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1
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
C
ICLO
E
SCOLAR
2020
-
2021
Facultad de Ciencias Económico
Administrativas de Mazatlán
Dra. Rosa del Carmen Lizárraga Bernal
Director
L.P Marian Alexis Kelly Díaz Responsable de Tutorías
Universidad Autónoma de Sinaloa
Secretaría Académica Universitaria
Programa Institucional de Tutorías
DIRECTORIO
Dr. JUAN EULOGIO GUERRA LIERA Rector
Dr. JESÚS MADUEÑA MOLINA Secretario General
M.C. MANUEL DE JESÚS LARA SALAZAR Secretario de Administración y Finanzas LIC. LUIS GILBERTO PIETSCH CASTRO Encargado de la Secretaría Académica Universitaria
MIGUEL ANGEL DIAZ QUINTEROS Vicerrector Unidad Regional/INDICAR
DR. ALFONSO MERCADO Director General Nivel Superior
LIC. MARISOL MENDOZA FLORES Responsable del Programa Institucional de
Tutorías
DRA. ROSA DEL CARMEN LIZARRAGA BERNAL
Director de la Unidad Académica L.P MARIAN ALEXIS KELLY DIAZ
Nota: Debido a la contingencia sanitaria derivada del virus covid-19 no se pudieron recabar todas las firmas solicitadas, por tal motivo se obtuvo la firma de
Nota: Debido a la contingencia sanitaria derivada del virus covid-19 no se pudieron recabar todas las firmas solicitadas, por tal motivo se obtuvo la firma de
Nota: Debido a la contingencia sanitaria derivada del virus covid-19 no se pudieron recabar todas las firmas solicitadas, por tal motivo se obtuvo la firma de
ÍNDICE
PRESENTACIÓN ... ……….. 7
DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN ... 8 DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA EDUCATIVO
TRAYECTORIA Y SEGUIMIENTO ACADÉMICO RETENCIÓN
INDICADORES DE REPROBACIÓN
PERIODO 1 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (AGOSTO-DICIEMBRE 2019 -2020) PERIODO 2 DEL CICLO ESCOLAR ANTERIOR (ENERO-JULIO 2019 -2020)
RED DE ASESORÍAS POR ÁREA DISCIPLINAR DEL PROGRAMA EDUCATIVO PLANTA DOCENTE DEL PROGRAMA EDUCATIVO
ASIGNACIÓN DE ASESORES PAR
IMPACTO DE LOS CURSOS ACADÉMICOS EN EL APROVECHAMIENTO ESCOLAR IMPACTO DE LA ASESORÍA PAR EN EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO
EFICIENCIA TERMINAL DE LA COHORTE
INDICADORES CUALITATIVOS DEL CICLO ESCOLAR ANÁLISIS GENERAL DEL DIAGNÓSTICO
METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL ... 10 EVALUACIÓN ... 14 REFERENCIAS ... 14
ANEXO 1.- Plan de estudios del programa académico
ANEXO 2.- Reprobados a extraordinario, activos, periodo impar ANEXO 3.- Reprobados a ordinario, activos, periodo par
ANEXO 4.- Listado de asesoría disciplinar y área disciplinar que asesora ANEXO 5.- Listado de Asesor Par y área disciplinar que asesora
ANEXO 6.- Relación de alumnos por curso asistido y su estatus académico antes y después del curso
ANEXO 7.- relación de alumnos por materia asesorada y su estatus académico antes y después de la asesoría, periodo impar.
ANEXO 8.- relación de alumnos por materia asesorada y su estatus académico antes y después de la asesoría, periodo par.
ANEXO 9.- Relación de alumnos de la cohorte y su estatus.
PRESENTACIÓN
El Programa Institucional de Tutorías coadyuva a la formación integral de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Sinaloa, a través de un proceso de acompañamiento con criterios de calidad, pertinencia y flexibilidad, orientados a la atención de las necesidades e intereses de los estudiantes, aprovechando la vinculación con los servicios y programas de apoyo estudiantil con los que cuenta la universidad. Para lograr lo antes mencionado, se genera una serie de estrategia y actividades mediante las cuales se logra el acompañamiento y orientación de los estudiantes para el cumplimiento de su meta estudiantil, que es la satisfactoria conclusión de su licenciatura y titulación de la misma.
Dichas actividades y estrategias se presentan en este documento, el Plan de Acción Tutorial, en el que se encontrará los objetivos, las acciones y estrategias a seguir así como la infraestructura con la que se cuenta y una breve descripción del diagnóstico de la situación académica y resultados del ciclo anterior. Con ello se incluye también la participación de los profesores asignados como tutores de los grupos de esta facultad y con los asesores par, quienes apoyarán a sus compañeros estudiantes con el reforzamiento de los temas que así lo requieran. Así mismo es importante resaltar que se cuenta con interdependencias que están en pro del seguimiento y apoyo de los alumnos como lo son el Centro de Atención Estudiantil y el programa de Atención a la Diversidad.
Como respaldo a todas las actividades emanadas de este programa el Comité de Tutorías y el honorable Consejo Técnico de la Facultad velan por las acciones implementadas en pro de la formación de los estudiantes.
DIAGNÓSTICO Y JUSTIFICACIÓN Descripción del programa educativo
La Facultad de Ciencias Económico Administrativas de Mazatlán cuenta con 4 programas educativos, entre ellos la Licenciatura en Mercadotecnia, la cual se conforma de 10 semestres que se concluyen en 5 años, es la tercera Licenciatura con más demanda dentro de la FACEAM.
El primer año es de tronco común y de segundo a quinto los alumnos toman el programa de su interés. Las clases son impartidas en 4 turnos: matutino con un horario de 7:00 a 10:45 am, Intermedio de 11:00 am a 2:00 pm, Vespertino que es de 2:00 a 5:45 pm y nocturno que es de 6:00 a 9:45 pm.
En el primer turno se cuenta con 36 grupos: 8 de tronco común, es decir primer año; 7 de segundo, 7 de tercero, 7 de cuarto, y 7 grupos de quinto grado. En el turno intermedio se cuenta con 2 grupos de primer año.
Del turno vespertino se cuenta con 13 grupos divididos en: 4 primeros, 3 segundos, 3 terceros y 3 cuartos. Finalmente del turno nocturno son 40 grupos: 8 primeros, 8 segundos, 8 terceros, 8 cuartos y 8 quintos. Dando un total de 91 grupos divididos en 4 turnos.
En cuanto a infraestructura física la facultad cuenta con:
Infraestructura Equipamiento Acondicionamiento
1 11 Cubículos (del 4 al 11 están destinado para asesorías) Sillas, Escritorios, Aire acondicionado. Ambiente favorable. 2 1 Depto. De Tutorías Sillas, Escritorios, Internet, Aire acondicionado, impresora a blanco y negro, Sala de Juntas con sus respectivas sillas, escáner, librero. Ambiente favorable, se colocó 1 pintarron y 1 computadora de escritorio con internet en la sala de juntas, para que cuando los asesores pares den asesorías, puedan trabajar.
Además se pintaron y restauraron todos los cubículos y sala de juntas.
3 32 aulas Mesa Binario,
sillas, escritorio, cañón, pintarrón, aire Acondicionado. Ambiente favorable 4 2 Centros de Computo Mesas, computadoras, sillas, pintarrón, Cañón, mochilero, bocinas. Actualmente se instaló internet de fibra óptica en toda
la facultad, brindando otro recurso a los Estudiantes. Ambiente favorable. 5 1 Auditorio 120 sillas, 5 mesas, 1 cañón, equipo de sonido, micrófono alámbrico e Inalámbrico. Ambiente favorable 6 1 área de baloncesto Espacio para realizar actividades, 2 Canastas. Ambiente estable
Anexo 1. Plan de estudios del Programa Académico
Trayectoria y seguimiento académico
Al mes de agosto del ciclo escolar concluido (2019 -2020)
A continuación, se desarrolla un diagnóstico compuesto por diferentes factores que permitan analizar la situación actual de la UA, para establecer la intervención y evaluación pertinente.
El siguiente apartado tiene como objetivo mostrar los indicadores de la trayectoria y el seguimiento académico para identificar la aprobación, reprobación, ingreso, egreso y rezago, de los estudiantes del ciclo escolar 2019 - 2020, y a partir de ellos detectar necesidades y diseñar estrategias de intervención en el Plan de Acción Tutorial ciclo escolar 2020 - 2021, en la búsqueda de la mejora continua y alcanzar la calidad académica en la preparación de los estudiantes.
TRONCO COMÚN
Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo Escolar
Matricula al cierre del Ciclo Escolar
1-01 Nota: No hay registro en
control escolar de ese dato. 46
1-02 48 1-03 47 1-04 47 1-05 35 1-06 28 1-07 35 1-08 28 1-09 39 1-10 43 1-11 35 1-12 35 1-13 18 1-14 16 1-15 18 1-16 18
1-17 38
1-19 47
1-20 36
Total 657
Retención. Licenciatura en Mercadotecnia.
Grado y grupo Matricula a inicio del Ciclo Escolar
Matricula al cierre del Ciclo Escolar
Nota: No hay registro en control escolar de ese dato.
2-14 53 2-18 37 3-14 45 3-18 13 4-14 37 4-18 18 5-14 32 5-18 14 Total 249
Indicadores de reprobación
Periodo 1 del ciclo escolar anterior (agosto-diciembre 2019-2020) MERCADOTECNIA
MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A
ORDINARIOS
REPROBADOS A EXTRAORDINARIOS
REPROBADOS A
EXTRAORDINARIOS ACTIVOS
ESTRATEGIA DE MERCADOTECNIA TERCER SEMESTRE 1 1 1
MATEMÁTICAS BÁSICAS TERCER SEMESTRE 1 2 1
DESARROLLO HUMANO Y PROFESIONAL
CUARTO SEMESTRE 2 1
MARCO JURÍDICO NACIONAL DE LA MERCADOTECNIA
CUARTO SEMESTRE 3 2
PROBABILIDAD ESTADÍSTICA INFERENCIAL
QUINTO SEMESTRE 2 1 1
ECONOMÍA QUINTO SEMESTRE 8 3 2
INGLÉS DE LOS NEGOCIOS II SEXTO SEMESTRE 1 1
MERCADOTECNIA DE SERVICIOS SEXTO SEMESTRE 2 1
INTELIGENCIA DE MERCADOS SEXTO SEMESTRE 5 3
SEMIOLOGÍA SEXTO SEMESTRE 2 1
PUBLICIDAD SEXTO SEMESTRE 1 0
ADMINISTRACIÓN DE VENTAS SEPTIMO SEMESTRE 1 2 1
EMPRENDEDURISMO Y DESARROLLO DE NEGOCIOS
OCTAVO SEMESTRE 1 0
CAPITAL HUMANO NOVENO SEMESTRE 2 2 1
MERCADOTECNIA INTERNACIONAL NOVENO SEMESTRE 2 1 0 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA NOVENO SEMESTRE 1 0
Periodo 2 del ciclo escolar anterior (enero-julio 2020 -2021)
MATERIA SEMESTRE REPROBADOS A
ORDINARIOS
REPROBADOS A EXTRAORDINARIOS
REPROBADOS A EXTRAORDINARIOS ACTIVOS
SEMINARIO DE TITULACIÓN DECIMO SEMESTRE 1 0
DISEÑO GRÁFICO PUBLICITARIO DECIMO SEMESTRE 8 3
ESTRATEGIA DE PROMOCIÓN TERCER SEMESTRE 1 1
MARCO JURÍDICO NACIONAL DE LA MERCADOTECNIA
CUARTO SEMESTRE 2 3 2
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA CUARTO SEMESTRE 7 1 1
FINANZAS PARA LA MERCADOTECNIA CUARTO SEMESTRE 1 1 0
INGLÉS DE LOS NEGOCIOS I QUINTO SEMESTRE 1 0
POSICIONAMIENTO DE MARCAS QUINTO SEMESTRE 1 1
ECONOMÍA QUINTO SEMESTRE 3 2
INGLÉS DE LOS NEGOCIOS II SEXTO SEMESTRE 4 2 1
MERCADOTECNIA DE SERVICIOS SEXTO SEMESTRE 9 3 2
INTELIGENCIA DE MERCADOS SEXTO SEMESTRE 1 0
SEMIOLOGÍA SEXTO SEMESTRE 7 3 2
PUBLICIDAD SEXTO SEMESTRE 12 5 3
INFÓRMATICA APLICADA A LA MERCADOTECNIA
OCTAVO SEMESTRE 5 2 1
MERCADOTECNIA INTERNACIONAL NOVENO SEMESTRE 1 1
Red de asesorías por área disciplinar del programa educativo
Red de Asesores Disciplinares y Pares que atiende a estudiantes con problemas académicos, en temas que se requieran reforzar, por detección y/o solicitud del asesorado. El docente especialista en su área académica cuenta con Asesores par sobresalientes académicamente en su misma área, a quienes capacita y organiza para que lo apoyen en la labor de asesoría académica y promoción de estrategias de estudio, a alumnos tutorados de él y/o, otros tutores.
Planta docente del programa educativo
Planta docente Nombramiento Tutores
Asesores Disciplinares PITC Asignatura 96 profesores 7 89 8 0 CICLO 2020-2021 Total de tutores (correspondientes a todas las Licenciaturas): 20 Nota: No participan en la red como asesores disciplinares. (Se informó a dirección). El RT se apoya en la red de asesores par únicamente Anexo 4: Listado de asesor disciplinar y área disciplinar que asesora
Asignación de Asesores Par
Matricula Asesores Par Grado escolar
1ro 2do 3ro 4to 5to
15 4 3 4 3 1
Anexo 5: Listado de asesor par y área disciplinar que asesora *La red de asesorías disciplinares y pares debe incorporar todas las áreas dentro del plan curricular principalmente las materias con más alto índice de reprobación.
Impacto de los cursos académicos en el aprovechamiento escolar
Periodo en que se impartió Nombre del curso académico # de solicitantes # de atendidos # de aprobados Ciclo 2019-2020
Ciclo 2020-2021
Ingles de los Negocios
Prácticas Profesionales Supervisadas
8 4 7 4 7 4 Nota: Existe poca participación en cursos en esta
licenciatura, ya que muchas de las materias del plan de estudios también pertenecen al área contable por lo que las principales asesorías brindadas corresponden a esa área.
Impacto de la asesoría par en el aprovechamiento académico Primer periodo (agosto-diciembre)
Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
Ingles de los Negocios
3 3 3
Anexo 7- relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
Segundo periodo (enero-julio)
Asignaturas Solicitantes Atendidos Aprobados
Prácticas Profesionales Supervisadas
4 4 4
Anexo 8.- Relación de alumnos por materia asesorada y su estado académico antes y después de la asesoría.
Eficiencia terminal de la cohorte Que concluye hasta julio (2019- 2020).
Cohorte Ingreso Egreso Rezago Deserción
335 303 32 (NO ENCONTRE ESTE
DATO EN CONTROL
ESCOLAR- SE
CONSIDERARA PARA EL
PAT DEL CICLO
PROXIMO).
Indicadores cualitativos del Ciclo Escolar 2019-2020
Compromisos rescatados de las reuniones realizadas con cada actor del PIT:
Análisis general del diagnóstico
La elaboración del PAT nos permite llevar un mejor control de las actividades a realizar, mediante este podemos conocer fortalezas y debilidades de nuestro plan de trabajo, ofreciéndonos la oportunidad de ir mejoran aquellas debilidades, y hacerlas potenciales, a su vez vamos conociendo paso a paso las diversas estrategias a emplear, su funcionalidad, e impacto.
8
Canalizar a alumnos tutorados que lo requieran
Realizar las sesiones grupales con sus respectivas actividades
Entrega puntual de evidencia
Apoyo para la socialización de las actividades del PIT
Apoyo en difusión de los programa que ofrece el CAE y ADIUAS.
Tutores
Brindar asesoría a alumnos irregulares
Asistir a las reuniones indicadas
Presentar la evidencia que se solicite
Asesores Disciplinares Contabilidad Administración Mercadotecnia Áreas disciplinares Asesoramiento a compañeros
Participar en cursos académicos preventivos y remediales
Asistir a la reuniones establecidas
Presentar la evidencia correspondiente
Asesores Par
Apoyar el proceso académico de sus hijos
Colaborar con las actividades escolares que la facultad solicite
Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial
Ciclo Escolar 2020-2021
Nota: Resalta con color las metas de cuerdo al nivel de intervención que se realiza
• Informativa. Adaptación, inducción, entre otros, incluyendo la participación de cada uno de los actores.
• Preventiva. Tutoría y Asesoría permanente, comunicación con los actores del PIT, entre otros.
METODOLOGÍA PARA EL CICLO ESCOLAR ACTUAL
Aquí se especifica la implementación del PAT (Como vamos a trabajar el Pat)
Metas, Acciones y Temporalización de la Acción Tutorial Ciclo Escolar 2020-2021
Nota: Resalta con color las metas de cuerdo al nivel de intervención que se realiza
• Informativa. Adaptación, inducción, entre otros, incluyendo la participación de cada uno de los actores.
• Preventiva. Tutoría y Asesoría permanente, comunicación con los actores del PIT, entre otros.
• Remedial. Promoción de grado y egreso, entre otros.
METAS-ACCIONES-TEMPORALIZACION MES
Propósito general Meta Acción
Estratégica Responsable Recursos materiales A G O SEP O CT NO V DIC EN E F E B M A R ABR M A Y J UN JUL
Contar con una cobertura del 100% de la Acción Tutorial en la totalidad de la matricula estudiantil de las Unidades Académicas de Nivel Medio Superior y Nivel Superior.
Invitar a todos los docentes a integrarse al PIT Difusión en diversos canales RT Medios de comunicación virtuales Incorporar el 90% de la matricula docente, a la red de tutores.
Asignar grupo a todos los tutores que deseen participar el programa
Hacer la asignación
interna de tutores, realizar una reunión con
la red de tutores para
darles a conocer la dinámica de trabajo del ciclo
2020-2021. RT y tutores Sistema de seguimiento en línea, Plataformas virtuales, tutoriales, videos, presentaciones
Brindar acompañamiento y orientación pertinente a los estudiantes para promover su mejor desempeño escolar y desarrollo integral a lo largo de su
Integrar a la mayor cantidad de docentes, e integrantes de los comités en las actividades trazadas
Reunión con el Comité Académico de Tutorías para RT Medios digitales 10
trayectoria académica. para el ciclo 2020-2021. atender la Elaboración del PAT 2019- 2020. Presentar al Honorable Consejo Técnico el PAT para su aval (04/sep./20) Curso de inducción para alumnos de nuevo ingreso (01/oct./20) Reunión con padres de familia (06/oct./20)
Identificar necesidades del 100% de Unidades Académicas, para diseñar e implementar actividades extracurriculares que coadyuven al desarrollo integral de los estudiantes y docentes.
Elaboración de un evento de carácter deportivo, sociocultural o
académicos según sea la necesidad. Incentivarlos mediante el acceso a créditos extra curriculares por participación RT, estudiantes, jefes de carrera Plataformas y medios didácticos de tipo digital.
Instalar el proceso de atención y seguimiento de la Red de Asesoría Disciplinar
Contar con un mayor número de asesores disciplinares Lanzar convocatoria para integrarse al programa RT, asesores disciplinares y tutores Medios virtuales
Generar una cultura hacia la tutoría preventiva donde participa la comunidad universitaria.
Realizar curso de asesorías preventivos para estudiantes
Apoyarse en la red de asesores par, asesores disciplinares y tutores RT, asesores par, disciplinares, tutores, maestros y estudiantes Medios virtuales
Vincularse con la totalidad de servicios educativos que ofrece la universidad para contribuir en la disminución de los índices de reprobación, del rezago académico, y la deserción escolar e incrementar la eficiencia terminal.
Canalizaciones a los diversos programas de apoyo, difusión de contenido e invitación a hacer uso
de ellos Difusión e invitación continua a los diversos servicios y redes de apoyo Canalizaciones RT, tutores Medios de comunicación
Evaluar y dar seguimiento a la acción tutorial implementada durante cada semestre y medir su impacto con los índices de reprobación.
Cumplir con el 100% de las metas planteadas. Revisión de las 3 sesiones tutoriales planteadas para el semestre I *1ra. 13/nov./20 *2da. 18/dic./20 * 3ra. 9/ene./20 Revisión de las 3 sesiones tutoriales planteadas para el semestre II *1ra. 03/mayo./21 *2da. 30/jun./21 * 3ra. 9/jul./21 RT, tutores Sistema de seguimiento en línea, y diversos medios virtuales
Reunión con docentes tutores respecto a la experiencia como tutor/1a (dudas, cometarios,
sugerencias, etc.) 02/feb./20 Elaboración del informe final de la Acción Tutorial 06/julio/21 Lista de cotejo (cumplimiento de tutores) 09/julio/21
Propiciar al menos, un espacio de encuentro y reflexión anual sobre las prácticas efectivas que promueven la calidad de la acción tutorial al interior de las Unidades Académicas, en cada Unidad Regional, a nivel institucional, así como en la Región Noroeste.
Promover por lo menos un espacio de reflexión al interior de la UA en donde participen, los actores de la acción tutorial. Realizar una conferencia en donde participen RT, tutores y tutorados sobre algún tema de interés en los alumnos. RT, tutores Medios digitales, plataformas
EVALUACIÓN
Es importante contar con una evaluación que nos permita analizar la pertinencia de las metas que nos hemos planteado como Uni dad Académica.
Es por ello que el Programa Institucional de Tutorías establece en sus políticas de gestión que a mediados del Ciclo Escolar se debe de realizar una revisión previa por parte de los miembros de la Comisión de Apoyo para la Capacitación en Tutorías de los avances de las metas declaradas en el PAT, mediante el formato “Seguimiento de la Acción Tutorial de medio ciclo escolar 2020-2021”,
previamente llenado por el RT en apoyo con los miembros del Comité Académico de Tutorías.
Mismo que permitirá notar si se cumplieron las metas establecidas en el PAT y de encontrar incumplimiento, se realiza una adecuación para alcanzar el cumplimiento de estas con éxito.
En el mes de Julio del Ciclo Escolar a concluir se cuenta con la última evaluación “Informe Final de la Acción Tutorial 2020 -2021.”
REFERENCIAS
Programa Institucional de Tutorías UAS. Noviembre 2006
Guía Integral para el Tutor de Educación Superior. Dra. Sandra Castañeda y Lic. Isaac Ortega (2002) Manual de tutoría universitaria. Álvarez, M., Dorio, I. et al (2004)
Nota: Cada Nivel Educativo debe de establecer sus propias
Anexo 1: Plan de estudios del programa académico Licenciatura en Mercadotecnia
MATERIAS CRÉDITOS
Primer semestre
-Introducción al estudio de la administración 7 -Introducción a los negocios internacionales 7
-Contabilidad básica 7
-Tecnologías de la Información 6
-Comprensión y producción de textos científicos 7 Segundo semestre -Proceso administrativo 7 -Optativa I 7 -Contabilidad financiera 7 -Introducción a la mercadotecnia 6 -Análisis y diseño de Sistemas de información 6
Tercer semestre
-Pensamiento crítico y solución de problemas 6
-Estrategia de mercadotecnia 7 -Matemáticas básicas 7 -Comercialización 7 -Estrategia de promoción 7 Cuarto semestre
-Desarrollo humano y profesional 6
-Mercadotecnia Social 7
-Marco jurídico nacional de la mercadotecnia 6
-Estadística descriptiva 7
-Finanzas para la mercadotecnia 7
Quinto semestre
-Ingles de los negocios I 7
-Posicionamiento de marcas 7
-Marco jurídico internacional de la mercadotecnia 6 -Probabilidad y estadística inferencial 7
-Economía 7
Sexto semestre
-Mercadotecnia de servicios 7 -Inteligencia de mercados 7 -Semiología 7 -Publicidad 7 Séptimo semestre -Comunicación organizacional 7 -Mercadotecnia digital 7
-Sociología del consumidor 7
-Administración de ventas 6
-Costos y presupuestos 7
Octavo semestre
-Ética en las organizaciones 6
-Informática aplicada a la mercadotecnia 7 -Técnicas de investigación cuantitativa 7
-Canales de distribución 7
-Emprendedurismo y desarrollo de negocios 7
Noveno semestre
-Metodología de la investigación 7
-Capital humano 6
-Mercadotecnia Internacional 7
-Técnicas de investigación cualitativa 7 -Relaciones públicas en la mercadotecnia 7
Decimo semestre
-Desarrollo sustentable 6
-Seminario de titulación 7
-Práctica profesional supervisada 10
-Optativa II 7
Materias Optativas
OPTATIVA I
1.- Panorama internacional
2.- Fundamentos al estudio de los recursos humanos
OPTATIVA II
1.- Diseño gráfico publicitario
2.- Mercadotecnia política
3.- E-commerce
