UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
1
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.UNIDADES DE
APRENDIZAJE
DE CTA DE 3er
AÑO
Marzo 04
2013
El presente compendio comprende las unidades didácticas desarrolladas el 2013 en el área de CTA, de 4to de Secundaria, en la I.E 6008 de Lurín, realizado por la maestra: Mg. Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO
UNIDADES DE
APRENDIZAJE
DE CTA
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
2
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº01
INVESTIGANDO CONOCEMOS LA MATERIA Y EL ÁTOMO
I.
DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSE´ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN
1.2 ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
1.3 CICLO/GRADO : VII-3º
1.4 DURACIÓN : 24 HORAS
1.5 DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO
II.
JUSTIFICACIÓN
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y
experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos del átomo y la importancia del conocimiento de la materia, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia.
III.
TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambiente EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV.
VALORES
VALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTO
RESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.
Cuida el mobiliario de la I.E Ingresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.
Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.
Actúa en función a las normas de convivencia.
(Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
3
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.V.
ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS TIEMPO MATEMATICA Comunicación Comunicación Ciencias sociales Comunicación Identifica conceptos básicos de ciencia, tecnología y ambiente. Identifica los pasos del método científico.
Utiliza el método científico.
Elabora proyecto de investigación.
Analiza información sobre la materia.
Analiza información sobre el átomo .
Formula hipótesis con base de conocimientos
cotidianos y conocimientos de la materia.
Registra las observaciones y resultados de la materia utilizando esquemas, gráficos y tablas. Normas de convivencia Introducción y prueba de entrada. Retroalimentación del examen. Concepto de Ciencia, Tecnología y ambiente. Método científico Ciencia y tecnología Investigación científica. Proyectos de investigación sobre las teorías atómicas. Ciencia tecnología y fases del trabajo de investigación. Materia y átomo Propiedades de la materia. Mezcla y sustancias. Modelos atómicos. Estructura del átomo. Configuración electrónica. Lluvia de ideas Prueba de entrada Introducción Elaboración de Organizador de información. Discusión de cómo la ciencia, tecnología y el ambiente a evolucionado. Trabajo grupal Elaboración de Organizador de información. Trabajo grupal Elaboración de Organizador de información Trabajo grupal Trabajo grupal Elaboración de Organizador de información 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2
VI.
EVALUACIÓN
CRITE-RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrume
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
4
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.COMPRE N SI Ó N DE IN FO RMA CIÓ N
Identifica conceptos básicos de ciencia, tecnología y ambiente. Identifica los pasos del método científico.
Analiza información sobre la materia.
Analiza información sobre el átomo.
Identifica conceptos básicos de la ciencia, tecnología y ambiente en una lectura.
Identifica los pasos del método científico en una lectura. 25 25 25 25 2 2 2 2 5 5 5 5 Ficha de trabajo Total 100 4 20 CRITE- RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items
Pun-taje Instru-mento
IN
D
AGACIÓ
N
Y
E
X
PE
R
IM
EN
TACIÓ
N
Utiliza el método científico. Elabora proyecto de investigación.Formula hipótesis con base de conocimientos cotidianos y conocimientos de la materia. Registra las observaciones y resultados de la materia utilizando esquemas, gráficos y tablas. Utiliza el método científico en una práctica. Elabora proyecto de investigación en grupos.. Formula hipótesis en base a las propiedades de la materia. Registra sus observaciones utilizando esquemas, gráficos y tablas de la materia. 25 25 25 25 25 1 1 1 1 1 4 4 4 4 4 Guía de práctica Ficha de trabajo Total 100 10 20 CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
ACTITUD
ES AN
T
E
EL
ÁR
EA
Respeta y cumple las normas de convivencia. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes. Cuida el mobiliario de la I.ERespeta y cumple las normas de convivencia, individualmente. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas.. Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25 50 25 1 4 1 5 10 5 Lista de cotejo. Total 100 10 20
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
5
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.VII.
RECURSOS DIDACTICOS
Pizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.
VIII.
BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
ENCICLOPEDIA
MICROSOFF ENCARTA 2009
Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Marzo del 2013
……….. ……… ………
DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
6
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº02
EXPERIMENTANDO CONOCEMOS LA TABLA PERIODICA Y LOS ENLACES QUÍMICOS
.I. DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN
1.2 ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
1.3 CICLO/GRADO : VII-3º
1.4 DURACIÓN : 15 HORAS
1.5 DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA
TRAVEZAÑO
II. JUSTIFICACIÓN
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos de la tabla periódica y los enlaces químicos, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia.
III. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambiente EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORES
VALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTO
RESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.
Cuida el mobiliario de la I.E Ingresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.
Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.
Actúa en función a las normas de convivencia.
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
TIEMPO
(Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
7
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO. Comunicación Matemáticas Ciencias sociales Analiza información sobre el átomo, en un organizador de información. Explica y utiliza la tabla periódica como herramienta para predecir procesos químicos. Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas en los diferentes trabajos de investigación. La tabla periódica El átomo. Estructura, elementos, compuestos. Organización sistémica de los elementos químicos. Descripción de la tabla periódica. Propiedades periódicas. Los enlaces químicos Enlaces químicos: iónicos, covalentes y metálicos. Fuerzas intermoleculares. Lluvia de ideas Elaboración de Organizador de información. Trabajo grupal Elaboración de Organizador de información. 3 3 3 3 3 3VI. EVALUACIÓN
CRITE-RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
CO
MPRENS
IÓ
N
D
E
IN
FOR
MACIÓ
N
Analiza información sobre el átomo, en un organizador de información. Analiza los procesos físicos, químicos biológicos en una lectura. 5 4 5 Ficha de trabajo Total 100 4 20 CRITE-RIO CAPACIDADES INDICADORES % Items Pun-taje Instru-mento
IN
D
AGACIÓ
N
Y
EX
PE
R
IME
N
TA
CIÓ
N
Explica y utiliza la tabla periódica como herramienta para predecir procesos químicos.
Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas en los diferentes trabajos de investigación.
Organiza las
observaciones y
resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas en los diferentes trabajos de investigación en grupos. Construye su tabla periódica en grupos. 50 50 5 5 10 10 Guía de práctica Ficha de trabajo Total 100 4 20 CRITE-RIO
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
8
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.ACTITUD
ES AN
T
E
EL
ÁR
EA
Respeta y cumple las normas de convivencia. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes. Cuida el mobiliario de la I.ERespeta y cumple las normas de convivencia, individualmente. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas.. Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25 50 25 1 4 1 5 10 5 Lista de cotejo. Total 100 10 20
VII. RECURSOS DIDACTICOS
Pizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
ENCICLOPEDIA
MICROSOFF ENCARTA 2009
Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Junio del 2013.
……….. ……… ………
DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
9
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº03
ANALIZANDO DESCUBRIMOS LOS COMPUESTOS INORGÁNICOS Y REACCIONES
QUÍMICAS
I. DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN
1.2 ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
1.3 CICLO/GRADO : VII-3º
1.4 DURACIÓN : 15 HORAS
1.5 DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO
II. JUSTIFICACIÓN
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos de los compuestos inorgánicos y reacciones químicas, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia.
III. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambiente EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORES
VALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTO
RESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.
Cuida el mobiliario de la I.E Ingresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.
Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.
Actúa en función a las normas de convivencia.
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS TIEMPO
Comunicación
Matemáticas Ciencias sociales
Organiza información sobre los compuestos químicos inorgánicos. Analiza las funciones
químicas y su implicancia en la naturaleza. Realiza cálculos cuantitativos en los fenómenos químicos. Compuestos inorgánicos y reacciones químicas Compuestos químicos inorgánicos. Funciones químicas. Reacciones químicas. Estequiometría. Lluvia de ideas Elaboración de Organizador de información. Trabajo grupal 3 3 3 (Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
10
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.Elaboración de Organizador de información. Trabajo grupal 3
VI. EVALUACIÓN
CRITE-RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
CO
MPRENS
IÓN
D
E
IN
FOR
MACIÓ
N
Organiza información sobre los compuestos químicos inorgánicos. Organiza información sobre los compuestos químicos inorgánicos, en organizadores creativos. 25 4 5 Ficha de trabajo Total 100 4 20 CRITE- RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items
Pun-taje Instru-mento
IN
D
AGACIÓ
N
Y
EX
PE
R
IME
N
TA
C
IÓN
Analiza las funciones químicas y su implicancia en la naturaleza. Realiza cálculos cuantitativos en los fenómenos químicos
Analiza las funciones químicas y su implicancia en la naturaleza, en una práctica. Realiza cálculos cuantitativos en los fenómenos químicos 50 50 5 5 10 10 Guía de práctica Ficha de trabajo Total 100 4 20 CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
ACTITUD
ES AN
T
E
EL
ÁR
EA
Respeta y cumple las normas de convivencia. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes. Cuida el mobiliario de la I.ERespeta y cumple las normas de convivencia, individualmente. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas.. Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25 50 25 1 4 1 5 10 5 Lista de cotejo. Total 100 10 20
VII. RECURSOS DIDACTICOS
Pizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
11
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
ENCICLOPEDIA
MICROSOFF ENCARTA 2009
Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Agosto del 2013
……….. ……… ………
DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
12
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº04
ANALIZANDO LA QUÍMICA DEL CARBONO VALORAMOS SU IMPORTANCIA PARA
LOS SERES VIVIENTES
I. DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN
1.2 ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
1.3 CICLO/GRADO : VII-3º
1.4 DURACIÓN : 15 HORAS
1.5 DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO
II. JUSTIFICACIÓN
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y
experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos de la química del carbono, así como así como valorar la importancia para los seres vivos, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia.
III. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambiente EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORES
VALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTO
RESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.
Cuida el mobiliario de la I.E Ingresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.
Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.
Actúa en función a las normas de convivencia.
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
METODOLOGIC AS
TIEMPO
(Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
13
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO. Comunicación Matemáticas Ciencias sociales Organiza información sobre sobre la química del carbono. Investiga sobre la química del carbono. Investiga la utilidad de los microorganismo s en la vida del hombre, así como sobre él.La química del carbono
El carbono en la naturaleza. Funciones químicas orgánicas. Propiedades del átomo del carbono. Cadenas carbonadas. Hidrocarburos.
Mundo Viviente, Tecnología y
Ambiente+
Macromoléculas biológicas
Composición de los seres vivos. Biomoléculas orgánicas. Los
microorganismos.
Los ciclos biogeoquímicos.
Energía de los combustibles
Petróleo, gasolina, kerosene y gas natural. Lluvia de ideas Elaboración de Organizador de información. Trabajo grupal 3 3
VI. EVALUACIÓN
CRITE-RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
COMPRE N SI Ó N DE IN FO RMA CIÓ N Organiza información sobre sobre la química del carbono.
Analiza los procesos físicos, químicos biológicos en una lectura. 25 4 5 Ficha de trabajo Total 100 4 20 CRITE-
RIO CAPACIDADES INDICADORES % Items Pun-taje Instru-mento
IN
D
AGACIÓ
N
Y
EX
PE
R
IME
N
TA
CIÓ
N
Investiga sobre la química del carbono. Investiga la utilidadde los
microorganismos en la vida del hombre, así como sobre él.
Investiga sobre la química del carbono, presenta un producto.
Investiga la utilidad de los microorganismos en la vida del hombre, así como sobre él, en grupos. 50 50 5 5 10 10 Guía de práctica Ficha de trabajo Total 100 4 20 CRITE-RIO
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
14
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.ACTITUD
ES AN
T
E
EL
ÁR
EA
Respeta y cumple las normas de convivencia. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes. Cuida el mobiliario de la I.ERespeta y cumple las normas de convivencia, individualmente. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas.. Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25 50 25 1 4 1 5 10 5 Lista de cotejo. Total 100 10 20
VII. RECURSOS DIDACTICOS
Pizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
ENCICLOPEDIA
MICROSOFF ENCARTA 2009
Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Setiembre del 2013
……….. ……… ………
DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
15
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05
RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL MAGNETISMO LA
ELECTRICIDAD
I. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN
2. ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
3. CICLO/GRADO : VII-3º
4. DURACIÓN : 15 HORAS
5. DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO
II. JUSTIFICACIÓN
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y experimentación así como el de comprensión de información referente al magnetismo y la electricidad, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia.
III. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambiente EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORES
VALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTO
RESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.
Cuida el mobiliario de la I.E Ingresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.
Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.
Actúa en función a las normas de convivencia.
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS TIEMPO Comunicación Matemáticas Ciencias sociales Analiza información sobre el magnetismo y la electricidad. Argumenta sobre las manifestaciones Magnetismo y electricidad Magnetismo, electricidad y electromagnetismo. Generación y consumo de electricidad. Lluvia de ideas Elaboración de Organizador de información. Trabajo grupal 3 3 3 (Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
16
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO. del magnetismo yla electricidad.
VI. EVALUACIÓN
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
CO
MPRENS
IÓN
D
E
IN
FOR
MACIÓ
N
Analiza información sobre el magnetismo y la electricidad. Analiza información sobre el magnetismo y la electricidad en organizadores creativos. 100 4 20 Ficha de trabajo Total 100 4 20 CRITE- RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items
Pun-taje Instru-mento
IN
D
AGACIÓ
N
Y
EX
PE
R
IME
N
TA
CIÓ
N
Argumenta sobre las manifestaciones del magnetismo
Argumenta sobre las manifestaciones del magnetismo y la electricidad.
Argumenta sobre las manifestaciones del magnetismo en grupos. Argumenta sobre las manifestaciones de la electricidad en grupos. 50 50 5 5 10 10 Guía de práctica Ficha de trabajo Total 100 10 20 CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
ACTITUD
ES AN
T
E
EL
ÁR
EA
Respeta y cumple las normas de convivencia. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes. Cuida el mobiliario de la I.ERespeta y cumple las normas de convivencia, individualmente. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas.. Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25 50 25 1 4 1 5 10 5 Lista de cotejo. Total 100 10 20
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
17
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.VII. RECURSOS DIDACTICOS
Pizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
ENCICLOPEDIA
MICROSOFF ENCARTA 2009
Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Octubre del 2013
……….. ……… ………
DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
18
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº06
RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LA ENERGÍA DE LOS COMBUSTIBLES Y LOS
PROCESOS GEOLÓGICOS
I. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN
2. ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
3. CICLO/GRADO : VII-3º
4. DURACIÓN : 15 HORAS
5. DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO
II. JUSTIFICACIÓN
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y
experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos de la energía de los combustibles y los procesos geológicos a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia.
III. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambiente EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORES
VALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTO
RESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.
Cuida el mobiliario de la I.E Ingresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.
Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.
Actúa en función a las normas de convivencia.
(Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
19
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
METODOLOGIC AS TIEMPO Comunicación Matemáticas Ciencias sociales Analiza información sobre los combustibles. Analiza y explica sobre los procesos geológicos y su impacto en la naturaleza.
Energía de los combustibles
Petróleo, gasolina, kerosene y gas natural.
Salud Integral, Tecnología y
Sociedad
Procesos geológicos
Corteza terrestre. Procesos geológicos internos. Proceso y agentes externos.
Recursos mineros en el Perú. Contaminación del agua. Explotación racional de los
recursos naturales y
conservación de los ecosistemas.
Lluvia de ideas Lluvia de ideas Elaboración de Organizador de información. Trabajo grupal Trabajo grupal Elaboración de Organizador de información. Trabajo grupal 3 3 3 3 3
VI. EVALUACIÓN
CRITE-RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
CO MPREN SIÓ N D E IN FO RM AC IÓ N Analiza información sobre los combustibles. Analiza información sobre los combustibles en organizadores creativos. 100 4 5 Ficha de trabajo Total 100 4 20 CRITE- RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items
Pun-taje Instru-mento IN DA G A CIÓ N Y EXP ERI ME N TA CIÓ N Analiza y explica sobre los procesos geológicos y su impacto en la naturaleza.
Analiza y explica sobre los procesos geológicos y su impacto en la naturaleza en grupos. 100 10 2 Guía de práctica Ficha de trabajo Total 100 10 20
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
20
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
ACTITUD
ES AN
T
E
EL
ÁR
EA
Respeta y cumple las normas de convivencia. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes. Cuida el mobiliario de la I.ERespeta y cumple las normas de convivencia, individualmente. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas.. Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25 50 25 1 4 1 5 10 5 Lista de cotejo. Total 100 10 20
VII. RECURSOS DIDACTICOS
Pizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
ENCICLOPEDIA
MICROSOFF ENCARTA 2009
Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Noviembre del 2013
……….. ……… ………
DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
21
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº07
CONOCIENDO EL ECOSISTEMA RECONOCEMOS SU IMPORTANCIA PARA
CUIDARLO
I. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN
2. ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
3. CICLO/GRADO : VII-3º
4. DURACIÓN : 15 HORAS
5. DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO
II. JUSTIFICACIÓN
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos del
ecosistema para poder cuidarlo y evitar que se siga contaminando, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia.
III. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambiente EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORES
VALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTO
RESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes. Cuida el mobiliario de la I.E Ingresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.
Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.
Actúa en función a las normas de convivencia.
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS TIEMPO
(Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
22
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO. Comunicación Matemáticas Ciencias sociales Analiza información sobre el equilibrio ecológico. Interpreta los riesgos y beneficios de los reactivos nucleares en la medicina, industria e investigaciones. Tecnología y Sociedad Equilibrio ecológico. El efecto invernadero y la capa del ozono. Explotación racional de los recursos naturales y conservación del ecosistema.Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de radiación. Reactores nucleares. Producción de radioisótopos. Usos en la medicina, industria e investigación. Nociones de protección radiológica. Tecnologías alternativas. Educación vial Violencia familiar Lluvia de ideas Lluvia de ideas Elaboración de Organizador de información. Trabajo grupal Trabajo grupal Elaboración de Organizador de información. Trabajo grupal 3 3 3 3 3
VI. EVALUACIÓN
CRITE-RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
CO MPREN SIÓ N D E IN FO RM AC IÓ N Analiza información sobre el equilibrio ecológico. Analiza información sobre el equilibrio ecológico en organizadores creativos. 100 4 5 Ficha de trabajo Total 100 4 20 CRITE-
RIO CAPACIDADES INDICADORES % Items Pun-taje Instru-mento
IN
D
AGACIÓ
N
Y
EX
PE
R
IME
N
TA
C
IÓN
Interpreta los riesgos y beneficios de los reactivos nucleares en la medicina, industria e investigaciones.
Interpreta los riesgos y beneficios de los reactivos nucleares en la medicina, industria e investigaciones en grupos. 100 10 2 Guía de práctica Ficha de trabajo Total 100 3 20
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
23
Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
ACTITUD
ES AN
T
E
EL
ÁR
EA
Respeta y cumple las normas de convivencia. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes. Cuida el mobiliario de la I.ERespeta y cumple las normas de convivencia, individualmente. Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas.. Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25 50 25 1 4 1 5 10 5 Lista de cotejo. Total 100 10 20
VII. RECURSOS DIDACTICOS
Pizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE
ENCICLOPEDIA
MICROSOFF ENCARTA 2009
Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Octubre del 2013
……….. ……… ………
DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE