SECTOR
Artes Visuales 2° medio A-B
PROFESOR/A
Jetzabel González Farías
CORREO
jgonzalezf@profesor.stls.cl
SEMANA
02-04 de Mayo
CONTENIDOS
TRABAJADOS
Presentar proyecto de género y explicar su propósito expresivo al
curso.
CONTENIDOS
PRÓXIMOS
Presentar proyecto de género y explicar su propósito expresivo al
curso.
ACTIVIDADES Y
RECURSOS
UTILIZADOS
1. Pintura terminada
2. Boceto y materiales para el proyecto
3. Propósito expresivo en una plana, más el título de la pintura.
EVALUACIONES
1º SEMESTRE
N°
TRABAJO
FECHA DE
ENTREGA
1
Proyecto: Problemas de género con
presentación
26 de abril y 03
de Mayo
2
Interpretación de una pintura de la
historia del arte, sobre figura
humana
31 de Mayo
3
Autorretrato
28 de Junio
SECTOR
DOCENTE A CARGO
Asignatura: Ciencias Naturales - Biología
Curso: II°a-b
Docente: Nicolás Soto Lavado
CORREO ELÉCTRONICO
nsoto@profesor.stls.cl
SEMANA
Del 02 al 04 de Mayo
OBJETIVOS
APRENDIZAJESTRABAJADOS Relación meiosis y gametogénesis
Comparación meiosis y mitosis
OBJETIVOS
APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Gametogénesis humana
ACTIVIDADESY RECURSOS
UTILIZADOS
Texto del estudiante P.36 y 37
PPT
Videos
Imágenes
EVALUACIONES
SECTOR
DOCENTE A CARO
Erwin Díaz
FISICA 2° Medio
ediaz@profesor.stls.cl
SEMANA
2 al 4 de Mayo.
OBJETIVOS
APRENDIZAJESTRABAJADOS
Dinámica:
¿Qué es la fuerza?
Fuerza Neta y diagrama de cuerpo libre
Resolución
de ejercicios.
OBJETIVOS
APRENDIZAJESPRÓXIMOS
Leyes de Newton:
1° Ley de Newton “ Inercia”
2° Ley de Newton F=m*a
3° Ley de Newton. “ Acción y reacción
ACTIVIDADESY RECURSOS
UTILIZADOS
Data, PDF del sonido , instrumentos de laboratorio
EVALUACIONES
1ºSEMESTRE
2° A : 19/04 ; 17/05; 21/06
2° B: 17/04 ; 18/05 ; 20/06
OTROS
Está prohibido ingresar a la sala de laboratorio con equipos de
celular.
SECTOR
Ciencias Naturales - Química
SEMANA
02 al 04 de mayo.
CORREO
ldiaz@profesor.stls.cl
OBJETIVOS APRENDIZAJES
TRABAJADOS
Unidad I. Enlace Químico.
- Polaridad molecular e interacciones moleculares.
OBJETIVOS APRENDIZAJES
PRÓXIMOS
Unidad II. Disoluciones Químicas.
- Clasificar la materia.
- Técnicas de separación de mezclas.
ACTIVIDADES Y RECURSOS
UTILIZADOS
PPT
Guías de ejercicios.
EVALUACIONES
1º SEMESTRE
II° A:
- Viernes 13 de abril OK.
- Viernes 18 de mayo.
- Viernes 22 de junio.
II° B:
- Viernes 13 de abril OK.
- Lunes 14 de mayo.
SECTOR
Educación Física Damas II° Medio
AtletismoPROFESOR/A
Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra Gómez
CORREO
aperez@profesor.stls.cl
-
agomez@profesor.stls.cl
SEMANA
02 al 04 de Mayo
CONTENIDOS TRABAJADOS
Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personal para alcanzar una condición física saludable, desarrollando la resistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y la flexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan de entrenamientoCONTENIDOS PRÓXIMOS
Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personal para alcanzar una condición física saludable, desarrollando la resistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y la flexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan de entrenamientoACTIVIDADES Y RECURSOS
UTILIZADOS
Ejecución y técnica de marchaEjercicios de fortalecimiento técnicaHigiene Personal.
Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico. Recalcar normas para la asignatura de Educación Física
1º SEMESTRE
Acondicionamiento Físico / evaluadaAtletismo Salto con vallas Higiene personal
OTROS
Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todas
las alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Física
con buzo del colegio. Mencionado en el reglamento del
establecimiento.
VARONES
SECTOR
Educación Física
SEMANA
02 al 04 de mayo
CONTENIDOS
TRABAJADOS
Perfeccionar y aplicar controladamente lashabilidades motrices específicas delocomoción, manipulación y estabilidad en, al menosun deporte deoposición y colaboración
ACTIVIDADES Y
RECURSOS
UTILIZADOS
- Bandeja. Explicación del fundamento y la utilización práctica de él. - Realizan ejercicio de bandejas, guiados por el profesor.
- Realizan bandejas desde diferentes posiciones. - Practican secuencia para evaluación.
Realidad de juego.
EVALUACIONES
1º SEMESTRE
11-04-18: Acondicionamiento Físico
16-05-18: Basketball
13-06-18: Salto con vallas
OTROS
Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al final
de la jornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependencias
establecidas por el colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que los
alumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polera
de cambio y antitranspirante.
“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”
Si su hijo no puede realizar la clase de educación física connormalidad por
que se encuentra enfermo, no lo envié a clasescon buzo, así evitaremos
confusiones.
CORREOS PROFESORES:
agomez@profesor.stls.cl
aperez@profesor.stls.cl
nsanhueza@profesor.stls.cl
htroncoso@profesor.stls.cl
Any question?... send me an e-mail to
cschwerter@profesor.stls.cl
SECTOR
English 2 medio A – B
Carlos Schwerter García
SEMANA
May 2nd to May 4th
CONTENIDOS
TRABAJADOS
Challenge
Express yourself
Interaction giving an advice
Writing a report
CONTENIDOS
PRÓXIMOS
Moral dilemmas unit 3
Vocabulary money
Second conditional sentences
Wish about present
ACTIVIDADES Y
RECURSOS UTILIZADOS
Power point
Board Exercises
Achievers B1+ student book
Work book B1+
Listening
EVALUACIONES
SECTOR
DOCENTE A CARGO
Historia II° medios
Patricio Escobar Hernández
CORREO ELÉCTRONICO
pescobar@profesor.stls.cl
SEMANA
Del 02 al 04 de mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJES
TRABAJADOS
Unidad Primera mitad del siglo XX
- CUESTION SOCIAL
OBJETIVOS APRENDIZAJES
PRÓXIMOS
- ALESSANDRI Y LA CONSTITUCION DE 1925
ACTIVIDADESY RECURSOS
UTILIZADOS
Presentación Powerpoint
Texto del estudiante
Cátedra
EVALUACIONES
II A: 10 de mayo
II B: 7 de mayo
SECTOR
DOCENTE A CARGO
Lengua y Literatura
Catherine Urra González
CORREO ELÉCTRONICO
curra@profesor.stls.cl
SEMANA
Del 2 al 4 de Mayo
OBJETIVOS
APRENDIZAJESTRABAJADOS
-
-
Terminar trabajo
Ficha literaria prueba de lectura
-
Prueba de lectura
OBJETIVOS
APRENDIZAJESPRÓXIMOS
-
-
Tipos de Narradores
Estilos narrativos
-
Focalización narrativa
ACTIVIDADESY RECURSOS
UTILIZADOS
Presentación Powerpoint
Texto del estudiante
Libro lectura mensual
EVALUACIONES
Martes 24 “El extranjero” Albert Camus
Martes 8: Prueba de unidad 2
Martes 29: prueba de unidad “El socio”
OTROS
No olvidar traer todas las clases:
-
Libro de Lengua y Literatura SM.
INDICACIONES
PLANIFICACIÓN
1. Reúnanse en grupos de 4 personas.
2. Busquen información en internet sobre el autor dado por su profesora.
INFORMACIÓN:
a) Biografía del autor.
b) Obras importantes.
c) Citas textuales de sus obras más importantes.
d) Fotografías o caricaturas del autor.
e) Portadas de sus libros.
DESARROLLO
3. Confeccionen marca-páginas, acompañadas de citas textuales y biografía de los autores.
RÚBRICA MARCA- PÁGINAS
Indicadores de evaluación 3 2 1 REDACCIÓNY ORTOGRAFÍA Nohayfaltasdeortografíanierroresde puntuación ogramaticales. 1-3faltasdeortografía,errores depuntuación,ogramaticales. 5 erroresde ortografía,puntuacióno gramaticales. EXPOSICIÓN
DE IDEAS CENTRALES
El marca páginasmuestra el nombre del autor, breve biografía y una cita textual.
El marca páginasmuestra solo algunos de los elementos solicitados (nombre del autor, breve biografía y una cita textual).
El marca páginasno muestra el nombre del autor, breve biografía y una cita textual.
ORGANIZACIÓ N DE LA INFORMACIÓN Establece demaneraorganizaday creativa la información. Aprovechaadecuadamentelosespaci os, es ordenado y limpio.
Establece demaneramedianamente organizaday creativa la información. No aprovechaadecuadamentelosespacio s. Establece demaneradesorganizada lainformación. Desaprovechalosespacios, no es ordenado ni limpio. USO DE LAS IMÁGENES Y COLORES Utilizaimágenes de fondo que se relacionan con el autor y su cita.
Elusodecolores
contribuyeaasociary enfatizar las ideas.Eltamañode laletra esadecuado.
Utilizaimágenes de fondo que se relacionan con el autor y su cita.
Sin embargo, elusodecolores contribuye
medianamenteaasociary enfatizar las ideas.Eltamañode laletra
esadecuado.
No utilizaimágenes de fondo que se relacionan con el autor y su cita.
Elusodecolores contribuye medianamenteaasociary enfatizar las ideas.Eltamañode laletra
esadecuado. PRESENTACIÓ
RÚBRICA AFICHE
Indicadores de evaluación 3 2 1 REDACCIÓNY ORTOGRAFÍA, Nohayfaltasdeortografíanierroresde puntuación ogramaticales. 1-3faltasdeortografía,erroresde puntuación,ogramaticales. 5 erroresdeortografía,puntuación o gramaticales.
Intensión Persuasiva
El texto apela a un público amplio, tratando de convencerlo. Incitándolo a hacerse partícipe de lo que se está proponiendo, a través de la utilización de recursos sólidos.
El texto presenta el recurso persuasivo; sin embargo, no es desarrollado ampliamente.
El texto manifiesta una tendencia persuasiva; pero no logra cabalmente su objetivo, puesto que, se desarrolla la idea de manera ambigua. Recursos Verbales El slogan es breve, claro, preciso,
apelativo, creativo y cumple con las reglas ortográficas y sintácticas
El slogan es breve, claro, preciso, apelativo y creativo, sin embargo no cumple
cabalmente con las reglas ortográficas ni/o sintácticas.
El slogan posee deficiencias en su extensión, claridad y presenta problemas de coherencia, ortografía y/o sintaxis. Pero de igual modo se evidencia que existe una comprensión sobre la función del slogan.
Recursos Icónicos El afiche plasma una imagen significativa utilizando figuras y colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido estético y atractivo.
El afiche demuestra una imagen significativa; sin embargo, esta imagen no cumple cabalmente con el carácter estético y atractivo.
El afiche no presenta una imagen muy significativa y que además es poco atractiva, perdiéndose la importancia del recurso icónico.
Consistencia La relación entre la imagen y el slogan es complementaria, coherente y significativa; generando un mensaje claro e inteligible gracias a la
interrelación entre ambos recurso, logrando generar un mensaje convincente.
La relación entre la imagen y el slogan es coherente y
significativa; sin embargo, se cae en una relación referencial entre ambos elementos, perdiéndose de este modo la complementariedad, por lo tanto, no se logra el objetivo.
La relación entre la imagen y el slogan es coherente, pero no resulta significativa para la construcción del mensaje de manera complementaria.
Originalidad y
Contextualización Se presenta una idea propia ynovedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborándolos e interpretándolos, y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se está dirigiendo el afiche.
Se presenta una idea propia, novedosa y creativa, pero sin apelar al contexto del público al que se dirige
La idea que se plantea no es nueva, pero se evidencia un intento de modificación de la idea copiada. Además se evidencia una escasa apelación al público al que se pretende llegar.
Atractivo El afiche es excepcionalmente atractivo en términos de diseño, distribución y orden.
El afiche es atractivo en términos de diseño, distribución y orden
El afiche es relativamente atractivo aunque puede estar un poco desordenado. Uso del tiempo de
clase. Usó bien el tiempo durante cadaperiodo de clase. Puso énfasis en realizar el proyecto y nunca distrajo a otros.
Usó bien el tiempo durante cada periodo de clase. En general, puso énfasis en realizar el proyecto y nunca distrajo a otros
Usó bien algo del tiempo durante cada periodo de clase. Hubo cierto énfasis en realizar el proyecto, pero
ocasionalmente distraía a otros
PUNTAJE: ………/24
SECTOR
DOCENTE A CARGO
CORREO
Matemática (Segundo medio A y B)
Eduardo Contreras
econtreras@profesor.stls.cl
SEMANA
2 al 4 mayo
OBJETIVOS APRENDIZAJES
TRABAJADOS
Resuelven ecuaciones irracionales y exponenciales
Vectores unitarios
Modulo, dirección y sentido de un vector.
OBJETIVOS APRENDIZAJES
PRÓXIMOS
Aplican propiedades de los logaritmos
ACTIVIDADES Y RECURSOS
UTILIZADOS
Data,texto del estudiante y trabajo colaborativo
EVALUACIONES
1ºSEMESTRE
Evaluación N° 3. Miércoles 9 de mayo (Ambos cursos)
OTROS
Contenidos:
- Potencias, raíces y logaritmos
- Propiedades
Míster Marcelo Mesina O.
SECTOR
DOCENTE
ARTES MUSICALES II MEDIO A-B
Míster Marcelo Mesina O.
mmesina@profesor.stls.cl
SEMANA
02 AL 04 DE MAYO
CONTENIDOS TRABAJADOS
- Establecen tipologías o categorías entre los diferentes
tipos de músicas que se escucha en el medio,
considerando preferentemente sus características
musicales y los usos dados por los individuos y grupos.
(OA 3)
CONTENIDOS PRÓXIMOS
• Establecen tipologías o categorías entre los diferentes tipos
de músicas que se escucha en el medio, considerando
preferentemente sus características musicales y los usos
dados por los individuos y grupos. (OA 3)
ACTIVIDADES Y RECURSOS
UTILIZADOS
LA MÚSICA POPULAR
-Audición musical
-Selección de integrantes y tema a interpretar (crítica social)
-Práctica instrumental, uso de los instrumentos que dispone
la sala de música.
EVALUACIONES
1º SEMESTRE
EVALUACIÓN FORMATIVA
-Selección y ensayo de canción
OTROS
ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUE
CADA ALUMNO DEBE TRAER SU INSTRUMENTO
MUSICAL. (GUITARRA, TECLADO,BAJO,
SECTOR
Tecnología II°Medio A-B (Qímica)
PROFESOR/A
Jetzabel González Farías
CORREO
jgonzalezf@profesor.stls.cl
SEMANA
02-04 de Mayo
CONTENIDOS
TRABAJADOS
Reproducción de afiches del Constructivismo Ruso
Presentación de informe.
CONTENIDOS
PRÓXIMOS
Elaboración de moléculas tridimensionales de compuestos cotidianos como: Ibuprofeno, Paracetamol, gas CS (lacrimógeno), Aspirina, Loratadina, Desloratadina, DDT, entre otrosACTIVIDADES Y
RECURSOS
UTILIZADOS
Moldadientes, esferas de plumavit, pintura de color negro, rojo, azul, blanco, verde, violeta. (Se utiliza más negro).
