PÁGINA Representa: a) y = 2x. b) y = 2 3 x. c) y = 1 4 x. d) y = 7 3 x. 2 Representa: a) y = 3 b) y = 2 c) y = 0. d) y = 5

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5

PÁGINA 56

4 Un móvil, en el instante inicial, está a 3 m del origen y se aleja de este con una veloci-dad de 2 m/s. Halla la ecuación de su posición en función del tiempo y represéntala.

La ecuación es y = 2x + 3.

2 TIEMPO (s)

POSICIÓN (m)

4

y = 2x + 3

5 El coste del uso doméstico de gas ciudad es de 12 € al bimestre más 0,05 € por cada kWh consumido. Escribe la ecuación del coste bimensual, C, en función del número de kWh (E ) de gas consumido.

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5

Pág. 1

PÁGINA 57

1 Halla la ecuación de cada una de las siguientes rectas: a) Pasa por (–3, –5) y tiene una pendiente de 4

9.

b) Pasa por el punto (0, –3) y tiene una pendiente de 4. c) Pasa por (3, –5) y por (– 4, 7).

c+ 5 = 4₉(x + 3) 8y = 4₉x – 11₃ b) y + 3 = 4x8y = 4x – 3 c) m = 7 – (–5)_{– 4 – 3} = 12_–7 = – 12₇

y + 5 = – 12₇ (x – 3) 8y = – 12₇ x + 1₇

2 Indica un punto y la pendiente de cada una de las rectas siguientes: a) y = –4 + 3(x – 1) b) y = –2(x – 3) c) y = 1 + 4x

a) (x₀, y₀) = (1, –4); m = 3 b) (x₀, y₀) = (3, 0); m = –2 c) (x0, y0) = (0, 1); m = 4

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5

Pág. 1

PÁGINA 59

Entrénate

1 Representa las siguientes parábolas:

a) y = x2 _{+ 2 b) y = x}2 _{– 3 c) y = (x – 2)}2 _{d) y = (x + 1)}2

a) b)

c) d)

2 Representa las siguientes parábolas:

a) y = x2 _{– 2x + 3 b) y = x}2 _{– 6x + 5}

a) y = x2 _{– 2x + 3}

Puntos de corte con y = 3 8 x2 – 2x = 0 x = 0 x = 2 Vértice: (1, 2)

Puntos de corte con los ejes: Eje X: x2 _{– 2x + 3 = 0}

x = 2 ±√4 – 12

2 = 2 ±2√–8

No hay puntos de corte con el eje X. Eje Y: y = 3 8 (0, 3)

Puntos próximos al vértice: y = x2 _{+ 2} 2 -2 -4 -6 -8 4 6 2 4 6 8 10 12 X Y y = (x−2)2 2 −2 4 6 8 10 12 2 −2 4 6 8 10 X Y y = x2 _{− 3} 2 −2 −4 −6 −8 4 6 2 −2 −4 4 6 8 X Y y = (x+1)2 2 −2 −4 −6 −8 −10 −12 4 2 −2 4 6 8 10 Y 2 Y

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5

Pág. 2 b) y = x2 _{– 6x + 5}

Puntos de corte con y = 5 8 x2 _{– 6x = 0} x = 0 x = 6 Vértice: (3, – 4)

Puntos de corte con los ejes: Eje X: x2 _{– 6x + 5 = 0} x = 6 ±√36 – 20 2 = 6 ± 42 x = 5 8 (5, 0) x = 1 8 (1, 0) Eje Y: y = 5 8 (0, 5)

Puntos próximos al vértice:

x 2 4 y _{–3 –3} y = x 2 _{– 6x + 5} X Y 3 –4

3 Dibuja estas funciones: a) y = 1

4 x2 + x – 2 b) y = 2x2 – 10x + 8

a) y = 1₄x2 _{+ x – 2}

Puntos de corte con y = –2 8 1₄x2 _{+ x = 0} x = 0 x = – 4 Vértice: (–2, –3)

Puntos de corte con los ejes: Eje X: 1₄x2 + x – 2 = 0 x = –1 ±√1 + 2 1/2 x = –2 + 2√3 8 (–2 + 2√3, 0) ≈ (1,46; 0) x = –2 – 2√3 8 (–2 – 2√3, 0) ≈ (–5,46; 0) Eje Y: y = –2 8 (0, –2)

Puntos próximos al vértice:

x _{– 4 –3 –1 2 3} y –2 –2,75 –2,75 1 3,25 X Y –2 y = x_—1 2 _{+ x – 2} 4

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Pág. 3 b) y = 2x2 _{– 10x + 8}

Puntos de corte con y = 8 8 2x2 _{– 10x = 0} x = 5 x = 0 Vértice:

(

)

Puntos de corte con los ejes: Eje X: 2x2 _{– 10x + 8 = 0} x = 10 ±√100 – 64 2 · 2 = 10 ± 64 x = 4 8 (4, 0) x = 1 8 (1, 0) Eje Y: y = 8 8 (0, 8)

Puntos próximos al vértice:

x 2 3

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5

Pág. 1

PÁGINA 60

1 Representa con detalle la parte positiva de la función y = 36

x . Para ello, dale a x los

valores 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18 y 36 y utiliza una hoja de papel cuadriculado para re-presentar los puntos obtenidos.

2 1 5 10 15 20 25 30 35 40 10 20 30 40 X Y 2 Representa la función y = 6

x. Para ello, da a x los valores ±1, ±2, ±3 y ±6.

5 5 –5 –5 Y X

3 Representa y = √–x y di su dominio de definición. (Da a x los valores 0, –1, –4, –9, –16).

x – 16 –9 –4 –1 0 y _{4 3 2 1 0} 2 −2 −4 −6 −8 −10 −12 −14 −16 −18 −20 −22 −24 2 −2 4 6 8 10 12 Y X y = −x Dominio = [–@, 0)

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4 Representa estas funciones y di sus dominios:

a) y = √x + 1 b) y = √1 – x

(Da a x los valores –1, 0, 3, 8, 15). (Da a x los valores 1, 0, –3, –8, –15).

a) y = √x + 1 8 Dominio de definición: [–1, +@) x √—x + 1 –1 0 0 1 3 2 8 3 15 4 1 4 1 –1 8 15 X Y b) y = √1 – x8 Dominio de definición: (–@, 1] x √—x– 1 1 0 0 1 –3 2 –8 3 –15 4 1 1 –1 –8 –15 X Y

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PÁGINA 61

1 Calcula los valores de la función y = 1,5x _{para los valores enteros de x}

comprendi-dos entre –6 y 6. Representa la función.

x – 6 –5 – 4 –3 –2 –1 y _{0,088 0,13 0,198 0,296 0,4 0,}) ₆) x 0 1 2 3 4 5 6 y 1 1,5 2,25 3,375 5,06 7,59 11,39 5 –5 5 10 X Y

2 Calcula los valores de la función y = 0,8x _{para los valores enteros de x}

comprendi-dos entre –8 y 8. Representa la función.

x –8 –7 – 6 –5 – 4 –3 –2 –1 0 y _{5,96 4,768 3,815 3,05 2,44 1,95 1,56 1,25 1} x 1 2 3 4 5 6 7 8 y 0,8 0,64 0,512 0,4 0,32 0,26 0,2 0,17 –5 5 5 X Y

3 La función y = 50,2x _{puede ponerse de forma exponencial y = a}x _{teniendo en cuenta}

que 50,2x _{= (5}0,2₎x_.

a) Calcula 50,2 _{y guarda el resultado en la memoria: 5} 

_‰

_=m

b) Representa la función dando valores a x. Por ejemplo, para x = 4:

щ

={∫«…\“}

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5

PÁGINA 62

■

Practica

Pendiente de una recta

1 Halla gráficamente la pendiente de las rectas que pasan por los siguientes puntos: a) (2, 4) y (–1, –2) b) (–3, 5) y (3, –1) c) (–3, 5) y (2, 1) d) (3, 2) y (5, 2) X Y m₄ = 0 m3 = ––––4₅ m1 = 2 m₂ = –1

2 Halla las pendientes de las siguientes rectas, obteniendo dos de sus puntos: a) y = 4x – 2 b) y = – 4

5 x c) y = 5x

4 + 3 d) y = 8 – 5x

Comprueba, en cada caso, que coinciden con el coeficiente de la x (puesto que la y está despejada). ¿Qué relación existe entre el crecimiento o el decrecimiento de una recta y su pendiente?

a) (0, –2); (1, 2) 8 m = 2 + 2_{1 – 0} = 4 b) (0, 0); (1, –4/5) 8 m = – 4/5₁ = – 4₅ c) (0, 3); (4, 8) 8 m = 8 – 3₄ = 5₄ d) (0, 8); (1, 3) 8 m = 3 – 8_{1 – 0} = –5 Si crece, la pendiente es positiva. Si decrece, la pendiente es negativa.

3 Halla las pendientes de las siguientes rectas: a) 6x + 3y – 4 = 0 b) x + 4y – 2 = 0 c) –3x + 2y = 0 d) 3y – 12 = 0

a) y = 4 – 6₃ x 8m = – 6₃ = –2 b) y = 2 – ₄x 8m = – 1₄ c ) y = 3₂x 8m = 3₂ d) y = 4 8m = 0

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5

Ecuación y representación de una función lineal

4 Asocia a cada recta su ecuación. Di, en cada caso, cuál es su pendiente. a) y + 2 = 0 b) 3x – y = 3 c) y = 2 – x d) 2x – 3y = 12 a) t : y + 2 = 0; m = 0 b)r : 3x – y = 3; m = 3 c) u : y = 2 – x ; m = –1 d) s : 2x – 3y = 12; m = 2/3 u t s r 2 2 –2 X Y

5 Halla la ecuación de las rectas que cumplen las siguientes condiciones y dibú-jalas:

a) Pasa por (5, 3) y tiene una pendiente de 3/5. b) Pasa por el punto (5, 3) y tiene pendiente –1/2.

c) Pasa por el punto (5, 6) y tiene la misma pendiente que la recta 2x + y = 0.

a) y = 3₅(x – 5) + 3 8y = 3₅x b) y = – 1₂(x – 5) + 3 8y = – 1₂x + 11₂ c) m = –2; y = –2(x – 5) + 6 8y = –2x + 16 X a) b) c) Y

6 Halla la ecuación de las rectas que pasan por los puntos que se indican y re-preséntalas:

a) (2, 3) y (7, 0) b) (–2, 5) y por el origen de coor-denadas c) (–3, 2) y (3, 2) d) (0, 4) y (4, 0) a) m = 0 – 3_{7 – 2} = – 3₅ 8y = – 3₅(x – 7) b) m = – 5₂ 8y = – 5₂x c) m = 2 – 2_{3 + 3} = 0 8y = 2 d) m = 0 – 4_{4 – 0} = –1 8y = –x + 4 X 1 1 a) b) c) d) Y

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5

Funciones cuadráticas

7 Representa las siguientes funciones haciendo, en cada caso, una tabla de valo-res como esta, y di cuál es el vértice de cada parábola:

a) y = x2 _{+ 3 b) y = x}2 _{– 4 c) y = 2x}2 _{d) y = 0,5x}2 a) b) c) d) a) b) c) d) x _{– 4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4} y 19 12 7 4 3 4 7 12 19 y 12 5 0 –3 – 4 –3 0 5 12 y 32 18 8 2 0 2 8 18 32 y _{8 9/2 2 1/2 0 1/2 2 9/2 8} a) Vértice: (0, 3) b) Vértice: (0, – 4) c) Vértice: (0, 0) d) Vértice: (0, 0) 5 –5 10 20 c 30 b d a

8 Representa las siguientes parábolas, hallando el vértice, algunos puntos próxi-mos a él y los puntos de corte con los ejes:

a) y = (x + 4)2 _{b) y = 1}

3 x2 + 2x c) y = –3x2 + 6x – 3 d) y = –x2 + 5

a) Vértice: (–4, 0)

Cortes con los ejes: (–4, 0)

Otros puntos: (–5, 1), (– 6, 4), (–3, 1), (–2, 4) b) Vértice: (–3, –3)

Cortes con los ejes: (–6, 0), (0, 0) Otros puntos:

(

)

(

)

Cortes con los ejes: (1, 0)

Otros puntos: (0, –3), (2, –3), (–1, –12), (3, –12) d) Vértice: (0, 5)

Cortes con los ejes: (0, 5),

(

)

(

)

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5

9 Di cuál es el punto (abscisa y ordenada) donde se encuentra el vértice de estas parábolas señalando, en cada caso, si se trata de un máximo o de un mínimo: a) y = x2 _{– 5 b) y = 3 – x}2 _{c) y = –2x}2 _{– 4x + 6 d) y = 3x}2 _{– 6x}

Representa cada una de esas parábolas.

a)_{p = –}b 2a = 02 = 0 x = 0 8 y = –5 ° § ¢ § £

Vértice en el punto (0, –5). _{Es un mínimo.} b) _{p = –}b 2a = 0–2 = 0 x = 0 8 y = 3 ° § ¢ § £

Vértice en el punto (0, 3). _{Es un máximo.} c)_{p = –}b 2a = 4– 4 = –1 x = –1 8 y = 8 ° § ¢ § £

Vértice en el punto (–1, 8). _{Es un máximo.} d)_{p = –}b 2a = 66 = 1 x = 1 8 y = –3 ° § ¢ § £

Vértice en el punto (1, –3). _{Es un mínimo.}

y = x2 _{– 5} X Y y = 3 – x2 y = 3x2 _{– 6x} y = –2x2 _{– 4x + 6} X Y y = x2 _{+ 4x + 4} y = –5x2 _{+ 10x – 3} X Y

10 Asocia a cada una de las gráficas una de las expresiones siguientes:

a) y = x2_{5 II} b) y = (x – 3)2_{5 IV} c) y = x2 _{– 3 5 I} d) y = x2 _{– 6x + 6 5 III} III I II IV

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PÁGINA 63

Otras funciones

11 Dibuja la gráfica de estas funciones, dando a x los valores que se indican en cada caso: a) y = 3 x x = –3; –1; –1/2; 1/2; 1; 3 b) y = – 3x x = –3; –1; –1/2; 1/2; 1; 3 c) y = 1 x _{– 2} x = –2; 0; 1; 3/2; 3; 4 d) y = – 1x _{+ 1} x = –3; –2; –3/2; –1/2; 0; 1 5 1 1 –1 –5 5 –5 5 x y = –– –2 x y = ––– 3 x y = –– 3 x y = – ––

12 Representa las funciones siguientes:

a) y = √x + 2 b) y = 2 – √x c) y = √3 – x d) y = 2 √x + 2

13 Representa las siguientes funciones dando a x valores comprendidos entre

–4 y 4: a) y = 1,4x b) y = 0,75x c) y = 2x _{– 1} d) y = 0,5x _{+ 2} 2 4 6 8 −2 −4 −6 −8 2 −2 −4 −6 4 6 Y X y = _{x − 2}1 y = − x +11 Y X y = 3−x y = 2 x+2 y = x+2 y = 2− x y = 1,4x Y X y = 0,75x y = 0,5x+2

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14 Asocia a cada gráfica una de las fórmulas que aparecen debajo:

I) y = 1 2 – x 8 d) II) y = 3 – 1 x – 3 8 b) III) y = 2 + 2 x 8 a) IV) y = –1 x + 3 8 c) a b c d 2 4 Y X –4 –2 4 2 Y X –4 –6 –2 4 2 2 4 Y X –2 –2 –4 –2 –4 4 2 2 4 6 Y X 4 6 2

■

Resuelve problemas

15 Disponemos de 40 cm de cuerda con los que podemos construir cuadrados. a) Escribe la ecuación de la función que nos da el perímetro de un

cuadra-do construicuadra-do con parte de esa cuerda o con toda ella, en función de su lacuadra-do. b) Halla el dominino de definición de la función.

c) Representa la función. a) P = 4 l, 0 < lÌ 10 c) b) Dominio = (0, 10] 5 10 PERÍMETRO (m) LONGITUD (cm) 10 20 30 40

16 Ana corre una carrera popular de 10 km a una velocidad constante de 12 km/h. El pequeño David, que corre a 6 km/h, solo quiere hacer los últimos 5 km y llegar a la meta con Ana, así que sale desde el kilómetro 5. Los dos comienzan a correr a las 10:00 h de la mañana.

a) ¿A qué hora estará Ana en el punto desde el que salió David? ¿A qué distancia de la salida estará David en ese momento?

b) Dibuja, en los mismos ejes coordenados, la gráfica de cada recorrido.

David corre a la mitad de la velocidad que Ana. Por tanto, tardará el mismo tiempo en recorrer 5 km que Ana en recorrer 10 km. Ana corre 12 km a la hora, es decir, tarda 1/12 de hora = 5 min en recorrer 1 km.

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a) Ana estará en el kilómetro 5 (punto desde el que salió David) a los 25 minutos de la salida. Es decir, a las 10 h 25 min.

David estará en el kilómetro 7,5 en ese momento. b)

17 Observa los datos de esta tabla: _{ALTURA (m) 0 360 720 990}

TEMPERATURA (°C) 10 8 6 4,5

a) Representa los puntos en una gráfica.

b) Suponiendo que se sigue la misma pauta, halla la expresión analítica de la función

altura-temperatura.

c) ¿A partir de qué altura la temperatura es menor que 0 °C?

a) b) La recta pasa por (0, 10) y su pendiente

es m = 8 – 10_{360 – 0} = –1₁₈₀ 8y = 10 – ₁₈₀x c) 0 > 10 – x 180 8 180x > 10 8x > 1 800 2 10 90 360 720 990 1080 A partir de 1 800 °C.

18 Un fontanero cobra 18 € por el desplazamiento y 15 € por cada hora de tra-bajo.

a) Haz una tabla de valores de la función tiempo-coste y represéntala gráficamente. b) Si ha cobrado por una reparación 70,50 €, ¿cuánto tiempo ha invertido en la

repa-ración?

a) b) La función que nos da el coste es:

y = 18 + 15x a) TIEMPO (h) 1 2 3 4 … COSTE (€) 33 48 63 78 … Si y = 70,50 8 70,50 = 18 + 15x8 8 x = 70,50 + 18₁₅ = 3,5

La reparación le ha llevado 3 horas y media.

9 18 27 36 45 54 63 70 1 2 3 4 COSTE ( ) TIEMPO (h) DISTANCIA (km) 25 50 10 5 TIEMPO (min) ANA DAVID

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19 Un ciclista sale de excursión a un lugar que dista 20 km de su casa. A los 15 minutos de la salida, cuando se encuentra a 6 km, hace una parada de 10 minutos. Reanuda la marcha y llega a su destino una hora después de haber salido.

a) Representa la gráfica tiempo-distancia a su casa.

b) ¿Lleva la misma velocidad antes y después de la parada? (Suponemos que en cada etapa la velocidad es constante).

a) 2 6 20 10 20 30 40 50 60 DISTANCIA (km) TIEMPO (min)

b) Sí, no hay más que observar que la pendiente de la gráfica en ambos casos es la misma.

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PÁGINA 64

20 ¿Cuál es la ecuación de la función que nos da el área de un cua-drado dependiendo de cuánto mida su lado? Haz su representación gráfica.

Si el lado del cuadrado es l, A = l2_.

Y

X 21 La altura, h, a la que se encuentra en cada instante, t, una piedra que lanzamos

verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s viene dada por h = 20t – 5t2_.

a) Representa gráficamente la función. b) Di cuál es su dominio de definición.

c) ¿En qué momento alcanza la altura máxima? ¿Cuál es esa altura? d) ¿En qué momento cae la piedra al suelo?

e) ¿En qué intervalo de tiempo la piedra está a una altura superior a 15 metros?

a) b) Dominio de definición = [0, 4]

c) La piedra alcanza la altura máxima a los 2 segundos

de haberla lanzado, y es de 20 m. d) A los 4 segundos. e) 20t – 5t2 _{= 15 8 5t}2 _{– 20t + 15 = 0} t = 1 t = 3 –5t2 _{+ 20t – 15 Ó 0 8 1 ÌtÌ 3} 2 4 X 10 15 20 Y

22 En el contrato de alquiler de un apartamento figura que el precio subirá un 5% anual.

a) Si el precio es de 450 € mensuales, ¿cuál será dentro de 5 años?

b) Escribe la función que da el precio del alquiler según los años transcurridos.

a) 450 · 1,055_{≈ 574 €} b) P = 450 · 1,05t

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23 Una furgoneta que costó 20 000 € se deprecia a un ritmo de un 12% anual. a) ¿Cuál será su precio dentro de 4 años?

b) Halla la función que da el precio del vehículo según los años transcurridos. c) Calcula cuánto tiempo tardará el precio en reducirse a la mitad.

a) 20 000 · 0,884 _{= 11 994 €} b) P = 20 000 · 0,88t

c) 20 000 · 0,88t _{= 10 000 8 0,88}t _{= 1}

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PÁGINA 64

¿Manejas con destreza las funciones lineales? 1 Escribe la ecuación de cada una de estas rectas:

a) Pasa por el punto (1, –2) y tiene pendiente 3/2. b) Pasa por los puntos (–2, –5) y (1, 1).

a) y = 3₂ (x – 1) – 2 8 3x – 2y – 7 = 0

b) m = 1 + 5_{1 + 2} = 6₃ = 2 8y = 2(x – 1) + 1 8 2x – y – 1 = 0 2 Estas son las tarifas de dos compañías telefónicas:

A: 0,30 € por establecimiento de llamada y 0,20 €/min

B:

0,22 €/min

a) ¿Cuánto cuesta una llamada de 5 minutos en cada compañía? ¿Y de 15 min? ¿Y de 20 min?

b) Haz, para cada una de las dos compañías, la gráfica de la función que nos da el pre-cio de la llamada dependiendo del tiempo que dure.

a) Compañía A: y = 0,30 + 0,20x b) — Por 5 min, 1,30 €. — Por 15 min, 3,30 €. — Por 20 min, 4,30 €. Compañía B: y = 0,22x — Por 5 min, 1,10 €. — Por 15 min, 3,30 €. — Por 20 min, 4,40 €. 1 COMPAÑÍA A COMPAÑÍA B COSTE LLAMADA ( ) 2 3 4 5

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¿Conoces familias de funciones (cuadráticas, de proporcionalidad inversa, radicales, ex-ponenciales) y las representas a partir de sus ecuaciones, y viceversa?

3 Representa las siguientes funciones:

a) y = x2 – 4 b) y = x2 + 4x – 5 c) y = –1 x d) y = 1 x – 3 e) y = √–x + 2 f ) y = 2x – 3 a) b) c) –2 2 X 2 –2 4 6 y = x2 _{– 4} Y –2 2 X Y –2 2 _{y = x}2 _{+ 4x – 5} Y X 1 x y = − 2 ₂ d) Y e) f ) X y = x−31 2 2 Y X 1 1 y = −x + 2 –2 2 X Y y = 2x _{– 3} 2 –2

4 Asocia a cada una de las gráficas una ecuación:

II I 1 –1 1 3 –3 3 5 –2 2 4 2 IV III 2 –2 –4 2 –2 2 4 –2 2 4 a) y = –x2 – 4x – 3 b) y = 1,5x _{c) y = 1} x + 1 d) y = √x + 3 a) 5 III b) 5 IV c) 5 II d) 5 I

¿Asocias una situación real con algún modelo de función y te basas en él para interpretarla? 5 En el contrato de trabajo de un empleado fi gura que su sueldo subirá un 10% anual.

Su sueldo inicial es de 24 000 € anuales. a) ¿Cuánto ganará dentro de 10 años?

b) Escribe la función que relaciona el dinero que gana con el número de años transcu-rridos.

a) 24 000 · (1,10)10_{≈ 62 250} €