GUÍA Nº 21.
ESCUELA: ANDINA.
DOCENTES: SILVIA MOLINA, SANDRA CORTÉZ, GISELA OCHOA, GRACIELA LENCINAS, SILVIA QUIROGA, VANESA DIAZ.
GRADO: 2º_ CICLO: 1º_NIVEL: PRIMARIO.
TURNO: MAÑANA Y TARDE.
ÁREAS: LENGUA_ MATEMÁTICA_ CIENCIAS NATURALES_ CIENCIAS SOCIALES_
EDUCACIÓN FÍSICA_ EDUCACIÓN MUSICAL_ EDUCACIÓN AGROPECUARIA Y EDUCACIÓN TECNOLÓGICA.
TÍTULO DE LA PROPUESTA: “FORTALECER NUESTRO APRENDIZAJE EN CASA”.
DESAFÍO: CONSTRUIR UNA MAQUETA CON: ESPACIO RURAL Y ESPACIO URBANO.
_REALIZAMOS LOS TRABAJOS DE RUTINA COMO CADA SEMANA. UTILIZANDO EL CALENDARIO Y PRÁCTICA DE LECTURA.
DÍA: LUNES 2 DE NOVIEMBRE:
ÁREA: EDUCACIÓN AGROPECUARIA. CONTENIDO: UTENSILIOS DE COCINA.
1. COPIA Y LEE EL TEXTO.
LOS UTENSILIOS DE COCINA SON HERRAMIENTAS NECESARIAS EN NUESTRA COCINA PARA LA ELABORACIÓN DE RICOS PLATOS DE COMIDA, PRODUCTOS ARTESANALES COMO EL PAN, ELABORACIÓN DE DULCES Y JUGOS.
2. ESCRIBE PARA QUÉ SIRVEN Y DIBUJA CADA UTENSILIO.
ÁREA: MATEMÁTICA: CONTENIDO: NUMERACIÓN DEL 600 AL 700.
¡A JUGAR CON BLOQUES! PARA FORMAR NÚMEROS DEL 600 COMO TRABAJARON EN LA GUÍA 20.
MAMÁ TE DICTA NÚMEROS PARA JUGAR Y FORMAR CON BLOQUES.
ORDENAR DE MENOR A MAYOR LOS NÚMEROS QUE FORMASTE.
TRABAJAR EN EL CUADERNO. OBSERVAR Y ESCRIBIR EL NÚMERO CORRECTO.
CUCHARA TENEDOR CUCHILLO OLLA
SIRVE PARA
DIBUJO
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____
-LEE Y ESCRIBE EL NÚMERO.
SEISCIENTOS TREINTA Y UNO: --- SEISCIENTOS SIETE: ---
DÍA: MARTES 3 DE NOVIEMBRE.
ÁREA: LENGUA: CONTENIDO: LECTURA: FÁBULA.
- ¡JUGAR CON MAMÁ AL AHORCADO! PARA FORMAR EL TÍTULO DE LA FÁBULA.
E__ __S__ Y E__ __ E __N
- ANTICIPAR EL TÍTULO DEL NOMBRE DE LA FÁBULA.
- ESCUCHAR LEER A MAMÁ CON MUCHA ATENCIÓN.
UN DÍA, UN LEÓN Y UN OSO ENCONTRARON AL MISMO TIEMPO, UNA CANASTA LLENA DE FRUTAS SABROSAS.
PARA DECIDIR QUIEN SE QUEDABA CON LA CANASTA, COMENZARON A PELEARSE.
UNA ZORRA LOS VIO TAN ENTRETENIDOS QUE TOMÓ LA CANASTA Y SE FUE CORRIENDO.
CUANDO EL LEÓN Y EL OSO SE DIERON CUENTA DE LO QUE LES HABÍA PASADO, SE DIJERON: SI EN LUGAR DE COMPETIR HUBIÉRAMOS REPARTIDO LAS FRUTAS, LOS DOS HUBIÉRAMOS GANADO. AHORA LOS DOS
PERDIMOS.
DIALOGA CON MAMÁ: ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES?, ¿QUÉ ENCONTRARON?
¿QUÉ HICIERON DOS DE LOS PERSONAJES? ¿QUIÉN SE APROVECHÓ DE ESA SITUACIÓN? ¿QUÉ LES PASÓ AL FINAL?
RECUERDA LA EXPLICACIÓN SOBRE FÁBULA Y SU MORALEJA (EXPLICADO CON ANTERIORIDAD).
TRABAJAR EN EL CUADERNO: TRANSCRIBE LAS PREGUNTAS QUE MAMÁ TE DICTA Y ESCRIBE SUS REPUESTAS.
DIBUJA LO QUE MÁS TE GUSTÓ DE LA FÁBULA Y ESCRIBE SU MORALEJA.
ÁREA: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA. CONTENIDO: MATERIALES.
1-OBSERVA LA IMAGEN.
2- REALIZA UNA MACETA CON UN TUBO DE PAPEL HIGIÉNICO, PUEDES PLANTAR UNA LENTEJA, GARBANZO, ETC. ESCRIBE EN TU CUADERNO CÓMO LA REALIZASTE.
¡¡¡ES MUY IMPORTANTE CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE Y PODER REUTILIZAR MATERIALES DESCARTABLES!!!
DÍA: MIÉRCOLES 4 DE NOVIEMBRE:
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES. CONTENIDO. ESPACIO URBANO.
CONVERSA CON MAMÁ SOBRE LOS ESPACIOS RURALES Y URBANOS. DETALLAR LAS DIFERENCIAS Y SIMILITUDES ENTRE ZONA RURAL Y URBANA.
RECUERDA QUE LLAMAMOS ESPACIOS URBANO A LAS CIUDADES.
EN LAS CIUDADES ENCONTRAMOS VARIAS CONSTRUCCIONES, MUCHOS HABITANTES, POCO ESPACIO NATURAL.
TRABAJAR EN EL CUADERNO: 1-MARCA CON UNA X LA IMAGEN QUE MUESTRE ESPACIOS URBANOS.
2- CARACTERÍSTICAS DE LOS ESPACIOS URBANOS. COLOCA VERDADERO O FALSO, SEGÚN CORRESPONDA:
LAS CIUDADES SE ORGANIZAN EN ESPACIOS CON AVENIDAS Y AUTOPISTAS……
LAS CASAS SE ENCUENTRAN MUY ALEJADAS UNAS DE OTRAS…...
EN SUS CALLES PUEDEN VERSE UNA GRAN CANTIDAD DE MEDIOS DE TRANSPORTE………….
HAY MUCHOS NEGOCIOS Y OFICINAS…………..
MUCHAS PERSONAS TRABAJAN EN LA TIERRA……..
ÀREA: EDUCACIÓN MUSICAL.
CONTENIDO: PULSO. SONORIZAR. COTIDIÁFONO.
TÍTULO DE LA PROPUESTA: EL CORAZONCITO DE MIS CANCIONES.
ACTIVIDAD: MIRAR ATENTAMENTE EL VIDEO PREPARADO POR LA SEÑORITA, QUE TE ENVIARÁ A TRAVÉS DE WHATSAPP “EL COSECHERO”. MARCA EL PULSO PALMEANDO, LUEGO HACERLO CON LOS PIES. CUIDADO, EL PULSO ES EL CORANZOCITO DE LA CANCIÓN. ¡ESPERO LO DISFRUTES!
ÁREA: LENGUA.
CONTENIDO: GRUPO ORTOGRÁFICO: FR.
RECUERDA LA FÁBULA DEL OSO Y EL LEÓN. ¿QUÉ LLEVABA LA CANASTA?
-NOMBRAR LAS FRUTAS. ¿LLEVABAN FRUTILLAS?
LEER Y OBSERVAR EL TEXTO CON AYUDA DE MAMÁ.
_ OBSERVAR LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON LAS CONSONANTES FR.
FRA- FRE-FRI-FRO-FRU
PIENSA OTRAS PALABRAS QUE EMPIECEN CON FR.
INVENTA ORACIONES CORTAS CON EL GRUPO FR.
EJEMPLO:
ME ENCANTAN LAS FRUTILLAS.
TRABAJAR EN EL CUADERNO: PEGAR EL TEXTO Y TRANSCRIBIR LAS PALABRAS CON FR, EN LETRA IMPRENTA MAYÚSCULA.
DÍA: JUEVES 5 DE NOVIEMBRE:
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA.
CONTENIDO: EXPLORACIÓN DE HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS, MANIPULATIVAS QUE INVOLUCREN COORDINACIÓN ÓCULO MANUAL Y ÓCULO PODAL:
LANZAMIENTOS, PASES, RECEPCIÓN, CONDUCCIÓN, DRIBLING DE DISTINTOS OBJETOS.
1)- COLOCAR BOTELLAS PLÁSTICAS DISPERSAS EN UNA LÍNEA Y CON SEPARACIÓN ENTRE ELLAS. REALIZAR CONDUCCIÓN DE LA PELOTA, CON LOS PIES Y EN ZIG, ZAG ENTRE LAS BOTELLAS, (REPETIR 5 VECES).
2)- AHORA CON LA PELOTA EN LA MANO, CAMINAR ENTRE LAS BOTELLAS, DOS PIQUES Y TOMO EL REBOTE TODO EL TRAYECTO IGUAL, (REPETIR 5 VECES).
ÁREA: CIENCIAS NATURALES.
CONTENIDO: HÁBITOS SALUDABLES.
DIALOGA CON MAMÁ SOBRE LOS HÁBITOS SALUDABLES TRABAJADOS CON ANTERIORIDAD. RECUERDA: UN HÁBITO ES ALGO QUE HACEMOS TODOS LOS DÍAS.
DA EJEMPLOS A MAMÁ Y ESCRIBE EN TU CUADERNO.
TRABAJAR EN EL CUADERNO: LEER Y OBSERVAR ESTE ESQUEMA COMPLETANDO CON DIBUJOS O IMÁGENES DE REVISTAS.
ÁREA: MATEMÁTICA: CONTENIDO: SITUACIÓN PROBLEMÁTICA.
¡A PENSAR COMO LO RESUELVO!
-¡A PENSAR!
REPARTO 15 CHUPETINES ENTRE 3 NENES ¿CUÁNTOS CHUPETINES LES TOCARÁ A CADA UNO, PARA QUE TODOS RECIBAN LA MISMA CANTIDAD?
-RESOLVER CON MATERIAL CONCRETO O DIBUJO.
-EXPLICA A MAMÁ CÓMO LO LOGRASTE.
PIENSA Y RESUELVE AYUDÁNDOTE CON GRÁFICOS O MATERIAL CONCRETO.
TRABAJAR EN EL CUADERNO: LEER ATENTAMENTE, SEÑALAR LOS DATOS Y ESCRIBIR TU REPUESTA.
-COLOCO 16 PLATOS EN 2 MESAS ¿CUÁNTOS PLATOS UBICO EN CADA MESA, PARA QUE TENGAN LA MISMA CANTIDAD?
REPUESTA………..
¿CUÁNTAS GOMITAS HAY ENTRE 3 BOLSAS, SI CADA BOLSA TIENE 20 GOMITAS?
REPUESTA:……….
DÍA: VIERNES 6 DE NOVIEMBRE:
El aseo personal
El movimiento
La alimentación
El descanso
ÁREA MATEMÁTICA. CONTENIDO: MEDIDAS CONVENCIONALES.
RECORDAR CON MAMÁ LAS MEDIDAS UTILIZADAS EN LA VIDA COTIDIANA.
TRABAJAR EN EL CUADERNO: RECORTA LOS PRODUCTOS Y COLOCALOS EN LA BOLSA QUE CORRESPONDA.
ÁREA: LENGUA.
CONTENIDO. PRODUCCIÓN. RE-NARRACIÓN DE LA FÁBULA.
RECORDAR LA FÁBULA CON AYUDA DE TU FAMILIA.
TRABAJAR EN EL CUADERNO. OBSERVAR LAS IMÁGENES, REESCRIBIR LA FÁBULA, REVISA LO QUE ESCRIBISTE Y CORRIGE LO QUE SEA NECESARIO CON AYUDA DE MAMÁ.
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DESAFÍO SEMANAL: REALIZAR UNA MAQUETA CON ESPACIO RURAL Y ESPACIO URBANO.
UTILIZANDO MATERIAL CONCRETO Y REUTILIZABLE. USA TU INGENIO.
DIRECTORA: SRA. ALICIA CARDONA.