• No se han encontrado resultados

EL NIÑO, SUS PADRES Y EL PSICOANALISTA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "EL NIÑO, SUS PADRES Y EL PSICOANALISTA"

Copied!
11
0
0

Texto completo

(1)

EL NIÑO,

SUS PADRES

(2)

PROYECTOEDITORIAL PSICOANÁLISIS Directores: Manina Peiró Paloma Letamendía Manuel Espina

Consulte nuestra página web: wwwwww..ssiinntteessiiss..ccoomm En ella encontrará el catálogo completo y comentado

(3)

EL NIÑO,

SUS PADRES

Y EL PSICOANALISTA

Edición a cargo de

Claudine Geissman y Didier Houzel

EDITORIAL

SINTESIS

Vallehermoso, 34 28015 MADRID Telf: (91) 593 20 98 Fax: (91) 445 86 96

(4)

Obra publicada con la ayuda del

Ministerio francés de Cultura - Centro Nacional del Libro.

Ouvrage publié avec le concours du Ministère français chargé de la culture-Centre National du Livre

La edición de esta obra ha sido posible gracias a una ayuda del Centro Nacional del Libro del Ministerio de Cultura de Francia

Título original: L’enfant, ses parents et le psychanalyste Traducción de Isabel Moreno Correa (excepto el capítulo 3,

a cargo de M.ª Jesús Alcamí)

© Bayard Éditions, 2000

Capítulo 3 © “From Envy and Gratitude and other works 1946-1963”, de Melanie Klein, publicado por The Hogarth Press. Reimpreso con autorización de The Random House Group Ltd. Capítulo 4 © D. W. Winnicott. Escritos de pediatría y psicoanálisis,

pp. 325-341, Barcelona, Ediciones Paidós, 1999.

© EDITORIAL SÍNTESIS, S. A. Vallehermoso, 34 - 28015 Madrid

Tel.: 91 593 20 98 http://www.sintesis.com

Reservados todos los derechos. Está prohibido, bajo las sanciones penales y el resarcimiento civil previstos en las leyes, reproducir,

registrar o transmitir esta publicación, íntegra o parcialmente, por cualquier sistema de recuperación y por cualquier medio, sea mecánico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia

o por cualquier otro, sin la autorización previa por escrito de Editorial Síntesis, S. A.

Depósito Legal: M-32.739-2006 ISBN: 84-9756-409-X Impreso en España - Printed in Spain

(5)

† Arminda Aberastury, psicoanalista (Argentina).

Robin Anderson, psicoanalista (Sociedad Británica de Psicoanálisis).

Annie Anzieu, psicoanalista (APF). † Didier Anzieu, psicoanalista (APF);

profesor emérito de psicología en la Universidad de París-X.

Geneviève Appell, psicóloga.

Jean-Claude Arfouilloux, psiquiatra, psi-coanalista (APF).

Cléopâtre Athanassiou, psicoanalista (SPP). Paul Barrows, psicoanalista infantil

(Rei-no Unido).

Esther Bick, psicoanalista infantil, miem-bro de la Sociedad Británica de Psi-coanálisis.

Bernard Brusset, psiquiatra, psicólogo, psicoanalista (SPP); profesor eméri-to de psicología en París-V.

Colette Chiland, psiquiatra, psicoanalis-ta (SPP); profesora eméripsicoanalis-ta de psi-cología en París-V.

Patricia Daniel, psicoanalista.

Colette Destombes, psiquiatra, psicoa-nalista (APF).

Catherine Druon, psicoanalista (SPP). Marie-Paule Durieux, paidopsiquiatra,

psicoanalista (Bélgica).

Alberto Eiguer, psiquiatra, psicoanalista (SPP).

Pierre Fédida, psicoanalista (APF); pro-fesor de psicología en la Universidad de París-VII.

Anna Freud, psicoanalista infantil, miem-bro de la Socidad Psicoanalítica de Viena, secretaria de la Asociación Psi-coanalítica Internacional y del Insti-tuto Psicoanalítico de Viena, donde impulsó la creación del seminario de investigación Kinderseminar. Serge Frisch, psiquiatra, psicoanalista;

presidente de la Federación Europea de Psicoterapia Psicoanalítica. Christine Frisch-Desmarez,

paidopsi-quiatra, psicoanalista (Luxemburgo).

(6)

Erna Furman, psicoanalista (Cleveland, Estados Unidos).

Yolanda Gampel, psicoanalista (Sociedad Psicoanalítica de Israel).

Claudine Geissmann, antigua psiquiatra en hospitales, psicoanalista (APF); presidenta de la Sociedad Francesa de Psicoterapia Psicoanalítica para Niños y Adolescentes.

† Pierre Geissmann, psiquiatra, psicoa-nalista (APF); profesor de paidopsi-quiatría en la Universidad de Bor-deaux-II.

Bernard Golse, jefe del servicio de psi-quiatría infantil del Hospital Saint-Vicent-de-Paul de París; psicoanalis-ta; profesor de paidopsiquiatría en la Universidad de París-V.

Jean-Claude Guillaume, jefe médico de psiquiatría infantil y juvenil en Ne-vers; psicoanalista.

Geneviève Haag, psiquiatra, psicoana-lista (SPP).

Didier Houzel, psiquiatra en hospitales, psicoanalista (APF); profesor de pai-dopsiquiatría en la Universidad de Caen.

Philippe Jeammet, psiquiatra, psicoana-lista (SPP); jefe del servicio del ado-lescente y del adulto joven en el Ins-tituto Mutualista de Montsouris, París; profesor de paidopsiquiatría en París-VII.

Betty Joseph, psicoanalista (Sociedad Bri-tánica de Psicoanálisis).

Otto Kernberg, psiquiatra, psicoanalista (Asociación Americana de Psicoaná-lisis); presidente de la API.

Paulina Kernberg, psicoanalista (Asocia-ción Americana de Psicoanálisis).

Melanie Klein, doctora en Medicina y Psi-quiatría, psicoanalista, miembro de la Sociedad Psicoanalítica de Berlín y de la Sociedad Británica de Psicoanálisis. Simone Korff-Sausse, psicóloga,

psicoa-nalista.

Julia Kristeva, psicoanalista (SPP); pro-fesora de psicología en la Universi-dad de París-VII.

Natacha Kukucka, psicóloga.

Jean Laplanche, psicoanalista (APF); pro-fesor emérito de psicología en París-VII.

† Serge Lebovici, psiquiatra, psicoanalista (SPP); antiguo presidente de la API. Michelle Luquet, psicoanalista (SPP). Suzanne Maiello, psicoanalista (Roma). Donald Meltzer, doctor en Medicina y Psiquiatría Infantil, realizó su for-mación psicoanalítica en la Sociedad Británica de Psicoanálisis, siguiendo los postulados kleinianos.

Roger Misès, psiquiatra, psicoanalista (SPP); profesor emérito de paido-psiquiatría.

Anastasia Nakov, jefe médico de psi-quiatría infantil y juvenil en Metz; psicoanalista.

Daniel Oppenheim, psiquiatra y psico-analista.

Edna O’Shaughnessy, psicoanalista (So-ciedad Británica de Picoanálisis). Francisco Palacio-Espasa, psiquiatra,

psi-coanalista (Sociedad Suiza de Psico-análisis); profesor en la Universidad de Ginebra.

Alessandra Piontelli, psicoanalista (Socie-dad Psicoanalítica Italiana).

Salomon Resnik, psicoanalista (Asocia-ción Psicoanalítica de Argentina).

(7)

David Rosenfeld, psicoanalista (Asocia-ción Psicoanalítica de Buenos Aires); profesor de paidopsiquiatría en la Universidad de Buenos Aires. Lore Schacht, psiquiatra, psicoanalista

(Sociedad Alemana de Psicoanálisis). Hanna Segal, psiquiatra, psicoanalista (Sociedad Británica de Psicoanálisis); antigua vicepresidenta de la API. Daniel Sibertin-Blanc, jefe de psiquiatría

infantil y juvenil en Lunéville, psi-coanalista; profesor de paidopsi-quiatría en la Universidad de Nancy. Martin A. Silverman, psicoanalista (Aso-ciación Psicoanalítica Americana). Daniel Stern, psiquiatra; profesor de

psi-cología en la Universidad de

Gine-bra, profesor de psiquiatría en la Uni-versidad Brown (Providence, Estados Unidos).

Johen Stork, psiquiatra, psicoanalista (SPP y Sociedad Psicoanalítica de Viena); profesor de Paidopsiquiatría en Múnich.

Donald W. Winnicott, psicoanalista de adultos y niños, presidente de la Sociedad Británica de Psicoanálisis.

APF: Asociación Psicoanalítica de Fran-cia.

SPP: Sociedad Psicoanalítica de París. API: Asociación Internacional de

Psico-análisis.

7

(8)

INTRODUCCIÓN... 13

PARTE I ¿QUÉ ES EL PSICOANÁLISIS INFANTIL? CAPÍTULO1. Fundamentos. Claudine Geissmann ... 35

CAPÍTULO2. La evolución de la psicología psicoanalítica infantil. Anna Freud... 51

CAPÍTULO3. La técnica psicoanalítica del juego: su historia y significado. Melanie Klein ... 59

CAPÍTULO4. La mente y su relación con el psiquesoma (1949). D. W. Winnicott... 77

CAPÍTULO5. Acerca de la seducción. Jean Laplanche ... 91

CAPÍTULO6. El complejo de Edipo hoy. Hanna Segal ... 109

CAPÍTULO7. El trabajo de psicoterapia con niños. Pierre Geissmann ... 119

CAPÍTULO8. Cómo se les habla a los niños. Annie Anzieu... 129

CAPÍTULO9. A propósito del dibujo. Michelle Luquet ... 147

CAPÍTULO10. De la teoría a la práctica. Hanna Segal y Patricia Daniel ... 157

CAPÍTULO11. La alianza terapéutica. Didier Houzel... 175

(9)

CAPÍTULO12. La transferencia. Hanna Segal y Edna O’Shaughnessy... 187

CAPÍTULO13. La contratransferencia. Salomon Resnik... 203

CAPÍTULO14. Psicoanálisis de adultos, psicoanálisis de niños. Pierre Fédida ... 215

PARTEII EL NIÑO Y SU FAMILIA CAPÍTULO15. La capacidad para ser madre. Claudine Geissmann ... 239

CAPÍTULO16. Las madres deben estar ahí para ser abandonadas. Erna Furman... 249

CAPÍTULO17. El padre imaginario. Julia Kristeva... 261

CAPÍTULO18. La función paterna. Roger Misès... 273

CAPÍTULO19. El padre en los casos de estados límite. Bernard Brusset... 283

CAPÍTULO20. Cuando el niño nace prematuro... Catherine Druon ... 299

CAPÍTULO21. Convertirse en padres. Didier Houzel ... 311

CAPÍTULO22. El rol del ancestro. Alberto Eiguer ... 329

CAPÍTULO23. Los padres adoptivos. Colette Destombes... 341

CAPÍTULO24. Lo fraterno. Jean-Claude Guillaume... 357

CAPÍTULO25. El fantasma del nido de los bebés. Didier Houzel... 369

PARTEIII DEL BEBÉ AL ADOLESCENTE CAPÍTULO26. La madre y su bebé en la consulta. Serge Lebovici... 387

CAPÍTULO27. La observación del niño en un centro infantil. Natacha Kukucka, Geneviève Appell... 403

CAPÍTULO28. Los bebés y la música. Daniel Stern ... 417

CAPÍTULO29. ¿Existe una memoria auditiva prenatal? Suzanne Maiello ... 433

CAPÍTULO30. La observación del feto. Alessandra Piontelli... 451

CAPÍTULO31. El trauma del nacimiento. Didier Houzel... 465

CAPÍTULO32. El yo corporal. Geneviève Haag... 477

CAPÍTULO33. De lo corporal a lo psíquico. Bernard Golse... 491

CAPÍTULO34. El yo a pie de obra. Lore Schacht... 503

CAPÍTULO35. La identidad sexuada. Colette Chiland ... 521

CAPÍTULO36. El narcisismo en la adolescencia. Donald Meltzer... 533

CAPÍTULO37. Desprendimiento, renuncia y separación. Annie Anzieu... 553

(10)

PARTEIV

LAS PATOLOGÍAS A

Trastornos corporales y enfermedades psicosomáticas

CAPÍTULO38. Papá, ¿me escuchas? Yolanda Gampel ... 573

CAPÍTULO39. Los estados eczematosos. Cléopâtre Athanassiou ... 583

CAPÍTULO40. Los niños encopréticos. Paul Barrows ... 603

CAPÍTULO41. La anoréxica y su cuerpo. Philippe Jeammet ... 623

CAPÍTULO42. El cáncer en la adolescencia. Daniel Oppenheim ... 639

CAPÍTULO43. El cuerpo discapacitado. Simone Korff-Sausse ... 659

B Depresión y trastornos narcisistas CAPÍTULO44. El estado depresivo en el niño. Jean-Claude Arfouilloux ... 683

CAPÍTULO45. “El dolor duele menos”. Anastasia Nakov... 699

CAPÍTULO46. Las defensas violentas contra la angustia depresiva. Robin Anderson... 709

CAPÍTULO47. La desesperación engendra violencia, la violencia engendra desesperación. Betty Joseph... 721

CAPÍTULO48. La percepción de la muerte en los niños. Arminda Aberastury ... 733

CAPÍTULO49. Félicie y la muerte. Claudine Geissmann ... 745

CAPÍTULO50. Cuando el narcisismo se vuelve patológico. Otto Kernberg ... 755

CAPÍTULO51. El niño antisocial. Paulina Kernberg ... 773

C Las psicosis CAPÍTULO52. Llegar a un niño autista. Daniel Sibertin-Blanc. ... 789

CAPÍTULO53. El crecimiento de un pensamiento: psicoanálisis de una niña autista. Claudine y Pierre Geissmann ... 805

CAPÍTULO54. El rol del padre en la psicosis. David Rosenfeld... 821

CAPÍTULO55. El sueño de Pierre. Roger Misès ... 841

11

(11)

PARTEV

LOS TRATAMIENTOS

CAPÍTULO56. ¿Cuándo hay que iniciar una psicoterapia? Didier Houzel ... 851

CAPÍTULO57. Las psicoterapias padres-hijos. Francisco Palacio Espasa ... 863 CAPÍTULO58. El trabajo en equipo. Roger Misès... 879 CAPÍTULO59. El trabajo analítico familiar a largo plazo. Marie-Paule Durieux

y Christine Frisch-Desmarez ... 889 CAPÍTULO60. Tratamiento de las psicosis infantiles. Claudine Geissmann... 907

PARTEVI

LA CUESTIÓN DE LA FORMACIÓN

CAPÍTULO61. La formación. Martin A. Silverman ... 921 CAPÍTULO62. La observación de bebés: una etapa indispensable. Esther Bick 927

CAPÍTULO63. Psicoanálisis infantil: ¿pionero y pariente pobre

del psicoanálisis? Johen Stork... 943 CAPÍTULO64. Estado de la formación en Europa. Serge Frisch ... 957

Referencias

Documento similar

Que teniendo presentes todas estas cosas se le dé en este particular toda la satisfacción posible, con la expresa obligación y pacto de que en cualquier tiempo que falte la línea

• Mostrar a los participantes el nivel en que cada uno se encuentra para que decidan el camino conveniente para mejorarlo, antes de iniciar su formación.. Las competencias

De hecho, este sometimiento periódico al voto, esta decisión periódica de los electores sobre la gestión ha sido uno de los componentes teóricos más interesantes de la

Ciaurriz quien, durante su primer arlo de estancia en Loyola 40 , catalogó sus fondos siguiendo la división previa a la que nos hemos referido; y si esta labor fue de

Cedulario se inicia a mediados del siglo XVIL, por sus propias cédulas puede advertirse que no estaba totalmente conquistada la Nueva Gali- cia, ya que a fines del siglo xvn y en

El nuevo Decreto reforzaba el poder militar al asumir el Comandante General del Reino Tserclaes de Tilly todos los poderes –militar, político, económico y gubernativo–; ampliaba

De acuerdo con Harold Bloom en The Anxiety of Influence (1973), el Libro de buen amor reescribe (y modifica) el Pamphihis, pero el Pamphilus era también una reescritura y

The part I assessment is coordinated involving all MSCs and led by the RMS who prepares a draft assessment report, sends the request for information (RFI) with considerations,