Derecho de la Persona y Familia/Derecho Matrimonial Canónico. Curso 2015/2016 1
GUÍA DOCENTE
TITULACIONES DE GRADO
GRADO EN DERECHO
CURSO 2015/2016
ASIGNATURA: DERECHO MATRIMONIAL CANÓNICO
Nombre del Módulo al que pertenece la materia DERECHO DE LA PERSONA Y FAMILIA
ECTS Carácter Periodo Calendario Requisitos previos
Totales Básica Obligatoria Optativa 1erC 2ºC Semanas
3 X X 15
Idiomas en los que se imparte la asignatura
Castellano X Valenciano Inglés Francés
Departamento Área de Conocimiento
DERECHO PÚBLICO DERECHO ECLESIÁSTICO DEL ESTADO
Profesor/es responsable/s de la materia / asignatura
Nombre y apellidos Mª ROSA GARCÍA VILARDELL (SECCIÓN ELCHE) Despacho y Facultad
dónde se ubica DESPACHO 406. EDIF. RRCC Correo electrónico y
página web [email protected] www.uch.ceu.es Horario de atención al
alumnado
Oportunamente se anunciará en el horario de tutorías en la web; Despacho 406, Edif. RRCC
Presentación
El Tribunal Constitucional, en el Auto de 29 de mayo de 1985, número 359/1983, expresa con rotundidad: “El Derecho Canónico, en cuanto asignatura basada en la explicación e interpretación de un Corpus Iuris, como es el Código de Derecho Canónico, no es por su misma naturaleza, una disciplina de contenido ideológico, con independencia de que se base en un sustrato dogmático o confesional, cual es la doctrina de la Iglesia Católica. De hecho, muchas disciplinas jurídicas se centran en el estudio de textos legales y teorías jurídicas cuyo sustrato ideológico es identificable.
Ni el pretendido carácter ideológico y doctrinal del Derecho Canónico ni aquella repulsión pueden convertirse en criterios para deducir si en el presente caso se infringe o no la libertad que garantiza el artículo 16 de la Constitución. En último extremo podría alegarse, como hace la recurrente, que la obligación del estudio del Derecho Canónico en las Universidades públicas es una reminiscencia del Estado confesional y que, a falta de otra finalidad objetiva, su mantenimiento en el período actual no tiene otra razón o causa que la apología, si bien indirecta, de un credo religioso. Pero la experiencia normal de cualquier jurista demuestra que ello no es así”.
Presentación
Para la formación de un jurista es muy conveniente, por no decir imprescindible, conocer el Derecho Patrimonial Canónico, el Derecho de las Personas Jurídicas Canónicas, la Organización Eclesiástica. Es difícil ser un buen jurista sin adentrarse en los entresijos de un Corpus Iuris como es el Derecho Canónico.
El objetivo fundamental de la asignatura es ofrecer al alumno una visión de todo el Derecho matrimonial canónico, en su aspecto sustantivo. Que el alumno conozca el matrimonio canónico: requisitos, elementos personales, reales (consentimiento) y formales. Que conozca, aunque sea brevemente, la patología del matrimonio canónico (causas de nulidad) y la organización de los Tribunales eclesiásticos.
Finalmente incidir en la interacción matrimonio canónico-civil, por la homologación civil de las decisiones eclesiásticas.
No puede olvidarse que el matrimonio canónico y el Derecho matrimonial canónico tiene una especial importancia en España por tres razones, al menos: Sociológica, al ser el matrimonio mayoritario en España; Legal, al estar reconocida su eficacia civil en el Ordenamiento jurídico español; Religiosa, al ser un
sacramento para los fieles católicos.
Conocimientos previos
Es conveniente el conocimiento de los conceptos esenciales del Derecho (Título Preliminar del Código Civil) y los precedentes históricos del Derecho vigente (Derecho Romano e Historia del Derecho).
Derecho de la Persona y Familia/Derecho Matrimonial Canónico. Curso 2015/2016 3 Objetivos de la materia según Memoria de Grado verificada
Los alumnos han de conocer todo el derecho matrimonial canónico, en su aspecto sustantivo: los elementos personales, reales y formales. Han de conocer la patología del matrimonio canónico: las causas de nulidad. Han de adentrarse brevemente en el proceso de nulidad matrimonial y en la organización de los Tribunal es eclesiásticos. También conocer la interacción matrimonio civil-canónico.
Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado verificada
Competencias básicas.
CB1 Competencia Básica 1 (RD 861)
Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Competencia Básica 2 (RD 861)
Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Competencia Básica 3 (RD 861)
Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4 Competencia Básica 4 (RD 861)
Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
CB5 Competencia Básica 5 (RD 861)
Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Competencias generales
- Tener una visión integral del ser humano en su dimensión inmanente y trascendente (1). - Ser capaz de expresarse correctamente en español (3).
- Ser capaz de comprender y sintetizar proposiciones complejas, con sentido crítico, en el contexto en el que se presentan (5).
- Ser capaz de aplicar los conocimientos aprehendidos a la resolución de problemas (6). - Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones (8).
Competencias específicas
- Conocer los fundamentos históricos, dogmáticos y filosóficos del Derecho (12).
- Conocer los fundamentos sociales, políticos, culturales, internacionales y económicos del Derecho (13).
- Conocer el conjunto del ordenamiento jurídico español, de sus fuentes materiales, formales y de conocimiento, tanto nacionales como internacionales (14).
- Ser capaz de comprender, evaluar, criticar y discutir proposiciones jurídicas en su contexto (16). - Ser capaz de razonar y argumentar en Derecho, de exponer por escrito y público la síntesis de su
análisis (17)
- Ser capaz de tomar notas o apuntes de los puntos más relevantes de una disertación o exposición oral, y de construir sobre aquéllos, de forma ordenada, el hilo argumental de dicha disertación o
Competencias que se adquieren a través de la materia / asignatura según la Memoria de Grado
verificada
exposición (21).
Contenidos de la materia / asignatura
El matrimonio canónico: requisitos, forma, efectos y patología. Interacción matrimonio canónico-civil
Actividades Formativas de la materia / asignatura
- Clases magistrales (AF1): actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de conocimientos (1´5 ECTS).
- Seminarios (AF2): actividad formativa orientada preferentemente a la adquisición de competencias de aplicación de los conocimientos (1´5 ECTS).
Derecho de la Persona y Familia/Derecho Matrimonial Canónico. Curso 2015/2016 5 ESTIMACION DEL VOLUMEN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
NOMBRE DE LA MATERIA DERECHO MATRIMONIAL CANÓNICO
Créditos ECTS: 3 Créd.
Volumen de trabajo del alumno 90 horas
Actividad Formativa Hora presencial
(A) Trabajo personal (B) Volumen de trabajo (C) C = A + B CLASES MAGISTRALES Presentación de la asignatura Lección Magistral 15 30 45 Debates
Comentarios y discusión de trabajos Otros
CLASES PRÁCTICAS Resolución de problemas Debates
Comentarios y discusión de trabajos Simulaciones
Laboratorio
Prácticas en aula de informática Salidas Exposiciones de trabajos Otros SEMINARIOS Resolución de Problemas 15 30 45 Debates
Comentarios y discusión de trabajos
TALLERES
Comentarios y discusión de trabajos Exposiciones orales
TRABAJO DE SÍNTESIS
Tiempo de realización del trabajo EVALUACIÓN
Preparación de exámenes Realización de exámenes Otros….
TOTAL 30 60 90
RELACION HORAS DE TRABAJO / ECTS
(el resultado de la relación horas de trabajo / ECTS deberá ser igual a 30 horas, que son las horas que conforman 1 ECTS en la CEU-UCH)
90/3 créd= 30 horas
Sistemas y criterios de evaluación
Nota final. La composición de la nota final se compone de dos elementos:
• Examen final escrito: 50%.
• Evaluación continua progresiva a través de los seminarios (disertación y ensayos): 50%.
2º Examen final. El examen final se realizará sobre 10 puntos, pero tendrá un valor académico del 50% de la nota final. El examen evaluará los conocimientos teóricos y prácticos del programa de la asignatura. Para sumar la nota del examen final y la nota obtenida durante la evaluación continua progresiva durante el curso, el alumno ha de obtener en el examen final al menos un mínimo de 4 puntos sobre los 10, esto es, obtener una puntuación mínima de 2 sobre los 5 puntos.
3ª Evaluación continua. La evaluación continua progresiva valora el trabajo realizado durante el cuatrimestre y se toman en cuenta los siguientes factores:
Sistemas y criterios de evaluación
• Participación activa en las sesiones de trabajo y en los seminarios: 20% (Concretamente, se asigna a la realización y resolución de los casos en el plazo y fecha estimada un 10%, y a la participación en la resolución de los mismos así como en las sesiones de trabajo el 10% restante)
• Pruebas de evaluación continua no eliminatorias integradas en los seminarios (aplicación de conceptos sin disposición de materiales): 30%
La nota obtenida por estos conceptos sólo podrá sumarse a la del examen final cuando el alumno obtenga al menos 4 puntos sobre 10.
4º Publicidad de las notas. Las notas obtenidas en evaluación continua serán dadas a conocer al alumno periódicamente.
5º Asistencia a clases. Para acceder al sistema de evaluación continua que evalúa el trabajo que el alumno realiza semanalmente, éste deberá haber asistido al menos a un 75% de las clases, lo que será controlado mediante hojas de firmas.
Los alumnos repetidores, aquellos que hayan perdido la evaluación continua o aquellos que presenten una justificación suficiente podrán solicitar un sistema alternativo de evaluación.
6º Participación en clase. La mera presencia en clase no computa a efectos de nota. La participación se evaluará mediante las respuestas de los alumnos a preguntas de control que se podrán formular al principio o al final de la clase; mediante las dudas que los alumnos pregunten y las respuestas a las mismas; mediante la exposición de temas a proponer por el profesor. Una parte importante estará constituida por la resolución y exposición de las sesiones de trabajo.
7ª Prácticas. Las prácticas propuestas a lo largo del curso deberán ser entregadas en los momentos fijados por el profesor cuando se expongan y presenten en clase, normalmente cuando se esté impartiendo el tema principal sobre el que versen.
8º Pruebas de evaluación continua no eliminatoria (exámenes tipo test/conceptual de los módulos). Las pruebas de evaluación continua no eliminatoria versarán sobre los contenidos teóricos y prácticos de los temas que se fijarán oportunamente. Serán ejercicios tipo conceptual o test, y tendrán un valor sobre la nota final de 3 puntos sobre 10.
9º Convocatoria extraordinaria junio La nota de curso obtenida en evaluación continua (un máximo de 5 puntos) se guarda para la convocatoria extraordinaria, siendo aplicable para este examen todo lo dispuesto en los números precedentes.
10º Sistema alternativo de evaluación. Los alumnos que no estén obligados a la Evaluación Continua o los que pierdan su derecho a ella por no cumplir los requisitos previstos, podrán obtener la calificación máxima en cualquiera de las convocatorias oficiales de examen siempre que superen el examen especial que se
establecerá como sistema alternativo de evaluación. Este examen especial comprenderá las pruebas necesarias para demostrar que el alumno ha adquirido todas las competencias que el profesor exige en su asignatura. Examen que constará de: a) un examen teórico de cinco preguntas a desarrollar durante un tiempo máximo de una hora (con un valor del 50% del total de la nota). b) Un examen en el que se tenga que resolver un caso práctico durante treinta minutos (con un valor del 25% de la nota). c) Un examen tipo test de los módulos (con un valor del 25% de la nota).
Derecho de la Persona y Familia/Derecho Matrimonial Canónico. Curso 2015/2016 7 Programa / temario
TEMA 1.- MATRIMONIO CANÓNICO. CONCEPTOS GENERALES.
1.- Definición legal de matrimonio. 2.- Terminología legal. 3.- Propiedades esenciales: 3.1.- La unidad. 3.2.- La indisolubilidad. 4.- La ordenación legal del matrimonio: los fines y los bienes del matrimonio. 5.- Tutela específica del matrimonio: el ius connubii, el favor iuris. 6.- INTRODUCCIÓN A LA APLICACIÓN PRÁCTICA EN EL DERECHO PROCESAL MATRIMONIAL CANÓNICO
TEMA 2.- EL CONSENTIMIENTO MATRIMONIAL.
1.- Introducción y concepto. 2.- Valor jurídico. 3.- Condiciones que debe reunir el consentimiento para dar origen a un matrimonio válido. 4.- Incapacidad para consentir: 4.1.- Carencia de suficiente uso de razón. 4.2.- Defecto de discreción de juicio. 4.3.- Incapacidad para asumir las obligaciones esenciales del matrimonio. 4.4.- La falta de libertad interna. 5. APLICACIÓN PRÁCTICA EN EL DERECHO PROCESAL MATRIMONIAL CANÓNICO (Fase introductoria del proceso): 5.1.- Demanda. 5.2.- Citación de las partes y su notificación. 5.3.- Actitud del demandado y fijación del dubio.
TEMA 3.- VICIOS DEL CONSENTIMIENTO MATRIMONIAL.
1.- Ignorancia. 2.- El error: 2.1.- Concepto y clases. 2.2.- El error de hecho: 2.2.1.- El error acerca de la persona. 2.2.2.- El error acerca de una cualidad de la persona. 2.2.3.- El error sobre la cualidad directa y principalmente pretendida. 2.2.4.- El error doloso. 2.3.- El error de derecho. 3.- Simulación. 3.1.- Concepto y clases. 3.2.- La simulación total. 3.3.- La simulación parcial. Distintos supuestos. 4.- La fuerza y el miedo. 4.1.- Concepto. 4.2.- Similitudes y diferencias. 4.3.- Eficacia jurídica de la fuerza y del miedo. 4.4.- El llamado miedo reverencial. 5.- APLICACIÓN PRÁCTICA EN EL DERECHO PROCESAL MATRIMONIAL CANÓNICO (Fase instructoria I): 5.1.- La prueba en general. 5.2.- Declaración y confesión de las partes.
TEMA 4.- FORMA JURÍDICA DEL MATRIMONIO.
1.- El Expediente matrimonial: 1.1.- Preparación personal. 1.2.- Preparación jurídica. 2.- Licencia en casos especiales. 3.- Forma ordinaria del matrimonio: 3.1.- Ministro asistente. 3.2.- Testigos. 4.- Forma extraordinaria del matrimonio. 5.- APLICACIÓN PRÁCTICA EN EL DERECHO PROCESAL MATRIMONIAL CANÓNICO (Fase Instructoria II): 5.1.- Prueba testifical. 5.2.- Prueba pericial.
TEMA 5.- CAPACIDAD PARA CONTRAER MATRIMONIO. LOS IMPEDIMENTOS.
1.- Los impedimentos. Nociones generales. 2.- Los impedimentos en particular: 2.1. De edad. 2.2.- De impotencia. 2.3.- De vínculo. 2.4.- De disparidad de cultos. 2.5.- De orden sagrado. 2.6.- De voto público. 2.7.- De rapto. 2.8.- De crimen. 2.9.- De consanguinidad. 2.10.- De afinidad. 2.11.- De pública honestidad. 2.12.- De parentesco legal. 3.- APLICACIÓN PRÁCTICA EN EL DERECHO PROCESAL MATRIMONIAL CANÓNICO (Fases discusoria y decisoria): 3.1.- Escritos de alegaciones y de animadversiones; de dúplica y de réplica. 3.2.- La sentencia.
TEMA 6.- PROYECCIÓN DEL ORDENAMIENTO CANÓNICO EN EL SISTEMA MATRIMONIAL ESPAÑOL. DERECHO PROCESAL MATRIMONIAL CANÓNICO. PRÁCTICA EN MATERIA CIVIL Y CANÓNICA
1.- Eficacia civil del matrimonio canónico. 2.- APLICACIÓN PRÁCTICA EN EL DERECHO PROCESAL MATRIMONIAL CANÓNICO (Fase impugnatoria): 2.1.- La querella de nulidad. 2.2.- La apelación. 3.- Eficacia civil de las resoluciones canónicas.
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición
MÓDULO I:
MATRIMONIO CANÓNICO. CONCEPTOS GENERALES. 2 Semanas: 1 tema (Tema 1 del programa).
Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición
MÓDULO II:
EL CONSENTIMIENTO MATRIMONIAL. PATOLOGÍA. PROCESAL MATRIMONIAL CANÓNICO. 6 Semanas: 2 temas (Temas 2 y 3 del programa).
Sesión 1, 2 y 3 Seminario
MÓDULO III:
FORMA JURÍDICA DEL MATRIMONIO. IMPEDIMENTOS MATRIMONIALES. PROCESAL MATRIMONIAL CANÓNICO.
4 Semanas: 2 temas (Temas 4 Y 5 del programa). Sesión 4 y 5 Seminario
MÓDULO IV:
PROYECCIÓN DEL ORDENAMIENTO CANÓNICO EN EL SISTEMA MATRIMONIAL ESPAÑOL. DERECHO PROCESAL MATRIMONIAL CANÓNICO.
4 Semanas: 1 tema (Tema 6 del programa). Sesión 6 y 7 seminario
Bibliografía Básica
DERECHO MATRIMONIAL CANÓNICO:
Código de Derecho Canónico, comentado por varios autores, EDICEP, Valencia, 2011(última edición).
Código de Derecho Canónico, comentado por profesores de la Universidad Pontificia de Salamanca, BAC, 1986. Código de Derecho Canónico, comentado por profesores de la Universidad de Navarra, EUNSA, Pamplona, 1983. Dignitas Connubii. Instrucción que deben observar los Tribunales diocesanos e interdiocesanos al tratar las causas de
nulidad de un matrimonio. Pontificio Consejo para los Textos Legislativos, de 25 de enero de 2005.
Comentario Exegético al Código de Derecho Canónico, EUNSA, Pamplona, 1997.
GONZÁLEZ DEL VALLE, Derecho Canónico Matrimonial, Eunsa, 2009.
ESCRIVÁ IVARS, Javier, El proceso declarativo de nulidad de matrimonio canónico, Instituto de Ciencias para la Familia, Eunsa, 2009.
BERNÁRDEZ CANTÓN, Compendio de Derecho Matrimonial Canónico, Tecnos, 2006. AA.VV., Manual de Derecho Matrimonial Canónico, Colex, 2002.
MOLINA MELIÁ y OLMOS ORTEGA, Derecho Matrimonial Canónico sustantivo y procesal, Civitas, 1985. GARCÍA GÁRATE, El matrimonio religioso en el Derecho Civil, Amabar, 1995.
Bibliografía complementaria
MONOGRAFÍAS PARA UNA PROFUNDIZACIÓN SOBRE EL DERECHO MATRIMONIAL CANÓNICO: GAUDEMET, El matrimonio en Occidente, Taurus-Humanidades, 1993.
VILADRICH, El consentimiento matrimonial, EUNSA, 1998. GARCÍA FAÍLDE, La nulidad matrimonial hoy, Bosch, 1999.
PANIZO ORALLO, Temas procesales y nulidad matrimonial, Trivium, 1999.
Otros recursos
Derecho de la Persona y Familia/Derecho Matrimonial Canónico. Curso 2015/2016 9 Otros recursos
Recomendaciones a los estudiantes para cursar la materia Asistencia a clase con el Código de Derecho Canónico.
Leer previamente los temas proporcionados con antelación por el Profesor. .
Repercusión líneas de investigación
