SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES DEL PERIODO DE CONTINGENCIA

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Formato: Anexo 2 Informe.

DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES DEL PERIODO DE CONTINGENCIA

Servicio educativo: Bachillerato General

Zona escolar: 044 Escuela Preparatoria Oficial No. 28 Turno: VESPERTINO Semana No. 4 Periodo de las actividades reportadas: Del 27 al 30 de Abril de 2020.

Campo Disciplinar Materia

Docente que Imparte

Temas desarrollados Actividades desarrolladas Productos esperados

Recursos electrónicos

implementados/estr ategias

implementadas con los estudiantes que no cuentan con conectividad MATEMÁTICAS

Matemáticas II

Juan Pichardo

Velázquez

TEMA

Reforzamiento de ángulos, teorema de Pitágoras y

semejanzas.

ACTIVIDAD

Contesta las preguntas correspondientes en línea.

PRODUCTO(S) Resultado de la prueba en línea.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS

● classroom

● internet

MATEMÁTICAS

Matemáticas IV

TEMA

Reforzamiento PLANEA

ACTIVIDAD 1. Revisión de los vídeos correspondientes a las sesiones 6,8,9. Link donde se encuentran las sesiones:

PRODUCTO(S) RECURSO Y/O

ESTRATEGIAS

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Alejandro Alejo Robledo (Cambios y Relaciones, Pensamiento

Algebraico).

https://drive.google.com/open?id=1DmOv3CbLpgCTEaKd_K3Sq j5hQPip8TYT

Los alumnos resolverán una lista de ejercicios que comprendan los temas vistos en los vídeos como Variación Directa y

Porcentajes.

ACTIVIDAD 2. Revisión de los vídeos correspondientes a las sesiones 7 Y 10. Links donde se encuentran las sesiones:

Los alumnos resolverán una lista de ejercicios que comprendan los temas vistos en los vídeos como Sistemas de Ecuaciones y su aplicación.

ACTIVIDAD 3. Los alumnos resolverán el Formulario que corresponde a la Evaluación de PLANEA para reforzar los conocimientos que se trabajaron en la semana.

Lista de Ejercicios

Correo de respuestas que se envía de forma automática al

terminar la prueba.

- Classroom - Whattsap - Vídeos de Sesiones programada s para PLANEA - Página web

de PLANEA.

Cálculo Integral Aline Vázquez Torres

Alejandro Alejo Robledo

TEMA

Reforzamiento PLANEA (Cambios y Relaciones, Pensamiento

Algebraico).

Porcentajes.

PRODUCTO(S) Lista de Ejercicios

Lista de Ejercicios

Correo de respuestas que se envía de forma automática al

terminar la prueba.

de PLANEA.

(3)

Ángel Buendía Cordero

TEMA

Reforzamiento PLANEA (Cambios y Relaciones, Pensamiento

Algebraico).

TEMA PLANEA

REFORZAMIENTO

Porcentajes.

ACTIVIDAD 1: Análisis de los videos 6-Razones y porcentajes 7 -Ecuaciones,8- Razones y porcentajes,9 Variación directa ,10- sistemas de ecuaciones. Identificando el planteamiento,

PRODUCTO(S)

Lista de Ejercicios Respuestas de los ejercicios que se envían en forma automática.

PRODUCTO(S) Problemas PLANEA Resultados de la evaluación de Matemáticas.

de PLANEA.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Classroom

Libreta de apuntes Videos

Cibergrafía Organización de la información

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procedimiento y resultado de los problemas. En la siguiente dirección electrónica.

https://www.google.com/url?q=https://drive.google.com/open

?id%3D1DmOv3CbLpgCTEaKd_K3Sqj5hQPip8TYT&sa=D&ust=15 88027641486000&usg=AFQjCNEP8hAvX9-jaMEwtpsWn- zPXGTW8Q

ACTIVIDAD 2: Resolver en línea la serie de reactivos planea . En la siguiente dirección electrónica.

https://forms.gle/Qks494GoGhmg8Yi57

Formularios

MATEMÁTICAS

Probabilidad y Estadística Dinámica Guadalupe García Baca

TEMA PLANEA Minimo comun multiplo

Máximo comun divisor

ACTIVIDA: Actividad 1 Revisar el archivo Mínimo común Múltiplo.pdf

Realizar Apunte en base al archivo Actividad 2

Realizar ejercicios del archivo:

Ejercicios Minimo común multiplo.pdf Actividad 3

Revisar el archivo

Máximo común divisor.pdf

Realizar Apunte en base al archivo Actividad4

Revisar el archivo

Ejercicios Máximo Común Divisor.pdf Actividad5

Revisar el archivo Lenguaje Algebraico.pdf

Realizar Apunte en base al archivo

PRODUCTO(S) Apunte Mínimo común Múltiplo Resolución de

ejercicios contextuales con análisis de

Mínimo común múltiplo

Apunte Máximo común divisor Resolución de

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Para todas las actividades.

Classroom, Whats App, Libreta Archivos y videos realizados por la profesora:

1. Mínimo común Múltiplo.pdf 2. Mínimo común

Múltiplo.mp4

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Lenguaje algebraico

Evaluación

Actividad 6

Realizar ejercicios del archivo:

Ejercicios_LenguajeAlgenraico.pdf Actividad7

Evaluación

https://forms.gle/HZZKakxNv2mTkCrz5

Máximo común divisor

Apunte Mínimo Lenguaje Algebraico Resolución de

Lenguaje Algebraico Áreas de oportunidad de los alumnos para retroalimentación.

3. Ejercicios Minimo común

multiplo.pdf 4. Máximo común

divisor.pdf 5. Máximo común

divisor.mp4 6. Ejercicios Máximo

Común Divisor.pdf 7. Lenguaje

Algebraico.pdf 8. Lenguaje

Algebraico.mp4 9. Ejercicios_Lenguaje

Algenraico.pdf CIENCIAS

EXPERIMENTALES

Química II

Daniel Cruz Mederos

Alicia Rojas Herrera

TEMA

Repasando Mezclas

TEMA

Retroalimentación

ACTIVIDAD: 1.- Resuelve el cuestionario que viene abajo de esta descripción

2.- Toma una captura de pantalla de tu resultado

3.- Envíalo como evidencia y dale click en realizado, dicha captura será contrastada con los resultados obtenidos del formulario mismo

4.- Sólo puedes resolverlo una vez, así que tomate tu tiempo.

5.- La solución deberá realizarse hasta antes del día miércoles 29 de Abril del presente año antes de las 15:00 Hrs.

ACTIVIDAD: Como guia de examen elaborar un cuestionario de 25 reactivos, deben de plantear la pregunta e investigar la respuesta el cuestionario debe de contener los 8 temas de las actividades de classroom.

PRODUCTO(S) Cuestionario

PRODUCTO(S) Guia de Examen

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Classroom

- internet - you tube Classroom

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CIENCIAS EXPERIMENTALES

Geografía y Medio Ambiente

Alicia Rojas Herrera Alfredo Nieto Chávez

TEMA Niveles de Organización TEMA

: PLANEA

"Lenguaje y

comunicación: PLANEA

ACTIVIDAD

Elaborar un esquema en el que se representen todos los niveles de organización de los seres vivos, debes de definir e ilustrar cada nivel iniciando con las partículas subatómicas y terminarlo con el universo.

ACTIVIDAD

Checar los 5 videos y entrar al siguiente link para realizar la evaluación correspondiente de la siguiente liga:

https://forms.gle/L8rc9E2dFnV6y18a7

PRODUCTO(S) Esquema

PRODUCTO(S) Fotografías de la evaluación a Classroom

- Internet - You tube - classroom RECURSO Y/O ESTRATEGIAS

*Google

Classroom,*Internet,*

WhatsApp,*YouTube,

*Apuntes.

Biología II Monserrat Carrera Martínez

TEMA

Segunda evaluación parcial

Guía para examen de la segunda evaluación parcial

ACTIVIDAD Los alumnos generarán un archivo con fotografías de los sellos que obtuvieron antes del comienzo de la

cuarentena, siguiendo las indicaciones enunciadas en classroom.

Los alumnos deberán descargar la guía del segundo examen parcial y responderla. El jueves a las 6 PM estar pendientes para responder el examen que estará disponible por 20 minutos.

PRODUCTO(S) PDF con el registro fotográfico de sus actividades previas a la cuarentena.

Registro de la calificación obtenida en su examen de formularios de google.

Libreta, marcadores, celular, word, classrroom.

Guia de estudio resuelta y examen respondido.

Física II

Juan Oscar

Contreras Ramírez Daniel Cruz Mederos

TEMA: DILATACIÓN TÉRMICA

TEMA

Escalas termométricas

ACTIVIDAD: SOLUCIÓN DE EJERCICIOS DE DILATACIÓN SUPERFICIAL Y VOLUMÉTRICA.

ACTIVIDAD

1.- Realiza una investigación documental sobre todos los elementos que están involucrados con el calor

PRODUCTO(S): FOTOS DE SU LIBRETA

PRODUCTO(S) Mapa mental

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS:

antología y classroom

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2.- Realiza un mapa mental en una diapositiva de PowerPoint y anexala para su evaluación, misma que no debe rebasar los 3 MB de tamaño.

3.- El mapa mental debe contener imágenes, links y poco texto

classroom

Innovación y desarrollo tecnológico

Blanca Estela Galván

TEMA

Proyecto innovador

ACTIVIDAD Realizar resumen, buscar significado de los link del documento proporcionado con imágenes

PRODUCTO(S) Resumen e investigación

● internet

● classroom apuntes

Biología Humana

Lucía Pérez Sánchez

Nohemí Bautista Alejo

TEMA

Tejido Epitelial y conectivo

TEMA Construye T

ACTIVIDAD 3º I ,3ºII

Observar la clase grababa “Biología Humana” con el enlace.

https://youtu.be/ptQuiobd0gA

Realizar un apunte en su carpeta y realizar tres preguntas con respecto al tema de la clase grabada.

Tomar foto y subirla a la plataforma de Google Classroom.

ACTIVIDAD

Contestar la lección 11.1 Círculos viciosos

PRODUCTO(S) Fotos de apuntes y preguntas.

PRODUCTO(S) Hojas contestadas de la lección.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Clase grabada en youtube

Google Classroom.

RECURSO Y/O

ESTRATEGIAS Internet Classroom Copias CIENCIAS

EXPERIMENTALES Psicología Margarita Robledo Hernández

TEMA PLANEA 2020

TEMA: Planea 2020

ACTIVIDAD

Los alumnos observarán el material audiovisual del área de Lenguaje y Comunicación de las sesiones 1 a 5 para la prueba PLANEA 2020 y contestaran la prueba que evaluará las sesiones antes indicadas.

PRODUCTO(S) los Resultados de la evaluación PLANEA 2020

PRODUCTO(S):

Resultados de la

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Plataforma Classroom, los vídeos y google.

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Gustavo Jahir Martínez A.

ACTIVIDAD 1: los alumnos verán el material audiovisual de apoyo para la prueba planea 2020 en el área de lectura correspondiente a las primeras 5 sesiones realizando los ejercicios sugeridos en su cuaderno.

ACTIVIDAD 2: los alumnos realizarán la evaluación de los contenidos de las primeras 5 sesiones de apoyo para el área de lectura de la prueba planea 2020.

evaluación para planea 2020 en el área de lectura.

Google classroom, reproductor

multimedia, videos, google forms.

COMUNICACIÓN Informática II Gabriela Díaz Ruiz

TEMA:

Excel

Cálculo de porcentajes y Operaciones básicas

ACTIVIDAD

Elaboración de tablas, ordena información en orden alfabético y realiza cálculo de porcentajes.

PRODUCTO(S) Tabla

Gráfica

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Computadora, Internet, Classroom, WhatsApp.

COMUNICACIÓN Taller de Lectura y R. II

José David Cruz V.

TEMA:

Funciones y

características de los textos persuasivos:

- Anuncio publicitario

ACTIVIDAD 1.- Analizar los videos sugeridos y describir sus características.

ACTIVIDAD 2.- Escoge un video que te guste mucho y describe sus características.

Textos breves

Texto breve

Computadora Internet, Classroom, Links de videos, Grupo de Whatsapp del orientador de grupo con los alumnos COMUNICACIÓN

Inglés II

Anie López

Gutiérrez

TEMA READING

COMPREHENSION

ACTIVIDAD El alumno leerá y analizará el Reading que se le presentará para posteriormente responder el cuestionario que deriva de la lectura.

PRODUCTO(S)

Lectura y cuestionario

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS

● Internet Google Classroom COMUNICACIÓN

Inglés IV

TEMA READING

COMPREHENSION

ACTIVIDAD PRODUCTO(S)

Lectura y cuestionario

● Internet

(9)

Anie López Gutiérrez

El alumno leerá y analizará el Reading que se le presentará para posteriormente responder el cuestionario que deriva de la lectura.

● Google Classroom COMUNICACIÓN

Inglés VI Edmundo Ortiz

García

TEMA: Integración y producción lingüística.

● Wishes in present &

past.

ACTIVIDAD 1. A partir del producto de la semana 3, el estudiante graba un vídeo haciendo lectura del ejercicio realizado utilizando wishes en presente y pasado. El vídeo se sube a YouTube y se rescata el link, mismo que se pegará en una diapositiva PPT, dónde aparecen sus datos de

identificación.

PRODUCTO(S)

● Video en el que describe una historia basada en el ejercicio de la semana 3.

● YouTube

● Google Classroom

● Power Point Office Oraciones de la semana 3 COMUNICACIÓN

Literatura II

José Alfredo Salazar Hernández

TEMA El Ensayo

ACTIVIDAD

Realizar apunte de las instrucciones compartidas en el video y realizar el ensayo solicitado.

PRODUCTO(S) - Apunte - Ensayo

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS - Cuaderno - Internet - Classrooom - Correo electrónico - YouTube

HUMANIDADES Ética II (1er. Gdo.) Martín Alejandro Del Carmen Aguilar

TEMA

- Racismo y Xenofobia - EVALUACIÓN

TEMA-.TEMA--

ACTIVIDAD: Debido a su importancia e impacto, el tema de Racismo no fue agotado en la última sesión, por lo que se acordó con alumnas y alumnos continuar con el tema para poderlo concluir. Lo cual se realizará a manera de clase en línea, con apoyo de Google Meet.

Las alumnas y alumnos entregan un proyecto en torno al tema Desigualdad y realizan un examen por medio de las

herramientas de G SUITE.

PRODUCTO(S) Apuntes Proyecto Examen

PRODUCTO(S)-

Google Meet Classroom PowerPoint Cuaderno, Correo electrónico, Q&A de Google

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Roberto Romero Aguilar

ETICA -2 1ro I y III

CONDUCTAS Y ENFERMEDADES PROVOCADAS POR EL USO INADECUADO DE LA TECNOLOGIA.

1- TECNOFILIA 2-VIDEOJUEGOS

ACTIVIDAD-ACTIVIDAD.

EL ALUMNO INVESTIGARA , COMPRENDERÁ Y ANALIZARÁ EL PROBLEMA

QUE PADECEN POR EL EXCESO DE CELULARES Y SU CONSUMO EN SU CELULAR Y REDES GLOBALES-

POR EXPERIENCIA PROPIA ANALIZARÁ EN GRUPO EL PROBLEMA QUE GENERA LAS ADICCIÓN A LA TECNOLOGÍA

CUADERNO CUESTIONARIO . CONCEPTOS

MAPA CONCEPTUAL LECTURA

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS INTERNET GOOGLE -CLASSROOM BIBLIOGRAFÍA

HUMANIDADES Ética (3er. Gdo).

Martín Alejandro Del Carmen Aguilar

Anabel López Solís

TEMA

- La libertad como fundamento del ser - Nuevos enfoques de los valores: la otredad

TEMA AutonomÍa y Heteronomía moral

ACTIVIDAD

Por medio de la aplicación Google Meet, se realiza clase en línea sobre el tema de la libertad, tomando como eje la teoría del filósofo contemporáneo (Jean Paul Sartre) y con la interacción y participación de alumnas y alumnos.

Se realizará clase en línea por medio de Google Meet, en la cual participan alumnas y alumnos, interactuando y generando un debate en torno a la relatividad de los valores en tanto la diversidad de culturas, épocas y edades.

ACTIVIDAD

Observar el video : Desarrollo moral

Piaget,Kohlberg(https://youtu.be/6PKAFB3LiWo) Analizar el video en función a cuatro planteamientos.

Tabla descriptiva, en la que el alumno especificará de acuerdo a su vivencia como fue su desarrollo de cada una de las etapas y/o estadios, a partir de la idea de un autor.

PRODUCTO(S) Apunte Apunte

PRODUCTO(S) 1.- JUSTIFICACIÓN A PLANTEAMIENTOS 2.- TABLA

DESCRIPTIVA Y DE COMPARACIÓN .

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Classroom Google Meet PowerPoint Cuaderno Classroom.

ECURSO Y/O ESTRATEGIAS Classrom You Tube Gmail

Portafolio de evidencias

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Tabla de comparación en la que identifique los beneficios individuales de dicha forma de desarrollo y cuáles aquellos que representan una área de crecimiento .

CIENCIAS SOCIALES Introducción a las C. S.

Elibeth A.

Hernández

Maricela Moysén H.

Roberto Romero AguilaR- CIENCIAS SOCIALES

TEMA

Autoevaluación (elaboración de una carta)

Evaluación

TEMA Biografías TEMA-

MATERIALISMO HISTÓRICO

ACTIVIDAD

Para cerrar la segunda evaluación harán un concentrado con las calificaciones obtenidas durante este parcial se les dará una lista de cotejo que deben subir a la plataforma.

Redactar una carta sobre ¿como me he sentido en este periodo de contingencia y mi sentir de trabajar en línea?

ACTIVIDAD: Investigar y escribir en su libreta las biografías de Karl Marx y Friedrich Engels. (una cuartilla máximo por autor) ACTIVIDAD-EL ALUMNO EN SU PROCESO DE COMPRENSIÓN DEL CONOCIMIENTO FRENTE A LA REALIDAD COMPRENDERÁ A TRAVÉS DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA SU REALIDAD EN QUE VIVE FRENTE A UNA REALIDAD CAÓTICA Y MANIPULADORA.

EL ALUMNO INVESTIGARÁ Y SE CUESTIONARA EL PAPEL Y SU COMPROMISO QUE TIENE FR4ENTE A SU REALIDAD SOCIAL

PRODUCTO(S) Autoevaluación Elaboración de una carta

PRODUCTO(S) Resumen Biográfico PRODUCTO(S) LECTURA COMPRENSIÓN INFORMACIÓN CUESTIONARIO ANDAMIOS

MAPA CONCEPTUAL VIDEO

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Libreta de apuntes Plataforma

Classroom

Internet, libros de consulta,libreta, Classroom RECURSO Y/O ESTRATEGIAS- INTERNET, GOOGLE, CLASSROOM

BIBLIOGRAFÍA CUADERNO CIENCIAS SOCIALES

Historia de México II

Nayeli Ramírez C.

Héctor Ponce Martínez

TEMA

Antecedentes de la Revolución Mexicana

ACTIVIDAD

Investiga y elabora un cuadro sinóptico del inicio del Maderismo que indique en qué consistió el Plan de San Luis, Plan de Ayala y el Plan de la Empacadora.

PRODUCTO(S) Cuadro sinóptico

PRODUCTO(S):

Presentar la actividad

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Classroom, Drive, yahoo.

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TEMA: Triunfo del Ejército

Constitucionalista y Congreso

Constituyente

ACTIVIDAD: Elaborar un mapa mental a colores, dibujos o ilustraciones, conceptos o ideas, margen, debe ser estrictamente en una cuartilla de la libreta.

en su libreta con las indicaciones

establecidas para su mejor comprensión y entendimiento.

Internet. Classroom.

Libros de Historia de México del siglo XX.

Libreta de la materia. Gmail.

CIENCIAS SOCIALES Nociones de Derecho P.

Mexicano

Héctor Ponce Martínez

TEMA: DERECHO SOCIAL.

ACTIVIDAD: Realizar la Investigación del tema DERECHO SOCIAL como mínimo en una cuartilla de su libreta de la materia, así como elaborar un mapa secuencial.

PRODUCTO(S):Estas actividades deben ser presentadas como evidencia en su libreta de su puño y letra.

Internet. Classroom.

Libros de Derecho.

Libreta de la

materia. Referencias bibliográficas. Gmail.

FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Comunidades Virtuales Blanca Estela Galván González

TEMA Comunidades virtuales profesionales y de negocios

ACTIVIDAD

Buscar la definición de cada palabra subrayadas encontradas en el documento proporcionado y enviarlo en classroom por Word o a mano tomando fotos correspondientes a cada actividad.

Realizar presentación de Powerpoint

PRODUCTO(S) Definiciones en la libreta

presentación de PowerPoint

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Computadora Libreta PowerPoint

FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Mantenimiento de Redes de Cómputo Daniel Cruz Mederos

TEMA

Formateo de Unidades

TEMA

ACTIVIDAD: 1.- Observa el video de cómo formatear y particionar un disco duro nuevo.

2.- Elabora en un documento de word una lista de los pasos a seguir para el formateo de unidades, basado en el video.

3.- Envía por este medio tu documento y da click en realizado 4.- Listo!! eso es todo!!. No olvides entregar antes del 29 de Abril del presente año antes de las 15:00 hrs.

ACTIVIDAD

PRODUCTO(S) Documento de word

PRODUCTO(S) Cuestionario

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Youtube Classroom RECURSO Y/O ESTRATEGIAS

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Rafael Landa Calderón

Evaluación Blank quiz las actividades

anteriores, para realizar repaso.

PARAESCOLARES Salud Integral del Adolescente II Montserrat Ramírez Carmona

María Sandra Sánchez J.

TEMA. Obesidad, Diabetes e Hipertensión.

TEMA: consecuencias de una vida no saludable

ACTIVIDAD. Con base en la información recopilada en la semana anterior por los alumnos, describir una acción de prevención de cada una de las enfermedades en un cuadro comparativo y ahí mismo (en el cuadro comparativo) colocar una imagen del alumno donde muestre esta acción de prevención desde casa ahora que nos encontramos en cuarentena por COVID 19.

ACTIVIDAD: Realizar una investigación extensa sobre tres de las enfermedades más comunes en la población mexicana que son;

Diabetes, Obesidad e hipertensión

Se les va a investigar a cada enfermedad, una definición, las causas, los síntomas y signos, la clasificación y cómo prevenirla.

PRODUCTO(S) Cuadro comparativo.

NOTA. El cuadro comparativo será entregado a

computadora a través de una evidencia fotográfica

únicamente al correo:

profra.ramirezmontse rrat@gmail.com PRODUCTO(S)por cada enfermedad la

extensión es de de 4 cuartillas completas (texto) más una cuartilla de imágenes o ilustraciones de la enfermedad

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS - Plataforma classroom.

- Buscador en internet.

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Todo el trabajo es a mano en la libreta deben crear un PDF para subir todas sus fotos en UN solo

documento a la plataforma no usen títulos enormes para rellenar espacio. No se dejan espacios entre líneas en una cuartilla, si tienen letra grande

(14)

entregan el doble del trabajo, si son 4 cuartillas de texto ustedes entregan 8.

PARAESCOLARES Salud Integral del Adolescente IV M. Sandra Sánchez J.

TEMA: Testimonios de la problemática de madres y padres adolescentes

ACTIVIDAD: Hacer una investigación de por lo menos tres parejas de padres adolescentes y entrevistarlos sobre cómo fue esa experiencia (ser padres a temprana edad)

dificultades, restos. obstáculos, qué hicieron, quien los apoyó, que cambiarían, como ven su futuro

qué consejo les dan a los jóvenes

PRODUCTO(S) trabajo de

investigación con una extensión mínima de 6 a 8 cuartillas

(relato)

RECURSO Y/O ESTRATEGIAS Todo el trabajo es a mano en la libreta deben crear un PDF para subir todas sus fotos en UN solo

documento a la plataforma no usen títulos enormes para rellenar espacio. No se dejan espacios entre líneas en una cuartilla si tienen letra grande entregan el doble del trabajo, si son 4 cuartillas de texto ustedes entregan 8.

EVIDENCIAS DE MATEMÁTICAS

(15)

Matemáticas II Profr. Juan

Pichardo Velazquez

Matemáticas IV Alejandro Alejo Robledo

Cálculo Integral Aline Vázquez Torres

Actividad 1

Actividad 2

Actividad 3

Cálculo Integral Alejandro Alejo Robledo

Cálculo Integral Ángel Buendía Cordero

Ejercicios Planea

Probabilidad y Estadística Dinámica Guadalupe García Baca

Actividad 1 y 2

Actividad 3 y 4

Probabilidad y Estadística Dinámica Guadalupe García Baca

Actividad 5 y 6

Actividad 7 Examen

EVIDENCIAS DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

(16)

Química II Daniel Cruz Mederos

Geografía y Medio Ambiente

Alfredo Nieto Chávez Planea Cuestionario

Biología II

Monserrat Carrera Martínez

Física II Juan Oscar

Contreras Ramírez

Daniel Cruz Mederos

Innovación y desarrollo tecnológico Blanca Estela Galván

Biología Humana Lucía Pérez Sánchez

Nohemí Bautista Alejo

Psicología

Margarita Robledo Hernández

Gustavo Jahir Martínez A

(17)

EVIDENCIAS DE COMUNICACIÓN Informática II

Gabriela Díaz Ruiz

Taller de Lectura y Redacción II

Inglés II Anie López Gutiérrez

Inglés IV Anie López Gutiérrez

Inglés VI Edmundo Ortiz

García

Literatura II

José Alfredo Salazar Hernández

(18)

José David Cruz Vargas

EVIDENCIAS DE HUMANIDADES Ética II (1er. Gdo.)

Ética II (1er. Gdo.) Roberto Romero Aguilar

Ética (3er. Gdo).

Anabel López Solís

(19)

EVIDENCIAS DE CIENCIAS SOCIALES

(20)

Introducción a las Ciencias Sociales Elibeth A.

Hernández Salazar

Introducción a las Ciencias Sociales Roberto Romero Aguilar

Introducción a las Ciencias Sociales Maricela Moysén Hernández

Historia de México II

Nayeli Ramírez C.

Historia de México II Héctor Ponce Martínez

Nociones de Derecho Positivo Mexicano Héctor Ponce

Martínez z

EVIDENCIAS DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO Comunidades

Virtuales

Mantenimiento de Redes de Cómputo

(21)

Blanca Estela Galván González

Daniel Cruz Mederos

Rafael Landa Calderón

EVIDENCIAS DE PARAESCOLARES Salud Integral del

Adolescente II Montserrat Ramírez Carmona

Salud Integral del Adolescente II María Sandra Sánchez J.

Salud Integral del Adolescente IV María Sandra Sánchez J.

(22)

(23)

Nombre y firma del supervisor escolar /coordinador de zona