Inglés segundo semestre Amelia Rocha Flores y Roberta Garza Guerra

Texto completo

(1)

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UNIVE RSIDAD AUTONOMA DE NUFVO LEON

PREPARATORIA No. 3 (NOCTURNA PARA TRABAJADORES) DEPARTAMENTO DE EDUCACION ABIERTA

4

INGLES

ENGLISH

INGLES

ENGLISH

SEGUNDO SEMESTRE

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LIC. ROBERTA GARZA GUERRA. LIC. AMELIA ROCHA FLORES.

Monterrey, N.L. 1984

(2)
(3)

«JNIVKKSIIIAU AUTONOMA DE NUFVO I K.N »KPAKTAMFATO DE F.O.JCAC»! A Ü Í Á

INGLES

SEGUNDO SEMESTRE

l A c «»hería Garza Guerra.

I »c. Amolia Rocha K.

(4)

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

RECTOR:

DR. ALFREDO PINEYRO LOPEZ. SECRETARIO GENERAL:

ING. OREL DARIO GARCIA RODRIGUEZ.

PREPARATORIA No. 3 DIRECTOR:

LIC. JOSE MANUEL PEREZ SAENZ.

t

INDICE

Introducción.

I. EL PARTICIPIO.

II. EL VERBO " T O HA V E " .

III. PRESENTE PERFECTO Y PASADO PERFECTO.

IV. PRESENTE Y PASADO PERFECTO CONTINUO.

V. FUTURO PERFECTO Y FUTURO PERFECTO CONTINUO.

LECTURA. "THE SURGEON S TOOLS".

RESUMEN.

GLOSARIO.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

(5)

Introducción.

La presente unidad te dará a conocer los llamados Tiempos Perfectos en inglés, los cuales equivalen a los Tiempos Compuestos del español.

Para ello necesitarás aprender una forma verbal que no habíamos uti-lizado hasta ahora, el Participio, además tendrás q u e dominar el uso del verbo TO HAVE, ya que funciona como auxiliar en los seis tiem-pos perfectos.

Cada uno de los tiempos perfectos tiene un empleo muy específico y requiere de una o más expresiones de tiempo determinadas, q u e los complementan para transmitir adecuadamente la idea que se desee expresar.

T o d o lo anterior podrás aprender en esta unidad, si estudias adecua-damente y realizas los ejercicios q u e se disponen al final de cada te-ma. Un poco de esfuerzo de tu parte será suficiente para aumentar en mucho tus conocimientos sobre el idioma Inglés.

UtUVERSlTAWÍ

154499

OBJETIVO DE UNIDAD:

El alumno, al terminar la unidad en el tema

1. EL PARTICIPIO.

1. Comprenderá el participio de los verbos regulares e irregulares en inglés.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

El alumno, por escrito en su cuaderno, sin error, en el t e m a .

I. EL PARTICIPIO.

1.1 Señalará las indicaciones q u e m a r c * el empleo dé la ED en la formación del participio regular.

1.2 Indicará el participio de los verbos irregulares.

1.3 Cambiará verbos en infinitivo simple al participio.

(6)

I EL PARTICIPIO. APRENDE:.

1. Para la construcción de enunciados en los TIEMPOS PERFECTOS se requiere de una forma verbal que no has visto hasta ahora: el PARTI-CIPIO.

2. El PARTICIPIO de los VERBOS REGULARES se construye agregan-d o la terminación ED a la forma simple agregan-del verbo. Si el verbo termina e n - E , se añade sólo la D. Observa q u e el PASADO y el PARTICIPIO de los verbos REGULARES es el mismo.

FORMA SIMPLE PASADO PARTICIPIO

ask wash work asked washed worked asked washed worked

3. Para construir el PARTICIPIO de los verbos IRREGULARES, n o exis-ten reglas específicas a seguir, de tal forma q u e se requiere un poco más de esfuerzo para aprenderlo.

• En la mayoría de los casos existe una forma verbal especial para el participio irregular;

FORMA SIMPLE PASADO PARTICIPIO begin choose drive began chose drove begun chosen driven

* E n algunos casos el PASADO y el PARTICIPIO irregular son igua-les.

FORMA SIMPLE PASADO PARTICIPIO

fight teach understand fought taught understood fought taught understood

win won won

Existen algunos verbos cuya FORMA SIMPLE y forma del PARTI-CIPIO es la misma:

FORMA SIMPLE PASADO PARTICIPIO

come run came ran come run

4. Al traducir al español, los verbos en PARTICIPIO, deben llevar cual-quiera de las terminaciones -ADO, -IDO - TO - SO y -CHO según sea el caso FORMA SIMPLE begin PASADO began PARTICIPIO begun (empezADO)

understand understood understood (entendiDO)

write wrote written

(escriTO)

say said said

(7)

ESTUDIA <1 PARTICIPIO de los siguienles verbos REGULARES e IRRE GIJ LARES > su traducción:

REGULARES IRREGULA RES

FORMA SIMPLE PASADO PARTICIPIO FORMA SIMPLE PASADO PARTICIPIO

ask asked asked preguntado/ pedido)

he was/were been (sido / estado) arrive arrived arrived

llegado)

begin began begun i empezado) clean cleaned cleaned

i limpiado)

choose chose chosen ¡ i escogido)

close closed closed i cerrado)

drive drove driven i manejado) count counted counted

i contado)

eat ate eaten

(comido) i finish finished finished

i terminado)

write wrote written

(escrito) i graduate graduated graduated

(graduado)

bring brought brought

(traído) j live lived lived

(vivido)

fight fought fought (peleado) paint painted painted

(pintado)

teach taught taught j (enseñado)

play played played understand understoo i understood é play played

(jugado) (entendido)

study studied studied (estudiado)

win won won

(ganado) || wait waited waited 1

(esperado)

say said said (dicho) walked walked

(caminado) walk walked walked

(caminado)

come came come

(venido) | wash washed washed run ran run i

(lavado) (corrido)

watch watched watched (visto)

read read read (leído)

EXERCISE L I

Change the following verbs to the participle. (Cambia loa siguientes verbos al participio).

a) close

b) be — c) finish

d) choose — ' e) graduate —

f) play g) drive

h) study " i) fight — j) walk

k) win 1) wait

m) say — n) wash — —

o) understand

p) arrive — ~ EXERCISE 1 2

Translate these verbs in participle t o Spanish. (Traduce estos verbos en parti-cipio al español).

a) asked — b) begun —

c) cleaned — d) eaten

(8)

--8> lived h) brought

1) painted j ) taught

watched

r> c#me m) walked

run closed P) read

OBJETIVO DE UNIDAD:

El alumno, al terminar la unidad en el tema:

II. EL VERBO T O H A V E .

2. Comprenderá el significado y uso del verbo TO II AVE como auxiliar en los tiempos perfectos.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

El alumno, por escrito en su cuaderno, sin error, en el tema

II. EL VERBO T O H A V E .

2.1 Señalará las indicaciones que marcan el empleo de. las lormas HAVE y HAS para el presente y HAD para el pasado.

2.2 Indicará la forma del verbo TO HAVE a emplear con los diferentes sujetos.

(9)

II. EL VERBO "TO H A V E " APRENDE:

1. Los enunciados en los TIEMPOS PERFECTOS requieren del uso del VERBO TO HAVE c o m o AUXILIAR.

2. Existen 3 FORMAS del verbo T O HAVE 2 para el PRESENTE y 1 para el PA-SADO:

HAVE y HAS se utilizan para el PRESENTE de la siguiente manera:

CONTRACCIONES

HAD se utiliza para el PASADO con TODOS los SUJETOS:

3. El verbo TO HAVE se traduce como HABER si su función es de VERBO AUXI-LIAR, c o m o en el caso de los TIEMPOS PERFECTOS:

They HAVE BROUGHT I HAVE FINISHED She HAS WRITTEN He HAS PLAYED We HAD COME You HAD R E A D

(Ellos HAN TRAIDO) (Yo HE TERMINADO) (Ella HA ESCRITO) (El HA J U G A D O )

(Nosotros HABIAMOS VENIDO) (Tú HABIAS LEIDO)

4. El verbo T O HAVE se traduce c o m o TENER cuando funciona c o m o VERBO PRINCIPAL d e n t r o de un enunciado.

Give the correct form of the verb TO HAVE in the-prcsenl l< use lor each of the following subjects. (Da la forma correcta del verbo TO HAVE en tiem-po presente para cada uno de los siguientes sujetos).

a) I b) He

c) The girls d) Sandra

e) The teacher —— f ) We

g) George and I h) She

i) Pedro j) You k) You and I

1) T h e trip m) It

n) They

EXERCISE II 2

Translate the following phrases to Spanish. (Traduce las siguientes frases al español).

a) 1 have chosen b) She has closed

e) We've finished — d) They have been

e) It had begun

f) You had understood — g) They've counted

(10)

l) I had washed k) She had said

I) It has arrived m) You've fought

n) He has watched o) They had asked |>) We had brought

OBJETIVO DE UNIDAD:

El alumno, al terminar la unidad en el tema:

III. PRESENTE PERFECTO Y PASADO PERFECTO.

3. Comprenderá la estructura y uso de los tiempo Presente Perfecto y Pasado Perfecto.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: El alumno, por escrito en su cuaderno, sin error, en el terna. III. PRESENTE PERFECTO Y PASADO PERFECTO.

3.1 Señalará la estructura y uso de los tiempos Presente Perfecto y Pa-sado Perfecto.

3.2 Indicará las expresiones de tiempo propias para los tiempos Presen-te Perfecto y Pasado Perfecto y su significado en español.

3.3 Completará enunciados en inglés con las estructuras HAVE/HAS + PARTICIPIO y HAD + PARTICIPIO.

(11)

III. PRESENTE PERFECTO Y PASADO P E R F E C T O *

I HAVE WORKED a lol.

I'VE WORKED since 5 o'clock.

lie HAS STUDIED for two hours.

Nola Consulta el auexo al final d< la unidad para un breve reeordatorio sobre forinas verbales y ticinpos.

She HAS EATEN a lot today. She HAS EATEN three sandwiches.

(12)

APRENDE;

1. El TIEMPO PRESENTE P E R F E C T O denota una acción CONSUMADA EN EL PASADO, CUYO E F E C T O ES DE IMPORTANCIA EN EL PRESENTE. Equiva-le al tiempo ANTEPRESENTE del español.

2. La estructura verbal del PRESENTE P E R F E C T O consta de 2 verbos: VERBO AUXILIAR

HAVE/HAS have has

VERBO PRINCIPAL PARTICIPIO chosen finished

3. La estructura de un enunciado en PRESENTE PERFECTO, es:

SUJETO + HAVE/HAS + PARTICIPIO + COMPLEMENTO

I HAVE CHOSEN a car (Yo HE ESCOGIDO un carro)

He HAS FINISHED his work. (El HA TERMINADO su t r a b a j o )

4 . Las EXPRESIONES DE TIEMPO m á s usuales para el PRESENTE P E R F E C T O son;

ej He has taught SINCE 1965. (El ha enseñado DESDE 1965).

We have run F O R TWENTY MINUTES.

(Hemos corrido DURANTE VEINTE MINUTOS). RECENTLY

ej: They have come R E C E N T L Y .

(Ellos han venido RECIENTEMENTE).

B E F O R E

ej. You've read this novel B E F O R E . (Tú has leído esta novela ANTES).

J U S T

ej I have J U S T finished the book. (Yo APENAS he terminado el libro).

ALREADY

ej: She has ALREADY eaten. (Ella YA ha comido).

* RECENTLY y BEFORE se utilizan AL FINAL del enunciado.

* SIN CE y FOR se emplean AL FINAL del enunciado, SEGUIDAS POR UNA EXPRESION DE TIEMPO.

(13)

EXERCISE III 1

Complete t h e following statements in t h e Present Perfect Tense according to t h e words in parenthesis. (Completa estos enunciados en el Tiempo Presente Perfecto de acuerdo a las palabras entre paréntesis).

the new books. a) I just

(he) (traído)

b) You this editorial before. (has leído)

c) They already t h e drawings. (han) (terminado)

d) He — recently. (se ha graduado)

e) The teacher our absences. (ha contado)

f ) The president for our help in t h e crisis. (ha pedido)

g) T h e ceremony at 6 o'clock before. (ha empezado)

h) Raúl — a beautiful letter t o Laura. (ha escrito)

i) I your point of view. (he entendido)

j ) She already the store.

(ha) (cerrado)

k) Our relatives

I) We

-just in town. (han) (llegado)

in Houston before. (liemos estado)

rn) Mary all the way here. (ha corrido)

n) The boys

o) 1

(han jugado) already

- f o o t b a l l recently.

at home. (he)

B. Pasado Perfecto.

(comido)

o O

(14)

The boys WON first place in t h e tennis tournament. They HAD WON first place before.

I ATE lunch at 3 o'clock.

All the girls HAD EATEN by then.

COMPARA el PRESENTE PERFECTO con el PASADO PERFECTO: PRESENTE PERFECTO\: SUJETO + HAVE/HAS 4 PARTICIPIO -I COMPLEMENTO

(SIMPLE)

PASADO PERFECTO \ : SUJETO + j j t A D ^ 4 PARTICIPIO ! COMPLEMENTO

APRENDE:

1. El t i e m p o P A S A D O P E R F E C T O indica q u e UNA ACCION FUE R E A L I Z A D A A N T E S Q U E O T R A EN UN M O M E N T O D E L PASADO. Equivale al t i e m p o AN T E C O P R E T E R 1 T O del español.

PASADO I ATE at 3 o'clock. ( Y o COMI a las 3 en p u n t o ) . P A S A D O P E R F E C T O SIMPLE T h e girls H A D E A T E N by t h e n .

(Las muchachas HABIAN C O M I D O para e n t o n c e s )

2. La estructura verbal del P A S A D O P E R F E C T O consta de 2 verbos

V E R B O A U X I L I A R V E R B O P R I N C I P A L

H A D P A R T I C I P I O

J

had chosen had finished

3. La estructura de u n e n u n c i a d o en PASADO P E R F E C T O es: S U J E T O + H A D + PARTICIPIO + C O M P L E M E N T O

I H A D CHOSEN a good movie. ( Y o HABIA ESCOGIDO una b u e n a película).

T h e y H A D F I N I S H E D the cake. (Ellos se HABIAN T E R M I N A D O el pastel). E X P R E S I O N E S D E T I E M P O .

(15)

E. FN l'ASADO P E R F E C T O E. EN PASADO

I They HAD EATEN the cake I when I I CALLED. (Ellos se HABIAN COMIDO el pastel cuando ( y o ) LLAME).

She HAD FINISHED her work when he BEGAN.

(Ella HABIA TERMINADO su trabajo cuando él EMPEZO).

4 La palabra WHEN (CUANDO) une los dos enunciados.

5. También pueden emplearse algunas expresiones de tiempo que hagan referencia a esa otra acción, de manera más general:

She had come to my house BEFORE. (Ella había venido a mis casa ANTES).

We had begun BY THEN.

(Nosotros h a b í a m o s empezado PARA ENTONCES).

I had closed the store BY T H A T TIME.

(Yo había cerrado la tienda PARA ESA HORA).

2 4

Complete these s t a t e m e n t in the Past Perfect Tense according to the. words in parenthesis. (Completa estos enunciados en el Tiempo Pasado Perfecto de acuerdo a las palabras entre paréntesis).

a) Sandra Ji e r father when 1 arrived.

(le había preguntado)

b) W e in Saltillo before.

(habíamos vivido)

c) The children home when I called Ihe school. (se habían venido)

d) My brother l r o m ,l l c Universily by lhat time.

(se había graduado)

e) The meeting _ w| ,o n y o ( l |H L

(había empezado)

f> M r' S m i , h — English in Ihis school before.

(había enseñado)

' a long time when I saw you. (había caminado)

h) Susan _ _ _; l| | m v Hothes w h r n , ; i r r i v < > ( l

(había lavado)

. that novel two times before. (había leído)

j) | hey .. jn M | v |l o l l s (. ,„.,„y |im <.s before.

(habían eslado)

(16)

k) My friends ,|l(> ,o r ,(„. p ; I I, y u| ,r n |1 ( M.a| |r ( l.

(habían escogido)

') Thai loam against us before. (Iial)ía jugado)

m) 1 the letter when you «•ailed.

(hahia escrito)

, i e against llie champion several times before.

(había peleado)

° ) 'I'Im'janitor tin-school when I left. (había cerrado)

FXFKCISF 111-3

i ansíale the following statements t o Spanish. (Traduce los siguientes c u m -iados al español).

a) I've just finished my homework.

b) We had asked him when you arrived.

<•) lie has already chosen his new apartment,

d) The party had begun when she called.

e) She has read that hook recently.

f) Mary had driven a truck before.

g) They've just arrived in France.

h) lie had graduate by that lime.

i) The men painted for three hours.

j) Our team had won the championship before.

k) You've lived in Mexico since 1980.

(17)

Tlirx liavr jusl imderslnod \ our problem.

Wc luid |,ccii ¡ti | h ¡ s ram-li r;il l i m e s Im-I'.mv

M\ graiitliiiollicr luis wriltcn lo me rccmillv.

OBJETIVO DE UNIDAD: El alumno, al terminar la unidad en el tema:

IV. PRESENTE Y PASADO PERFECTO CONTINUO.

4. Comprenderá la estructura y empleo de enunciados en los tiempos Presente Perfecto Continuo y Pasado Perfecto Continuo.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: El alumno, por escrito en su cuaderno, sin error, en el tema: IV. PRESENTE Y PASADO PERFECTO CONTINUO.

4.1 Indicará la estructura y uso de enunciados en los tiempos Presente Perfecto Continuo y Pasado Perfecto Continuo.

4.2 Señalará las expresiones de tiempo propias para los tiempos Presente Perfecto Continuo y Pasado Perfecto Continuo.

4 . 3 Completará enunciados en inglés con las estructuras HAVE/HAS + BEEN + GERUNDIO y HAD + BEEN + GERUNDIO.

(18)

IV. Vìi ESEN'flv 1 -**S'*|W-> P-EKEECTO CONTINI ().

A. Présenle Per f e d o Continuo.

Mi. Siici I/< HAS HE KIN TE \ClillN(; for 2

Ile HAS HE EN TEXCHINC sincc 1080.

(19)

fra'-\I'RI NI>1

I I t i e m p o PRESENTE P E R F E C T O CON I I M O hace referencia a una acción que SI INICIO EN I I PASADO Y C O N T I N U A I I E C T U A N D O S E EN I I P R E S E N T E .

l a estructura verbal del PRESEN"IT. PEREEC K> C O N T I N U O consta de 3 verbos: V E R B O A U X I L I A R PARTICIPIO DEI

V E R B O T O HI

NAVE I MAS I KI I N

V E R B O P R I N C I P A L

O I - R U N D I Ó ]

have has been been waiting living

1 I .a estructura de u n e n u n c i a d o en P R E S E N T I P E R F E C T O C O N T I N U O es la siguien-te:

S U J E T O I NAVI /MAS ^ KEEN j- « . E R U N D I O f ( O M P E E M E N ' I O since 2 o ' c l o c k . 1 MAVÌ B I E N \\ AITINO

( Y o Mi ESTAIX> 1 SRI R A M » )

She MAS KI EN 1 l \ INO

(Ella MA i s i A M O V I V I E N D O

in Monterrey for 2 . years ).

en Monterrey d u r a n t e 2 años).

\ l as E X P R E S I O N E S DE T I E M P O más empleadas para el P R E S E N T E P E R F E C T O CON TINUO son SINCE y FOR seguidas por otra expresión q u e d e n o t e u n p e r í o d o de t i e m p o d e t e r m i n a d o .

SINCE;

I OR

2 o'clock 1965 last m o n t h yesterday

two years six weeks throe m o n t h s fotH days

DESDE

IH R AN I I

las 2 en p u n t o 1965

el mes pasado ayer

dos a ñ o s sois semanas tres meses c u a t r o días

EXERCISE IV I

Complete these statements in the Continuous Present Perfect Tense according to the words in parenthesis. (Completa los siguientes enunciados en el Tiempo Presente Perfecto Continuo de acuerdo a las palabras entre paréntesis).

a) The children television since 2 o'clock. (han estado viendo)

b) Mr. Schmit — G e r m a n since I 9 6 0 . (ha estado enseñando)

c) The boys — the car for an hour. (han estado lavando)

(j) We to this restaurant since 1979. (hemos estado viniendo)

e) Sergio and Luis since this morning. (han estado jugando)

f ) | Algebra for several hours. (he estado estudiando)

g) You me tin- same thing since last week. (has estado preguntando)

h) My mother the house since Saturday. (ha estado limpiando)

(20)

j ) Those b o s s sincel;,sr High,. (han estado peleando)

k ) T , , a l ,< i M n si 11 ce 1078.

(lie estado ganando)

I) Yon - a lol sincc \ eslenlay. (lias estado comiendo)

"') The delivery boy ,i

J J tlie groceries early.

(lie estado lra\ endo)

n) Thegirls . ,.

H Ihe mvitalioMS.

(lian estado cantando)

<>) Mr. Garza _ _ _ _ _ r • r- , . lor us smee 5 oYlock. (lia estado esperando)

B. Pasado Perfecto Continuo. OBSERVA:

^Vc HAD BEEN CLEANING house for I , o h o , „ , „ e n the guests a r r i ^

Raúl HAD BEEN STUDYING freneh for five years wehn he went to France.. 35

(21)

C O M P A R A el P A S A D O P E R F E C T O C O N T . N U O c o n el P R E S E N T E P E R F E C T O CON-T1NUO:

I G G £ T > S U J E T O + | H A V E / H A S ] + BEEN + G E R U N D . O + C O M P L E M E N T O

C O N T I N U O /

i

P A S A P O \ , r r r r r r P E R F E C T O V S U J E T O + [ H A P C O N T I N U O /

+ BEEN + G E R U N D I O + C O M P L E M E N T O

A P R E N D E : .

O T R A ACCION D E L P A S A D O .

2 . La estructura verbal del P A S A D O P E R F E C T O C O N T I N U O lleva 3 verbos:

V E R B O A U X I L I A R

P A R T I C I P I O D E T O BE

V E R B O P R I N C I P A L

[ H A D + BEEN + G E R U N D I O had

had

b e e n been

waiting living

3 La e s t r u c t u r a de u n e n u n c i a d o en p a s a d o p e r f e c t o c o n t i n u o es:

S U J E T O + ~ ^ T ~ ~ ^ T T ^ U N D I O _ ^ C O M P ^ M E N T O

T h e y (Ellos She (Ella

H A D HABIAN

H A D HABIA

BEEN E S T A D O

BEEN E S T A D O

WAITING E S P E R A N D O LIVING V I V I E N D O

for an h o u r , d u r a n t e una hora) here f o r 2 years, a q u í d u r a n t e 2 años)

E X P R E S I O N E S D E TIEMPO.

+ • ^ PAS A n o P F R F E C T O C O N T I N U O generalmente se c o m p l e m e n t a n

_ E . EN PASADO P E R F E C T O C O N T I N U O ,

T h e y had been waiting

T I E M P O

FORJAN HOUR' when

_ E. E N P A S A D O

-I A R R -I V E D . ^EUos h a b i a ñ e s t a d o e s p e r a n d o D U R A N T E U N A H O R A c u a n d o ( y o ) L L E G U E ) .

+ La palabra WHEN (CUANDO) u n e los dos enunciados.

Kill in Ihe blanks lo form statements in the Continuous Past Perfect Tens, according lo llic words in parenthesis. (Llena los espacios para formar enuncia «los en el Tiempo Pasado Perfecto Continuo de acuerdo a las palabras entre pa-réntesis).

a) The students f o r lwo l , o u r s w h e n l , u >

(habían estado estudiando) exam began I,) | for an hour when the lights went out.

(había estado leyendo)

<•) She for two days when t h e mail arrived. (había estado esperando)

(|) YVe - i n Monterrey for five years when w

(habíamos estado viviendo) moved.

c) They — for six days when it rained.

(habíamos estado pintando)

I) The children for an hour when she called. (habían estado peleando)

jv) Me — in Mexico for five years when they sepf (había estado enseñando) him t o France. I,) You for two days when I won.

(habías estado ganando)

(22)

j j yo u the food for six weeks when 1 got t h e j o b .

(habías estado trayendo)

W e for an hour when you passed by.

(habíamos estado comiendo)

^ L a u r a t h e guests for then minutes when you

(había estado cantando) arrived.

W e together for three weeks when she left.

(habíamos estado comiendo)

T h e y t o each other for a year when she

(habían estado escribiendo) came. j je to my house for five m o n t h s when you

(había estado viniendo) m e t

-EXERCISE IV 3

Translate these statements t o Spanish. (Traduce estos enunciados al español),

a) She has been painting since last year.

b) We had been driving for three hours when t h e car stopped.

c) They're been winning for several years.

The dog had been walking for Iwo days when I found il.

Ile has been waiting for fifteen minutes.

The students had been reading for an hour when the bell rang.

We've been saying the poem since this morning.

The children had been lighting for thirty minutes when I called.

Lucy has been coming lo classes since September.

My aunt had been living in Europe for Iwo years when we arrived.

You have been arriving late for three days.

(23)

m) ll lias bren washing badly lor live weeks.

She had been closing the store carl) for a week when winter came.

I have been eating sandwiches since lasl week.

OBJETIVO DE UNIDAD: alumno, al Icrminar la unidad en el lema.

V FUTURO PERFECTO Y FUTURO PERFECTO CONTINUO.

5. Comprenderá la estructura y uso de enunciados en F u t u r o Perfecto y uturo Perleelo Continuo.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

1:1 a , l , m" ° - lM , r cuaderno, sin error, en el tema.

V. FUTURO PERFECTO Y FUTURO PERFECTO CONTINUO.

5.1 Señalará la estructura y uso de enunciados en los tiempos F u t u r o Per-fecto y Futuro PerPer-fecto Continuo.

5.2 Identificará las expresiones de tiempo propias para enunciados en los tiempos F uluro Perfecto y F u t u r o Perfecto Continuo.

5 3 + °pARTIC1 Pío'"°WM°I " Í n g l" C°n , U S WILL + HA VE

+ PARTICIPIO y WILL + HAVE + BEEN + GERUNDIO.

5-4 Traducirá al español enunciados en los tiempos F u t u r o Perfecto y

(24)

V.

A

F U T U R O PERFECTO Y F U T U R O PERFECTO CONTINUO.

F u t u r o Perfecto.

OBSERVA:

He WILL HAVE G R A D U A T E l ^ i n 1984 ThgE WILL HAVE CHOSEN t h e new

They'll

car by tomorrow.

WILL HAVE P A R T I C I P I O WcJVILL HAVE ARRIVED in Spain by 6 o'clock.

We'll.

P - A P R E N D E :

El t i e m p o F U T U R O P E R F E C T O hace referencia a una acción Q U E HABRA T E R M I N A D O DE R E A L I Z A R S E , P A R A UN TIEMPO D E T E R M I N A D O D E L

F U T U R O . Equivale al t i e m p o A N T E F U T U R O del español.

La estructura verbal de un e n u n c i a d o en F U T U R O P E R F E C T O consta de 3 e l e m e n t o s :

chosen finished

3. Un e n u n c i a d o en F U T U R O P E R F E C T O tiene la siguiente estructura:

| S U J E T O + WILL 4- HA VE + P A R T I C I P I O + C O M P L E M E N T O

I WILL HAVE ( Y o HABRE

He WILL H A V E (El H A B R A

We WILL H A V E ( N o s o t r o s le H A B R E M O S

A R R I V E D L L E G A D O F I N I S H E D , T E R M I N A D O

by t o m o r r o w , para m a ñ a n a ) .

(25)

4 . La e s t r u c t u r a WILL + HA VE + P A R T I C I P I O , se utiliza con I O D O S LOS SUJ E-TOS .

I Y o u He She It We T h e y

WILL H A V E A R R I V E D by t o m o r r o w .

5. Los p r o n o m b r e s p u e d e n contraerse c o n el auxiliar WILL d e n t r o de e n u n c i a d o s en F U T U R O P E R F E C T O SIMPLE: I'll, You'll, She'll, It'll, We'll, They'll.

6. Las E X P R E S I O N E S D E T I E M P O más usadas en e n u n c i a d o s en F U T U R O PER-F E C T O son BY ( P A R A e IN (EN) seguidas por una expresión de t i e m p o q u e in-dique F U T U R O .

BY

n e x t s u m m e r t o m o r r o w 1985 n e x t F r i d a y

P A R A —

el p r ó x i m o verano mañana

1985

el p r ó x i m o viernes

IN — 1989 w i n t e r s u m m e r J u l y

EN — 1989 invierno verano Julio

Fill in the blanks to form statements in the F u t u r e Perfect Tense according to the words in parenthesis. (Llena los espacios para formar enunciados en el Tiempo Futuro Perfecto de acuerdo a las palabras entre paréntesis).

a) We th e cake by that time.

(habremos terminado)

b) You by 1985. (habrás graduado)

c) 1 the whole newspaper by 6 o'clock.

(habré leído)

d) My friends t h e invitations b y tonight. (habrán escogido)

e) Patricia t h e letter by next week. (habrá escrito)

f) They in July. (habrán venido)

g) Everybody by 5 o'clock. (habrá comido)

h) The party b y 8 o'clock. (habrá comenzado)

i) All t h e banks by 1 o'clock. (habían cerrado)

(26)

k)

1)

m)

n)

o)

T h e bus driver - t h e passengers by t h a t time

We

(habremos pintado)

(habrá contado)

t h e whole house by next week.

You

She

(habrás enseñado)

me t o dance in summer.

(habrá lavado)

T h e plane

(habrá llegado)

all the dishes by noon.

— b y 7 o'clock.

B. F u t u r o Perfecto Continuo.

ÔfcSERVA:

I WILL HAVE BEEN PLAYING for two hours by 6 o'clock. I'll

4 6

She WILL HAVE BEEN STUDYING for three years next June. She'll

They WILL HAVE BEEN WAITING for an hour by 3 o'clock. They'll

(27)

li\ t i e m p o F U T U R O PERI ECTO C O N T I N U O denota EL T I E M P O Q U E H A B R A O U R A N I K ) UNA ACCION. PARA UN M O M E N T O D E T E R M I N A D O DEL FUTU-R O .

l a estructura verbal del F U T U R O P E R F E C T O C O N T I N U O consta de 4 e l e m e n t o s que se e m p l e a n con T O D O S LOS S U J E T O S .

WILL + HAVE + BEEN + G E R U N D I O

La e s t r u c t u r a de un e n u n c i a d o en F U T U R O P E R F E C T O C O N T I N U O es:

[ S U J E -T O 4 WILL + HAVE + BEEN + G E R U N D I O + C O M P L E M E N T O

I (Yo

WILL HAVE BEEN PLAYING for 2 h o u r s by 6 o ' c l o c k . H A B R E E S T A D O J U G A N D O d u r a n t e 2 h o r a s para las 6 )

She'll HAVE BEEN LIVING here for 3 weeks next Friday. (Ella H A B R A E S T A D O V I V I E N D O a q u í d u r a n t e 3 semanas el

p r ó x i m o viernes).

E X P R E S I O N E S D E T I E M P O .

Los e n u n c i a d o s en F U T U R O P E R F E C T O C O N T I N U O requieren de 2 expresiones de t i e m p o :

I will have been playing F O R TWO H O U R S BY 6 o ' c l o c k . ( Y o habré estado j u g a n d o D U R A N T E DOS H O R A S P A R A las 6 ) .

She will have been studying F O R T H R E E Y E A R S N E X T J U N E , (Ella habrá e s t a d o e s t u d i a n d o D U R A N T E T R E S AÑOS el P R O X I M O J U N I O ) .

Complete t h e following statements in the Continuous Future, Perfect Tense according to the words in parenthesis. (Completa los siguientes enunciados en el Tiempo F u t u r o Perfecto Continuo de acuerdo a las palabras entre parénte-sis).

i

a) Miss Rodríguez for twenty years next

(habrá estado enseñando) September.

b) Our team f o r four seasons next August. (habrá estado jugando)

c) I for two weeks by Tuesday. (habré' estado viniendo)

d) My sister for five years next January. (habrá estado manejando)

e) They in Monterrey for six years by summer (habrán estado viviendo)

f) You for two hours by 2 o'clock. (habrás estado esperando)

g) I to José for two years next week. (habré estado escribiendo)

h) He for three months by October. (habrá estado pintando)

(28)

j ) Tomás — f o r an hour by 3.30. (habrá estado caminando)

k) I — - t h e menu for three days by tomorrow. _ (habré estado escogiendo)

1) Marcos — t h e groceries for a year next Saturday. (habrá estado trayendo)

m) Carlitos f o r seven months next June. (habrá estado leyendo)

n) You f o r half an hour b y 7 o'clock. (habrás estado estudiando)

o) They t h e walls for two hours at 4 o'clock. (habrán estado lavando)

EXERCISE V 3

Translate these statements t o Spanish. (Traduce los siguientes enunciados al es-pañol).

a) She'll have written t o m e by Saturday.

b) We will have been living with you for t w o weeks next Monday.

c) They will have graduated in 1984.

The store will have been » losing early lor ;i month.

I'll have asked my father by tonight.

The boys will have been playing tennis for two years by May.

We will have finished the housework by 10 o clock.

I'll have been studying for ten years next August.

You will have begun the meeting by 8 o'clock.

Marcia will have been writing for them for almost four hours.

She will have understood the lesson by that time.

We'll have been eating in this restaurant for four years by June.

(29)

He'll have chosen t h e new car by next week.

n) That mailman will have been bringing our mail for almost five years.

in jagg ...

o) They'll have counted t h e money by midnight.

LECTURA: " T h e Surgeon's Tools".

Today, men of medicine depend more and more u p o n their tools. The tools of modern surgery include much more than a handful of instruments. The tools of the surgeon of today can be divided into three groups - a n e s t h e t i c s instruments and antiseptics.

Anesthetics are substances used to make a patient unconscious of pain. Like any other form of medication, anesthetics must be chosen t o suit t h e parti-cular case. The modern anesthetist is well trained t o vary t h e mixture accor-ding to the patient's reactions. There are hundreds of anesthetics available to the surgeon. There are c o m p o u n d s for general anesthesia, local anesthesia and spinal anesthesia.

The surgeon has many instruments for performing special or routine opera-tions. Certain basic instruments have been used in almost every operation - scissors, knives, forceps, tweezers, clamps, needles and different types of thread. The instruments for diagnosis of illnesses are a little more complica-ted. They include different types of periscopes designed to peer into human beings t o obtain as much knowledge as possible. Knowledge which may save a patient's life.

Antisepsis is the prevention of infection by t h e destruction of germs. T h e story of antisepsis in one of the most thrilling in medical history. It has meant so much that surgical history is divided into two sections - t h e period before antisepsis and the period after.

(30)

installing ultraviolet lamps in operating rooms t o take care of whatever germs happen t o be floating around in the air.

MWiy antiseptic solutions have been developed for cleaning t h e surface of t h e patient's body, or f o r dressing wounds when necessary. Just t o name a few T we have iodine, bichloride of mercury, and certain dyes such as mfétliyf gteen and gentian violet. Whenever there is a slightest d o u b t about a w o u n d , an antiseptic dressing is used, but after t h e usual controlled opera-tion n o strong antiseptic is needed. All germs have been so carefully k e p t away f r o m t h e field of operation t h a t t h e wound is actually aseptic — that is. without germs.

These then, are the surgeon's tools — anesthesia, fine instruments and anti-sepsis. When he enters t h e operating r o o m , the surgeon is confident that all preparations have been made f o r him. T h e adjustable table has been arran-ged f o r t h e specific operation t o be performed. The instruments have been sterilized so t h a t t h e instrument nurse can hand them to him almost automa-tically. T h è sterile dressings and swabs are ready. T h e anesthetist has already administered t h e mixture prescribed for t h e patient.

A f t e r he has donned his gown and pulled on his sterile rubber gloves, t h e surgeon approaches t h e table t o begin his work. But he does not work alone. He is helped b y t h e untiring research work of thousands of chemists, by t h e courage of hundreds of less privileged surgeons before him, b y t h e painfully acquired learning of all the students of anatomy, biology and physics f r o m the days of Hippocrates t o t h e present. T h e accumulated knowledge of all t h e great army of scientific men and women is centered in that operating room t o help and guide him.

PRACTICA I. Señala la respuesta correcta a las siguientes preguntas de acuerdo a la lectura "THE SURGEON'S TOOLS".

1. Different types of periscopes are used for: ( )

a) General anesthesia. b) Diagnosis of illnesses. c) Performing operations.

2. 'Iodine" and "gentian violet" are: ( ) d) Anesthetic substances.

e) Medical instruments. f) Antiseptic solutions.

3. T h e clothes used in operating rooms are sterilized in: ( )

g) Pressure tanks. h) Airtight drums.

i) The operating room.

4. Ultraviolet lamps are used — . ( )

j ) According t o t h e patient's reactions, k) To sterilize t h e operating r o o m .

1) To improve visibility.

5. When the surgeon enters t h e operating room he is certain t h a t

-m) The hospital has ultraviolet lamps,

n) Local anesthesia has been administered t o t h e patient. oy The instruments have been sterilized.

(31)

PRACTICA 2. Contesta las siguientes preguntas en español de acuerdo a la lectura, " T H E S U R G E O N S S T O O L S " .

1. ¿Qué son los anestésicos?

2. ¿Cuáles son los instrumentos básicos de cirugía?

3. ¿Qué son los antisépticos?

4. ¿Cuáles son las herramientas de la cirugía moderna?

5. ¿Cuáles son algunos de los antisépticos más comunes?

(32)

RESUMEN

/ A R T | C I P I O .

1. El PARTICIPIO de los verbos REGULARES se forma agregando la terminación -ED al verbo.

2. Existe una f o r m a especial para el PARTICIPIO de los verbos IRREGU-LARES.

3. Los verbos en PARTICIPIO se emplean en los tiempos PRESENTE PERFECTO, PASADO PERFECTO y FUTURO PERFECTO

. EL VERBO "TO H A V E " .

HAVE

1. Existen 3 formas del verbo " T O HAVE": HAVE y HAS para el PRE-SENTE y HAD para el PASADO.

PRESENTE PASADO

2. El verbo " T O H A V E " se emplea como AUXILIAR en t o d o s los tiem-pos PERFECTOS.

3. Cuando el verbo T O HAVE se emplea c o m o AUXILIAR, se traduce como HABER.

IH., IV y V. TIEMPOS PERFECTOS.

TIEMPOS U S O E S T R U C T U R A VERBAL

E X P R E S I O N E S D E TIEMPO

P R E S E N T E P E R F E C T O

D e n o t a una acción consumada en el pa-sado, c u y o e f e c t o es de importancia en el presente.

H A \ / E / H A S + P A R T I C I P I O

S I N C E ) + PE RIO IX) 1 >E - F O R / TIEMPO - R E C E N T L Y - B E F O R E - J U S T - A L R E A D Y P A S A D O

P E R F E C T O

Indicar una acción que f u e realizada antes q u e otra en un m o m e n t o del pasado.

H A D + P A R T I C I P I O

- WHEN + ENUNC1ADO EN P A S A D O

- B E F O R E - BY T H E N - BY T H A T TIME

t

P R E S E N T E P E R F E C T O C O N T I N U O

Hacer referencia a una acción q u e se inició en el p a s a d o y c o n t i n ú a e f e c t u á n -dose en el presente.

H A V E / H A S + BEEN -(-GE-R U N D I O .

~ SINCE I

( + P E R I O D O DE ( TIEMPO - F O R I

PASADO P E R F E C T O C O N T I N U O

D e n o t a r una acción que se llevó a c a b o d u r a n t e un t i e m p o del pasado, hasta ser i n t e r r u m p i d a por otra acción del pasado.

H A D -i- BEEN + G E R U N D I O

FOR 4 PERIO DO DE TIEMPO

i WHEN 4-F.NUN CI ATX )

EN PASADO D e n o t a r una acción

que se llevó a c a b o d u r a n t e un t i e m p o del pasado, hasta ser i n t e r r u m p i d a por otra acción del pasado.

F U T U R O P E R F E C T O

Hacer referencia a una acción q u e ha-bru t e r m i n a d o de realizarse para un t i e m p o d e t e r m i n a -do del f u t u r o .

WILL F H A V E + P A R T I C I P I O

- BY

IN

+ P E R I O D O DI-TIEMPO

1

F U T U R O P E R F E C T O C O N T I N U O

Designar el t i e m p o que había d u r a d o una acción para un m o m e n t o d e t e r m i F U T U R O

P E R F E C T O C O N T I N U O

Designar el t i e m p o que había d u r a d o una acción para un m o m e n t o d e t e r m i

WILL b H A V E + BEEN G E R U N D I O

FOR + PERIO DO DE TIEMPO

4 BY/NEXT 4 PERIODO DE TU M

PO

!

(33)

GLOSARIO

a. A&wijce Ausencia

grisú Crisis 3 .

%

3 . Championship Campeonato

%

Championship

Dibujo

5. Each other Unos a los otros 6. Editorial Editorial

• 7. German Alemán

8. 6¡reen- Verde

9. Guest Invitado

10. Help Ayuda

11. Homework Tarea

12. Housework Aseo de la casa

13. Invitation Invitación

14. Menu Menú

15. Midnight Medianoche

16. Passenger Pasajero

17. Point of view Punto de vista

18. Several Varios (as)

19. Spain España

20. Team Equipo

21. T h e same El mismo, la misma

22. T o buy (pasado; bought) Comprar 23. T o call (pasado: called) Hablar 24. T o find (pasado. f o u n d ) Encontrar 25. T o get (pasado, got) Obtener

26. T o go out (pasado. went o u t ) Apagarse/S al irse/Irse

27. T o leare (pasado; left) Irse

28. T o meet (pasado: met) Conocerse/Encontrarse 29. T o move (pasado, moved) Cambiarse/Moverse 30. T o pass by (pasado, passed by) Pasar

31. To rain (pasado: rained) 32. To see (pasado, saw) 33. To send (pasado, sent) 34. To stop (pasado, stopped) 35. Tournament

36. Trip 37. Wall 38. White 39. Whole

Llover Ver Mandar

Detenerse/Pararse/Hacer alto Torneo

Viaje Pared

(34)

I{ E F I-, K E IN ( -1A S B1B LIOG K A MC AS

Greiffenbcrg, Fay. et. ale. English Work Shop, 4a edición, llareourt Braee Jovanovieh, Inc., New York, 1973

Hopper, Vincent I'. English Verb (Conjugations, la. edición, Ba-rron's Educational Serie,s, Inc., New York,

1975.

Merino, Jose El Inglés Compendiado, la. edición, Edicio-nes y PublicacioEdicio-nes Españolas, S.A., Madrid,

1977.

\\ right, Waller I). A Basic Course in English, James Nisbet and (Company, LTD. Gran Bretaña, 1979.

f>2

I. INSTRUCCIONES: Completa los siguientes enunciados de acuerdo a las pa-labras entre paréntesis.

1. I

2. We

(he vivido)

(hemos estado estudiando)

in Monterrey since 1972.

for five days next Tuesday.

3. You

(habías estado llegando)

early for t w o weeks when I checked.

4. They

(habían cerrado)

the store when I arrived.

5. He

(habrá terminado) 6. She

by 6 o'clock.

for five months. (ha estado ganando)

7. It late since last winter. (ha empezado)

8 . Susan

(habrá estado esperando) 9. The boys

(habían estado caminando)

•for half an hour by 7 o'clock.

— f o r an hour when I founfl them.

10. The students

(habían leído)

(35)

II. I IN ST K t i Ci '.ION KS: T r a d u c c los Mguicntes enunciados ul espaiiol. I I. Mr. Sac uz will have been teaching for fifteen years nexl fall

12. We have just brought t h e new ear.

13. He has heen running for 3 0 minutes.

14. They had finished the h o o k when I saw t h e m .

15. You will have graduated in 1085.

16. She had been writing for twelve years when she retired.

17. I will have heen driving for three years by O c t o b e r .

I a. My cousin has already c o m e t o my house.

I-U

10. We have been painting since yesterday.

(36)

RESPUESTAS A L \ \ U T O E V ALU ACION

1. have lived

2. will have been studying had been arriving 4. had closed 5. will have finished 6. has been winning

7. has begun

8. will have been waiting 9. had been walking

10. had read , . 11. El Sr. Sáenz habrá estado enseñando durante quince años el proximo

o t o ñ o .

12. Nosotros apenas trajimos el carro nuevo.

13. El ha estado corriendo durante treinta minutos. 14. Ellos habían terminado el libro cuando yo los vi. 15. Tú habras graduado en 1985.

16. Ella había estado escribiendo durante doce años cuando se jubiló. 17. Vo habré estado manejando durante tres años para Octubre. 18. Mi primo(a) ya ha venido a mi casa.

19. Nosotros hemos estado pintando desde ayer.

20. El había llegado a la ciudad de México c u a n d o yo llamé.

OBSERVA en el siguiente cuadro las diferentes formas y estructuras verbales que has conocido hasta ahora en este curso de inglés, utilizando el verbo

" T O STUDY".

FORMAS VERBALES Y TIEMPOS

INGLES ESPAÑOL

F V O F

I N F I N I T I V O : t o s t u d y estudiar

R R

M B G E R U N D I O s t u d y i n g

e s t u d i a n d o

A A S L

E S

P A R T I C I P I O : s t u d i e d e s t u d i a d o

T I E M P O S

P R E S E N T E : 1 S T U D Y English Y o E S T U D I O Inglés. T I E M P O S

P R E S E N T E P R O G R E S I V O :

I AM S T U D Y I N G English.

Y o E S T O Y E S T U D I A N D O inglés. T I E M P O S

P A S A D O : 1 S T U D I E D English Y o E S T U D I E Inglés. T I E M P O S

P A S A D O P R O G R E S I V O :

I WAS S T U D Y I N G English.

Y o E S T A B A E S T U D I A N D O inglés. T I E M P O S

F U T U R O / WILL : I W I L L S T U D Y English.

Y o E S T U D I A R E inglés. T I E M P O

S F U T U R O / G O I N G T O :

I AM G O I N G T O S T U D Y English

Y o V O Y A E S T U D I A R inglés. T I E M P O S

P R E S E N T E P E R F E C T O :

I H A V E S T U D I E D English.

Y o H E E S T U D I A D O inglés. T I E M P O S

P A S A D O P E R F E C T O :

I H A D S T U D I E D English before

Y o H A B I A E S T U D I A D O inglés a n t e s .

T I E M P O S

P R E S E N T E P E R F E C T O C O N T I N U O :

I H A V E B E E N S T U D Y I N G English

since 1 9 8 0 .

(37)

P A S A D O P E R F E C T O C O N T I N U O :

1 H A D B E E N S T U D Y I N G English f o r 2 years w h e n 1 l e f t .

Yo HABIA E S T A D O E S T U D I A N D O inglés d u r a n t e 2 a ñ o s c u a n d o m e f u i .

F U T U R O P E R F E C T O SIMPLE

I WILL H A V E S T U D I E D English b y t h e n .

Y o H A B R E E S T U D I A D O inglés para e n t o n c e s . F U T U R O

P E R F E C T O C O N T I N U O :

I WILL H A V E BEEN S T U D Y I N G English f o r 4 y e a r s by 1 9 8 5 .

Y o H A B R E E S T A D O E S T U D I A N D O inglés d u r a n t e 4 a ñ o s para 1 9 8 5 .

•Il V

í

CAPILLA ALFONSINA U. A. N. L.

Esta publicación deberá ser devuelta antes de la última fecha abajo indi-c a .

\

C . A.

JUL. ü 1990 s. ü.

(38)

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