07 5111

Yolanda Najarro Ramírez

Guía para elaborar estufas ahorradoras de leña dirigida a las madres de familia del caserío El Corozal, municipio de La Libertad del departamento de

Petén

Asesora: Licda. Aquilina Elizabet Ruano de Barahona

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

Departamento de Pedagogía

Guatemala, octubre de 2014

El informe de EPS presentado por la Autora como aporte a la Facultad de

Humanidades de la Universidad De San

Carlos de Guatemala previo a optar al Grado de Licenciada en Pedagogía y

Administración Educativa.

INDICE

INTRODUCCIÓN i

CAPÍTULO I

DIAGNOSTICO

DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN PATROCINANTE 1.1.1 Nombre de la Institución 1 1.1.2 Tipo de institución por lo que genera 1 1.1.3 Ubicación geográfica 1

1.1.4 Visión 2

1.1.5 Misión 2

1.1.6 Políticas 2

1.1.7 Objetivos 3

1.1.8 Metas 3

1.1.9 Estructura organizacional 4 1.1.10 Recursos (humanos, materiales y financieros) 5 1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico 8

1.3 Lista de carencias 9

1.4 Cuadro de análisis y priorización de problemas 9

1.5 Datos de la Institución o comunidad beneficiada 12 1.5.1 nombre de la Institución/comunidad 12 1.5.2 Tipo de Institución por lo que genera o su naturaleza 12 1.5.3 Ubicación Geográfica 12

1.5.4 Visión 12

1.5.5 Misión 12

1.5.6 Objetivos 12

1.5.7 Políticas 12

1.5.8 Metas 12

1.1.9 Estructura organización 13 1.1.10 Recursos (humanos, materiales y financieros 13

1.6 Lista de carencias 13 1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas 14 1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad 15

1.9 Problema seleccionado 18

1.10 Solución propuesta como viable y factible 18

CAPÍTULO II

2. PERFIL DEL PROYECTO

2. 1 Aspectos generales 19

2.1.1 Nombre del proyecto 19

2.1.2 Problema 19

2.1.3 Localización 19

2.1.4 Unidad ejecutora 19

2.1.5 Tipo de proyecto 19

2.2 Descripción del proyecto 19

2.3 Justificación 20

2.4 Objetivos del proyecto 20

2.4.1 Generales 20

2.4.2 Específicos 20

2.5 Metas 21

2.6 Beneficios directos e Indirectos 21 2.7 Fuente de financiamiento y presupuesto 21 2.8 Cronogramas de actividades de ejecución de proyecto 22 2.9 Recursos (humanos, materiales, físicos y financiaros) 24

CAPÍTULO III

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

3.1 Actividades y resultados 28

CAPÍTULO IV

PROCESO DE EVALUACIÓN

4.1 Evaluación del diagnóstico 61

4.2 Evaluación del perfil 62

4.3 Evaluación de la ejecución 63

4.4 Evaluación Final 64

CONCLUSIONES 66

RECOMENDACIONES 67

CITAS BIBLIOGRAFICAS 68

APÉNDICE 69

i

INTRODUCCIÓN

El desarrollo del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) de la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, proporciona al estudiante, el conocimiento de la aplicación de técnicas e instrumentos para obtener información en la ejecución de Proyectos.

El informe del EPS está estructurado en cuatro capítulos: Diagnóstico, el cual consiste en la investigación que se realiza a la institución para determinar la problemática existente dentro y fuera de la misma, aplicándose técnicas de observación, entrevistas y encuestas. Perfil: son los elementos seleccionados como parte central de la investigación en donde se describen aspectos generales del proyecto, descripción, justificación, objetivo general, objetivos específicos, metas, beneficiarios directos e indirectos, fuentes de financiamiento y recursos. Ejecución: Es la etapa en la cual se pone en marcha el proyecto, se detallan y ordenan cronológicamente las actividades, resultados, productos y logros, en éste capítulo se presenta el proyecto elaborado que es la guía para elaborar Estufas Ahorradoras de Leña dirigidas a las madres de familia del caserío El Corozal del municipio de La Libertad, departamento de Petén, en la cual se describen los pasos para Construir dichas Estufas. Evaluación: Es un proceso de análisis crítico que determina el desarrollo del proyecto de acuerdo a las fases que fueron desarrolladas en él.

Este proyecto tiene por objeto, enriquecer los conocimientos necesarios para el uso adecuado de la leña, promover el ahorro familiar y disminuir la tala inmoderada de árboles en el Municipio de La Libertad

Que la investigación presentada en este trabajo pueda constituirse en un aporte pedagógico para la presente y futuras generaciones.

1 Capítulo I

1. Diagnóstico

1.1 Datos generales de la institución patrocinante

1.1.1 Identificación de la institución

Municipalidad de La Libertad, departamento de Petén.

1.1.2 Tipo de Institución

Es una institución administrativa Estatal Autónoma que no genera Ganancias y ejecuta su trabajo bajo su presupuesto que obtiene del cobro de tasas, arbitrios, impuestos y apoyo financiero que el gobierno central le otorgo por mandato constitucional.

1.1.3 Ubicación geográfica

Se encuentra localizada en el Barrio El Centro, de la cabecera municipal de La Libertad, Petén.

La Libertad, colinda al Norte con México (en su parte superior izquierda) y los

municipios de San Andrés, San Benito y San Francisco (en un pequeño vértice

con este último); al Este con San Francisco, San Benito, parte de San Andrés y

parte de Sayaxché; al Sur con Sayaxché y San Francisco en una pequeña faja; al

Oeste o Poniente con los estados mexicanos de Chiapas y Tabasco. (M.T.P.L.

97).

De su cabecera municipal a ciudad Flores hay 32 Kms., rumbo nor-oeste. Su

2 1.1.4 Visión

Somos una entidad autónoma que promueve el desarrollo del municipio a través de actividades económicas, sociales, culturales, ambientales, y prestación de servicios que contribuyan a mejorar la calidad de vida y satisfacer las necesidades y aspiraciones de la población.1

1.1.5 Misión

“Ser una municipalidad de altura que brinde los servicios más elementales a los habitantes, e impulsar proyectos de inversión social e infraestructura que promuevan el desarrollo del Municipio, que consolide la confiabilidad plena de los habitantes, en donde sus demandas serán atendidas y juntos lograr un desarrollo integral y sostenible, para la población.

1.1.6 Políticas

Gobierno Municipal: La política general del gobierno municipal de La Libertad, Petén, para el período 2012-2016, contempla mejorar en especial la calidad de vida de sus habitantes, a través de programas como; Servicios Públicos Municipales, Educación, Salud y Asistencia Social, Desarrollo Humano Integral, Medio Ambiente, Desarrollo Urbano y Rural y Red Vial. Para que esto se concrete en realidad se tomara en cuenta los siguientes componentes:

Priorización de necesidades. Inversión Social. Inversión Física

Participación de la sociedad civil.2

1

Municipalidad de La Libertad, Petén. Plan Operativo Anual (POA) 2012, pág. 5

2

3 1.1.7 Objetivos de la institución

General:

Contar con un plan estratégico que permita a las autoridades y funcionarios de la municipalidad de La Libertad, del departamento de Petén, orientar sus acciones al logro de las metas y objetivos establecidos para el período 2012-2016.

Específicos:

Identificar las actividades a realizar y los recursos con que cuenta la Municipalidad y que deben de desarrollar y administrar para el cumplimiento de las políticas del gobierno municipal definidas para el período 2014.

Fortalecer y capacitar al personal administrativo y operativo en el manejo de una herramienta de control interno que permita a las autoridades municipales obtener información precisa y oportuna para la toma de decisiones.

1.1.8 Metas de la institución

Satisfacer las necesidades de la población.

4 1.1.9 Estructura organizacional3

5 1.1.10 Recursos4

1.1.10.1 Humanos

La municipalidad de La Libertad, Petén cuenta con un Concejo municipal formado por diez miembros, y cuarenta y dos empleados en nómina.

 Gustavo Adolfo Diaz Diaz Alcalde Municipal  Domingo Macz Xo Síndico Primero  Irlanda Calderón Síndico Segundo  Ramiro Gaytan Concejal Primero

 Victor Carranza Concejal Segundo  Alfonzo Santizo Concejal Tercero  Jorge del Valle R. Concejal Cuarto  Yume Ipiña Leiva Concejal Quinto  Cosme Aguilar G. Concejal Sexto  Victor Girón Palma Concejal Séptimo

Secretarias Auxiliares Coordinadores Mensajeros Pilotos Receptores-Pagadores Albañiles Ayudantes Bodegueros Fontaneros Peones Conserjes 4

Municipalidad de La Libertad, Petén.Oficina municipal de planificación OMP. 2012

5

6 1.1.10.2 Materiales

Despacho Alcalde Municipal 01 sofá de cuerina negro

01 mesa para conferencia ovalada 03 sillas giratorias

01 Escritorio gerencial en L

01 silla gerencial tapicería de cuero

01 Credenza de metal 02 cuerpos con llave 05 sillas de visita

Tesorería municipal5 05 archivos

03 escritorios 03 computadoras

02 máquinas de escribir 02 impresoras

01 computadora portátil 01 Fax

Oficina municipal de planificación 03 computadoras

04 escritorios 04 impresoras

5

7 04 sillas secretariales

Rota folio

04 mesas y silla para dibujo 04 archivos

Oficina de servicios municipales 02 escritorios

03 archivos de metal 02 armarios

01 computadora 01 mesa redonda

Vehículos y maquinaria 01 Pick Up (en mal estado)

05 camionetas Agrícola Toyota Prado 04 motocicletas

06 camiones de volteo

05 máquina retro excavadoras

1.1.10.3. Financieros (trimestralmente)

La municipalidad de La Libertad, departamento de Petén, cuenta con un fondo financiero aproximado por año de:

 Recaudación municipal de………..……… Q 530,000.00  Situado constitucional de……….. Q 5,000,000.00

8

 Petróleo crudo……….. Q 200,000.00

 Consejo de Desarrollo……… Q 10,000,000.00

TOTAL……….…Q21,730,000.00

1.2 Técnicas utilizadas para el diagnóstico

1.2.1 Observación

Esta técnica se aplicó de manera interna por medio la cual se logró realizar una observación a la Institución Patrocinante y la Comunidad Patrocinada, mediante el uso de una Ficha técnica, cámaras de Videos y fotografías que permitieran obtener información del área objeto de estudio.

1.2.2 Análisis Documental

Esta técnica se aplicó con el propósito de analizar los documentos de la Institución Patrocinante y la Comunidad Patrocinada, a través de la cual se obtuvo valiosa información, se utilizó como Instrumentos: fichas de análisis, fichas de Observación y Fichas de Registros.

1.2.3 Entrevistas

Esta técnica se aplicó dentro y fuera de la Institución Patrocinante como también en la comunidad beneficiada, se utilizó como instrumentos cuestionarios con preguntas de respuesta cerrada, con ello se logró obtener información para elaborar el Diagnóstico.

9 1. No se cuenta con equipo audiovisual 2. No se cuenta con equipo tecnológico

3. No se cuenta con servicio de Fotocopiadora 4. Falta de un sistema de alarma

5. Las ventanas no tienen balcones 6. Falta de un Plan de Contingencia

7. Poca Relación entre los usuarios y Jefe de la Institución 8. Poca relación con la comunidad

9. No existen depósitos de agua para los servicios sanitarios 10. No se cuenta con depósitos de agua para consumo

11. No existe un manual de funciones

12. No existe control adecuado de las personas que ingresan la Institución 13. No existen salones específicos para desarrollar actividades

14. No existe un rotulo que identifique la Institución

1.3 Cuadro de análisis y priorización de problemas

PROBLEMAS CARENCIAS QUE ORIGINAN LOS

PROBLEMAS

SOLUCIONES QUE REQUIEREN LOS

PROBLEMAS

1. Desactualización Tecnológica

1. No se cuenta con equipo audiovisual 2. No se cuenta con

equipo tecnológico 3. No se cuenta con

servicio de Fotocopiadora

1. Adquirir equipo audiovisual 2. Instalar equipo

tecnológico. 3. Implementar una

10 2. Inseguridad en la

Institución

1. Falta de un sistema de alarma

2. Las ventanas no tienen balcones 3. No se cuenta con

guardián

4. Falta de un Plan de Contingencia

1. Instalar sistema de alarma.

2. Colocar Ventanas. 3. Contratar guardián.

4. Elaborar plan de 5. Contingencia.

3. Incomunicación

1. Poca Relación entre los usuarios y Jefe de la Institución.

2. Poca relación con la comunidad.

3. No existen canales adecuados de comunicación 4. Interinstitucional.

1. Organizar cursos de 2. Relaciones

3. Humanas.

4. Elaborar programas de proyección a la comunidad.

5. Diseñar planes de participación interinstitucional

4. Insalubridad 1. No existen depósitos de agua para los servicios sanitarios

2. No Se cuenta con depósitos

de agua para consumo

1. Colocar depósitos de agua en sanitarios 2.Colocar depósitos de

11

Después de haber analizado el cuadro de Detección de problemas, en consenso con las autoridades de la Institución Patrocinante, se procede a dar prioridad número uno al siguiente problema: Inseguridad en la Institución, ya que es importante que la Municipalidad de La Libertad, cuente con las mejores medidas de Seguridad.

5. Deficiencia Administrativa

1. No existe un manual de funciones

2. No existe control adecuado de las personas que

ingresan la Institución

1. Elaborar manual de Funciones

2. Establecer un mecanismo para control de personas que ingresan a la 3. Institución

6. Ineficiencia en la Infraestructura

1. No existen salones específicos para desarrollar actividades

2. No existe un rotulo que identifique Institución.

1. Construir salones para eventos específicos 2. Elaborar un rotulo para

12 1.5 Datos de la comunidad beneficiada

1.5.1 Nombre de la comunidad Caserío El Corozal, La Libertad, Petén.

1.5.2 Tipo de institución por lo que genera. Otros

1.5.3 Ubicación geográfica

Se encuentra ubicado a 122 kilómetros, de la cabecera departamental de Petén y 82 kilómetros del municipio de la Libertad.

Caserío El Corozal colinda al norte con El Caserío Sagrado Corazón; al sur con Caserío Nueva Canahan y La Candelaria; al este con el Caserío El Chinatal y Altamira y al Oeste con el Caserío Las Ruinas y Las Flores.

1.5.4 Visión (Sin evidencia)

1.5.5 Misión (No existe)

1.5.6 Políticas (Sin evidencia)

1.5.7 Objetivos (Sin evidencia)

1.5.8 Metas (Sin evidencia)

13 1.5.9 Estructura organizacional

Organización del COCODE: Presidente

Vicepresidente Secretario Tesorero Vocal I Vocal II Vocal III

Comité de padres de familia de cada nivel educativo Comité de agua

Comité de deporte Comité de salud Comité de mujeres.

1.5.10 Recursos

1.5.10.1 Humanos 635 habitantes

1.6 Lista de carencias

1. No existen métodos para purificar el agua potable. 2. Falta de un sistema adecuado de drenaje.

3. Falta de Recursos económicos para la utilización de gas propano 4. Falta de conocimiento para la utilización adecuada de leña

5. Falta de estufas mejoras para el uso moderado de leña. 6. Falta de conocimiento para el uso de suelos

7. No existen áreas forestadas

8. Falta de una guía para utilizar el agua adecuadamente

9. No se realizan capacitaciones para el uso adecuado del Agua Potable 10. No existe marco filosófico que oriente las actividades de la comunidad

14

1.7 Cuadro de análisis y priorización de problemas PROBLEMAS CARENCIAS QUE

ORIGINAN LOS PROBLEMAS

SOLUCIONES QUE REQUIEREN LOS

PROBLEMAS 1. Insalubridad 1. Falta de un sistema

Adecuado de drenaje. 2. No existen métodos

para purificar el agua potable.

1. Instalar un adecuado sistema de drenaje. 2. Implementar métodos de

purificación de Agua Potable.

2. Tala Inmoderada de Árboles

1. Falta de Recursos económicos para la utilización de gas propano.

2. Falta de conocimiento para la utilización adecuada de leña. 3. Falta de estufas

ahorradoras de leña para el uso moderado de Leña.

1. Crear fuentes de trabajo para mejorar la economía familiar.

2. Realizar talleres de capacitación sobre el uso adecuado de leña.

3. Elaborar una Guía para construir estufas

ahorradoras de leña.

3. Erosión de suelos 1. No existen áreas Forestadas.

2. Falta de conocimiento para el uso de suelos.

1. Forestar las áreas más necesitadas de la comunidad.

2. Implementar talleres de capacitación para el uso adecuado de suelos.

15

Después de visualizar el cuadro de análisis de los problemas de la comunidad, en consenso con las autoridades de la Institución Patrocinante, se prioriza el siguiente Problemas: Tala inmoderada de Árboles.

1.8 Análisis de viabilidad y factibilidad

Opción 1 Crear fuentes de trabajo para mejorar la economía en la comunidad

Opción 2 Realizar talleres de capacitación sobre el uso adecuado de leña.

Opción 3 Realizar una Guía para elaborar Estufas Ahorradoras de leña. 4. Desconocimiento para

el uso adecuado del servicio de agua potable

1. Falta de una guía para utilizar el agua

adecuadamente 2. No se realizan

capacitaciones para el uso adecuado del

Agua Potable.

1. Fomentar el uso

adecuado del Servicio de Agua Potable.

2. Realizar taller en los distintos barrios de la comunidad sobre la adecuada utilización de agua Potable.

5. Inconsistencia de la comunidad

1. No existe marco

filosófico que oriente las actividades de la comunidad.

1. Elaborar Misión, Visión, Objetivos y Políticas de la

16

OPCION 1 OPCION 2 OPCION 3 INDICADORES

SI NO S

I NO

S

I NO

FINANCIERO

¿Se cuenta con suficientes recursos financieros?

X X X

¿Se cuenta con

financiamiento externo? X X X

¿Se cuenta con fondos

extras para imprevistos X X X

ADMINISTRATIVO LEGAL

¿Se tiene la autorización legal de la municipalidad de La Libertad para realizar el proyecto?

X X X

¿Se cuenta con el apoyo de la Institución

Patrocinante?

X X X

¿El proyecto se enmarca

dentro de las

necesidades prioritarias de la Comunidad?

X X X

TÉCNICO

17 del proyecto?

¿Se tiene la Tecnología apropiada para el proyecto?

X X X

¿El tiempo programado es suficiente para la elaboración del proyecto?

X X X

POLÍTICO

¿Se enmarca dentro de las políticas de la

Institución Patrocinante?

X X X

¿El proyecto dispone del

recurso humano? X X X

¿Puede obtener el visto bueno del Concejo Municipal?

X X X

¿El proyecto a ejecutar

tendrá sostenibilidad? X X X

SOCIAL

El proyecto cumple las necesidades de la población en general?

X X X

¿Favorece el proyecto al desarrollo educativo de la comunidad?

X X X

TOTAL

12 3 1

1 4

1

5 0

18 1.9 Problema seleccionado

Tala Inmoderada de Árboles en el Caserío El Corozal, municipio de La Libertad del departamento de Petén.

1.10 Solución propuesta como viable y factible

Realizar una Guía para elaborar Estufas Ahorradoras de Leña dirigida a las madres de familia del Caserío El Corozal, municipio de La Libertad del departamento de Petén.

19 CAPITULO II

PERFIL DEL PROYECTO 2.1 Aspectos Generales

2.1.1 Nombre del proyecto

Guía para elaborar de Estufas Ahorradoras de Leña dirigida a las madres de familia del caserío El Corozal, municipio de La Libertad del departamento de Petén.

2.1.2 Problema

Tala Inmoderada de Árboles en el caserío El Corozal, municipio de La Libertad, departamento de Petén.

2.1.3 Localización

82 kilómetros de la Cabecera Municipal de La Libertad, departamento de Petén.

2.1.4 Unidad ejecutora

Facultad de Humanidades -USAC- y Municipalidad de La Libertad.

2.1.5 Tipo de proyecto

Servicios Educativos Y Extensión

2.2 Descripción del proyecto

El proyecto consiste en realizar una Guía para elaborar estufas ahorradoras de leña en La comunidad El Corozal, en la cual se describen los materiales, las herramientas y trece pasos indispensables para elaborar dicha Estufas. A la vez se construirá una estufa que servirá como ejemplo para Socializar la Guía con los

20

habitantes de la comunidad El Corozal, entre ellos: Padres y madres de Familia, Representantes del Consejo Comunitario de Desarrollo COCODE y Líderes de la Comunidad, con el propósito de presentar de una forma práctica y sencilla, los pasos a seguir en la Elaboración y Utilización de las Estufas Ahorradoras de Leña, y de esta manera contribuir con la Población para minimizar el consumo de leña y por ende la Tala Inmoderada de Árboles.

2.3. Justificación

Actualmente en el caserío El Corozal, hay un alto porcentaje de familias de escasos recursos económicos, es por ello que no cuentan con estufas de mesa o de horno, para hacer uso del gas propano, sino que la forma de cocinar es utilizando leña; Y por no tener conocimiento en cuanto al uso adecuado de la leña y la falta de estufa ahorradoras de leña, se incurre a la Tala Inmoderada de Árboles.

Razón por la cual se elabora una Guía que contiene trece pasos para construir y Utilizar Estufas Ahorradoras de Leña, para promover el cuidado del Medio ambiente y minimizar el consumo de Leña.

2.4 Objetivos del proyecto 2.4.1General

 Promover la conservación del medio ambiente, realizando una Guía para elaborar Estufas Ahorradoras de Leña dirigida a la comunidad del caserío El Corozal, municipio de La Libertad del departamento de Petén.

 Realizar reforestación en un área del municipio de Jalpatagua, Jutiapa.

2.4.2 Específicos

 Cotizar el Costo de Materiales para la elaboración de una Estufa ahorradora de Leña.

 Elaborar una Estufa Ahorradora de leña.

21

 Socializar la Guía para la Elaborar de Estufas Mejoradas, mediante talleres de capacitación.

 Reforestar un Área del municipio de Jalpatagua, departamento de Jutiapa, para contribuir en la conservación del medio ambiente.

2.5 Metas

 Construir una Estufa Ahorradora de Leña, como ejemplo para usar la Guía para elaborar Estufas Ahorradoras de Leña.

 Elaborar una Guía sobre elaboración estufas Ahorradoras de Leña.

 Implementar la Guía p de Estufas ahorradoras de leña, mediante talleres de capacitación.

 Reproducir diez Ejemplares de la Guía, las cuales serán entregadas al Alcalde Municipal, al Presidente del COCODE, a Líderes de la Comunidad y dos padres de Familia.

 Plantar 600 arbolitos en el municipio de Jalpatagua, Jutiapa.

2.6 Beneficiarios 2.6.1 Directos

141 Familias residentes en el caserío El Corozal, municipio de La Libertad, departamento de Petén.

2.6.2 Indirectos

Municipalidad de La Libertad.

Municipalidad de Jalpatagua, Jutiapa.

2.7 Fuentes de financiamiento y presupuesto. • Municipalidad de La Libertad, Petén.

• Gasolinera por Cooperativa Naranjo-Ceibo-Libertad (CONACELIB R.L). • Agro Veterinaria el Vaquero.

22

2.8. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO

Fecha de ejecución

mayo junio julio agosto se p No. Actividades

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 Respons ables 1 Elaboración y

aplicación de instrumentos para realizar el diagnóstico.

Epesista

2 Análisis de la aplicación de los instrumentos del diagnóstico.

Epesista

3 Gestión a

instituciones para la plantación de arbolitos.

Epesista

4 Cotización y

compra de

materiales para elaborar la estufa ahorradora de leña.

Epesista

5 Construcción de la estufa.

Epesista, albañil y padres de familia 6 Elaboración de la

guía sobre la elaboración de estufa ahorradora de leña.

23 7 Realización de

talleres para socializar la guía.

Epesista, COCOD E, padres de familia 8 Acto especial:

entrega de la guía y la estufa ahorradora de leña al alcalde municipal, al COCODE,

líderes de la comunidad,

padres de familia.

Epesis ta, alcald e munici pal, COCO DE, líderes de la comun idad, padres de familia . 9 Plantación de 600

arbolitos con la ayuda de la comunidad

educativa y la municipalidad de Jalpatagua, Jutiapa.

Epesis tas, Escuel a de Agron omia SEFA F Encar gados MAGA . 10 Acto de entrega

del proyecto de plantación de 600 arbolitos al alcalde municipal y comunidad de Jalpatagua, Jutiapa. Epesis tas, Coordi nadora USAC Secció n Barber ena, Alcald e Munici

24 2.9 Recursos

2.9.1 Humanos

• Alcalde Municipal

• Padres y Madres de Familia • Líderes de la Comunidad • Presidente del COCODE • Epesista

2.9.3 Físicos

• Municipalidad de La Libertad • Caserío El Corozal

• Casa particular

2.9.2 Materiales

• Hojas de Papel bond • Lapiceros

• Fotocopiadora • Computadora • Cámara Digital • Memoria USB • Impresora • Ladrillo

pal de Jalpat agua, Encar gados MAGA

25 • Block

• Cemento • Cal • Arena

• Plancha de Metal de 2 hornillas • Tubo de Lámina para Chimenea • 10 guías

• Cañonera • Pintura • Brocha • Gasolina

2.9.4 Financieros

a. Recursos materiales CLASIFICACION

O RUBRO

DESCRIPCIÓN COSTO

UNITARIO COSTO TOTAL 10 1 1 1 18 6 10

Ejemplares de la Guía

Plancha de dos Hornillas

Bolsa de Cemento

Bolsas de Cal

Blocks

Latas de Arena

Ladrillos delgados Q. 30.00 Q. 400.00 Q. 70.00 Q. 40.00 Q. 5.00 Q. 5.00 Q.4.00 Q. 300.00 Q. 400.00 Q. 70.00 Q.40.00 Q. 90.00 Q. 30.00 Q. 40.00

26

1 Tubo de lámina para Chimenea

Alquiler de cañonera

Refacciones

Un cuarto de pintura blanca

Una brocha

Gasolina para el generador eléctrico.

Q. 70.00

Q. 100.00

Q. 10.00

Q. 35.00

Q. 15.00 Q. 40.00 Q70.00 Q 100.00 Q. 500.00 Q. 30.00 Q. 10.00 Q. 120.00

Total de recursos materiales Q. 1,800.00

b. Recursos humanos Personal

de apoyo

Escala salarial Periodo contratación

Prestaciones

Total

Jornales Q. 100.00 Por día Construcción

de la Estufa

Q.300.00

Total de recursos humanos Q.300.00

27 Fuentes de financiamiento

Instituciones u Organismos Descripción del aporte financiero

Total

Municipalidad de La Libertad, Peten.

Gasolinera CONACELIB. R.L Agro veterinaria el Vaquero

Elaboración de la Guía, Construcción de Estufa Mejorada y Jornales Vales de Combustibles, refacciones a los

participantes en capacitaciones.

Q.1,000.00

Q.600.00 Q. 500.00

28 CAPITULO III

EJECUCIÓN DEL PROYECTO 3.1 Actividades y resultados

ACTIVIDADES RESULTADOS

Cotización y Compra de materiales para la estufa ahorradora de leña.

Se cotizó y se compró los materiales para elaborar la estufa ahorradora de leña.

Construcción la Estufa Ahorradora de leña.

Se construyó la Estufa Ahorradora de leña.

Elaboración de la Guía para Construir Estufas Ahorradoras de Leña.

Se elaboró la Guía para construir estufas ahorradoras de leña.

Realización de talleres para socializar la Guía.

Se realizaron talleres de

capacitación para socializar la guía. Gestión a Instituciones para la

plantación de arbolitos.

Se gestionó a distintas instituciones para la plantación de arbolitos.

Plantación de 600 arbolitos con la ayuda de la comunidad educativa.

Se plantaron los 600 arbolitos.

Acto especial: Entrega de la Guía y la primera Estufa Mejorada al Alcalde Municipal, al COCODE y a los Líderes de la Comunidad.

Se entregó la Guía y la Primera Estufa Mejorada al Alcalde Municipal, al COCODE y a los Líderes de la Comunidad.

Entrega del Proyecto de la plantación de 600 Arbolitos

Se entregó el proyecto de la plantación de 600 Arbolitos

29 3.2 Productos y logros

PRODUCTO LOGROS

Construcción de una Estufa

Ahorradora de Leña en el caserío el corozal, municipio de La Libertad, Petén

La Estufa fue un Ejemplo para capacitar a las personas sobre los pasos a seguir para construir estufas ahorradoras de leña.

Guía para elaborar estufas

ahorradoras de Leña en el caserío El Corozal, municipio La Libertad, Petén.

Mediante la elaboración de la Guía se logró diseñar los pasos a seguir para Construir Estufas Ahorradoras de Leña y así contribuir para el uso adecuado de la leña.

Señalización de dos talleres de capacitación para social la guía para construir estufas ahorradoras de leña.

Acudieron a este taller las personas interesadas de la comunidad a quienes se les instruyó sobre cómo usar la guía para Construir Estufas Ahorradoras de Leña.

Impresión de diez ejemplares (10) de la Guía para Construir estufas

ahorradoras de leña, en el caserío El Corozal, la Libertad, Petén

Los ejemplares de la Guía fueron entregados a las autoridades del caserío El Corozal, COCODE y Líderes de la comunidad. Con ello se logró dar a conocer la importancia del proyecto.

Plantación de 600 arbolitos en el municipio de Jalpatagua,

departamento de Jutiapa.

Con este proyecto se logró motivar a la población del municipio de

Jalpatagua, Jutiapa, para contribuir con el mejoramiento del medio ambiente y contrarrestar la tala inmoderada de árboles

Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades

Guía para la elaborar estufas ahorradoras de leña dirigida a las madres de familia del caserío El Corozal, municipio de La Libertad, departamento de

Petén.

Epesista: Yolanda Najarro Ramírez

Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa Universidad de San Carlos de Guatemala.

INDICE

Contenido Páginas

Introducción i

Justificación ii

Competencias 1

Tala inmoderada de árboles en Guatemala 2

La Cocina Tradicional 6

Estufas ahorradoras de leña 6

La estufa Onil de Plancha 9

Elaboración de la cama de la estufa 10 Pegado de planchas de cemento para cerrar la cama 11

Posición de la primera pieza de la estufa 12 Posición de la segunda pieza de la estufa 12

Posición de ladrillos 13

Posición de la tercera pieza de la estufa 14

Posición de regulador de humo y codo para chimenea 14

Posición rellenado con arena pómez 15 Posición de pieza metálica cuadrada 15

Colocación de planchas metálicas 16 Instalación de chimenea 16 Llenado de la sisa del block 17

Pintura de la estufa 17

Estufa ahorradora de leña terminada 18 Materiales para elaborar estufas ahorradoras de leña. 19

Herramientas para elaborar estufas ahorradoras de leña 23

Conclusiones 24 Recomendaciones 25 Bibliografía 26

33

INTRODUCCIÓN

Para la gente que vive en un medio rural, la leña es un recurso natural muy necesario para sobrevivir. La leña es una fuente de vida; se utiliza para preparar la comida diariamente y mucha gente pasa una gran parte del día ocupándose de la leña. 6

A veces hay que ir muy lejos para conseguir la leña, y además hay que cortarla, cargarla, secarla y prepararla para que sea útil en la cocina. Sin embargo el uso de la leña no es solo un recurso o herramienta de sobrevivencia, también es parte de un sistema integral de vivienda que proporciona luz, calefacción, protección de insectos, etc., y la manera en que la usamos afecta mucho a la convivencia, comodidad, estilos de preparación de platos, y economía de nuestras cocinas. En muchas regiones del mundo cada vez hay menos leña y hay que ir más lejos para buscarla. Esto ha sido resultado del crecimiento del uso de terrenos para la agricultura, el crecimiento de poblaciones y sus necesidades de leña para cocinar, más explotación de los bosques como recursos forestales por las economías nacionales e internacionales, y distribuciones desiguales de recursos en el mundo. La continua tala de árboles para hacer leña, si es más rápida que el crecimiento de los bosques, causará un impacto negativo. Por lo tanto, en este documento es una Guía en la que se describen los materiales, las herramientas y los pasos a seguir para Construir Estufas Ahorradoras de Leña, la cual se convierte en una ayuda para las madres de familia que hacen uso de la leña diariamente y en un medio para evitar la tala inmoderada de Árboles en el caserío El Corozal, La Libertad, Petén.

6

ROBLES GIL, SANDRA.WorldMeteorologicalOrganization,CommissionforClimatologyCOMISION NACIONAL DEL AGUA, México. 2001

34

JUSTIFICACIÓN

Actualmente en el caserío El Corozal, La Libertad, Petén existen muchas familias que utilizan diariamente la leña para cocinar, y por ello se lleva a cabo el corte de árboles en forma inmoderada, sin percatarse del daño que se ocasiona al medio ambiente y al no darle el uso adecuado a la leña, también es afectada la economía familiar. 7

Al no contar con Estufas adecuadas para el uso de la leña se utilizan los fuegos abiertos los cuales también ocasionan problemas, entre ellos: La contaminación del medio ambiente por los residuos contaminantes (como el monóxido de carbono) y los problemas de salud con que se asocia el cocinar con fuego abierto en lugares cerrados. Las mujeres y los niños son los que sufren más los efectos del humo porque son los que pasan más tiempo en la cocina. Para la gente que vive en estos medios, la contaminación dentro de una casa es a veces peor que la contaminación en las grandes ciudades y es uno de los principales problemas ambientales en el mundo.

Además de la inhalación del humo que puede causar problemas respiratorios, la Presencia de un fuego abierto en la casa es peligrosa para los niños porque corren un riesgo más alto de quemarse. Razón por la cual se elabora una Guía para facilitar la elaboración de Estufas Ahorradoras de Leña para contrarrestar la tala inmoderada de árboles, ayudar a las mujeres que diariamente se esfuerzan por conseguir la leña y por ende mejorar la economía familiar en el caserío El corozal, la Libertad.

7

SEDEPAC (Servicio, Desarrollo y Paz, A.C.) www.sedepac.org.mx 2009

35

COMPETENCIAS

• Concientiza a las autoridades municipales sobre proyectos de implementación de Estufas Ahorradoras de Leña, en el caserío El Corozal, Municipio de La Libertad, Petén.

• Capacita a los habitantes del caserío El Corozal, municipio de la Libertad, Petén sobre la importancia de plantar arbolitos y del uso adecuado de la leña.

• Describe de manera práctica y sencilla los pasos a seguir la Elaboración de Estufas Ahorradoras de Leña.

• Incentiva a los habitantes del caserío El Corozal, La Libertad, Petén, para construir Estufas Ahorradoras de Leña, como un medio para contrarrestar la Tala Inmoderada de Árboles y como una ayuda a la economía familiar.

36

TALA INMODERADA DE ARBOLES EN GUATEMALA

Los árboles son mucho más que productores de oxígeno, siendo esta quizá su principal función. Sin ellos, las ciudades se vuelven estériles y la calidad de vida resulta enfermiza. Por sus beneficios al medio ambiente, el valor de un árbol equivaldría a 18 000 dólares, según un estudio hecho por universidades de Estados Unidos. Entre los servicios que nos otorgan, se encuentran los siguientes:

Un árbol puede almacenar hasta 6 toneladas de CO2(dióxido de carbono).

En una hora, en 1 hectárea arbolada se produce oxígeno para 40 personas.

Modifican el clima de un lugar al reducir la temperatura a su alrededor.

Envían la humedad del ambiente a los mantos acuíferos, por lo que aumentan el agua subterránea, la cual es extraída para consumo humano.

Reducen la velocidad del viento.

Absorben y bloquean el ruido del ambiente urbano.

Los arboles pueden llegar a aumentar hasta un 15% el valor de bienes raíces.

Impactan en el estado de ánimo de las personas. Un lugar sin árboles es sumamente depresivo.

Proveen un sentimiento de privacidad y de seguridad.

Reducen la erosión del suelo.

37 Crean una sensación de relajamiento.

Mitigan los efectos de desastres naturales, tales como las corrientes causadas por tormentas.

Dan identidad y personalidad a las ciudades.

Son hábitat de flora y fauna, incluso después de muertos.

Las personas permanecen más tiempo en lugares arbolados, por lo que resultan deseables en lugares con actividad económica.

Llegan a absorber metales pesados presentes en el aire, los cuales son sumamente nocivos para la salud humana.

Llegan a simbolizar esperanza en diferentes culturas.

Sin embargo padecemos de un mal sumamente catastrófico que si no se remedia a tiempo puede traer serias y graves consecuencias no solo al país sino al mundo.

Anualmente son deforestadas alrededor de 70 mil hectáreas de bosques.

38

Cerca del 90% de la tala de árboles en el país no está controlada por las autoridades respectivas, y otros recursos naturales están expuestos a una serie de amenazas por diversos factores.

El país muestra un deterioro progresivo en casi todos los ambientes, tierras y especialmente en los bosques, que se refleja un índice muy alto.

Son diversas las instituciones que deben velar por dicha problemática, entre ellas el Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales, (MARN), el Instituto Nacional de Bosques, (INAB) y el Consejo de Áreas Protegidas (CONAP).

No obstante, solamente se tiene controlado el 10% de la tala de árboles, sin que hasta el momento se hayan tomado las medidas necesarias para enfrentar

dicha problemática.

Las estadísticas señalan que la pérdida de cobertura forestal anual es de 70 mil hectáreas y con los programas de reforestación solamente se plantan alrededor de 10 mil hectáreas en ese lapso. Lo que nos da una cifra anual negativa del 60

mil hectáreas de bosques arrasados.

La pérdida de la cobertura forestal es de 70 mil hectáreas anuales.

Se reforestan 10 mil hectáreas cada año.

Alrededor del 70% de la población aún consume leña.

Las regiones más afectadas son el Petén y otros departamentos deGuatemala. El problema es que los gobiernos de estas regiones subestiman la situación, en parte porque les conviene. Tanto porque necesitan las tierras para cultivos o porqueviven de la exportación de madera. Muchos gobiernos hacen la vista gorda y permiten loque sus propias leyes prohíben.

39

La tala indiscriminada de árboles conduce al fenómeno de la deforestación de los bosques, lo cual genera pérdida de Biodiversidad, por eso que al disminuir los árboles, la producción de oxigeno respirable disminuye de manera alarmante en la Amazonía Peruana, por esto es indispensable proveer y estimular la reforestación para que no ocurran estás pérdidas, desarrollando el criterio del denominado desarrollo sostenible.

Eliminar o destruir el bosque por causas naturales o por la actuación del hombre. Corte desmedido de árboles, para la extracción de madera, leña, material de construcción, etc.

Una de las mayores amenazas para la vida del hombre en la tierra es la deforestación, desnudar al planeta de sus bosques y de otros ecosistemas. Los bosques ayudan a mantener el equilibrio ecológico y la biodiversidad, así mismo abastecen a las comunidades rurales de diversos productos como madera y alimentos.

Guatemala pierde anualmente 73.148 hectáreas de bosque por distintas causas entre las que sobresalen las actividades del ser humano; en un periodo de diez años se registra la pérdida del 11 por ciento del recurso natural a nivel nacional durante miles de años, los humanos han estado jugando un papel cada vez más importante en la deforestación, talando y explotando un bosque causando su destrucción parcial o total. Comparar el índice con México y Brasil, se deduce que Guatemala pierde cuatro veces más árboles que el país del Sur y dos veces más la nación mexicana, en términos relativos de deforestación y extensión territorial

40

LA COCINA TRADICIONAL

La cocina tradicional es elaborada con tres piedras en el suelo, también es llamada cocina a fuego abierto. El gasto de leña es de 8 a 10 leños por tiempo y ente 20 a 30 leños diarios. El humo producido por el fuego queda dentro de la cocina y tiene efectos que dañan seriamente la salud de nuestra familia. Algunos efectos dañinos son:

 Irritación en los ojos.

 Irritación en la garganta.

 Irritación en los bronquios que produce la tos.

ESTUFAS AHORRADORAS DE LEÑA

En las estufas ahorradoras de leña, lo más importante es la caja de fuego (cámara de combustión) a medida que han pasado los años ha mejorado y cada vez es más pequeña con el objetivo en disminuir el consumo de leña en la preparación de los alimentos.

Las estufas ahorradoras de leña tienen dos objetivos principales:

41

 Evitar la tala inmoderada utilizando menos leña que la cocina a fuego abierto ya que solo necesita 3 o 4 leños por tiempo o sea unos 10 leños al día.

 Expulsar el humo de la cocina fuera de casa, ya que cuenta con una chimenea.

Hay muchos tipos de estufas mejoradas, todas tienen en común una base alta con fuego encerrado en una caja y una chimenea para la salida del humo. Las estufas ahorradoras tienen las siguientes ventajas:

Ahorro en el consumo de leña.

 Se evita enfermedades respiratorias.

 Menos riesgo de quemaduras e incendios.

 Uso cómodo.

 Se adapta a las necesidades de la familia.

 Se construye con materiales locales.

Las tres estufas de mayor ahorro de leña que se conocen en Guatemala son:

 Estufa ahorradora de leña tipo plancha de tres hornillas.

42

 Estufa ahorradora de leña Tezulutlán.

 Estufa ahorradora de leña Onil.

Es importante tener en cuenta que el medio ambiente hay que cuidarlo y solamente lo vamos a lograr cuidando o reforestando los bosques al utilizar menos leña para cocinar nuestros alimentos.

Estufa Tezulutlán.

43

Estufa tipo plancha con tres hornillas.

Estufa Onil.

Todas las estufas tienen sus propias características:





LA ESTUFA ONIL DE PLANCHA

Es una estufa ahorradora de dos hornillas, excelente en el ahorro de leña, su estructura es prefabricada elaborada con cemento y arena, es de fácil manejo.

44

En esta guía describiremos los pasos para elaborar la estufa ahorradora de leña Onil, con el objetivo de evitar el exceso de consumo de leña y por ende la tala inmoderada de árboles.

PASO No. 1

ELABORACIÓN DE LA CAMA DE LA ESTUFA

Para hacer la cama de la estufa Ahorradora de leña, primeramente se anivela el terreno con una medida de 1.30 metros de longitud por 1 metro de ancho. Luego se pega el block de la siguiente manera: dos filas de tres block separadas una de la otra con una medida de 40 centímetros, luego en ambas puntas se coloca un block para formar el cuadro de la cama.

Para colocar la otra hilada de bock, es necesario tomar como guía la primera hilada, para pegarlos de la misma forma y para una mejor consistencia se puede insertar un pedazo de hierro de 3/8 en las cuatro esquinas de la cama y rellenarlo los agujeros con cemento.

45 PASO No. 2

PEGADO DE PLANCHAS PARA CERRAR CUADRO DE LA CAMA

Para cerrar la cama de la Estufa, se colocan las planchas de cemento sobre los blocks, las cuales tienen una medida de 60X60 centímetros con un grosor de cinco u ocho centímetros.

46 PASO No. 3

POSICIÓN DE LA PRIMERA PIEZA DE LA ESTUFA

La primera pieza de la Estufa llamada Cámara de Combustión se coloca en el centro de las planchas de cemento, con esto se logra colocar en una correcta posición las demás piezas.

PASO No. 4

POSICIÓN DE LA SEGUNDA PIEZA DE LA ESTUFA

La segunda pieza de la estufa, se coloca sobre la primera pieza, sostenida del otro extremo con un block, con esto se logra que las piezas queden a nivel y más firmes. Dentro de esta pieza se colocan unos ladrillos y arena pómez a los lados para mantener por más tiempo el calor. Esta pieza también tiene un agujero el cual sirve para colocar la Chimenea.

47 PASO No. 5

POSICIÓN DE LADRILLOS

Los ladrillos se colocan dentro de las dos piezas principales de la estufa, los de la pieza de arriba se colocan en forma plana y los de la pieza de abajo se colocan de canto; con esto se logra que la temperatura de la estufa se mantenga en alto grado.

48 PASO No. 6

POSICIÓN DE LA TERCERA PIEZA DE LA ESTUFA Esta pieza se coloca sobre las planchas de cemento, a la par de la primera pieza de la estufa; sirve para poner la leña que se utilizará para calentar la plancha.

PASO No. 7

POSICIÓN DE REGULADOR DE HUMO Y CODO PARA CHIMENEA El regulador de humo se coloca dentro de la pieza de arriba de la estufa, a la par de los ladrillos, con esto se logra que el humo no salga por los lados de la plancha sino que salga por la chimenea. El codo para los tubos de la chimenea se inserta en el agujero que tiene la pieza de arriba de la plancha.

49 PASO No. 8

RELLENADO CON ARENA PÓMEZ

El rellenado se realiza vaciando arena pómez en los espacios de los ladrillos, tanto en la pieza de arriba de la estufa como en la pieza de abajo (cámara de combustión). Arena sirve para que la plancha de metal caliente más rápido y para prolongar el tiempo de calentamiento.

PASO No. 9

POSICIÓN DE PIEZA METÁLICA CUADRADA

La pieza metálica cuadrada se coloca en el agujero que tiene la primera pieza de la estufa, con ello se logra sostener los ladrillos y una forma fácil para poner los leños con los que se va a encender el fuego.

50 PASO No. 10

COLOCACIÓN DE PLANCHAS METÁLICAS

Las planchas metálicas son dos piezas muy indispensables de la estufa ahorradora de leña, las cuales constan de una hornilla con una medida de 25, 18 y 12 centímetros, se colocan sobre la segunda pieza de la estufa, la cual tiene un pequeño molde para que las planchas quede bien ajustada.

PASO No. 11

INSTALACIÓN DE CHIMENEA

La chimenea consta de cuatro piezas: un codo, dos tubos de lámina galvanizada de 1 metro y un protector de lluvia, estas piezas tienen su propio molde para instalarlas con facilidad.

51 PASO No. 12

LLENADO DE LA SISA DEL BLOCK

Una vez colocadas todas las piezas de la estufa, se procede a llenar la sisa del block, la cual se realiza mediante la mezcla de arena y cal, este trabajo

PASO No. 13

PINTURA DE LA ESTUFA

La pintura de la estufa es para darle una mejor presentación, para lo cual únicamente se necesita un cuarto de pintura y una brocha.

se hace para que los block tengan mejor consistencia.

52

ESTUFA AHORRADORA DE LEÑA TERMINADA

53

MATERIALES PARA CONSTRUIR ESTUFAS AHORRADORAS DE LEÑA

PIEZA PRINCIPAL No. 1 PIEZA PRINCIPAL No. 2

PIEZA PRINCIPAL No. 3 PLANCHAS DE METAL 19

54

REGULADOR DE HUMO CODO PARA CHIMENEA

TUBOS PARA CHIMENEA PROTECTOR DE CHIMENA 20

55

BLOCK LADRILLOS

ARENA PÓMEZ PLANCHAS DE CEMENTO

22 21

56

PIEZA METALICA PARA SOSTENER LEÑA ARENA DE RÍO

57

HERRAMIENTAS QUE SE NECESITAN PARA CONSTRUIR

ESTUFAS AHORRADORAS DE LEÑA.

CUCHARA METRO

BROCHA

NIVEL PALA

23

58

CONCLUSIONES

• Mediante la elaboración de esta Guía, se logró concientizar a las autoridades municipales de La Libertad, para realizar proyectos de implementación de Estufas Ahorradoras de Leña. Contribuyendo así al mejoramiento del medio Ambiente y por ende a la economía de las Familias de este municipio.

• A los habitantes del caserío El Corozal, La Libertad, Petén se le impartió dos talleres de capación, con ello se logró impulsar el uso adecuado de la leña y la importancia de sembrar arbolitos.

• A través de esta guía se describieron de manera práctica y sencilla los pasos a seguir para construir Estufas Ahorradoras de Leña.

• Se logró incentivar a los habitantes del caserío El Corozal para construir estufas Ahorradoras de Leña, indicándoles que las mismas son una alternativa para la economía familiar y el uno de los medios más propicios para disminuir la tala inmoderada de árboles.

59

RECOMENDACIONES

• Después de haber concientizado a las autoridades sobre proyectos de Implementación de Estufas Ahorradoras de Leña, les recomendamos que realizar este tipo de proyectos en cuanto antes, por el motivo que en el caserío El Corozal, La Libertad, Petén, hay una gran necesidad de hacer uso adecuado de la leña para minimizar la Tala Inmoderada de Árboles.

• Se recomienda a los Habitantes del caserío El Corozal, La Libertad, Petén acatar las instrucciones recibidas mediante los talleres de capacitación y que pongan en práctica los conocimientos adquiridos para hacer uso adecuado de la leña y participar en proyectos de siembra de Arbolitos es su comunidad.

• Mediante la descripción de los pasos a seguir para la Construcción de Estufas Ahorradoras de Leña, se recomienda a los habitantes del caserío El Corozal, construir estufas como tales, tomando en cuenta que cada paso se puede hacer sin mayores conocimientos y sin tener que invertir grandes cantidades de dinero.

• Después de la incentivación que recibieron los habitantes del caserío El Corozal, se les recomienda llevar a cabo la construcción de Estufas Ahorradoras de Leña, ya que las mismas son fáciles de construir y traen grandes beneficios a la familia y la población en general.

60 BIBLIOGRAFÍA

1. Archivo de Fonapaz, La Libertad. 2,013, Libro de Actas No. 3, folios 7 y 8.

2. Gil robles, Sandra. (2001)Climate information for biomass energy applications, Comision Nacional del Agua.World Meteorological Organization, Commission for Climatology. México, La Patria. 3. Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales (MARN), La Libertad.

Trifoliar Informativo 2,013.

E-grafías

4. SEDEPAC (Servicio, Desarrollo y Paz, A.C.)

http://www.sedepac.org.mx.2,008. 5. http://www.deguate.com/ecologia. 2008

6. Ing. Carlos paredes, Licda Violeta García, Dr. Rolando Cifuentes, Licda María Ramos.(2010) Buenas Practica “Estufa Mejoradas” Guatemala.UVG. 7. http://www.onil.org.mx. 2012.

61 CAPITULO IV

PROCESO DE EVALUACIÓN

4.1. Evaluación del diagnóstico

La evaluación de la Etapa de Diagnóstico se llevó a cabo mediante la técnica de la observación y la entrevista, para lo cual se utilizó como instrumento Una Lista de Cotejo, que se aplicado a las Autoridades competentes de la Institución Patrocinante. Dicha Evaluación se realizó para verificar la eficiencia con que se desarrolló el proceso de la Etapa de diagnóstico y para verificar si la información planteada en los objetivos del cronograma fue obtenida.

LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACIÓN DEL DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL

1. ¿Se elaboraron instrumentos para la recopilación de la información?

SI______ NO______

2. ¿Se recopilo la información necesaria sobre la situación externa e interna de la institución y de la comunidad por medio de la guía de análisis contextual e institucional?

SI______ NO______

3. ¿Las actividades se llevaron a cabo de acuerdo al cronograma propuesto?

62

4. ¿Se elaboró la lista de carencias, problemas, soluciones de los mismos?

SI______ NO______

5. ¿Se encontró la solución viable y factible para la solución del problema seleccionado?

SI______ NO_____

4.2. Evaluación del perfil del proyecto.

La Evaluación del Perfil del Proyecto se realizó por medio de un cuestionario aplicado a Las autoridades de la Institución patrocínate y al Asesor de EPS, con el fin de verificar si cada uno de los elementos que integran el Perfil tienen congruencia entre sí y para analizar que el Proyecto llegue a su feliz término.

LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACION DEL PERFIL DEL PROYECTO

1. ¿Cumple el perfil con los lineamientos establecidos por la Facultad de Humanidades?

SI______ NO______

2. ¿Se relaciona el nombre del proyecto con el problema seleccionado?

SI______ NO______

63 SI______ NO______

4. ¿Se elaboró un presupuesto detallado del costo del proyecto?

SI______ NO______

5. ¿Se determinaron las fuentes de financiamiento?

SI______ NO______

4.3. Evaluación de la ejecución del proyecto.

La Evaluación de la Ejecución del proyecto se realizó con los habitantes del caserío El Corozal y miembros del Concejo Comunitario de Desarrollo y el Estudiante Proyectista, mediante la Observación y una Lista de Cotejo, con el fin de analizar la importancia del Proyecto y el impacto del mismo a los habitantes de la Comunidad.

LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACION DE LA EJECUCION DEL PROYECTO

1. ¿Se cumplió con todas las actividades planificadas?

SI______ NO______

2. ¿Las actividades realizadas fueron coordinadas por el Epesista?

64

3. ¿Se cumplió con el tiempo establecido en el cronograma?

SI______ NO______

4. ¿Se relacionan los logros alcanzados con las metas previstas?

SI______ NO______

5. ¿Responde el producto final a los objetivos planteados?

SI______ NO______

4.4. Evaluación Final del Proyecto.

La Evaluación Final del Proyecto se llevó a cabo mediante un Cuestionario aplicado a los Representantes del Concejo Comunitario de Desarrollo COCODE, para lo cual se tomó como guía el objetivo general que se encuentra en el perfil del proyecto. Tomó parte también el Estudiante Epesista al realizar la Entrega Formal de la Guía sobre elaboración de Estufas Ahorradoras de Leña en la comunidad El Corozal municipio de La Libertad, Petén, por lo que el Proyecto resolvió satisfactoriamente la necesidad planteada en el perfil y todos los involucrados mostraron su complacencia a ver terminado el mismo. El proyecto Ejecutado está debidamente documentado para cada una de las sus etapas, por lo que llena las características de un Proyecto Formal.

65

LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACION FINAL DEL PROYECTO

1. ¿Se cuenta con los registros escritos de cada etapa del proyecto?

SI______ NO______

2. ¿Obtuvo la Comunidad de El Corozal, La Libertad, Petén un excelente beneficio con el proyecto?

SI______ NO______

3. ¿Resolvió el proyecto la problemática detectada?

SI______ NO______

4. ¿Fue de impacto el proyecto a la población de La Libertad, Petén?

SI______ NO______

5. ¿Mostró complacencia el Jefe Inmediato de la Institución Patrocinante con la Ejecución del Proyecto?

66

CONCLUSIONES

El Ejercicio Profesional Supervisado EPS, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Humanidades, permitió al estudiante Epesista llevar a cabo un proceso de Investigación, que mediante la aplicación de Técnicas e Instrumentos se realizó el Diagnóstico de la Municipalidad y la Comunidad de El Corozal, a través del cual se detectó que en este municipio existe el grave problema de la Tala Inmoderada de árboles, por lo que se ejecutó un proyecto el cual consistió en diseñar una Guía para elaborar Estufas Ahorradoras de Leña, en ello se promueve el uso adecuado de la leña, el ahorro familiar y la disminución de la tala inmoderada de árboles, para contribuir al mejoramiento del medio ambiente.

67

RECOMENDACIONES

• A las Autoridades de la Municipalidad de La Libertad del Departamento de Petén, para llevar a cabo proyectos de Implementación de Estufas Ahorradoras de Leña realizado por el Estudiante Epesista

• A los habitantes de caserío El Corozal, construir a la mayor brevedad posible, Estufas Ahorradoras de Leña para el uso adecuado de la leña y por ende el cuido de la Salud y del Medio Ambiente

• A las autoridades de la Facultad de Humanidades de la USAC, seguir promoviendo con excelencia el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje y preparar con eficacia a todos los futuros profesionales.

• Al Asesor de EPS, a estar siempre dispuesta y/o para brindar ayuda y una adecuado asesoramiento a todo epesista para la Ejecución de Proyectos.

68 BIBLIOGRAFÍA

1. Municipalidad de La Libertad, Petén. Plan Operativo Anual (POA) 2012, pág. 5

2. Municipalidad de La Libertad, Petén. Plan Operativo Anual (POA) 2012, pág. 10

3. Municipalidad de La Libertad, Petén. Oficina municipal de planificación OMP. Organigrama municipal 2012.

4. Municipalidad de La Libertad, Petén. Tesorería Municipal. Libro de inventario 1-2013, folios 5 y 6.

5. Asti Vera, Armando. (2010) METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN Buenos Aires, Argentina, Editorial Kapesluz,

6. PiloñaOrtíz, Horacio. (2004) GUÍA PRÁCTICA PARA LA ELABORACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN, Guatemala. Editorial Piedra Santa,

7. Universidad de San Carlos de Guatemala;(2013) PROPEDÉUTICA PARA EL

EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO – EPS – Guatemala. Décima Edición,

E-GRAFIAS

69

70

PROCESO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO I. PARTE INFORMATIVA:

NOMBRE DEL PROYECTO: Reforestación del área del municipio de Jalpatagua. LUGAR: Área deforestada del municipio de Jalpatagua, departamento de Jutiapa.

DURACIÓN: Dos meses.

RESPONSABLES: Estudiantes del ejercicio profesional supervisado (EPS), de la Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de humanidades Sección Barberena, previo a optar el título de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa.

I. JUSTIFICACIÓN:

Consciente de la problemática que enfrenta nuestro planeta Tierra, se realizó un estudio del suelo del área de Jalpatagua, descubriendo que la tierra se está degradando a causa de la deforestación y mal uso del suelo, manifestándose en ella fenómenos de contaminación ambiental y empobrecimiento del suelo, motivo por el cual los estudiantes del ejercicio profesional supervisado (EPS), de la Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Humanidades Sección Barberena, previo a graduarse en Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, llevan a la acción la reforestación del área del municipio de Jalpatagua, departamento de Jutiapa, y para ello se organiza una serie de actividades a desarrollarse quedando plasmadas en el presente plan.

II. OBJETIVO GENERAL:

 Reforestar el área del municipio de Jalpatagua, departamento de Jutiapa, con la participación de los estudiantes del ejercicio profesional supervisado, la colaboración de la Municipalidad de Jalpatagua la oficina forestal Municipal, representantes del MAGA, Ejército y la comunidad.

71 III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Reunir a los miembros del COCODE y el municipio de Jalpatagua para presentarles el proyecto de reforestación.

 Concientizar a la comunidad de la importancia de reforestar el área de esa comunidad.

 Unificar esfuerzos Epesista, MAGA municipalidad, Ejército, Cocode y comunidad beneficiada, para la ejecución del proyecto.

 Comprometer la sostenibilidad del proyecto de reforestación, con la participación de Cocode y la comunidad.