DECANATO DE DERECHO PROGRAMAS DE CRIMINOLOGÍA
CARRERA : LICENCIATURA EN DERECHO ASIGNATURA : CRIMINOLOGIA
CÓDIGO : DER.218
GRUPO :
CREDITOS : 03
CUATRIMESTRE : 8V0.
PREREQUISITO : DER187 HORAS SEMANALES : 03
PROFESORA : ANGELA CANAHUATE CAMACHO
VERSION : 02
FECHA DE REVISIÓN : 1ERO. DE MARZO, 2007 Reestructurado por Prof. Martha García.
PRESENTACIÓN
Con esta asignatura, Criminología (DER218) los estudiantes, futuros profesionales con sensibilidad social, incursionan en el campo del conocimiento acerca del origen de esta ciencia, sus métodos y procedimientos así como su contribución a la humanidad en el ámbito del saber jurídico con base científica y humanista. En ella se analizan de manera sucinta las diferentes corrientes acerca de la personalidad del criminal nato, el carácter y el temperamento, enfermedades orgánicas y psicopatológicas; la educación y la cultura, el alcoholismo, las drogas y la prostitución, entre otros.
Esta asignatura se nutre de los conocimientos ya adquiridos en cuatrimestres anteriores y tiene como prerrequisito la asignatura Derecho Penal Especial II (DER187).
FUNDAMENTACIÓN.
Esta asignatura contiene aspectos fundamentales de la investigación criminológica tales como: Disposición, mundo circundante y personalidad.
De ahí, que se enfoquen los diferentes tipos de personalidades y sus bases biopsicológicosociales, las diversas teorías acerca de las causas que inducen al hombre a delinquir; las desviaciones del instinto sexual y su incidencia en la comisión de crímenes y delitos; de que manera influye la situación económica en el índice de criminalidad y otras de gran importancia.
OBJETIVOS GENERALES.
Al finalizar el proceso de enseñanzaaprendizaje de la asignatura, el estudiante será capaz de:
§ Valorar las teorías y corrientes predominantes en el ámbito de la Criminología.
§ Identificar cual de las teorías o corrientes existentes ha influido en nuestro legislador al momento de regular conductas a través del Código Penal Dominicano.
§ Analizar críticamente el comportamiento “diferente” de algunos criminales recluidos en nuestras cárceles.
§ Establecer diferencias entre los elementos constitutivos de las infracciones de tipo correccional y las de tipo criminal.
SISTEMA GENERAL DE HABILIDADES:
Analizar e interpretar la norma jurídica.
Describir los rasgos característicos de la personalidad criminal.
Argumentar la tesis defendida
Identificar la teoría o corriente aplicada en un caso en particular.
SISTEMA DE VALORES
Promover y desarrollar en forma sistemática, durante el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura, los valores que proporcionen a los estudiantes una formación que les permita apropiarse del sistema de conocimiento y habilidades de la misma, y aplicarlos durante el ejercicio profesional con sensibilidad social, humanismo, honestidad, ética y vocación de servicio.
ORIENTACIONES METODOLOGICAS.
Al ser una asignatura de carácter teórico que posibilita hacer generalizaciones y análisis de fenómenos concretos, las formas de docencia que se utilizarán son: Las conferencias, clases mixtas y seminarios. Las conferencias servirán para señalar las distintas corrientes, teorías o posiciones respecto a los contenidos fundamentales de cada unidad y tema y su bibliografía; en las clases mixtas, el estudiante tendrá la oportunidad de valorar la necesidad del estudio de la presente asignatura porque les permite comprender de alguna u otra forma la validez de la interrogante: Porque los hombres delinquen?. Se celebrará por lo menos un (1) Seminario en el que los estudiantes trabajaran en el aula, en equipo, a fin de relacionar y valorar, en base a sus conocimientos empíricos y adquiridos, las conductas mas notorias en ciertos casos criminales que han estremecido la sociedad Dominicana.
SISTEMA DE EVALUACION
El estudiante acumulará durante el proceso docente educativo 100 puntos.
La institución tiene tres (3) momentos El desarrollo de habilidades se hará a partir del tema de clase. La motivación se logrará demostrando la importancia del tema mediante el uso de los métodos de enseñanza más adecuados, considerados por el profesor al momento de su aplicación.
Para el proceso evaluativo, sin embargo, la evaluación se hace de manera permanente, desde el inicio del proceso de enseñanzaaprendizaje de la asignatura, hasta finalizar éste, mediante preguntas orales, el control de la ejecución tareas, participación en los talleres, seminarios, etc.
Los tres momentos del proceso evaluativo reglamentario son: dos (2) pruebas parciales de 20 puntos cada una y una (1) prueba final de 30 puntos. Los 30 puntos restantes los obtiene el estudiante con trabajos prácticos, actividades extraclases, talleres, preparación y asistencia a seminarios, participación en talleres, informe de lectura, participación activa en clase, asistencia y otros. Todas las actividades de ejercitación requieren de la consulta de literatura complementaria, de la preparación y la exposición del tema. Los estudiantes deben alcanzar la habilidad del debate científico y la constatación de puntos de vista diferentes para el logro de conclusiones.
CONTENIDO
UNIDAD I: CRIMINOLOGIA. ASPECTOS GENERALES
Objetivos de la unidad:
Al finalizar esta unidad los estudiantes serán capaces de:
§ Valorar las diferentes teorías que se han debatido acerca de la criminalidad y de sus causas.
§ Ponderar las causas que inducen al hombre a delinquir.
§ Describir los diferentes tipos de personalidad
TEMA I. CONCEPTO, DEFINICION. BREVE RESEÑA HISTORICA.
CONTENIDO
Sistema de conocimientos:
Consideraciones generales acerca de nuestra disciplina. Definición de la criminología. Objeto y contenido de esta ciencia. Factores que contribuyen al surgimiento de esta ciencia.
Breve reseña histórica de los diferentes períodos por lo que ha atravesado la humanidad el por qué la Criminología no aparece hasta la época Contemporánea.
TEMA II: CONCEPTO ELABORADO EN TORNO A LA PERSONALIDAD.
CONTENIDO
Sistema de conocimientos:
Cómo está integrada. Bases biopsicológicosociales de la personalidad.
Cómo funciona la personalidad. Que se conoce por alienación del hombre.
Circunstancias que fortalecen o deterioran la personalidad.
TEMA III: DIFERENTES CONCEPCIONES ACERCA DEL HOMBRE Y DE LA CRIMINALIDAD.
CONTENIDO
Sistema de conocimientos:
Carlos Darwin y sus ideas acerca del origen de las especies. Michurín y Platanov. Lombroso, Ferri y Garófalo, sus conceptos fundamentales, porque están resurgiendo las ideas de Lombroso en Estados Unidos.
Carlos Marx y su concepción del hombre y de la sociedad. Estudio crítico de los compendios de Criminología de Mezger y David Abraham. Aspectos fundamentales de la investigación criminológica: Disposición, mundo circundante y personalidad.
TEMA IV
CONTENIDO
Sistema de Conocimientos:
Influencia de los factores hereditarios en la criminalidad. Leyes de Mardel.
Concepto adecuado de la herencia. Que son las tareas hereditarias. Que se entiende por raza. Influencia e importancia de la raza como factor criminalidad. Métodos de investigación empleados en la clasificación de las razas como elemento criminológico.
TEMA V ENFERMEDADES ORGÁNICAS Y PSICOPATOLÓGICAS CONTENIDO.
Sistema de Conocimientos:
Influencia de las enfermedades orgánicas y psicopatológicas en la comisión de crímenes y delitos. La esquizofrenia. Sus diferentes modalidades.
Heberfrenia, Cotatenía. La Paranoia, sus consecuencia en cuento a la criminalidad se refiere. El delirio de persecución. Incidencia en nuestro país.
Sistema de habilidades:
Analizar y valorar la evolución de las teorías y corrientes acerca de la existencia de un ”Criminal Nato” y de sus características.
§ Describir las diferentes personalidades “criminales” y aplicarlas por analogía a una serie de personajes de la historia universal y Dominicana, en lo particular.
§ Argumentar con criterio propio las causas atribuibles a la delincuencia en República Dominicana.
§ Describir cada una de las teorías analizadas y establecer semejanzas y diferencias entre una y otra.
UNIDAD II: LAS DESVIACIONES SEXUALES: CAUSAS Y CONSECUENCIAS.
TEMA VI CONTENIDO
Sistema de Conocimientos:
Desviaciones del instinto sexual. Exhibicionismo. Sadismo. Masoquismo.
Homosexualidad. Zoofilia. Pedofilia.Fetichismo.Cambio de vestuario.
Tendencias actuales a la uniformidad del vestuario. Alcoholismo y sus diferentes modalidades: simple, celiruim tremena, sus incidencias en la criminalidad. Valores afectados por la ingestión de bebidas alcohólicas.
TEMA VII: LAS DROGAS Y SU INCIDENCIA EN LA CRIMINALIDAD CONTENIDO
Sistema de Conocimientos:
Las drogas. Clasificación. Marihuana. Cocaína. Otras drogas de uso conocido. Efectos de las drogas. Incidencia de las drogas en la criminalidad. El por qué del uso de la drogas.
TEMA VIII: TEMPERAMENTO Y CARÁCTER.
CONTENIDO
Sistema de Conocimientos:
Algunos conceptos acerca de temperamento y carácter. Defensores.
Críticas de los sustentadores de esos criterios. Delincuentes de estado y de ocasión según esos conceptos.
TEMA VIII. EL MUNDO CIRCUNDANTE.
CONTENIDO
Sistema de Conocimientos.
Mundo circundante. Concepto. Definición. Acontecimientos y estados del mundo circundante. Influencia del mundo circundante en su doble aspecto físico y social. posibilidad situación económica y su influencia de la elección del mundo circundante.
TEMA IX: LA EDUCACION Y LA CULTURA.
CONTENIDO
Sistema de Conocimientos.
La cultura y los prejuicios sociales. Superstición y delito. La religión y el delito. La denominada delincuencia política, causas. Incidencia en la República Dominicana. El terror y sus consecuencias.
TEMA X: LAS DIFERENTES COMUNIDADES EDUCATIVAS CONTENIDO
Sistema de Conocimientos:
La posesión de los medios de producción y las legislaciones imperantes en base a esa posesión. El por qué de la división de ciertas codificaciones entre delitos contra la propiedad y delitos contra las personas. Delitos contra la Cosa Pública y delitos contra los Particulares. La Familia, los hijos y su propensión al delito.
Sistema de Habilidades.
§ Analizar críticamente las diversas definiciones contenidas en los distintos temas de estudio acerca del origen del hombre, la criminalidad, desviaciones sexuales y otros.
§ Determinar las diferencias existentes entre el carácter y el temperamento.
§ Valorar la máxima “Yo soy yo y mis circunstancias” e interpretarla en relación con el mundo circundante del “Criminal Nato”.
§ Caracterizar los elementos constitutivos de los delitos contra las personas.
UNIDAD III: DIFERENTES ENFOQUES RELACIONADOS CON LA CRIMINALIDAD
TEMA XI LA ENTREVISTA CON EL DELINCUENTE: INTERES PRACTICO
CONTENIDO
Sistema de Conocimientos.
La entrevista con el individuo o los individuos que han infringido las leyes.
Diferentes clases de entrevistas. Interés de las entrevistas como paso previo a la comprensión del delincuente, a su tratamiento y defensa. El historial. Para qué sirve y cómo debe instrumentarse.
TEMA XII: LA PUBLICIDAD Y SU INFLUENCIA.
CONTENIDO
Sistema de Conocimientos.
Influencia de la publicidad pornográfica en la juventud de nuestro medio. El cinematógrafo y la radio. Su empleo y sus efectos. El juego y su influencia en las infracciones.
TEMA XIII: SITUACIÓN ECONÓMICA Y SU INFLUENCIA CONTENIDO
Sistema de Conocimientos.
La situación económica y su influencia en cuanto a la criminalidad.
Importancia de la evolución y oscilación de la economía. La desocupación, causas y efectos. Las crisis económicas, políticas y sociales; sus efectos.
TEMA XIV: LA PROSTITUCION.
CONTENIDO
Sistema de Conocimientos
La prostitución. Sus causas y efectos. ¿Es en realidad un delito o crimen capaz de comprometer penalmente a quienes la practican? ¿Resuelve la reglamentación de la misma ese problema social? ¿Cómo se erradica la prostitución?
TEMA XV: LAS MULTITUDES.
CONTENIDO
Sistema de Conocimientos.
Las multitudes y sus reacciones. Conceptos de muchedumbre y de multitud. Sentimientos de la multitud y de la muchedumbre. Irritabilidad.
Sugestibidad y credulidad. La intolerancia, el autoritarismo y el conservadorismo: sus efectos.
Sistema de Habilidades.
§ Observar el comportamiento de las multitudes ante un crimen calificado como horrendo.
§ Identificar las posibles causas de la prostitución en nuestro país.
§ Cuestionar el comportamiento de determinados grupos de la sociedad y su incidencia en el sector joven.
§ Valorar la incidencia de la droga y de actos terroristas en la delincuencia en República Dominicana en los últimos 5 años.
DISTRIBUCION DEL FONDO DE TIEMPO
Unidades Conferencias
ClasesMixtas Seminarios Evaluación
Institucional Total de horas
1era.Unidad 06 Horas 06 Horas 02 Horas
1er. Parcial
01 Hora 15 Horas
2da. Unidad 06 Horas 06 Horas 2do. Parcial
01 Hora
13 Horas
3ra. Unidad 04 Horas 04Horas 02 Horas 10 Horas
Prueba Final 02 Horas
T O T A L: 04 Horas 38 Horas
DISTRIBUCION DEL FONDO DE TIEMPO.
TOTAL GENERAL: 38 HORAS DE CLASES TEORICOPRACTICAS Y 4 HORAS DE EVALUACION INSTITUCIONAL, PARA UN TOTAL DE 42 HORAS.
BIBLIOGRAFÍA
Jerome Hall, Criminología. Ediciones Depalm, Buenos Aires, 1963
Hurvitz. Criminología
David Abrahamsen. Delito y Psique. Fondo de Cultura Económica 1ª Edición en Español, 1946
Pierre FernandoCenoldi, La Criminología.Colección Que Se? CckosTan, S.A.Ediciones 1ª Edición en Lengua Castellana, 1971.
Fracois Gorphe, La LeyLa Apreciación Judicial de las Pruebas Manual de Psicología Judicial.
Emilio Mira y López. Librería El Ateneo.Editorial, Buenos Aires, 1954.
S. L. Rubinstein, Principios de Psicología General.Tratados y Manuales.
Grijalba, Editorial México, D. F. 1967
Clfford T. Morgan. Psicología Fisiológica. McGrawHill Book Company, 1968.
C.R.B. Joyce Psicofarmacología. Colabodores.Editorial Beta S.R.L. Buenos Aires Argentina, 1970
Psiquiatría.Editorial Grijalbe, S. A.México, D. F., 1963 Diccionario de Psiquiatría
Diccionario Labor, Editorial Labor S.A.
