NUESTRA VISION PARA LA EDUCACION EN LA COMUNIDAD DE CORVALLIS

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Texto completo

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NUESTRA VISION PARA LA EDUCACION EN LA COMUNIDAD DE CORVALLIS

Nuestra Misión

Nuestra Visión

Formar excelentes estudiantes, ciudadanos comprometidos y líderes del futuro.

Ofrecer a los estudiantes una educación relevante y desafiante, que los prepare para un

futuro exitoso, como ciudadanos comprometidos y miembros participantes en una

comunidad mundial.

d i s t r i t O e s c O l a r d e c O r v a l l i s

d i s t r i t O e s c O l a r d e c O r v a l l i s

d i s t r i t O e s c O l a r d e c O r v a l l i s

Adaptado por la Mesa Directiva del distrito de Corvallis

Noviembre del 2007

Corvallis

Visión educativa de la comunidad

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Aprendizaje individualizado sin grupos numerosos

Escuelas únicas que sigan un programa de estudios consistente y enfocado en la instrucción

Educación de calidad: programa de estudios, introducción y evaluación

Dar prioridad al hecho de reducir el

número de alumnos por grupo. Mantener datos del tamaño de los

grupos y revisarlos regularmente. Mantener el tamaño de los grupos

equitativamente en todo el distrito.

g

Establecer los fundamentos de un

programa y una instrucción con asignaturas comunes o niveles de rendimiento, en cada escuela. Alinear el aprendizaje: niveles de

rendimiento de un grado a otro. Diseñar la instrucción de manera

que cumpla con las necesidades de aprendizaje de todos los estudiantes. Hacer que cada escuela refleje el

carácter, la creatividad y los intereses de su comunidad.

Identificar y publicar los niveles de

rendimiento para cada materia y cada grado.

Adquirir materiales para la instrucción

que refuercen los niveles de rendimiento.

Usar los resultados de las evaluaciones

para guiar la instrucción.

Dar a conocer a los padres de familia

los resultados de las evaluaciones, anualmente.

Programa educacional

Ambiente seguro Escuelas hospitalarias e inclusivas Personal de calidad

Tener expectativas de comportamiento

consistentes en todos los niveles. Comunicar/enseñar, que las burlas y el

acoso son inaceptables.

Proveer una instrucción que enseñe un

comportamiento apropiado y maneras de manejar los conflictos.

Mejorar las maneras de dar

seguimiento a un comportamiento, para identificar las áreas que necesiten ser tratadas.

Más participación en el programa:

“Apoyo al Comportamiento Positivo”.

g

Identificar y eliminar prácticas que

separan a los alumnos.

Proveer oportunidades para que

los alumnos aprendan acerca de las diferencias entre ellos mismos.

Proveer oportunidades de capacitación

multi-étnica e inclusión laboral para el personal. Planear estrategias para resolver cuestiones y apoyar a los estudiantes en el aprendizaje. Contratar personal que refleje la

diversidad de nuestra población estudiantil.

Emplear personal de calidad y

proveer constante capacitación y entrenamiento.

Alinear la formación profesional

del personal de acuerdo a los planes de mejoramiento del distrito y las escuelas.

estructura y apoyo del distrito

Configuraciones por grado Objetividad, acceso y escuelas de elección Sustentabilidad

Ofrecer continuamente las siguientes

opciones, en las diferentes escuelas: K-5, K-8, 6-8, y 9-12.

Estudiar los problemas de ingreso en

las escuelas K-8, para asegurar que se están ofreciendo oportunidades adecuadas.

g

Permitir constantemente que los

estudiantes asistan a escuelas que no pertenecen a los límites de su vecindario, siempre y cuando esto no cause un desbalance significativo en la población escolar, un impacto negativo en la educación o un exceso en la capacidad de las escuelas.

Implementar una evaluación continua

de nuestras prácticas de apoyo, investigar y poner en funcionamiento maneras diferentes de mejorar estas prácticas en el distrito.

Proveer oportunidades de aprendizaje

para los alumnos en el estudio del medioambiente y su conservación.

VISION COMUNITARIA PARA LA EDUCACION DE CORVALLIS

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Tecnología/Información básica Actividades prácticas/Aprendizaje basado en la realización de proyectos Aprendizaje a través del servicio a la comunidad/ Compromiso Cívico

Establecer y patrocinar un ciclo

continuo reemplazando el equipo tecnológico.

Proveer una tecnología apropiada

para apoyar la instrucción de las matemáticas y la ciencia.

Ofrecer al personal capacitación en

tecnología y en cómo integrarla en la instrucción.

Crear y comunicar los resultados de

la tecnología en los diferentes niveles educativos.

g

Proveer recursos para un aprendizaje

basado en la realización de proyectos. Ofrecer a los estudiantes de educación

primaria, oportunidades diarias que los motiven al aprendizaje, y a los de educación secundaria, ofrecer experiencias de aprendizaje basadas en la realización de proyectos, por lo menos una vez por semestre.

Cultivar una comunidad colaborativa

que apoye el aprendizaje objetivo.

Implementar un modelo que ofrezca

experiencias para un aprendizaje de calidad.

Proveer experiencias de aprendizaje

de liderazgo y compromiso cívico, estudios del medio ambiente y su conservación, bienestar y cultura universal y humanitaria.

Ofrecer a los estudiantes por lo menos

una experiencia de aprendizaje al servicio de los demás, en cada nivel de educación.

enfoques Programáticos

Preparación profesional Finanzas personales Artes y Música

Desarrollar un plan, en todos los

grados para presentar diferentes profesiones involucrando al personal y a las empresas de la comunidad. Proveer acceso a diferentes carreras, a

través de orientaciones vocacionales a los estudiantes de educación preparatoria.

Ofrecer a los alumnos acceso a los

diferentes campos de trabajo, para que realicen prácticas profesionales. Hacer conexiones con industrias

y negocios locales, Linn-Benton Community College y Oregon State University.

g

Definir las habilidades financieras

personales que cada estudiante debe tener, y proveer oportunidades prácticas para el aprendizaje de las mismas.

Crear un programa de enseñanza de

las artes y la música, que provea un aprendizaje constante en los grados de educación elemental.

Revisar los criterios en la enseñanza

de la música para los grados K-12, a nivel estatal.

Perspectiva Global Idiomas Mundiales

Proveer instrucción en estudios

globales, en todas las áreas de estudio incluyendo, geografía y eventos actuales.

g

Crear un programa de aprendizaje del

lenguaje, que comience en los grados elementales.

VISION COMUNITARIA PARA LA EDUCACION DE CORVALLIS

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Para obtener una copia del documento completo: “La visión comunitaria para la educación en Corvallis”, llame al (541) 757-5841 o mande un mensaje por correo electrónico a: CommunityVision@corvallis.k12.or.us

Propósito: Otorgar voz a la comunidad para dar forma a nuestra visión colectiva de la educación.

Preguntas guías:

1. Como comunidad, ¿qué conocimientos y habilidades creemos que nuestros estudiantes necesitan para ser exitosos? 2. ¿Qué experiencias de aprendizaje y oportunidades, debemos proveer a nuestros estudiantes?

3. ¿Qué tipo de cultura estamos comprometidos a acoger/servir en nuestro distrito?

Proceso de aportación

Más de 1300 miembros de la comunidad, padres de familia, personal y estudiantes,

participaron en 32 asambleas y/o encuestas a través de la página electrónica del distrito.

Comité para la consolidación del proyecto

Un comité, formado principalmente por educadores de la comunidad, se encargó de

consolidar el proyecto; ellos revisaron los temas que surgieron de las diferentes aportaciones,

y consideraron el trabajo realizado por el comité que desarrolló el plan de mejoramiento, que

actualmente tiene el distrito.

Resultados del comité

Lemas de la visión comunitaria y de la misión del distrito.

Recomendaciones en 14 diferentes áreas

Conocimientos y habilidades para los alumnos que cursan educación primaria,

secundaria y preparatoria.

El documento que contiene la visión comunitaria para la educación en Corvallis, fue adoptado por

la Mesa Directiva del distrito de Corvallis, en el mes de noviembre del 2007.

VISION COMUNITARIA PARA LA EDUCACION EN CORVALLIS

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Habilidad Académica

Habilidad Social

(carácter/ social/cultural) g Lectura ♦ Matemáticas ♦ Escritura ♦ Ciencia ♦ Lenguajes mundiales ♦ Tecnología/Información básica ♦ Artes y Música ♦

Comunicaciones (receptivas y expresivas)

Estudios sociales/Perspectiva global

♦ Estudios globales • Historia/Gobierno/Economía • Relaciones internacionales • Geografía •

Estudios del medio ambiente.

Trabajo en equipo/Colaboración

Compromiso multicultural

Respeto a uno mismo y a los demás.

Compasión/Empatía

Adaptación

Habilidades de resolución de conflictos.

Apreciación y participación de las artes.

♦ Integridad/Honestidad ♦ Ética ♦ Participación cívica ♦

Autosuficiencia & Responsabilidad Personal

Capacitación para la vida cotidiana

y profesional

Organización/Destrezas para organizar el tiempo

Destrezas para la resolución de problemas/

Pensamiento crítico Auto- motivación

Técnicas para estudiar

Habilidades para el control de la ira

Propuesta de metas y seguimiento de las mismas

Responsabilidad

Asumir responsabilidad por actos propios

♦ Responsabilidad social ♦ Confianza/Seguridad ♦ Pensamiento independiente ♦

Habilidad para la investigación, la evaluación y la

utilización de recursos

Habilidad para la autoevaluación

♦ Autorreflexión y autosuficiencia ♦ Iniciativa ♦ Autoeficacia ♦ Disciplina ♦ Perseverancia ♦

Habilidades para lograr el bienestar personal (nutrición

y actividades físicas)

Habilidades para la investigación

Habilidades para una formación continua

Habilidad para la oratoria

Finanzas personales/Responsabilidad Fiscal

Habilidades vocacionales

Conocimiento de las diversas opciones profesionales.

Solicitudes de trabajo/Habilidades para ser

entrevistado.

Negocios/Habilidades empresariales

Firme ética en el trabajo

Visión

Liderazgo/Grupos destacados

Estos conocimientos y habilidades, representan la visión comunitaria de lo que es más importante que los estudiantes

aprendan en nuestro programa educativo de K-12. La siguiente tabla identifica específicamente, las áreas de

conocimientos y habilidades que los alumnos deben obtener, refinar y demostrar, antes de ser graduados del distrito

escolar de Corvallis.

ALUMNOS GRADUADOS

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