Bibliografía básica
La bibliografía básica es imprescindible para el estudio de la asignatura.
Cuando se indica que no está disponible en el aula virtual, tendrás que obtenerla por otros medios: librería UNIR, biblioteca…
También deberás estudiar los apuntes elaborados por la UNIR, que están disponibles en el aula virtual.
Tema 1.
Para estudiar este tema deberás los capítulos 2 y 3 (páginas 3360) del libro de Helge Kragh, (1989). Introducción a la historia de la ciencia. Crítica: Barcelona.
Ambos capítulos están disponibles en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Para la actividad puntuable deberás leer el capítulo 10, “La naturaleza y la necesidad de las revoluciones científicas”, del libro Kuhn, Thomas (1982). La estructura de las
revoluciones científicas, Fondo Cultura Económica: Madrid. Páginas 212-246.
Capítulo disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Para la actividad puntuable deberás leer el capítulo 1, “¿Qué son las Revoluciones Científicas?” del libro Kuhn, Thomas (2002). El camino desde la estructura, Paidós: Barcelona. Páginas 149-175.
Capítulo disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Tema 2.
Para estudiar este tema deberás leer los capítulos 3 a 7 del Epígrafe I Orígenes,
(páginas 36-70) y el capítulo 6 del Epígrafe II Interacciones (páginas 127-132) del siguiente libro: Fara, P. (2009). Breve Historia de la Ciencia. Barcelona: Arial.
Los capítulos están disponibles en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Para la actividad puntuable deberás leer el libro 1, capítulos 1 y 4, libro 2, capítulos 1 a 4, libro 3, capítulos 1 a 3 de la obra Aristóteles (2008). Física. Gredos: Madrid. Páginas 82-84; 97-102; 128-150 y 176-187.
Tema 3.
Para estudiar este tema deberás leer el capítulo 10 (páginas 273-310) del manual de referencia: Los inicios de la ciencia occidental. Lindberg, David C. (2002). Paidós: Barcelona.
Este rango de páginas está disponible en el aula virtualbajo licencia CEDRO.
Tema 4.
Capítulos 3 y 4 (páginas 39-66) del libro El Nacimiento de la Ciencia Moderna en
Europa, de Paolo Rossi, (1998). Crítica (Barcelona).
Este fragmento está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Tema 5.
Para estudiar este tema deberás leer de Strobl, W. (1970). Orígenes filosóficos de la ciencia moderna. Anuario Filosófico, 3(1), 327-347. Este documento está disponible en a través del aula virtual o de la siguiente dirección web:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2783297
Tema 6.
Páginas 427-455 y 480-493 del libro Ordóñez, J., Navarro, V., Sánchez Ron, J.M., (2003). Historia de la Ciencia. Espasa: Madrid.
El documento está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Para la actividad puntuable deberás leer los capítulos 2, 3 y 15 (páginas 99-137 y 599-632) del libro de Darwin, C. (2010). El origen de las especies. Espasa-Calpe: Madrid. El documento está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Tema 7.
Páginas 23—32 y 53—60 del libro Sánchez-Ron, J.M, (2010). Descubrimientos:
Innovación y Tecnología siglos XX y XXI. CSIC: Madrid.
El documento está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Tema 8.
Cap. 8 (págs. 183--215): El final de una era: la física de altas energías del libro, Sánchez Ron, J.M. (2000). El siglo de la ciencia. Taurus: Madrid
Tema 9.
Capítulos 1 y 8 de El Leviathan y la bomba de vacío: Hobbes, Boyle y la vida
experimental, de Steven Shapin, Simon Schaffer, Universidad Nacional de Quilmes,
Buenos Aires: 2005.
Disponibles en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
RUPERT HALL, A. La Revolución Científica, 1500—1750. Ed. Crítica, 1985, pp. 313— 355.
Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Tema 10.
Capítulo 17, (págs. 492—520) del libro Panorama general de la Ciencia Moderna, de Peter Bowler, Iwan Thys Morrus. Ed. Crítica 2007.
Además también debes leer de Echeverría, J. “Tecnociencia y sistemas de valores”, en Lopez-Cerezo, J.A. et al, coord., Ciencia, Tecnología, Cultura y Sociedad en el cambio
de siglo, Biblioteca Nueva, 2001, págs. 221—230.
Ambos documentos están disponibles en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Tema 11.
Páginas 97-110 de El Gólem, de Collins, H, Pinch, T., ed Crítica. El fragmento está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Tema 12.
Págs. 265—282 “Ciencia, guerra y sociedad”, en Lopez-Cerezo, JA et al, coord., Ciencia,
Tecnología, Cultura y Sociedad en el cambio de siglo, Biblioteca Nueva, 2001.
Disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Tema 13.
Capítulo 1 (páginas 21-49) de El poder de la ciencia, de Sánchez-Ron, Crítica, 2007. El fragmento está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Tema 14.
Capítulo 15 (págs. 429—462) del libro Panorama general de la Ciencia Moderna, de Peter Bowler, Iwan Thys Morrus, Crítica 2007.
Para la actividad puntuable deberás leer la carta que Galileo escribió a la Gran Duquesa de Toscana.
Disponible a través del aula virtual o en la siguiente dirección web: http://www.biblioteca.org.ar/libros/133541.pdf
Tema 15.
Páginas 311—330 de Knight, D. “La popularización de la ciencia en la Inglaterra del siglo XIX”, en Javier Ordoñez y Alberto Elena, eds. La Ciencia y sus Público, CSIC, 1990.
El fragmento está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Tema 16.
Capítulo 5 (páginas 261-310), del libro El poder de la ciencia, Crítica, 2007, Sánchez-Ron.
El fragmento está disponible en el aula virtual bajo licencia CEDRO.
Bibliografía recomendada
AGAR, J. (2012). Science in the Twentieth Century and Beyond. London: Polity.
BARNES, B. y S. SHAPIN, EDS. (1979). Natural Order: Historical Studies of Scientific Culture.
BROOKE, J. H. (1991) Science and Religion. Some Historical Perspectives, Cambridge: Cambridge University Press.
DIXON, T., CANTOR, G., PUMFREY, S., (2010). Science and Religion. New Historical
Perspectives. Cambridge: Cambridge University Press.
FOUCAULT, M. Vigilar y castigar. Madrid: Siglo XXI Editores. 1996.
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HARRISON, P. ED. (2010). The Cambridge Companion to Science and Religion, Cambridge: Cambridge University Press.
HEESEN, A. (2000). ‘Boxes in Nature’, Studies in History and Philosophy of Science
31.
HUGHES, J. (2002) The Manhattan Project: Big Science and the Atom Bomb Icon.
LATOUR, B. Ciencia en acción. Cómo seguir a los científicos e ingenieros a través de
la sociedad. Barcelona, Labor, 1992.
LATOUR, B. y WOOLGAR, S. La vida en el laboratorio. La construcción de los hechos
científicos. Madrid, Alianza, 1995.
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NIETO-GALÁN, A. (2011). Los públicos de la ciencia. Expertos y Profanos a través de
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OTIS, L. (2002). Literature and Sience in the twentieth century. An Anthology.
Oxford: Oxford University Press.
SÁNCHEZ_RON, J. Mª (2007). El poder de la ciencia. Historia social, política y
