• No se han encontrado resultados

Área curricular: Lengua Contenido: Sílabas Desarrollo de actividades

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Área curricular: Lengua Contenido: Sílabas Desarrollo de actividades"

Copied!
6
0
0

Texto completo

(1)

Escuela: Yapeyú Primer grado Áreas Integradas

Escuela: Yapeyú

Docente: Gemma E. Jimenez.

Grado: Primero Ciclo: Primer Nivel: Primario Turno: Único

Título: “De la manito de mi familia con amor aprenderé”.

Día: lunes 20/04/2020

Estimado papá y/o tutor: Si su pequeño no comprende la actividad propuesta, no lo presione, no lo rete, hay que darle tiempo. Es preferible pausar las actividades que insistir, ya que para aprender es importante que el pequeño esté motivado.

Yo estoy para acompañarlo.

Cariños, Seño Gemma.

Área curricular: Lengua Contenido: Sílabas Desarrollo de actividades

Observar el video: Sílabas ma-me-mi-mo-mu- El Mono Sílabo. https://goo.g/NMh16H Conversar: ¿Qué observaron en el video? ¿Quién aparece? ¿Cómo suena la letra “M”

solita? ¿Y acompañada de las vocales? ¿El mono es un ser vivo? ¿Por qué?

Trabajar con las” Letras Móviles “y buscar la letra” M”.

Formar las sílabas MA- ME-MI –MO-MU y con ayuda leerlas y colorea.

(2)

Escuela: Yapeyú Primer grado Áreas Integradas

Escribir las “M” que faltan en estas palabras.

...AGO ...EDIA ...ANO ...ATE ...ONO Área curricular: Tecnología

Contenido: Las herramientas Desarrollo de actividades

Con ayuda leemos la copia. luego escribimos o pegamos la información en el cuaderno.

Dibujamos al carpintero del texto. Luego escribimos que herramientas y materiales está utilizando. escribimos que otras herramientas piensan ustedes que utiliza el carpintero.

Día: martes 21/04/2020 Área: Matemática Contenido: Sumar

Desarrollo de actividades Observar la imagen y contar

Conversar: ¿Cuántos monos había primero? ¿Cuántos monos invitó el Mono Silabo?

¿Cuántos son entre todos?(Trabajar en forma oral)

Área curricular: Agropecuaria Contenido: Las herramientas

El Mono Sílabo invitó a sus hermanos a comer bananas. ¿Cuántos monos son en total?

HOY FUIMOS A VISITAR A UN CARPINTERO

ENRIQUE FUE CON SU MAMÁ, A VISITAR A UN CARPINTERO. LO ENCONTRARON PINTANDO UNA MESA HECHA DE MADERA. EL OLOR DE LA PINTURA ERA FUERTE. LA MESA ERA MUY BONITA Y AL TOCARLA ERA SUAVE. EL CARPINTERO HACE TAMBIÉN SILLAS, PUERTAS, ROPEROS Y TODO LO QUE LE PIDEN LAS PERSONAS. ¡HASTA PUEDE HACER CASAS! ENRIQUE DICE QUE QUIERE SER CARPINTERO CUANDO SEA GRANDE.

(3)

Escuela: Yapeyú Primer grado Áreas Integradas Desarrollo de actividades

LAS HERRAMIENTAS QUE TRABAJAMOS EN LA HUERTA SON:

Escribo el nombre

Día: Miércoles 22/04/2020 Área: Ciencias Sociales Contenido: La familia Desarrollo de actividades Mamita me lee el texto.

El Mono Sílabo tiene una familia muy numerosa, su mamá le contó lo siguiente:

La Familia es una institución que debe enseñar normas, valores, costumbres para que contribuyan en la madurez y autonomía de los hijos. Por eso la familia es muy importante.

Para que en la familia nos llevemos bien y haya una buena convivencia todos sus integrantes deben de respetar normas.

Las normas son aquello que tenemos que cumplir, como así también cada integrante tiene un rol y debe de realizar actividades acordes a su edad.

Conversar: ¿Tú familia es grande o pequeña? ¿Será igual a la de tus compañeros?

¿Tendrán las mismas normas o costumbres? (Trabajar en forma oral).

Como ayudas vos a tu familia.

Área: Artes Visuales

Contenido: La: imagen bidimensional Desarrollo de actividades

 ¡Es momento de observar!! Busquemos una silla, la carpeta de dibujo y un lápiz negro.

 Debemos sentarnos en la puerta de casa mirando a la calle. Observamos la calle, la casa de en frente, los árboles, los postes de luz, si hay algún auto estacionado o lo que haya.

(4)

Escuela: Yapeyú Primer grado Áreas Integradas

 Ahora vamos a dibujar todo lo que hemos visto, todo. Si es necesario le pedimos ayuda a un mayor.

 Con el dibujo terminado es la hora de colorear, lo pintamos con todos los colores que veamos en el barrio.

Día: Jueves 23/04/2020 Área: Lengua

Contenido: Sílaba

Desarrollo de actividades

Observar nuevamente el video: Sílabas ma-me-mi-mo -mu-El Mono Sílabo.

Cantar la canción que aparece en el video.

Trabajar con las “Letras Móviles” y en forma oral.

Conversar: ¿Cómo suena la letra “M” solita? ¿Y acompañada de las vocales?

Formar con las letras móviles las sílabas: MA-ME-MI-MO-MU- .Luego con ayuda leerlas.

¿CUÁL SE ESCAPÓ?

Escribir la sílaba que se escapó: MA - ME- MI- MO –MU.

...ÑECA ...NO ...DIAS ...NO ...NERO Área: Matemática

Contenido: Sumar

Desarrollo de actividades

¿CUÁNTOS HAY? Contar, sumar y escribir el resultado.

(5)

Escuela: Yapeyú Primer grado Áreas Integradas Área: Educación Física.

Contenido: Mi cuerpo.

Desarrollo de actividades

A-Dibuja en una hoja la figura humano; cabeza, cuerpo, brazos, piernas

B- Trabajamos con ayuda de los papas a reconocer el cuerpo y su movimiento a través de actividades y juegos. Utilizamos un globo y lo lanzamos hacia arriba y lo golpeamos con diferentes partes del cuerpo. Competimos con algún integrante de la familia quien mantiene el globo más tiempo en el aire golpeándolo con diferentes partes del cuerpo. Nos desplazamos desde un punto de nuestra casa a otro demarcado por nuestro papa golpeando el globo con una mano, luego con la otra, y así con diferentes partes del cuerpo.

Se puede competir con otro integrante de la familia. Equilibrio con periódicos: nos desplazamos por cualquier lugar de la casa manteniendo una hoja de periódico en la cabeza sin que se nos caiga. Variantes cambiamos con diferentes partes del cuerpo.

Día: Viernes 24/04/2020 Área: Lengua

Contenido: Letras

Desarrollo de actividades Trabajar con las “Letras Móviles”.

Conversar: ¿Cómo suena la letra “M” solita? ¿Y acompañada de las vocales?

Formar con las letras móviles las sílabas: MA-ME-MI-MO-MU-.Luego leerlas.

Escribir con ayuda cuatro palabras que :

COMIENCEN CON “M” LLEVEN “M”

Área: Matemática Contenido: Sumar

Desarrollo de actividades ¡Tú puedes sumar solito!

(6)

Escuela: Yapeyú Primer grado Áreas Integradas

¡TRABAJAR CON MATERIAL CONCRETO! (Porotitos, maíz, tapitas, etc.) SUMAR.

2 + 3=... 4 + 2=... 3 + 1=... 6 + 4 =... 2 + 2=...

Directora: Sra. Esquivel Mariela

Referencias

Documento similar

Día 2: Ciencias Sociales- Lengua -Día Nacional del Bombero Voluntario: 2 de Junio.. ¡Que

La propuesta curricular del nuevo modelo educativo incorpora actividades que promueven el desarrollo personal y social como las artísticas, culturales y deportivas, así

En una hoja grande (puede ser una hoja de periódico abierta), con un plumón, una pluma o un lápiz que se note, dibujaras un círculo grande y lo dividirás en tres, como si cortaras

VIENE DESPUÉS DEL CINCO Y ESTÁ ANTES DEL SIETE. BOCA ABAJO PARA NO VERLAS. 2) POR TURNOS LANZAN LOS DADOS Y ELIGEN (SIN VERLAS) TANTAS TARJETAS COMO ÉSTOS INDICAN. 3)

- Posteriormente, escribirán detrás de cada imagen las profesiones o actividades deportivas planteadas anteriormente por el alumnado que ameriten dicha

Módulo de Formación Específica del Diseño Industrial y Desarrollo del Producto II: Ingeniería Gráfica (15 Créditos). Materias Asignaturas

LOS MEJORES LUGARES PARA ESCONDERSE SON………..  COMPLETEN EL TABLERO CON LOS DÍAS QUE FALTAN.  PUEDES ARMARLO CON CARTÓN Y LOS NÚMEROS CON TAPITAS.  ESTABLECEMOS

Chapinero, como área central tradicional de Bogotá, ha venido siendo afectado por la migración de actividades que soportaban su desarrollo, las cuales se han