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Del movimiento y el aprendizaje motor, al juego como sistema semiótico

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Academic year: 2020

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Figura 1. El movimiento. (Tomada de, Da Fonseca, 2000, p.390).
Figura 2. Percepción ante una situación. (Tomada de Da Fonseca, 2000, p.129)
Figura 3. Ciclo de actividad según Vygotsky. (Tomada de Ramón et al, 2013, p.179)
Figura 4. Tipos básicos de aprendizaje significativo, teoría de Ausubel. (Tomada de  Ramón et al, 2013, p.187)
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