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En el CEIP Amadeo Vives, se ha llevado a cabo en el segundo ciclo de infantil, en cada uno de los tres niveles de edad, la propuesta “EL VIAJE DE TUS SUEÑOS”.

Dicha propuesta se ha enmarcado en la semana del 16 al 20 del mes de Noviembre 2015, ya que se decidió hacerla coincidir con el Día Internacional de los Derechos del Niño. Se ha enmarcado en algunos momentos del horario escolar,

intercalándose con otros proyectos o unidades didácticas que también se tenían programadas. Ha tenido lugar a lo largo de varias sesiones y en dos espacios diferentes: la sala de

psicomotricidad y el aula.

Tomando como referencia la guía didáctica que desde Ayuda en Acción se nos facilitaba, se realizó una reunión

internivelar para adaptar los objetivos, actividades y metodología a cada edad (3, 4 y 5 años). Se decidió poner en marcha la propuesta didáctica 1, “Hacia el mundo y más allá”.

A continuación, comentaremos de forma general las actividades realizadas:

PRIMERA SESIÓN: comenzamos creando la motivación y el interés de un posible viaje a un lugar mágico, un lugar en el que todos los niños eran felices. Se les dio la palabra a los niños para que

respondiesen a la pregunta qué necesitan los niños y las niñas para ser felices. Surgieron propuestas como “necesitan papás”, “juguetes”, “colegios”... Se realizó a continuación la actividad 2, la que hace referencia a qué medio de transporte utilizar para este mágico viaje. En la misma sesión se llevó a cabo la actividad 3, “La Maleta”.

SEGUNDA SESIÓN: en psicomotricidad, se llevaron a cabo juegos de diferentes países. En el momento de la entrada se retomó el tema del viaje, de la maleta, de los derechos de los niños, etc. Se les mostró una bola del mundo para situar el país del que procedía el juego, y se hizo hincapié en el hecho de que hay muchos lugares en el mundo en el que no hay tantos juguetes como aquí, y en los que los niños inventan juegos diferentes. También se promovió el diálogo sobre la importancia de que aunque vivan en otros países, todos los niños tienen derecho a jugar.

Consideramos que esta propuesta ha sido positiva para suscitar a los alumnos la curiosidad y la reflexión acerca de lo que sucede en otros lugares del mundo. Se han podido aproximar a las diferentes maneras de vivir de los niños en los diversos puntos del planeta (a través de las imágenes de los

diferentes tipos de casas, a través de los distintos juegos populares), siendo en mayor o menor medida un poco más conscientes de que hay diversas maneras de vivir, pero a su vez, hay necesidades

inherentes a los seres humanos y muy importantes para los niños.

Otro punto importante y que consideramos se ha abordado en esta propuesta, es el hecho de que se inicien de manera temprana en el desarrollo de la capacidad de valorar los recursos que tienen actualmente, mostrando actitudes de consumo responsable. Para terminar, nombrar como anécdota representativa de que esta iniciativa también ha promovido y favorecido la creación de vínculos solidarios, una idea extraordinaria que Hernan, un niño de 4 años dijo que se llevaría en la maleta: “yo me llevaría un amigo”. Esto suscitó inmediatamente en esta clase la conversación sobre la importancia de la amistad.

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JUEGOS DE OTROS PAISES

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