas por el ICA, como es el caso específico en el Distrito No. 2 San Juan, ubicado en el Sur del Departamento de la Guajira, donde se encuentra el Municipio de Villanueva, en cuyos frentes de trabajo (La Jagua, Urumita, El Molino y Villanueva) se llevó a cabo esta estudio. 1.1.. PROBLEMA.. Los datos encontrados en el análisis de las fichas técnicas permitieron detectar como problema la falta de capacitación de los usuarios (de la zona antes mencionada) acerca de las técnicas del cultivo de la yuca. Por esta r'az6n se diseñó un plan de transferencia de tecno-.

(8) Ew. iog(a para capacitar a los usuarios en cuanto a selección y desinfección de semilla, control de plagas y control de malezas, La yuca es parte fundamental de la dieta del pueblo colombiano y uno de los alimentos básicos que integran la alimentación de los habitantes del Sur de la Guajira; su destino primordial es el consumo familiar y el excedente es vendido en el mercado. Por tanto se espera que mediante la aplicación de las practicas recomendadas se mejore la producción y por ende el nivel de vida en las familias de la zona. 1.2.. JUSTIFICACION.. El Distrito San Juan del Cesar fue considerado como una de las áreas de investigación del Convenio ICA-AID para someter a prueba las metodolog(as orientadas a transferir recomedaciones técnicas agropecuarias a los pequeños productores de esta zona.; Siguiendo la metodol.og(a oficial del Instituto, consignada en los documentos guías para la elaboración de planes de transferencia de tecnologi'a (Boletines tcnicos 59 y 60),mediante un diagnóstico previo se elaboró* un plan de transferencia para el departamento de la Guajira sobre el cultivo de la yuca. En este plan se emple6 una estrategia de. comunicaciones .para trans-.

(9) 3. ferir las nuevas técnicas a9rí'cøLaS, contenida en los documentos sobre primera aproximación. La razn de este estudio es precisamente la evaluación de la estrategia de comunicaciones, con la cual se quería conocer los resultados del plan de transferencia en lo referente a los conocimientos adquiridos por los aoricultoreS con las recomendaciones tcni;a5 enseñadas y de cuyo análisis se espera obtener elementos de juicio que permitan mejorar cada vez ms las técnicaS empleadas en la transferencia de tecnologí'a. OBJETIVOS.. 1.3. General:. Determinar el incremento de los conocimientos adquiridos por los usuarios incluidos en el plan de transferencia, que fueron capacitados acerca del cultivo de la yuca. wPP-Cif Determinar la tecnolog(a que empleaban los agricultores antes y después del plan de transferencia. -. Determinar el incremento de los conocimientos y adopciSn de.

(10) 4. las recomendaciones técnicaS sugeridas por el ICA para el cultivo de la yuca. Determinar las principales fuentes de información de los. -. agricultores sobre las practicas recomendadas. - Detectar las preferencias de los campesinos en cuanto a los canales de comunicaCi& por los cuales desean recibir la informacion tecnica. -. Establecer la relación existente entre el empleo de la tecno-. logía, y la edad y la escolaridad.. 2. REVISION DE LITERATURA. Diversos autores definen la adopción en diferente forma pero con el mismo enfoque final, cual es la aceptación por parte de la gente de una idea o práctica y su aplicación continuada. Rogers (12) define el proceso de adopción como el conjunto de fases sucesivas o el proceso mental a través del cual un .ndividuo pasa de escuchar por primera vez una innovacicn a la adopción final..

(11) 5. Acudelo (1) la define como el proceso que un individuo experimenta desde que sabe de la existencia de un elemento cultural o un hecho social hasta que hace uso continuado de e l. Resumiendo lo anterior,. Zambrano (15) dice que diferentes estudios sobre adopcin, como los de Audelo, Cortas, Moitta y Rogers, identifican la adopción como un proceso mental por el cual pasa un individuo de escuchar por primera vez una innovaci6n hasta persistir en su empleo total. Byrnes, citado por Barrero (3), dice que Gloria Feliciano afirma que la mayoría de los agricultores desea el cambio, pero que cada vez ms ellos desean saber el por qu de una practica recomendada, as( como las razones que justifican e 1 cambio. Feistehausen, citado por Estrada (7), anota que las actitudes, hbitos y valores sociales influyen frecuentemente tanto en la difusi6n como en la adopci6n de innovaciones. Beal y Bohlen(4) expresan, por su parte, que la adopcin de prcticas esta determinada por factores sociales, sicológicos y econ6micos. Secn sea la comunidad, la motiva uno de los tres factores siguientes: ganancia, prestigio o tradición..

(12) 6. Barrero (3) cita a Hoppood, quien señala que las principales razones por las cuales los acricultores adoptan las practicas son: su eficacia, vista y probada la novedad de la recomendacin; la facilidad de realizarla; la disponibilidad de los recursos necesarios; la influencia de vecinos y amigos; el L'SO de técnicas eficaces de extensi6n tales como demostraciones de resultados y la compatibilidad de la practica con las necesidades y propsitos del agricultor. Rogers, Scraft y Raling, citados por Zambrano (15), encontraron que la edad no está relacionada positivamente con los conocimientos e innovaciones. En cambio la educación formal si lo esta positivamente, así' como también el tamaño de la finca. Ryan , Gross , Straus y Estep, citados por Cortés (6), en estudios realizados en Estados Unidos encontraron que los agricultores mas jovenes y con mas educaci6n adoptaban mas temprano, y que el nivel educativo y el tamaño de la finca son factores que influyen en la adopción de practicas agrí'colas. Estudios hechos por Wilson y Gallup (14) encontraron que los grupos de campesinos entre 36 y 45 años de edsd fueron mejores adoptadores, comparados con los de mayor y menor edad, sin.

(13) 7. encontrar diferencias entre hombres y mujeres. Los mismos autores confirman que la adopci6n aumenta con la mayor educación, el mayor tamaño de la finca, el ms alto nivel socioecon6mico y el mayor contacto con el personal del servicio de extensin. No encontraron influencia de la tenencia en relación con la adopcin. Moitta (9) encontro que la escolaridad estaba asociada con la adopción, en tanto que la edad y el tamaño de la propiedad no están asociados significativamente con la adopci&i de prácticas. Parra (10) dice que a mayor grado de escolaridad hay mayor grado de adopción. El mismo autor sostiene que los jóvenes tienden a adoptar ms que los viejos. Zapata (16) halló en Antioquia que el mayor aprendizaje y utilizacian de practicas depende del mayor grado de escolaridad, exposicin a los medios nuevos de comuriicacion, capacidad econ6mica y conocimientos de conceptos agr(colas. Leionberqer, Nieto Arteta, Ryan, Gross, Straus y Estep, citados pór Hernández (8), anotan que varios factores influyen para una mayor adopción: educaci6n alta, mayor ingreso, mayor número de visitas del agente de extensin, la mayor cantidad de boletines y.

(14) 8. demostraciones de mtodo, la mayor juventud con mayor educación y el mayor tamaño de la finca. Peña (11) dice que la mayor adopci6n corresponde al mayor ta maño de la explotación, pues encontrcS que los ganaderos con ms de 30 cabezas de ganado eran los que mas habían adoptado. Rogers, Joganmohan y Moitta, citados por Estrada (7), ancontr'aron que la educación formal y el tamaño de la finca, según los primeros, y que la escolaridad y la participaci6n social, para el tercero, estaban significativamente asociados con la adopción de prácticas. Wilson y Gallup (14), y Cardona (5) expresan que la adopcin aumenta con la mayor educación, el mayor tamaño de la finca, el ms alto nivel socioecon6mico y el mayor contacto con el personal de servicios de extensin; sin embargo, manifestaron que no existe relación entre la tenencia de la tierra y la adopción. Gaviria, citado por Cortas (6), y Cardona (5), en un estudio con caficultores de Costa Rica, evidenciaron que los agricultores con mayores ingresos, mas educaci6n y mayor edad adoptan mas prácticas agrícolas..

(15) 9. Lionberoer, citado por Zambrano (15), encontró que los factores personales de educación e ingresos del agricultor estaban relacionados con la adopción de prácticas y que la edad avanzada no era lin-tante para la adopci6n. La principal fuente de influencia, seoin el autor, -para la adopción de practicas la constitu('an los vecinos y artgOS. Zambrano (15) determinó que en nuestro medio los vecinos y ami-. gos tienen mas influencia en la adopción de practicas, lo cual es explicable por el carácter tradicionalista de las comunidades rurales. Cardona (5) cita a Nieto, quien al estudiar la eficacia relativa de prácticascolas ocho métodos de extensin, en relación a 11 prácticas agr( en café, encontró* que los vecinos y parientes se destacaron como fuente importante para llevar conocimientos a los agricultores y que exist(a correlación entre la fuente de información y el grado de escolaridad, extenst6n de la finca y tipo de Dr'cticas. Saldarriaca (13) expresa que las fuentes de información que mas influyen en la etapa de adopción son, en orden de importancia: vecinos y amigos, agencias agrícolas, radio, comerciantes y agentes vendedores..

(16) lo. Alba (2), en un estudio con aaentes de cambio del. ICA, encontr'6 que la forma ideal para comunicarse ellos con los agricultores, era por medio de demostraciones de método y/o resultado. Lionberger, citado por Estrada (4), expresa que son los vecinos y amigos fuentes muy importantes cía diseminación. til, señalando además los pert6dicos, las revistas, los boletines y la radio. Referente al proceso de adopción - de una práctica mejorada o una idea nueva, Cardona (5), Estrada (7) y Barrero (3) citan a Acudelo y Aguirre Beltrn, quienes describen tres niveles que permiten saber si los adoptadores se limitan solamente a su ejecución o si hacen uso correcto de ella y si entienden las razones para hacerla; dichos niveles son: por la forma, por el uso y por el significado: a.. El nivel por la forma se refiere a lo cue es en s( la pr'ctica o la idea, o su realidad objetiva.. b.. El nivel por el uso hace referencia al modo técnico de operar destinado a alcanzar una finalidad de practica.. C.. El nivel del significado incluye juicios de valor y se re-.

(17) 11. fiere a las razones o ventajas que representa su realizaci6n y por las cuales, ademas dé existir, son valiosas. Seq in Cardona (5), la adopción de una práctica puede estar en el primero de los niveles o en una combinación de ellos; en esta forma, las maneras de adopción final que se pueden presentar son: Por la forma Por la forma y el uso Por la forma y el significado Por la forma, el uso y el significado. Zambrano (15), alanalizar la adopción de tecnología en el cultiteo del maíz teniendo en cuenta 5 prácticas recomendadas por los técnicos de la zona como fueron: distancia de siembra, densidad de siembra, variedades mejoradas, fertiltzaci6n y control de cogollero; estableci6 tres categor(aS a saber: Baja adopci6n. cuando adoptan una sola practica. Mediana adopción. cuando adoptan 2 o3 prácticas. Alta adopcicSn. cuando adoptan 4 o 5 practicas. En las conclusiones Zambreno anota que encontro relación dire-.

(18) 12. ta entre el orado de adopción y alqunas variables personales como edad, escolaridad y otras como crédito, tamaFSo de la finca y experiencia. Hernández (8) estudió la adopciSn septn el nivel de aceptacin en que se encontrarían las prácticas seleccionadas, ya fuera por el uso, la forma o el significado. En este estudio se escogieron tres practicas como indicadores del nivel de adopción: renovacin de cafetales, vacunación de ganados, aves y cerdos, y participación en fiestas, cooperativas u organizaciones. Con estas innovaciones se cubrieron los aspectos agrí'colas, ganaderos y sociales, y se utilizó- una escala de adopción a la que se le asignaron a cateqor'(as: Adopcin baja de 1 a 4 puntos Adopcin media de 5 a 8 puntos Adopción alta de 9 a 12 puntos En su estudio encontró relación entre la adopción y los factores econmicoS, sociales y culturales. Cardona (5), en su estudio sobre adopción de tecnología en el de la vid, tuvo en cuenta seis practicas difundidas por.

(19) 13. los técnicos: fertilización con boro, fertilización con rea y abono completo, control de plaoas y enfermedades, poda de racimos, poda de retroceso y raleo de flores; para lo cual elaboró escalas de categorías con base en valores predeterminados, según el uso correcto e incorrecto de cada uno de los elementos que componen las practicas a adoptar: Bajo conocimiento. -. conpcirniento de 1 a 2 prácticas. Medianó conocimiento -. de 3 a 4 practicas. Alto conocimiento. conocimiento de 5 a 6 prácticas. -. Barrero (3), en su estudio sobre la adopción f(sica, tuvo en cuenta a quienes usan o han usado fertilizantes, los años que llevan usándolos, el nimero de formatos utilizados y la forma de aplicación del. fertilizante. Se establecieron tres niveles: bajo, medio y alto, con un puntaje de: Bajo. 1 a 8 puntos. Medio. 9 a 12 puntos. Alto. 13 a 16 puntos.

(20) 14. 2.1. HIPOTESIS. Las hipótesis de investigación que se derivan del marco tecrico son: -. La adopcicn de tecnología esta directamente relacionada con la edad.. -. La aiopcin de tecnología esta directamente relacionada con la extensicn de la finca.. -. Existe una relación directa entre la adopción de la tecnolo('a y la escolaridad.. 3. METODOLOGLA. 3.1.. POBLACION.. Estuvo conformada por 52 usuarios del municipio de Villanueva, pertenecientes a los frentes de trabajo de Villant.ieva (8 usuarios), Ur'umita (9 usuarios), El Molino (28 usuarios) y la Jagua (7 usuanos)..

(21) 15. 3.2.. VARIABLES.. 3.2.1. Variables Dependientes. Las variables dependientes fueron: nivel de cono4imiento y adopci6n de tecnoloaí'a. .1 .1.. Incremento de Conocimientos. Estuvo dado por los co-. nocimientos que ], os usuarios tencan antes del plan y los adquiridos después de ejecutado éste; para ello se tuvo an cuenta: -. Conocimiento de Términos.. Este permitió determinar que conocimientos ten(an los usuarios acerca de los trminos utilizados en el cultivo de la yuca, paticulrmente en cuanto, a: a.. Qué es selección de semilla.. b.. Qué es desinfección de semilla.. C.. Qué es control de ácaros.. d.. Que es control químico de malezas.. -. Conocimiento de funciones.. Es otro de los niveles de cognición que permiti6 determinar , las bondades que los usuarios encuentran a la utilización adecuada.

(22) de las recomendaciones. Se incluyeron los siguientes trminos: Encuentra alguna (s) ventaja (s) al Selecctónar, desinfectar controlar tos ácaros y controlar qu(mtcamente las malezas en el cultivo de la yuca?. -. Conocimiento de las Recomendaciones.. Conocimiento que los usuarios ten(an o adquirieron (antes y despus de Ejecutado el plan de transferencia) sobre las recomendaciones que. el ICA ha dado para el cultivo de la yuca. Para medir este conocimiento se asignó un puntaje total de 4 para cada una de las recomendaciones enseadas: Puntos Producto. .. 1. Dosis. 1. Epoca. 1. Tiempo o forma de aplicación. 1 4. .1.2. Adopción de Tecnología. Esta se evaluó de acuerdo con el uso, la forma y el significado; la i nterpretació . n dada a cada termino fue:.

(23) 17. Forma. el llevar a cabó la practica. Uso. ejecución correcta de la •prctica. Sinificado. claridad acerca de la utilidad de la prctica.. Los puntajes asignados para la adopción fueron los siautentes: •Formá Adopcion de Tecnoloa(a. 1. Uso. 1.. Significado. 1. total. 3. El mximo puntaje en cada practica es de 3 puntos. El puntaje total estuvo dado por el producto entre el numero de prácticas (4) y el puntaje por practica (3). De esta forma el mximo valor posible era iaual a 12 puntos. -. Niveles de Adopci6n.. Los niveles de adopción fLe ron: Baja de O a 4 puntos Media de 5 a 8 puntos Alta de 9 a 12 puntos.

(24) 18. 3.2.2. Variables Independientes. Forma de medida -. Extension del arrecio. Hectáreas. -. TamaPo de la finca. Hectáreas. -. Principal fuente de tnfori._ Parientes,, amiaos, tcntcos del ICA, remaci6n dio, otras entidades, otra fuente, costumbre. -. Tiempo de haberse informado de las prcttcas. Menos de seis meses. De seis meses a dos aPios Ms.de,dosaos.. Medió por el cual desea recibir tnformact6n. Vbsitas a la finca Demostraciones Reuniones Radio. • •. Cartilla. •,Afiches Otro -cual -. Edad. Numero anos cumplidos. -. Escolaridad. Número aós de estudio. 3.3.. TECNICAS DE RECOLECCION DE DATOS.. 3.3.1. Instrumento. Se diseñó« un formulario que contenta. las. variables mencionadas. anteriormente, ademas de, las que correspondían a las prcttcas recomendadas.

(25) 19. Este instrumento se aplicó tanto antes como después de ejecutado el Plan. Transferencia, con una diferencia de un año en-. tre las dos situaciones. El formato aplicado fue iaual para las dos situaciones y solo cambió el enunciado en alaunas preguntas. (Ver anexo. 1, si-. tuacin antes). Para el anlisis de resultados del estudio se denominó si.tuaci6n antes a los conocimientos que tenían los usuarios antes de poner en marcha el plan de transferencia de tecnología y situacin después a bs conocimientos que ellos tenían una vez ejecutado éste. 3.3.2. Toma de Información. Se realizS en forma de entrevista, con visitas a cada uno de los usuarios en sus respectivas veredas, fue tomada por los técnicos y prácticos aarí'colas de la zona. 3.4.. ANALISIS ESTADISTICO.. Los datos tomados se codificaron y tabularon, una vez procesados se sacaron frecuencias y se efectuaroñ cruces entre las va-.

(26) 20. riables mas importantes para el estudio. Para someter a prueba las hipótesis formuladas se aplica el coeficiente de correlación por ranoos de Spearrnan.. 4. RESULTADOS Y DISCUS10N. 4.1.. C,ARACTERISTICAS DE LOS INFORMANTES.. Tabla 1 . Distribución de los informantes por edad y escolaridad.. Edad Menos de 30 años. 1. No. j. 1 5 1. %. 9,6. Escolaridad. No.. %. Analfabeta. 18. 34,6. 31 a 50 años. 25 48,1. lo. primaria. 6. 11,5. 51 a 70 años. 21 40,4. 2o. primaria. 10. 19,3. 3o. primaria. 7. 13,5. 40. primaria. 4. 737. So. primaria. 6. 11,,5. lo. de bachillerato. 1. 1,9. 71 o ms años Total. 1. 1,9. 52 100. Total. 52. 100.

(27) 21. Como se ve en la Tabla 1, en el intervalo entre 31 y 50 años hay 25 usuarios que representan el 48,1 por ciento; aunque en este intervalo dio mayor porcentaje, entre 51 y 70 años hay 21 personas que equivalen al 40,4 por ciento, por lo cual se puede decir que la mayoría de los usuarios se encuentran entre 31 y 70 años, ya que los dos intervalos solo tienen una diferencia de 4 usuarios. De los 52 informantes» 18 usuarios son analfabetas, que corresponden al 34,6 por ciento, y 34 usuarios son alfabetos, que corresponden al 65,4 por ciento. Dado que mas del 50 por ciento de los usuarios son alfabetos, se utilizaron medios escritos en el plande transferencia de tecnoloq(a. 4.2.. TECNOLOGIA EMPLEADA POR LOS AGRICULTORES ANTES Y DESPUES DEL PLAN.. En la Tabla 2 se presenta la distribución de respuestas óorrectas a las preguntas sobre las recomendaciones técnicas dadas por el ICA para el cultivo de la yuca tanto antes como después del plan, Analizados los datos en conjunto se deduce que para todas las preguntas se lograron incrementos en el ntmero de respuestas.

(28) TABLA 2. Tecnoloof'a empleada por los agricultores antes y después del plan de tr'ansfer'encia.. Respuestas Correctas * ANTES. DESPUES. No. 1. 1.1. 2.. 2.1. 2.2. 2 .3. 2.4. 2 .5.. 2.6. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 5. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5.. Principal variedad de yuca. La Coloradita. Selección de semilla Sabe qu es Tamaño semilla recomendada por ¡CA Número nudos recomendados por ¡CA Plantación de donde proviene la semilla recomendada por ¡CA Corte estaca recomenda por ¡CA Edad del cultivó recomendada por ¡CA Desinféccin .de semilla Sabe que es Producto desinfección recomenda da por ¡CA Dosis desinfección recomendada por ¡CA Forma de aplicación recomendada por ¡CA Tiempo de sumersión recomenda da por ¡CA Control de ácaros Sabe qué es Reconocen ataques de ácaros en forma recomendada por ¡CA Control con producto recomendado por ¡CA Dosis recomendada por ¡CA Epoca recomendada por ¡CA Forma de aplicación recomendada por ¡CA Control químico de malezas Sabe qué es Controla con producto recomendado por, ICA Dosis recomendada por ¡CA Epoca recomendada por ¡CA Forma de aplicación recomendada por ¡CA. No.. 24. 46,2. 30. 57,7. 6. 11,5. 49. 94,2. 28. 53,8. 48. 92,3. 17. 32,7. 46. 88,5. 29 35. 55,8 67,3. 47 50. 90,4 96,2. 32. 61,5. 48. 92,3. 4. 7,7. 39. 75,0. o. o. 20. 38,5. o. o. 20. 38,5. o. o. 20. 38,5. o. o. 20. 38,5. 3. 5,8. 43. 8227. 9. 17,3. 17. 32,7. 2 1 8. 3,8 1,9 15,4. 25 25 25. 4821 48,1 48,1. 2. 3,8. 24. 46,2. 36. 69,2. 51. 98,1. 1 O 1. 1,9 0 1,9. 17 17 16. 32,7 32,7 30,8. L_1,91 15. 28,8. 1. * Total de respuestas correctas posibles 52, No • de informantes 52.. 22.

(29) 23. correctas. ,Al discriminar los resultados por pregunta se obtuvo lo siauiente: 4.2.1 . Principal Variedad de Siembra. Tanto en la situacin antes de ejecutado el plan de transferencia como después del mismo, la principal variedad sembrada por los usuarios fue la Coloradita, utilizada por un 46,2 por ciento antes del plan y un 57,7 por ciento después de ¿ste. Esta variedad fue preferida por los usuarios ya que les proporciona una mayor producciSn. Fuera de la Coloradita tambin siembran la Enanita Sabr'osita un 21,2 por ciento y la Chivolera Sabrosita un 11,5 por ciento del total de los informantes. 4.2.2. Selección de Semilla. Solo un 11,5 por ciento antes de ejecutar el plan sab(a que era la selección de semilla, una vez realizado se incremento el conocimiento sobre esta preaunta y un 94,2 por ciento contestó en forma correcta. Tamaño de la semilla: Antes del plan el 53,8 por ciento con-.

(30) 24. testo en forma correcta .y después del mismo se incrernentá al 92,3 por ciento. Número de nudos: ,Antes del plan solo el 32, 7 por ciento contesto en forma correcta y una vez ejecutado este el 88,5 por ciento tuvo en certa la r'ecomendaci6n. Plantact6n de donde proviene la semilla: Esta r'ecomerTdacin la tuvo en cuentp el 55,8 antes del plan y el 90,4 por ciento después, del mismo. Corte de la estaca: Antes. de realizado el plan el 67,5 por ciento contesto en forma correcta y una vez ejecutado el 96,2 por ciento lo hizo de la misma manera. Edad del cultivo: La tuvo en cuenta el 61,5 por ciento antes del plan y el 92,3 por cinto después de ejecutado éste. En cuanto a la selección de semilla, todos los aspectos de la misma incrementaron des pués de ejecutado el plan de transfer'encia, especialmente en lo ,relacionado con el conocimiento de que era esta practica..

(31) 25. 4.2.3. Desinfección de Semilla. Conocimiento sobre desinfección de la semilla: Solo un 7,7 por ciento lo sabia, antes de ejecutado el plan; en el después, el 75 por ciento contesta en forma correcta. Antes del plan ninguno de los usuarios aplicaba el producto recomendado para la desinfecci6n de la semilla; por tanto no conoc(an la dosis, la forma de aplicación, ni el tiempo adecuado de la sumersin de la estaca. Una vez ejecutado el plan solo el 38,5 por ciento de los usuarios aplicó en forma correcta estas prácticas. Esta recomendación no tuvo un incremento muy alto, ya que ms del 90 por ciento de los usuarios nunca la habi'an realizado debido a que la gente teme usar alg o que no conoce hasta no comprobar los resultados. 4.2.4. Control de Acaros. Conocimiento sobre el control de caros: El 5,8 por ciento antes de ejecutado el plan de transferencia sabía; en la etapa despus se incremento el conocimiento a 82,7 por ciento. Antes del plan, el 17,3 por ciento reconocía el ataque de ca ros; después de éste se incrementó al 32,7 por ciento..

(32) P-6. Producto adecuado: Antes del plan el 3,8 por ciento utilizó' en: Forma correcta el producto adecuado, después un 48,1 por ciento utilizó el producto recomendado por el ¡CIA (Dimecron 100). Dosis recomendada: Antes del plan el 1,9 por ciento utilizó la dosis recomendada y después el 48,0 por ciento la utilizo. en forma correcta. Epoca apropiada: Antes de ejecutado el plan un 15,4 por ciento la hizo en forma correcta y después se aumentó al 48 por ciento. Forma de aplicación del producto: Antes del plan el 3,8 por ciento lo aplicó en forma correcta, en la etapa después aument6 al 46,2 por ciento. En resumen, el control de caros se incremento una vez ejecutado el plan, especialmente en la pregunta sobre el conocimiento del control de ácaros. 4.2.5. Control Qui'mico de Malezas. El 69,2 por ciento antes del plan lo sabia y una vez ejecutado se incremente al 98,1 por ciento. Producto Adecuado: Antes del plan sólo el 1,9 por ciento tuvo.

(33) 27. en cuenta el producto recomendado por el ICA (Lazo y Karmex) y después de sté €?l 32, 7 ta. , deU. ciento lo utiliza en forma correo.:.-..) U . 37 p) • ieflC). Dosis recomendada Antes del plan ninquno de los usuarios,utiliz tadis recomendada y después el 32, por ciento la - 7 -•. zc en forma Cci6rrecta.. 3-7. Epoca de aplicación del producto: Antes del plan sólo el 1 ,9 por ciento de los usuarios lo aplicó en la época correcta y despus se aumentó al 30,8 por ciento. Forma de aplicación del producto: Antes del plan de transferencia el 1 ,9 porLcinto de los usuarios lo aplico en forma cgrrecc 1 ta y una vez 'ejecutado se aumento al 28,8 - por ciento. C.. En el control químico de malezas se incremento el conocimiento, especialmente en lo que se refiere al entendimiento sobre :cdicho control, 'pero al contrario de las otras prácticas , el conocimiento inicial sobre este fue alto y el incremento tambiri.

(34) 28. 4.3.. 1 NCRFMFNfO DF LO CONOCIMIENTOS Y ADOPCION DF CADA UNA E:E LAS PRACTICAS ANTES Y DES-, PUES DEL PLAN EF TRANSFERENCIA.. 4.3.1. Conocimiento de Trrninos. Antes de ejecutado el plan, el conocimiento de los términos fue bajo y, una vez ejecutado, el conocimiento de términos se incrementé. Este incremento estuvo dado por la diferencia entre la situacin antes y déspus. El mayor incremento lo obtuvo la seleccjn de semilla con un 82,7 por ciento, lue q o el control de ácaros con un 76,9 por ciento y la desiníeccián de semilla con un 67,3 por ciento; en cuanto al control qu( 'mico de malezas, antes del plan se tema un conocimiento alto y, después c1 e éste solo una persona no conoc(a qué era el control qu( 'mico de malezas (Tabla 3). 4.3.2. Conocimiento de Funciones. Antes de ejecutado el plan el conocimiento de las bondades o ventajas de las recomendaciones no Íue demasiado bajo. Una vez ejecutado éste el incremento fue para la desirfeccin de semilla 36,5 por ciento, control de ácaros 34,6 por ciento, selección de semilla 26,9 por ciento y, por último, el control químico de.

(35) TABLA 3. Conocimiento de Términos.. Sabe. 88,5 49. 94,2. 4. 737 48. 92,3 39. 75. 3. 5,8 49. 94,2 43 82 9 7. 98,1. 6. Desinfección de semilla Control de ácaros. Control químico malezas. % Nosabe % Sabe % Nosabe% Incremento % 46. Selección de semilla. 36. INCREMENTO. DESPUES. ANTES 11,5. 69,2. 16. 30,8 51. 43. 8237. 25. 35. 67,3. 9. 17,3. 40. 76,9. 1. 1,9. 15. 28,8. 3 13. 5,8. TABLA 4. Conocimiento de Funciones. INCREMENTO DESPUES ANTES No No Conoce % Conoce % Conoce % Conoce % Incremento % Selección de semilla. Desinfección de semilla Control de ácaros Controlqu(mico malezas. 34. 65,4. 18 34,6 1 48 92,3. 92,3 23 44,2. 4. 7,7. 14. 26,9. 29. 55,8. 19. 36,5. 4. 7,7 48. 10. 19,2 42. 80,8 28 53,8 24. 4632. 18. 34,6. 8. 15,4 44. 84,6. 17 32,7 35. 67,3. 9. 17,3. liJ.

(36) 30. malezas 17,3 por ciento. En los niveles tanto de términos como de funciones se incrementaron los conocimientos, lo cual indica que los factores de conocimiento que intervienen en el aprendizaje son importantes en la transferencia de tecnoloo(a; por ello es de oran interés determinar el conocimiento que tienen los usuarios involucrados en el plan acerca de las recomendaciones a transferir y de esta manera poder establecer cual de ellas requiere una mayor atenci6n en el plan de transferencia (Tabla 4). 4.3.3. Conocimiento de las Recomendaciones. -. Selección de Semilla. Antes de ejecutado el plan el. 19,2 por ciento no ten(an nincin conocimiento acerca de la recomendación y s6lo el 15,4 por ciento conoc(a la recomendación en forma completa. Una vez ejecutado el plan el 86,5 por ciento incrementoen forma total los conocimientos sobre la recomendación, mientras sólo un 3,9 por ciento dijo no recordar nada de ello y el 9,6 por ciento co flo c (a 2 ¿ 3 prácticas de la recomendación (Tabla 5). -. Desinfección de Semilla. El 98,1 por ciento, antes de. ejecutado el plan, no sabia nada a cerca del producto, dosis, época.

(37) 31. y forma de aplicación; solamente una7persona conocía 2 de estas practicas. Una vez ejecutado .este el 38,5 por ciento conocia todas las practicas de la recomendación y el 9,7 por cien to conocía entre 1 y 2 practicas (Tabla 5). -. Control de Acaros. Antes del plan el 80,8 por ciento. no conocí 'a nada acerca del producto, dosis, época y forma de aplicación de la recomendación; después de ejecutado éste el 46,2 por ciento tenía conocimiento sobre la recomendación y el 7,6 por ciento conoc(a entre 1 y 3 prácticas de la recomendación (Tabla 5). -. Control Químico de Malezas. El 94,3 pordento antes. del plan no conoc(a la recomendación y una vez ejecutado el 28,9 por ciento conocía toda la pr'ctica y el 3,8 por ciento conocca entre 2 y 3 practicas de la recomendación (Tabla 5 Una vez analizados los datos, la recomendación que mayor incremento obtuvo fue la selección de semilla con un 96,1 por ciento, le sicuen la desinfección de semilla y el control de scaros con un 48,1 por ciento y por último el control qu(mico de malezas con un 32,7 por ciento..

(38) 32 TABLA 5. Conocimiento de las recomendaciones. Selección Semilla PUN1AJE. *. ANTES. oL. DESPUES. *. 3,9 2 19,2 10 0 15,4 8 1 7,7 4 17,3 9 2 1 32,7 17 3 45.. 865 8....1&4 4 100 52 100--T 52 Total * Número de personas Desinfección Semilla ANTES PUNTAJE 0 1 2 3 4 Total *. 1,9.. 27 2 3. 51,9 3,8 5,8. 100. 20 52. 38,5 100. 98,1. 51 .. . 1. 52. DESPUES. Número de personas..

(39) 33 (Continuacicn) TABLA 5. Conocimiento de las recomendaciones. Control de AcaroS. DESPUES. FUNTAJE ANTES * 0/. /0. *. 0/ /0. 0. 42. 80,8. 24. 46,2. 1. 4. 737. 3. 5,7. 2. 3. 5,7. 3. 2. 3,9. 1. 1,9. 4. 1. 109. 24. 46,2. Total. 42. 100. 52. 100. * Número de personas. Control Qut/mico de Malezas. PUNTAJE. ANTES * 0/0. 0. 49. 94,3. 1. 1. 1,9. 2. DESPUES *. 0/ e. 35. 6733. 1. 1,9. 3. 1. 1,9. 1. 1,9. 4. 1. 1,9. 15. 28,9. 52. 100. 52. 100. Total. * Número de personas..

(40) 34. 4.3.4. Adopción de Tecnolog(a. idi ' por la forma, el uso y el significado, en la siEsta se midió tuacián antes y después de ejecutado el plan. Situacin antes de ejecutado el plan: La prioridad uno fue para la selección de semilla, 13,4 por ciento. Es importante tener en cuenta que a pesar de que no todos los usuarios realizaban dicha recomendación, ten(an una aran claridad en cuanto a las ventajas que la recomendación tenía. La prioridad dos estuvo dada para el control de ácaros y malezas, 1,9 por ciento. El porcentaje en estas dos practicas fue bajo ya que las personas controlaban los ácaros unicamente con la lluvia y en lo que respecta al control de malezas no lo hacían qu(micamente sino manualmerte. La prioridad tres fue para la desinfección de la semilla, se encontró que ninauno de los usuarios desinfectaba ya que por tradicin nunca lo hací'an. Situación después de ejecutado el plan: La prioridad uno fue para la selección de semilla, con una adopción del 86,5 por ciento; dicho porcentaje indica que los usuarios encontraron en la reco-.

(41) '35. mendacin la necesidad uroente de aplicarla para mejorar su cultivo. La prioridad dos fue el control de los ácaros, 46,2 por ciento. Una vez ejecutado el plan los usuarios determinaron la efectividad de la práctica en cuanto a dicha recomendación y fue puesta en ejecución en forma total por casi el 50 0% de los usuarios. La prioridad tres fue la desinfección de la semilla, con un 38,5 por ciento. Antes del plan no la realizaban, después de éste y una vez conocidas las bondades de la practica, casi el 40 por ciento lo aplicó en forma total. La prioridad cuatro fue el control qu(mico de malezas, con un 28,9 por ciento. Una vez ejecutado el plan los usuarios consideraron necesario poner en práctica dicha recomendación por los beneficios econ6micos que representaba para ellos. Al analizar en forma general las recomendaciones incluidas en el Plan de Transferencia de Tecnología, se puede resumir la adopción de dichas prácticas en la siguiente forma: -. La selección de semilla fue la recomendación que mas adop-. taron, ya que los usuarios incluidos en el plan de transferencia.

(42) 36. siempre vieron esta práctica como alao de suma importancia an antes de ejecutado el plan y una vez realizado éste lo hicieron en la frma recomendada por el IC,A. -. Uno de los factores que explica el por qué no se encontró. una adopción neneral en el control de los ácaros, fue el hecho E:. de que en la zona la aente tení 'a la creencia de que con las solas lluvias los controlaban y que no era necesario utilizar productos químicos. A pesar de todo ello se loaró un incremento y se espera que en los prximos planes de tr'aristerehcia la adÓpcin aumente en forma considerable. -. En cuanto a la desirjfeccin de la semilla, no era costum-. bre realizarla en la zona (tradicionalismo); a pesar de esto se encontró adopción parcial de la practica. -. En el control químico de malezas no se encontré una adop-. ci6n total; los usuarios aprendieron que es dicha práctica y las ventajas en cuanto al bajo costo en comparacicn con los controles manuales, pero muchos de ellos ten(an la creencia de que los productos que se utilizan atrazan y pasman la yuca, y les daba miedo que se secara el tubérculo. Tradicionalmente lo hacen con pala ya que la tierra cuando se remueve es mejor..

(43) 37 Como se puede apreciar, el tradicionalismo es uno de los factores que en un momento dado inciden en que la adopción sea parcial y no total; pero se ha probado, como en este caso, que atravs de los planes de transferencia de tecnolog(a se puede solucionar y lograr que los usuarios, al ver las bondades de las recomendaciones, comiencen a adoptar dichas practicas, así - sea en forma paulatina. Antes del plan de transferencia la tecnoloq(a total de los informantes fue baja, 92,3 por ciento, y después de ejecutado este la adopci6n de tecnoloa(a fué media, con un 52 por ciento. En resumen se puede decir que la adopción de tecnol.og(a fue de 60 por ciento para media y alta, y 31 por ciento para baja, una vez ejecutado el plan de transferencia de tecnologf'a (Tabla 6). 4.4.. PRINCIPALES FUENTES DE INFORMACION DE LOS AGRICULTORES EN RELACION CON LAS PRACTICAS RECOMENDADAS POR FRENTES DE TRABAJO.. 4.4.1. Selección de Semilla. Vereda Urumita: Antes y después de ejecutado el plan los usuarios se informaron principalmente por los técnicos del ICA; en el antes en un 44,5 por ciento y en el despus en un 100 por ciento..

(44) 38. ±ABL, 6. Niveles de adopción de tecnoloq(a antes y después de ejecutado el plan. BAJA No. info rmantes. 4 ¿ menos puntos Adopción. 0.1. 2. 3. 4. Antes. 4. 10 17. 7. 3. 48. 92,3. 9. 3. 16. 30,8. 1. Después. 3. MEDIA No. info rmantes. 5 a 8 puntos Adopción. 5. 6. 7. Antes. 2. 1. 1. 11. 5. 6. Después. 8. 5. 4. 7>7. 27. 51,9. ALTA No. informantes. 9 a 12 puntos Adopción. 9. 10. 11. 12. Antes Después. o 3. 2. 2. 12. 1.0. 17,3.

(45) 39. Vereda La Jaaua: Antes del plan, la principal fuente de información la constituyeron los parientes y amigos, en un 85,7 por ciento y después los tcnicoS del ¡CA, en un 100 por ciento. Vereda El Molino: La principal fuente de informacin tanto antes del plan como después de éste fueron los técnicos del ¡CA; en el antes en un 28,6 por ciento y en el después en un 53,6 por ciento. Vereda Villanueva: La principal fuente de información antes y después del plan fueron los técnicos del ICA; en el antes en un 50 por ciento y en el después en un 100 por ciento (Ver Tabla 7). 4.4.2.. Desinfección de Semilla.. Vereda Urumita: Ninauno de los usuarios tenCa información antes de ejecutado el plan, después de éste la principal fuente de información fueron los técnicos del ICA, en un 55,6 por ciento. Vereda La Jaaua: Antes del plan ninouno de los usuarios tenía información acerca de dicha recomendación; después de ejecutado el 57,2 por ciento dijo no haber recibido información y el 42,8 por ciento la ha recibido por los tcnicos del ¡CA..

(46) TABLA 7. Principales fuentes de informaci& por frentes de trabajo, sobre sel.ecci6n de semilla.. SITUACION ANTES DEL PLAN No se ha Parientes informado ¿ amigos No.. %. No.. %. Tcnicos del ICA. ostumbre 1 Total. Radio Otras en- Otra fuente tidades. No. % No.¡ % No.. % No. %. 3 33,3. 4 44,4. 2 La Jaoua. 6 85,7. 1 14,3. 7 25. 8 28,6. 3 10,7. 4 50. 1 12,5. 7. 25. 4 Villanueva. 1. 12,5. •2. 25. 9. 2 22,2. 1 Urumita 3 El Molino. No.¡ %. 7 3. 1. 10,7. 28 8. SITUACION DESPUES DEL PLAN Parientes No se ha informado ¿ amigos No. 1 % No. i %. TcnicoS Radio Otras entidades del ICA No. % No. % No. %. Otra fuente No.i %. Costumbre Total No. i%. 1 Urumita. 9 100. 9. 2 La Jaaua. 7 100. 7. 3 El Molino 4 Villanueva. 7. 1. 25. 1. 5. 17,9. 15 53,6 8 100. 1. 1. 3,6. 28 8. 0.

(47) 41. Vereda El Molino: Antes del plan. transferencia el 89,3 por. ciento no se hab(a informado, después el 85, 7 por ciento dijo no haber recibido informacin y el 14,3 por ciento la había recibido por medio de los técnicos del ICA. Vereda Villanueva: Antes del plan ninguno habí' recibido información, después el 25 por ciento la hab(a recibido por parte de los funcionarios del ICA (Ver Tabla 8). 4.4.3.. Control de Acaros.. Vereda Urmita: Antes de ejecutado el plan el 44,5 por ciento no hab(a recibido información y después de éste el mismo porcentaje dijo haberla recibido por los técnicos del ICIA. Vereda La Jaaua: Antes del plan de transferencia el 57,1 por ciento dijo no haber recibido información y después del mismo el 57,1 por ciento la recibió por medio de los tcnicos del ICA. Vereda El Molino: Antes del plan el 82,1 por ciento no se hab(a informado y después de ejecutado éste el 78,6 por ciento dijo no haber recibido información y el 17,8 por ciento la recibió por medio de los técnicos del ICA..

(48) TABLA 8. Principales fuertes de iformaci&, por frentes de trabajo, sobre desinfeccicfl de semilla. SITUACION ANTES DEL PLAN. 1 Urumita 2 La Jagua 3 El Molino 4 Villanueva. CostumOtras en- Otra Parientes Tcñicos Radio No se ha Total br'e fuente tidades del IC,A informado ¿ amigos No. 1 % No. 1 Y. 1 No. 1 % __N!0 •% No. 1 No. % No. 9 9 100 7 7 100 28 7,1 1 3,6 25 89,3 2 8 100 8 1. SITUACION LESPUES DEL PLAN Parientes Técnicos No se ha informado ¿ amigos 1 del lOA 1 Urumita 2 La Jagua 3 El Molino 4 Villanueva. 3 33,3 4 57,1 24 85,7 6 75. 1. 11,1. 5 3 4 2. 55,6 42,9 14,3 25. CostumOtra Otras Total Radio ¡entidades fuente 1bre 1. 9 7 28 8.

(49) J' 'da Villanué''a: Antes del plan de transferencia ninaCho había . . b, •infr;. recibido informacion . 9 despue s de ejeáutado el 75 por ciento dijo no haber recibido informacin mientras que el 25 por ciento la recibió por parte del los funcionarios del ICA (Ver Tabla 9). 4.4.4. Contro 1 de Malezas. Ur'umita: Tanto en la situaci6n antes como después las respuestas fueron touales; el 88,9 por ciento no tenia información y solo el 11,1 por ciento si habia obtenido información. La Jaoua: En la situacin antes el 100 por ciento dijo no tener informacin y en el después el 57, 1 por ciento corres pondiá a los que no han recibido información y el 42,9 por ciento a los que la recibieron por medio de los técnicos del ICA. El Molino: En la situacitn antes ninguno tenía información y en la situacicn después salo un 7 por ciento dijo haberla recibido por parte de los técnicos del ICA. Villanueva: En la situacin antes el 87,5 por' ciento no tenCa informacin, en la situaci6n después el. 62,5 por ciento dijo no haberla obtenido y el 25 por ciento la obtuvo por medio de los tcnicos del ICA (Ver Tabla 10)..

(50) . Principales fuentes de informacicn, por frentes de trabajo, sobre control de ácaros.. SITUACION ANTES DEL PLAN. SITUACION DESPUES DEL PLAN Costumbre Otra No se ha Parientes Técnicos Radio Otra entidad fuente informado ¿ amigos del ICA No. % No. % No. % No. % No. % No. No %. Total. 1 Ur'umita. 5 55,6. 4 44,4. 9. 2 La Jagua. 3 42,9. 4 57,1. 7. 3 El Molino. 22 78,6. 5 17,9. 28. 4 Villanueva. 6 75. 1. 3,6. 2 5. 8. Fa.

(51) TABLA 10. Principales fuentes de información, por frentes de trabajo, sobre control de malezas.. SITUACION ANTES DEL PLAN No se ha Parientes informado 6 amigos No. % No. % 1 Urmita 2 La Jagua 3 El Molino 4 Villanueva. Técnicos del ICIA No. 11,1. 1. 8 88,9. Otras Otras entidades fuentes Noj% 1 No. I% 1 Noj% Radio. Costumbre¡ Total No.I % 9. 7 100. 7. 28 100. 28. 1. 7 87,5. 1 12,5. 8. SITUACION DESPUES DEL PLAN Otras Costumbre Total Otras Radio No se ha Parientes Técnicos entidades fuentes del ICA informado ¿ amigos No. % No. % No. % No. No. % No % No. % 1 Urumita 2 La Jaaua 3 El Molino 4 Villanueva. 8. 88,9. 1. 11,1. 9. 4. 57,1. 3. 42,9. 7. 2. 7,1. 28. 26 93 5. 62,5. 1. 12,5. 2. 25. 8. A 01.

(52) 46. Una vez realizado el análisis se deduce que las principales fuentes de información utilizadas por los informantes fueron técnicos del ICA y parientes ¿ amigos. 4.5.. MEDIOS DE COMUNIC.ACION MAS EFECTIVOS.. Los medios de comunicacián seleccionados en el plan de transferencia de tecnología fueron: visitas a la finca, demostraciones de método, demostraciones de resultado, carta circular, hoja divulgativa,peridico rural, avisos, cartilla, sonoviso y perifoneo. Visitas a la Finca: Estas fueron ejecutadas de acuerdo con el cronograma de actividades. Demostraciones de Método y Demostraciones de Resultado: Aunque se realizaron conforme al plan de transferencia, una de las primeras tuvo dificultades en su ejecución ya que problemas sociales de la zona, ajenos al mismo plan, impidieron su ejecucicn en una de las veredas. Carta Circular: Este nedio personal fue empleado para invitar a los aaricultores incluidos en el plan a los eventos que se realizaron de acuerdo con la programación establecida dentro de ste..

(53) 47. Hoja Divulgativa: En este material se resumieron las principales recomendaciones dadas en las demostraciones y ha servido de material de consulta para los usuarios. Periódico Rural: Se ejecutó de acuerdo con el cronograma establecido, con este medio se permitió recordar a los usuarios las recomendaciones y realizaciones conseguidas a lo largo de la ejecución del plan de transferencia. Avisos: Estos se utilizaron como medio de información y se pializacin de las parcelas demostrativas en cada uno de los frentes de trabajo involucrados en el plan. Perifoneo: Se realizó' conforme al cronograma previsto. Sonoviso y Cartilla: ,Aunque estaban programados en el plan de transferencia no se realizaron por falta de presupuesto. En resumen se presentan los medios preferidos por los usuarios en los diferentes frentes de trabajo. Urumita: El 89 por ciento de los informantes manifestaron que tanto las visitas a la finca como las demostraciones son las formas de enseñanza preferidas para conocer las nuevas técnicas sobre el cultivo de la yuca (ver Tabla 11)..

(54) 48. TABLAS 11. Enseñanza preferida por frente de trabajo.. Visitas a finca No.. El. Demostraciones No. %. Urumita. 4. 44,4. 4. 44,4. La Jaaua. 3. 42,9. 3. 42,9. 42,9 11. 39,3. Molino. 12. Villanueva TOTAL. 2. 19. 20. Reuniones No. 1. Total Cartillas % No. % No. % 9 100. 11,1 1. 1. 3,6 4 14,3 28 6. 25. 2. 14,2 7 100. 11. Z5jj. 8. 00 00. 52 100.

(55) 49. La Jaoua: El 85,8 por ciento de los informantes manifestaron que tanto las visitas a la finca como las demostraciones son las trorrnas de enseñanza preferidas para conocer las nuevas técnicas sobre el cultivo. El Molino El 42,8 por ciento prefieren como medio de enseñanza las visitas a la finca, el 39,3 por ciento las demostraciones y el 14,3 por ciento las cartillas. Villanueva: El 75 por ciento prefieren los medios escritos, especialmente las cartillas, y el 25 por ciento las demostraciones. 1ARLA 12. Enseñanza preferida.. Medio. No.. Demostraciones. 20. 38,5. Visitas a la finca. 19. 36,5. Cartillas. 11. 21,2. 2. 3,8. Reuniones TOTAL. 52. 100.

(56) 50. Corno puede apreciarse, los medios interperon&fs y de arupo son los preferidos para recibir la enseñanza de lí, .1s diferentes técnicas del cultivo y los medios escritos sn los nenos solicitados. Esto no quiere decir que sean los unicos, :'a que durante la ejecución del plan se utilizaron difere ites mdios obtenin dose buen resultado, por lo cual se puede decir que la combinación de ellos es lo ms recomendable para lograr la efectividad de la estrategia. 4.6. REL,ACION ENTRE LA ADOPCION DE LA TECNOLOOLA Y LA EDAD, ESCOLARIDAD '' TAMAÑO DE LA INCA.. 4.6.1. Adopción de tecnolog(a versus edad. La primera hipótesis del estudio dice "El empleo de tecnoloaí'a está directamente relacionado con la edad". En la Tabla 13 se bresentan los resu ltado.obtenidos al correlacionar estas variables. Tanto el valor' del coeficiente de correlación como la sinificancia del mismo permiten concluir que no existe evideriia para aceptar la hipótesis formulada y por tanto éste se rechaza. De acuerdo con este resultado la adopcin de tecnología no se ha visto afectada por la variable edad, lo que equivale a afirmar que tanto los jóvenes como los de mayor edad han tenido un com-.

(57) 5. portarniento similar en cuanto a Li adopción de tecnolooía. 4.6.2.. Adopción de tecnoloc(a versus extensián de la finca.. La secunda hiptesis predecía: 'La adopción de tecnoloai'a está directamente relacionada con la extensin de la finca". En otras palabras, se esperaba que los usuarios con mayor hectareaje estarían empleando ms la tecnolooi'a recomendada por el ICA para el cultivo de la yuca. Al probar la sicjnificancia del coeficiente de correlación no se halló evidencia para sustentar esta hipótesis y por tanto la decisión al respecto es su rechazo. De esta manera, los datos del estudio permiten aftrn-a r que no existe relación entre el tamaño de la finca y la adDpcin de la tecnoloai'a recomendada. 4.6.3.. Adopción de tecnoloa(a versus escolaridad. La terce-. ra hipótesis del estudio señala: "Existe relación directa entre la adopción de tecnolo g i'a y la escolaridad". Diversos estudios sobre adopción de prácticas han demostrado que la educacián formal es un factor que afecta directamente la aceptacion y empleo de recomendaciones tecnicas por parte de los campesinos. Los datos de este estudio no confirman esta situacián para la zona del Sur de la Guajira, por tanto la hipá-.

(58) 52. tesis formulada se rechaza o sea que en dicha zona los agricultores con mayor o menor numero de años de estudio emplean la tecnología recomendada por el ICA (Ver Tabla 13). TABLA 13. Relación entre Variables.. Var. dep. Adopción de Tecnoloa(a. *. var. md.. DeciVs calc. T. cal. t Tabla sicn. - Edad. 03087. 0,622. 1.684. NS*. - Escolaridad. 0,007. 0,049. 1 .684. NS. - Extensión finca. 0,009. 0,063. 1 .684. NS. Al nivel del 5 por ciento de probabilidad.. 5. CONCLUSIONES. La presente evaluación permite concluir que: .1 .. El 88,5% de los usuarios incluidos en el plan se encuen-. tran entre los 31 y 70 años y el 65,4 por ciento son alfabetas. .2.. En cuanto a las diferentes recomendaciones que se in-.

(59) 53. cluyeron en el plan de transferencia tenemos que: -. Selección de semilla: Despus de ejecutado el plan de. transferencia todos los aspectos se incrementaron, en especial el conocimiento sobre dicha práctica. -. Desinfección de semilla: Una vez ejecutado el plan de. transferencia se incrementaron los conocimientos, aunque en menor proporción que en la recomendación anterior; el mayor incre mento fue en cuanto al conocimiento de la recomendacin. -. Control de caros: Se encontró' incremento una vez eje-. cutado el plan, especialmente sobre el conocimiento de la práctica. -. Control de malezas: Se incrementó el conocimiento es-. pecialmente en lo que respecta al entendimiento sobre dicho control, pero al contrario de las otras prácticas el conocimiento inicial sobre éste fue alto y el incremento también. .3.. En cuanto a la adopción de tecnología, todas las prcti-. cas obtuvieron incrementos una vez ejecutado el plan. .4.. Las principales fuentes de información utilizadas por los. usuarios antes de ejecutado el plan fueron los parientes o amigos y los tcnicos del ICA, en el después la principal fuente de infor-.

(60) 54. macin la conformaron los tcnicos del IC1A y en casos esporádicos parientes o amigos. .5.. Los principales medios de comunjcacjn utilizados en el. plan de tra n s ferencia de tecnología fueron visitas a la finca, dem ostraciones de método, dem o s traciones de resultado, carta circular, hoja d ivuloativa, peridjco rural, avisos y perifoneo. Su utilización contribuyo al buen funcionamiento del plan y su combinación fue un factor importante dentro de la e s trategia de comunicaciones. .6.. Los medios que prefieren los u s uarios para que les sean en s eñadas las recom endaciones tcnjcas de los diferentes cultivos fueron: demo s traciones de método y resultado, visitas a la finca, cartillas y por cltimo las reuniones, .7.. Relación entre variables: La dopcin de tecnoloa(a no se. vio afectada por la edad, la e s ccrjdad o ,,(, 1 tamaño de la finca..

(61) 55. 6.. RECOMENDACIONES. 1. Como los planes de transferencia son una de las herramientas efectivas para llevar la tecnolog('a generada por el ICA, se hace necesario que ellos sean ' ¡ mpleme ntados en toda el área del sur del Departamento de la Guajira. Al diseñar los planes de transferencia se debe tener en eta el análisis de la dispqnibilidad de medios, recursos huma nos y econámicoS, lo que constituye uno de los pasos ms impor tantes para agilizar el trabajo de transferencia de tecnoloq(a en la zona. 3.. Seleccionar los medios de comunicacin preferidos por. los usuarios para recibir las recomendaciones tecnolcqicas, tenien do en cuenta la disponibilidad que se tenga de ellos en la zona. 4.. Replicar este estudio, siempre y cuando se realicen eva-. luaciones de los planes que se lleven a cabo, para determinar la efectividad de los mismos. 5.. Impulsar la realización de los planes de transferencia. no solo en el área aar(cola sino en la parte pecuaria y del componente social, ya que esta zona lo requiere..

(62) 56. 6.. Tener en cuenta que las visitas a la finca son uno de. los medios ms efectivos en la zona sur del departamento de la Guajira, ya que los problemas sociales del área no permiten que en algunas veredas se utilicen medios grupales. 7.. Fomentar la utilización de medios escritos, como hojas. divulQativas, etc., ya que se comprobó que los usuarios las consultan cuando no esta el técnico..

(63) 57. 7. REFERENCIAS BIBLIOGR,AFICAS. 1.. AGUDELO, S.I. Una nueva dimensión en la adopción de prácticas. Revista IC.A (Colombia) v.3 no.2, p. 83-90 1968.. 2.. ALBA, V.; NOVOA, A.; ROJAS, R. Dificultades de los agentes de cambio del ICA para obtener y comunicar información agropecuaria. Boaot, ICA, Departamento de Ciencias Sociales, 1970. 55 p. (Publicación no. 7). RARRERO, C .F. Adopción de tecnología en fertilizantes en el cultivo del café en el Sur-Oriente del Tolima. BoQot, Universidad Nacional de Cobmbia, 1978. 196 p. (Tesis M.Sc.).. 4.. BEAL, G.M.; BOHLEN, J.M. Como aceptan los agricultores nuevas ideas. Bogotá, IICA-CIRA, 1968. p.8-15. (Material Didáctico no. 47).. 5.. CARDONA, G.O. Grado de adopción relativa de tecnología en el cultivo de la vid en la Agencia de Desarrollo Rural de Tulta. B000t, Universidad Nacional de Colombia, 1976. 136 p. (Tesis M.Sc.)..

(64) 58. 6.. CORTES, B.C. Influencia relativa de algunos métodos de extensin en el conocimiento y en la adopción de cierta tecnoloa(a. Turrialba, Costa Rica, IICA, 1968. p. 1-50.(Tesis M.Sc.). 7.. ESTRADA, P.E. Influencia de factores socioeconmicos en el nivel de adopción de tecnoloa(a en trigo, en el proyecto de desarrollo rural del altiplano de Nariño. Boaot, Universidad Nacional de Colombia, 1976. 142 p. (Tesis M.Sc.). 8.. HERNANDEZ, J.P. Factores que influyen en la adopción de tecnoloa(a en el Noroeste del Quindi 'o. Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, 1975. 108 P. (Tesis M. Sc.).. 9.. MOITTA, G.O. Grado de eficacia de algunos mtodos de extensián entre los adoptadores de una practica acjr(cola, en un municipio del Brasil. Turrialba, Costa Rica, IICA, 1968. 64 p. (Tesis M.Sc.). 10.. PARRA, S.R. La estructura social y el cambio en la tecnolooi'a aorccola. El caso de Candelaria (Valle) . Bogotá, Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Sociolog(a,.

(65) 59. 1966. 11 .. p. 12-117.. PEÑA, A.8. Influencia de la comuniccián y determinados factores econmicoS en la adopcin de prácticas. Limas Universidad La Molina, 196 7 . 79 p. (Tesis M.Sc.).. 12.. ROGERS, E.M. Elementos de cambio social; difusión de innovaciones. Bogotá, Tercer Mundo, 1976. 391 p.. 13.. SALDARRIAGA, U.W. El proceso de difusión en las comunidades rurales. Agricultura Tropical (Colombia) y . 20 no. 1, p. 32-38. 1964.. 14.. WI LSON, M.C.; GALLUP, G. Mtodos de enseñanza en extensin y otros factores que infliyen en la adopcin de practicas agr(coias y de economia del hogar. México, Centro Recional de Ayuda Técnica, 1960. 91 p.. 15.. ZAMBRANO, D.H. Adopción de tecnología en el cultivo / del mai z en el proyecto de desarrollo rural Sur Cauca - Norte Nariño, Boaot, Universidad Nacional de Colombia, 1975. 82 p. (Tesis M.Sc.).. 16.. ZAPATA, L.F. Impacto de tres oroanizaciones de extensión / en Antioquta. Revista Facultad Nacional de Agronomía..

(66) 60. (Colombia) y . 28 no. 2, p. 3-35. 1973..

(67) 61. 8. .APENDICE.

(68) 62. ANEXO 1 . Formulario A. Empleado para la eva1uacin etapa antes. INSTITUTO COLOMBIANO AGROPECUARIO SECCION TECNICAS DE COMUNICACION EVALUACION ETAPA ANTES PLAN DE TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA EN YUCA 1.. VARIEDADES Que variedades de semilla de yuca siembra usted?. 1.2.. Porqué siembra estas variedades?. 1 .3.. En qué época siembra usted la yuca?. 1.4... En la última siembra, qué extensin cultiva en yuca? has.. 2.. SELECCION DE SEMILLA DE YUCA. 2. 1 .. Qué entiende usted por selección de semilla de yüca?.

(69) 63. 2.2.. Selecciona usted la semilla de yuca? SI NO. (pase a la pregunta 2.2.5.). En caso afirmativo: 2.2.1. Cundo se informó por primera vez acerca de la selección de semilla de yuca? Menos de seis meses De seis meses a dos años Más de dos años 2.2.2. Por medio de quién oyó usted hablar sobre la selección de semilla de yuca? (Señale con >< UNA sola fuente de información). Parientes y amiaos Técnicos del ICA Radio Otras entidades. Cuáles?. Otra fuente. cuál?. 2.2.3. Cómo selecciona usted la semilla de yuca? - En cuanto a tamaño, centímetros - Numero de nudos - Plantación de donde proviene la semilla - Forma de corte de la estaca.

(70) 64 Edad del cultivo del cual saca las estacas para la siembra? a) b). meses Usa estacas de plantas ya cosechadas. 2.2.4. Qu ventajas le ve usted a la selección de semilla de yuca?. 2. 3. 2.2.5. Por qué no selecciona la semilla de yuca?. 2. 3. 3.. DESINFECCION DE SEMILLA. 3.1.. Qué entiende usted por desinfección de semilla de yuca? Sabe No sabe. 3.2.. Desinfecta usted la semilla de yuca? Si NO. En caso afirmativo:. (pase a la pregunta 3.2.5.).

(71) 65. 3.2.1 . Cundo se informó por primera vez acerca de la desinfección de semilla de yuca? Menos de seis meses De seis meses a dos años Más de dos años 3.2.2. Por medio de quién oyo usted hablar sobre la desinfeccin de la semilla de yuca? (Señale con X UNA sola alternativa) Parientes y amigos Técnicos del ICA Radio Otras entidades Otra fuente. Cuál? 3.2.3. Cómo desinfecta la semilla de yuca? Producto. Dosis. 1. 2. Forma de aplicación:. Tiempo. minutos.. 3.2.4. Qué ventajas le ve usted a la desinfección de la semilla? 1. 2. 3..

(72) 66. 3.2.5. Porqué no desinfecta la semilla de yuca? 1. 2. 3. 4.. CONTROL DE PLAGAS. 4.1. Queentiende usted por control de caros de la yuca?. 4.2.. Controla usted los ácaros de la yuca? SI NO. (Pase a la pregunta 4.2.6.). En caso afirmativo: 4.2.1 . Cundo se informó por primera vez acerca del control de los ácaros de la yuca? Menos de seis meses De seis a dos años Mas de dos anos 4.2.2. Por medio de quién oyo usted hablar sobre el control de caros de yuca? (Señale con una X UNA alternativa). Parientes y amiaos Técnicos del ICA.

(73) 67. Radio Otras entidades. Cuáles?. Otra fuente. cuál?. 4.2.3. Cmo reconoce usted un ataque de ácaros en la yuca?. 4.2.4. Cómo controla los ácaros de la yuca? Producto (s). Dosis/bomba de 20 litroz. 1. 2. Cuándo aplica el producto para el control de los ¿caros? 1 . Cuando observa ataques severos 2. Otro Cuál? Forma de aplicación. 4.2.5. Qué ventajas le ve usted al control de los ácaros de la yuca?. 2. 3. 4.2.6. Porqué no controla los ácaros de la yuca? 1. 2. 3..

(74) 68. 5.. CONTROL MALEZAS. 5.1 .. Qué entiende usted por control de malezas? Sabe No sabe. 5.2.. Controla usted las malezas de la yuca, con control químico? SI NO. (pase a la preaunta 5.2.5.).. En caso afirmativo: 5. 2.1 . Cundo se informó por primera vez acerca del control qnjrflj co de las malezas? -- Menos de seis meses - De seis meses a dos años - Más de dos años 5.2.2. Por medio de quién oyó usted hablar sobre el control quí'mico de malezas de la yuca? (Señale con X UNJA alternativa) Parientes y amigos Técnicos del IC1A Radio Otras entidades Otra fuente Cuál?. Cuáles?.

(75) 69. 5 .2.3.. Cómo efectuar el control qu('mico de malezas de la yuca? Dosis. Producto(s) 1. 2. Epoca Forma de aplicacin. 5.2.4. Qu ventajas le ve usted al c ontrol químico de malezas de la yuca?. 2. 3. 5.2.5. Porqué no controla químicamente las malezas de la yuca?. 2. 3. 5.2.6. Cuántos controles de malezas efectúa mensualmente? No. 5.2.7. De qué manera le austarí'a que le enseñaran acerca de las nuevas técnicas para cultivar la yuca? (numerar). 4.

(76) 70. Visitas a la finca Demostraciones Reuniones Radio Cartilla ,Afiches Otro (s) Cuál (es). Usuario Vereda Encuestador Fecha. DATOS FICHA TECNICA Edad Escolaridad Tamaño finca. has..

(77)

Figure

Tabla 1 . Distribución de los informantes por edad y escolaridad.
TABLA 2.  Tecnoloof'a empleada por los agricultores antes y después 	22 del plan de tr'ansfer'encia.
TABLA 3. Conocimiento de Términos.
TABLA 5. Conocimiento de las recomendaciones. Selección Semilla ANTES	DESPUES PUN1AJE	 *	 oL	* 0	10	19,2	2	3,9 1	8	15,4 2	9	17,3	4	7,7 3	17	32,7	1 4	8....1&amp;4	45.
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