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STEM CONVOCATORIA PARA PARTICIPAR EN EL RETO STEM

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Academic year: 2021

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Términos de Referencia Reto STEM

RETO STEM

Términos de Referencia Reto STEM

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CONVOCATORIA PARA PARTICIPAR EN EL RETO STEM 2021 Co-crea, educa e innova por un mundo sostenible

Computadores para Educar en alianza con el grupo Innovate UN de la Facultad de In- geniería de la Universidad Nacional de Co- lombia - Sede Bogotá, realizarán el reto de- nominado Reto STEM 2021.

Computadores para Educar promueve la gestión del conocimiento enfocado en el uso y apropiación de las TIC en el ámbi- to educativo, a partir del intercambio de resultados y lecciones aprendidas de las prácticas de aula y de gestión de docentes y directivos docentes de todas las sedes educativas oficiales del país. Este intercam- bio de aprendizajes fomenta la creación de escenarios y redes de trabajo docente, con la finalidad no sólo de mejorar las prácticas de aula y de gestión de otros docentes, sino que genera una mayor motivación al evi- denciar cómo un docente logra incorporar exitosamente las TIC en el aula.

Educa Digital® es el escenario virtual de en- cuentro para la socialización e intercambio

de experiencias educativas innovadoras con uso de tecnología, la adquisición de nuevos conocimientos alrededor de las tendencias en educación y el desarrollo de habilidades digitales. Así mismo, se constituye en un es- pacio de posicionamiento en el sector TIC y Educación de CPE y de sus aliados.

El Grupo innovaTE de la Facultad de ingenie- ría de la Universidad Nacional de Colombia tiene por objetivo apoyar el emprendimiento de base tecnológica, desarrollar investiga- ción en innovación y emprendimiento. Den- tro de las líneas de trabajo se encuentran:

cultura emprendedora, educación em- prendedora, emprendimiento y economía, capacidades emprendedoras, modelos de emprendimiento, innovación educativa.

Con esta propuesta del reto, se busca crear una actividad educativa corta de educación STEM integrada que utilice una herramienta digital TIC, que sea desarrollada por equipos los equipos que quieran aceptar este desafío.

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1. Descripción generale

2. Objetivo y condiciones para participare

Los equipos deberán ser conformados por dos (2) docentes y cuatro (4) estudiantes, estos se reunirán para pensar y diseñar una actividad educativa utilizando el enfoque de educación STEM integrada. Esta activi- dad deberá abordar un Objetivo de Desa-

Diseñar una actividad educativa corta que permita abordar un problema del contexto de los estudiantes y que sea asociable a al- gún Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS).

La actividad debe inspirarse en el proceso de diseño en ingeniería (Haz clic aquí para ver el anexo Lineamientos generales sobre el PDI) y profundizar al menos un (1) objetivo de aprendizaje de dos (2) áreas curriculares.

Para la postulación sólo se requiere que el equipo proponga una actividad, dado que

rrollo Sostenible y desarrollar dos objetivos de aprendizaje de dos (2) diferentes áreas.

La creatividad y conocimiento del equipo será muy importante en la postulación. Más adelante verán más detalles. ¡Bienvenid@s!

Criterios de evaluación para la postulación:

el desarrollo de esta se llevará a cabo a tra- vés del proceso de acompañamiento con las mentorías que promueve el Grupo Inno- vaTE de la Universidad Nacional de Colom- bia experto en STEM.

Condiciones:

Se debe diligenciar el Formato de Propuesta de Actividad (Haz clic aquí para ver el anexo formato de propuesta actividad), cum- pliendo los siguientes requerimientos:

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• La duración de esta actividad educativa diseñada no debe exceder las seis (6) ho- ras de clase.

• La actividad educativa debe incentivar múltiples propuestas de solución por parte de los estudiantes.

• Se debe definir el grado y los objetivos de aprendizaje (OA) alineados con linea- mientos o estándares curriculares nacio- nales.

• Justificar la relación de los OA con el ODS elegido.

La actividad que se desea diseñar debe fo- mentar la integración de asignaturas, por lo tanto, se requiere que dos (2) docentes de di- ferentes áreas trabajen en conjunto durante todo el proceso. Adicionalmente se requiere incluir a cuatro (4) estudiantes de grados de secundaria y/o media. La participación de los estudiantes será activa en el diseño de la

• Justificar el uso de al menos una (1) tecno- logía digital.

• Los estudiantes que hacen parte del equipo deben demostrar sus ideas y aportes den- tro del diseño de la actividad educativa.

Este formato de Propuesta de Actividad debe diligenciarse en su totalidad ya que con este se hará la evaluación inicial para seleccionar máximo 12 equipos que trabajarán el reto de acuerdo con el cronograma establecido con el grupo InnovaTE.

3. Participantes del reto

actividad, no serán actores pasivos, sino que aportarán ideas para el diseño de forma in- teresante y divertida.

• Una condición importante es que los do- centes y estudiantes pertenezcan a insti- tuciones públicas de todo el país.

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Apertura de la convocatoria Inscripciones de los equipos Revisión de requisitos habilitantes y

evaluación

Publicación de máximo 12 equipos seleccionados

Reunión inicial con los equipos seleccionados (condiciones generales, pautas presentación) Mentorías para el desarrollo del reto

Mentoría preparación presentación para el evento nacional y grabación

del video final

Socialización presentación evento nacional

Premiación del reto

18 de agosto

18 de agosto al 17 de septiembre 20 de septiembre al 30 de septiembre

1 de octubre

4 de octubre

6 de octubre al 03 de noviembre

3 al 10 de noviembre

17 y 18 de noviembre

19 de noviembre

4. Cronograma

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5. Etapas del reto

5.1. Postulación

De acuerdo con el cronograma establecido, el reto está dividido en tres etapas a saber:

1. Postulación.

2. Evaluación de la postulación.

3. Acompañamiento a los seleccionados.

Para la postulación de la idea del equipo debes enviar estos documentos. Recuerden que toda la información se carga en el enla- ce de inscripción:

Requisitos para la postulación:

• Diligenciar en su totalidad el formato de propuesta de actividad (Haz clic aquí aquí para consultar enlace Formato Propuesta Actividad)

• Diligenciar el certificado donde se informe y especifique área y grados académicos a

cargo de los dos (2) docentes, y su com- promiso de participación (Haz clic aquí aquí para ver anexo Compromiso de participación) en las jornadas de acom- pañamiento descritas en la sección 5.3.

• Diligenciar la autorización de acudien- tes de estudiantes para participación en el reto (Haz clic aquí para ver el anexo permiso estudiantes).

• Diligenciar completamente el formulario de inscripción al reto de todos los integrantes del equipo, una vez se cuente con todos los documentos.

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5. Etapas del reto

5.1. Postulación

De acuerdo con el cronograma establecido, el reto está dividido en tres etapas a saber:

1. Postulación.

2. Evaluación de la postulación.

Para la postulación de la idea del equipo debes enviar estos documentos. Recuerden que toda la información se carga en el enlace de inscripción:

Requisitos para la postulación:

• Diligenciar en su totalidad el formato de propuesta de actividad (Haz clic aquí aquí para consultar enlace Formato Propuesta Actividad)

• Diligenciar el certificado donde se informe y especifique área y grados académicos a cargo de los dos (2) docentes, y su com-

Ingrese aquí al enlace de inscripción. (ir al enlace inscripción), no olvides que aquí puedes cargar los documentos solicitados.

promiso de participación (Haz clic aquí aquí para ver anexo Compromiso de participación) en las jornadas de acom- pañamiento descritas en la sección 5.3.

• Diligenciar la autorización de acudien- tes de estudiantes para participación en el reto (Haz clic aquí para ver el anexo permiso estudiantes).

• Diligenciar completamente el formulario de inscripción al reto de todos los integrantes del equipo, una vez se cuente con todos los documentos.

3. Acompañamiento a los seleccionados.

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5.2. Evaluación para la selección

Evaluación:

• Habilitantes:

• Enviar la documentación e información requerida

• El equipo se conforma de 2 docentes y 4 estudiantes de secundaria

• El tiempo de duración de la actividad educativa diseñada no excede las seis (6) horas

• El grado y objetivos de aprendizaje (OA) de las dos áreas curriculares están defi- nidos y alineados con lineamientos o es- tándares nacionales

• Está redactada la justificación entre los OA y el ODS elegido.

• Se compromete la inclusión y uso de ideas y aportes de los cuatro (4) estu- diantes.

• Se utiliza una (1) tecnología digital, justifi- cando pedagógicamente su uso.

Una vez recibidas las postulaciones, se seleccionarán máximo doce (12) propuestas, de acuer- do con los criterios que verán a continuación. Estas doce propuestas contarán con acompa- ñamiento durante cinco (5) sesiones de formación y mentoría con expertos en educación STEM, para fortalecerlas y exponerlas en el evento Virtual Educa Nacional.

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• Puntuables:

Coherencia entre el tiempo, objetivos de aprendizaje y descripción de la actividad

Coherencia de la justificación entre los objetivos de aprendizaje y el ODS elegido

Relevancia pedagógica que justifica el uso de la tecnología digital

Coherencia en la justificación de la articulación de las áreas elegidas y la descripción de la actividad

40 PTS

20 PTS

20 PTS

20 PTS

Es importante aclarar que esta no es una competencia entre equipos. Esta es una competencia de los equipos consigo mis- mos, esto cambia toda la perspectiva del reto. La experiencia de vida no se da en tor- no a la competencia con otros sino en la su- peración de cada uno para ser mejores en el transcurso de la vida.

Tendremos cinco sesiones en modalidad remota donde estaremos acompañando a los equipos de docentes y estudiantes para que puedan darles la mejor estructura posi- ble a sus diseños de actividades académicas

en educación STEM.

Estaremos trabajando esas cinco sesiones bajo 3 momentos básicos de un proceso de diseño. a. Definir el problema, b. Desa- rrollar la solución y c. Optimizar la solución.

Las sesiones serán caracterizadas según lo anterior de la siguiente manera:

• Sesión 1. Definir el problema

• Sesión 2. Desarrollar la propuesta I

• Sesión 3. Desarrollar la propuesta II

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• Sesión 4. Desarrollar la propuesta III

• Sesión 5. Optimización y comunicación de la propuesta.

Los encuentros serán en forma de plena- ria donde tendremos la participación de los equipos seleccionados. Esto permitirá que todas las preguntas de los equipos pue- dan ser escuchadas y abran posibilidades

de diseño a los otros equipos y que adicio- nalmente se pueda compartir experiencias durante la sesión. También tendremos tips de los expertos para que puedan diseñar las mejores actividades posibles con reco- mendaciones académicas y para el uso de herramientas digitales. Docentes y estu- diantes podrán participar de forma conjun- ta para construir una educación diferente para el siglo XXI.

5.4. Socialización y Evaluación de jurados

Los equipos deberán hacer la socialización de su propuesta en el evento Educa Digi- tal® Nacional, los días 17 y 18 de noviembre de acuerdo con la asignación que efectuará Computadores para Educar.

Entre el 3 y el 10 de noviembre, Los equipos elaborarán un vídeo de hasta 3 minutos con el apoyo del operador establecido por

CPE donde los profesores y estudiantes dan una explicación concreta de la propuesta planteada, su proceso de trabajo dentro del equipo y la pertinencia de dicha propuesta respecto al reto y al impacto en su comuni- dad. Este vídeo servirá de apoyo en la pre- sentación que efectuarán durante el evento a los jurados y podrán resolver inquietudes de estos.

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5.5. Premiación

6. Información adicional de la convocatoria

Los equipos de mayor valoración por parte de los jurados recibirán incentivos, que serán estímulo para desarrollar sus propuestas, seguir co-creando y seguir aprendiendo.

Para más información del reto STEM, favor comunicarse con Computadores para Educar en el correo electrónico educadigital@cpe.gov.co

Referencias

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