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Utilización de los mapas conceptuales para mejorar la comprensión lectora de textos expositivos en los estudiantes del cuarto grado de primaria de Educación Básica Regular de la Institución Educativa Nº 40177 “Divino Corazón de Jesús” del Distrito de Pauc

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Academic year: 2020

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Tabla Nº1: Relaciones de aprendizaje significativo, significatividad potencial,  significatividad lógica y significatividad psicológica
FIGURA Nº 1: Modelo de Puntuación
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FIGURA Nº 3: Niveles de la competencia LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS  ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
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