Lectoescritura en preescolar
Pregunta básica:
¿Qué aprenderá mi hijo durante el año en preescolar?
Su hijo detectará las palabras que riman:
Completa la rima en la frase "The fat cat sat on the ____ (mat)”
+
Canta espontáneamente
Pregunta si riman "bear" y "chair" o"bear" y "goat"
Crea rima con sus propias palabras y dice "bat, sat, mat" cuando le pregunta "¿qué palabras riman con cat?".
Su hijo notará que hay palabras que comienzan con el mismo sonido al decir "Max y Maya... ¡nuestros nombres empiezan de la misma manera!".¡Nuestros nombres empiezan de la misma manera!
Grupos de objetos o imágenes que empiezan con el mismo sonido
Ball
Bat
Bird
Boy
Bat, Sat, mat
Recoja un camión de juguete (truck) y pregunte ¿qué empieza igual que tiger, toad,tree y
turkey? Respuesta: toy truck
Técnicas de aprendizaje activo:
Su hijo se dará cuenta de las más pequeñas unidades de sonido y aplaudirá cada palabra mientras canta,
“
I
like ice cream".
Aplaude cada sílaba del nombre: Tri-na
Anime a que su hijo cante mientras aprende las palabras. Use la melodía de "Mary Had a Little Lamb".
“Clap a friend's name with me, name with me, name with me.
Clap a friend's name with me. Let's try Shirley. Shir-ley! “.
Su hijo identificará y reconocerá las letras:
+
es
Reconoce y nombra algunas letras de su propio nombre
A
D
E
ANDREW
Su hijo debería reconocer de 10 a 20 letras mayúsculas y hasta 10 letras minúsculas, sobre todo en su nombre y apellido.
Juegue al juego de las letras con su hijo, escoja una letra y luego observen a su alrededor. Primero, se centran en las letras de su nombre y van ampliando a partir de ahí
.
A
Las letras se forman a través de líneas rectas y curvas. Busque con su hijo diferentes materiales para escribir las letras. Puede usar palitos, objetos de la casa, una cuerda o cinta adhesiva. Además, puede usar sal o espuma de afeitar sobre una bandeja para hornear a fin de que su hijo escriba letras o puede hacer que escriba letras en la alfombra. Los niños se desempeñan mejor con las letras cuando tienen la oportunidad de “jugar” a trazar las letras. Mientras juegan a trazar las letras, asegúrese de sentarse a su lado y hable sobre el sonido de las letras que está trazando y que podría haber visto antes.
V
Su hijo emplea el conocimiento del sonido de las letras:
Identifica los sonidos de 10 a 20 letras
Pig
Su hijo empezará a entender que las letras forman palabras. Su hijo puede preguntarle cómo se deletrea la palabra “farm” (granja) cuando escriba o dibuje sobre dicha palabra.
P
M
Una palabra que comienza con
MMMM MOM
Al jugar con los juegos de reconocimiento de las letras mencionado arriba, empiece a añadir el sonido de la letra que identifica su hijo. Las vocales que presentan más de un sonido son las más difíciles. El primer sonido de las letras que los niños pueden reconocer son, por lo general, las consonantes que sólo tienen un sonido.
Su hijo usará y apreciará los libros.
Sabe sostener el libro, pasa las páginas de principio a fin y reconoce los libros que le son familiares por su portada.
Su hijo empezará a recordar los libros por la portada, leamos "Brown Bear Brown Bear What Do You See?".
Sabe el título, el autor e ilustrador de algunos libros.
Empieza a entender cómo funciona la palabra escrita:
Cuando hace como que lee, apunta donde empieza el texto en la página y mueve el dedo de izquierda a derecha
Eric Carle es el ilustrador
Su hijo comienza a apuntar las palabras y dice "ésa es una palabra larga o una palabra corta".
Hipopótamo
Dice "esto significa dejar de leer", mientras señala con el dedo el punto final de la oración.
Permita que su hijo observe y lea los letreros en su entorno, como los de las tiendas conocidas y las señales de tráfico.
Su hijo se comunicará durante la lectura en voz alta y mantendrá conversaciones:
Su hijo debería responder a las historias que usted lea en voz alta. Su hijo empezará a darse cuenta de los sentimientos y las acciones de los personajes en la historia e identificará el problema.
Es una palabra larga
Esto significa dejar de leer
¡LEA, LEA, LEA A SUS HIJOS!
Cuando lea The Tortious and the Hare (la tortuga y la liebre), pregúntele:
Mientras lee en voz alta, haga preguntas y responda a preguntas del libro, observe los dibujos y haga deducciones sobre lo que piensa que pasará a continuación. Cuando acabe de leer, identifique los problemas, los eventos y las soluciones. Su hijo usará las destrezas previas a la lectura
Hace como que lee y recita un lenguaje que se asemeja bastante al texto de cada página ¿Qué piensas
que sucederá a
continuación? ¡Creo que la
tortuga ganará la carrera!
Purple Cat Purple Cat sees a
Los niños aprenden a narrar un cuento a través de la lectura en voz alta, al jugar con el tablero de fieltro, al representar con los dedos y al representar el cuento. Pasarán de recordar ciertos detalles
importantes de una historia sencilla a narrar una historia sencilla con todos los detalles en el orden correcto.
Su hijo pasará a escribir algunas líneas y curvas al trazar las letras, por ejemplo puede usar muchas líneas para crear la E o puede que las letras no estén escritas en la dirección correcta. Empezará a escribir su nombre completo de izquierda a derecha con las letras en el orden correcto y la posición correcta. Mientras su hijo desarrolla el conocimiento base de las letras, asegúrese de practicar la escritura en bandejas con sal, gis para pintar en la banqueta, espuma de afeitar y sobre la alfombra. Jugar a trazar las letras le da confianza y es divertido. No es necesario que escriba su nombre formalmente en papel hasta que esté listo.
Su hijo escribirá para expresar significado
Su hijo escribirá su nombre
Su hijo pasará a escribir algunas líneas y curvas al trazar las letras, por ejemplo puede usar muchas líneas para crear la E o puede que las letras no estén escritas en la dirección correcta. Empezará a escribir los primeros sonidos de las palabras que escribe.
Anime a que su hijo escriba y llame siempre "material de escritura" a todo lo que escriba y a él "escritor". Aunque no reconozca lo que escriba, asegúrese de preguntar qué fue lo que escribió. Las líneas onduladas en el papel son el primer paso para aprender a escribir. En este momento del proceso, su hijo sabe que las personas escriben con un significado y escriben lo que se dice. A medida que su hijo aprende, puede preguntarle qué letra escucha al comienzo de la palabra, teniendo en cuenta que los niños aprenden primero las consonantes con un solo sonido. Desde el punto de vista del desarrollo, los
niños escuchan el primer sonido de una palabra, después el sonido final y, por último, el del medio. Siempre asegúrese de alentar a su hijo diciéndole, por ejemplo:
Un niño puede escribir la oración así I L M F
Luego, puede decir “si viera esa oración en un libro sería así. ¡Eres muy inteligente, escuchaste el sonido de la primera letra!".
I LOVE MY FAMILY.
Pregunta básica 2
:¿Cómo le doy seguimiento al progreso y aprendizaje de mi hijo durante el año
escolar? ¿Qué recursos puedo utilizar para poder hacerlo?
Puede leer estos libros de rimas y cantar estas canciones rimadas para fomentar la rima en su hijo:
Canciones
Libros
Down By The Bay Dr. Seuss’s
This Old Man Hop on Pop
The Ants Go Marching The Foot Book
¿Qué escuchas al comienzo? ¿Escuchas algo más? Si vieras esa palabra en un
libro sería así. ¡Eres muy inteligente, escuchaste el sonido de la
Green Eggs and Ham
Lea el libro Foot Book a su hijo y haga que salte cada vez que escuche la palabra FOOT. La próxima vez que lea el libro, haga que su hijo salte, se toque la cabeza o mueva los brazos todas las veces que escuche la palabra FEET.
Left FOOT Left FOOT
Right FOOT
Aquí tiene un enlace a la Biblioteca Pública de Denver http://denverlibrary.org/
Puede leer libros sobre el alfabeto a su hijo para ayudarle a mejorar su conocimiento de las letras.
