ADMINISTRACIÓN
FINANCIERA
E
IMPUESTOS
C
LAVE DEL
C
URSO
P
ROGRAMA DEE
STUDIOSA
NALÍTICOP
ARAC
URSOSD
EE
XTENSIÓNI.
ADMINISTRACIÓN
FINANCIERA
E
IMPUESTOS
Campo de Formación Profesional y Especialidad Ocupacional Clave Plantel Nombre de Plantel Campo de Formación Profesional: Administración
Especialidad Ocupacional: Aplicación de Normas y Procedimientos Contables y Fiscales
16EIC0018k Morelia Santa María
Nivel y Trayecto de Formación Lugar de Impartición Duración del curso Ciclo Escolar
Nivel: Básico
Trayecto de formación: Mercado laboral, para la vida, la ciudadanía y la comunidad.
Casa de la Cultura 130 horas 2020
Nombre del Instructor que diseña el curso Situación Laboral Fecha de Elaboración
Diana Bolaños Jiménez
Interno Externo 12/2019 X
4
Problemáticas, Necesidades, Tendencias, Oportunidades, Orientaciones o Expectativas que se atenderán con el Curso
Actualmente la educación financiera se ha convertido en una herramienta indispensable para el adecuado manejo del dinero aunada al conocimiento certero del pago de las contribuciones. Ambos conocimientos se han vuelto cada vez más necesarios al momento de batallar por un negocio sin tener la certeza de si funcionará o se tendrá éxito, o en el simple manejo de las finanzas personales para conseguir objetivos como: comprar una casa o un automóvil, hacer un viaje, salir de las deudas o iniciar el ahorro para el retiro. Este curso ayuda a vislumbrar si se va por buen camino. A base de técnicas y procedimientos, normas y principio simples que toda persona comerciante o no debería aprender a manejar.
Perfil de Ingreso
El capacitando debe saber leer, escribir y aplicar las operaciones básicas aritméticas y geométricas. Contar con disposición para aprender y tener una actitud positiva y valores éticos y profesionales para el desarrollo de este curso.
Resultado de Aprendizaje
Al finalizar el curso el capacitando: aplica conocimientos básicos de las finanzas como: planes estratégicos de negocios generando un proceso de planeación personal para identificar la situación actual definiendo metas y objetivos financieros, y reconoce aspectos básicos de las contribuciones y el pago de los impuestos.
Saberes Teóricos (Conocer) Procedimentales (Hacer) Axiológicos (Ser y Convivir)
El alumno conocerá qué es un presupuesto de ingresos y egresos, qué es un plan estratégico y de negocios, asimismo conocerá el cálculo de los principales impuestos (ISR, IVA IEPS e ISAN).
El capacitando desarrollará la habilidad de establecer metas de ingresos, costos y
ganancias, elaborar presupuestos enfocados a asignar recursos, calcular capital, proyectar ventas, costos, ganancias o pérdidas, y cálculo de los principales impuestos todo esto en una hoja de papel.
El capacitando deberá ser justo, responsable y atento en la observación de las leyes que rigen los impuestos, y tener confianza en sí mismo para el logro de sus objetivos.
6
III.
.PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Secuencias Didácticas 1/1.5 Saberes/ Contenido Temático Estrategia Didáctica Evaluación del Aprendizaje Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante
1. Encuadre 1.1 Presentación 1.1.1Presentación grupal 1.2 Expectativas del curso 1.3 Reglas de operación 1.4 Contrato de aprendizaje 1.5 evaluación diagnóstica
Se dará a conocer el nombre del instructor, nombre y objetivo general del curso, presentación de los temas a desarrollar, y la forma de evaluación. Aplicar una dinámica de integración en la cual los participantes se presentarán.
A través de una lluvia de ideas dialogar sobre las expectativas
Proponer equipos para realizar las reglas de operación y sean escritas en una hoja de rotafolio y queden expuestas para llevarlas a cabo.
Solicitar a los capacitandos realizar el contrato de aprendizaje y sean escritos en una hoja de rotafolio.
Se aplica una evaluación diagnóstica que permita identificar conocimientos previos al curso, se aplica las
instrucciones y el tiempo estimado para su resolución.
El alumno podrá tomar anotaciones pertinentes de la presentación y desarrollo del curso.
Participará en la dinámica que se aplique para integración del grupo.
Expresará sus inquietudes y expectativas del curso y serán escritas en una hoja de rotafolio para tenerlas presentes
Los alumnos anotarán en una hoja de rotafolio las reglas de operación y enumerarán cada una de ellas.
Anotarán y enumerarán cada uno de los puntos para el contrato de aprendizaje.
Contestará un cuestionario para identificar sus conocimientos previos al curso.
N/A N/A N/A N/A N/A Diagnóstica 20 minutos 20 minutos 20 minutos 20 minutos 20 minutos 20 minutos Continúa…
Secuencias Didácticas 2/2.4 Saberes/ Contenido Temático Estrategia Didáctica Evaluación del Aprendizaje Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante
2. Administración financiera 2.1 ¿Qué es la Administración financiera y para qué sirve? 2.2 Eficacia y rentabilidad. 2.3 Presupuestos de ingresos y egresos. 2.4 Planeación estratégica.
Mediante una conferencia se les explica a los alumnos el significado y objeto de la Administración Financiera, así como los beneficios que genera a las personas y organizaciones, dando ejemplos fáciles de comprender, describiendo situaciones específicas de cómo se puede aplicar. Se le instruirá al alumno sobre los conceptos de eficacia y rentabilidad mediante ejemplos concretos y reales.
Se le explicará la diferencia entre ingresos, gastos y cobros y se le enseñará a elaborar un presupuesto de ingresos y egresos sencillo que incluya: proyección de ventas, costos totales, ganancias y pérdidas durante un periodo de tiempo.
Se guiará al alumno los pasos para la elaboración de una planeación
estratégica considerando los elementos que la componen, los grupos de interés, los objetivos organizacionales, la aplicación de los recursos, etc.
El capacitando tomará notas y podrá hacer preguntas para complementar el conocimiento.
El alumno razonará sobre estos dos conceptos anotando sus impresiones y argumentará sus opiniones por medio de un debate grupal.
El alumno seguirá las indicaciones del instructor para elaborar un presupuesto de ingresos y egresos paso a paso estudiando la parte teórica de dicho presupuesto, desarrollará ejercicios para practicar lo aprendido teóricamente.
El estudiante realizará un caso práctico de planeación estratégica tomando en cuenta datos de proyectos personales de finanzas y/o negocios propios. Considerando todos los conocimientos previos que adquirió durante el curso
Formativa Formativa Formativa Formativa 1 hora 10 horas 20 horas 35 hora Continúa…
8
Secuencias Didácticas 3/3.5 Saberes/ Contenido Temático Estrategia Didáctica Evaluación del Aprendizaje Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante3. Impuestos 3.1 Definición y origen de los impuestos 3.2 El sistema de impuestos en México 3.3 Los impuestos federales
Se expondrá al capacitando cómo el Estado obtiene los medios económicos para ejercer sus funciones desde sus orígenes, así como de dónde provienen los ingresos del Estado para satisfacer las necesidades colectivas, mediante una plática explicativa y abierta a los comentarios, dudas y observaciones de los estudiantes.
Se hará una lectura guiada y analítica del tema en clase, con preguntas abiertas al capacitando para corroborar su comprensión sobre cómo opera el sistema de impuestos en México.
Se dará a conocer al alumno un panorama general de los cuatro impuestos federales (ISR, IVA, IEPS e ISAN) con base en la respectiva ley que los regula y como conclusión mediante un cuadro comparativo se mostrará a manera de resumen los elementos esenciales de los impuestos tratados en este subtema.
El alumno tomará notas, leerá el material didáctico, hará resumen del tema y comentará sus opiniones frente al grupo.
El alumno participará de la lectura guida y analítica, responderá a las preguntas del instructor y hará un resumen del tema que se le explicó en por lo menos dos cuartillas que entregará para su revisión al instructor.
El capacitando hará una exposición sobre el tema de los impuestos federales respondiendo a preguntas específicas y abiertas del instructor y haciendo distinciones precisas sobre conceptos técnicos que se le soliciten. También realizará un par de ejercicios relacionados con el cálculo de los impuestos consultando las tablas respectivas.
Formativa Formativa
Formativa
2 horas 5 horas 25 horas Continúa…Secuencias Didácticas 3/3.3 Saberes/ Contenido Temático Estrategia Didáctica Evaluación del Aprendizaje Duración Actividades para el docente Actividades para el estudiante
3.4 Derechos y Obligaciones de los contribuyentes 3.5 La defensa administrativa del contribuyente
El instructor dará a conocer mediante una exposición algunos derechos trascendentales de los contribuyentes, así como sus obligaciones más importantes, basándose en la Constitución Política, también abordará algunos derechos legales que ayudan a hacer efectivo estos derechos fundamentales basándose en la Ley Federal de los Derechos del Contribuyente.
El docente mediante conferencia aproximará al alumno en el tema de la defensa administrativa del contribuyente, y el cómo utilizar este instrumento en caso de que sus derechos hayan sido vulnerados.
El alumno mediante un ensayo, desarrollará el tema de los derechos y obligaciones de los contribuyentes que entregará al instructor, acto seguido se comentará en clase todos los ensayos entregados al instructor.
El capacitando presentará al instructor un caso práctico sobre el tema de la defensa administrativa del contribuyente, señalando las instancias, los procesos y los plazos para su resolución.
Formativa
Formativa
15 hora
15 horas
10
Recursos Didácticos Referencias bibliográficas
Equipo: n/a
Herramienta: n/a
Material e insumos: n/a
Material de apoyo didáctico: Libros, libreta, lápiz, pintarrón, plumones.
Mobiliario:
Sillas y mesas de metal
Conectividad: No necesaria
Bibliográfica:
Brigham, E. & Houston J. (2007) Fundamentos de Administración Financiera. (10ª Ed) México: Thomson.
Grtiman, L. (2007) Principios de Administración Financiera.
Bettinger Barrios, Herbert (2000) Aspectos de Política Fiscal. Tax Editores Unidos, S.A de C.V México. D.F
Hemerográfica:
Av. Periférico Paseo de la República, No. 425, Col. Isaac Arriaga, C.P. 58210 Morelia, Michoacán, México Tel. 01 (443) 310 8900 [email protected] www.icatmi.michoacan.gob.mx
