GUÍA N°: 17
Grado: Segundo Sección: “A” y “B” Turno: Mañana y Tarde Ciclo/Nivel: Primer Ciclo- Nivel Primario
Área Curricular: Matemática- Lengua- Ciencias Sociales- Ciencias Naturales Formación Ética-Áreas de Especialidades
Título de la propuesta: “ENTRE FLORES” Contenidos:
Matemática: La familia del 500. Regularidades en la serie numérica. Anterior y posterior. Situaciones problemáticas. Reconocimiento de adición y sustracción.
Lengua: La escucha, comprensión y disfrute de cuentos y adivinanzas. Incorporación de grupos consonánticos PR-PL-FR-FL. Lectura de palabras y de oraciones que conforman textos. Producción escrita sencilla.
Ciencias Naturales: Diversidad vegetal. Árboles - arbustos y hierbas Ciencias Sociales: Día del Estudiante
Educación Agropecuaria: La Huerta Artes Visuales: Textura
Educación Tecnológica: Materiales de Construcción Educación Musical: Atributos del sonido LARGO Y CORTO Educación Física: Pase y recepción.
Desarrollo de actividades Fecha: Martes22 de Septiembre. Ciencias Naturales
DIFERENTES PLANTAS
Observamos las siguientes imágenes Conversamos
¿Qué son?
¿Son todos iguales?
Recorto y pego según corresponda:
Ciencias Sociales
Busco información de porque se conmemora el 21 de Septiembre el día del estudiante ¿Qué cosas te gustan realizar como estudiante?
EN LA HUERTA
EN SU HUERTA, DON SANTINO ESTA HACIENDO POCITOS PARA SEMBRAR SUS SEMILLAS
1_Escribo los números que faltan
2_Conversamos:
¿Conocen estos números?
¿En qué se parecen estos números de una misma fila? ¿Y los de una misma columna<’
3_Escribe los nombres de la familia del 500 4_Pinta la ficha que nombra Ceci
Educación Musical
Lengua Fecha: Miércoles 23 de Septiembre. 1_ Lee con atención
CAMBIOS EN EL JARDÍN
-Chicos, hoy vamos a ir a comprar dos plantas para agregar al jardín, pero esta vez vamos a hacer algunos cambios.
-¿Qué vamos a hacer, mami? -preguntó Priscila.
-Vamos a comprar algo más grande, arbustos o arbolitos que se destaquen en el parque por su follaje y que den muchas flores, ya saben que dentro de poco comienza la primavera.
-Buena idea -dijo Francisco -. ¿Y qué más?
-Pensábamos darles una sorpresa, pero les cuento. Todos los años, ustedes nos acompañan y nosotros elegimos qué comprar. Esta vez serán ustedes los que elijan y nosotros vamos a aceptar su decisión.
-¡Qué bueno! -dijeron los chicos, contentos, mientras subían al auto. Llegaron al vivero y empezaron a caminar entre las plantas, que aún no
mostraban su belleza, porque todavía hacía frío y apenas comenzaban a brotar. Los padres sonreían al escuchar a sus hijos, que opinaban como si fueran expertos en jardinería.
Al rato, Francisco se decidió por un arbusto que estaba cubierto de hojas, aconsejado por el dueño del vivero, quien le dijo que pronto se llenaría de bellas flores amarillas.
Priscila seguía buscando en el sector del fondo y todos se sorprendieron cuando la vieron venir, muy contenta, trayendo una maceta que contenía un tronco pelado con varias ramas finas, sin hojas y sin flores.
-No digan nada, es lo que ella eligió -dijo el padre.
Ya de regreso, decidieron dónde colocar las nuevas plantas; Francisco hizo los pozos, Priscila arrimó la tierra y entre los dos les pusieron agua.
En pocas semanas la planta de Francisco se cubrió de flores, pero, al llegar la primavera, la sorpresa la dio la plantita de Priscila, cientos de flores y pequeñas hojas la convirtieron en la atracción del jardín.
-¿Cómo supiste que sería tan linda? -le preguntó Francisco. -No sé -contestó Priscila, sonriendo.
DESPUÉS DE LEER
1_Subraya en el texto los diálogos.
2_ Lee nuevamente el texto y después marca la respuesta que te parezca correcta:
Educación Agropecuaria
ACTIVIDAD 1: TENIENDO EN CUENTA LA IMAGEN DE LA GUIA ANTERIOR, ESCRIBIMOSCON LA AYUDA DE MAMÁ LOS MATERIALES NECESARIOS PARA ARMAR UNA HUERTA.
ACTIVIDAD 2: HACEMOS UN LISTADO DE LOS MISMOS.
Lengua Fecha: Jueves 24 de Septiembre Trabajamos con el cuento anterior
1_ Rodeo las palabras con color:
-ROJO las palabras con PR
-AZUL las palabras con PL
Francisco se fue a la compu, el papá a limpiar el auto y la mamá a la cocina. Priscila se quedó mirando por la ventana, mientras pensaba:
-Cómo hago para que crean que yo estaba tocando la planta y escuché una voz que me decía: “Hola, pequeña, no tengas miedo, yo soy el invierno. A muchos no les agrado, pero soy bueno y necesario. Estoy aquí, junto a esta plantita, porque cuando el otoño se fue, me pidió que le sacara las últimas hojas y la cuidara hasta que llegara la primavera, me dijo que es muy delicada y que su belleza supera a todas las demás. Por eso te pido que la elijas y vas a ver que vos y ella serán las flores más lindas del jardín”. No me van a creer -murmuró Priscila -. Mejor no se lo cuento a nadie, pero ¡qué bueno y sabio que es el invierno!
-VIOLETA las palabras con FR -VERDE las palabras con FL
2_Transcribo las palabras con “PR” y “PL”, “FR” y “FL” 3_Luego las separo en silabas
Educación Tecnológica
ACTIVIDADES 1: Escuchamos el cuento de los tres (LOS TRES CERDITOS, WHAL DISNEY 1933 (YOU TUBE)https://www.youtube.com/watch?v=bSZ-wAh-n9g
ACTIVIDAD 2: Completa las preguntas:
- ¿DE QUÉ MATERIAL ESTÁ CONSTRUIDA LA CASA DE LOS CERDITOS?
- ¿QUÉ MATERIAL ES EL MÁS RESISTENTE? Artes Visuales:
Matemática
LA FILA DEL VIVERO
AL VIVERO “DON VALENTIN”, LLEGARON DIVERSAS PLANTAS. EL DUEÑO LE PUSO NÚMEROS PARA SABER DÓNDE ESTARÁN.
Ordeno los números de menor a mayor
Lengua Fecha: Viernes 25 de Septiembre.
1_ Lee las pistas que te dan estos niños. Descubrí las palabras y escribillas
2_ Produce oraciones con las palabras anteriores Matemática
BILLETES Y CÁLCULOS
Educación Física
Actividad N°1: En parejas enfrentados, con un aro entre ambos jugadores y una pelota. El que tiene la pelota, la pica dentro del aro con mucha fuerza de modo que la pelota se eleve muy alto. El otro tiene que agarrarla antes de que dé el segundo pique. Si no lo consigue, ose le cae la pelota, punto para el adversario. También es punto para el adversario si la pelota pica fuera o toca el aro. Gana quien más puntos tenga al finalizar el juego.
Directora: Prof. Aciar, Alejandra Vicedirectora: Prof. Álvarez, Nancy Es un animal de color
rosado, tiene un cuello largo y empieza con FL
__________________
Trabajador que arregla las cañerías de una casa se escribe con PL
__________________
Es una fruta de color rojo, es muy dulce y la comemos en verano, se escribe con FR
__________________
Usa corona, vestidos elegantes, saluda a su nación y empieza con PR
__________________
La mamá de Camila tiene estos billetes en su billetera:
1. ¿Cuánto dinero es?
2. En el mercadito compró por $ 650. ¿Puede pagar justo con esos billetes?
Encuentren dos formas diferentes de pagar esa cantidad y anoten cuánto le darán de vuelto en cada caso.
3. Después compró una remera de $450. Encuentren dos formas de pagarla con esos billetes y anoten cuánto le darán de vuelto en cada caso.
4. También pagó la boleta de la luz de $1100. 5. ¿Con cuánto dinero volverá a su casa? 6. Con estos billetes