P R O Y E C T O D E G R A D O
M A N U A L D E B A Ñ O S S E C O S
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Noviembre 2014
Departamento de Diseño Bogotá - Colombia
Proyecto de Grado
Fabiana Tomasini Giannini
DIRECTOR 200822615
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
CONTEXTO
DEFINICIÓN DEL BRIEF
DESARROLLO DEL CONCEPTO
Qué es La Barra?
Qué es La Mesa Nacional de Diálogos Sobre el Reasentamiento? Cómo se inserta este proyecto?
Ubicación Las Mareas La Cultura
Cuál es el plan a seguir?
Por qué baños secos?
El lenguaje Los materiales El sistema Los usuarios
El ciclo de los nutrientes humanos Conceptos Clave Referentes Conclusiones Brief
1-3
4-19
20-41
42-75
INTRODUCCIÓN
Algunas de las imágenes e información presentadas en este documento, especialmente en el espacio destinado al contexto, hacen parte del trabajo del grupo de investigación de la Mesa Nacional de Diálogos sobre el Reasentamiento al cual este proyecto está vinculado.
El Manual de Baños Secos es un proyecto de comunicación en el que se busca mostrar a la comunidad de La Barra qué significa la construcción y uso de un baño seco. Dado que el proyecto está siendo desarrollado en un contexto y lugar específicos, se pretende convergir los conocimientos y saberes locales con aquellos aportes que puedan ser útiles para la comunidad. Dentro del proyecto se generan dos componentes principales, uno dirigido a la construcción y sus especificaciones técnicas y otro dirigido al uso y mantenimiento del primer baño que se hará en el nuevo edificio de la escuela de La Barra.
-Profe
Elieser-“Queremos ser el mejor pueblito
del Pacífico en diez años”
1
QUÉ ES LA BARRA?
SEBASTIAN
La comunidad de la Barra es una aldea mayor de más de 450 habitantes agrupados en 130 familias aproximadamente. Las construcciones en la Barra están organizadas de forma lineal teniendo como eje principal una calle pararlela a la línea del mar que se extiende por 3 kilómetros. Desde el 2013 hasta ahora, el fenómeno de erosión marina ha sometido a la población a situaciones de emergencia en donde ha quedado destruido gran parte del asentamiento.El mar ha ido retomando el territorio que en los inicios del poblado había cedido. El litoral se ha ido modificando y por lo tanto, las casas y también los equipamientos de la población han sufrido daños significativos que hacen inviable la permanencia de la comunidad en este lugar.1
1 Mesa Nacional de Diálogos sobre Reasentamiento. (Agosto de 2014). Documento Preli-minar: Propuesta de Convenio Institucional. Bogotá, Cundinamarca, Colombia.
QUÉ ES LA BARRA?
CÓMO SE INSERTA ESTE PROYECTO?
QUÉ ES LA MESA NACIONAL DE DIÁLOGOS SOBRE
EL REASENTAMIENTO?
Se trata de un espacio de discusión y participación liderado por la Universidad de los Andes en donde se promueve el intercambio de experiencias y conocimientos en el tema del reasentamiento en Colombia. Actualmente uno de los temas que está llevando a cabo la Mesa Nacional, es precisamente el del reasentamiento de la comunidad de La Barra, la cual ya cuenta con un predio para el nuevo poblado. La línea de trabajo va desde la evaluación del impacto social y ambiental, hasta la ejecución del proyecto y su posterior monitoreo.
El proyecto de baños secos para La Barra hace parte del trabajo desarrollado en la Mesa Nacional de Diálogos sobre el Reasentamiento en donde nació la posibilidad de trabajar desde el punto de vista del diseño en la construcción de una propuesta que se integre con el nuevo plan de reasentamiento y con los principios base del proyecto que incluyen el respeto por los conocimientos y recursos locales y la participación activa de la comunidad en el proceso de desarrollo de la propuesta.
Durante el 2013 y lo que lleva del 2014 la erosión marina ha dejado como consecuencia la destrucción parcial del poblamiento. La erosión marina es el proceso mediante el cual el mar destruye el litoral por la acción de las olas, sus corrientes y las mareas. En La Barra, el mar ha modificando poco a poco el litoral, invadiendo el territorio donde estaba ubicada la población. Es por esta razón que un translado inmediato se hace sumamente importante para la población.
“En la visita realizada a la población de La Barra, la junta directiva del Concejo Comunitario, nos manifestó que ya cuentan con un predio concertado con la comunidad para realizar su traslado, localizado sobre el lugar conocido como La Loma, a un costado del camino que conduce a Ladrilleros y Juanchaco.”1
UBICACIÓN
La aldea de La Barra está ubicada en la parte norte de la costa del departamento del Valle del Cauca, limitando al sur con Ladrilleros y al norte con Puerto España. Al oriente se encuentra la zona de manglar la cual es utilizada por los habitantes en actividades agrícolas, mientras que al occidente se encuentra el Océano Pacífico del cual depende gran parte de la vida y las actividades de la comunidad.
La imagen superior fue hecha con base en una imagen previamente realizada por el grupo de investigación. En ella se hace evidente los diferentes niveles a los que las mareas han llegado y como han ido modificando el litoral y por lo tanto el territorio en donde la población estaba ubicada.
1
2
3
LAS MAREAS EN LOS ÚLTIMOS DOS AÑOS
2010
MARZO 2014
EXTRACCIÓN DE MADERA:
La madera se extrae al interior de la zona de esteros
ECONOMIA
PESCA:
La población de La Barra basa su economía en ciertas actividades muy puntuales.
La pesca es la principal actividad económica de la comunidad. Salir a pescar durante tiempos extendidos en la noche es la principal fuente de recursos de los hombres de La Barra. Esta actividad además, da cuenta del gran conocimiento y relación que tienen los pobladores con su entorno y la naturaleza: los pescadores saben donde y cuando ir por los peces, Esta actividad sin embargo no tiene costos ni ganancias fijos ya que depende de factores externos como el costo del combustible y las jornadas de trabajo. Esta es una de las razones por las que en La Barra se trabaja para el sustento diario.
AGRICULTURA:
TURISMO:
Las huertas están ubicadas en la parte trasera de las casas, cerca a la cocina y en unas terrazas dispuestas para ellas. En estas pueden encontrarse hierbas medicinales y otras plantas. Por otro lado, las huertas destinadas a la alimentación, se encuentran en fincas que sólo algunos miembros de la comunidad poseen. A pesar de que los terrenos no son muy fértiles, en ellas se cultivan productos como maiz y plátano. Esta actividad no genera cantidades para ser comercializada sino que responde a la demanda de la comunidad.
Otra de las actividades económicas principales en La Barra es el turismo. Esta actividad es muy importante gracias a la belleza de las playas las cuales son consideradas las mejores de la zona. En torno a este negocio existen varias instalaciones tales como los restaurantes, los kioskos para dormir y las casas utilizadas para tal fin.
CULTURA
En este punto es fundamental mencionar la importancia que tiene la relación entre la comunidad y la naturaleza. Las actividades que dentro del poblad se llevan a cabo, se desarrollan en su mayoría en el exterior, en los espacios comunales y en los compartidos con la naturaleza. Las casas están reservadas sólo para unas pocas actividades domésticas que las mujeres llevan a cabo y en ella se une lo comunal con lo privado a través del uso de terrazas. La vida por lo tanto, se da en el exterior, en torno a un paisaje y un pueblo cambiante dispuesto a adaptarse a las condiciones que su territorio disponga. En La Barra el espacio comunal es el que predomina, es el que crea la conexión entre las casas y es en donde las actividades públicas y sociales se llevan a cabo.
Por otro lado, las actividades económicas también definen gran parte de la organización social bajo la cual se rige La Barra. Dadas las actividades económicas de la extracción de madera y pesca que presupone un translado constante hacia las afueras del poblado por parte de los hombres, el asentamiento es considerado en su mayoría un asentamiento de mujeres ya que son ellas las encargadas de las casas y de las actividades que en ellas se desarrollan. Un hombre puede tener varias familias y varios hijos de madres diferentes las cuales se encargan de mantener su hogar como cabezas de este, mientras sus esposos migran a otros lugares.1
MANEJO DE RESIDUOS
El tema de los residuos y en especial de las basuras en La Barra es complejo. Actualmente la comunidad no ha tenido conciencia sobre el manejo de los desechos y no existe un sistema o un medio efectivo para su uso. Por razones que son más culturales que de cualquier tra índole, la comunidad en este momento no ve la responsabilidad de mantener limpias sus calles, sus patios y en general el poblado. Hace un tiempo, parte de las basuras funcionaban como sedimento para las casas mientras que el resto simplemente se iba acumulando debajo de ellas. Con las pujas de los últimos meses, el mar arrastró y sacó toda la basura, dejándola en lugares visibles y contaminando en ambiente de la comunidad. Por esta razón es importante buscar mecanismos y estrategias que permitan generar una conciencia ambiental y ecológica en los individuos de La Barra, fomentando el buen uso de los residuos.
En algunos casos, los materiales orgánicos son utilizados como abono para las matas de las huertas, mientras que los inorgánicos como los plásticos, se queman en la playa.
Del mismo modo, tampoco existe un sistema de alcantarillado eficiente que permita la evacuación apropiada de los residuos. Cada casa cuenta con un tanque de recolección de agua lluvia que es utilizada en las labores domésticas y en los
CUÁL ES EL PLAN A SEGUIR?
La Mesa Nacional de Diálogos sobre el Reasentamiento busca generar una propuesta que promueva el desarrollo sostenible de la comunidad con su entorno. Teniendo en cuenta temas culturales y de habitat, el grupo pretende llegar a una solución de implantación en donde la comunidad pueda satisfacer todo tipo de necesidades. Dentro de este plan no sólo se incluyen las viviendas familiares sino también equipamientos que hacen parte fundamental de la vida en sociedad en La Barra. Entre estos equipamientos se encuentran la escuela, la cancha de futbol y las iglesias.
SIXTO
Como se explicará con mayor profundidad más adelante, los baños secos son una alternativa al tratamiento de las excretas humanas que soluciona problemas como la degradación ambiental, la falta de insfraestructura hidráulica y el desperdicio de agua. Con este sistema, los residuos se insertan en un ciclo de provecho ecológico en donde las heces y la orina son considerados recursos valiosos ya que pueden ser utilizados para la fertilización del suelo.
En una comunidad de bajos recursos económicos los baños secos pueden llegar a ser parte de una solución que permita un desarrollo autónomo de la comunidad en armonía con su entorno. En este caso, este sistema podría traer varias ventajas:
1. Ahorro de agua lluvia que puede ser utilizada para fines diferentes a la evacuación de residuos.
2. Mayor acceso a tener un baño en casa ya que no es necesario invertir en instalaciones hidráulicas que tienen alto presupuesto en la comunidad.
3. Se evita la contaminación de los cuerpos de agua. Actualmente con el uso de los pozos sépticos el recurso está siendo contaminado.
4. A través del método de compostaje utilizado en este tipo de baños, se produce fertilizante que puede ser utilizado en las huertas.
5. Se evitan enfermedades derivadas de la falta de higiene de los baños tradicionales.
Actualmente la comunidad maneja los desechos del baño mediante pozos sépticos hechos en madera. Con este sistema los residuos liquidos y sólidos se mezclan bajo tierra y se filtra a través de la madera. Esta forma de manejar los residuos no es recomendable ya que contamina las aguas del subsuelo y además se generan gases tóxicos debido a la mezcla de las heces y la orina.
EL CICLO DE LOS NUTRIENTES HUMANOS
En los esquemas a continuación se compara el ciclo natural de los nutrientes humanos con respecto al estado actual en donde debido a los medios de evacuación para tratar con los residuos, se rompe el circulo virtuoso.
Se trata de esquemas generales que simplifican el ciclo, el cual en realidad es mucho más complejo.
En este caso los residuos humanos generan desperdicio y contaminación y rompen el ciclo natural de los nutrientes. Para seguir con el ciclo es necesario generar productos químicos contaminantes que permitan el crecimiento de los nutrientes.1
CONCEPTOS CLAVE EN EL DESARROLLO
DE LA PROPUESTA
Teniendo en cuenta el enfoque en la metología de trabajo desarrollada dentro del grupo de investigación es necesario dejar claros algunos conceptos que deben ser la base de la propuesta y que deben funcionar como objetivos principales.
Por un lado la Innovación Social en donde debe tenerse en cuenta los conocimientos de la comunidad y su valor dentro del proyecto. Con este concepto la comunidad pasa a ser parte de la solución desde el análisis, como en la construcción de la idea y el mantenimiento del proyecto. Se trata de dar valor a aquellos conocimientos que derivan ya sea de la tradición como de años de experimientación y conviviencia con un entorno que resulta familiar.
En este caso es necesario fundamentar el proyecto en una estrategia que promueva el Cambio Social dentro de la comunidad de La Barra en específico. No se trata de generar un producto arquitectónico o de diseño industria solamente, sino promover la generación de sistemas en donde los diferentes componentes actúen en el impacto social que cambia comportamientos y mejora las condiciones de vida de quien lo pone en práctica.
Con respecto al respeto por el entorno, es necesario desarrollar un proyecto en donde se utilicen tecnologías apropiadas derivadas de recursos locales en donde el uso de componentes presuponga el menor gasto de energía en su transformación. Se trata de sistemas low-tech en donde el diseño se adapta a las necesidades y recursos de la comunidad y no al contrario.1
ENTENDER
La comunidad Conocimientos Locales Sistema ApropiadoD e t e r m i n a n t e s de construcción El Entorno
ANALIZAR
INNOVACIÓN SOCIAL CAMBIO SOCIAL TECNOLOGÍAS APROPIADASPROPONER
Lo que queda de uno de los edificios más importantes de La Barra no es mucho. La Escuela se ha ido destruyendo poco a poco, una estructura en concreto, que supuestamente debía durar en el tiempo, es la que ha sufrido las mayores consecuencias en la arquitectura del lugar. Se trata de un sistema de construcción impuesto en donde quedan muchas dudas sobre si este tipo de construcciones son adecuadas para un lugar como La Barra. La arquitectura en madera, la móvil, la que se adapta al lugar, a sus condiciones y sus cambios es aquella que se ha reinventado una y otra vez y es aquella que ha logrado sobrevivir al mar.
BAÑOS SECOS PARA PALOMINO
PEI
CONCLUSIONES
1. Gracias a la naturaleza cambiante del entorno y el continuo movimiento de la comunidad en el territorio, esta muestra un amplio conocimiento práctico en el tema de la construcción y el manejo de materiales.
2. Para que se trate de un proyecto de innovación social, será necesario adaptar el diseño para que los materiales y las materias primas de todo el sistema puedan obtenerse en La Barra o sus alrededores.
3. Debido al entorno y la cantidad de recursos el diseño arquitectónico como tal cambiará a medida que avance el proceso de construcción y serán los mismos habitantes de La Barra quienes resolverán los detalles constructivos.
4. El conocimiento que puede ser impartido mediante el diseño es acerca de las determinantes para el buen funcionamiento del baño y el mantenimiento de este más que de los modos de construcción ya que estos están claros en la comunidad.
CONOCIMIENTOS DE CONSTRUCCIÓN
LOCALES
DETERMINANTES PARA EL SISTEMA DE BAÑO SECO
B R I E F
Diseño del manual de construcción y de uso del baño seco de la escuela para el contexto específico de La Barra. Debe ser un medio efectivo que comunique las determinantes y la secuencia de uso del sistema entendible tanto para los constructores como para quienes hagan uso del baño.
3
1. EL LENGUAJE
Para lograr generar un producto de comunicación que sea efectivo para los habitantes de La Barra, primero es necesario entender el lenguaje que la comunidad maneja en cuanto a temas de construcción para así poder generar una base común en donde los significantes correspondan al mismo significado. Para este propósito se realizó un proceso de observación y de entrevistas en donde se preguntó a varios constructores acerca de los procesos en la realización de una casa y en las partes que la conformaban.
“Una casa se constuye de abajo hacia arriba y se desbarata de arriba hacia abajo. Tiene un orden.”
Contructor-MADRE
CHAMBUTE
PISO
COLGAJO
VIGA
COLUMNA
SOBRE VIGA
2. LOS MATERIALES
Con el manual no se debe pretender especificar el material de todas las piezas ya que en este ámbito también se busca dar libertad a la comunidad. Sin embargo será necesario tener en cuenta la materia prima del lugar y los materiales comunmente usados para así generar propuestas aptas con el entorno y estructuras construibles con lo que la comunidad tiene a la mano.
ESTRUCTURA:
Diferentes tipos de madera entre los cuales están: Popa, Mangle y Nato Las uniones se hacen con clavos
Dentro de las ideas para el nuevo pueblo, la comunidad ha manifestado su interés por las construcciones “en material” y es decir en concreto. Este deseo nace de la concepción que se tiene acerca del progreso y en especial de la percepción del concreto como algo duradero y perdurable. Sin embargo dentro de la misma comunidad existen divergencias sobre este tema las cuales no deben ser definidas en el manual. Este por el contrario, debe dejar abiertas las diferentes posibilidades.
Materiales:
CUBIERTA:
Materiales:
En cuanto a la cubierta existen dos tipos de materiales principales. Por un lado la palma y por el otro las tejas de zinc. En La Barra son comunes ambas posibilidades y estas tienen tanto ventajas como desventajas. Por un lado, la cubierta de hoja es un material más fácil de conseguir y genera una estructura con mejor respuesta al clima, haciendo el espacio más fresco. El problema es que se descompone relativamente rápido y por lo tanto es necesario cambiarla a menudo y además es muy frecuente encontrar nidos de ratas y de otros animales dentro de ellas.
Por otro lado, las tejas de zinc generan un espacio más caluroso y son más costosas (teniendo en cuenta también el transporte desde Buenaventura) pero tienen un tiempo de vida más largo y son más fáciles de mantener. En el caso de la recolección de agua, estas resultan más apropiadas ya que no acumulan tanto mugre como las cubiertas de hoja.
CERRAMIENTO:
Materiales:
Herramientas:
Tablas de madera
Martillo, Sierra, Clavos.
En la mayoría de los casos los cerramientos están hechos en tablas de madera dispuestas de forma vertical. Es común encontrar estas piezas solapadas unos cuantos centímetros lo cual evita la generación de huecos en la superficie y por lo tanto la entrada de luz y de insectos.
ACABADOS:
Materiales:
Entramados en madera y pintura.
Muchas de las casas en La Barra cuentan, junto con el cerramiento, con algún tipo de ornamento en la fachada. Para este fin se usan listones de madera entre cruzados de diferentes maneras, generando diferentes texturas. Del mismo modo, en algunos casos las casas están pintadas de colores vivos con pintura a base de aceite.
ALMACENAMIENTO:
Los elementos y tanques de plástico son de uso común en la recolección de aguas lluvia en La Barra. Los más comunes son los tanques Eternit de diferente capacidad dependiendo del espacio en donde se dispongan. De igual manera, existe gran cantidad de residuos plásticos que pueden ser aprovechados en los sistemas de recolección.
3. EL FUCIONAMIENTO DEL SISTEMA
Para el diseño de los baños será necesario tener en cuenta determinantes técnicas que permitirán el buen funcionamiento y uso del baño. Estas determinantes provienen tanto del ejemplo de otros baños secos como de las inteligencias que se encontraron en la comunidad con respecto al manejo de residuos y de agua.
DESDE LA COMUNIDAD
La comunidad tiene un sistema de recolección de agua lluvia para el uso en diferentes actividades. Para tal recolección La Barra ha desarrollado diferentes maneras y estrategias para cumplir con el objetivo.
CANALETA PLÁSTICA CON GANCHOS DE AGARRE
Las cubiertas de las casas y los kioskos son siempre inclinadas y cuentan con sistemas de captación de agua para poder recolectarla. Una vez el agua baja por las tejas de zinc, esta se dirige a las canaletas hechas con tubos de PVC desde donde el agua baja hasta un pedazo de teja doblada y mediante la cual es más fácil recibir todo el caudal. Esta teja dirige el agua hacia el tanque que normalmente se encuentra elevado y del cual sale una tubería de diametro pequeño que se conecta al grifo.
TANQUES DE AGUA ELEVADOS
“Yo tuve un baño seco para los turistas hace un tiempo. Eso se usaba, pero como sólo usaba un tanque, yo enterraba los residuos”
La comunidad ya tuvo un primer acercamiento con la tecnología de baños secos a través de uno de los miembros más conocidos de la comunidad. Gracias a la ayuda de unos turistas, Cerebro dice que construyó un baño que usaron los viajeros hasta que el mar se lo llevó. Sin embargo, a partir de la entrevista con él, se pudo concluir que es necesario reforzar el conocimiento y aprendizaje con respecto al uso del baño a largo plazo y sus ventajas.
-Cerebro-Acercamiento al baño seco
4. LOS USUARIOS
Dentro del plan para la construcción de baños secos en La Barra fue necesario pensar en la realización de un primer proyecto piloto en donde se introduzca a la comunidad el tema y en donde los individuos puedan familiarizarse con la tecnología. Es por esta razón que para este proyecto se toma como base la construcción de un baño seco para la nueva Escuela que se va a construir. Este edificio será uno de los equipamientos más importantes dentro de la comunidad y servirá como ejemplo no sólo en términos de arquitectura sino también de interacción social.
MARIANA
CONSTRUCTORES + NIÑOS
El proyecto por lo tanto, deberá tener en cuenta dos instancias distintas. Por un lado la construcción del baño y por otro el uso y el mantenimiento. Para cada una de estas instancias existe un tipo de usuario distinto y por lo tanto el proyecto tendrá dos fases que responden con un lenguaje y una información diferente.
1. La construcción: En este caso el manual debe ser de tipo técnico y debe explicar las determinantes y los funcionamientos generales del sistema para su correcta construcción. En este caso, el manual va dirigido a los constructores y su materialidad debe ser apta para que sea usado en la construcción.
2. El uso y mantenimiento: Ya que se propone que el primer baño seco corresponda al de la escuela, los usuarios en este caso son los niños que van a clase. Se trata de un grupo de aproximadamente 90 niños distribuidos en los grados de cero a sexto y que tienen una edad de 3 a 15 años en su mayoría. En este caso el manual debe dirigirse con un lenguaje y una gráfica diferente de tal modo que sea entenible y entretenido para este grupo focal.
Para poder generar un cambio social en la comunidad a través de un proyecto, es necesario tener en cuenta las diferentes fases de este y los diferentes actores que se ven involucrados en el proceso.
1. En este caso, el proyecto debe iniciar en un primer contacto de la comunidad con la tecnología que va a ser implantada. Será importante la relación que ya se ha ido estableciendo entre el grupo de trabajo y los pobladores de La Barra para poder comenzar a hablar sobre lo que es un baño seco y las ventajas que este podría traer en su modo de vida.
2. Como segundo punto importante está la repartición de unos de los puntos de contacto y entregables de este proyecto: el manual de contrucción. Este debe ser entendible para los constructores y debe permitir una fácil organización de trabajo en donde se de libertad en el momento de la construcción pero en donde queden claras y especificas las determinantes que harán que el sistema funcione. Una vez la información del manual es entregada, los mismos constructores son los encargados de fabricar el baño.
3. El manual debe funcionar como guía de acompañamiento en donde se vaya explicando de manera gráfica y entendible para la comunidad los requerimientos necesarios para que el sistema de baño seco funcione.
4. Teniendo en cuenta que los usuarios pricipales de los baños de la escuela son los niños que asisten a ella, es necesario generar una pieza gráfica en donde mediante un lenguaje y un tipo de imagen que ellos entiendan y crean atractivos, se explique como se usa y como se mantiene el sistema en el tiempo.
5. El uso del baño también debe estar acompañado de una pieza gráfica en donde se haga clara, de forma eficiente y fácil, la secuencia de uso del baño. En este caso es necesaria una pieza que acompañe en el proceso y de fácil referencia.
6. Para el buen mantenimiento y uso adecuado del baño y la composta, es necesario recurrir a los profesores de la escuela los cuales son tomados como ejemplo y como lideres de la comunidad. Para esto, el manual debe informar de forma más específica y técnica, como es el proceso de uso y de reutilización de los desechos en la huerta que como se explica a los niños.
7. Al empezar un baño en la escuela y haciendo que los niños sean los primeros en apropiarse de la tecnología, se fomenta generar un canal entre el programa de los baños y las casas de familia de La Barra. Los niños actúan como agentes de
LAS DETERMINANTES TÉCNICAS
Así como la casa se construye de abajo para arriba, el manual también sigue este orden. Se comienza hablando de los cimientos para luego terminar explicando la cubierta y el sistema de recolección de agua.
El manual comienza con una explicación sobre cual es el lenguaje con el que se va a manejar la información de ahí en adelante. Ya que el documento está compuesto porinformación arquitectónica, es importante que queden claros los parámetros bajo los cuales esta va a ser explicada.
En este caso el edificio se corta por las paredes y se llama planta.
Si se corta de piso a techo se obtiene un corte y puede hacerse en diferentes direcciónes como lo muestra la imagen.
Cuando en cambio el edificio no se corta sino que se ve de frente o por alguno de sus lados, se llama alzado o fachada.
La el manual de construcción busca mostrar de manera gráfica y entendible las posibilidades de construcción que existen con respecto al baño. En la página siguiente se muestra como hacer con materiales reciclados o de bajo costo una taza separadora. En este caso se hace primero una lista de materiales para luego ordenar el proceso de construcción siempre acompañado de imagenes claras y fáciles de entender. Los titulos siempre harán referencia al tema del cua se habla en la página complementaria y siempre son una preguta con una aclaración abajo.
CÓMO CONSEGUIRLA?
2
MATERIALES
Usar:U sar:
1
1 2
2 1 2
3 4 5
Cortar la tapa inferior del balde y la botella como se muestra en la imagen
Pegar la botella y el balde con silicona o un pegante similar. La botella debe quedar algo inclinada y con el pico hacia abajo
A
Usar:
Cubrir el balde y la botella con la malla metálica ajustando lo más que se pueda.
C
Usar:
5
Cubrir la taza con el cemento dejando la superficie lo más lisa posible. Dejar fraguar.
E
B
3
Usar:
Ajustar la manguera al pico de la botella. El largo de la manguera dependerá del diseño del baño.
D
4
A esta taza puede agregarse una tapa, preferiblemente con algunos huecos para permitir
la ventilación. Con este método pueden hacerse todas las tazas que se necesiten y van a tener unas
proporciones y formas similares a las tazas comunes.
Se busca también hacer cálculos aproximados de las unidades de materiales y elementos necesarios para responder a una demanda de 90 niños. Como se dijo antes, la idea no es imponer un diseño específico y rígido sino dar las herramientas para construir un baño que venga de la comunidad y responda a sus necesidades y deseos.
Se busca proponer ideas que integren las actuales formas de construcción de la comunidad. En este caso por ejemplo, a través de la observación en el lugar se registró que los tubos de agua se agarran a las tablas con zuncho. Dentro de la lista de materiales para la construcción del tubo de escape de gases se cuenta con este elemento asi como también se proponen nuevos elementos y materiales como las agarraderas metálicas. Al final, la decisión es de la comunidad que evaluará las ventajas y desventajas de las opciones.
Se incluyen además nuevas formas de usar materiales que se consigan en el entorno para asi abrir nuevas posibilidades. En esta página por ejemplo, se explica como hacer tejidos en materiales como hoja de palma la cual la comunidad usa para hacer las cubiertas. También se propone experimentar con materiales como la guadua que fue un tema de conversación cuando se habló con los constructores.1
TEJIDO DE GUADUA TEJIDO DE PALMA
1 1 2 3 3 4 4
Primero se tienen que cortar las partes delgadas y las gruesas de una hoja. Esto quiere decir
quitar los extremos.
Lo segundo es cortar la hoja de palma por la mitad por todo el tallo.
Es posible que cortando el tallo este quede un poco filudo, es necesario redondear las puntas
para no cortarse cuando se esté tejiendo
La imagen muestra la forma en que se entreteje con la hoja de palma. Va a generar una superficie liviana y continua que se puede usar como división.
Partir la guadua por el medio y sacar los nudos.
Este tejido permite el paso de luz y de viento pero da privacidad
Se abre y se deja secar con un
peso encima. Sacar tiras de 3 cm de ancho para tejer los paneles.
Existen muchas otras formas de hacer paredes con Guadua, el ejemplo de la izquierda es otra manera de conseguir un muro en donde aprovechando la flexibilidad del material, se hace
una textura doblando la guadua completa en dos tablas firmes.
Teja de Zinc o termoacústica que es un poco más cara pero es más ligera, dura más tiempo, no calienta el espacio y no se oxida por lo que el agua llega al tanque más limpia
1
Canaleta hecha con medio tubo de PVC como ya
2
El tanque recomendado es un tanque de 250 lt que debe estar más arriba que el lavamanos para que el agua circule bien
4
El lavamanos puede hacerse con medio tanque
5
4,00 m 3,80 m1
2
5
6
4
3
Esta parte del manual termina explicando como puede funcionar el sistema de recolección de agua que tiene en cuenta los saberes ya desarrollados por la comunidad.
También se busca mostrar a la comunidad que el baño seco puede ser un espacio en donde se cumplan más actividades y así este no tenga la connotación “negativa” de ser el espacio donde sólo se manejan los residuos humanos. Se propone explorar con temas de mobiliario, descanso, huertas y usos complementarios a la escuela como bibliotecas y lugares de estudio y recreación.
EL USO Y MANTENIMIENTO
Esta parte del manual está dedicada a la explicación del uso y el mantenimiento del baño seco. Va dirigida tanto a los constructores como a los profesores que van a ser quienes dirijan a los niños en el uso del baño. Se incluyen temas como la huerta y el ciclo de los tanques de orina y de sólidos.
MANEJO DEL AGUA LLUVIA ORINA 6 MESES TANQUE EN USO HECES
TUBO DE ESCAPE
ABONO ABONO AGUA LLUVIA 6 MESES TANQUE EN USO HECES
RECOLECCIÓN EN CANALETA
LAVAMANOS
ABONO
MANEJO DE LOS RESIDUOS1.
Después de explicar el sistema general se muestra como usar el baño en el moemento de usarlo. Son unas recomendaciones básicas pero importantes para que el sistema y el compostaje funcione adecuadamente.
El manual termina dando algunas ideas sobre el uso de materiales plásticos reciclados para la huerta. Se propone manejar los residuos de manera diferente en donde se incluyan dentro del ciclo de prácticas armónicas con el enterno de las cuales la comunidad se beneficie.
EL USO PARA LOS NIÑOS
En este caso la información mostrada corresponde a los pasos a seguir de cómo usar el baño pero la representación es diferente y busca llegar a los niños de la comunidad de una manera clara y atrayente en donde aún sin necesidad de leer muy bien los niños puedan entender las instrucciones.
Para este fin se hicieron algunos personajes que son animales que los niños de la comunidad reconocen para que sean ellos quienes den las instrucciones.
BIBLIOGRAFÍA
1. Mesa Nacional de Diálogos sobre Reasentamiento. (Agosto de 2014). Documento Preliminar: Propuesta de Convenio Institucional. Bogotá, Cundinamarca, Colombia.
2. Sanchez Andrés Norberto (Diciembre 2014). Morando el espacio colectivo. Bogotá, Colombia
3. PEI, Dirección General: Carlos Alberto Hernandez Correa (Junio de 2011) Sociedad en Construcción Palomino. Bogotá, Cundinamarca.
4. Van Lengen Johan (2002). Manual del Arquitecto Descalzo. México: Editorial Pax México.
5. Jenkins Joseph (2005). The Human Handbook, Third Edition, A Guide to composting human manure. De http://www.weblife.org/humanure/pdf/humanure_handbook_third_ edition.pdf
6. Castillo Lurdes (2002). Sanitario Ecológico Seco. De http://bioantu.files.wordpress. com/2012/01/manualses.pdf
Las imagenes usadas en este manual son de autoría propia excepto las de las páginas: Portada interna, Introducción, Pag 4 y 5 y Pag 8 las cuales fueron tomadas por el arquitecto Carlos Hernández quien hace parte del grupo de Investigación.
