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DE NARIÑO AUTONOMA. Diploma de Postítulo Internacional en: GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO. fondo verde AUTONOMA

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Diploma de Postítulo Internacional en:

GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES Y ADAPTACIÓN

AL CAMBIO CLIMÁTICO

fondo verde

AUTONOMA

AUTONOMA

DE NARIÑO

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UN AUTONOMA

DE NARIÑO

U N I V E R S I T A R I A

Corporación

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Los efectos del cambio climático ya se evidencian en el agua, la biodiversidad y los ecosistemas. La FAO reporta que la agricultura es el sector más afectado por el cambio climático, debido a que la alteración de los patrones climáticos afectará indudablemente la producción y la productividad, dependiendo de los tipos de prácticas agrícolas, sistemas, período de producción, cultivos y zonas vulnerables.

Complementariamente a lo anterior indicado, los desastres están aumentando, y el calentamiento del planeta permite prever un incremento en su frecuencia e intensidad en el futuro. En las situaciones de emergencia y desastres, los grupos más vulnerables (los pobres, los ancianos, las mujeres y los niños) son los que más sufren de hambre y privaciones. La gestión del riesgo de desastres desempeña una función cada vez mayor en la intervención respecto a los efectos del cambio climático en los procesos de desarrollo y en el control de las situaciones humanitarias que se presenten.

El programa en Gestión del Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático, busca desarrollar capacidades para el diseño, implementación y evaluación de iniciativas de adaptación y gestión del riesgo, considerando la interacción en ese proceso con diversas disciplinas.

GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES Y ADAPTACIÓN AL CAMBIO CLIMÁTICO

Diploma de Postítulo Internacional en:

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Ÿ Directores, gerentes, superintendentes y profesionales responsables de los Ministerios de Agricultura y Economía, Ministerios o instituciones relacionados con la planificación de desarrollo, la inversión pública, el medio ambiente, la investigación agropecuaria, Instituciones de prevención y atención de desastres / protección / defensa civil, instituciones hidrometereológicas y universidades.

Ÿ Profesionales de diversas disciplinas, cuya actividad esté vinculada a la gestión del riesgo e interesados en desarrollar proyectos de adaptación al cambio climático.

Ÿ Titulados universitarios en carreras de ciencias e ingenierías, y/o Titulados técnicos que van a dedicar su actividad laboral a la asesoría en el sector privado, de gobiernos locales y regionales en

El programa

está dirigido a:

gestión integral del riesgo de desastres, y las posibles medidas de adaptación frente al Cambio Climático.

Ÿ Profesionales de la planificación territorial y de la inversión pública y privada orientados a la elaboración de planes y proyectos de reducción de la vulnerabilidad.

Ÿ Investigadores en el manejo de recursos naturales que quieran disponer de lineamientos para la elaboración de estrategias de adaptación al cambio climático.

Ÿ Líderes políticos, profesionales, diplomados y actores socioeconómicos clave del desarrollo territorial y de la gestión del riesgo de desastres y puntos focales de adaptación al cambio climático.

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Una vez finalizado el Diploma en Gestión del Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático. Deseo expresar mi agradecimiento por el conocimiento adquirido en todo el desarrollo del programa. Realmente he quedado satisfecho con el nivel de la enseñanza y felicitar al profesorado implicado, por ser excelentes profesionales y sobre todo por la disposición que siempre tuvieron de ayudar en nuestro aprendizaje. Desde mi experiencia como estudiante de Fondo Verde, recomiendo a los profesionales a seguir formándose en el campo del medio ambiente a través de sus diferentes cursos, diplomas y másters.

Me siento dichoso, feliz y complacido de haber aprendido y experimentado la formación en Gestión del Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático.

Desde San Salvador seguiremos en contacto, para que en un futuro próximo, seguir formándonos y ayudar a que otros salvadoreños y salvadoreñas conozcan sobre Fondo Verde.

ALGUNOS DE NUESTROS EGRESADOS

Ricardo Alberto Rivas Duran (San Salvador-El Salvador) Ingeniero en Agroecología

Docente en Universidad Luterana Salvadoreña

Francisca Oliva Mira Lasfuentes (El Salvador) Bióloga, con Maestría en Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible

Labora en Cruz Roja

Recientemente he finalizado el programa y quiero expresar mis felicitaciones por la calidad del curso en términos generales y comentar que estoy muy satisfecha, han sido exigentes en la calidad y ello ha permitido tener un buen aprendizaje, el cual estoy poniendo en práctica actualmente en El Salvador.

Los temarios han sido adecuados y con una buena lógica de implementación, los cuales los diferentes tutores han sabido orientar y acompañar, hechos que ha sido facilitado por el fácil manejo de la plataforma.

El Cambio Climático, es cambiante y por tanto es un tema en donde se debe seguir profundizando, especialmente sobre las medidas de adaptación a diversas escalas y realidades, especialmente para las zonas más vulnerables.

Ha sido un honor se parte del grupo de estudiantes seleccionados/as y me gustaría continuar formándome en esta temática, e intercambiar acciones de implementación del mismo, tanto con docentes como con otras instituciones que estén implementando acciones.

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Objetivos

del Diploma

Ÿ Conocer los elementos básicos del sistema climático y de los cambios importantes en dicho sistema.

Ÿ Comprender la base científica de las evidencias del cambio climático.

Ÿ Comprender el enfoque de resiliencia urbana y comunitaria para la gestión de riesgo.

Ÿ Identificar los problemas y amenazas que enfrentamos frente al cambio climático, así como las estrategias y enfoque para su intervención.

Ÿ Conocer la relación entre la gestión integral del riesgo de desastres, el modelo de desarrollo vigente y las posibles medidas de adaptación frente al Cambio Climático.

Ÿ Facilitar herramientas que permitan analizar la vulnerabilidad y las capacidades.

Ÿ Entender la vulnerabilidad, en el proceso de construcción del riesgo, e integrar en ese análisis la asociación con el cambio climático, como la amenaza asociada a los fenómenos naturales y a las amenazas antrópicas.

Ÿ Realizar perfiles de proyecto para reducir la vulnerabilidad, proponer medidas de adaptación y estrategias de mitigación, o intervenciones para la reducción del riesgo.

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CARGA HORARIA Y ASIGNATURAS DEL CURSO

CURSO 3: La gestión integral del riesgo de desastres: Un enfoque basado en procesos 4 semanas 100 h Módulo 1: La gestión integral del riesgo de desastres: Un enfoque basado en procesos

Caso: “Las inundaciones en Surinam” 1 semana 25 h

Módulo 2: Herramientas de análisis para evaluar la vulnerabilidad y capacidad a nivel local

Caso: “Las mujeres en el proceso de adaptación” 1 semana 25 h

Módulo 3: Estrategias de respuestas ante los escenarios de riesgo de desastres: de los preparativos en el territorio

Caso: “Prevención y reducción de las amenazas generadas por desastres en la cuenca del río Sisa, región de San Martín, Perú” 1 semana 25 h Módulo 4: La reconstrucción temprana: visión integral en los procesos de rehabilitación y reconstrucción posdesastre

Caso: “Reconstrucción y adaptación en Kiribati” 1 semana 25 h

CURSO 2: Era Post-Kioto: mitigación, tecnologías y financiación 4 semanas 100 h Módulo 1: Impactos y estrategias de mitigación y adaptación al cambio climático

Caso: "Fomento de capacidades para la etapa 2 de adaptación al cambio climático en Centroamérica, México y Cuba" 1 semana 25 h Módulo 2: Políticas públicas en el ámbito del cambio climático

Caso: "La región de Cuyo y sus dificultades ante el cambio climático" 1 semana 25 h Módulo 3: Emisión-Mitigación de emisiones de gases de efecto invernadero

Caso:Emisiones de gases de efecto invernadero en Baja California (México) 1 semana 25 h Módulo 4: Fondo para sustentar los procesos de adaptación y transferencias de tecnologías para el cambio climático

Caso: "El Fondo de adaptación al cambio climático: la experiencia en Senegal con la Gran Muralla Verde" 1 semana 25 h CURSO 1: Crisis ambiental planetaria: Proyecciones de cambio climático en diversos escenarios 4 semanas 100 h Módulo 1: Crisis ambiental planetaria.

Caso: Gestión en un Foro Participativo sobre la crisis ambiental en América Latina 1 semana 25 h Módulo 2: Los problemas ambientales globales. El cambio climático y el futuro de la humanidad.

Caso: "Lectura crítica sobre el calentamiento global" 1 semana 25 h Módulo 3: Proyecciones de cambio climático en diversos escenarios

Caso: "Análisis de sequías climáticas en Yucatán, México" 1 semana 25 h Módulo 4: Bases teóricas, racionalidad ambiental, causas y evidencias y escenarios del cambio climático

Caso: "Dinámica de los arrecifes de coral en las costas de Australia" 1 semana 25 h

Segmento Teórico Desarrollo del PFC Total

12 semanas 12 semanas 24 semanas

300 h 300 h 600 h

Proyecto de Fin de Curso - PFC 12 semanas 300 h

El Diploma de Postítulo Internacional en Gestión del Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático, tiene una duración de 2 trimestres (6 meses), estructurados en 3 cursos (12 módulos) y proyecto con un total de 600 horas lectivas.

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Proyecto de Fin de Curso

Como requisito para la finalización del programa deberá efectuarse un Proyecto. Para la realización de este estudio, deberán utilizarse las técnicas y procedimientos aprendidos durante el curso, pero con la normativa vigente del país al que pertenezca el estudiante. La evaluación del trabajo final se realizará en la sede de Fondo Verde en Perú, no siendo necesario el desplazamiento del alumno para su presentación.

Hay 4 alternativas diferentes de proyecto final:

1 2 3

L o s a l u m n o s , d e b e n presentar sus planes de negocio en el ámbito del sector ambiental. Para ello, un comité evaluará la idea presentada, considerando las posibilidades de que esta pueda ser transformada exitosamente en un negocio real.

4

Los alumnos identifican y diseñan proyectos para soluciones innovadoras a problemas urgentes del medio ambiente.

R e c o g e u n a s e r i e d e proyectos que integran técnicas y prácticas de diseño sostenible.

Los estudiantes plantean experiencias concretas o

“casos de éxito”, que sirvan como ejemplo de buenas prácticas e impulso para la creación de otras iniciativas en otros territorios.

Los participantes aplican en un mercado real de capital social lo que han aprendido.

Se espera que a través del trabajo de asesoría el alumno sea más receptivo a las n e c e s i d a d e s d e l a s comunidades locales, los pequeños productores y las personas de bajos ingresos.

Planes de Negocio Proyectos Verdes Buenas prácticas Asesoría para

emprendedores con riesgo social.

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Presentación de Tema

Aprobación y Asignación del Profesor tutor

Desarrollo del Proyecto de Fin de Curso (PFC) Entrega de documento final

TRIMESTRE

TRIMESTRE

El proyecto será identificado y presentado durante el 1° trimestre. Sea cual sea la tipología de trabajo por la que se opte, cada participante cuenta con el seguimiento del profesor tutor que le brinda apoyo para asegurar el desarrollo completo del proyecto durante el 2° trimestre.

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1

Artículo de

3

revista

Working paper

2

Ensayo

Esta forma de trabajo consiste en la elaboración de un artículo científico.

Se trata de un documento que contiene un análisis sintético, resultado de un proceso científico y que se concentra en lo esencial.

Debe ceñirse a las pautas de presentación y evaluación de un artículo científico, hecho que implica considerar cada una de sus partes según cuál sea la modalidad del artículo, es decir, de carácter empírico o teórico. Requiere un importante ejercicio de síntesis.

La forma del documento escrito es s i m i l a r a u n d o c u m e n t o habitualmente utilizado en la vida profesional, y en diferentes ámbitos. Este tipo de documento que brinda información esencial sobre un tema determinado, enmarcándolo y aclarándolo, constituye una herramienta de base para el proceso de toma de decisiones.

*La redacción del Proyecto de Fin de Curso, sean cuales sean sus finalidades y formas, debe ser clara y sintética. A lo largo del texto se debe perfilar un hilo conductor que dé sentido a la lectura y que vaya construyendo el conocimiento que se ofrece.

Este modo de presentar el trabajo tiene como objetivo la reflexión profunda y detallada sobre un tema concreto.

Debe reflejar la capacidad de razonamiento del estudiante en relación a una cuestión teórica; ello implica, principalmente, el conocimiento detallado de las diferentes formas en que esta cuestión ha sido concebida;

requiere también establecer un diálogo con lo que dice la literatura sobre el tema para evitar la descripción pura de contenido teórico.

Hay 3 formas en las que se pueden presentar el proyecto de fin de curso:

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CONTENIDOS DE LAS ASIGNATURAS

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Curso 1:

Crisis ambiental planetaria:

Proyecciones de cambio climático en diversos escenarios

Módulo 4:

Bases teóricas, racionalidad ambiental, causas y evidencias y escenarios del cambio climático

Módulo 1:

Crisis ambiental planetaria. Módulo 2: Los problemas ambientales globales. El cambio climático y el futuro de la humanidad

Módulo 3:

Proyecciones de cambio climático en diversos escenarios

Tema1. La complejidad del diagnóstico de la crisis global planetaria

1.1. Un modelo insustentable 1.2. Radiografía de la crisis 1.3. El perfil ambiental de América

Latina y el Caribe 1.4. La toma de conciencia

planetaria

Tema 2. Las utopías del desarrollo sustentable global

2.1. Conceptualización del medio ambiente

2.2. Desarrollo sustentable o sustentabilidad

2.3. Los problemas ambientales planetarios. El cambio climático

2.4. Los problemas ambientales planetarios. La disminución de la biodiversidad y la gestión de los ecosistemas

2.5. Las alternativas de solución

Tema 1. Las perspectivas del medio ambiente mundial

1.1. Modelo conceptual GEO 4 1.2. La solución de los problemas

ambientales depende de las políticas ambientales Tema 2. Los problemas ambientales globales

2.1. El cambio climático y el futuro de la humanidad

2.2. La biodiversidad amenazada 2.3. El problema del agua: un

desafío planetario

Tema 3. Estudios de caso sobre el ambiente en América Latina 3.1. La problemática ambiental de

la región andina latinoamericana

3.2. La situación ambiental del MERCOSUR

Tema 4. Los riesgos ambientales Tema 5. La participación de la sociedad civil

Tema 1: Sistema clima 1.1. Evolución del clima 1.2. Modelos climáticos 1.2.1. Global Model: Speedy 1.2.2. Global Model: EC-Earth 1.2.3. Application Model:

CHYM

1.2.4. Application Model:

GLAM

1.2.5. Regional Model: REGCM Tema 2: Escenarios

2.1. Planificación estratégica 2.2. Uso de escenarios en la

planificación para el cambio climático

2.3. Transformar los procesos de toma de decisiones:

formulación de políticas adaptativas para hacer frente a un entorno de mayor riesgo y más complejo

Tema 3: La inercia, elemento esencial en la planificación y proyección de escenarios

3.1. Gestión de los riesgos y redes de seguridad

Tema 1: Bases teóricas

Tema 2: Racionalidad ambiental Tema 3: Causas y evidencias 3.1. Causas

3.2. Evidencias

3.3. Vulnerabilidad y las regiones más vulnerables

Tema 4: Escenarios

4.1. Pasado y actualidad 4.2. Futuro

4.3. Modelos Tema 5: Sumideros 5.1. Océanos 5.2. Vegetación

fondo verde

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Tema 1. Lógica emisión-mitigación Tema 2. Estrategias de mitigación de emisiones de gases de efecto invernadero

Tema 3. Uso de tecnologías como estrategia de mitigación

3.1. Bioenergía 3.2. Energía solar 3.3. Energía geotérmica 3.4. Energía hidroeléctrica 3.5. Energía oceánica 3.6. Energía eólica

3.7. Sostenibilidad, desarrollo y mitigación en el contexto de las tecnologías energéticas Tema 1: Impacto del cambio climático

global

1.1. Efectos biológicos 1.2. Efectos económicos 1.3. Efectos sociales 1.4. Efectos políticos

1.5. Efectos sobre la agricultura 1.6. Efectos sanitarios

Tema 2: Mitigación

2.1. Mitigación a corto y mediano plazo (antes del 2030) 2.2. Mitigación a largo plazo

(posterior a 2030) 2.3. Políticas, medidas e

instrumentos para mitigar el cambio climático

2.4. Desarrollo sostenible y mitigación del cambio climático

2.5. Consideraciones en torno a la captación y almacenamiento de Co2

Tema 3: Adaptación

3.1. Biodiversidad agrícola 3.2. Conocimiento local

3.3. Consideraciones previas para el diseño e instrumentación de estrategias de adaptación

Módulo 2:

Políticas públicas en el ámbito del cambio climático

Módulo 3:

Emisión-Mitigación de emisiones de gases de efecto invernadero

Módulo 4:

Fondo para sustentar los procesos de adaptación y transferencias de tecnologías para el cambio climático Tema 1. Fondos para la adaptación 1.1. Instrumento de financiamiento

para adaptación al cambio climático

1.2. El papel que desempeña el financiamiento público en contraposición al

financiamiento privado para la adaptación al cambio climático Tema 2. Fondos para la transferencia tecnológica en la mitigación

2.1. Financiamiento disponible Tema 3. Principios y criterios del financiamiento para el cambio climático-Un marco normativo 3.1. Movilización de fondos 3.2. Desembolso de fondos 3.3. Fondo verde para el clima Tema 4. Financiamiento con una perspectiva de género

4.1. La nueva arquitectura

financiera: oportunidad para la equidad de género

Tema 1: Concepto de política pública Tema 2: Panorama mundial en el ámbito de políticas ambientales Tema 3: Herramientas para el análisis de políticas públicas

3.1. Las tipologías 3.2. Los instrumentos de

intervención del Estado 3.3. El ciclo de política o policy

cycle

Tema 4: Diseño de una política pública en el ámbito del cambio climático Módulo 1:

Impactos y estrategias de mitigación y adaptación al cambio climático

CURSO 2:

Tecnologías, políticas y medidas de adaptación y

mitigación del cambio climático

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fondo verde Tema 1. Base conceptual en la reducción y

escenarios de desastres 1.1. Ecosistema y sociedad 1.2. Los desastres no son naturales 1.3. Consecuencias de los desastres 1.4. Prevención de desastres 1.5. Reducción de la vulnerabilidad

para un desarrollo sostenible

Tema 2. Escenarios de un desastre Tema 3. Componentes esenciales de la organización local ante emergencias y desastres

3.1. Manejo de las situaciones de emergencias

3.2. Instancia de coordinación y toma de decisiones en situaciones de emergencias y desastres 3.3. Sistema de alerta temprana 3.4. Manejo de suministros y

asistencia humanitaria 3.5. Información pública y comunicación social 3.6. Simulaciones y simulacros Tema 4. Políticas públicas y marco institucional para la reducción del riesgo de desastres

4.1. Herramientas para el análisis de las políticas públicas

4.2. Dinámica institucional en el ámbito de la reducción del riesgo

Tema 1. Marco organizativo en el posdesastre

Tema 2. Estrategias para la rehabilitación 2.1. Necesidades en el campo de la

atención médica

2.2. Necesidades en el campo de la vigilancia de las enfermedades 2.3. Asistencia a las poblaciones de los

refugios temporales 2.4. La salud ambiental 2.5. Financiamiento

Tema 3. Estrategias para la reconstrucción 3.1. Planificación de la reconstrucción

en el sector salud

3.2. Componentes de un plan de reconstrucción

3.3. Políticas sobre recuperación 3.4. Plan y objetivos estratégicos 3.5. Fuentes de financiamiento 3.6. Monitoreo y evaluación 3.7. Organización del Ministerio de

Salud e incorporación en el proceso PDNA y en los procesos de planificación para la

reconstrucción

3.8. Unidad ejecutoria de proyectos 3.9. Las mujeres en el proceso de

reconstrucción

Tema 4. El capital social en la resiliencia posdesastre

Tema 5. El migrante ambiental o climático 5.1. La visión prospectiva del PNUD 5.2. Propuestas en el marco de la

migración ambiental.

Curso 3:

La gestión integral del riesgo de desastres:

Un enfoque basado en proceso

Tema 1. Marco conceptual 1.1. Vulnerabilidad 1.2. Capacidad adaptativa 1.3. Resiliencia

Tema 2. Marco de adaptación basada en la comunidad

Tema 3. Integración de la gestión de riesgos en la gestión del desarrollo local desde la perspectiva de la vulnerabilidad ambiental en los territorios

3.1. Ambiente y desarrollo 3.2. Metodología para el diseño de

estrategias adaptativas

3.3. Transversalidad del enfoque de género

Tema 1. Introducción al enfoque de procesos

1.1. La organización como sistema 1.2. Organización gestionada por

funciones versus gestionada por procesos

1.3. Características de una organización gestionada por procesos

1.4. ¿Cómo mejorar la efectividad en las organizaciones mediante el análisis y mejora continua de sus procesos?

1.5. Mapas de los procesos de una organización

1.6. Análisis de los procesos 1.7. Rediseño de procesos 1.8. Aplicación del enfoque en el

marco de la gestión de riesgo de desastres

Tema 2. Conceptos clave en la gestión de riesgo de desastres desde la perspectiva de procesos

2.1. El riesgo 2.2. Los desastres 2.3. Las geoamenazas

Tema 3. La gestión del riesgo de desastres 3.1. ¿Qué es gestión del riesgo de

desastres

3.2. Atributos de una gestión del riesgo eficaz

3.3. Gestión del riesgo en el marco del desarrollo sustentable

Tema 4. Marco de Acción de Hyogo: Hacia un Marco después del 2015 para la reducción del riesgo de desastres

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nuestro campus

virtual

www.campus

Una plataforma multimedia que gracias a tecnologías de última generación permite participar desde ubicaciones remotas y brindar acceso instantáneo al mejor

Contenidos del programa formativo, disponibles en todo momento a través del campus virtual en formato de libro electrónico, casos prácticos, vídeos y otros recursos didácticos.

A través de los diferentes canales de chat, foros y servicios de mensajería podrá contactar con otros alumnos y realizar tantas consultas a su tutor como estime necesario.

fondoverde.net

Los programas de la Universidad AUNAR. se desarrollan a través del Campus Virtual de Fondo Verde (campusfondoverde.NET), que permite la interacción profesor-tutor y de los participantes entre sí.

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Cursos modulares

Impartidas por profesionales en activo

con amplia trayectoria que enriquecen el aprendizaje del alumno

en materias técnicas o empresariales y experiencias actuales

reales.

Casos prácticos

Durante el programa se desarrollan casos prácticos que reflejan situaciones reales, a las

que se enfrentarán cuando se incorporen al

mundo laboral.

Evaluación continua

Los participantes son evaluados a lo largo de todo

el período lectivo de forma continua, para lo cual se

tienen en cuenta, la participación en los foros y seminarios y las actividades

académicas.

 

Tutoría académica

Contactos con los docentes, para la resolución directa de dudas

sobre las materias docentes y/o para atender

las distintas necesidades de los alumnos.

Proyecto

Los alumnos desarrollan de manera personal e individual un proyecto que es parte obligatoria

para completar las exigencias académicas

del Máster.

El Diploma combina los cursos modulares, casos prácticos, evaluaciones continuas, tutoría académica, y proyecto.

La especial conjunción de estos elementos, orientada a lograr el máximo aprovechamiento, tanto académico como personal del alumno, constituye el verdadero elemento diferenciador y de valor añadido de Fondo Verde, con respecto a otras instituciones.

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INTERNACIONAL

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PROFESORADO Y TUTORÍA

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El programa, cuenta con un staff de alto nivel académico, especializado en cada una de las materias de conocimiento y configurado por personal universitario docente e investigador y por profesionales en activo en la administración pública y en la empresa privada. Además, participan profesionales de primer nivel de otras empresas, organismos oficiales e instituciones, todos ellos directamente implicados en las diferentes áreas de conocimiento abarcadas en este programa.

Tutores del curso

fondo verde

Andrea Markos, Ph.D.

Ph.D. y M.Sc. en Sociedad y Medio Ambiente - Universidad Pablo de Olavide, Roma Tre, La Sapienza. Se ha especializado en la adaptación al cambio climático con enfoque en la gestión de riesgos, la seguridad alimentaria y el desarrollo compatible con el clima. Colabora con agencias de desarrollo, Gobiernos, universidades y ONGs ambientalistas como investigador y asesor.

Ha sido docente a nivel de maestría en la Webster University (Metodología de la Investigación y Análisis de Políticas Públicas). En Bolivia colabora como docente de maestría con la Universidad Autónoma G. R. Moreno (Cambio Climático y los Procesos de Adaptación y Mitigación) y con la Escuela Militar de Ingeniería (Mercados Financieros y Cambio Climático) habiéndose desempeñado profesionalmente en muchos países de América Latina y El Caribe.

Sus intereses de investigación actualmente incluyen materias tales como la ecología histórica y el análisis técnico, así como temáticas relacionadas al análisis de mercados de materias primas y de series históricas del clima y su relación con la seguridad alimentaria y la resiliencia socio-ecológica, desde las ciencias sociales y económicas.

Licenciatura en Comunicación y Maestría en Estudios Regionales en Medio Ambiente y Desarrollo en la Universidad Iberoamericana México, actualmente cursa la Maestría en Política Pública y Gobierno en la Universidad Autónoma de Yucatán, México.

Su formación y experiencia laboral ha estado orientada al análisis de problemas relacionados con el manejo de riesgos de desastres, adaptación al cambio climático, resiliencia en zonas rurales y urbanas, y en el fortalecimiento capacidades de las comunidades, sociedad civil, academia, y gobiernos locales y sub-nacionales.

Ha sido responsable de la consultoría principal para el estudio de caso México sobre la aplicación de las leyes y reglamentos en apoyo a la reducción de riesgos de desastres, de la Federación Internacional de Cruz Roja, y del Buró de Prevención de Crisis y Recuperación del PNUD Nueva York. Asesoró en 2008 y 2009, el Plan Estatal de Contingencia y el Plan de Maestro de Protección Civil. En 2014 participó en el equipo que revisó e integró las propuestas para las nuevas leyes estatales de Protección Civil de Tabasco, Oaxaca y Yucatán. Tiene varias publicaciones en tema de gestión de riesgos, adaptación al cambio climático.

Felipe de Jesús Colorado

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Tutores del curso

Leticia Doorman, MSc.

Leticia Doormann es Ingeniera en Seguridad Ambiental de la Universidad de la Marina Mercante. Especialización en Diagnóstico Ambiental en la Universidad Tecnológica N a c i o n a l , B u e n o s A i r e s , A r g e n t i n a . Especialización en Medio Natural, Cambio Global y Sostenibilidad Socioecológica en la Universidad Internacional de Andalucía, España y una Maestría en Riegos Naturales en la Universidad de León, graduándose con el proyecto; Migraciones humanas por causas ambientales: cambio global antropogénico, riesgos naturales inducidos y nuevos desafíos para la sostenibilidad socio- ecológica.

Actualmente finaliza sus estudios en Ciencias Geográficas en la Universidad París 7 - Diderot, Francia. Su área de interés se centra en la interfase entre las ciencias sociales y las naturales, sobre todo en la problemática de los desplazados ambientales, y en el estudio de conflictos de índole socio-ecológica. Tiene experiencia laboral en gestión ambiental descentralizada del estado, en docencia, investigación, periodismo y participa activamente en organizaciones sociales sin fines de lucro de defensa ambiental. Ha laborado en el Programa de Huella Ecológica y Biocapacidad, participando en su medición a escala nacional y subnacional, de acuerdo a la metodología de Global Footprint Network.

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BENEFICIOS ANTICIPADOS E

IMPACTO PROFESIONAL

fondo verde

El egresado del Diploma de Postítulo Internacional en Gestión del Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático, estará en la capacidad de:

Ÿ Elaborar estrategias de implementación de la gestión integral del riesgo y adaptación al cambio climático para su incorporación en planes y proyectos de reducción de la vulnerabilidad, disponer de herramientas para integrar medidas de adaptación y estrategias de mitigación.

Ÿ Manejar información y conocimientos sobre los impactos del cambio climático, la gestión de riesgos así como los mecanismos y medidas de adaptación para proponer acciones bajo el enfoque basado en procesos.

Ÿ Capacidad para analizar estrategias y normativas globales sobre el cambio climático que le permitan diseñar iniciativas locales y nacionales para el establecimiento y evaluación de políticas de adaptación y mitigación.

Ÿ Manejar herramientas asociadas a la administración del riesgo urbano, en el diseño de proyectos y políticas en prevención y la acción en contextos de emergencias y desastres.

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CAMPOS DE ACCIÓN

El egresado del Diploma de Postítulo Internacional en Gestión del Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático, podrá desempeñarse en las siguientes ocupaciones:

Ÿ En las oficinas de planificación de desarrollo, medio ambiente, e instituciones de prevención en la elaboración participativa de planes de emergencia y de evacuación, planes de coordinación y de intervención para rescate y socorro e implementación de sistemas de alerta temprana.

Ÿ Se desempeña como asesor/a del sector privado, de gobiernos locales y regionales en reducción de la vulnerabilidad incluyendo el fortalecimiento de las capacidades de autoprotección.

Ÿ Brinda servicios de asesoría técnica para compañías y gobiernos en políticas de adaptación y mitigación frente al cambio climático y energía renovable.

Ÿ Trabaja con desarrolladores de proyectos para reducir la vulnerabilidad, proponer medidas de adaptación y estrategias de mitigación a nivel local y/o regional.

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TITULACIÓN Y CONVALIDACIONES

Diploma de Postítulo Internacional en Gestión del Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático

El diploma es emitido por la Autónoma de Nariño y Fondo Verde.

La Autónoma de Nariño, "AUNAR", es una institución de Educación Superior comprometida con la Cultura, la Ciencia, la Investigación; la excelencia en la formación de profesionales íntegros y el liderazgo en el desarrollo social.

Sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional.

Convalidaciones:

El Diploma, es convalidable para la obtención del título de Máster en Gestión Sostenible del Ambiente, otorgado por el Instituto Internacional de Formación Ambiental (España), que podrá convalidar durante el plazo de 1 año, con lo cual Usted tendrá la posibilidad de retornar la inversión en este curso.

Importante: Con la convalidación de créditos y el descuento por pago al contado del 5% el alumno puede encontrarse con la posibilidad de hacer un Máster Internacional por un importe muy económico.

Titulación

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BECAS

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Importante:

El Comité de Becas se reúne regularmente a efectos de valorar las solicitudes y seleccionar, a los/as beneficiarios/as, y el importe de beca asignado a cada uno de ellos. Se comunicará por correo electrónico dicha determinación. El candidato puede constatar la resolución determinada por el Comité de Becas vía e-mail a

c.extension@aunarvillavicencio.edu.co Fondo Verde, ha establecido un Programa de Becas. La beca cubre el 50%

del coste del curso, y se ofrecen a todos los alumnos de cualquier nacionalidad desde el momento en que son admitidos en alguno de los programas formativos y adquieran el compromiso de elaborar el Proyecto de Fin de Curso, autorizándole a promoverlo y difundirlo.

Para tener acceso a la Beca de Fondo Verde, usted deberá dirigir su petición al Comité de Becas, la cual deberá contener la información solicitada:

Ÿ Currículum Vitae.

Ÿ Copia escaneada del Título profesional o Título técnico.

Ÿ Solicitud de beca

Ÿ Formulario de postulación

Enviar los siguientes documentos a:

c.extension@aunarvillavicencio.edu.co

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INSCRIPCIÓN Y PROCESO DE MATRÍCULA

Importante: Los precios incluyen diploma, certificado y gastos de envío de los mismos a su país de residencia.

fondo verde

Para realizar la inscripción es necesario Aportar toda la documentación necesaria:

Ÿ Copia escaneada del Título profesional y/o Título técnico

Ÿ Formulario de postulación Pagos

Ÿ Los derechos de inscripción para el programa que comienza en el presente curso académico (formato on-line) son: 2.900.000 COP

Ÿ El importe del programa se abona en seis cuotas de la siguiente forma:

1º pago a la Matrícula

2º pago Inicio 2º mes

3º pago Inicio 3º mes

4º pago Inicio 4º mes

5º pago Inicio 5º mes

6º pago Inicio 6º mes Diploma sin Beca

Costos

con Beca Diploma

$ 2.900.000 COP $ 1.450.000 COP

$ 483.333 $ 483.333 $ 483.333 $ 483.333 $483.333 $ 483.333 $ 241.667 $ 241.667 $ 241.667 $ 241.667 $ 241.667 $ 241.667 AUTONOMA

AUTONOMA

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UN

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MEDIOS DE PAGO

AUTONOMA

AUTONOMA

DE NARIÑO

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UN

Facturación:

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Vía Transferencia a nuestra cuenta bancaria Datos de la cuenta en pesos colombianos (COP).

Titular de la cuenta: Instituto de Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano Corporación Universitaria Autónoma de Nariño

Nombre del Banco:

Oficinas en todo el territorio nacional

Nº de Cuenta Corriente en COP: 165-004-003

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fondo verde

SOLICITUDES DE MATRÍCULA

fondo verde AUTONOMA

AUTONOMA

DE NARIÑO

DE NARIÑO

UN

Si desea inscribirse en alguno de los cursos online ofrecidos por la Universidad AUNAR, a través de la plataforma educativa de Fondo Verde campusfondoverde.net, por favor, consulte a nuestros representantes:

CRISTHIAN GARCÍA SILVA Coordinación Extensión

Corporación Universitaria Autónoma de Nariño Extensión Villavicencio - Colombia

E-mail: c.extension@aunarvillavicencio.edu.co Móvil Corporativo: 3104051659

Página Web: www.aunarvillavicencio.edu.co

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DE NARIÑO

UN MEDIO AMBIENTE

DIPLOMADOS EN

Referencias

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