Actividad física de los adultos mayores con la enfermedad de alzheimer

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(1)UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTES Y RECREACIÓN. CARRERA DOCENCIA EN EDUCACIÓN FÍSICA. Trabajo de Investigación presentado previo a la obtención Título de Licenciado en Cultura Física. “ACTIVIDAD FÍSICA DE LOS ADULTOS MAYORES CON LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER”. AUTOR: CÉSAR DAVID LÓPEZ CRUZ. TUTOR: AB. MELVIN ZAVALA PLAZA, MSC.. GUAYAQUIL, MARZO 2019. i.

(2) ii. DIRECTIVOS. _____________________________ Ab. Melvin Zavala Plaza, Mgtr.. _____________________________ Lic. Flavio Perlaza Concha, Mgtr.. DECANO. VICEDECANO. ____________________________ Lic. July Fabre Cavanna, Mgtr. COORDINADORA ACADÉMICA. ___________________________ Ab. Fidel Romero Bajaña, Esp. SECRETARIO.

(3) iii.

(4) iv.

(5) v.

(6) vi.

(7) vii. Agradecimiento. A DIOS: Por haber culminado con mi carrera en forma satisfactoria y quien siempre está a mi lado para protegerme y guiarme en este camino que es la vida. Gracias Dios mío. Y también a mi esposa que me dio una voz de aliento en los momentos difíciles. CÉSAR DAVID LÓPEZ CRUZ.

(8) viii. Dedicatoria. Primero agradezco a Dios por darme la vida y a mi Esposa que siempre ha estado conmigo, apoyándome en todo lo que necesite porque es la mujer más emprendedora y fuerte.. CÉSAR DAVID LÓPEZ CRUZ.

(9) ix. Resumen. ACTIVIDAD FÍSICA EN BENEFICIO DE LOS ADULTOS MAYORES QUE PADECEN LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.. AUTOR: César David López Cruz TUTOR: Ab. Melvin Zavala Plaza, MSc.. RESUMEN. Este proyecto está orientado a mejorar la motricidad y mantener la salud física y mental en adultos mayores con Alzheimer. En los adultos mayores en el Albergue Carlos Luis Plaza Dañin se va a utilizar los siguientes tipos de investigación para utilizar una indagación de datos reales la investigación descriptiva de estas personas y su condición; la investigación experimental en la recolección de datos de su enfermedad y estado; la investigación bibliográfica, mediante la recolección de información teórica y de datos científicos y estadísticos de diferentes países encontrados en revistas, periódicos, televisión, revistas científicas; la investigación histórica se utilizó para recopilar datos de los inicios y orígenes de esta enfermedad, y avances científicos y medicamentos para tratar la misma. Se ha utilizado para recolectar información el método de la encuesta, seleccionando preguntas precisas y concretas para obtener información de relevancia, luego de la tabulación de las respuestas se procedió a realizar unos cuadros estadísticos, analizando de las respuestas a manera de explicación, con todos los datos obtenidos se procedió a desarrollar una propuesta de actividades apropiadas para realizar por este grupo de personas; seleccionando el lugar, hora y días adecuados; es necesario tener un registro de evidencias que sustenten la propuesta; en los anexos se presentan los arboles problemas y objetivos donde saldrán los lineamientos general y específicos a utilizar; realizando además un cuadro de actividades del proyecto.. Palabras claves: ADULTOS MAYORES / EJERCICIOS / MEMORIA/ ALZHÉIMER.

(10) x. Abstract. PHYSICAL ACTIVITY FOR THE BENEFIT OF ADULTS OLDER WHO SUFFER FROM ALZHEIMER'S DISEASE.. AUTOR: César David López Cruz TUTOR: Ab. Melvin Zavala Plaza, Msc. RESUMEN. This project is aimed to improve motor skills and maintain physical and mental health in older adults with Alzheimer's disease. Seniors in hostel Carlos Luis Plaza Danin will use the following types of research for an investigation of actual data descriptive research of these people and their condition; experimental research on your illness and State data collection; bibliographic research, through the collection of theoretical information and scientific and statistical data of different countries found in newspapers, magazines, journals, television; historical research was used to collect data from the beginning and origins of this disease, and scientific advances and drugs to treat it. Has been used to collect information the survey method, selecting questions precise and concrete information of relevance after the tabulation of responses we proceeded to make some statistical tables, analysis of the answers by way of explanation, with all the data proceeded to develop a proposal for activities appropriate for this group of people; selecting the place, time and appropriate days; It is necessary to have a record of evidence that support the proposal; in the annexes are tree problems and objectives will go where the general and specific guidelines on use; being also a picture of the project activities.. Key words: OLDER ADULTS / EXERCISES / MEMORY / ALZHEIMER'S DISEASE.

(11) xi. Índice de contenido0 Portada Directivos. ii. Certificado de aprobación del tutor. iii. Certificado de Porcentaje de coincidencia. iv. Certificado de aprobación del revisor. v. Licencia gratuita intransferible y no exclusiva para el. vi. uso no comercial de la obra con fines no académicos Agradecimiento. vii. Dedicatoria. viii. Resumen. ix. Abstract. x. Índice de Contenidos INTRODUCCIÓN. 1 CAPÍTULO I. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 1.1.. Problema de investigación. 3. 1.2.. Planteamiento del problema. 3. 1.3.. Formulación del problema. 5. 1.4.. Sistematización del problema. 5. 1.5.. Objetivos. 6. 1.6.. Justificación. 7. 1.7.. Hipótesis/Pregunta de investigación. 7. 1.8.. Variables:. 8. 1.9. Operacionalización de Variables: CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO. 2.1.. Antecedentes de investigación. 9. Fundamentación teórica. 11. Etapa avanzada. 14. Fundamentación pedagógica. 17.

(12) xii. Corriente pedagogica. 20. Fundamentación legal. 22. CAPÍTULO III METODOLOGÍA 3.1.. Modalidad y Diseño de la investigación. 28. 3.2.. Tipo o Nivel de la investigación. 28. 3.3.. Métodos y procedimientos a aplicar. 29. 3.4.. Población y muestra.. 32. 3.5.. Técnicas. de. Muestreo. análisis. y. procesamiento. de. la. 33. información 3.6.. Discusión de resultados. 45. 3.7.. Cronograma. 48. 3.8.. Presupuesto. 49 CAPÍTULO IV PROPUESTA. 4.1.. Título. 50. 4.2.. Objetivo. 50. 4.3.. Elaboración. 51. 4.4.. Técnicas. 54. 4.5.. Conclusiones. 57. 4.6.. Recomendaciones. 57. BIBLIOGRAFÍA. 59. ANEXOS. 61.

(13) INTRODUCCIÓN. A través de este proyecto se pretende ayudar a los adultos mayores que sufren de la enfermedad de Alzheimer, patología que se presenta con mucha frecuencia en este grupo humano y les dificulta realizar actividades físicas con normalidad.. Es importante conocer que el Alzheimer es un deterioro paulatino y progresivo de las neuronas del cerebro y de todo el sistema nervioso central (snc); el afectado, no puede recordar hechos o sucesos del pasado así como del presente; no tiene una memoria a largo plazo, solamente a corto plazo y sufre de lagunas mentales; tiende a tener recuerdos de su pasado y querer ligarlos como actuales; presenta además problemas en el control de esfínteres y se le dificulta caminar y mover su cuerpo con facilidad, por lo que necesita un cuidado especial las 24 horas del día.. Esta enfermedad va afectando la parte cognitiva, los procesos mentales propios de los seres humanos, el lenguaje y por consiguiente la comunicación, además, es observable en algunos casos comportamientos impredecibles; en el cerebro disminuyen las conexiones sinápticas de las células nerviosas.. Dentro del trabajo de investigación se implementarán diferentes técnicas para obtener, analizar y procesar datos de gran relevancia, siguiendo además los lineamientos de los distintos tipos de investigación como son la descriptiva, explicativa, bibliográfica e Histórica los mismo que aportarán en la búsqueda de las diferentes respuestas a las preguntas formuladas en este proceso investigativo, utilizando las encuestas como un método y herramienta para recolectar esta información.. En el capítulo I se elaboró la investigación de la problemática, también se definieron las causas, del mismo modo se incluyeron los objetivos de la investigación, la formulación del problema, se realizaron las interrogantes y la justificación de la presente investigación.. 1.

(14) En el capítulo II se desarrolló el marco teórico, donde se enmarcaron los antecedentes relacionados con la problemática de estudios, de igual manera se estableció las bases teóricas de las variables dependiente e independiente.. En el capítulo III se realizó el diseño metodológico de la investigación con sus tipos, métodos y técnicas, se investigó la población y la muestra, además se analizó e interpreto los datos de la encuesta y al finalizar se exponen las conclusiones y recomendaciones de la investigación.. En el capítulo IV se diseña la propuesta del proyecto para dar solución a la problemática, se establece una justificación con los respectivos objetivos, las actividades de la propuesta, la respectiva evaluación así mismo su factibilidad, conclusiones, bibliografía y anexos.. 2.

(15) CAPÍTULO I PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Tema Mantenimiento de la salud en adultos mayores con Alzheimer en el Albergue Carlos Luis Plaza Dañin.. Título Actividad física en beneficio de los adultos mayores que padecen la enfermedad de Alzheimer.. Dominio Universidad de Guayaquil Modelos Educativos Integrales e Inclusivos. Línea de Investigación de FEDER Cuantificación a prescripción del trabajo físico en población especial. 1.1.. Problema de Investigación. En el transcurso del tiempo se ha observado que en los grupos de adultos mayores existe un deficiente mantenimiento de la salud física y mental a causa de la inexistencia de programas de actividades dirigidos por profesionales. Esta falta de actividad moderada de ejercicios así como no poseer una buena retentiva para realizar los mismos, produce problemas en los órganos del cuerpo, generándose un cansancio físico observable, como el Alzheimer.. 1.2.. Planteamiento del problema. Contextualización. 3.

(16) El albergue Carlos Luis Plaza Dañín, ubicado en la avenida Carlos Luis Plaza Dañín, es un terreno de 5.000 metros adquiridos a la Junta de Beneficencia, cuando era alcalde de la ciudad, Carlos Luis Plaza Dañín, posee una construcción que fue edificado gracias a la ayuda de Mons. Bernardino Echeverría Ruiz y el cardenal de Munich, Julius Dopfner, en 1964. Consiguió la personería jurídica el 17 de junio de 1964, con la misión de procurar el mejoramiento material y espiritual de los ancianos.. El Alzheimer es una enfermedad progresiva del cerebro que lentamente destruye la memoria y las aptitudes del pensamiento, y con el tiempo, hasta la capacidad de llevar a cabo las tareas más simples. En la mayoría de las personas afectadas con esta enfermedad, los síntomas aparecen por primera vez después de los 60 años.. Análisis Crítico. Esta patología es la causa más común de demencia en las personas mayores. La demencia es la pérdida del funcionamiento cognitivo, o sea, pensar, recordar y razonar, a tal grado que interfiere con la vida y las actividades diarias de una persona. Las cifras calculadas varían, pero los expertos sugieren que el número de personas que padecen de esta enfermedad es muy elevado. En el transcurso del tiempo se ha observado que en los grupos de adultos mayores que no existe el mantenimiento de la salud física y mental con la aplicación de programas de actividades dirigidos a ellos. La vejez está dentro de la categoría social de la tercera edad que según la constitución del Ecuador comprende desde los sesenta y cinco años en adelante, en donde los adultos mayores que fueron parte de esta sociedad son jubilados y ya no son parte de la población económicamente activa y que no posee una vida laboral útil, lo que genera gastos extras en la familia.. Ante esta situación, de alguna manera insospechada, se generan trastornos entre los hijos e hijas, los padres empiezan a ser una molestia en sus hogares, existen peleas con sus parejas o simplemente se avergüenzan de las actitudes frente a sus. 4.

(17) amistades, es ahí cuando deciden que una casa hogar, asilos, entre otros son las mejores opciones para ellos.. Delimitación del problema: Cuantificación a prescripción del trabajo físico en población especial.. CAMPO: Capacidades en los adultos mayores. ÁREA: Prescripción del trabajo físico ASPECTO: Salud ocupacional TEMA: Actividad física en beneficio de los adultos mayores que padecen la enfermedad de Alzheimer. PROBLEMA: carencia de actividad física profundiza dolencias y pérdida de la memoria en los adultos mayores con Alzheimer. ESPACIO: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín de la ciudad de Guayaquil. TIEMPO: 2018. 1.3.. Formulación del problema. ¿De qué manera la carencia de actividad física profundiza dolencias y pérdida de la memoria en los adultos mayores con Alzheimer del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín de la ciudad de Guayaquil en el año 2018?. 1.4.. Sistematización del problema.. 5.

(18) 1.5.. Objetivos. Objetivos General: Mejorar la calidad de vida en los procesos degenerativos mediante actividades físicas recreativas adaptadas a los adultos mayores que padecen Alzheimer en el Albergue Carlos Luis Plaza Dañín de la ciudad de Guayaquil.. Objetivos Específicos:. 1) Analizar la frecuencia de los tipos de Alzheimer en el Albergue Carlos Luis Plaza Dañín. 2) Identificar las causas de la propagación de los tipos de Alzheimer en los adultos mayores. 3) Comparar el patrón de aumento de casos de la enfermedad de Alzheimer con la ocurrencia de cambios en el adulto mayor. 4) Verificar la variación en el número de casos con la enfermedad de Alzheimer en el grupo de estudio.. 6.

(19) JUSTIFICACIÓN. La presente investigación es relevante de gran magnitud a este grupo de personas de acuerdo a los diferentes estudios que se han realizado es a través de las historias la cual tiene como fundamento incentivar en los adultos mayores de orden socio motores psicoemocional, deben de ser controladas va una versión medica que nos permita conocer las causas y consecuencias que pueda existir en el Albergue y que afectan a magna tarea que es la de enseñar de forma práctica a una serie de actividades controlados.. Los resultados obtenidos de esta investigación nos permiten solucionar los problemas que tenga en el Albergue en los actuales momentos beneficiando así al Albergue Carlos Luis Plaza Dañin así el objetivo de brindar un buen servicio de alta calidad a los adultos mayores del Albergue. La investigación que realice en el Albergue es factible porque nos permite realizar de la propuesta de la elaboración de la Relevancia de las actividades para los adultos mayores con Alzheimer.. Esto permita que se pueda cumplir el objetivo de mi proyecto que es determinar las causas que imposibilitan mantener una realización de una serie de actividades para los adultos mayores con Alzheimer que ayuden al desarrollo práctico de los adultos mayores. Además, que se puedan cumplir los objetivos específicos que son muy importantes porque nos permite desarrollar los tipos de control interno en el grupo de estudio.. Es de importancia porque la gerontología es un instrumento que estructura de gran cantidad de información, la cual puede ser confidencial para individuos, albergues o instituciones, y uso personal.. 7.

(20) Variables. Mejorar la calidad de vida en los procesos degenerativos mediante actividades físicas recreativas adaptadas a los adultos mayores que padecen Alzheimer en el Albergue Carlos Luis Plaza Dañín de la ciudad de Guayaquil.. Variable independiente Actividades físicas recreativas adaptadas. Variable dependiente Mejora de la calidad de vida en los procesos degenerativos Operacionalización de Variables:. Variable independiente Variable Dependiente. 8.

(21) CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1. Antecedentes de investigación. La temática abordada es una de las que se encuentran en vigencia en el este tiempo de contemporaneidad, en el artículo denominado Estimulación de la memoria en ancianos con Alzheimer: Experiencia desde el Prácticum de Educación Social, realizado por (Ana Giménez, Mohamed Habib Allah, 2015) confirma la importancia a través del siguiente enunciado:. El incremento de la prevalencia de las enfermedades crónicas como el Alzheimer ha adquirido una importancia trascendental en los últimos años, por sus múltiples alteraciones cognitivas y de memoria y el gran impacto que supone en el ambiente familiar. La presente experiencia sostuvo como objetivos: la estimulación de la memoria y los procesos cognitivos en ancianos con Alzheimer y la dinamización social de los destinatarios del servicio.. En este documento, se llega a conclusiones valiosas en las que resaltan la importancia y el carácter mediador que la Educación Social aporta para la intervención educativa con personas de la tercera edad, y en particular con aquellos afectados de Alzheimer. A través de actividades focalizadas en la estimulación cognitiva y de la memoria se puede lograr no sólo la mejora de sus capacidades, sino la promoción de un envejecimiento activo y saludable tan esencial con este colectivo de la sociedad.. Los diversos estudios y análisis a nivel mundial la federación internacional de Alzheimer ( ADI ) en lugares como E.E.U.U y sus diferentes estados , así como en otras partes del mundo como es Europa dentro de los cuales nombramos Grecia ,Italia , España , Francia , Reino Unido , Suecia , Dinamarca, y la tendencia por grupos de acuerdo a su edad los resultados del análisis y una tendencia creciente de la heterogeneidad y en el norte de Europa y así como en el sur de Europa y 9.

(22) avanzando hacia una diversidad de lugares como son de América Latina 13 PAISES de estas regiones que viven con personas con Alzheimer.. Pese a importantes avances en la investigación, aun la falta de financiamiento y apoyo político para luchar contra la enfermedad los países de América Latina , y finalmente nuestro país Ecuador una de cada tres adultos mayores presentan esta enfermedad de Alzheimer según la fundación TASE y la directora Cecilia Ordoñez y el envejecimiento poblacional es uno de los fenómenos con más impacto en Ecuador se indica en la Agenda de adultos mayores porque ocasiona un crecimiento de los índices de enfermedad degenerativas e incapacidades y en el Albergue Carlos Luis Plaza Dañin y tomando un grupo seleccionado de adultos mayores con la enfermedad de Alzheimer.. Considerado como uno de los tipos más comunes de demencia, el Alzhéimer afecta más frecuentemente a las personas mayores de 65 años, aunque también existen algunos casos en los que las personas comienzan a sufrir de la enfermedad a muy temprana edad, entre los 30 y 40 años, para la puesta en marcha de este estudio, se seleccionó un grupo de residentes que padecen Alzheimer en el Albergue Carlos Luis Plaza Dañín. En una revisión realizada con pertinencia en la Biblioteca General de la Universidad de Guayaquil, así como en la Biblioteca de la Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación, se ha podido determinar que el tema. “Ejercicios de. motricidad para el mantenimiento de la salud y la memoria en adultos mayores con alzhéimer en el albergue Carlos Luis Plaza Dañin” en la Facultad de Educación Física Deporte y Recreación no guarda semejanza alguna con ningún otro tema de investigación, por tanto es original y factible. 10.

(23) 2.2. Fundamentación teórica. ¿Qué es el Alzheimer?. En la actualidad y principalmente se ha tenido a los adultos mayores que cada individuo responde a su diferente condición personal, grado de la enfermedad, se ha dado otro factor que hay que considerar :como el llamado “deterioro de la enfermedad del Alzheimer “en los adultos mayores, el cual aunque tiene diferentes intenciones, se encuentran principalmente el grado de movilidad de los músculos de su cuerpo sin autorización alguna el cerebro no puede hacer ninguna cosa frente a esta enfermedad por que el Alzheimer desconecta en las neuronas sus conexiones en un mínimo impacto pero con medicamentos ellos pueden tener un control en su enfermedad pero no se puede detener su avance. Por eso el uso inadecuado del tiempo libre, sin dejarlo realizar ninguna actividad física produce que estas personas mayores un avance progresivo de la enfermedad. La enfermedad de Alzheimer se agrava con el tiempo, pero el curso de la enfermedad en cada persona es diferente. Después del diagnóstico, quienes padecen de la enfermedad de Alzheimer viven un promedio de cuatro a ocho años. Sin embargo, algunos pacientes pueden vivir hasta 20 años.. Estrechamente unida al Alzheimer se encuentra la memoria, la cual permite a través de conexiones sinápticas entre neuronas retener experiencias pasadas. Ebbinghaus (1885, citado en Ruger y Bussenius, 1913) fue uno de los pioneros en el estudio experimental de la memoria, quien se estudió a sí mismo para estudiar las características básicas de la misma entre las que se encuentran las curvas de aprendizaje y de olvido. Sin embargo, no será hasta la primera mitad del siglo XX cuando la memoria y sus procesos no constituyan un ámbito de investigación para los psicólogos experimentales conductistas.. El deterioro de la memoria se debe a procesos neurodegenerativos que siguen un curso hacia una incapacidad progresiva y otros trastornos asociados al envejecimiento fisiológico del cerebro (Tiernes, 2011), empezando por el. 11.

(24) hipocampo (Figura 1) y culminando por afectar a todo el córtex cerebral, y con ello a los tres tipos de memorias: inmediata, reciente y remota (Jódar et al., 2005).. La memoria inmediata es la primera afectada en el estadio I de la enfermedad generando dificultades en la vida cotidiana. La persona olvida citas, nombres de personas y objetos familiares, llamadas telefónicas, etc. A nivel conductual sufre de cambios bruscos de humor, tendencia al aislamiento y evitación de relaciones interpersonales.. En el estadio II, comienza a verse afectada la memoria reciente siendo capaz de recordar con más facilidad sucesos pasados que actuales y mostrando signos aparentes de desorientación incluso para actividades cotidianas (desvestirse para bañarse, elección de la ropa…). Aparecen reacciones comportamentales a veces violentas o desproporcionadas a la causa que las provoca, miedos injustificados o deambulación. Se sufre de trastornos en la esfera apráxica que limitan la comunicación eficiente con la persona (Jódar et. al, 2005), volviéndose el lenguaje mucho más pobre y tendiendo a la repetición de frases o la formulación de vocablos sueltos.. El último se caracteriza por una alteración grave tanto de la memoria inmediata y reciente como de la remota, lo que supone una pérdida importante de información autobiográfica, acompañada de un trastorno atencional severo. Sin embargo, sí existe un aspecto que parece conservarse en esta fase, como es la memoria emocional.. De esta breve descripción se deduce el gran impacto que el Alzheimer supone tanto en el paciente que lo sufre como en el entorno familiar y social que le rodea, convirtiéndose en un problema social de primer orden, que requiere de respuestas inmediatas para dar cabida a la intervención con las familias y cuidadores (Álvarez, Navarro y Rodríguez, 2009).. Aunque el impacto de la enfermedad depende de la fase en que se encuentre y quién sea la persona enferma, se requiere de una obligada reorganización de tareas y funciones de los distintos miembros, especialmente de los cuidadores 12.

(25) directos (Pinto, Exeni y Peñaloza, 2007). Aunque a nivel general de las enfermedades pero contextualizable al tema que aquí nos ocupa, Navarro (2004) apunta las tres principales alteraciones que inciden directamente en el núcleo familiar: •. Alteraciones estructurales: afectan a los roles desempeñados hasta el momento y la reorganización de los mismos, distribución de la carga del cuidado y posible aislamiento social. •. Alteraciones de proceso (o del ciclo vital): modificaciones en cuanto a cómo la familia responderá a los diversos estadios y exigencias derivadas de la enfermedad. •. Alteraciones de la respuesta emocional y cognitiva: aparecen síntomas como el estrés, ansiedad, dudas, dificultades de afrontamiento (rechazo, aceptación, negación…), etc.. En definitiva, la intervención socioeducativa con personas que padecen Alzheimer debe centrarse en optimizar la calidad de vida tanto del enfermo como la de sus familiares. En primer lugar, promoviendo el desarrollo personal y la estimulación cerebral con la finalidad de recuperar y mantener su rol social para poder afrontar la enfermedad con la mayor dignidad posible y en segundo, ofreciendo apoyo y estrategias educativas al cuidador/es principales que les permitan perfeccionar su esfuerzo y dedicación, al tiempo que descubrir sus aptitudes y habilidades para lograr afrontar la desaparición de la personalidad del enfermo y la posterior perdida física. Causas y motivos que se producen el alzheimer. Cambios en el cerebro debidos al Alzheimer empiezan años antes de los primeros síntomas. Esta etapa de tiempo, la cual puede durar años, se le refiera como enfermedad de Alzheimer preclínico. Las siguientes etapas proveen un guía general de como las habilidades cambian en cuanto los síntomas empiezan aparecer. Las etapas coinciden en parte, lo cual dificulta colocar a la persona con el. 13.

(26) Alzheimer en una etapa especifica.. Etapa temprana (leve) En la etapa temprana es posible que la persona con la enfermedad de Alzheimer funcione independientemente. . Dificultades comunes incluyen: ➢ Problemas para acordarse de la palabra o nombre correcto. ➢ Problemas para recordar el nombre de una persona luego de haber sido presentada. ➢ Mayores desafíos en realizar tareas en entornos sociales. ➢ Olvidar textos que acaba de leer. ➢ Perder o poner fuera de lugar objetos comunes. ➢ Mayor dificultad para planear u organizar.. Etapa moderada (intermedia). La etapa moderada del Alzheimer típicamente es la más larga y puede durar varios años. A medida que la enfermedad progresa, los que padecen del Alzheimer requieren un nivel de cuidado más alto. Daño a las células del cerebro dificultan la expresión de pensamientos y cumplir con tareas rutinas. Los síntomas que comenzaron a manifestarse en la etapa temprana, ahora se vuelven más notorios y pueden incluir: ➢ Pérdida de la memoria de su propia historia personal. ➢ Comenzar a tener un carácter alterado o introvertido, especialmente en situaciones desafiantes a nivel social o mental. ➢ Perder la capacidad de recordar su propia dirección o número de teléfono, la escuela secundaria o la universidad a la que asistieron. ➢ Confundirse sobre dónde están o qué día es. ➢ Necesitar ayuda para elegir prendas de vestir adecuadas a la estación. ➢ Tener problemas cada vez más frecuentes para controlar la orina o la deposición.. 14.

(27) ➢ Experimentar cambios importantes en los patrones del sueño (dormir durante el día y permanecer inquieto durante la noche). Estar en riesgo de desorientarse o extraviarse. ➢ Experimentar cambios importantes en la personalidad y el comportamiento, que incluyen desconfianza y delirio (por ejemplo, creer que el cuidador es un impostor) o comportamientos compulsivos y repetitivos como apretones de manos o cortar papel en tiras.. Etapa avanzada (severa). En la etapa final de la enfermedad, las personas pierden la capacidad de responder al entorno, sostener una conversación y, finalmente, controlar el movimiento.. De manera que la memoria y las destrezas cognitivas continúan a disminuir, es posible que se presenten cambios significativos en la personalidad y que las personas necesiten un nivel considerable de ayuda con las actividades cotidianas. En esta etapa, la persona puede: ➢ Requiere ayuda las 24 horas del día con actividades y para el cuidado personal cotidiano. ➢ Perder la conciencia de experiencias recientes, así como de su entorno. ➢ Cambios en las habilidades físicas, incluyendo la habilidad de caminar, sentarse y el tragado. ➢ Mayor dificultad para comunicarse. ➢ Ser crecientemente vulnerable a infecciones, especialmente la neumonía. ➢ Deambular: Seis de cada 10 personas con la enfermedad ➢ Fundamentación Científica. Según la investigadora María Carrillo, neuróloga geriátrica, Jefa de Investigación Científica de ALZ y organizadora del encuentro, conversó con Scientific American sobre el encuentro, explicó la experta: en este momento se está llevando a cabo mucha investigación relevante sobre el Alzhéimer en América Latina, pero es necesario más apoyo por parte de los estados para poder hacer frente a esta epidemia adecuadamente. 15.

(28) En Latinoamérica, pero sí habíamos apoyado científica y financieramente a muchos de los investigadores que asistieron. Pienso que esta era una reunión necesaria y en mi opinión fue un éxito. Científicos de 13 países asistieron a la conferencia, en la que la combinación de varias estrategias terapéuticas para ver si ofrecen beneficios o no, sería un gran reto. En Argentina y Brasil sean los que mejor preparados están para lidiar con el alzhéimer: ellos tienen mayor inversión federal. Eso le da acceso a tecnología médica más avanzada, fondos para desarrollo y transferencia de conocimientos, tratamientos de vanguardia. Además, ellos participan más en investigaciones internacionales.. En el Ecuador como se atiende el Alzheimer. La vida en Ecuador llega a 77 años en 2015, siete más que en 1990, lo que aumenta la probabilidad de casos de demencia debido a esta enfermedad. Cuando le preguntaron a Alfonso, ¿qué era más pesado, una cama o una silla? el hombre de 75 años frunció su ceño, se tomó la barbilla y fijó su mirada en un punto. Aunque la pregunta es sencilla, para Alfonso resolver cosas como esta se le vuelve cada día más difícil. Él fue diagnosticado con Alzhéimer en su fase inicial, una degeneración progresiva de las neuronas cerebrales, aún no curable, que afecta las funciones cognitivas y en fases intermedias y avanzadas – que pueden durar hasta 15 o 20 años– restan total independencia a actividades cotidianas. En Ecuador uno de cada tres adultos mayores presenta alguna enfermedad crónica. Según la Agenda de Igualdad para Adultos Mayores 2012-2013 del Ministerio de Inclusión Económica y Social. El alzhéimer puede empezar con olvidos leves (de tiempo y espacio), dificultades pequeñas para caminar, pérdida de concentración e incapacidad para comprender el significado de las palabras o hacer operaciones matemáticas básicas (al dar un vuelto, por ejemplo).. Los psiquiatras y neurólogos consultados coinciden en que estos síntomas pueden ser confundidos con envejecimiento natural y luego ir en aumento, al pasar a la fase moderada, que se caracteriza por perder la capacidad de aprender y la. 16.

(29) afectación de las memorias reciente (no recuerda qué desayunó en la mañana) y remota (trae a colación su pasado o vive en él).. Ya en la parte avanzada, el paciente presenta agresividad, desconoce su alrededor y no controla sus funciones orgánicas, lo que le llevan a la postración y finalmente a la muerte. Cecilia Ordóñez, directora de la Fundación TASE Alzhéimer, explica que los casos “aumentan peligrosamente” porque en el país la población vive mayor tiempo. El INEC estima para este año una esperanza de vida de 76,5 años (79,5 en mujeres y 73,5 en hombres). El último reporte de ADI, de junio de 2015, revela que las mujeres presentan mayor riesgo a desarrollar demencia, no solo porque viven más, sino por la pérdida de estrógenos después de la menopausia.. El envejecimiento poblacional es uno de los fenómenos con más impacto en Ecuador, se indica en la Agenda de Adultos Mayores, porque ocasiona un crecimiento. “de. los índices de enfermedades crónico degenerativas e. incapacidades”. La Fundación TASE calcula que la dependencia de un enfermo con alzhéimer afecta económica y emocionalmente a al menos siete miembros de la familia encargada del cuidado.. Las realidades del alzhéimer ‘Aprendamos del ser con alzhéimer, así evitaremos errores”, Víctor (nombre protegido) es un médico que no se perdona haber dejado de ver a su madre, luego de que ella en un delirio, provocado por un avanzado Alzhéimer, lo acusó de que le robaba. A pesar de que era un profesional de la salud jamás supo que comportamientos como los de su madre son provocados por el deterioro neuronal progresivo; mientras recuerda que quien cuidaba a su madre necesitaba de paciencia para repetirle una y otra vez las cosas.. Fundamentación Pedagógica. La Pedagogía Progresista de JOHN DEWEY (1859-1952). 17.

(30) Filósofo, pedagogo y psicólogo, en su filosofía y metodología le influyó las ideas de Hegel, se lo considera como el padre de la pedagogía progresista, Dewey desarrolló sus ideas en medio de una época marcada por profundos cambios científicos y sociales, y bajo la influencia de varios postulados: •. Movilidad de las fronteras y colonización.. •. Estratificación de las clases sociales y flexibilidad.. •. Forma de vida democrática.. Sus. ideas. pedagógicas. están. íntimamente. ligadas. al. pragmatismo. e. instrumentalismo Se debe aprender haciendo, resolviendo problemas concretos y personales, y no solo escuchando. Para él, la experiencia es un concepto esencial para adquirir el conocimiento; es el precursor de la Escuela Nueva. ▪. El propósito de esta educación está basada en los intereses de los propios alumnos. (un rol activo).. ▪. Cambio radical en la actitud del profesor.. Dewey: Para llegar a la finalidad formativa del conocimiento, habrá de pasar por tres etapas. -Los hechos y el conocimiento científico. -Las ideas y razonamientos. -La aplicación de los resultados a nuevos hechos específicos. Dewey se opuso a la escuela tradicional y antigua. La propuesta deweyana es funcional y social. El alumno debe explorar su mundo de una forma autónoma pero siempre guiado por el maestro. Según Dewey: “La suma total de procesos los cuales una comunidad o grupo social, pequeño o grande, transmite sus poderes y sus objetos adquiridos, a fin de asegurar su propia existencia y su crecimiento continuo” “La única Educación verdadera es aquella que realiza un estímulo en la capacidad del niño por las exigencias de las situaciones sociales en que se halla”. •. “El principal propósito de la Educación es el interés del propio alumno”.. •. “La Educación es un proceso de vida y no para la vida” 18.

(31) Fundó su propia escuela experimental (Chicago): El centro y el origen de la verdadera Educación debe ser transformadora o constructiva. Interdependencia entre teoría y práctica. DIMENSIÓN SOCIAL CONTACTO CON LA NATURALEZA ACTIVIDAD CONSTRUCTIVA MATERIA PRIMA. “Los alumnos no son meras pizarras blancas pasivas”: •. El alumno es activo e interesado.. •. El alumno utilizará sus aprendizajes previos para la resolución de problemas. Capaces, estratégicos, didácticos y estimulantes: •. No son ajenos de la teoría ni de la práctica.. •. El profesor es guía del alumno.. Influencia teórico-práctico, como herramienta útil para ejecutar en cualquier marco cultural, social o educativo: •. Los programas de formación de profesores y la metodología didáctica fundada en la enseñanza reflexiva.. •. La reforma educativa (implícita). La Educación de hoy se basa en las respuestas pedagógicas de Dewey: •. El alumno deja de ser un simple ente pasivo.. •. Ahora participa activamente supervisado por el profesor.. Dewey afirma: Toda razón o pensamiento, es una fuerza activa relacionada con el mundo natural para transformar el mundo al servicio del hombre.. Experiencia. -. Naturaleza. -. Lógica. El hombre en su aspecto: a.- Conciencia, es el sistema mismo de la experiencia, debido a la inestabilidad e incertidumbre del mundo. b.- Espíritu, es el sistema organizado de la expresión. c.- Yo, el yo se constituye cuando sale del espíritu, de su tiempo, de la personalidad innovación y renovación del YO.. 19.

(32) Corriente pedagógica constructivista. El constructivismo es una corriente de la didáctica que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.. El constructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el sujeto cognoscente).. No pone la base genética y hereditaria en una posición superior o por encima de los saberes. Es decir, a partir de los conocimientos previos de los educandos, el docente guía para que los estudiantes logren construir conocimientos nuevos y significativos, siendo ellos los actores principales de su propio aprendizaje. Un sistema educativo que adopta el constructivismo como línea psicopedagógica se orienta a llevar a cabo un cambio educativo en todos los niveles.. Comentario del autor: Al investigar entre todos los fundamentos pedagógicos se ha elegido. tenemos un proceso pedagógico, por medio de este se llega a. comprender que con el tiempo se aplicará en la forma de realizar actividad física con los adultos mayores en el transcurso del tiempo se escogía la teoría constructivista del aprendizaje escolar, que se sustenta en una idea de que la finalidad de la educación que se imparte en las instituciones educativas. Promover los procesos de crecimiento de los adultos mayores en el marco de la cultura del grupo al que pertenece.. Fundamentación Sociológica. Reconocer los problemas que este grupo de personas mayores tiene con la despreocupación por parte del estado ,existen escasas instituciones de los adultos 20.

(33) mayores en el país, pero hay un desinterés por la falta de actividad física en los adultos mayores de parte de los familiares hay un grupo reducido de personas que se preocupan en hacer una actividad física en muy pocas cantidad de días ,horas y demás pero esto es un estado de conciencia que poco a poco se está tomando en cuenta durante días que se está seleccionando de acuerdo al tiempo de estas personas para con sus familiares.. El estado recién está tomando conciencia acerca de la importancia de los adultos mayores y creando instituciones a futuro, bueno esperemos que se lleven a cabo y no se han solo discursos para tranquilizar a la prensa de nuestro país, y la sociedad. Por lo tanto, la situación económica en estos Albergues en las personas con Alzheimer requiere crear actividades particulares para poder subsistir con este grupo de personas, el estado solo se preocupa de crear lugares nuevos para prevenir el exceso de personas. Diversas acciones, actividades con auspicios de personas naturales o jurídicas, con la ayuda y participación en estas actividades de alumnos, estudiantes de universidades estatales, como demostraciones de aeróbicos y otras actividades más, etc. Las comunidades en general tratan de ahorrarse un costo tan grande por eso ellos mismos se encargan de cuidar en sus casas a las personas de los adultos mayores para estar más tranquilos ,de acuerdo al cuidado personal y alimenticio y otras más. Cada grupo de personas que intervienen como son: la familia, los médicos, especialistas, enfermeras, son personas que participan en la vida de este grupo de estudio, de diferentes maneras como los familiares colaborando con su cuidado personal y físico, dentro de las enfermeras-os que cuidan en tiempo designado por los familiares para atender los 12 horas o las 24horas del día, los especialistas que estudian la enfermedad como controlar los síntomas y causas de esta enfermedad como se produce y por qué sucede esto en estas personas, así como la comunidad que interviene indirectamente en ciertos momentos de su vida ayudando a que no se desencadene problemas o conductas agresivas por parte de estas personas Caso particular: Martha ‘Puede no comer o dejar de respirar’ María Luisa, de 81 años, ya no controla sus esfínteres y camina cada vez más lento, producto de un proceso degenerativo de alzhéimer que posee desde hace tres años. Sus hijos, nueras y nietos se hacen cada vez más necesarios. 21.

(34) Ella vivía en Cuenca, pero desde hace dos años viaja entre esta ciudad, Quito e Ibarra. Sus cuatro hijos decidieron turnarse para cuidarla cada seis meses. Martha, nuera de María Luisa, afirma que es duro el cuidado de un adulto mayor con esta enfermedad: en un solo día la persona puede querer desnudarse, no comer, gritar desesperadamente o dejar de respirar, pues empieza a no controlar sus funciones vitales. (I). Fundamentación legal. En la Constitución de la República del Ecuador, en el TÍTULO II referido a los DERECHOS, en el Capítulo primero que atiende: Principios de aplicación de los derechos en la Sección séptima: Salud, expresa en forma clara en, Art. 32.- La salud es un derecho que garantiza el Estado, cuya realización se vincula al ejercicio de otros derechos, entre ellos el derecho al agua, la alimentación, la educación, la cultura física, el trabajo, la seguridad social, los ambientes sanos y otros que sustentan el buen vivir. El Estado garantizará este derecho mediante políticas económicas, sociales, culturales, educativas y ambientales; y el acceso permanente, oportuno y sin exclusión a programas, acciones y servicios de promoción y atención integral de salud, salud sexual y salud reproductiva. La prestación de los servicios de salud se regirá por los principios de equidad, universalidad, solidaridad, interculturalidad, calidad, eficiencia, eficacia, precaución y bioética, con enfoque de género y generacional.. En el Capítulo tercero, en relación a Derechos de las personas y grupos de atención prioritaria, en el, Art. 35.- Las personas adultas mayores, niñas, niños y adolescentes, mujeres embarazadas, personas con discapacidad, personas privadas de libertad y quienes adolezcan de enfermedades catastróficas o de alta complejidad, recibirán atención prioritaria y especializada en los ámbitos público y privado. La misma atención prioritaria recibirán las personas en situación de riesgo, las víctimas de violencia doméstica y sexual, maltrato infantil, desastres naturales o antropogénicos. El Estado prestará especial protección a las personas en condición de doble vulnerabilidad. 22.

(35) En la Sección primera, correspondiente a Adultas y adultos mayores, señala en, Art. 36.- Las personas adultas mayores recibirán atención prioritaria y especializada en los ámbitos público y privado, en especial en los campos de inclusión social y económica, y protección contra la violencia. Se considerarán personas adultas mayores aquellas personas que hayan cumplido los sesenta y cinco años de edad.. Art. 37.- El Estado garantizará a las personas adultas mayores los siguientes derechos: 1. La atención gratuita y especializada de salud, así como el acceso gratuito a medicinas. 2. El trabajo remunerado, en función de sus capacidades, para lo cual tomará en cuenta sus limitaciones. 3. La jubilación universal. 4. Rebajas en los servicios públicos y en servicios privados de transporte y espectáculos. 5. Exenciones en el régimen tributario. 6. Exoneración del pago por costos notariales y registrales, de acuerdo con la ley. 7. El acceso a una vivienda que asegure una vida digna, con respeto a su opinión y consentimiento.. Art. 38.- El Estado establecerá políticas públicas y programas de atención a las personas adultas mayores, que tendrán en cuenta las diferencias específicas entre áreas urbanas y rurales, las inequidades de género, la etnia, la cultura y las diferencias propias de las personas, comunidades, pueblos y nacionalidades; asimismo, fomentará el mayor grado posible de autonomía personal y participación en la definición y ejecución de estas políticas.. En particular, el Estado tomará medidas de: 1. Atención en centros especializados que garanticen su nutrición, salud, educación y cuidado diario, en un marco de protección integral de derechos. Se crearán centros de acogida para albergar a quienes no puedan ser atendidos por sus familiares o quienes carezcan de un lugar donde residir de forma permanente. 23.

(36) 2. Protección especial contra cualquier tipo de explotación laboral o económica. El Estado ejecutará políticas destinadas a fomentar la participación y el trabajo de las. |personas adultas mayores en entidades públicas y privadas para que contribuyan con su experiencia, y desarrollará programas de capacitación laboral, en función de su vocación y sus aspiraciones. 3. Desarrollo de programas y políticas destinadas a fomentar su autonomía personal, disminuir su dependencia y conseguir su plena integración social. 4. Protección y atención contra todo tipo de violencia, maltrato, explotación sexual o de cualquier otra índole, o negligencia que provoque tales situaciones. 5. Desarrollo de programas destinados a fomentar la realización de actividades recreativas y espirituales. 6. Atención preferente en casos de desastres, conflictos armados y todo tipo de emergencias. 7. Creación de regímenes especiales para el cumplimiento de medidas privativas de libertad. En caso de condena a pena privativa de libertad, siempre que no se apliquen otras medidas alternativas, cumplirán su sentencia en centros adecuados para el efecto, y en caso de prisión preventiva se someterán a arresto domiciliario. 8. Protección, cuidado y asistencia especial cuando sufran enfermedades crónicas o degenerativas. 9. Adecuada asistencia económica y psicológica que garantice su estabilidad física y mental. La ley sancionará el abandono de las personas adultas mayores por parte de sus familiares o las instituciones establecidas para su protección.. Comentario del autor: Todo lo expresado en líneas anteriores deja en evidencia que la ley y las normativas vigentes existen para proporcionar protección al adulto mayor, sin embargo hace falta mayor conocimiento por parte de las personas comunes, de lo que acontece al interior de un lugar de acogida para las personas que ya se encuentran en edad avanzada y más aún con el padecimiento del Alzheimer: más aun, la población deber recibir educación para que desde la familia se sensibilice y se haga conciencia de la situación en la que pueden caer estos seres humanos que ya cumplieron con la construcción de la sociedad.. 24.

(37) 2.4. Categoría conceptuales Fomento.- la palabra fomento en la persona se motiva a subir su estado de ánimo, aumentar y crecer como persona en las actividades personales que realizan en su vida. Actividad.- la persona dentro de sí tiene esmero en ejecutar, una actividad con una fuerza interna que produce una eficacia para realizar una serie de tareas. Física.- es una ciencia que estudia las propiedades de los cuerpos que tienen a modificar su estado del movimiento sin cambiar la naturaleza Restablecimiento.- es la acción de recuperar la habilidad innata o adquirida de una persona para realizar una acción determinada, de una enfermedad en un mínimo grado. Persona adulta mayor: Toda persona de sesenta y cinco años o más. Acreditación: Reconocimiento formal de la competencia de una institución, organización o persona física para realizar tareas o tipos de tareas específicas, relacionadas directamente con la temática de la persona adulta mayor. Atención integral: Satisfacción de las necesidades físicas, materiales, biológicas, emocionales, sociales, laborales, productivas y espirituales de las personas adultas mayores. Para facilitarles una vejez plena y sana, se considerarán sus hábitos, capacidades funcionales y preferencias. Ayudas técnicas: Elementos que una persona con discapacidad requiere para mejorar su funcionalidad y garantizar su autonomía. Calidad del servicio: Conjunto de características que confieren al servicio la capacidad de satisfacer tanto las necesidades como las demandas actuales y potenciales. Hogar privado sustituto: Establecimiento privado donde habitan personas adultas mayores, financiado o no con fondos públicos. Su administración está a cargo de organizaciones no gubernamentales, como asociaciones calificadas de bienestar social. Norma: Disposición de uso común y repetitivo, emitida por un órgano reconocido y dirigida al logro de un grado óptimo de orden en los servicios de atención destinados a las personas adultas mayores. Programas para las personas adultas mayores: Servicios de atención general o especializada, institucionalizada, interna o ambulatoria a domicilio, de rehabilitación 25.

(38) física, mental o social y de asistencia, en general, para las personas adultas mayores. Riesgo social: Situación de mayor vulnerabilidad en que se encuentran las personas adultas mayores cuando presentan factores de riesgo que, de no ser tratados, les producen daños en la salud. Seguridad social: Conjunto de prestaciones sanitarias, sociales y económicas que contribuyen a dotar a las personas de una vida digna y plena. Violencia contra las personas adultas mayores: Cualquier acción u omisión, directa o indirecta, ejercida contra una persona adulta mayor, que produzca, como consecuencia, el menoscabo de su integridad física, sexual, psicológica o patrimonial. Alzheimer.- Es una enfermedad que deteriora el funcionamiento del cerebro y las neuronas de las mismas se desconectan, no transmiten la información, se pierde el conocimiento de la realidad se recuerda de hechos pasados, tiene ataques de ira y coraje en cualquier momento Psicología.- Es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales los cuales necesitan de un especialista para analizar dicho comportamiento. Gerontología.- Estudio de los fenómenos que producen la vejez, en sus diversos aspectos, morfológicos, fisiopatológicos, sociales, etc. Conexión.- Es la unión que se establece entre las dos personas que haya comunicación o relación física o simbólica. Neurona.- célula del sistema nervioso captan. los estímulos del ambiente y. transmiten impulsos nerviosos hacia el cuerpo celular. Cerebro.- Materia nerviosa que ocupa al cráneo de los vertebrados y es el asiento de las sensaciones, así como el principio de los movimientos voluntarios. Mental.- Conjunto de medidas adecuadas para mantener intactas las funciones psíquicas. Genética.- Estudia la herencia de los caracteres anatómicos, citológicos y funcionales entre los padres y los hijos. Personalidad.- Carácter de un individuo forma de ser o de pensar Irreversible.- Que no puede ser repetido en sentido inverso. Progresivo.- Gradualmente, prósperamente.. 26.

(39) Memoria.- Facultad de conservar las ideas pensamientos tiempo vivido sin olvidarlo. Corteza.- Parte exterior de una cosa. Tejidos.- Combinación definidos de elementos anatómicos. Sensorial.- Parte del cerebro que se supone centro de las sensaciones que también puede ser relativo a los órganos de los sentidos. Alucinación.- Percepción de una imagen objeto o estimulo exterior inexistente que son considerados como reales. Ilusión.- Esperanza, con o sin fundamento real o de que suceda algo que se anhela o se percibe cuya consecución parece especialmente atractiva Neuro-fibrales. Se divide en dos significados relacionados al unir las dos palabras neuro-fibrales. Neurosis.- Enfermedad caracterizada por trastornos nerviosos sin lesiones orgánicas y por trastornos psíquicos, de los cuales el enfermo es consciente (este carácter, diferencia la neurosis de la psicosis) Composición.- Acción y efecto de componer. Hacer composición de lugar, estudiar las circunstancias de un asunto con objeto de formar un plan. Molécula.- La parte más pequeña que puede existir de un cuerpo en estado libre. 0(Sino .v. partícula) .molécula gramo o mol, masa representada por la fórmula de un cuerpo químico. sInestable.- Que se descompone fácilmente. Mutación.- Cualquiera de los cambios en el fenotipo de un ser vivo. Patología.- Enfermedad, y logos, tratado. Parte de la medicina que trata del estudio de las enfermedades. La misma situación de enfermedad o anormalidad: patología social. Demencia.- Locura, enajenación mental Depresión.- estado de melancolía que hace perder el ánimo, Languidez, Prevención.- Acción y efecto de prevenir .concepto desfavorable o perjudicial tener prevención contra uno. Tratamiento.- Darles seguimiento a los problemas de salud para encontrar la cura.. 27.

(40) CAPÍTULO III METODOLOGÍA 3.1. Modalidad y Diseño de la investigación. En el transcurso de la elaboración del presente trabajo está enmarcado dentro de una modalidad de investigación de Proyecto Factible, de orden descriptiva en cada una de las acciones realizadas por el autor de este proyecto, explicativa de las los contenidos investigados, bibliográfica los contenidos se enlazaron de acuerdo a su uso correspondiente y exploratoria las herramientas necesarias para su contenido a desarrollar.. A demás se ha utilizado instrumentos como folletos, textos, manuales entre otros que han servido de base, en la investigación realizada, la ruta histórica desde los inicios de cada una de estas teorías y autores relacionados al tema de estudio del ALZHEIMER en los adultos mayores. 3.2. Tipo o Nivel de la investigación.. Encuesta, se aplicó esta técnica a los médicos, autoridades y enfermeros del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín, tiene como finalidad averiguar asuntos específicos preparados por un investigador que determina cuales son los métodos más pertinentes en el estudio de la atención a los adultos mayores que padecen Alzheimer, que se facilitan mediante la utilización de procedimientos estadísticos.. Permitiendo proporcionar de la muestra representativa de la población especifica de una cantidad de los adultos mayores del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín; el objetivo de la encuesta es, principalmente, reunir una gran cantidad de información cuantitativa sobre temas específicos que afectan a los adultos mayores que se hospedan en el centro de atención social, así como conocer las opiniones. Como encuesta, también, puede denominarse el papel impreso donde se encuentra la lista de preguntas que conforma el cuestionario. En este sentido,. 28.

(41) según autores como Manuel García Ferrado, “todo fenómeno social puede ser estudiado según las encuestas”.. La entrevista es. un. instrumento. de. investigación. social para. aplicar. encuestas donde se tiene acceso directo a los individuos que forman parte de la población estudiada. En este tipo de investigación la cuestión no va mucho más allá del nivel descriptivo; ya que consiste en plantear lo más relevante de un hecho o situación concreta.. De todas formas, la investigación descriptiva no consiste únicamente en acumular y procesar datos. El investigador debe definir su análisis y los procesos que involucrará el mismo. A grandes rasgos, las principales etapas a seguir en una investigación descriptiva son: examinar las características del tema a investigar, definirlo y formular hipótesis, seleccionar la técnica para la recolección de datos y las fuentes a consultar.. Observación:. La observación consiste en saber seleccionar aquello que queremos analizar. Se suele decir que "Saber observar es saber seleccionar".. Para la observación lo primero es plantear previamente qué es lo que interesa observar. En definitiva haber seleccionado un objetivo claro de observación. La observación científica "tiene la capacidad de describir y explicar el comportamiento, al haber obtenido datos adecuados y fiables correspondientes a conductas, eventos y /o situaciones perfectamente identificadas e insertas en un contexto teórico.. 3.3. Métodos y procedimientos para aplicar:. Los métodos de investigación son herramientas para la recolección de datos, formular y responder preguntas para llegar a conclusiones a través de un análisis. 29.

(42) sistemático y teórico aplicado a algún campo de estudio.. La investigación. comprende un número de técnicas de mucha utilidad para sociólogos, psicólogos, historiadores,. periodistas,. investigadores,. la. académicos,. metodología. a. científicos,. usarse. escritores,. puede. incluir. entre en. otros. muchos. casos: entrevistas, encuestas, análisis demográfico, riesgos o amenazas, datos históricos y contemporáneos, publicaciones, libros y otras vías de investigación.. Método cualitativo. Tiene base en el principio positivista y neopositivista y su objetivo es el estudio de los valores y fenómenos cuantitativos para establecer y fortalecer una teoría planteada. Se enfoca en lo subjetivo e individual desde una perspectiva humanística, mediante la interpretación, la observación, entrevistas y relatos. En este método se usan modelos matemáticos y teorías relacionadas a las situaciones. Se emplea con regularidad en las ciencias naturales, la biología, la física, entre otras.. Método Inductivo:. A través de este método pueden analizarse situaciones particulares mediante un estudio individual de los hechos que formula conclusiones generales, que ayudan al descubrimiento de temas generalizados y teorías que parten de la observación sistemática de la realidad. Es decir, que se refiere a la formulación de hipótesis basadas en lo experimentado y observado de los elementos de estudio para definir leyes de tipo general. Consiste en la recolección de datos ordenados en variables en busca de regularidades.. Método deductivo:. Se refiere a un método que parte de lo general para centrarse en lo específico mediante el razonamiento lógico y las hipótesis que puedan sustentar conclusiones finales. Este proceso parte de los análisis antes planteados, leyes y principios validados y comprobados para ser aplicados a casos particulares. 30.

(43) En este método todo el empeño de la investigación se basa en las teorías recolectadas, no en lo observado ni experimentado; se parte de una premisa para esquematizar y concluir la situación de estudio, deduciendo el camino a tomar para implementar las soluciones.. Método analítico. Se encarga de desglosar las secciones que conforman la totalidad del caso a estudiar, establece las relaciones de causa, efecto y naturaleza. En base a los análisis realizados se pueden generar analogías y nuevas teorías para comprender conductas. Se desarrolla en el entendimiento de lo concreto a lo abstracto, descomponiendo los elementos que constituyen la teoría general para estudiar con mayor profundidad cada elemento por separado y de esta forma conocer la naturaleza del fenómeno de estudio para revelar su esencia.. Método sintético. Busca la reconstrucción de los componentes dispersos de un objeto o acontecimiento para estudiarlos con profundidad y crear un resumen de cada detalle. El proceso de este método se desarrolla partiendo de lo abstracto a lo concreto, para reunir cada segmento que compone una unidad y poder comprenderla. Mediante el razonamiento y la síntesis se profundiza en los elementos resaltantes del análisis de una forma metódica y concisa para conseguir una compresión cabal de cada parte y particularidad de lo estudiado.. Método científico. Ofrece un conjunto de técnicas y procedimientos para la obtención de un conocimiento teórico con validez y comprobación científica mediante el uso de instrumentos fiables que no dan lugar a la subjetividad. Mediante algunos experimentos se demuestra la capacidad de reproducción de un mismo hecho al usar los mismos mecanismos en diferentes contextos accionados por distintas individuas. 31.

(44) 3.4. Población y muestra. La población de este proyecto está comprendida por las personas de la tercera edad con la enfermedad de Alzheimer, los familiares, médicos, enfermeras. La población cuenta con 28 personas conformada por las personas de la tercera edad con la enfermedad de Alzheimer, los familiares, médicos, enfermeras, etc. Cuadro No .1 Cuadro distributivo de la población ESTRATOS DE ENCUESTADOS. Médicos de diferentes especialidades. 8. Enfermeros -as. 10. Autoridades. 10. TOTAL. 28 Fuente: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). La población del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín cuenta con 30 personas escogidas conformadas por las personas con Alzheimer, Cuadro No .1 Cuadro distributivo de la población ESTRATOS DE ENCUESTADOS Médicos de diferentes especialidades. 8. Enfermeros -as. 10. Autoridades. 10. TOTAL. 28 Fuente: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). El análisis de la muestra de la población se puede comprender que las personas de la tercera edad con la enfermedad de Alzheimer por desconocimiento de la 32.

(45) enfermedad se los han dejado de lado y no comprenden la importancia para sus familiares hasta que no es una situación bien grave.. 3.5. Técnicas de análisis y procesamiento de la información. PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA A AUTORIDADES. 1. ¿Considera usted como autoridad que se realicen actividades con las personas que padecen Alzheimer? GRUPO SOCIAL. FRECUENCIA. PORCENTAJE. MUY DE ACUERDO. 5. 50%. DE ACUERDO. 1. 10%. INDIFERENTE. 3. 30%. EN DESACUERDO. 1. 10%. TOTAL. 10. 100%. Fuente: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). PERSONAS CON ALZHEIMER REALICEN ACTIVIDADES 10% 30%. 50% 10%. MUY DE ACUERDO DE ACUERDO INDIFERENTE EN DESACUERDO. Fuente: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). Análisis. La percepción de las autoridades recoge que las personas con Alzheimer realicen actividades según el resultado lo siguiente un porcentaje del 50% que están muy de acuerdo, el 30% no están de acuerdo, el 10% es indiferente y el 10 % en desacuerdo; como una forma de ética y respeto mutuo con las personas del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín.. 33.

(46) 2.- ¿Se debe gestionar permiso a las autoridades para que las personas con Alzheimer realicen actividades?. GRUPO SOCIAL. FRECUENCIA. PORCENTAJE. MUY DE ACUERDO. 7. 70%. DE ACUERDO. 1. 10%. INDIFERENTE. 1. 10%. EN DESACUERDO. 1. 10%. TOTAL. 10. 100%. Fuente: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). GESTIONAR PERMISO A LAS AUTORIDADES. 10% 10%. 10% MUY DE ACUERDO 70%. DE ACUERDO INDIFERENTE EN DESACUERDO. Fuente: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). Análisis. Las autoridades en su totalidad gestionan el permiso para que las personas con Alzheimer realicen actividades de índole recreativa de una forma que no genere mucho impacto negativo al realizar la actividad física en los adultos mayores dentro del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín.. 34.

(47) 3.- ¿Considera usted como autoridad que a las personas que padecen Alzheimer se les evalúe la condición física para que conocer la posibilidad de realizar actividad física? GRUPO SOCIAL. FRECUENCIA. PORCENTAJE. MUY DE ACUERDO. 7. 70%. DE ACUERDO. 2. 20%. INDIFERENTE. 1. 10%. EN DESACUERDO. 0. 0%. TOTAL. 10. 100%. Fuente: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). EVALUAR LA CONDICIÓN FÍSICA. 10% 20% 70%. MUY DE ACUERDO DE ACUERDO INDIFERENTE. Fuente: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). Análisis. El reconocimiento por parte de las autoridades recogen las opiniones de los encuestados y si consideran que las personas con Alzheimer realicen actividades cuyo resultado es el 70% que están muy de acuerdo, el 20% está de acuerdo, el 10% es indiferente y nadie en desacuerdo de evaluar la condición física de las personas del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín.. 35.

(48) 4. ¿Considera usted como autoridad que a las personas que padecen Alzheimer realicen actividad física con repeticiones controladas? GRUPO SOCIAL. FRECUENCIA. MUY DE ACUERDO DE ACUERDO INDIFERENTE EN DESACUERDO TOTAL. 9 1 0 0 10. PORCENTAJE. 90% 10% 0% 0% 100%. Fuente: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). PERSONAS CON ALZHEIMER Y ACTIVIDAD FÍSICA CONTROLADA. 10%0% MUY DE ACUERDO DE ACUERDO. 90%. INDIFERENTE EN DESACUERDO. Fuente: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). Análisis La mayoría de los encuestados apuntan a estar muy de acuerdo, señalado con el 90%, percepción que las autoridades recogen para considerar que las personas con Alzheimer realicen actividades realicen actividad física con repeticiones controladas. 5.. ¿Cree usted que sea conveniente que las personas con Alzheimer. utilicen vestimenta adecuada durante la actividad física adaptada? GRUPO SOCIAL. MUY DE ACUERDO DE ACUERDO INDIFERENTE EN DESACUERDO TOTAL. FRECUENCIA. 7 1 2 0 10. PORCENTAJE. 70% 10% 20% 0% 100%. Fuente: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019) 36.

(49) VESTIMENTA ADECUADA DURANTE LA ACTIVIDAD FÍSICA ADAPTADA. 20% 0% MUY DE ACUERDO. 10% 70%. DE ACUERDO INDIFERENTE EN DESACUERDO. Fuente: Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). Análisis Es notorio que el 70% está muy de acuerdo que La mayoría de los encuestados apuntan a estar muy de acuerdo, señalado con el 90%, las personas con Alzheimer utilicen vestimenta adecuada durante la actividad física adaptada en el Albergue Carlos Luis Plaza Dañín.. PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA A MÉDICOS RESIDENTES EN EL ALBERGUE CARLOS LUIS PLAZA DAÑÍN. 1. ¿Considera usted como médico residente que sea conveniente que las personas con Alzheimer requieran de cuidado especial? GRUPO SOCIAL. MUY DE ACUERDO DE ACUERDO INDIFERENTE EN DESACUERDO TOTAL. FRECUENCIA. 9 1 0 0 10. PORCENTAJE. 90% 10% 0% 0% 100%. Fuente: Médicos del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). 37.

(50) PERSONAS CON ALZHEIMER REQUIEREN CUIDADO ESPECIAL. 10%0% MUY DE ACUERDO DE ACUERDO. 90%. INDIFERENTE EN DESACUERDO. Fuente: Médicos del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). Análisis Con suficiencia los médicos expresan en un 90% que las personas con Alzheimer requieran de cuidado especial, lo que quiere decir que son pacientes de un alto nivel de atención en el Albergue Carlos Luis Plaza Dañín.. 2.. ¿Considera usted como médico residente que se realice actividad. física controlada con las personas que padecen Alzheimer? GRUPO SOCIAL. MUY DE ACUERDO DE ACUERDO INDIFERENTE EN DESACUERDO TOTAL. FRECUENCIA. 8 1 0 1 10. PORCENTAJE. 80% 10% 0% 10% 100%. Fuente: Médicos del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). 38.

(51) ACTIVIDAD FÍSICA CONTROLADA CON LAS PERSONAS QUE PADECEN ALZHEIMER. 10% 10%0%. MUY DE ACUERDO 80%. DE ACUERDO INDIFERENTE EN DESACUERDO. Fuente: Médicos del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). Análisis Con suficiencia los médicos expresan en un 90% que las personas con Alzheimer pueden realizar actividad física controlada, significa que estos poseen un alto nivel de riesgo, por lo tanto el médico debe estar siempre en constante atención en el Albergue Carlos Luis Plaza Dañín.. 3.. ¿Considera usted como médico que las personas con Alzheimer. necesitan de alimentación adecuada mientras realizan las actividades físicas rutinarias? GRUPO SOCIAL. MUY DE ACUERDO DE ACUERDO INDIFERENTE EN DESACUERDO TOTAL. FRECUENCIA. 8 2 0 0 10. PORCENTAJE. 80% 20% 30% 0% 100%. Fuente: Médicos del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). 39.

(52) ALIMENTACIÓN ADECUADA MIENTRAS REALIZAN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS RUTINARIAS. 20% 0%. MUY DE ACUERDO 80%. DE ACUERDO INDIFERENTE. EN DESACUERDO. Fuente: Médicos del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). Análisis Se evidencia el criterio médico al sostener el 80% como muy de acuerdo y el 20% indicado en el 20%, lo que da como resultado la totalidad de necesidad de alimentación adecuada mientras realizan las actividades físicas rutinarias en el Albergue Carlos Luis Plaza Dañín.. 4.. ¿Considera usted como médico residente, que las personas que. padecen Alzheimer puedan ejecutar actividad física con repeticiones controladas? GRUPO SOCIAL. MUY DE ACUERDO DE ACUERDO INDIFERENTE EN DESACUERDO TOTAL. FRECUENCIA. 7 2 0 1 10. PORCENTAJE. 70% 20% 0% 10% 100%. Fuente: Médicos del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). 40.

(53) EJECUTAR ACTIVIDAD FÍSICA CON REPETICIONES CONTROLADAS. 10% 20%. 0%. MUY DE ACUERDO 70%. DE ACUERDO INDIFERENTE EN DESACUERDO. Fuente: Médicos del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). Análisis. El 70% del criterio médico está muy de acuerdo que las personas que padecen Alzheimer pueden ejecutar actividad física con repeticiones controladas, el 20% manifiesta estar de acuerdo, cuyo total es el 90%, es decir casi la totalidad, en lo que se constituye la base de este estudio. 5. ¿Deben los médicos proponer que las autoridades establezcan que las personas con Alzheimer realicen actividades con regularidad en horario matutino? GRUPO SOCIAL. MUY DE ACUERDO DE ACUERDO INDIFERENTE EN DESACUERDO TOTAL. FRECUENCIA. 8 2 0 0 10. PORCENTAJE. 80% 20% 0% 0% 100%. Fuente: Médicos del Albergue Carlos Luis Plaza Dañín Elaborado: (C. López, 2019). 41.