Instalaciones interiores de edificios

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(1)UNIVERSIDAD CENTRAL “MARTA ABREU DE LAS VILLAS”. FACULTAD DE CONSTRUCCIONES DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA CIVIL. TÍTULO:. Instalaciones Interiores de Edificios. Diplomante: Javier Echemendia Díaz. Tutor: Dr. Ing. Armando Velázquez Rangel.. Santa Clara, 2010. “Año 52 de la Revolución”.

(2) Agradecimientos A todas aquellas personas que hicieron lo posible e imposible por este trabajo A mi tutor Armando J Velázquez Rangel pilar fundamental en mi formación A mis padres, Gertrudis y Javier por toda su confianza y empeño A todos los organismos y entidades que prestaron su colaboración, especialmente al Joven Club de Computación y Electrónica de Caibarién y a la Sede Universitaria de Cayo Santa María pues sin ellos esta obra estaría incompleta.

(3) Dedicatoria A mi mamá Gertrudis, por haberme educado de la forma en que lo hizo, te amo A mi papá Javier, por estar presente en mi vida y a quien también amo A mis hermanas Roxana y Daniellys A mis Tíos Pipo y Tatá: que a pesar de encontrarse lejos durante estos cinco años de mi carrera, han estado ayudándome y apoyándome en todo momento A mis abuelas Dalia y Emilia quienes oran por mí cada día A toda mi familia por su apoyo incondicional A mis amigos y amigas en especial Marien, Niurka y Nathaly que van y vienen por la vida dejando huellas imborrables A todos aquellos que dan sin esperar recibir nada a cambio A todos, gracias.

(4) Instalaciones Interiores de Edificios.2010. RESUMEN En el trabajo se presenta un libro elaborado con el objetivo de contribuir al proceso de enseñanza-aprendizaje en la carrera de Ingeniería Civil, aunque puede emplearse en otras carreras como la Ingeniería Eléctrica e Hidráulica Para la realización del libro titulado: Instalaciones Interiores de Edificios, se emplearon varios métodos de investigación, entre los que se destacan el análisis de documentos, así como las entrevistas aplicadas a profesores y especialistas. Se realizó una valoración del mismo a partir del criterio emitido por varios especialistas los cuales lo avalaron satisfactoriamente. El libro, Instalaciones Interiores de Edificios es un material bibliográfico que abarca las temáticas básicas a dominar por el estudiante de Ingeniería Civil; además cuenta con un número importante de tablas, figuras, problemas propuestos y resueltos que ilustran y ejercitan los contenidos tratados. Este libro será a la vez, el texto básico de estos temas en la asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios y será empleado por los estudiantes de las modalidades de estudio presencial y semipresencial al poder estar disponible de forma impresa y digital..

(5) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 SUMARY. You in the work come a book elaborated with the objective of contributing to the process of teaching-learning in the career of Civil Engineering, although you could use in other careers like the Electric Engineering and hydraulics For the realization of the titled book: Interior facilities of Buildings, several methods of investigation were used, between which they stand out the analysis of documents, as well as the interviews applied to professors and specialists. He was carried out a valuation of the same starting from the approach emitted by several specialists which they endorsed it satisfactorily. The books, Interior Facilities of Buildings are a bibliographical material that embraces the thematic basic to dominate for the student of Civil Engineering; you also have an important number of charts, figures, problems proposed and resolved that they illustrate and they exercise the contents treaties. This book will be at the same time, the basic text of these topics in the course Facilities and Terminations of Buildings and he will be used presence for the students of the modalities of study and semi presence to the power be available of printed and digital form..

(6) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 Índice Introducción……………………………………………......................................1 Capítulo I La asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios en el nuevo plan de estudio D. Diagnóstico del estado actual.. 1.1 Estado actual del conocimiento ………………………………………......17 1.2 Instalaciones Interiores de Edificios. Tipos y conceptos fundamentales a tener en cuenta……………………………………………………………......22. 1.2.1. Sistemas de abastecimiento de agua. Instalaciones Hidráulicas ……22. 1.2.2. Instalaciones. Sanitarias.. Procedimiento. para. el. cálculo. sanitario.Tratamientos Residuales…………………………………………23 1.2.3. 1.3. Instalaciones Eléctricas. Conceptos fundamentales…………………...27. Búsqueda Bibliográfica…………………………………………………....28. 1.3.1. Procesos de depuración de aguas residuales .................................28. 1.4. Pasos para hacer un libro..............................................................30. 1.4.1. Primer paso....................................................................................30. 1.4.2. Segundo paso................................................................................37. 1.4.3. Tercer paso.....................................................................................37. 1.4.4. Cuarto paso.....................................................................................37. 1.4.5. Quinto paso.....................................................................................37. Conclusiones Parciales……………………………..…………………................38. Capítulo II Fundamentación de la propuesta del libro de texto. Instalaciones. Interiores de Edificios.. 2.1. Identificación de las necesidades…………………………………..........39 1.

(7) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 2.1.1 Análisis de documentos oficiales……...………………………………….39 2.1.2 Entrevista a especialistas……………………………………………………41. 2.2. Elaboración del libro de texto “Instalaciones Interiores de Edificios” en soporte impreso………………………………………………….………...43. 2.2.1 Propuesta. impresa. del. libro. de. texto. Instalaciones. Interiores. de. Edificios……………………………………………………………………...45 2.2.2 Propuesta. en. soporte. digital. del. texto. Instalaciones. Interiores. de. Edificios………………………………………………………………………46 2.3. Metodología para la valoración por criterio de especialistas………47. 2.3.1 Establecimiento del sistema de indicadores……………………………..47. 2.4. Elección de los especialistas…………………………………………….48. 2.5. Determinación del sistema de valoración……………………………..49. 2.5.1 Conformación del sistema de valoración seleccionado………………...49. 2.6. Selección definitiva de la editorial donde se publicará el texto…...49. 2.7. Normas mínimas de presentación de los originales para su publicación( Editorial Felix Varela)……………………………………...50. Conclusiones Parciales…………………………………………………………..53. Capítulo III Valoración por especialistas del libro de texto Instalaciones Interiores de Edificios.. 3.1 Características de los medios elaborados……………………………...54 3.2 Presentación del libro de texto Instalaciones Interiores de Edificios en la red de la facultad……………………………………………………...58 2.

(8) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 3.3 Resultados de la valoración por criterio de especialistas……………59. 3.3.1 Libro de texto Instalaciones Interiores de Edificios para ingenieros en soporte digital ……………………………………………………………...............60. Conclusiones Parciales…………………………………………………………..62. Conclusiones……………………………………………………………………….63. Recomendaciones…………………………………………………………………64. Bibliografía………………………………………………………………………….65. Anexos………………………………………………………………………………..67. 3.

(9) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 INTRODUCCIÓN Es fundamental para un país el estudio de las instalaciones ya que influyen en el planeamiento económico porque se hace sumamente necesario conocer las reservas de recursos ya sean minerales, de petróleo o hidráulicos con los que cuenta. Dentro de estas se puede hablar de las instalaciones eléctricas que son en la actualidad el motor generador de energía y recursos en nuestro país En el presente trabajo se pretende analizar los aspectos fundamentales que son de interés para la. Ingeniería Civil e. Hidráulica, aunque se toma como base el plan de estudio de Ingeniería Civil, en las carreras de Arquitectura, Ingeniería Hidráulica y Eléctrica los objetivos y fondo de tiempo dedicado a estos aspectos son similares. Para el Ingeniero Civil, los Arquitectos, Ingenieros Eléctricos e Hidráulicos se hace imprescindible el conocimiento de las Instalaciones para su aplicación en las obras de Ingeniería específicamente las referidas a los interiores de edificios; así como el posible uso de estos materiales en la construcción, tanto es así que internacionalmente múltiples empresas y asociaciones se dedican a estos fines. Debido a la variedad de materias que trata se ha dividido su estudio en varias ramas independientes que en la actualidad conforman las instalaciones. Siendo las mismas: las instalaciones eléctricas y las hidro - sanitarias que guardan una estrecha relación entre sí. A la hora de emplazar una obra se hace necesario un profundo análisis de los materiales a utilizar en las instalaciones. que se acometerán, estando destinado a. encontrar soluciones técnicas y económicas racionales independientemente de hacer la correcta selección de los materiales a utilizar. Para lograr los objetivos de la asignatura y formar futuros profesionales capaces de dar una respuesta satisfactoria desde el punto de vista técnico-económico-profesional a los posibles problemas que se presenten se necesita contar entre otros aspectos con libros de texto que cubran los requerimientos del actual plan.. 1.

(10) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 Entre otros aspectos el estudio de los materiales componentes de las instalaciones, ya que aquellos que cumplen con las propiedades necesarias pueden ser empleados como materia prima para la conformación del objeto de obra. Además con el conocimiento de dichas propiedades se elegirán los métodos y medios constructivos más adecuados desde el punto de vista técnico-ejecutivo y económico garantizándose por tanto una obra segura y confortable. Dentro de la asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios se imparten los tres tipos de instalaciones con todas sus ramas a los Ingenieros Civiles y Arquitectos pues estas abarcan las propiedades físicas e ingenieriles de las construcciones, control de la calidad y seguridad., por lo que su estudio se hace necesario para su formación. En el actual plan de estudio (Plan D) para la carrera de Ingeniería Civil, esta vez se consideran como una sola disciplina otorgándole la importancia que se merece, las mismas se impartirán en una sola asignatura Para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje de avanzada calidad entre otros factores, se necesita de un amplio análisis bibliográfico que permita definir las metodologías, tratar de unificar la bibliografía existente sobre el tema, que en muchos de los casos se encuentra en idioma extranjero, y así conformar un libro de texto para la asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios que aborde el tema con la apropiada actualización sin dejar de mencionar todo lo referente a Cuba y que abarque todas las instalaciones. En este sentido y como parte de las investigaciones que se desarrollan para el perfeccionamiento de la enseñanza y el surgimiento de un nuevo plan de estudio que contempla la asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios, constituye actualmente el punto de partida para la redacción de un libro de texto que será utilizado para estos temas en la asignatura. El análisis anterior conduce a plantear el siguiente problema científico: Actualmente en Cuba no existe libro de texto que sintetice con el suficiente grado de detalle y actualidad los conocimientos, consideraciones y criterios acerca de las Instalaciones Interiores de Edificios que son necesarios en la formación de los 2.

(11) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 estudiantes en las carreras de Ingeniería Civil, Arquitectura, Ingeniería Hidráulica e Ingeniería Eléctrica incorporando la experiencia existente en el país. ¿Cómo sintetizar en un libro de texto los principales conocimientos, consideraciones y criterios existentes acerca de las. Instalaciones Interiores de Edificios que son. necesarios para la impartición de la asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios en las carreras anteriormente mencionadas? La solución a este problema se inserta en el siguiente objeto de estudio: •. La enseñanza de las Instalaciones Interiores de Edificios impartida en la carrera de Ingeniería Civil en la asignatura de Instalaciones y Terminaciones de Edificios en el nuevo plan de estudio.. Lo que propicia penetrar en un campo de acción centrado en: •. La bibliografía necesaria para el estudio de la Instalaciones Interiores de Edificios.. Para dar respuesta a lo anteriormente planteado en el problema científico esta investigación posee el siguiente objetivo general: Elaborar un libro sobre las Instalaciones Interiores de Edificios para ingenieros civiles y otras carreras como la Ingeniería Hidráulica en el que se tome en cuenta la bibliografía internacional y la experiencia existente en el país, que incluya entre otros aspectos, consideraciones, criterios de carácter general y particular. El cumplimiento de este objetivo general implica cumplir los siguientes objetivos específicos: 1. Analizar el estado actual del conocimiento sobre el tema objeto de investigación para determinar cuáles son las nuevas tendencias en las Instalaciones Interiores de Edificios y definir la línea de trabajo a seguir.. 3.

(12) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 2. Definir las características y el contenido de la versión definitiva del libro de texto tomando como punto de partida los apuntes para un libro de texto elaborados con anterioridad. 3. Redactar una versión de libro de texto. 4. Valorar por criterio de especialistas la propuesta libro de texto para las condiciones actuales de la educación en Cuba y realizar al mismo las correcciones necesarias. 5. Editar en formato RTF o en cualquiera de las versiones Word el libro de texto elaborado, acorde a los requerimientos de publicación de la Editorial Félix Varela (Normas Mínimas de Representación de los originales para su publicación). Para poder motivar los objetivos trazados en este proceso investigativo se trazaron las siguientes preguntas científicas: ¾ ¿Cuál es el estado actual del conocimiento sobre el tema objeto de investigación? ¾ ¿Cómo definir las características y el contenido de la versión definitiva del libro de texto elaborado? ¾ ¿Cómo redactar una versión de libro de texto elaborado? ¾ ¿Cómo valorar por criterio de especialistas la propuesta libro de texto elaborado? ¾ ¿Cómo editar en formato RTF o en cualquiera de las versiones Word el libro de texto elaborado? En el desarrollo de la investigación se recurre a diferentes métodos seleccionados, elaborados y aplicados sobre la base del método materialista dialéctico. Se agrupan de acuerdo a su nivel en teórico y empírico. Los métodos de investigación teóricos reproducen teóricamente un objeto, en el pensamiento, en toda su objetividad y concreción, significa comprenderlo en su. 4.

(13) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 desarrollo, en su historia y en su lógica. Los mismos están presentes en todo el proceso de investigación Rodríguez Gómez, Gil Flores y García Jiménez (2004). Esto permitió conocer la historia del problema y su evolución en el contexto educativo contemporáneo, así como el análisis de los datos empíricos obtenidos y la interpretación de sus generalidades; se emplearon en la elaboración del marco teórico. Métodos del nivel teórico: . Inductivo – Deductivo: Se va de lo universal en las Instalaciones a lo particular en. su aplicación a la asignatura de Instalaciones y Terminaciones de Edificios para la impartición a los estudiantes en el cuarto año de la carrera de Ingeniería Civil. . Método Histórico-Lógico: Se utiliza este método ya que se estudia la temática. analizada y su desarrollo en el tiempo. . Método Analítico-Sintético: Se utiliza. para poder establecer nexos, determinar. aspectos comunes y distintivos en los enfoques metodológicos estudiados y obtener conclusiones. . Abstracto a lo concreto: Se parte del estudio de conceptualizaciones generales en. el campo de las Instalaciones Los métodos de investigación de carácter empírico conllevan toda una serie de procedimientos prácticos con el objeto y los medios de investigación que permiten revelar las características fundamentales y relaciones esenciales del objeto; que son accesibles a la contemplación sensorial. Los métodos de investigación empírica, representan un nivel en el proceso de investigación cuyo contenido procede fundamentalmente de la experiencia, el cual es sometido a cierta elaboración racional y expresado en un lenguaje determinado. Métodos de nivel empírico •. Análisis de documentos oficiales: Se realizó el análisis de libros de texto, planes de. clases, planes de estudio, exámenes, programas escolares, folletos de ejercicios, notas de clases y otros que en el ámbito de la educación son conocidos como documentos. 5.

(14) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 curriculares y pueden facilitar información importante sobre cuestiones y problemas sometidos a investigación. Para. mejorar. el. proceso. de. enseñanza-aprendizaje. se. valoró. las. nuevas. transformaciones que se aplicaron en el plan D con el objetivo de lograr valorar adecuadamente la preparación y el enfoque que hasta el momento se le ha dado a la asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios y en especial a las temáticas relacionadas con las instalaciones interiores a través de los diferentes planes de estudio Se tomaron también como base las consideraciones expuestas en el Modelo del Profesional del Plan de Estudios D. Se analizaron los elementos fundamentales del programa de la asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios, sus objetivos, sistema de conocimientos, sistema de evaluación, indicaciones metodológicas de la asignatura y bibliografía recomendada. •. Entrevista a especialista: Se realizaron una serie de entrevistas a especialistas en. los temas de Instalaciones de Edificios partiendo de los apuntes realizados anteriormente y dentro de este los epígrafes del libro que se encontraban con mayor carencia de información , todo ello permitió un nivel más amplio de acercamiento al problema. •. Valoración por criterio de especialistas: En función de mejorar la enseñanza-. aprendizaje de las Instalaciones de Edificios, se ha planteado la tarea de reestructurar la bibliografía para lograr impulsar el proceso docente y el desempeño actual del ingeniero civil. Por lo que se hace necesario valorar los resultados alcanzados en el desarrollo de la investigación, siendo este por tanto el propósito de dicha valoración. Para lograr recoger información que sustente la solución a la problemática se establecerán una determinada serie de indicadores a evaluar. La novedad o valor científico de este trabajo consiste en la elaboración de un libro de texto en el que se aborden aspectos teóricos, criterios, consideraciones acerca de las Instalaciones interiores de Edificios, que se basa en la experiencia nacional e internacional y constituyendo un material de consulta tanto para los estudiantes como para los profesionales en esta materia. 6.

(15) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 El aporte o valor metodológico del trabajo está proporcionado para elaborar una versión actualizada y sintética del libro de texto en el cual se resaltan las características de las instalaciones de Cuba y peculiaridades de la práctica de la Ingeniería Civil y las investigaciones del tema en el país. Valor metodológico El libro elaborado se adapta al plan de estudio vigente y posee una adecuada estructura didáctica, en la cual se resaltan los principales aspectos técnicos de forma clara, empleando esquemas, figuras, tablas, además, al término de cada capítulo, se incluyen unas series de ejercicios y preguntas de comprobación y ejercitación. “Para la realización del trabajo se ha seguido la siguiente metodología de investigación: Primera Etapa: “Concepción general de la investigación”. Comprende desde la definición de la problemática objeto de estudio y el planteamiento del problema científico, hasta la definición de los objetivos de la investigación, la recopilación bibliográfica preliminar y la formación de la base teórica general. Segunda Etapa: “Elaboración del libro de texto”. Comprende desde el estudio precedente para establecer la estructura por capítulos, epígrafes y demás aspectos, la revisión de los apuntes existentes que necesitan ser mejorados, ampliados o perfeccionados, así como la búsqueda de información actualizada sobre la temática. Además se aplican entrevistas a profesores y especialistas y el análisis de documentos oficiales que contribuyen al objetivo principal de la investigación. Finalmente se procesa la información y se redacta la versión de texto. Tercera Etapa: “Valoración por criterio de especialista” Se emplea para establecer a partir de indicadores la calidad del libro de texto elaborado y ajustarlo a los criterios emitidos. Finalmente se concluye el informe final de la investigación.. 7.

(16) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 Muestra que se emplea El universo al cual fue dirigida la investigación lo integran profesores y especialistas de la temática tratada. La muestra está formada por profesores de Instalaciones que poseen experiencia en la impartición de la asignatura, especialistas de la producción con experiencia, con preferencia aquellos que hayan impartido estos temas como profesores adjuntos de la universidad y otros especialistas que puedan valorar a partir de un sistema de indicadores la calidad del trabajo. A continuación se presenta una relación de los especialistas seleccionados de acuerdo al cumplimiento de los requisitos que se desean cumplir dadas sus opiniones y los parámetros que deseamos medir para que el texto una vez emitidos sus criterios por medio de las encuestas quede con la mejor calidad posible y a su vez antes de su versión definitiva comprobar que el grado de satisfacción de los mismos sea lo suficientemente elevado y acorde con las exigencias de la editorial donde este se publicará: 1 especialista de la ENIA de VC: Miguel Fernández 3 profesores de la FC de la UCLV: Armando J Velázquez Rangel, Pedro Orta Amaro y Lamberto Álvarez Gil 2 de la Empresa del INRH: Amarilys Herrera y Daniel Quintana 1 de la Asociación Económica Internacional: Dagoberto Linares William En el transcurso de la investigación se emplearon una serie de métodos investigativos analizándose detalladamente sus objetivos así como los resultados obtenidos a partir de la utilización de los mismos.. Identificación de necesidades La identificación de necesidades supone realizar una valoración de la necesidad real de confeccionar un libro de texto ajustado a las necesidades de determinada asignatura o disciplina. 8.

(17) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 Análisis de documentos: Como parte del perfeccionamiento continuo de los Planes de Estudio en la República de Cuba se ha desarrollado un valioso y estratégico proceso que condujo al diseño del plan de estudio D de la Carrera de Ingeniería Civil Durante el proceso de elaboración de dicho plan de estudio, la CNC de Ingeniería Civil, a través de su presidente Julio Alberto Hernández Caneiro expresó la necesidad de elaborar un libro de texto para la temática de instalaciones interiores de edificios a impartir en la asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios y se encargó la tarea al profesor de la UCLV Armando J Velásquez Rangel. Uno de los méritos fundamentales del nuevo Plan de Estudios D en lo referente a las instalaciones es la integración de los conocimientos sobre instalaciones interiores de edificios y terminaciones, bajo una misma disciplina: “Instalaciones y Terminaciones de Edificios”, con un amplio campo que seduce al estudiante en la elección de sus investigaciones y futura especialización como ingeniero. La estructura del trabajo está integrada, además de esta introducción, por tres capítulos: Capítulo I: La asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios en el plan de estudio D. Diagnóstico del estado actual. Capítulo II: Fundamentación de la propuesta de libro de texto de Instalaciones Interiores de Edificios Capítulo III: Valoración por especialistas del libro de texto de Instalaciones Interiores de Edificios. Se incluyen además las conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos.. 9.

(18) Instalaciones Interiores de Edificios.2010. Capítulo I: La asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios en el plan de estudio D. Diagnóstico del estado actual. 1.1 Estado Actual del Conocimiento. Durante la dominación española en Cuba, no fue posible realizar estudios técnicoprofesionales de nivel superior a pesar de la existencia de la Universidad de La Habana la cual había sido fundada en 1728. El nivel de técnico medio era el más elevado a que podía aspirarse en esta esfera del conocimiento. El cubano que quisiera estudiar Ingeniería en aquel entonces tenía que hacerlo en el extranjero enfrentando su alto costo económico. A partir del siglo XVIII se le otorga la primicia a los aspectos estéticos y los problemas de diseño ₁, debiéndose a la división de las tareas surgidas y la especialización en la profesión, que se produce entonces la separación entre el proyectista y el constructor, concretándose la separación de las tareas entre arquitectos e ingenieros. A partir de ello la tendencia a manifestar esta separación en la enseñanza de los futuros profesionales se hizo latente, incluidos América y Cuba. En el año 1900 con la creación de la Escuela de ingenieros, electricistas y arquitectos comienza en Cuba el estudio de la temática a analizar. En 1902 esta escuela se trasladó a donde actualmente reside La Universidad de La Habana. En aquel entonces los planes de estudio de las carreras en general no estaban divididos por años académicos, lo cual no surge hasta el curso 1901-1902, con igual período de duración de 5 años para ingenieros civiles y arquitectos. ₁ Como afirma Gómez del Valle (2007) en la antigüedad se consideraba un solo oficio el de la construcción, no fue hasta el siglo XVIII que existieron diferencias entre los aspectos de diseño y las tecnologías para la construcción.. 10.

(19) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 Los primeros planes de estudio que existieron en Cuba fueron elaborados teniendo como base las instituciones extranjeras semejantes de Europa y Estados Unidos, los mismos eran planes eclécticos, no se ceñían a ningún patrón, pero en cuanto al marco en que se impartían presentaban lo más avanzado del momento histórico. Eran muy similares entre sí, presentándose una base técnica mayor que lo que era normal para la época en el mundo. Desde el curso 1925-1926 hasta el curso 1929-1930 se impartió el nuevo plan, siendo el último aplicado hasta que la tiranía machadista clausurara debido a la actitud de los universitarios ante la situación existente en el país, la Universidad. Este último plan de estudio aplicado, con respecto a los anteriores, constituyó un paso de avance fundamentalmente en cuanto a las materias básicas y específicas de cada profesión impartida; en el caso de la ingeniería se llevó a posiciones de avanzada la enseñanza práctica con la creación y mejoramiento de los laboratorios, llegándose a las puertas de la especialización. La creación por primera vez de una Facultad de Ingeniería y Arquitectura, que incluía la escuela con el mismo nombre, es contemplada en la ley docente de 1937, donde se establecía además que cada facultad podría regular libremente sus planes de estudio y así mismo la extensión de las diferentes asignaturas. Con excepción de los nombres de algunas asignaturas la diferencia entre el área de las ciencias básicas varió poco o casi nada en comparación con el plan de 1925, este al igual que los anteriores presenta la dificultad de concentrar las ciencias básicas en los dos primeros años de la carrera, por lo que el ingeniero no se acercaba a su futura profesión hasta el tercer año. Con posterioridad se divide la escuela de Ingeniería y Arquitectura; aplicándose desde 1943 hasta el curso 1945-1946 el plan de estudio del curso 1937-1938, el cual estuvo vigente hasta el curso precedente al Triunfo de la Revolución el 1ro de enero de 1959. En el año 1960 se contaba con un nuevo plan para las carreras de Ingeniería Civil y Arquitectura comenzándose a aplicar en este mismo año, fue aquí donde se inició la vinculación del alumno con su especialidad desde su primer año de estudio.. El principio de estudio trabajo se introduce en el curso 1971-1972. En el año 1976 surge el 11.

(20) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 Ministerio de Educación lo que provocó que se iniciara un plan de reformas continuo de los planes de estudio, surgiendo así los sucesivos planes A, B, C y D. Fue en el curso 1977-1978 donde se inició la implantación del plan A, en dicho plan se impartía la asignatura instalaciones por separadas entre sí. El plan B se instaura en el curso 1983-1984 el cual mantiene los aspectos estructurales y normativos del plan A, la enseñanza en ambas especialidades se caracterizó por el predominio del diseño, aunque se comienza a profundizar en los aspectos de organización de la construcción, pero no se tomaba en cuenta la dirección y gerencia de empresas. El plan C es creado a partir de una reestructuración que comenzó en el curso 1990-1991 dada la necesidad del país de contar con ingenieros de amplio perfil. Este plan significó un vuelco en la enseñanza. de la Ingeniería Civil en el país; principalmente en la. temática tratada, pues se formaba un profesional con mayores conocimientos como diseñador y constructor. El grado de complejidad de algunas asignaturas era sumamente elevado, por lo que en el año 1999 se inició la elaboración de una nueva versión del plan “C”. A su vez en la UCLV a este nuevo plan le realizaron determinadas adecuaciones que la CCFC consideró necesarias, dado por la nueva conformación de las API, el cambio de nombre de algunas asignaturas y la creación de algunas otras, no obstante este nuevo plan “C” y ajustado es muy similar al original. Sobre la base de los logros y dificultades de los planes C se ha decidido la transición al plan D que se inició en el curso 2007-2008 donde se reduce considerablemente el número de horas presenciales y se propicia el empleo de métodos activos de enseñanza y el estudio independiente de los estudiantes a partir de las facilidades que brindan las Tecnologías de Información y Comunicación TIC. El Modelo del Profesional expone los resultados que deben alcanzarse en la etapa de formación del ingeniero civil, incluyendo el período correspondiente al adiestramiento laboral. Entre las funciones profesionales están los aspectos relacionados con las 12.

(21) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 instalaciones en los que el egresado está capacitado para participar en la elaboración de tareas técnicas e interpretación de los resultados de los proyectos e investigaciones en el ámbito de las instalaciones para obras civiles. En el plan de estudio D las instalaciones alcanzan la categoría de disciplina independiente formada por la asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios. En la asignatura anteriormente mencionada, a partir del fondo de tiempo disponible, se deben propiciar la utilización de métodos activos de enseñanza y los recursos de las TIC para lograr los objetivos y habilidades de la asignatura, que son similares a los de planes anteriores. Se hace necesario destacar que las carreras de Ingeniería Civil de la Facultad de Ingeniería Civil del ISPJAE y la de la Facultad de Construcciones de la UCLV, alcanzaron la condición de Carreras de Excelencia y Certificada en el 2004 y en el 2005 respectivamente,. al vencer satisfactoriamente el proceso de acreditación según el. Reglamento de Evaluación y Acreditación de las Carreras Universitarias vigente en el país, proceso en el que siguen inmersas las demás universidades donde se estudia esta carrera en Cuba. Consolidar la formación de una concepción científica del mundo que permita a los estudiantes interpretar los problemas vinculados a las instalaciones en interiores de edificios y desarrollar el pensamiento lógico, la capacidad de razonamiento y la conciencia económica, para enfrentar, de forma creativa, los análisis técnicoeconómicos que requieren el diseño racional de todas las obras que conforman el objetivo educativo del mismo. Dentro de los objetivos instructivos declarados en el plan de estudio se expone la necesidad para un ingeniero de reconocer las principales instalaciones utilizadas en nuestro territorio y establecer, a partir de las características generales de las mismas y de los principales materiales que la componen, su utilidad en la construcción. Identificar los principales fenómenos ambientales que se presentan de forma evidente en la naturaleza y establecer la importancia práctica del estudio de los mismos para la proyección y construcción de obras civiles. 13.

(22) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 Otro de los elementos importantes que debemos tener en cuenta a la hora de analizar el estado actual de. la asignatura es la práctica pre-profesional que desempeñan las. carreras de Ingeniería Civil y Arquitectura en la Sede Universitaria Cayo Santa María la cual es un paso de avance en cuanto a la adquisición de conocimientos del futuro profesional y un vínculo relevante entre el estudio del conocimiento referido y la practica llevada a cabo en este sentido por nuestro país. La renovación de la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior resulta indispensable para mejorar su pertinencia y su calidad. Para ello es necesario establecer programas que fomenten la capacidad intelectual de los estudiantes, mejorar el contenido interdisciplinario y multidisciplinario y aplicar métodos pedagógicos que aumenten la eficiencia de la experiencia de aprendizaje, en especial teniendo en cuenta los rápidos avances de las TIC. Durante el proceso de implementación de programas para el mejoramiento y modernización de las instalaciones, se ha observado que muchos proyectos se encuentran diseñados siguiendo estándares inapropiados y a veces inconsistentes, lo que a menudo da como resultado instalaciones ineficientes y peligrosas. Es por esta razón, como se ha justificado en la introducción del trabajo, se hace inminente el hecho de poder contar al menos con un texto que contenga materiales, métodos y procedimientos que sirva como complemento de estudio para los estudiantes de la carrera y además que supla las deficiencias de textos. 1.2 Instalaciones interiores de edificios. Tipos y Conceptos fundamentales a tener en cuenta. Las instalaciones interiores de edificios la podemos ubicar en tres grupos fundamentales teniendo en cuenta cada una por independiente, ellos son: 1-Instalaciones Hidráulicas 2-Instalaciones Sanitarias 3-Instalaciones Eléctricas 14.

(23) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 1.2.1 Sistemas de Abastecimiento de Agua. Instalaciones Hidráulicas. a) Sistemas de abastecimiento de agua: Suministro de agua potable a una comunidad, que incluye instalaciones de depósitos, válvulas y tuberías.₂. Bombas: Es una máquina que movida por una fuerza motriz, le aplica cierta cantidad de energía, o sea, carga, al agua para que esta pueda circular por las tuberías. La energía o carga aplicada tiene que vencer la resistencia que ofrecen las paredes de las tuberías a la circulación del agua, la diferencia de altura o desnivel desde el punto donde se toma el agua y el punto hasta el cual se elevará. [Hidalgo, 1986].. Aparato Sanitario: Receptáculo que recibe agua de una red de abastecimiento y, una vez utilizada, evacúa el sobrante por un sistema de desagüe. ₂. Sistema de Alimentación por Gravedad: Sistema de abastecimiento y distribución en el que la fuente de agua está situada a una altura que permite mantener su presión de suministro en todo el circuito. ₂. Tubería Principal: Tubería o conducto principal de una red de agua, también llamado conducto principal, tubería maestra. Conducto principal que transporta el agua potable de un sistema de abastecimiento a todas las conexiones del servicio. ₂. b) Instalaciones Hidráulicas: La instalación hidráulica es un conjunto de tuberías y conexiones de diferentes diámetros y diferentes materiales, para alimentar y distribuir agua dentro de la construcción, esta instalación surtirá de agua a todos los puntos y lugares de la obra arquitectónica que lo requieran, de manera que este líquido llegue en cantidad y presión adecuada a todas las zonas húmedas de esta estalación, también contará de muebles y equipos.₃ Suministro Principal de agua: Es el tubo que transporta el agua potable para el uso público o de la comunidad desde la fuente de suministro de agua municipal.₃ ₂ Tomado de Sistema de alimentación a edificios recopilado por Dr. Ing. Armando Velázquez Rangel, 2009. ₃ Tomado de Instalaciones Hidráulicas en edificios recopilado por Dr. Ing. Armando Velázquez Rangel, 2009. 15.

(24) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 Servicio de Agua: Es el tubo que va del suministro principal o alguna otra fuente de suministro de agua al sistema de distribución de agua dentro del edificio o casa.₃. Llave de paso: Es la válvula colocada sobre el servicio de agua. ₃. Tubo de distribución de agua: Es un tubo que transporta el agua del tubo de servicio al punto de uso.₃. Tubos elevadores: Es un tubo de suministro de agua que se extiende en forma vertical para llevar el agua a ramales de accesorios o a un grupo de accesorios.₃. 1.2.2 Instalaciones Sanitarias. Procedimiento empleado para el Cálculo Sanitario. Tratamientos Residuales₄. a) Instalaciones Sanitarias: Son un conjunto de tuberías, piezas y aparatos, por los cuáles circula el agua sucia, con variaciones en su dirección y en los diámetros de los distintos conductos. Ramales o derivaciones: Son las líneas de tubos que salen de las colectoras o maestras con el objetivo de recoger los desagües o descargas de bajantes, de uno o varios aparatos, así como de otros ramales de menor diámetro. Cuando un ramal recibe la descarga de un bajante o varios ramales de igual o menor diámetro, recibe el nombre de ramal o derivación principal. Bajantes o Columnas: los bajantes son los tubos que, colocados en posición vertical u oblicua, reciben las descargas de los aparatos y de ramales o derivaciones. Los bajantes se clasifican en bajantes fecales y bajantes pluviales. El Colector General: El colector general en planta baja es el encargado de colectar y trasegar horizontalmente el agua de las columnas o bajantes fuera de la edificación, hacia la red urbana de alcantarillado, si existe, o hacia los lugares de tratamiento, si este es aislado.. 16.

(25) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 Sifas y Accesorios: Los accesorios cumplen la misión de incorporar tramos secundarios o ramales (yees), producir inflexiones en la dirección (codos), colocar tuberías verticales o perpendiculares o la dirección de la principal (te), etc. Colectores o Maestras: Son las líneas (sucesión de tubos colocados en posición horizontal) que reciben la descarga o desagüe de una o varias derivaciones o ramales, de bajantes o columnas y que van a descargar a las alcantarillas o en fosas. b) Procedimiento empleado para el Cálculo Sanitario: 1.. Obtención de los datos necesarios: # personas del lugar, consumo promedio de. agua por día y personas según el tipo de edificación. 2.. Cálculo del # de unidades de depuración: U depuración = # personas x factor de. conversión. 3.. Determinación del caudal de agua a tratar: Q = # personas x consumo promedio. de agua, m3/día. 4.. Cálculo del volumen efectivo del tanque séptico, esto se realiza según los criterios. antes mencionados y a .partir del caudal Q. 5.. Establecimiento del tipo e tanque con sus dimensiones y esquemas.. c) Tratamientos Residuales: Las aguas residuales son el resultado de la utilización del agua para distintos fines. Como consecuencia de este uso, el agua recoge materias en suspensión y disueltas que alteran sus propiedades. Dependiendo del tipo de utilización, las aguas residuales presentan características muy diferentes. En especial, existe una gran diferencia entre las aguas residuales urbanas o domésticas, originadas en el uso del agua en las casas, y las aguas residuales industriales, provenientes de instalaciones fabriles. Entre estas últimas la diversidad es muy acusada, ya que la alteración de propiedades del agua resultante del uso industrial puede variar entre contaminación puramente física hasta contaminación bioquímica de gran complejidad. Cualquiera que sea su procedencia, las aguas residuales plantean una amenaza para el medio ambiente, ya que modifican las características iniciales del medio natural donde se produce su descarga. La importancia de esta 17.

(26) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 amenaza depende de sus propiedades, es decir, su composición y cantidad. Por tanto, antes de escoger un método de tratamiento, el primer paso consiste en averiguar lo más exactamente posible todas las características del agua residual a tratar. [Wagner – Lanoix, 1981]. Agua Residual: Se denomina aguas servidas a aquellas que resultan del uso doméstico o industrial del agua. Se les llama también aguas residuales, aguas negras o aguas cloacales. Son residuales pues, habiendo sido usada el agua, constituyen un residuo, algo que no sirve para el usuario directo; son negras por el color que habitualmente tienen. Algunos autores hacen una diferencia entre aguas servidas y aguas residuales en el sentido que las primeras solo provendrían del uso doméstico y las segundas corresponderían a la mezcla de aguas domésticas e industriales. En todo caso, están constituidas por todas aquellas aguas que son conducidas por el alcantarillado e incluyen, a veces, las aguas de lluvia y las infiltraciones de agua del terreno. Para cuantificar el grado de contaminación y poder establecer el sistema de tratamiento mas adecuado, se utilizan varios parámetros expresados en la NOM.oficial: Aguas Grises y Negras: todas aquellas que son usadas para nuestra higiene corporal o de nuestra casa y sus utensilios. Básicamente son aguas con jabón, algunos residuos grasos de la cocina y detergentes biodegradables. Es importante señalar que las aguas grises pueden transformarse en aguas negras si son retenidas sin oxigenar en un tiempo corto. El tratamiento es sencillo si contamos con el espacio verde suficiente, aprovechando la capacidad de oxigenación y asimilación de las plantas del jardín o el huerto mediante un sistema de "drenaje de enramado". En caso de no contar con el espacio suficiente, las aguas grises deben ser sometidas a un tratamiento previo que reduzca el contenido de grasas y de materia orgánica en suspensión, para posteriormente ser mezcladas con las aguas negras y pasar a un tren de tratamiento. Las aguas negras son las que resultan de los sanitarios y que por su potencial de 18.

(27) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 transmisión de parásitos e infecciones conviene tratar por separado con sistemas de biorreactores. Sistemas Mixtos: Los sistemas mixtos de tratamiento domiciliario son aquello en los que se arman con diferentes sistemas de tratamiento con el fin de lograr la máxima remoción en el menor espacio posible estos pueden combinar digestores para aguas negras, lechos vegetales, sistemas de enramado, aireadotes, etc. Básicamente consisten en la adaptación práctica de los diferentes sistemas en un todo integrado que se adapte a las necesidades específicas de cada lugar. Flujo Continuo: son los que reciben su carga por medio de una bomba que mantiene una corriente continua. Flujo Semi-Continuo: son los que reciben una carga fija cada día y aportan la misma cantidad Flujo Estacionario: son los que se cargan de una sola vez y pasado el tiempo de retención se vacían completamente.. 1.2.3 Instalaciones Eléctricas. Conceptos Fundamentales Circuito Eléctrico: Trayecto o ruta de una corriente eléctrica. El término se utiliza principalmente para definir un trayecto continuo compuesto por conductores y dispositivos conductores, que incluye una fuente de fuerza electromotriz que transporta la corriente por el circuito. Un circuito de este tipo se denomina circuito cerrado, y aquéllos en los que el trayecto no es continuo se denominan abiertos. [Encarta, 2006] Conductor Eléctrico: Cualquier material que ofrezca poca resistencia al flujo de electricidad. La diferencia entre un conductor y un aislante, que es un mal conductor de electricidad o de calor, es de grado más que de tipo, ya que todas las sustancias conducen electricidad en mayor o en menor medida. Un buen conductor de electricidad, como la plata o el cobre, puede tener una conductividad mil millones de veces superior a la de un buen aislante, como el vidrio o la mica. El fenómeno conocido como 19.

(28) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 superconductividad se produce cuando al enfriar ciertas sustancias a una temperatura cercana al cero absoluto su conductividad se vuelve prácticamente infinita. En los conductores sólidos la corriente eléctrica es transportada por el movimiento de los electrones; y en disoluciones y gases, lo hace por los iones. [Encarta, 2006] Intensidad de Corriente: Magnitud fundamental del Sistema Internacional de unidades que representa la carga que circula por unidad de tiempo a través de una sección determinada de un conductor. Su símbolo es I, y se mide en amperios (A). Si la corriente es continua, la intensidad es la misma en cualquier instante y en todos los puntos del circuito (supuesto sin derivaciones). Si la corriente es variable, como en la corriente alterna o en una oscilación eléctrica, la intensidad varía simultáneamente con el tiempo y la posición. Para medir la intensidad de la corriente se utiliza el amperímetro. Éste se instala siempre en un circuito de manera que por él circule toda la corriente, es decir, en serie. [Encarta, 2006] Iluminación Eléctrica: Iluminación mediante cualquiera de los numerosos dispositivos que convierten la energía eléctrica en luz. Los tipos de dispositivos de iluminación eléctrica utilizados con mayor frecuencia son las lámparas incandescentes, las lámparas fluorescentes y los distintos modelos de lámparas de arco y de vapor por descarga eléctrica. [Encarta, 2006] 1.3 Búsqueda Bibliográfica 1.3.1 Tratamiento y depuración de aguas residuales. La depuración consiste en la eliminación de las bacterias o microbios que contienen las aguas sucias, producto del consumo humano y las materias tóxicas de las aguas residuales industriales, en resumen, eliminarles las impurezas antes de devolverlas a la naturaleza por medio de causes naturales, con el fin de que no afecten la vida animal y vegetal, no den malos olores y sabores a las aguas de esos causes, que se conviertan en potables y por tanto, que puedan ser utilizadas nuevamente, y un sin riesgos de adquisición de enfermedades ni propagación de enfermedades. [Microsoft Encarta, 2006]. 20.

(29) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 1.3.2 Procesos de depuración de aguas residuales. Los tres procesos fundamentales que existen para la depuración de las aguas son los Físicos, Químicos y los Biológicos.. a) Proceso Físico. Son utilizados para extraerle a las aguas residuales las materias en suspensión o no disueltas.. Hay. materias. disueltas. cuyas. moléculas. pueden. ser. reunidas. en. agrupaciones, formando corpúsculos que se podrán extraer por medios mecánicos, tales como: el tamizado o cribado, las materias son retenidas en tamices debido a su tamaño, flotación, las materias por su flotabilidad, se separan del líquido, por ejemplo, las grasas y la espuma que son recogidas en trampas de grasa y lo desespumadores respectivamente, decantación: las materias debido a su peso caen en el fondo de los decantadores para ser recogidas mediante esta separación. [Cardona, 1989]. b) Proceso Químico. Son los que aplican sustancia químicos para que actúen sobre las impurezas que contienen las aguas sucias. Se le añade al agua productos coagulantes que tiene la propiedad de formar flóculos muy pesados y de gran tamaño, mediante la reacción con otras sustancias presentes en el agua residual. Estos flóculos envuelven las finas materias en suspensión y se las llevan consigo al fondo del depósito. El coagulante más eficaz es el cloruro de hierro. La otra forma más usada es la cloración, o sea se le aplica dosis de cloro al líquido para matar los gérmenes que contenga. [Cardona, 1989]. c) Proceso Biológico. En estos procesos entran en acción las bacterias aeróbicas y anaeróbicas. La mayoría de los procesos que se producen en la depuración son biológicos, donde juega un papel fundamental la presencia de oxígeno. Por medio de instalaciones que propician el desarrollo de las bacterias que actúan sobre las materias orgánicas. La oxidación donde las materias son oxidadas al ponerse en contacto con el aire disuelto en el agua residual, mediante la acción de las bacterias aeróbicas. También está la reducción, las materias sufren una reducción cuando los fangos entran en proceso de digestión. Los materiales sólidos y los flóculos sedimentados en los depósitos constituyen los fangos. Los procesos 21.

(30) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 de oxidación se producen en las lagunas de oxidación, en los lechos bacterianos y en las fosas o tanques que tiene partes en contacto con el aire. Mientras que el de reducción se produce en aquellas partes donde no existe contacto con el aire, como fosas, tanques, donde actúan las bacterias anaerobias. Existen muchos métodos para tratar las aguas residuales y se construyen se acuerdo con el tipo de agua residual ya sea doméstica o industrial. En ellos se combinan distintos procesos y procedimientos, para los cuáles se construyen varios tipos de instalaciones. [Cardona, 1989]. 1.4 Pasos para hacer un Libro de Texto Con Sic Editorial usted se convierte en el propio editor de su obra. Contamos con diagramadores que lo guían a través de todo el proceso de producción en un trato personalizado que no encuentra en otras editoriales. Puede cambiar o añadir elementos a su obra en cualquier momento. ₄ 1.4.1 Primer Paso: Usted define las características de la edición: tamaño del libro, tipo de encuadernación y tipo de carátula. Los Formatos manejados por (Sic) editorial son: a) Formatos/Tamaño del Libro:. ½ CARTA (14.5 X 20.5 cm). ½ EXTRAOFICIO (17 X 21 cm). ¼ CARTA (10.2 X 14.2 cm). ¼ EXTRAOFICIO (10.5 X 17.5 cm). CARTA A4 (21 X 29 cm). A3 (29.5 X 42 cm). ₄. Tomado de “Conozca los 5 pasos necesarios para editar su obra” según CENTRO EMPRESARIAL CHICAMOCHA. OFICINA 303 SUR.. 22.

(31) Instalaciones Interiores de Edificios.2010. a) Tipos de Encuadernación:. 1- Cosido con Hilo. Es el tipo más común de encuadernación que consiste en unir secciones de páginas con un hilo especial, se puede utilizar en cualquier obra sin importar el número de páginas. 23.

(32) Instalaciones Interiores de Edificios.2010. 3- Engomado con Gancho. Consiste en unir las páginas con un pegamento especial,se recomienda tenerlo solo como opción ante el cosido con hilo y utilizarlo en obras de 200 páginas o menos. 24.

(33) Instalaciones Interiores de Edificios.2010. 3- Encabalgado con Gancho. Las hojas se ajustan con ganchos en el centro de la obra, debido a que el gancho no puede sostener grandes volúmenes, sólo se presenta la cotización si la obra es de 70 páginas o menos. 25.

(34) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 b) Tipo de Carátulas:. 1- Carátulas Litográficas:. Son carátulas de impresión tradicional, hechas con máquinas litográficas, difieren de calidad según el número de tintas usadas, por tal razón varía su precio; la impresión a 4 tintas garantiza una óptima calidad de imágenes en todo el espectro de colores. 1 TINTA :. 2 TINTAS :. 3 TINTAS :. 4 TINTAS :. 26.

(35) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 2- Carátula Genérica. Son carátulas a una sola tinta con poca presencia de texto e imágenes, sin solapas y plastificado brillante, está disponible sólo para los tamaños media carta y media extraoficio.. 27.

(36) Instalaciones Interiores de Edificios.2010. 3- Carátula con Pasta Dura. Son carátulas que incluyen un acabado con cartón con el fin de brindar mayor protección al libro y mejorar su presentación.. 28.

(37) Instalaciones Interiores de Edificios.2010. 1.4.2 Segundo Paso: Firma el contrato de edición.. 1.4.3 Tercer Paso: Envía el archivo de su libro digitado en Word para Windows u otro procesador de texto a nuestro domicilio social o al correo electrónico. siceditorial@syc.com.co. 1.4.4 Cuarto Paso: En cinco días hábiles imprimimos un ejemplar de prueba debidamente diagramado para que usted realice las correcciones necesarias.. 1.4.5 Quinto Paso: Ordena la impresión del libro y en siete días hábiles se le entregará la edición.. 29.

(38) Instalaciones Interiores de Edificios.2010. Conclusiones parciales. 1.. Se realizó la búsqueda, estudio y recopilación bibliográfica sobre las instalaciones interiores de edificios sirviendo como base teórica de los capítulos 2 y 3.. 2.. La bibliografía existente sobre este tema es amplia y profunda que muchas veces se va del nivel de alcance requerido para nuestra carrera por lo que se tomo de ellas los aspectos necesarios para el desarrollo de esta temática al nivel exigido a nuestra carrera.. 3.. La revisión bibliográfica desarrollada nos permitió tomar criterios de los principales aspectos a abordar en esta temática.. 4.. Se aprecia la concordancia por varios autores en las definiciones y conceptos sobre el tema tratado.. 5.. Producto de una serie de cambios en el tema tratado a nivel nacional, se tiene la necesidad de realizar una investigación encaminada en la búsqueda de procedimientos y métodos económicos para el cálculo de las instalaciones interiores de edificios.. 6.. De la bibliografía consultada se hace énfasis en algunos aspectos que por su importancia proporcionan un número de elementos que se verán reflejados en los capítulos posteriores del trabajo y que sirven de base y/o argumentación de los estudios realizados.. 30.

(39) Instalaciones Interiores de Edificios.2010. Capítulo II: Fundamentación de la propuesta de libro de texto de Instalaciones Interiores de Edificios En el presente capítulo se analizan los resultados obtenidos en la etapa de investigación o revisión bibliográfica así como el orden en que será estructurado el contenido que se encierra en el texto de acuerdo con el plan de estudio de la asignatura en la que se empleará el mismo. También se exponen los medios a elaborar, sus características y forma de empleo. Obteniéndose finalmente una serie de indicadores con el objetivo de valorar las características de los medios propuestos y su calidad a partir del criterio de especialistas. 2.1. Identificación de las necesidades La identificación de las necesidades supone realizar una valoración de la necesidad real de confeccionar un libro de texto ajustado a las necesidades de determinada asignatura o disciplina en este caso la de Instalaciones y Terminaciones de Edificios contemplada en el nuevo plan de estudio. Lo anteriormente planteado nos lleva a: 2.1.1 Análisis de documentos oficiales Como parte del perfeccionamiento continuo de los Planes de Estudio en la República de Cuba se ha desarrollado un valioso y estratégico proceso que condujo al diseño del plan de estudio D de la carrera de Ingeniería Civil, que tuvo como reto incorporar las tendencias que se observan internacionalmente en relación al diseño curricular; y a la vez, satisfacer las demandas actuales y futuras a nivel nacional de los Organismos de la Administración Central del Estado (OACE), unida a las orientaciones establecidas por el Ministerio de Educación Superior respecto a estos diseños curriculares. En el nuevo plan de estudios se redujo en más de un 20 % el número de horas presenciales, y se potencia el número de actividades no presenciales que propician el estudio individual y la auto-preparación con el apoyo de las TIC. Uno de los méritos fundamentales del nuevo Plan de Estudios D en lo referente a las instalaciones interiores de edificios es la integración de estos tres conocimientos a impartirlos en una 31.

(40) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 sola asignatura que motive al estudiante en la elección de sus investigaciones y futura especialización como ingeniero. En este plan se pretende lograr un amplio empleo de la computación como herramienta básica y las Técnicas de Información y Comunicación (TIC), donde se expresan cambios en los roles actuales de los profesores y estudiantes y en el uso de métodos más eficaces y colaborativos por llamarlo así, brindando la posibilidad de un mayor asincronismo en el proceso de formación de los profesionales. Se pretende que el estudiante al terminar su formación presente suficientes habilidades y conocimientos para enfrentarse al vínculo laboral y desempeñarse como corresponde ante los procesos de dirección, proyecto y construcción de forma creadora. Para lograr lo expuesto anteriormente se hace necesario llevar una constante actualización de los textos básicos. Dentro del amplio perfil para la formación de conocimientos de los estudiantes se encuentra la asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios por lo que este libro de texto acerca de las temáticas mencionadas será sumamente factible dentro del proceso, para lograr una mayor visión del campo donde se desempeña. a) Programa de la disciplina y de la asignatura en el plan D La necesidad constante de perfeccionar los métodos de enseñanza para lograr resultados satisfactorios se establece dentro de las orientaciones metodológicas de los programas para la impartición de las temáticas. Posterior al análisis de la bibliografía ya sea la básica o la complementaria se establece la insuficiencia de los textos para suplir las actuales necesidades, a lo que se le suma que la bibliografía a consultar para determinados temas es de difícil acceso para el estudiante y en algunos casos. la. bibliografía está caduca o en otros idiomas. Por su importancia a continuación se resaltan los objetivos generales instructivos de la asignatura relacionados con el tema: 1. Saber reconocer las instalaciones interiores de edificios en conjunto y por separado atendiendo a la utilidad que le brindan las mismas a toda obra de construcción civil. 32.

(41) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 2. Identificar los principales problemas a nivel nacional e internacional que se presentan en cualquiera de las tres tipos de instalaciones tratadas en el texto así como otorgarle la importancia práctica del estudio que ello requiere para la proyección y construcción de obras civiles. 3. Desarrollar el sistema de conceptos y habilidades que permitan al ingeniero civil participar en la elaboración de la tarea técnica, proyección, ejecución y correcta interpretación de una investigación de instalaciones interiores de edificios. 4. Diferenciar. y saber aplicar en cada uno de los casos los materiales,. procedimientos y métodos correctos así como las principales propiedades físicas y mecánicas de los elementos y accesorios a emplear, como material de construcción y como elemento de vital importancia en las construcciones. 2.1.2 Entrevistas a especialistas Los especialistas analizaron la necesidad de elaborar un libro que recopile todos los temas que el ingeniero civil debe conocer con la complejidad requerida sin dejar de mencionar que este puede ser útil en otras carreras como la Ingeniería Hidráulica. Se expone que la bibliografía tomada como básica deja mucho que desear en algunos temas y se extiende a sobremanera en otros no tan necesarios. Los planteamientos se encaminan a la elaboración de libros actualizados y exponen la necesidad de potenciar lo referente a medios de enseñanza lo que se puede solucionar a partir de problemáticas con el propósito de ilustrar al estudiante a la hora de enfrentar una determinada situación real dentro del marco profesional. Para propiciar que el estudiante realice un factible estudio independiente se recomendó exponer las temáticas a tratar correctamente desglosadas y vinculadas entre sí de ser posible. Recomendar en caso de que sea pertinente bibliografía auxiliar donde se pueda profundizar en el tema siempre y cuando esta cumpla con los requerimientos del proceso educativo. Estos especialistas valoraron los apuntes para un libro de texto de “Instalaciones Interiores de Edificios”, considerando el gran déficit de bibliografía que existe con respecto a las temáticas de Instalaciones en las carreras de Ingeniería Civil e Hidráulica. 33.

(42) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 El resultado de las técnicas investigativas expuestas arrojaron los siguientes resultados: 9 Tomando en consideración las limitaciones económicas del país no se ha logrado contar en los centros de educación con la bibliografía básica que requieren las disímiles especialidades y programas de las asignaturas; donde como es lógico se ve afectada la asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios y dentro de ella las temáticas tratadas lo que ha ido limitando gradualmente el desempeño de profesores y alumnos. 9 Otra de las deficiencias plasmadas es la evidente desactualización que presentan varias temáticas, así como la ausencia de otros que son necesarios para formar a un ingeniero civil con todas las herramientas necesarias para resolver las situaciones a las que se enfrentará en su marco laboral y como posible investigador. 9 Otras temáticas aparecen en varios textos y sus contenidos muchas veces desagrupados, proponiéndose realizar una búsqueda bibliográfica y recopilación para elaborar un libro que satisfaga las necesidades de la temática en un solo texto. 9 Con la elaboración de un libro de Instalaciones Interiores de Edificios se daría solución a los problemas detectados, los cuales se encaminan a lograr que el estudiante adquiera el mayor volumen de información en un único libro y que mostrará, por consiguiente ahorro de tiempo por concepto de búsqueda.. 2.2 Elaboración del libro de texto de Instalaciones Interiores de Edificios para ingenieros en soporte impreso. En el proceso de investigación se tomó como base los objetivos generales de educación del país y específicamente los de la Educación Superior, además de lo plasmado en el modelo del profesional, el nivel y tendencias actuales de las ciencias pedagógicas y la experiencia de la educación superior cubana, la cual aumenta progresivamente. También el desarrollo de la ciencia y la técnica y la experiencia y preparación con que cuentan los profesores de la enseñanza superior. 34.

(43) Instalaciones Interiores de Edificios.2010 Se trazaron los objetivos siguientes para la elaboración del libro de texto de Instalaciones Interiores de Edificios: Elaborar un libro que incluya todos los temas a impartir, facilitar la consulta del mismo mediante una desglosada estructuración de la información; lo que maximiza la asimilación de los contenidos por parte del estudiante y logra su correcto desempeño, brindando soluciones a los problemas profesionales planteados. Hacer corresponder los temas analizados con los objetivos de la asignatura Instalaciones y Terminaciones de Edificios según el actual plan de estudio de la carrera de Ingeniería Civil. Tratar con más detalle los temas donde la bibliografía existente no se encuentra a disposición o es de difícil acceso, además de lograr una viable actualización de los contenidos que incluye. Lograr la motivación de los estudiantes hacia las Instalaciones en su amplio sentido de la palabra, la asignatura y la especialidad tomando como herramientas las ventajas de las TIC. Alentar el trabajo independiente en los estudiantes, logrando fomentar el proceso de búsqueda y elaboración de la información. El libro de texto va a ser empleado por estudiantes del 4to. año de la carrera de. ingeniería civil que cuentan con el dominio necesario de la computación y pueden acceder a este libro de texto en soporte digital de forma simple a partir de los recursos de la intranet. Los parámetros con que debe contar el libro de texto se detallaron sobre la base de las propuestas recibidas por profesores y especialistas. 1. El objetivo general incluye el siguiente grupo de aspectos: 9 Características físicas y conocimiento del estudiante al emplear el producto. 9 Análisis de la documentación existente para la elaboración del libro. 9 Costo, a partir del aporte social que va a propiciar.. 35.