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Las olimpiadas del IGER nacen con el fin de motivar y apoyar a los estudiantes en el proceso de enseñanza aprendizaje. Queremos que refuercen sus conocimientos, habilidades y que se motiven a participar. El esfuerzo y entusiasmo son necesarios para aprender y ser un estudiante ganador.
Invitamos a los grupos de Zunil (6º primaria), Zaculeu (3º básico) y Tacaná (5º bachillerato) a participar.
Objetivos:
1. Reforzar las áreas instrumentales de comunicación y lenguaje y matemática.
2. Participar en competencias sanas de aprendizaje.
3. Contribuir al desarrollo de habilidades, destrezas y al aprendizaje significativo.
Requisitos para participar:
1. Estar inscrito en Zunil (6º primaria), Zaculeu (3º básico) o Tacaná (5º bachillerato).
2. Confirmar la participación en la coordinación regional del 19 de junio al 20 de julio 2015.
Presentación de la actividad:
En el IGER queremos que “todas y todos ganemos y aprendamos” por eso trae una nueva propuesta de olimpiadas.
Comunicación y Lenguaje
Los y las estudiantes que deseen participar en esta materia podrán hacerlo en una de las cuatro categorías siguientes:
• declamación de un poema,
• redacción de una historia con mensaje positivo,
• concurso de deletreo,
• comprensión lectora.
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aolimpiada del IGER 2015
Matemática 3
Las y los estudiantes que deseen participar en esta materia tendrán que realizar una prueba que consiste en tres partes:
• cálculo mental,
• problemas matemáticos,
• armar figuras de tangram.
¿Cómo prepararse para la olimpiada?
1. Los contenidos que se evaluarán en cada etapa de la olimpiada son:
• matemática: resolución de problemas y cálculo mental de la semana 1 a la 17, de los libros de matemática del IGER, primer semestre, correspondientes al grupo al que el estudiante pertenece (más adelante se especifican los temas por grupo o grado).
• comunicación y lenguaje: investigar y repasar los temas según la categoría a la que se inscriba, puede ayudarse con los libros de comunicación y lenguaje del IGER. Y para comprensión lectora repasar las lecturas y los ejercicios de comprensión lectora de las semanas 1 a la 22 de los libros de comunicación y lenguaje del IGER, primer y segundo semestre, correspondientes al grupo al que el estudiante pertenece.
2. Repasar los contenidos, resolver los ejercicios de sus libros de texto y comprobar los resultados con las claves.
3. Se pueden organizar pequeñas competencias entre los compañeros de estudio con la ayuda de un orientador voluntario.
Otras indicaciones:
1. Puede inscribirse con su orientadora u orientador voluntario que llenará el formato de inscripción y lo entregará al coordinador/a regional.
2. Habrá una “mesa calificadora” que revisará los trabajos, presentaciones o exámenes en cada categoría e indicará quiénes serán los ganadores.
3. Se sugiere que se organicen para el pago de viáticos. El IGER no pagará viáticos en ninguna de las etapas.
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Participan las y los estudiantes que ganaron la olimpiada en los círculos de estudio.
En matemática clasifica el primer y segundo lugar (deben obtener más de 70 puntos en la prueba).
En comunicación y lenguaje clasifica el primer lugar de cada categoría (declamación, redacción, deletreo y comprensión lectora).
Las pruebas se aplican a los y las estudiantes que hayan confirmado su participación, que estén inscritos en el segundo semestre del IGER y que pertenezcan a los grupos Zunil, Zaculeu o Tacaná.
Para la categoría de redacción, los estudiantes deberán llevar su trabajo terminado y entregarlo personalmente el día de la Olimpiada. Para declamación deberán llevar preparado su poema y presentarlo ese día.
En matemática clasifica el primer y segundo lugar (deben obtener más de 70 puntos en la prueba).
En comunicación y lenguaje clasifica el primer lugar de cada categoría (declamación, redacción, deletreo y comprensión lectora).
Los ganadores de cada etapa recibirán diploma de participación
Etapas de la olimpiada
4. Si hay empate en las notas de la prueba de matemática: se seleccionará al estudiante que haya tardado menos tiempo en realizar la prueba.
5. Si hay empate en alguna de las categorías de comunicación y lenguaje: la mesa calificadora deberá reunirse y nombrar al ganador en común acuerdo.
Para la prueba de comprensión lectora aplican los mismos lineamientos que en la prueba de matemática.
En los círculos de estudio el 25 o 26 de julio
I etapa.
En las coordinaciones regionales el 22 o 23 de agosto
II etapa.
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Participan las y los estudiantes ganadores de la II etapa.
En matemática clasifica el primer y segundo lugar (deben obtener más de 70 puntos en la prueba).
En comunicación y lenguaje clasifica el primer lugar de cada categoría (declamación, redacción, deletreo y comprensión lectora).
En las coordinaciones sectoriales el 12 o 13 de septiembre
III etapa.
Participan las y los estudiantes ganadores de la III etapa. Pueden acompañar dos personas (orientador voluntario y/o familiares).
Todas y todos los estudiantes que lleguen a esta etapa obtendrán un diploma de reconocimiento por su participación.
En la oficina central del I
ger– el 27 de septiembre
IV etapa.
¿Qué deben hacer los estudiantes en cada etapa?
Llegar puntual a la sede donde se llevará a cabo la olimpiada.
Llevar un lapicero negro en el caso de las pruebas. Y a quienes participarán en comunicación y lenguaje, lo que se solicite en cada categoría.
Seguir las instrucciones del orientador voluntario.
Para las pruebas de matemática y comprensión lectora:
trabajar con rapidez y exactitud,
no “atascarse” en ningún ejercicio,
continuar respondiendo lo siguiente,
presentar una prueba limpia y ordenada.
En las categorías de comunicación y lenguaje, cumplir con las especificaciones de cada una:
entregar la redacción,
preparar su declamación,
estar listo para el concurso de deletreo.
6 Guía de contenidos y criterios de calificación para el estudiante:
Comunicación y Lenguaje
Redacción
Instrucciones:
elegir un subtema relacionado con el tema generador que se asigne a su grupo (los temas se describen abajo),
escribir una historia o cuento que deje un mensaje positivo según el tema asignado y el subtema elegido,
asignarle un título original,
al final describir ¿cuál es el tema central y el mensaje de la historia?,
debe abarcar un mínimo de tres páginas (página es una cara de la hoja) y un máximo de cuatro en el formato siguiente:
hoja carta escrita a computadora,
a renglón 1.5 y con márgenes de 2.5 cm en todos los lados.
usar letra arial tamaño 12,
entregar la redacción impresa en papel bond blanco tamaño carta, en un fólder manila con gancho, identificado con nombre completo del participante, grupo y número de círculo de estudio.
Temas base por grupo:
Zunil: cuidado del medio ambiente.
Zaculeu: valores humanos.
Tacaná: costumbres y tradiciones de Guatemala o educación ciudadana y cívica.
Criterios de calificación: 7
estructura de la historia (inicio, nudo y desenlace),
claridad en la redacción y en el mensaje de la historia,
ortografía,
originalidad de la historia,
relación lineal: las ideas se presentan en un orden lógico, son adecuados los títulos y subtítulos. Las frases o palabras no se repiten demasiado,
segmentación de párrafo: las palabras, renglones o párrafos se encuentran debidamente separados.
Fecha y forma de entrega
los estudiantes que se inscriban a la categoría de redacción deberán presentar su trabajo terminado el día de la Olimpiada a primera hora para que la mesa calificadora pueda revisarlo y calificarlo.
Declamación
Instrucciones:
el autor, tema y estilo de la poesía será libre,
tiene un máximo de cuatro minutos para presentarla,
los participantes deberán entregar el día de la Olimpiada cinco copias de la poesía que declamarán a la mesa calificadora en el formato siguiente:
escrito a computadora,
con letra arial tamaño 12,
impreso en hojas de papel bond tamaño carta.
Deberán incluir el título de la poesía, autor, nombre completo del participante, grupo, círculo de estudio.
Criterios de calificación:
modulación de la voz,
naturalidad,
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memorización del poema, dicción y entonación,
expresión corporal,
presentación personal,
claridad del mensaje,
originalidad de la obra elegida.
Deletreo
Instrucciones:
cada etapa consistirá en el deletreo de 10 palabras por estudiante,
la mesa calificadora dirá la palabra y el significado al participante. Este la pronunciará antes, después debe utilizar la palabra asignada en una oración (decir la oración en voz alta) y por último debe deletrearla,
el estudiante tendrá un máximo de tres minutos para deletrear cada palabra y decir la oración,
el tiempo comenzará a contar desde el momento en que la mesa calificadora termine de decir la palabra que el estudiante deberá deletrear y su significado,
dentro de los tres minutos permitidos, el participante podrá pedir que se repita la palabra,
las palabras para todas las fases de las olimpiadas serán seleccionadas de acuerdo al vocabulario de las semanas 1 a la 22 del libro de texto de Comunicación y Lenguaje, 1° semestre, que corresponda a cada grupo,
Criterios de calificación:
el estudiante que no pronuncie adecuadamente 5 palabras que le tocarán, quedará automáticamente eliminado,
uso correcto de la palabra indicada en la oración que mencione,
coherencia de la oración dicha,
pronunciación de la palabra completa, de cada letra y deletreo correcto.
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Matemática
Tome en cuenta:
Las pruebas evalúan la agilidad de cálculo mental. Se le dará una hoja con las operaciones que debe realizar y 3 minutos para resolverla. Recuerde:
no podrá utilizar calculadora,
trabaje con corrección y rapidez. La exactitud y el tiempo son decisivos.
Practique la agilidad de cálculo con sus compañeros. Tome en cuenta las observaciones siguientes:
la serie de agilidad de cálculo mental puede tener sumas, restas, multiplicaciones, divisiones y operaciones combinadas,
cuando practique mida el tiempo que tarda en resolver las operaciones,
trabaje con exactitud, velocidad y limpieza,
si no conoce o no puede resolver una operación, no se detenga y pase a la siguiente.
Ejercite las figuras del tangram, al final de esta guía se encuentra el modelo que usted tendrá que recortar.
Estudie todo el contenido propuesto en esta guía poniendo énfasis en la resolución de problemas.
Comprensión lectora:
repasar las lecturas y los ejercicios de comprensión lectora de las semanas 1 a la 22 de los libros de comunicación y lenguaje del IGER, primer y segundo semestre, correspondientes al grupo al que el estudiante pertenece. Puede ejercitar su comprensión lectora con ayuda de libros de años anteriores, libros Colibrí (si cuenta con ellos) y otros libros.
Recomendaciones:
busque en el diccionario las palabras que desconozca,
consulte las dudas con personas que puedan ayudarle.
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Resuelva la mayor cantidad de ejercicios propuestos en el libro. Consulte sus dudas con personas que puedan ayudarle.
De la segunda etapa de competición en adelante, se evalúan los contenidos de las etapas anteriores.
¿Qué contenidos se evaluarán?
Se evaluarán contenidos de matemática (aplicados en la resolución de problemas) y cálculo mental que encuentre en las semanas 1 a 17 de los libros de matemática del IGER, primer semestre, correspondientes al grupo al que pertenece (Zunil en donde se evaluará del libro de Tikal usado en el primer semestre; Zaculeu o Tacaná)
Libro de matemática del grupo Tikal
Temas Semanas
La multiplicación 1
La división 2
Las fracciones 4
Clases de fracciones 5
Números mixtos 6
Conversión de números mixtos en fracciones 7
Sumando y restando fracciones 8
Zunil
I y II etapa.
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Libro de matemática del grupo Tikal
Temas Semanas
Números mixtos 6
Conversión de números mixtos en fracciones 7
Sumando y restando fracciones 8
Operación de números decimales 9
Regla de tres directa 10
Regla de tres inversa 11
¿Regla de tres directa o inversa? 12
Libro de matemática del 1° semestre
Temas Semanas
Medidas de dispersión 6
Probabilidades 7
Progresión aritmética 9
Regla de tres simple y compuesta 13
El cono 14
Zaculeu
III y IV etapa.
I y II etapa.
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Libro de matemática del 1° semestre
Temas Semanas
Progresión aritmética 9
Progresión geométrica 10
Interés simple 11
Reparto proporcional 12
Regla de tres simple y compuesta 13
El prisma 15
Libro de matemática del 1° semestre Funciones exponenciales y logarítmicas
Temas Páginas
del libro Aplicaciones de las funciones exponenciales 16 a 18 Notación exponencial y notación logarítmica 28 a 35
Propiedades de los logaritmos 36 a 45
Ecuaciones exponenciales 46 a 48
Ecuaciones exponenciales ax = b 48 a 49
Ecuaciones exponenciales a f(x) = b 49 a 50
Ecuaciones exponenciales af(x) = bg(x) 51 a 52
Ecuaciones logarítmicas 53 a 57
Tacaná
III y IV etapa.
I y II etapa.
los temas continúan en la siguiente página
Libro de matemática del 1° semestre
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Geometría
Temas Páginas
del libro
Ángulos 85 a 101
Ángulos y rectas en el mismo ángulo 102 a 113
Triángulos 117 a 126
Características principales de los paralelogramos 181 a 189
La circunferencia y el círculo 219 a 234
Geometría del espacio 257 a 268
Hallemos el área y el volumen de otros cuerpos geométricos 269 a 282
Libro de matemática del 1° semestre Trigonometría
Temas Páginas
del libro Aplicaciones de la trigonometría triangular rectangular 297 a 300
Ángulo de elevación y depresión 304 a 307
Relaciones trigonométricas elementales 312 a 315
Relaciones trigonométricas derivadas del Teorema de Pitágoras 316 a 321
Medidas en radianes 332 a 333
Fórmulas de conversión 334 a 336
III y IV etapa.
Se evaluarán los temas indicados en la fase I y II: funciones exponenciales, logaritmos y geometría. Además se evaluarán los siguientes temas de trigonometría.
14 Premios sorpresa para los ganadores
Se premiará al primero, segundo y tercer lugar de cada grupo.
Con esfuerzo todo se alcanza. ¡Le animamos a participar!
Consulte cualquier duda en:
[email protected] – www.iger.edu.gt
Búsquenos en facebook IGER Guatemala o en la oficina regional de su departamento.
Práctica de Tangram 15
Recorte las siete piezas del Tangram y practique armar las figuras que se le piden a continuación. Para la evaluación se le darán solamente las siluetas, no la solución de cada figura como se presentan aquí.
Figuras para practicar:
Recortar este Tangram sobre las líneas indicadas:
