U
NIVERSIDAD
A
UTÓNOMA DE
S
AN
L
UIS
P
OTOSÍ
Facultad de Contaduría y Administración
PROGRAMA
ANALÍTICO
A)
N
OMBRE DELC
URSO:
ADMINISTRACIÓN
Y
ORGANIZACIÓN
B)
D
ATOS BÁSICOS DEL CURSOC)
O
BJETIVOS DEL CURSOObjetivo
general
Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
El alumno comprenderá y aplicará los conceptos, teorías y herramientas, relacionadas
Carrera(s):
LICENCIATURAS EN CONTADURÍA PÚBLICA, EN ADMINISTRACIÓN Y EN
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Requisito antecedente:
DINÁMICA SOCIAL DE LAS
ORGANIZACIONES L. A.
Ubicación del cursos:
4° SEMESTRE C. P. Y L. A. P.
TERCER SEMESTRE L. A.
Tipo de curso:
ELECTIVO LIBRE C. P. Y L. A. P.
NUCLEAR L. A.
No. De créditos:
9 CRÉDITOS
Tiempo
presencial
Tiempo
independiente
5 HORAS
4 HORAS
Relación con otros cursos:
Teoría del Conocimiento de las Ciencias Sociales.
Teorías y Modelos Empresariales
Comunicación y Administración.Fecha de realización:
Julio 2013
Programa revisado por:
L.A. Martha Inés Villarreal Guzmán
C.P. Ma. Guadalupe del Socorro Laura Dávalos
Verastegui
con la administración estratégica para el diseño de las estructuras organizacionales,
que le permitan lograr la competitividad de las organizaciones en un entorno de
constante cambio.
Objetivos
específicos
Unidad
I.- Generalidades delObjetivo especifico
Diseño organizacionalAnalizar los conceptos, teorías y dimensiones del diseño organizacional y su contexto y Reconocer el ambiente externo de una organización determinada.
II.-
PropósitoOrganizacional y
Diseño Estructural. Distinguir las características del diseño organizacional y su efectividad. Distinguir los elementos que conforman cada una de las opciones básicas del DO
III.-
Técnicas de Organización (Manual, Organigrama y Análisis de puesto)Identificar la importancia de cada una de las técnicas de organización como apoyo del Diseño Organizacional.
IV.- Elementos del Diseño del Sistema Abierto.
Identificar la importancia de implantar sistemas de organización adecuados en cualquier tipo de empresa u organización.
Identificar cuáles son los momentos y síntomas que indican la necesidad de rediseñar una empresa u organización.
V.- La Tecnología y el Diseño
Organizacional
Identificar los elementos tecnológicos importantes que intervienen en el diseño de la organización.
VI.- Administración y Diseño
Organizacional.
Identificar los elementos de la cultura organizacional y los conflictos más recurrentes en una empresa.
D)
C
ONTENIDOS Y MÉTODOS POR UNIDADES Y TEMASUnidad 1.
Generalidades del Diseño Organizacional10 hrs
Subtemas
1.1 Concepto e importancia del Diseño Organizacional.1.2 Dimensiones del Diseño de la Organización. 1.2.1 Dimensiones estructurales.
1.2.2 Dimensiones contextuales.
1.3 Evolución de la teoría y el diseño organizacional.
Lecturas y otros
recursos
Recursos necesarios para la enseñanza y el aprendizaje específicametne de
este tema, cuando proceda.
1.1
Realizar la lectura del libro de L. Daft, Richard. Teoría y diseño organizacional.Décima edición. Cengace Learning. 21012. Pág. 4-14 para comprender el concepto y la importancia del diseño organizacional.
1.2.1 y 1.2 .2
Realizar la lectura del libro de texto .Pág.
14-22Métodos de enseñanza
Actividades específicas de este tema que realizará el profesor, tales como
presentación, conducción de deliberaciones, supervisión de prácticas, etc.
(cuando proceda)
1.1 El maestro hará una ubicación del curso de Administración y Organización
dentro de la estructura del plan curricular de la Licenciatura en Administración,
resaltando la importancia del curso para el Administrador.
1.2
y 1.3 A través de la aplicación de un caso se identificarán las dimensiones
estructurales y contextuales de diseño organizacional. Loa alumnos harán
una presentación de su trabajo presentado en una sesión plenaria en el
salón.
1.3
El alumno realizará una investigación apoyándose en los conocimientos
adquiridos en los cursos de TCCS y Ty ME, donde hará un análisis sobre la
evolución del diseño organizacional a través de la revisión de las escuelas
de la administración y los modelos empresariales revisados.
Actividades de
aprendizaje
Actividades específicas de este tema que realizarán los estudiantes, tales como
prácticas, lecturas, tareas, ejercicios en clases, etc. (cuando proceda)
1.1 El alumno realizará en un mapa conceptual los elementos administrativos
que se revisaron en cada una de los cursos que anteceden al curso de
Administración y Organización.
1.2 y 1.3 A través de la aplicación de un caso los alumnos identificarán las
dimensiones estructurales y contextuales de diseño organizacional. Los alumnos
harán una presentación de su trabajo en una sesión plenaria en el salón para
entender cada dimensión y como estas determinan el diseño organizacional.
1.3 Los alumnos harán una presentación de los elementos identificados en cada
escuela, de tal manera que les permita entender el avance que se ha tenido en
cuanto al diseño organizacional.
Unidad 2.
Propósito Organizacional y Diseño Estructural15 hrs
Subtemas
2.1 Dirección Estratégica en el Diseño Organizacional 60-742.2 La Efectividad Organizacional 74-79
2.3 Fundamentos de la Estructura Organizacional 90-92
2.3.1. El manejo de la información dentro de la Estructura Organizacional 92-101 2.3.2 Alternativas de Diseño Organizacional 101-126
(Funcional, Divisional, Geográfica, Matricial, Horizontal, Redes Virtuales, Outsourcing e Híbrida)
Lecturas y otros
recursos
Recursos necesarios para la enseñanza y el aprendizaje específicametne de
este tema, cuando proceda.
2.1 Realizar la lectura del libro de texto Pág. 60-74 2.2 Realizar la lectura del libro de texto Pág. 74 - 79 2.3 Realizar la lectura del libro de texto Pág. 90 - 92 2.3.1 Realizar la lectura del libro de texto Pág. 92 - 101 2.3.2 Realizar la lectura del libro de texto Pág. 101 - 126
Métodos de enseñanza
Actividades específicas de este tema que realizará el profesor, tales como
presentación, conducción de deliberaciones, supervisión de prácticas, etc.
(cuando proceda)
2.1 El maestro realizará la explicación de cada estrategia presentada en el libro de texto. 2.2 El maestro hará la explicación del modelo de efectividad para el diseño
organizacional.
2.3 El maestro dividirá al grupo en equipos de trabajo y asignará cada una de las alternativas de diseño organizacional para ser presentadas en clase.
Actividades de
aprendizaje
Actividades específicas de este tema que realizarán los estudiantes, tales como
prácticas, lecturas, tareas, ejercicios en clases, etc. (cuando proceda)
2.1 Los alumnos harán una búsqueda de un ejemplo de una empresa que haya aplicado cada una de las estrategias presentadas en clase, de tal forma que logren entender el contexto de aplicación de cada una de las estrategias.
2.3 Los alumnos investigaran sobre el ejemplo de una empresa que haya aplicado la alternativa de diseño asignada previamente, haciendo énfasis en las características, las fortalezas, las debilidades de cada alternativa, y como esta se relaciona con la estrategia aplicada por la empresa, de tal manera que se logre entender porque es el diseño organizacional el que se tiene que adecuar a la estrategia de la empresa.
Unidad 3.
Análisis de Técnicas de Organización (Manual, Organigrama y Análisis de puesto)10 hrs
Subtemas
3.1 Concepto e importancia del manual de organización.3.2 Elementos que integran el manual de organización. 3.3 Elaboración de Diagramas de flujo.
3.4 Recomendaciones para el uso y aplicación de diagramas de flujo. 3.5 Elaboración de Reportes
3.6 Ventajas y desventajas de los manuales de organización.
Lecturas y otros
recursos
Recursos necesarios para la enseñanza y el aprendizaje específicamente de
este tema, cuando proceda.
3. Realizar la lectura del texto de Rodríguez Valencia, Joaquín. Cómo elaborar y usar los manuales administrativos. Tercera edición. Cengace Learning. 2002.
Métodos de enseñanza
Actividades específicas de este tema que realizará el profesor, tales como
presentación, conducción de deliberaciones, supervisión de prácticas, etc.
(cuando proceda)
3. El maestro hará una presentación de los elementos que debe contener el manual de organización y cuál es la importancia del mismo en una organización,
Actividades de
aprendizaje
Actividades específicas de este tema que realizarán los estudiantes, tales como
prácticas, lecturas, tareas, ejercicios en clases, etc. (cuando proceda)
Los alumnos se dividirán en equipos de trabajo y buscaran el caso de una
empresa u organización de cualquier tipo, tamaño en donde puedan hacer un
ejercicio de intervención, para obtener información para la elaboración del
Manual de organización y Diseño de puestos para esa empresa.
El objetivo es que al final del semestre los alumnos elaboren y entreguen el
manual de la empresa como uno de los productos terminados del curso.
Unidad 4.
Elementos de Diseño de Sistema Abierto8hrs
Subtemas
4.1. Entorno de la Organización4.1.1. Entorno de Tarea 4.1.2. Entorno general 4.1.3. Entorno internacional 4.2. Entorno cambiante
4.2.1. Dimensión de lo Simple y lo complejo 4.2.2. Dimensión de lo estable y lo inestable 4.3. Adaptación a un Entorno cambiante
Lecturas y otros
recursos
Recursos necesarios para la enseñanza y el aprendizaje específicamente de
este tema, cuando proceda.
4.1.3. Entorno internacional. Realizar la lectura del libro de texto Pág. 140-144 4.2. Entorno cambiante
4.2.1. Dimensión de lo Simple y lo complejo. Realizar la lectura del libro de texto Pág. 144-145
4.2.2. Dimensión de lo estable y lo inestable. Realizar la lectura del libro de texto Pág. 146-147
4.3. Adaptación a un Entorno cambiante. Realizar la lectura del libro de texto Pág. 149-156
4.4 Modelo de Respuesta a los Cambios en el Entorno. Realizar la lectura del libro de texto Pág.156-158
Métodos de enseñanza
Actividades específicas de este tema que realizará el profesor, tales como
presentación, conducción de deliberaciones, supervisión de prácticas, etc.
(cuando proceda)
El profesor dará una explicación de cada uno de estos elementos del entorno de
tal manera que los alumnos comprendan y conozcan la importancia del entorno
organizacional.
Actividades de
aprendizaje
Actividades específicas de este tema que realizarán los estudiantes, tales como
prácticas, lecturas, tareas, ejercicios en clases, etc. (cuando proceda)
Unidad 5.
Elementos de Diseño Interno8 hrs
Subtemas
5.1 Empresas de Manufactura 5.1.1 Aplicaciones Contemporáneas 5.2 Empresas de Servicios5.2.1 Diseño de la Organización de Servicio 5.3 TI para la toma de decisiones y el control
5.4 Niveles y Enfoques de los Sistemas de Control de TI 5.5 Herramientas Estratégicas para el fortalecimiento interno 5.6 Herramientas Estratégicas para el fortalecimiento externo 5.7 Impacto de la TI en el Diseño Organizacional
5.8 Tamaño, Ciclo de Vida y Declive de la Organización
Lecturas y otros
recursos
5.1 Empresas de Manufactura. Realizar lectura de libro de texto Pág. 256-261 5.1.1 Aplicaciones Contemporáneas. Realizar lectura de libro de texto Pág. 261-266 5.2 Empresas de Servicios. Realizar lectura de libro de texto Pág. 267-270
5.2.1 Diseño de la Organización de Servicio. Realizar lectura de libro de texto Pág. 270-272
5.3 TI para la toma de decisiones y el control. Realizar lectura de libro de texto Pág 298-305
5.4 Niveles y Enfoques de los Sistemas de Control de TI. Realizar lectura de libro de texto Pág. 305-311
5.5 Herramientas Estratégicas para el fortalecimiento interno. Realizar lectura de libro de texto Pág. 311-315
5.6 Herramientas Estratégicas para el fortalecimiento externo. Realizar lectura de libro de texto Pág. 315-318
5.7 Impacto de la TI en el Diseño Organizacional. Realizar lectura de libro de texto Pág 321-323
5.8 Tamaño, Ciclo de Vida y Declive de la Organización. Realizar lectura de libro de texto Pág. 334-345
Métodos de enseñanza
Actividades específicas de este tema que realizará el profesor, tales como
presentación, conducción de deliberaciones, supervisión de prácticas, etc.
(cuando proceda)
Actividades de
Unidad 6.
Administración De Procesos Dinámicos10 hrs
Subtemas
6.1Cultura organizacional y valores éticos6.2 Innovación y cambio.
6.3 Proceso de Toma de Decisiones
La Toma de decisiones y el diseño organizacional.462-483 6.4 Conflicto, poder y política.
Lecturas y otros
recursos
Recursos necesarios para la enseñanza y el aprendizaje específicamente de
este tema, cuando proceda.
6.1Cultura organizacional y valores éticos. Realizar lectura en libro de texto. Pág.
372-399
6.2 Innovación y cambio. Realizar lectura en libro de texto. Pág.410-438
6.3 Proceso de Toma de Decisiones. Realizar lectura en libro de texto. Pág. 450-483
La Toma de decisiones y el diseño organizacional.462-483
6.4 Conflicto, poder y política. Realizar lectura en libro de texto. Pág.490-520
Métodos de enseñanza
Actividades específicas de este tema que realizará el profesor, tales como
presentación, conducción de deliberaciones, supervisión de prácticas, etc.
(cuando proceda)
El maestro aplicará casos de estudio para que los alumnos logren entender la
importancia de cada uno de los temas.
Actividades de
aprendizaje
Actividades específicas de este tema que realizarán los estudiantes, tales como
prácticas, lecturas, tareas, ejercicios en clases, etc. (cuando proceda)
En la misma empresa donde se elaboró el Manual de organización, los alumnos
con la información recopilada analizarán cada uno de estos elementos de la
administración y harán una propuesta de cómo se puede mejorar la organización
de la empresa.
E)
E
STRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Trabajo de aplicación realizado conjuntamente con el curso de Comunicación y Organización.
Plataforma Chamilo
Exposición.
Método de preguntas.
Lluvia de Ideas.
Panel de discusión.
Juego de Roles.
Investigación
Visitas a Empresas
F)
E
VALUACIÓN Y ACREDITACIÓNElaboración y/o presentación de:
Periodicidad
Abarca
Ponderación
Primer examen parcial
Mensual
Dos unidades por
examen
40%
Producto Final
