2. lnstalará y configurará un

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(1)Iltr¡vrtrlt¡¡D ¡rr (;t r¡)r¡ L enrro Llnlve¡e¡tor¡^ ^,r,¡¡ cre to Co5to. UNtvrnstoAD DE GueoeLa¡eR.e CTNTRO IJNIVIRSITARIO DrvrsróN Dt INctNr tRi^s DII,AR¡AMTNIO D[ CItNCIAS. Y. D[. I.A COSTA. TtCNoLoC¡A5 D[ T^ IN}.Oru'lAÜIÓN. Y. CoMUNICACIoN. calendar¡o 2014 B. Ta. ller de Base de Datos. VI. OBJETIVO GENERAT El alumno instalará, configurará y. a tvbnejador de Base de Datos, y. inistrará una Base de Datos, todo y como resultado del curso, el el diseño y modelo E-R de la. la herram¡entas del modelado de datos, además lo anterior deberá de trabajarlo de forma alumno desarrollará un sistema (web o base de datos de una problemática de la OBJETIVOS PARTICUTARES: 1. .. 2. 3.. 4. 5. 6.. Anal¡zar el entorno de motores lnstalará y configurará un Aplicará la técnica del Aplicará los métodos Creará y. Desarrollará un. de datos. aplicando las restricciones de cardinalidad. os.. el modelado E-R, de una Base de Datos.. VII. CONTENIDO. 1.. Unidad l:. Objetivo: Al. CONFIGURACION DE UN SISTEMAGESTOR DE BD el alumno tendrá el conocimiento y habilidad en la UN SGBD, así como las ventajas y desventajas según las enamiento, y la diferencia entre datos e información. entre datos e información. características ventajas y desventalas un SGBD. ftÍySql (privativo u open source) de instalac¡ón de un motor de bases de datos y la herramientas de. a. Mysql (privativo u open source) . Unidad ll: MODELO Ei\¡TIDAD RELACION Obletivo: Al térm¡no de esta Unidad él alumno tendrá la habilidad de realizar diseños en el t\Iodelo Entidad-Relación, además de aplicar las restricciones de cardinalidad y normalización en todas las entidades de la base de datos.. 2.. Avenida U¡ivenidad ?01 DelcStrciún Ixtaps C.P.18280. Pueto Vsllals, Jalis.o. Méxieo. Ieln. [5?] (3t2) 22 6. wrw.auc.udt.nrr. 2:. 10, Exr, 66230.

(2) llNIvERslDAl). UxrvrRSrDAD »E GUaDALAJARA CENTRO UNIVEK§ITARIO »tvtsrti¡¡ DL lNCENttRiAs []irARr^rdtNTo t)§ CrtNClAs. r)t (it.urtt lt¡*.. Cenlfo Universlforro de lo Coslo. D[ LA COSTA. y Tl:ci'¡ot"oü¡As. l)r l.^ ls¡r'oriiuiAUróN. 1. Cí)rvluNtL-A(t(i\. 'fJJ,?ólá.:!?5f¡^". INFORMACION Y LA C0lellJNlLACnN. a. Análisis de una problemática b. Diagrama Entidad-Relación.. para la aplicación de un diseño de base de datos.. c. Restricciones. de cardinalidad en los diagramas E-R. Transformación de un diagrama E-R a esquemas de relación, mediante la herramienta de workbench de mysql e. Claves primarias y externas Diseño de un esquema de bases de datos Diccionario de dgtos. 3. Unidad lll: CREACION Y MAI.IIPULACION DE BASES DE DATOS Objetivo: Altérmino de esta Unidad el alumno podrá crear y manipular una base de datos. a. Creación de bases de datos b. Creación tablas (create table) ttlodificación de las tablas (alter table) d. Borrado de las tablas (drop table) e. Respaldo de una base de datos (mysqldump y backup). d.. f. g. c.. 4. Unidad IV: ADMINISTRACION DE BASE DE DATOS Objetivo: Al término de esta Unidad el alumno aplicará la integridad referencial al crear las tablas de una base de datos, además aplicará operaciones de actualización, operación de sentencias SQL para realizar consultas simples o multi tablas y funciones agregadas. a. b.. c. d. 5.. lntegridad referencial a. Llaves foraneas (externas) Operaciones de actualización a. lnsert, update y delete Operaciones de consultas simples y multitablas a. Consultas simples y consultas multi tablas Operaciones con funciones agregadas. a. Avg, min, max, count, sum y having. Unidad Mll: Proyecto Final a. Documento digital en Word con formato estilo APA en su última versión en un CD o DVD con portada.. . o a a a. a a. a a. a a. portada. lndice Resunen/Abstrac lnfroducción ldentificación del problema Justificación Objetivo general Objetivo especifico Alcances y limitantes Resultados (en mysqlworkbech) ttfodelado de datos MER lt/bdelado Lógico ft/bdelado Físico Desarrollo delsistema Conclusión. o. o o o. .lvgr¡irla i}Ír*rsi,Jad )()3 l)cle¡r.triur: Irrrrpa ( .1,."1§i§ti Pur:rto Vall;rrt¡. Ja{iscrr. \'ló.rirc. li'ls. i-illll::!:l tr:l .ii}. lrrr n6l.i{} wwlr'.CUC.udg.mt.

(3) UxwrnsIDAD nn GUaDALAJARA. (;t''rl)\l'Ll{l¿\ tlNlvt.Rsll)nl) l)t Ceñtro Unlversltorro de lo coslo. CÉNTRO IJNIVERSITARIO DE IN COST,I t)lvlsr()N nt INcrNttní,rs \. .. '','. \i'.. \i ll''. DEPTO. DE CIENCIAS'Y. Referencias Bibliográficas (al menos 15). ,*rorrtfs8Rtto.olt'oo*1.,Soot'o*. VIII. MODALIDAD. DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. El curso de CC303 Taller de Bases de Datos, se ofrece en dos modalidades que son: a) presencial 100 %, donde las actividades se llevarán en el laboratorio de clases o/y se complementarán en algún laboratorio virtual de base de datos, la recepcrón de las prácticas se harán en la herramientas edmodo.com como una estrategia de innovación mediante la redes sociales aplicada a las educación y Q mirta o modalidad B-learning con el apoyo de las herramientas y medios tecnológicos para el proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante. Donde las actividades se llevarán a cabo en la plataforma de edmodo.com El estudiante adecua su propio ritmo de avance de acuerdo a sus necesidades y disponibilidad. de tiempo. Siendo capaz de entender el proceso de aprendizaje autogestivo, centrado en el aprendizaje delalumno más que en la enseñanza del profesor-tutor. Las sesbnes de formacbn estan planteadas en el uso de bs recursm para h formaci5n ten'endo encuenta bs s§u'entes ebmentos: 1. Reflexón sobre bs vabres y conductas que facilitarán el bgro de bs objetMos del curso bs cuabs se s¡dencian através de bs trabajos que se entregan de cada undad. 2. Trabajo invklualy por equfro mediante patipaciSn en la ses'ones presenc'nbs y actividades marcadas en cada unklad. Evaluac'pnes sumativas de cada unidad de aprendtzaje, acofirpañados de la retroalimentación del profesor sobre el desempeño y aprovechamiento del alumno en las competencias que se deben adquirir durante y alfinal de cada unidad de aprendizaje.. 3.. El método de enseñanza de este curso es explkativo ilustrativo e incluye aspectm relativos a la acc6n tutorialque promueve la hformacón compbta de bs estudiantes abordando las opoftundades y pc'bilidades lndividuahs para bgrar aprend2ajes efectivos. Las técn'ras de aprend2aje qr.re se utllZaran en este curso son las s§u'entes: a) dinám'cas de integracón de bs estudiantes para la evaluackín de las práct'ras realZadas en clases y foros de dbcusón dirBidas, b) exposh'ones, c) conferencias y de las activijades.. d) instruccón programada. Elcurso contbrre 4 unklades de aprend2aje de las cuales cada una de ellas tendrá una actividad preliminar de invest[¡acón y bctura, activdades de aprend2aje relac'onadas con bs conteniJos temáticos y una evaluacón depaftamental al fina I del curso. Los recursos diJáctbos que se utilZará en esb curso para su impart'rcón son: a) laboratorb de computo con capaciJad con 20 cunputadoras con perm'sos de instalacón y confi¡uracón bs programas de base de datc a utilizar, b) pintarron normal, plumones, laptop, canón, correo ebctrónbo, laboratorio viftualde base de datos, internet y una plataforma de admin'strackín de aprend2aje (LSM) para la d'stribuc6n de materiales y recursm, asím'smo para la entrega de trabajos de bs estud'antes.. Ayenida L¡"nivenidad ?01 Delegnción lxtapa C.P.411280. Pue*oValla*a, Jalisco. i!{ixico" Tels. l52l t372)22 6 22 30, Exr, óó230 wwrr',e uc.utlg.mr.

(4) UxTvTRSIDAD »E GUaDALAJARA CÉNTRO I.JNIVERSITARIO DE U CT:STR ntvrsró¡¡ D[ I NcENltRÍAs N[PAR]AMEN1o DE CIENCIAS. Y TTCNOLOCIAS. D[. LA INI. El curso CC303 Talbr de Bas de Data ex§e la part'rcpacón de sus estudiantes en actividades extracurr'rulares como son las parthpacón en conferencias y talleres de de irdole cultural, depoftiva, socialy educativa, como complemento en su formaciÓn académica.. lx. BTBUoGRAríA eÁSlCn Coronel, C., Morrb, S., y Rob, P. (2011). Bases de datos. Dbeño, inpbmentacbn a dm in btrac bn. Novena Ed'rc kín. Cengage Lea rning. BI BLI OG RAF. y. íR COTU PUTU ENTARIA. Oracb and/or its affliates. (2007). Manual de Referencia de My§ql. Recuperado eldb 31 de enero de 2011 de, http:l/dev.mysql.com/docirefman/5.0/es/.. Mkrosoft Corporat'on. (2010). Libro en pantalla de SQL SERVER. Recuperado el día 31 de enero de 201 1 de, htto:/l msdn.m'rrosoft. com /es -es/ lib ra ry/ ms 1 30214, aspx. Kofth, H. F. y Sitverschatz, A. (s.f). Fundamentos de Base de Datm. McGraw x. coNoclMtENTos, APT¡TUDES, ACTTTUDES, DEBE. Hill.. VALORES, CAPACTDADES Y HABIIIDADES qUE Et ALUMNO. ADqUIRIR. adquirir actitudes, vabres (saber ser y saber estar) y procedimbntos (saber hacer) como pafte de su formmón universitaria, QU€ le seruirá en el mundo laboralcuando se deba enfrenhr a una situacÚn como profesbnaly/o invest§ador. Donde cada una de las competencias transversahs esh inserta de manera diterente en cada una de las áreas del conocimbnto vincubdas a bs diversos programas educativos del Centro Universitario de la Costa de la Universklad de Guadalajara. Siendo categor2adas en tres tipos y. El alumno deberá desarrollar. y. son:. 1. Instrumenbbs: herrambntas para elaprend2aje y la formacón a. Técn'rca de aprend2aje autónonro b. Análbb y shtesb. c. Admiri*rac6n y gestón d. Organizaciín y PlanÍlbacón e. Resolucbnes de probbmas. f.. Torna de dec'sbnes g. Habilidades formatMa bástas y avanzadas de una profesón h. Habilidades básicas y Avarzadas de cornputacón. i. j.. 2.. UNIvERS| DAt-, l'¡f' Gt,ln,r r. .«ffi .db.. !h-Q-dt,. #tá;$. WT. DEPTo. DE qTENCTAS Y TECNOLOGIAS OE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION. Comun'rcacón oraly escrita. ConoclnEntos de bngua extranjeras Interpersonabs: capacdades que permiten manbner una buena relacón social a. Trabajo en equlpo de carácter interdbciplinario b. Razonam'ento crft'rco c. PensamEnto estratégbo Avenida Univer*i{tad 103 Delegarítin lxtapa C.P. .{f1230 Puerto Vallarta, J¡lisco. !!{erico. Tels. [52] (3?2) 22 6 22 30, ExL óó230. .l.t,rtr. Cenlro Un¡vérsilorio de lo Costo.

(5) UNrvrnsIDAD pE GUaDALAJARA CINTRO IJNIVERSITAITIO D[ r)tvrsrrit* nr I xc r¡¡l rni.qs DtiuARtAMtiN]'o D§ CltNClAs. Y. I"A COSTA. T[cNC]l"oci^s t)r. ¡-A. lNr'oRilALl(. d. Comprombo ét'rco e. Negociacón. 3.. .. Auto motivacón y bgros g. Reconocimbnto de la diversilad mult'rcultural Sbtémba: relacbnadas con la gestón de la totalidad de la actuacón a. Adaptacón a nuevas situacbnes b. Creatividad c. Lklerazgo d. In'n'r¡tiva y espiitu emprendedor e. PreocupacÚn por la calidad f Sens'bilidad frente a temas amb'entabs, sociales y culturabs f. r)r (;t .rl)\t L¡.\R.\ Centro Un¡!€.rsrtorio de io Co§io. I INt\'[-RslDAt). .. g. Gestón de proyectc h. Deseo de e<ito. i. j.. DEPTO, DE CIENCIAS V TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIC}II. Invet§aciín. Comprensón de la realidad k. Autogestón Aptitud: Capacidad y disposición para el buen manejo de actividades de la administración de base de datos y habilidad para ejercer ciertas tareas minimLando tiempo y esfuerzo, logrando con esto las condiciones idóneas pararealizar actividades dependiendo el área laboral. Actitud: Se pretende que el alumno, cuente con una conducta positiva hacia el manejo de estas herramientas necesarias, para el conocimiento de la información y las tecnologías en la actualidad. Valores: Se pretende que el alumno al finalizar el curso, le permita manifestar su identidad en relación a sus nuevos conocimientos tanto en su trayecto escolar con su delación con el exterior. Conocimiento: Este curso tiene como objetivo principal el llevar a cabo un proceso de retroalimentación para adquirir los conocimientos necesarios a través de dinámicas de evaluaciÓn para reafirmar y estimular al alumno. Capacidades: El alumno tendrá la capacidad de poder resolver un problema, así como también mejorar los procesos en tiempo y forma para realizarlo dependiendo de las circunstancias en que se presente. Habilidades: El alumno tendrá la disposición para realizar tareas relacionadas con el área de estímulos externos y una desarrollo de Softrrare, basándose en una adecuada percepción de. lc. respuesta activa que redunde en una actuación eficaz, es decir, contara con el potencial para adquirir y manejar nuevos conocimientos y destrezas. La materia de Taller de Base de Datc, se considera de automatización y de almacenamiento de datos que se imparte mitad de la carrera de lngeniería en Computación, debido principalmente a que esta asignatura capacitará a los alumnos en elconocimiento del análisis, diseño, desarrollo, prueba y mantenimiento de base de datos, así mismo se les proporcionará las bases de los Avenid¡ Universidad 103 Delegnciún l-xlapa C.P. .18280 Pueno Vallarta, J¡lisco. México^ Tcls. l52l {3?2) 2? 6 22 10. Exr, óó2311. rvrv*.cuc.urlg.mr.

(6) I JN¡VERSlt)Al. UNwTnSIDAD os GUaDALAJARA. ] rlt' (it..rtr.u. .'r.l. rn¡. Cenl¡o Uñiversilorio de lo Cosio. CENTII.O TJNIVIIL§ITARIO DE I.A COSTA t)lvrsr()N DI lNCtNttRiAs llfilAlllÁMINTO. D§ cltNCIAS Y TtcN0l,o(ilAs. DI t.^ lNt'()]tNlAillON \'(]()\tliNl(:ACl()*. '#J,3¿iá§lTBPl^'. INFOFMACION Y LA COMI)NICACION. conocimientos básicos y prácticc sobre modelado de entidad-relación, por otra parte los alumnos obtendrán la habilidad para realizar trabajos que minimicen el tiempo de su elaboración y que se busquen mejores alternativas para su desempeño laboral.. Valores Ét¡cos y Sociales: El estudiante debe trabajar indMidualmente (Responsabildad y puntualklad); Vabrar objetivamente el trabajo y opinbnes de sus compañeros (Respeto); Resolver exámenes indivkluaknente (Honestdad); Vabrar el método de la cbncia como un camino que nos conduce a la verdad (Vabrar la verdad); Auto motivarse para admin'strar su propb t'empo y cumplir con las tareas que se b as§nen en el curso (Entusiasmo y responsabililad); Apreciar la cultura; Crit'rcar y ser criticado en forma constructiva (Respeto); y Vabrar eltrabajo en equipo para su foñalecim'ento (Integracón en equipo). xr. cAMPo. DE APLICACIÓw. pROreSlO¡¡nl. La apl'rcacón profesbnal del curso de Takr de Base de Dato es el real2ar el anál's's de una probbmát'rca en las d'stintas área de una empresa, donde se pueda automatizar bs procesos para el resguardo y adminbtracón de las bases de datos, de esta forma, ser efkiente en bs tiempos de respuetas en las consulta de informacón. El estudiante debe ser ét'rco, profesbnalen el resguardo y adminbtracón de la informacón, en razón de la importancia de bs asuntos que h son encomendados y las repercusbnes de sus accbnes y om'sbnes. XII. EVALUACIÓN La evaluación del curso se realizara con fundamento en el Reglamento General de EvaluaciÓn y Promoción de Alumnos de la Universidad de Guadalajara. 1) ASPECTOS AEVALUAR a. Participación; en este criterio se ircorporan las participaciones individuales y por equipo, las asistencia a las sesiones presénciales, la puntualidad en la entrega de los actividades de aprendizaje, así como la dbposición y responsabilidad para el aprendizaje del curso. b. Trabaios de aprendizap'. a este rubro pertenecen la recepción, revisión y evaluación de los trabajos y actividades de aprendizaje que se desarrollaran en el curso, tales como las actividades preliminares, las de contenidos, las integradores, la participación en foros temáticos y la entrega de los productos finales. c. Productos de aprendizaje; aquí se manejaran las evaluación periódicas, para las cuales se propone 1 evaluación parcial y una departamental que es la presentación de proyectos final, contabilizando también el resultados de las evaluaciones de los expertos y el resultado del producto final del curso.. 2). MEDTOS DE EVALUAC¡ÓN Avenida Universidacl 103 l)elegaciün lxtapu C.P. ,11{280 Puerlo lhllarta, Jalisco. §lixieo. Tels. I521 (3?2) 22 6 22 l0- Exr. óó2]f,. rrwlr.cuc.udg.mr.

(7) UxIvTnSIDAD ON GUADALAJARA CÉNTRO IJNIVT.RSITARIO DT nN'tsrr'rN. Itt. I. I)f rARIAMI Nl'o. NCtNtt. tx. UNtvttRstt)AI). llt. (it..rD.u ul¡rtr. Cent¡o Universilorto de lo Coslo. I..A COSTA. RiAs. Ctf:NCtAs y. T[cNol,o(;i¡s tlt ta. (-(),\. lNt()8.l!14(-lr. a. Tablas de seguimiento y evaluación individual de estudiantes 'rtJJ,Biot§iffif¡^' rNFoBMAcroN Y LAcoiluNrcAool b. Resolución de casc de estudio y ejercicios prácticos c. Actividades o trabajos en la fase de análisis, diseño, desarrollo y prueba. d. Trabajos de investigación (escritos y documentos) e. Qué el producto final sea interdisciplinario con otras área del conocimientos (otras. f.. g.. 3). carreras de la Universidad de Guadalajara y otras lnstituciones Educativas) Elaboración de productos de software y manuales.. Presentación final del producto ante sinodales. y. empresarios del área de. aplicación del prod ucto. MOMENTOS DE EVALUACION. Los monrentos de la evaluación será continua y cada elemento suma cierto porcentaje a la calificación final del curso. En las unidades de aprendizaje 1,2,3 y 4 se aplicará la evaluaciÓn parcial y se entregará un proyecto final, además se hará una evaluación departamental al final del curso. Al finalizar el curso el estudiante presenta un proyecto donde se estén implementando los conocimiento y conceptos vistos en las 4 unidades de aprendizaje y este será un producto de software junto con el entregarán un manual técnico, manual de instalación de producto y el manual de operación del usuario. Presentación yio exposición del producto terminado (desarrollos tecnológicos), una semana antes de terminar el curso o en la semana de ingenierías o la semana de la presentación de desarrollos tecnológicos o la feria de innovación tecnológica o emprendurismo. Nota: La asistencia a las mesas (participación) de trabajo será parte de la calificación final del curso.. 4). PORCENTAJE DE CADAUNO DE LOSCRÍIERIOS. NOTA:TODOS LOS ENSAYOS Y MANUALES,TIENEN QUE ESTAR ESCRITO EN EFoRmATo ApA EN su ULTIMA venslóx, esro COMO COMPENTCIAS TRA f\¡SV ERSAL EN EL APRENDIZAJE DEL ALUM NO. ENTO (ENSAYO DE PROBLEMAS, EXAM ENES). 0 pu ntos. Ensayo (diccionario de datos). 1. Y DESTRUA S (ACTVI DA DES PRACTICAS PARA E- DESARROLLO DE I.IABILIDADES DE. PENSAMIET{TO DE LA CAPACIDADES MOTRIC Práctica de laboratorio de cómputo. 40 puntos. HA BILI DA DES. Aspeclos a calificar en el documento a entregar 5 punto Portadae 5 puntos 20 puntos Redacción y desarrollo tema .... índice...... lntroducción Conclusión... Referencias (5 minimo) .... Final (implementación de los adquirirlos en las práct¡cas), sbtema (web o escritorio).. el. conoc¡mientos. 20 puntos. alumnos desarrolhrá un. Aspectos. a. calif. .... 5 puntos .. icar en el docunento. (proyecto f¡nal y es indivklual).. Portadaelndice...... lntroducc¡ón. Redaccón y desarrollo tema. Conclusión... Avenida Universidad 103 Delegacirin Ixlapa C.P..18180 Puerto V'allarta, J¡lisco. L{dxieo^ Tel*. [52] (3-72) 2: ó 22 10. tixt. 6ó230. rvwr*,tuc.udg.mr. ..... ........ l. a. entregar. punto. 4 puntos '10. puntos. 4 puntos.

(8) UNrveRsl¡AD DE Gueoele¡eRe CENTITO IJNIVERSITARIO DE 1.4 COSTA DIVISILiN DI INGENI ÉRIAS Ou,ARI¡MtN't(} Dt CItNcrÁs y T[cNot"óc¡^§ Df. LA. lN¡'on[tAClóN. Y. Cc)MUNt(]A!l(rN. Refereñcias (15 mlninD) t. ACTIT UD (It.¡T. EBES, PA BTICIPAC ION, A SIST ENCIA. ]. .. 1 Punto. ASESOEAS) 3.1. 3.2. Particioación en clase y/o en linea (foro o blogs) Participación en actúilades exlracurriculares (congresos, confgrencias, cultural, deportivo) m¡nimo 5. Total de la callflcaclón flnal. 10 punlos. 20. pu. nlos. Elfl. tiene un valor de lres acliv dades. 100 puntos. XIII. TIPO DE PRACTICAS Las prácticas que el curso exige son: a) vinculación con empresas e instituciones cuyos productos o servicios son el de automatización de procesG, mediante una investigación documental y análisis situac¡onal; b) elaboración de un producto de software aplicado basado en. procesos de producción de materiales a partir de las necesidades de personas, empresas o instituciones, y c) partbipación de los estudiantes en actividades de ¡nvest¡gación y difusión de conocim¡entos relacionados con el canpo del desarrollo de soft\,vare en específico el diseño y admin¡stración de una base de datos. Se hará un viaje de v¡s¡ta a empresa líderes en tecnologias, como parte de su formación académica en el mes de octubre o noviembre de2014. XIV. MAESTROS QUE IMPARTEN LAMATERIA Mtro. Miguel Lizcano Sánchez. email: mlizcano2006@qma¡l corn Código: piso de investigación del Centro Un¡versitario de la Costa. Av. del edifico Ubicación: Segundo Universidad de Guadalajara 203, delegación lxtapa.. (2006871).. Formación en la Licerriatura en lngeniería en Sistemas Computacionales en el lnst¡tuto Tecnológico de tVbrida, Maestría en Tecnolog'as para el Aprend¡za.ie en el Centro Universitario de la Colta de la Universidad de Guadalajara, cursos del Doctorado en Tecnología lnstruccional y Educación a Distancia en la Nova Southeastern Universi§ EE.UU y un Diplomado en innovación para la Tutoría Académica. Estudiante del Doctorado en Gerencia y PolÍtica Educativa en la Universidad de Baja California. Conocimiento y habilidades en el manejo de equipos de cornputo, herramientas para modelados de procesos, de base de datos, sistemas operat¡vos linux, mac y windows, sbtemas de administración de contenidos como Joomla, wordpress y Sisternas administrador del aprendizaje como dokeos, chamilo, edmodo.com red de aprendizaje académicas. XV. PROFESORES PARTICIPA}.IT ES PROFESORES PARTICIPA}',IT ES EN : IJNIvERsttlAf ) t)l (;r ar)\r,u^R.\ CBEACIÓN DELCURSO: C eñl¡o Unlversrior¡o de lo Co slo. MODIFICACIÓN DEL CURSO: Mtro. Miguel Lizcano Sánchez. EVAUACION DEL CURSO: lng. Gustavo Viera Estrada lng. Hugo Adrián Delgado Rodríguez. AveÍids Uoiversidsd l()3 Deleg¿ció¡. D€PfO, DE CIENCIAS Y TECNOLOGIAS OE LA INFORIIACION Y LA ColiluNlcAC|oN. hlrp¡ C.P.18280. Pueno Vsllal¿, Jelisco. Mórico. Tels. 152] (322) 22 6 22 .10, Flrt. 66210. www.ruc.udg.mt.

(9) UNrvensIDAD nr, Gu¿DALAJARA CENTII.O IJNTVIRSITAI{IO D[ LA COSTA t\lVl)l( )N t)l: I NCf.i'§l I lllA\ l)l i'¡\l(lAtrliNl()[)1.(-lf ¡¡(. l.lrl''i lr\r.rl ii(¡l\ini ].\i\li:l".1Arl('\1(t)\liiNli\(lt)\. JEFE DEL. PRESIDENTE DE ACADEMIA. [JNlvErstt)Ar) t)t. (rt .\r!. \r !r rk.\ Cenlro UnrvÉrsri,:¡rro cte lo Costo. ;\'.ri. :lffi:i DEPTO. DE CIENCI/IS TECNOLOGIAS OT I. V. ¡. INFORMACION Y LA COI¡¡JNI qct0f,]. Avenida Univenidad 103 Delegnrcion lxtapa C.P.'1ft280 &{ixico. Tcls. [52] {3?2} 22 ó 22 10, Exl óó?30. PuerJo V'all¿rta, Jaliscu.. wrwcuc.udg.mr. 9.

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