43903 - DIBUJO ARQUITECTÓNICO GUÍA DOCENTE CURSO: 2021/22
CENTRO: 100 - Escuela de Arquitectura TITULACIÓN: 4039 - Grado en Arquitectura ASIGNATURA: 43903 - DIBUJO ARQUITECTÓNICO CÓDIGO ULPGC: 43903 CÓDIGO UNESCO: 43903
MÓDULO: PROPEDÉUTICO MATERIA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA TIPO: Básica
CRÉDITOS ECTS: 9 CURSO: 1 SEMESTRE: 1º semestre
LENGUA DE IMPARTICIÓN (Especificar créditos de cada lengua)
ESPAÑOL: 9 INGLÉS:
SUMMARY OBJECTIVES
GENERAL OBJECTIVES
OG1. Comprehension of the build space, which is the base of architecture.
OG2. Understand that the architectural knowledge is obtained by studying an architectural work.
SPECIFIC OBJECTIVE
OE1. Learn the different perceptual strategies and freehand drawing techniques and their use as an observation tool.
OE2.Teach about the different techniques and systems of representation and their use to describe and represent architectonical spaces and shapes.
OE3. Learn about standards in architectonical drawing.
OE4. Learn about the different tools and techniques that can be used to develop a sketch, the acquisition of data and how to express spaces, architectonic spaces and urban spaces.
OE5. Capability to obtain and transform information about the architectonical work that is being studied.
OE6. Acquisition, by the student, of a methodology and techniques to analyse an architectonical work.
OE7. To exercise on the graphic-operative modality of perspective.
LEARNING RESULTS THAT SHOULD BE ACHIEVED AT THE END OF THE DIFFERENT TASKS.
At the end of the curse the student is expected to be capable of:
RA1. Know how to use drawing to express an architectonical work as a plastic manifestation linked to the universal artistic currents.
RA2. Know how to use the proper drawing techniques to transmit the properties of the different elements in each stage and interpretation of a work.
RA3. Understand the basis of visual perception as well as the basis of space representation systems that are used in two-dimensional and three-dimensional drawing to represent and architectonical work.
RA4. Know how to develop a technic project that consists on plants, elevations and sections, as graphic operative modalities where we can see the dimension and configuration of the architectonical work.
RA5. Know how to elaborate and represent areas where the capability of obtaining and
transforming information about an architectonical work can be shown.
RA6. Know how to use a specific technique to analyse and interpret to obtain knowledge about a specific architectonical work.
RA7. Know how to elaborate the characteristic architectonic workspace, including how to integrate in work teams and coordinate the conduction of studies and projects.
Competences achieved as a result of this program:
CP1 RA1, RA2, RA3 CP2 RA1, RA2, RA3, RA4 CP3 RA1, RA2, RA3, RA4 CP5 RA3, RA4
CP6 RA1, RA2, RA4, RA5, RA6, RA7 REQUISITOS PREVIOS
- Formación humanística especialmente en historia del arte.
- Capacidad para la ideación gráfica, artística y de diseño.
- Conocimientos de la representación espacial.
- Visión espacial amplia.
Plan de Enseñanza (Plan de trabajo del profesorado) Contribución de la asignatura al perfil profesional:
El análisis gráfico de unos objetos arquitectónicos con valor espacial, situados en el municipio de Las Palmas de Gran Canaria, permite articular teoría y práctica. A partir de la propia experiencia del estudiante -la arquitectura como acontecimiento que se vive y se analiza- éste adquiere la destreza de visualizar y entender la arquitectura y su entorno.
Este proceso reflexivo se convierte en un importante aprendizaje en el conocimiento del análisis del tema propuesto y en la obtención y transformación de la información. La comprensión e interpretación del área de trabajo ejercita al estudiante en procedimientos aplicados por el arquitecto en su trabajo cotidiano.
Competencias que tiene asignadas:
Específicas para esta asignatura:
CP1. Aptitud para aplicar los procedimientos gráficos a la representación de espacios y objetos.
CP2. Aptitud para concebir y representar los atributos visuales de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo, incluidas las informáticas.
CP3. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de los sistemas de representación espacial.
CP4. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de la percepción visual.
CP5. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de la geometría métrica y proyectiva.
CP6. Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y el urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases, desde el dibujo de apuntes a la restitución científica.
Objetivos:
OBJETIVOS GENERALES
OG1. Comprensión del espacio construido en el que consiste la arquitectura.
OG2. Aprender que la enseñanza de la experiencia de la arquitectura se consigue por medio del estudio de una obra arquitectónica.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
OE1. Conocimiento de la estrategias perceptivas y técnicas del dibujo a mano alzada y su uso como instrumento de observación.
OE2. Instruir al estudiante sobre los sistemas y técnicas de representación y su aplicación intencionada para describir y representar espacios y formas arquitectónicas.
OE3. Conocimiento de códigos y convenciones del dibujo arquitectónico.
OE4. Conocimiento y capacitación en los medios y técnicas gráficas para poder realizar croquis y tomas de datos y expresar espacios y formas arquitectónicas y urbanas.
OE5. Capacidad de obtener y transformar información en torno a la obra arquitectónica de estudio.
OE6. Que el estudiante adquiera un procedimiento y técnica de análisis para el conocimiento de una obra arquitectónica.
OE7. Ejercitarse en la modalidad operativa gráfica de la perspectiva.
Contenidos:
Los contenidos que fija el Plan de estudios para esta asignatura son:
Levantamiento gráfico en todas sus fases, desde el dibujo de apuntes, hasta la restitución científica a través de sistemas de dibujo asistidos por ordenador.
Aplicación de los procedimientos gráficos a la representación de espacios y objetos arquitectónicos.
Técnicas para toma de datos en trabajo de campo a través de croquis y apuntes in situ de plantas, alzados, secciones, axonometrías, perspectivas y detalles con acotación de los elementos. En una contingencia de no presencialidad se adapatará la toma de datos a las condiciones particulares existentes.
Como tema de estudio para el desarrollo de los contenidos se plantea trabajar sobre un conjunto de temas arquitectónicos. El ámbito de estudio es un conjunto abarcable desde distintas escalas:
partiendo de lo edificatorio hasta el detalle.
La elección de este tema supone para el estudiante una experiencia arquitectónica amplia, trabajando en distintas escalas, utilizando escalas de edificación y de detalle.
Para el desarrollo del contenido se propone un conjunto de actividades de evaluación continua que requieren que el estudiante elabore una serie de trabajos relativos al área de estudio, con el objetivo de su comprensión y adquisición de capacidades para describirla y representarla gráficamente.
Bloque 1. Introducción al levantamiento gráfico.
Contenido:
Ejercicios para iniciar al estudiante en la operación de analizar dibujando un objeto arquitectónico, así como en la ejercitación de las técnicas del dibujo, los sistemas de representación y su aplicación, interpretación, tratamiento de códigos gráficos y empleo de diferentes técnicas gráficas. Igualmente se ejercitarán mediante ejercicios que utilizarán copia de dibujos realizados
por arquitectos como medio de aprendizaje y adquisición de competencias.
Lección 1. Presentación de la asignatura y del Ejercicio 1.
Lección 2. El dibujo en la arquitectura.
Lección 3. Variables y técnicas gráficas.
Lección 4. El apunte.
Lección 5. Introducción a la toma de datos y la puesta en escala.
Bloque 2. Levantamiento gráfico arquitectónico.
Contenido:
Este bloque del curso se subdivide en varios ejercicios diferentes.
Toma de datos en campo a través de croquis y apuntes realizados en el lugar, se realizarán plantas, alzados, secciones y perspectivas de los aspectos a estudiar y detalles, con acotación de los diferentes elementos.
Levantamiento gráfico en todas sus fases.
Lección 6. La obra arquitectónica de estudio.
Lección 7. El croquis, la toma de datos y la puesta en escala 2.
Cada uno de los ejercicios constan de un número mínimo de documentos finales a realizar, que se especificarán en los enunciados de los mismos. Además de las láminas de los documentos finales, se realizarán y entregarán dibujos de prueba y tanteo experimentando acerca de las soluciones gráficas más adecuadas en cada caso. En el caso de contingencia por causa sobrevenida que obligue a enseñanza no presencial, esta actividad se realizará a través del Aula Virtual en el Campus Virtual de la ULPGC.
Metodología:
El proceso de enseñanza-aprendizaje de la materia es de carácter holístico, integrando todos sus aspectos de manera transversal, las competencias se adquieren por el proceso de madurez e integración de sus componentes: conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
El método docente se fundamenta en:
1) La enseñanza programada -secuencia lógica de actividades didácticas y ejercicios prácticos organizados por bloques diferenciados en relación con los objetivos y competencias a alcanzar por el estudiante.
2) El aprendizaje autónomo tutelado asistido por el fomento del aprendizaje cooperativo entre estudiantes.
3) La tutoría académica.
Las modalidades organizativas de la enseñanza que el Plan de Estudios fija son:
PRESENCIALES y/o VIRTUALES - Clases teóricas: 0,5 ECTS
Las clases teóricas aportarán los conocimientos disciplinares necesarios. El Proyecto Docente distingue dos tipos de clases teóricas según sus propósitos:
1) Como introducción al ejercicio práctico– presentan y explican los ejercicios, sus objetivos, su desarrollo, normas, estrategias gráficas, etc. Para su organización se utilizaran modos expositivo-activos que propicien la participación del estudiante,
2) Clases temáticas- desarrollan la fundamentación teórico-práctica de los contenidos a tratar.
Como procedimiento habitual se utilizará la clase magistral y en su conjunto se tratará de ofrecer al estudiante una visión amplia de la materia, sus intereses y su relación con la profesión.
Como recursos y medios didácticos se facilitará al estudiante no sólo la información base de cada ejercicio –su enunciado y la documentación de apoyo necesaria- también facilitará el acceso y/o adquisición de información específica sobre el ejercicio -o afín- para propiciar su desarrollo con cualquier recurso adecuado y disponible –textos o imágenes impresas, material visual, reserva de libros en biblioteca bibliografía, en soporte informático, bibliografía Web, etc.
El profesor expondrá verbalmente los contenidos sobre la materia objeto de estudio y la obra de arquitectura.
Las medidas de contingencia que en su caso obligaran a la enseñanza no presencial, se adaptarán a los recursos existentes en el Aula Virtual de la ULPGC soportada e la plataforma Campus Virtual.
Se adoptarán las siguientes acciones respecto a la actividad docente:
- Durante el horario de clase se mantendrá la presencia a través del aula virtual en el mismo horario de clase de manera telemática.
- Se realizará conexión específica del profesorado con los estudiantes a criterio del mismo, con el fin de ir haciendo seguimiento d el actividad desarrollada, apoyando el trabajo que desarrolla el estudiantado.
- Al finalizar cada banda horaria de clase, a solicitud del profesor y para un mejor seguimiento del desarrollo individual, el estudiante enviará en ficheros de imágenes, los aspectos del trabajo desarrollado durante la misma. Esto podrá ser cada día de clase, si bien pudieran darse otros plazos para un mejor resultado de las tutelas.
No obstante, la asignatura se desarrollará preferentemente en la modalidad presencial. En el caso de contingencia, ante la imposibilidad para el desarrollo de este modelo, y no que sea posible la atención presencial, la asignatura se adaptará a esta situación con la aplicación de las siguientes medidas complementarias, además de los aspectos descritos anteriormente:
- La atención presencial se realizará a través de las plataformas no presenciales dispuestas por la ULPGC, para garantizar el desarrollo del curso según lo previsto en esta Guía Docente.
-En el caso de tener que adaptar algún trabajo o práctica a la modalidad no presencial, se facilitará su conversión a un formato digital, que permita ser realizado y entregado a través de los medios no presenciales dispuestos por la ULPGC.
- Sobre trabajos, enunciados, comunicados y material de consulta, se utilizará la página de la asignatura en el Campus Virtual de la ULPGC, como vía para disponer toda aquella información que sea necesaria para el buen funcionamiento del curso. Se primará la disposición de material de tipo asíncrono, con el que sea posible una consulta permanente del estudiante.
-Para las entregas de prácticas y trabajos se habilitarán carpetas al efecto, en la página de la asignatura en el Campus Virtual de la ULPGC.
-Se procurará que el Foro de la página de la asignatura en el Campus Virtual de la ULPGC sea la vía principal de comunicación entre estudiantes y profesores, para asegurar la mayor difusión de cualquier información o medida que sea necesaria.
- Si los exámenes se desarrollan modo no presencial, en las convocatorias ordinaria, extraordinaria y especial se realizará una tarea durante los tres días de examen. El tema a desarrollar en la convocatoria se planteará a través del foro de la asignatura el primer día de examen, el trabajo se entregará el tercer día, en una carpeta habilitada al efecto en el Campus Virtual de la asignatura.
Bloque 1.
Lección 1. Presentación de la asignatura.
Lección 2. El dibujo en la arquitectura.
Lección 3. Variables y técnicas gráficas.
Lección 4. El apunte.
Lección 5. Introducción a la toma de datos y puesta en escala.
Bloque 2.
Lección 6. La obra arquitectónica de estudio
Lección 7. El croquis, la toma de datos y la puesta en escala 2.
- Clases prácticas: 4 ECTS
Constituyen la mayor parte del horario lectivo y sus actividades se centran en la resolución práctica de los ejercicios programados. Aquí se desarrolla la aplicación de los conocimientos a situaciones y hechos concretos y se adquieren las habilidades y destrezas gráficas básicas.
Tendrán lugar en aula, o a través del Aula Virtual, y como trabajo de campo y se organizan como aprendizaje tutelado, donde el profesor participa y se implica directamente en los esfuerzos del estudiante mediante estrategias didácticas variadas: el diálogo, la demostración apropiada, la asesoría sobre procedimientos, etc.
La clase práctica es también el lugar apropiado para el fomento del aprendizaje cooperativo entre estudiantes.
Tutoría.
En todas las clases prácticas se realizará el seguimiento de los trabajos prácticos en tres campos diferenciados: la atención individualizada, la atención en pequeños grupos de trabajo y la atención a la totalidad del grupo. Se fomentarán sobre todo los dos últimos campos, la puesta en común homologa contenidos, objetivos y resultados fomentando la colaboración en el aprendizaje.
NO PRESENCIALES
Actividades de trabajo no presencial: 4,5 ECTS Trabajo autónomo del alumno.
En este tiempo el estudiante se responsabiliza de la organización de su trabajo y de la adquisición de las diferentes competencias según su propio ritmo. Implica por parte de quien aprende, asumir la responsabilidad y el control del proceso personal de aprendizaje, y las decisiones sobre la planificación, realización y evaluación de la experiencia de aprendizaje. Deberá asimilar el estudio de la teoría y la dedicación a las distintas materias los contenidos expuestos en las clases presenciales tanto teóricas como prácticas. El autoaprendizaje se desarrolla a través de la práctica proyectual, el estudio, la consulta en biblioteca, lecturas complementarias, campus virtual, etc.
Tutoría.
Conjunto de actividades dirigidas a la formación integral del estudiante teniendo en cuenta de forma individual sus capacidades, necesidades, e intereses personales que complementen la formación recibida. Las horas de tutorías se organizan de forma reglamentaria y quedarán debidamente publicadas y publicitadas.
Foro virtual
Contacto con el grupo de estudiantes y/o modo de tutoría en relación con el trabajo autónomo.
El coordinador de la asignatura.
Su función principal es la de garantizar la coordinación horizontal entre los distintos profesores que imparten la asignatura a los distintos grupos de estudiantes velando para que se desarrollen unánimemente los contenidos, la metodología y el sistema de evaluación establecido en este proyecto docente.
El delegado de grupo.
La impartición de la docencia de la asignatura mediante un equipo docente obliga a definir un delegado de grupo que cumpla las siguientes funciones:
1. Representar a los estudiantes del grupo ante el profesor responsable del grupo, el coordinador de la asignatura y el equipo docente de la asignatura.
2. Exponer ante el profesor responsable del grupo, las propuestas, peticiones y quejas de los estudiantes de su grupo.
3. Informar y transmitir aquellas comunicaciones necesarias para la adecuada relación entre los estudiantes del grupo y el profesor responsable del grupo, el coordinador de la asignatura y el equipo docente de la asignatura.
4. Convocar a los estudiantes de su grupo tantas veces como considere oportuno para el correcto cumplimiento de su función, respetando al máximo la programación docente.
El equipo de delegados de la asignatura:
El equipo de delegados de la asignatura estará constituido por el conjunto de delegados de grupo.
Debe cumplir las siguientes funciones:
1. Representar a la totalidad de los estudiantes de la asignatura ante el coordinador de la asignatura y el equipo docente de la asignatura.
2. Informar y transmitir aquellas comunicaciones necesarias para la adecuada relación entre los estudiantes de la asignatura y el coordinador y el equipo docente de la asignatura.
3. La reunión del equipo de delegados de la asignatura se hará con regularidad o a petición de alguno de los delegados para tratar el desarrollo de la asignatura según lo establecido el proyecto docente. Se nombrará un secretario que será el encargado de levantar acta que será remitida en un plazo breve al coordinador y al equipo docente de la asignatura.
4. El equipo de delegados se reunirá con regularidad con el coordinador para tratar el desarrollo de la asignatura.
5. Elevar informes al coordinador y al equipo docente de la asignatura en el caso que haya desviaciones o anomalías en la impartición de la materia.
Evaluacion:
Criterios de evaluación ---
Se establece como sistema la evaluación continua. Se determina que tal continuidad existe cuando la asistencia sea de al menos el 80% y la entrega de trabajos al finalizar el curso sea del 100%, según el sistema de control de asistencias y entregas reglado por el profesorado. El cumplimiento de la continuidad es preceptivo para la opción de aprobado por curso. La valoración/calificación
tendrá lugar por ejercicios. El aprobado por curso exigirá mostrar una progresión positiva a lo largo del curso y alcanzar el nivel de aprobado al menos en los ejercicios del bloque 2.
En situación de contingencia que obligue a enseñanza no presencial, la asistencia computará en la presencia síncrona, es decir, en el tiempo horario asignado para la clase, para ello, se habilitará el sistemas de gestión de asistencia telemática que propone la ULPGC a través de sus plataformas de comunicación digital.
No aprobados por curso, pero con nivel de asistencia y de entregas cumplido podrán presentarse al examen de la convocatoria ordinaria con la posibilidad de recuperación de ejercicios. El resto de estudiantes se presentarán con el conjunto de la materia.
Aquellos estudiantes que no hubieran aprobado con anterioridad dispondrán de los exámenes de las convocatorias extraordinaria y especial con el conjunto de la materia. Las calificaciones parciales y finales se transcribirán mediante el código numérico convencional.
Criterios de evaluación de los ejercicios y del conjunto:
Para la valoración del trabajo realizado se establece:
1. Asistencia y participación en clase: el 10% de la calificación;
2. Esfuerzo y dedicación, ponderación de la relación producción/resultados que refleje el compromiso por aprender del estudiante: el 20%;
3. Trabajo presencial y autónomo: el 70%.
Como criterios generales para la valoración del trabajo presencial y autónomo (70% de la calificación):
-Habilidades y destrezas gráficas adquiridas con los medios que los ejercicios determinen.
-Presentación, claridad y calidad de intención en cada parte y en el conjunto.
-Conocimiento adecuado de los sistemas de representación habituales.
-Utilización de referencias y manejo de bibliografía.
Sistemas de evaluación ---
Se propone un conjunto de actividades de evaluación continua en cada bloque de prácticas, que implica que los estudiantes elaboren gradualmente el análisis del tema propuesto. Paralelamente, las actividades de evaluación continua están planificadas de manera que facilite que el profesor pueda hacer un seguimiento del proceso de trabajo de los estudiantes, realizar informes escritos de evaluación y realizar tutorías de seguimiento a partir de los resultados de evaluación en cada ejercicio.
La calificación final del estudiante se obtendrá en base a los siguientes parámetros:
A. 10% por asistencia y participación en clase. Instrumentos: lista de control de asistencia.
Criterios: asistir de manera continuada al 80% de las clases y participar activamente en ellas.
B. 90% por evaluación continua por pruebas de valoración de objetivos.
Combinando ambos parámetros, la calificación final de la asignatura se obtiene con la siguiente fórmula:
CFA=0,10 x C Asistencia y Participación + 0,90 x C Trabajos Tutelados
La calificación de los trabajos Tutelados (trabajo presencial y autónomo) se desglosa en:
Apuntes: 30%, Croquis y toma de datos: 40%, Puesta en escala: 30%
La calificación final de la asignatura queda según la siguiente fórmula:
CFA= 0,10 CAP + 0,90 x (0,30 AP + 0,40 CT + 0,30 PE) MODALIDAD ON LINE
La evaluación que se desarrollará en la asignatura será continua de ahí la obligatoriedad de participar en las actividades virtuales que se desarrollarán a lo largo del curso.
Criterios de calificación ---
Se establece como sistema la evaluación continua. Se determina que tal continuidad existe cuando la asistencia sea de al menos el 80% presencial o virtual según contingencia, y la entrega de trabajos al finalizar el curso sea del 100%, según el sistema de control de asistencia y entregas establecidos. El cumplimiento de la continuidad es preceptivo para la opción de aprobado por curso.
La calificación tendrá lugar por ejercicios. El aprobado por curso deberá reflejar la progresión positiva del estudiante, así como tener aprobados como mínimo los ejercicios 2 y 3.
Sistema de calificación:
Las calificaciones parciales y finales se transcribirán mediante el código numérico convencional en función de la escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:
P No Presentado
S Suspenso Inferior a 5 puntos
A Aprobado Igual o mayor de 5 y menor de 7 puntos N Notable Igual o mayor de 7 y menor de 9 puntos S Sobresaliente Igual o mayor de 9 puntos
MH Matrícula de Honor
El estudiante superará la asignatura cuando su calificación sea igual o superior a 5, de acuerdo con el baremo de calificación entre 0 y 10.
Examen final.
Aquellos estudiantes no aprobados por curso, pero con nivel de asistencia cumplido, presencial o virtual según contingencia, podrán presentarse al examen final de la convocatoria ordinaria con la posibilidad de recuperación de algunos bloques temáticos pendientes.
Estudiantes sin nivel de asistencia irán al examen final con toda la materia de la asignatura.
Plan de Aprendizaje (Plan de trabajo de cada estudiante)
Tareas y actividades que realizará según distintos contextos profesionales (científico, profesional, institucional, social)
Bloque Temático 1. Introducción al levantamiento gráfico.
Croquis, Toma de datos, Puesta en escala, Apuntes.
1.1. Construcción de una carpeta de trabajo. Trabajo práctico del estudiante como proceso de experimentación.
1.2. Sistema de plantas, alzados, secciones y perspectivas del objeto en su globalidad y por partes.
Dibujos realizados a mano alzada.
1.3. Levantamiento a escala del objeto representado. Dibujo reglado realizado en el aula.
1.4. Apuntes, dibujos en perspectiva. Dibujos a mano alzada.
1.5. Trabajo práctico del estudiante en horario lectivo que, dado el carácter de la materia continúa como proceso de experimentación, tanteo-error en horario de trabajo autónomo.
Bloque Temático 2. Levantamiento gráfico.
Características métricas, geométricas y materiales.
Croquis, Toma de datos, Puesta en escala, Apuntes.
2.1. Construcción de una carpeta de trabajo. Trabajo práctico del estudiante como proceso de experimentación.
2.2. Sistema de plantas, alzados, secciones y perspectivas del objeto en su globalidad y por partes.
Dibujos realizados a mano alzada.
2.3. Levantamiento a escala del objeto representado. Dibujo reglado realizado en el aula.
2.4. Apuntes, dibujos en perspectiva. Dibujos a mano alzada.
2.5. Trabajo práctico del estudiante en horario lectivo que, dado el carácter de la materia continúa como proceso de experimentación, tanteo-error en horario de trabajo autónomo.
Temporalización semanal de tareas y actividades (distribución de tiempos en distintas actividades y en presencialidad - no presencialidad)
La temporalización se organiza, de acuerdo con el horario lectivo, en intervalos de 2 horas y 10 minutos los lunes, 2 horas y veinte minutos los miércoles y de 3 horas los viernes. Se podrán establecer pre-entregas parciales del trabajo, en función de la evolución del curso.
PRESENCIALES O VIRTUALES, en función de continencias.
Bloque Temático 1.
Introducción al levantamiento gráfico.
(7 semanas / 51,10 horas / semanas 1 a 7 del curso).
2,1 ECTS presenciales / 51,10 horas
5 horas de teoría – 0, 2 ECTS / 5,25 horas de clase práctica- 0.21 ECTS / 40,85 horas de tutoría- 1,63 ECTS.
Clases teóricas:
(5 horas de clase teórica- 0,2 ECTS) Objetivos OE1, OE2, OE3, OE5.
Lección 1. Presentación de la asignatura Lección 2. El dibujo en la arquitectura Lección 3. Códigos y técnicas gráficas Lección 4. El apunte
Lección 5. Introducción a la toma de datos Trabajo práctico:
Construcción de la carpeta de trabajo (inicio).
Realización de las láminas de estudio del objeto propuesto.
(5,25 horas presenciales clases prácticas – 0,21 ECTS) (40,85 horas presenciales tutorías – 1,63 ECTS)
(52,50 horas no presenciales de trabajo autónomo – 2,1 ECTS) Objetivos OE1, OE2, OE3, OE5, OE6, OE7.
Bloque Temático 2.
Levantamiento gráfico arquitectónico.
(8 semanas/ 60 horas/ semanas 8 a 15 del curso).
2,4 ECTS presenciales/ 60 horas
2 horas de teoría – 0, 074 ECTS/ 6 horas de clase práctica- 0.24 ECTS / 48,4 horas de tutoría- 1,95 ECTS.
Clases teóricas:
(2 horas de clase teórica- 0,074 ECTS)
Objetivos OG1, OG2, OE1, OE2, OE3, OE4, OE5, OE6, OE7.
Lección 6. La obra arquitectónica de estudio y su autor.
Lección 7. El croquis, la toma de datos y la puesta en escala
Recursos que tendrá que utilizar adecuadamente en cada uno de los contextos profesionales.
Cada estudiante deberá constituir mediante soportes adecuados a las técnicas un espacio gráfico donde se recogerá su trabajo experimental, de búsqueda mediante el procedimiento de tanteo y error de las soluciones gráficas a los problemas planteados. Contendrá dibujos de pruebas, anotaciones con consignas, artificios proyectivos en sus distintas modalidades gráficas.
Uso de distintos instrumentos que hagan posible el dibujo como manifestación plástica que se vincula con las corrientes artísticas universales y que respondan a los requerimientos proyectados por el procedimiento de análisis e interpretación.
Uso de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) para el aprendizaje de la asignatura y en particular internet, aplicando las técnicas adecuadas para las actividades de búsqueda.
Uso de la Biblioteca de la ETSA a través de medios personales y técnicos adecuados para la información e investigación en los temas de la asignatura.
Resultados de aprendizaje que tendrá que alcanzar al finalizar las distintas tareas.
Al finalizar el curso se espera que el estudiante sea capaz de:
RA1. Saber utilizar el dibujo para describir la obra arquitectónica como manifestación plástica que se vincula con las corrientes artísticas universales.
RA2. Saber utilizar las técnicas de dibujo adecuadas para transmitir las cualidades de los elementos formales y espaciales en cada fase e interpretación de la obra arquitectónica.
RA3. Comprender los fundamentos de la percepción visual así como los principios y sistemas de representación espacial que sirven de base para el dibujo bidimensional y tridimensional con que se representa la obra arquitectónica.
RA4. Saber elaborar proyectos técnicos conformados por la planta, los alzados, las secciones, como modalidades operativas gráficas donde se evidencie la dimensión de la configuración de la obra arquitectónica.
RA5. Saber elaborar y representar ámbitos en los que se evidencie la capacidad de obtener y transformar la información en torno a la obra arquitectónica de estudio.
RA6. Saber utilizar una determinada técnica de análisis e interpretación para el conocimiento de una obra arquitectónica.
RA7. Saber elaborar el espacio de trabajo característico del arquitecto: aprender a integrarse en equipos de trabajo y a coordinar el desarrollo de estudios y proyectos arquitectónicos.
Competencias resultados de aprendizaje:
CP1 RA1, RA2, RA3 CP2 RA1, RA2, RA3, RA4 CP3 RA1, RA2, RA3, RA4
CP5 RA3, RA4
CP6 RA1, RA2, RA4, RA5, RA6, RA7
Plan Tutorial
Atención presencial individualizada (incluir las acciones dirigidas a estudiantes en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria)
El horario y los lugares de realización de tutorías de cada profesor se publicarán en el tablón de anuncios del Departamento de Expresión Gráfica y Proyectos Arquitectónicos, así como en el Campus Virtual.
La actividad tutorial se realizará de manera presencial ó síncrona a través de video conferencia en aula virtual, así como mediante la utilización de foros o chats del mismo aula, todo ello para la atención individualizada del estudiante. Se entiende integrada en el método docente y en consecuencia regularizada, en sus aspectos formales, por el grupo de profesores pero también como modalidad de enseñanza, una estrategia didáctica de cada profesor y podrá pues ser solicitada tanto por el alumno como por el profesor. Se usará como procedimiento la cita concertada.
Los estudiantes que se encuentre en 5ª, 6ª y 7ª convocatoria y hayan renunciado a la evaluación continua en los plazos establecidos al efecto, tienen derecho a un plan de acción tutorial en los términos recogidos en el Plan de Acción Tutorial de la Escuela de Arquitectura de la ULPGC disponible en la página web de aquella en el apartado Estudiantes.
HORARIO TUTORÍAS
Será presencial o telemática. El horario y los lugares donde se realizarán las tutorías de cada profesor son los siguientes:
Primer Semestre 2020-2021.
Lunes y miércoles de 15.00-17.00 horas en los despachos del aula 3 para la presencial, y en el Aula Virtual de la asignatura de forma telemática.
- Enrique Solana Suárez - Ángel Melián García
- María Luisa Martínez Zimmermann - María Lucía Ojeda Bruno
- Modesto Ortega Umpiérrez - Francisco Mederos Martín - María Antigua Ureña Escariz
Atención presencial a grupos de trabajo
La actividad tutorial se realizará de manera presencial y/o virtual, según sea el caso, a pequeños grupos de estudiantes. Se entiende integrada en el método docente y en consecuencia regulada por el grupo de profesores como modalidad de enseñanza. Podrá ser solicitada por los estudiantes o por el profesor.
HORARIO TUTORÍAS
Será presencial o telemática. El horario y los lugares donde se realizarán las tutorías de cada profesor son los siguientes:
Primer Semestre 2020-2021.
Lunes y miércoles de 15.00-17.00 horas en los despachos del aula 3 para la presencial, y en el Aula Virtual de la asignatura de forma telemática.
- Enrique Solana Suárez - Ángel Melián García
- María Luisa Martínez Zimmermann - María Lucía Ojeda Bruno
- Modesto Ortega Umpiérrez - Francisco Mederos Martín - María Antigua Ureña Escariz Atención telefónica
La atención telefónica se contempla como último recurso cuando no sea posible realizarla por otros medios. 928451325, 928451326; en caso de contingencia por causas sobrevenidas que obligan a la atención no presencial, se contactará telefónicamente, si fuera necesario, a través de los teléfonos del profesorado autorizados en su momento.
HORARIO TUTORÍAS
Será presencial o telemática. El horario y los lugares donde se realizarán las tutorías de cada profesor son los siguientes:
Primer Semestre 2020-2021.
Lunes y miércoles de 15.00-17.00 horas en los despachos del aula 3 para la presencial, y en el Aula Virtual de la asignatura de forma telemática.
- Enrique Solana Suárez - Ángel Melián García
- María Luisa Martínez Zimmermann - María Lucía Ojeda Bruno
- Modesto Ortega Umpiérrez - Francisco Mederos Martín - María Antigua Ureña Escariz Atención virtual (on-line)
Se contempla la actividad tutorial a través del Campus Virtual.
HORARIO TUTORÍAS
Será presencial o telemática. El horario y los lugares donde se realizarán las tutorías de cada profesor son los siguientes:
Primer Semestre 2020-2021.
Lunes y miércoles de 15.00-17.00 horas en los despachos del aula 3 para la presencial, y en el Aula Virtual de la asignatura de forma telemática.
- Enrique Solana Suárez - Ángel Melián García
- María Luisa Martínez Zimmermann - María Lucía Ojeda Bruno
- Modesto Ortega Umpiérrez - Francisco Mederos Martín - María Antigua Ureña Escariz
Datos identificativos del profesorado que la imparte.
Datos identificativos del profesorado que la imparte
Dr./Dra. Enrique Solana Suárez (COORDINADOR) Departamento: 248 - EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
Ámbito: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica Área: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Despacho: EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
Teléfono: 928458961 Correo Electrónico: [email protected]
Dr./Dra. Modesto Ortega Umpiérrez
Departamento: 248 - EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Ámbito: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Área: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Despacho: EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
Teléfono: Correo Electrónico: [email protected]
Dr./Dra. Ángel Melián García
Departamento: 248 - EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Ámbito: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Área: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Despacho: EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Teléfono: 928457252 Correo Electrónico: [email protected]
Dr./Dra. Eduardo Martín Del Toro
Departamento: 248 - EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Ámbito: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Área: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica Despacho:
Teléfono: Correo Electrónico: [email protected]
Dr./Dra. María Luisa Martínez Zimmermann
Departamento: 248 - EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Ámbito: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Área: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Despacho: EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
Teléfono: 928451326 Correo Electrónico: [email protected]
Dr./Dra. María Lucía Ojeda Bruno
Departamento: 248 - EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Ámbito: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Área: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Despacho: EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
Teléfono: 928451326 Correo Electrónico: [email protected]
Dr./Dra. Francisco José Mederos Martín
Departamento: 248 - EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Ámbito: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Área: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Despacho: EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
Teléfono: 928451326 Correo Electrónico: [email protected]
D/Dña. María Antigua Ureña Escariz
Departamento: 248 - EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS Ámbito: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Área: 300 - Expresión Gráfica Arquitectónica
Despacho: EXPRESIÓN GRÁFICA Y PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS
Teléfono: 928451326 Correo Electrónico: [email protected]
Bibliografía
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Ángel Melián García, Enrique Solana Suárez, José Domingo Núñez Hernández, Elsa Gutiérrez Labory, Miguel Saavedra Pérez, Alberto Bravo de Laguna Socorro.
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[2 Básico] Arte de proyectar en arquitectura / Ernst Neufert.
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[3 Básico] Arquitectura: forma, espacio y orden / Francis D.K. Ching.
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[4 Básico] Dibujo y proyecto /
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[5 Básico] Manual de dibujo arquitectónico / Frank Ching.
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[6 Básico] Croquis: dibujo para arquitectos y diseñadores.
Iglesis Guillard, Jorge Trillas,, México : (1989) 968243100X
[7 Básico] Arte y proceso del dibujo arquitectónico.
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[8 Recomendado] Saber ver la arquitectura: ensayo sobre la interpretación espacial de la arquitectura / Bruno Zevi.
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[9 Recomendado] La representación del proyecto arquitectónico a partir del modelo infográfico / doctorando, Pedro Augusto González García ; director [de la tesis doctoral], Enrique Solana Suárez.
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria,, Las Palmas de Gran Canaria : (2012)
[10 Recomendado] Le Corbusier: el control geométrico matemático de la forma / Elsa Mª Gutiérrez Labory ; [dirigida por Enrique Solana Suárez].
Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Departamento de Expresión Gráfica y Proyectación Arquitectónica,, Las Palmas de Gran Canaria : (2004)
[11 Recomendado] Croquis y diagramas en momentos iniciales del diseño arquitectónico / Enrique Solana Suárez, Elsa Gutiérrez Labory.
Departamento de Expresión Gráfica Arquitectónica,, Valencia : (2015)
[12 Recomendado] El croquis : proyecto y arquitectura / José María de Lapuerta.
Celeste,, Madrid : (1997) 8482110934
[13 Recomendado] Mensaje a los estudiantes de arquitectura / Le Corbusier ; [version castellana, Nina de Kalada].
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[14 Recomendado] Arquitecturas dibujadas : la calle Mayor de Triana / María Luisa Martínez Zimmermann, Lucía Ojeda Bruno, Enrique Solana Suárez.
Fuente: Congreso Internacional de Expresión Gráfica Arquitectónica (6º. 1996. Pamplona). La representación de la ciudad III, ciudad, dibujo y proyecto. --
[15 Recomendado] Dibujo a mano alzada para arquitectos /
Textos y realización de los dibujos y ejercicios de Magali Delgado Yanes y Ernest Redondo Domínguez.
Parramón,, Barcelona : (2007) - (3ª ed.) 9788434225497
