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Repaso. Observå, ææ comp etå. Carµe> ab æ e e aguå l enå lå ba~erå. Blafi t^e>æ unå blancå æ luna efi grißefi. Claudiå su etå e cuadro co> u>.

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(1)

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

100

!Observar y describir las ilustraciones. Leer las palabras de los

carteles.

!Completar y copiar cada frase.

Observå, ¬ææ ¥ comp¬etå.

Carµe> ab®æ e¬

∂e¬ aguå ¥ l¬enå lå ba~erå.

Blafi t^e>æ unå

blancå ∂æ luna®efi grißefi.

Claudiå su∆etå e¬ cuadro

co> u>

.

gri‡o

grillo

pillo

bolså

bluså

plumå

cla√±¬

calvo

clavo

Repaso

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Observar y describir los dibujos: leer las palabras de los carteles – Completar y copiar cada frase.

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

Fichas de letras

(2)

2

å A

!Escribir la grafía de la letra a, A. !Repasar la serie (a, aa, aaa); trabajar la correcta realización del

enlace en las letras.

Anå

abanico

© 2003 Santillana Educación, S. L.

A A A A A

5 5 5

å å å å å

5

å aå aaå å aå

5 5

Realizar la grafía de la letra A – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

99

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Observar y describir las ilustraciones; leer lo que dicen los niños. !Completar las frases según lo que se indica en cada ilustración.

Observå, ¬ææ ¥ comp¬etå.

Lå ®eglå ∂æ Bruno

Lå colcho>etå ∂æ Florå

M^ ®eglå t^e>æ

tortugafi.

M^ colcho>etå

t^e>æ barcofi.

Repaso

Observar y describir los dibujos: leer lo que dicen los niños – Completar las frases según lo que se

indica en cada dibujo.

(3)

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98

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Identificar los dibujos. !Leer las sílabas. Escribir los nombres de los dibujos donde

co-rresponda.

† ®

∂ ®

to®

ta®

†e®

trå

do®

da®

∂e®

drå

Leer las sílabas. Escribir los nombres de los dibujos donde corresponda.

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3

© 2003 Santillana Educación, S. L.

å A

!Completar las palabras escribiendo la letra a.

!Identificar la posición que ocupa la letra a dentro de cada palabra.

!Colorear de azul los elementos que contengan el fonema /a/ al

final de la palabra.

n†en

r dio

rmónic

l‡ombr

rp

f ro

Completar las palabras escribiendo la letra a – Colorear de azul los elementos que contengan la letra

a al final de la palabra.

(4)

6

© 2003 Santillana Educación, S. L.

æ E

!Escribir la grafía de la letra e, E. !Repasar la serie (e, ee, eee); trabajar la correcta realización del

enlace en las letras.

E¬enå

e¬e‡an†æ

æ eæ eeæ æ eæ eeæ

æ æ æ æ æ

5

5 5

E E E E E

5

5

Realizar la grafía de la letra E – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

97

© 2003 Santillana Educación, S. L.

ƒ ®

fo®

fa®

ƒe®

fi®

fu®

fro

frå

f®æ

fr^

fr¤

gonå

go>etå

!Leer las sílabas. !Identificar los dibujos; completar las palabras.

!Unir cada palabra con la sílaba que corresponda.

f¬o

fa¬

ƒe¬

flå

ƒ ¬

(5)

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96

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Identificar los dibujos. !Leer las sílabas. Escribir los nombres de los dibujos donde

co-rresponda.

@ ¬

@e¬

g¾

gl¤

glå

@ ®

ga®

gu®

gro

grå

Identificar los dibujos – Leer las sílabas. Escribir los nombres de los dibujos donde corresponda.

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7

© 2003 Santillana Educación, S. L.

æ E

!Completar las palabras escribiendo la grafía de la letra e.

!Nombrar los elementos dando una palmada por cada sílaba;

unir mediante una línea los que tienen tres «palmadas».

!Preguntar: ¿Qué tienen en común los elementos que hemos unido? (empiezan por el fonema /e/).

rizo

spigafi

stu‡å

m så

nub

nano

Completar las palabras escribiendo la grafía de la letra E – Colorear de verde los elementos que

empiezan por E.

(6)

8

© 2003 Santillana Educación, S. L.

^ I

!Escribir la grafía de la letra i, I. !Repasar la serie (i, ii, iii); trabajar la correcta realización del

en-lace en las letras. 5

islå

I>éfi

&ı&iı&iiı&ı&iı&iiı&ı&iı

I I I I I

&ı&ı&ı&ı&ı

5 5 5 5 5

Realizar la grafía de la letra I – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

95

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Leer las sílabas (destacar que la letra c en cor, car y cur suena

di-ferente que en cer y cir).

!Identificar los dibujos; completar las palabras.

!Unir cada palabra con la sílaba que corresponda.

!Decir palabras que contengan las otras sílabas.

© ¬

co¬

ca¬

©e¬

ci¬

cu¬

clo

clå

c¾

cl^

cl¤

©etí>

pin

trici

co®

ca®

©e®

ci®

cu®

cro

crå

c®æ

cr^

cr¤

© ®

πetå

talofi

Identificar los dibujos y completar las palabras – Unir cada palabra con la sílaba que corresponda –

Decir palabras que contengan las otras sílabas.

(7)

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94

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Identificar los dibujos. !Leer las sílabas. Escribir los nombres de los dibujos donde

co-rresponda.

b ¬

bo¬

∫±¬

blå

blo

bo®

ba®

∫±®

bi®

bu®

bro

brå

b®æ

br^

br¤

b ®

som

llå

co

Identificar los dibujos – Leer las sílabas. Escribir los nombres de los dibujos donde corresponda.

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9

^ I

!Nombrar cada elemento. Escribir la letra correspondiente en

cada palabra.

!Relacionar mediante una línea los elementos que empiezan por

el mismo fonema (indio, iglú; araña, águila; olas, oca).

ndio

lafi

rañå

glÛ

guilå

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Realizar la grafía de la letra I – Relacinoar, mediante una línea, los elementos que empiezan por la

misma letra.

(8)

o o/o o/o/o o o/o o/o/o

4

!Escribir la grafía de la letra o, O. !Repasar la serie (o, oo, ooo); trabajar la correcta realización del

enlace en las letras.

Óli√±®

oso

o O

© 2003 Santillana Educación, S. L.

O O O O O

o o o o o

5 5 5 5

Realizar la grafía de la letra O – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

93

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Leer las sílabas.

!Identificar los dibujos; completar las palabras.

!Unir cada palabra con la sílaba que corresponda.

!Decir palabras que contengan las otras sílabas.

po¬

pa¬

πe¬

pi¬

pu¬

plo

plå

p¾

pl^

pl¤

π ¬

ßerå

µerå

π ®

po®

pa®

πe®

pi®

pu®

pro

prå

p®æ

pr^

pr¤

chå

n©eså

†ero

Identificar los dibujos y completar las palabras – Unir cada palabra con la sílaba que corresponda –

Decir palabras que contengan las otras sílabas.

(9)

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§ K

!Leer las palabras. Destacar que hay sílabas que suenan igual

pero se escriben diferente.

!Identificar los dibujos. Completar las palabras según el modelo.

!Escribir las palabras donde corresponda según lleven c, qu o k.

camå

quin^elå

koalå

kara†ecå

§

copå

kimono

©

alå

n^elå

mono

ra†ecå

92

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Destacar que hay sílabas que suenan igual pero se escriben de forma diferente – Identificar los

dibujos. Completar las palabras según el modelo – Escribir donde corresponda las palabras

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5

© 2003 Santillana Educación, S. L.

o O

!Completar las palabras escribiendo la letra o.

!Identificar la posición que ocupa la letra o dentro de cada

pala-bra: al principio; en medio; al final.

!Colorear de rojo los elementos que tengan la letra o al principio

de la palabra.

©eb llå

m scå

πerr

castill

√±jå

llå

Completar las palabras escribiendo la letra O. Colorear de rojo los elementos que tengan la letra o al

principio de la palabra.

(10)

10

¤ U

!Escribir la grafía de la letra u, U. !Repasar la serie (u, uu, uuu); trabajar la correcta realización del

enlace en las letras.

Ulißefi

uvafi

© 2003 Santillana Educación, S. L.

&¤&u¤&uu¤&¤&u¤

U U U U U

&¤&¤&¤&¤&¤

5 5 5 5

Realizar la grafía de la letra U – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

91

§ K

!Repasar los trazos punteados.

!Unir cada palabra con la sílaba y el dibujo correspondientes.

!Destacar qué dos sílabas faltan (ke, ku); pensar de forma

colec-tiva en palabras que las contengan.

kara†ecå

kimono

koalå

kilo

k^

ko

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Repasar los trazos punteados – Unir cada palabra con la sílaba y el dibujo correspondiente -

Destacar las sílabas que faltan; pensar en palabras que las contengan.

(11)

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&˘ &˘ &˘ &˘ &˘

K K K K K

§ K

!Repasar los trazos punteados. !Repasar y escribir la grafía de la letra k, K. Trabajar la correcta

realización del enlace de la letra k con cada vocal.

5

90

© 2003 Santillana Educación, S. L.

&kk˘ &kå &kı &ko

5

5

Repasar los trazos puntados – Repasar y escribir la grafía de la letra K.

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11

¤ U

!Nombrar cada elemento. !Escribir en el recuadro la grafía de la letra por la que comienza

cada elemento.

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(12)

12

¥ Y

!Escribir la grafía de la letra y, Y. !Repasar la serie (y, yy, yyy); trabajar la correcta realización del

enlace de las letras.

Anå ¥ E¬enå

© 2003 Santillana Educación, S. L.

&¥ &y¥ &yy¥ &¥ &y¥

Y Y Y Y Y

&¥ &¥ &¥ &¥ &¥

5 5

5

5 5

Realizar la grafía de la letra Y – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

!Observar los dibujos; identificar el nombre de cada persona y lo

que hace.

!Completar las oraciones. Leer las oraciones completas.

E¬ taxistå

condu©æ

mu¥ b^e> e¬

.

E¬ bo≈eado®

l¬evå

guan†efi ∂æ

.

M^ amigo

efi

músico ¥ tocå e¬

.

≈ X

89

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(13)

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88

≈ X

!Leer las frases y hacer lo que se indica en cada caso.

!Copiar las frases debajo.

Ro∂eo e¬ saxo‡ó>.

Colo®eo e¬ xiló‡ono ∂æ azu¬.

Pinto lafi r¤edafi ∂e¬ tax^.

Tacho lofi guan†efi ∂æ bo≈eo.

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Leer las frases y hacer lo que se indica en cada caso – Copiar las frases debajo.

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13

© 2003 Santillana Educación, S. L.

¥ Y

!Repasar y completar las palabras con las letras que faltan. !Leer las frases con ayuda de las imágenes.

aråñå

&p to

rizo

ofio

(14)

π P

14

!Repasar los trazos punteados de las flores. Comentar su

pareci-do con la p minúscula y mayúscula respectivamente.

!Repasar y escribir la grafía de la letra p, P. Repasar la serie

(p, pp, ppp); trabajar la correcta realización del enlace.

© 2003 Santillana Educación, S. L.

&π&pπ&ppπ&π&pπ

P P P P P

&π&π&π&π&π

5 5 5 5 5

Realizar la grafía de la letra P – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

Ë Ë Ë Ë Ë

X X X X X

≈ X

!Repasar los trazos punteados del dibujo. !Repasar y escribir la grafía de la letra x, X. Trabajar la correcta

realización del enlace de la letra x.

5 5 5

87

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Ë xË xË xË

5

(15)

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86

c™ C™

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Leer las oraciones y escribirlas debajo. !Hacer un dibujo alusivo a cada una de las frases.

UÎ> chaleco azu¬.

E°¬ co/chæ e< ro%jo.

Leer las oraciones y escribirlas debajo – hacer un dibujo alusivo a cada una de las frases.

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π P

!Identificar el dibujo y leer la palabra de la parte superior.

!Leer la palabra de la parte inferior y hacer el dibujo

correspon-diente.

!Escribir las palabras copiándolas del modelo.

&papä

&pipå

15

© 2003 Santillana Educación, S. L.

&p

&p

(16)

µ M

16

!Repasar los trazos punteados de la ilustración. Comentar su

parecido con la m minúscula y mayúscula respectivamente.

!Repasar y escribir la grafía de la letra m, M. Repasar la serie (m,

mm, mmm); trabajar la correcta realización del enlace.

© 2003 Santillana Educación, S. L.

≤ ≤≤ ≤≤≤ ≤

M M M M M

≤ ≤ ≤ ≤ ≤

5 5 5 5

Realizar la grafía de la letra M – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

85

© 2003 Santillana Educación, S. L.

c™ C™

chå

ch¤

cho

c™æ

ch^

cho

c™æ

cho

ch^

rro

c™æ

chå

ch^

chå

c™æ

cho

c™æ

chå

ch^

co

cu

llo

cu

¬eco

!Identificar los dibujos; destacar y rodear la sílaba correcta para

completar cada palabra.

!Completar las palabras escribiendo la sílaba que se haya

rodea-do en cada caso.

Destacar y rodear la sílaba correcta para completar cada palabra – Completar las palabras

escribiendo la sílaba que se ha rodeado en cada caso.

(17)

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c™ c™ c™

C°™ C°™ C°™

84

© 2003 Santillana Educación, S. L.

c™ C™

5 5 5 5 5 5

!Repasar los trazos punteados.

!Repasar y escribir la grafía de la letra ch, Ch.

!Trabajar la correcta realización del enlace de la letra ch.

c™ chc™ chc™

5

Repasar los trazos punteados – Repasar y escribir la grafía de la letra CH

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17

© 2003 Santillana Educación, S. L.

µ M

!Identificar los dibujos destacando su sílaba inicial (mochila,

me-sa, mazorca, mula, medalla, monedero, mujer y maleta).

!Escribir en el recuadro la sílaba correspondiente.

!Relacionar los elementos que comienzan por la misma sílaba.

mo

Identificar los dibujos destacando la sílaba inicial – Escribir en el recuadro la sílaba correspondiente

– Relacionar los elementos que comienzan por la misma sílaba.

(18)

L L L L L

¬ L

18

!Repasar los trazos punteados de los dibujos. Comentar su

pare-cido con la letra l minúscula y mayúscula respectivamente.

!Repasar y escribir la grafía de la letra l, L. Repasar la serie (l, ll,

lll); trabajar la correcta realización del enlace.

5

© 2003 Santillana Educación, S. L.

*¬ *l¬ *ll¬ *¬ *l¬ *ll¬

*¬*¬*¬*¬*¬

5

5 5

Realizar la grafía de la letra L – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

!Describir las escenas.

!Leer las palabras de los carteles. Completar las frases con ellas.

!Leer las oraciones completas.

Yo

batido ¥

.

∂esayuno

ba¥etå

mayo>eså

Yolandå t^e>æ unå

∂æ

.

estÅ e> e¬

.

Yolandå

¥ Y

83

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Describir las escenas – Completar las frases con las palabras de los carteles – Leer las oraciones

completas.

(19)

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82

© 2003 Santillana Educación, S. L.

&payaso

&yÆmå

¥ Y

!Identificar los dibujos y repasar los trazos.

!Leer las palabras.

!Escribir las palabras copiándolas del modelo.

desay¤no

Identificar los dibujos y repasar los trazos – Escribir las palabras copiándolas del modelo.

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19

© 2003 Santillana Educación, S. L.

¬ L

&p¤må

&poµelo

!Identificar los dibujos.

!Leer las frases y repasar los trazos.

!Escribir las frases copiando del modelo.

E°¬&p¤må&¥ e¬&poµelo.

e¬&poµelo

e¬&p¤må

(20)

20

fi S

!Repasar en la ilustración los trazos punteados. Comentar su

pa-recido con la s minúscula y mayúscula.

!Repasar y escribir la grafía de la letra s, S. Repasar la serie

(s, ss, sss); trabajar la correcta realización del enlace.

© 2003 Santillana Educación, S. L.

< < < < <

< s< ss< < s< ss<

S S S S S

5 5 5 5 5 5 5

Realizar la grafía de la letra S – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

&¥ &¥ &¥ &¥ &¥

Y Y Y Y Y

81

© 2003 Santillana Educación, S. L.

¥ Y

!Repasar los trazos punteados de los dibujos. !Repasar y escribir la grafía de la letra y, Y. Trabajar la correcta

realización del enlace.

5

5

5

5

&yy¥ &yy¥ &yy¥ &¥

5

5

5

5

(21)

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80

© 2003 Santillana Educación, S. L.

~ Ñ

!Identificar y describir los dibujos.

!Escribir en cada frase la palabra correspondiente.

!Copiar y leer las oraciones completas.

baña®

bañå

baño

E¬ niño ßæ

e> lå ba~erå.

pino

puño

piñå

t^e>æ cinco piño>efi.

Identificar los dibujos – Escribir en cada frase la palabra correspondiente – Copiar y leer las

oraciones completas

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21

fi S

!Identificar los dibujos y leer las palabras.

!Escribir la palabra que falta en cada frase.

!Leer las frases completas, interpretando los pictogramas.

estÅ e> lå

.

E¬ t^e>æ

.

t^e>æ

.

estÅ e> lå

.

ßetå

sa¬

sopå

© 2003 Santillana Educación, S. L.

sapo

Identificar los dibujos con su palabra - Escribir la palabra que falta en cada frase – Leer las frases

interpretando el pictograma.

(22)

22

© 2003 Santillana Educación, S. L.

fi S

É°sæ e< e¬ ofio.

E°¬ sapo e< mımofio.

É°stæ e< e¬ S°oˆ.

!Identificar los dibujos.

!Leer las frases; completar, repasando la palabra es.

!Escribir las frases copiando del modelo.

Identificar los dibujos – Repasar la palabra es – Escribir las frases copiando del modelo

79

~ Ñ

&pıñå

&p¤ño

&påñuelo[

*b%¤ñuelo[

*b/åño

&påño

aråñå

åmåñå

!Identificar las ilustraciones; tachar la palabra que no es correcta. !Escribir la palabra correcta debajo.

© 2003 Santillana Educación, S. L.

(23)

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~ ~ ~ ~ ~

Ñ Ñ Ñ Ñ Ñ

~ Ñ

78

!Repasar en la ilustración los trazos punteados.

!Repasar y escribir la grafía de la letra ñ, Ñ.

!Repasar las sílabas ña, ñe, ñi, ño, ñu; trabajar la correcta

reali-zación del enlace de la letra ñ con cada vocal.

ñå ñæ ñı ño ñ¤

5

5 5

5 5

Repasar en el dibujo los trazos punteados. Escribir la letra Ñ

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23

† T

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Repasar los trazos punteados. Comentar su parecido con la letra

tminúscula y mayúscula.

!Repasar y escribir la grafía de la letra t, T. Repasar la serie (t, tt,

ttt); trabajar la correcta realización del enlace.

T T T T T

&†&t†&tt†&†&t†&tt†&†&t†

&†&†&†&†&†

5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

(24)

24

© 2003 Santillana Educación, S. L.

† T

!Identificar los elementos destacando y rodeando la sílaba

ini-cial correspondiente.

!Escribir las sílabas para completar las palabras.

†æ t^ tå

buró>

†æ t^ tå

>edo®

t¤ t^ to

to t¤ tå

bogá>

t¤ t^ to

∆erafi

to t¤ tå

lipá>

Identificar los elementos destacando y rodeando la sílaba inicial correspondiente – Escribir las

sílabas para completar las palabras

77

© 2003 Santillana Educación, S. L.

l¬ L¬

!Repasar los trazos punteados.

!Identificar los dibujos.

!Escribir la palabra correspondiente atendiendo a las ilustraciones.

!Leer las oraciones completas.

llañfi

bollo

pollito

t^e>æ dofi

.

efi ∂æ

.

∫±∫¶ e> u> .

(25)

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76

© 2003 Santillana Educación, S. L.

l¬ L¬

llå

l¾

llo

!Identificar los elementos destacando y rodeando la sílaba

co-rrespondiente.

!Escribir las sílabas para completar las palabras.

ani

llo

ll¤

llå

bo†e

llo

ll¤

llå

caba

llo

ll¤

llå

viå

ll^

llo

llå

po

to

Identificar los elementos destacando y rodeando la sílaba correspondiente – Escribir las sílabas para

completar las palabras.

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

t^e>æ

.

t^e>æ

.

t^e>æ u>

.

25

© 2003 Santillana Educación, S. L.

† T

!Identificar los dibujos y leer las palabras.

!Escribir la palabra correspondiente en cada frase, atendiendo al

dibujo al que se refiere cada una.

!Leer las frases completas, interpretando los pictogramas.

toma†æ

ma¬etå

†elå

Identificar los dibujos con las palabras – Escribir la palabra correspondiente en cada frase,

atendiendo al dibujo al que se refiere cada una – Leer las frases completas interpretando los

pictogramas.

(26)

∂ ∂ ∂ ∂ ∂

D D D D D

∂ D

26

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Repasar en la ilustración los trazos punteados. Comentar su

pa-recido con la d minúscula y mayúscula.

!Repasar y escribir la grafía de la letra d, D. Repasar la serie (d,

dd, ddd); trabajar la correcta realización del enlace.

5 5

5

∂ d∂ dd∂ ∂ d∂

5 5

Realizar la grafía de la letra D – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

L°¬ L°¬ L°¬

75

l¬ L¬

!Repasar los trazos punteados de los dibujos. !Repasar y escribir la grafía de la letra ll, Ll. Trabajar la correcta

realización del enlace.

5 © 2003 Santillana Educación, S. L.

*lll¬*lll¬*lll¬*lll¬*lll¬

*l¬*l¬*l¬*l¬*l¬

5 5 5 5

(27)

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74

!Leer las oraciones y escribirlas debajo.

!Realizar un dibujo alusivo a cada una de las frases.

© 2003 Santillana Educación, S. L.

E°¬ gigåntæ due$mæ.

UÎ> gerånio r'jo.

@æ/g^

Leer las oraciones y escribirlas debajo – Realizar un dibujo alusivo a cada una de las frases.

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27

© 2003 Santillana Educación, S. L.

∂ D

d^ ∂æ do

!Identificar los elementos destacando y rodeando la sílaba

corres-pondiente.

!Escribir las sílabas para completar las palabras.

ni

d^ ∂æ do

san

å

d¤ d^ ∂æ

då do ∂æ

pan

®etå

d¤ d^ ∂æ

chå

då do ∂æ

liå mo>e

ro

Identiificar los elementos destacando y rodeando la sílaba correspondiente - Escribir las sílabas para

completar las palabras.

(28)

28

© 2003 Santillana Educación, S. L.

∂ D

!Identificar los dibujos.

!Leer las palabras; repasar los trazos y escribirlos.

!Completar los nombres copiándolos del modelo.

E°¬ deda¬&¥ e¬ dado.

deda¬

E°¬

dado

dado

deda¬

Identificar los dibujos – Repasar los trazos y escribirlos – Completar los nombres copiándolos del

modelo.

73

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Identificar los dibujos.

!Leer las palabras y repasarlas.

!Escribir las palabras copiándolas del modelo.

@æ/g^

gerånio

gigåntæ

gerånio

gigåntæ

Identificar los dibujos – Leer las palabras y repasarlas – Escribir las palabras copiándolas del

modelo.

(29)

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

72

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Identificar los dibujos y leer las palabras.

!Repasar las sílabas y las palabras.

!Escribir las palabras copiándolas del modelo.

@æ/g^

gÆmelo[

girasoˆ

gÆmelo[

girasoˆ

Identificar los dibujos y leer las palabras – Repasar las sílabas y las palabras – Escribir las palabras

copiándolas del modelo.

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

N N N N N

29

> N

!Repasar los trazos punteados de los dibujos. Comentar su

pare-cido con la letra n minúscula y mayúscula.

!Repasar y escribir la grafía de la letra n, N. Repasar la serie (n,

nn, nnn); trabajar la correcta realización del enlace.

© 2003 Santillana Educación, S. L.

> > > > >

> >> >>> > >>

5 5 5 5 5

(30)

30

© 2003 Santillana Educación, S. L.

> N

!Observar e identificar los dibujos.

!Leer las palabras; rodear la palabra un.

!Repasar y escribir las palabras copiándolas del modelo.

&¤> nido

&¤> nido

¤> mo£ıno

&¤> mo£ıno

&¤>&piåno

&¤>&piåno

Identificar los dibujos – Rodear la palabra un – Repasar y escribir las palabras copiándolas del

modelo.

71

© 2003 Santillana Educación, S. L.

∆ J

UÎ>&pájaro Æ>*lå&jaulå.

E°¬ garajæ dæ J|uå>.

!Leer las oraciones y escribirlas debajo.

!Realizar un dibujo alusivo a cada una de las frases.

(31)

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

70

!Completar las palabras con la sílaba correspondiente.

!Escribir debajo la palabra completa.

gara

guetæ

rafå

&pá

ro

b/óØ

∆ J

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Completar las palabras con la sílaba correspondiente – Escribir debajo la palabra correspondiente.

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

31

© 2003 Santillana Educación, S. L.

> N

!Observar los dibujos y completar las palabras.

!Leer y escribir las frases.

an†e

∫¶

πei

pia

AÎnå&tiÆnæ &¤>*leóØ.

UÎ>&pato Æ>&¤nå*latå.

UÎ>

AÎnå

(32)

*Ÿ*Ÿ*Ÿ*Ÿ*Ÿ

32

© 2003 Santillana Educación, S. L.

ƒ F

!Repasar en la ilustración los trazos punteados. Comentar su

pa-recido con la f minúscula y mayúscula.

!Repasar y escribir la letra f. Repasar la serie (f, ff, fff); trabajar la

correcta realización del enlace.

F F F F F

*Ÿ*fŸ*ffŸ*Ÿ*fŸ*ffŸ*Ÿ*fŸ

5 5 5 5 5 5 5

Realizar la grafía de la letra F – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

&jå &jæ &jı &jo &j¤

&∆ &∆ &∆ &∆ &∆

J J J J J

69

!Repasar los trazos punteados de los dibujos. !Repasar y escribir la grafía de la letra j, J. Trabajar la correcta

realización del enlace de la letra j con cada vocal.

5

5

∆ J

© 2003 Santillana Educación, S. L.

5

Repasar los trazos punteados de los dibujos – Repasar y escribir la grafía de la letra J – Realizar

correctamente el enlace con cada vocal.

(33)

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

68

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Leer las frases.

!Dibujar las situaciones en el espacio correspondiente.

!Escribir las frases copiándolas del modelo.

© C

(ce, ci)

C°eliå coµæ ciruela<.

E°¬&pe+ Æ>*lå&pecerå.

Leer las frases – Dibujar las situaciones en el espacio correspondiente – Escribir las frases

copiándolas del modelo.

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

33

© 2003 Santillana Educación, S. L.

ƒ F

!Identificar los dibujos.

!Completar las palabras con la sílaba correspondiente.

!Unir cada sílaba con la palabra que la incluye.

!Diferenciar la F mayúscula de la f minúscula.

en†æ

chå

jira

lo

liπæ

Filo

Feliπæ

ßemá

ro

fo

ľ

f^

F^

Identificar los dibujos - Completar los dibujos con la sílaba correspondiente – Unir cada sílaba con

la palabra que la incluye – Diferenciar la F mayúscula de la f minúscula.

(34)

ƒ F

34

!Describir la escena y leer las palabras del cartel.

!Completar las frases con la palabra que falta.

!Escribir y leer las frases completas.

estÅ e> e¬ so‡Å.

familiå

so‡Å

†e¬é‡ono

estÅ e> e¬ s¤elo.

estÅ e> lå µeså.

Completar las frases con la palabra que falta – Escribir las frases completas

67

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Identificar los elementos; unir cada palabra con el dibujo y la

sí-laba correspondientes.

!Rodear las sílabas dentro de las palabras atendiendo al código:

ce: azul; ci: rojo.

πe©erå

cir¤elå

cocinå

©erillå

©æ

c^

© C

(ce, ci)

Identificar los elementos; unir cada palabra con el dibujo y la sílaba correspondientes – Rodear las

sílabas dentro de las palabras: ce: azul; ci: rojo.

(35)

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

66

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Ω Z

!Leer las oraciones y escribirlas debajo.

!Realizar un dibujo alusivo a cada una de las frases.

UÎ> zapato azu¬.

E°¬ v/aso &tiÆnæ z¤mo.

Leer las frases y escribirlas debajo – Realizar un dibujo de cada una de las frases.

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

rr$ rr$ rr$ $

$ $ $ $ $

R R R R R

35

© 2003 Santillana Educación, S. L.

® R/r®

!Repasar en la ilustración los trazos punteados. !Repasar y escribir la grafía de la letra r, R. Trabajar la correcta

realización del enlace. 5 5 5 5 5 5 5 5 5

(36)

36

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Identificar los dibujos.

!Leer las palabras.

!Escribir las palabras copiándolas del modelo.

rofiå

® R/r®

radio

ruedå

rÆmo

r

r

r

r

Identificar el dibujo con la palabra – Escribir las palabras copiándolas del modelo

65

z Z

&tazå

*lazo

zueco

!Identificar los dibujos.

!Leer las palabras.

!Escribir las palabras copiándolas del modelo.

© 2003 Santillana Educación, S. L.

zo

(37)

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

64

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Ω Z

zo

zumo

zapato

lazo

cazo

zorro

!Repasar los trazos punteados.

!Identificar los elementos; unir cada palabra con el dibujo y la

sí-laba correspondientes.

!Rodear las sílabas dentro de las palabras atendiendo al código:

za: azul; zo: rojo; zu: negro.

Repasar los trazos punteados – Unir cada palabra con el dibujo y la sílaba correspondientes –

Rodear las sílabas dentro de las palabras: za: azul; zo: rojo; zu: negro.

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

37

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Leer las palabras.

!Dibujar en los espacios los elementos correspondientes.

!Repasar y escribir las palabras copiándolas del modelo.

® R/r®

&to®ræ

&tarro

&tarro

&torræ

Dibujar en los espacios los elementos correspondientes – Repasar y escribir las palabras

copiándolas del modelo.

(38)

*™*™*™*™*™

H H H H H

™ H

!Repasar en la ilustración los trazos punteados. !Repasar y escribir la grafía de la letra h, H. Trabajar la correcta

realización del enlace.

5 5 5 5

38

*hh™*hh™*hhh™

5 5 © 2003 Santillana Educación, S. L.

Realizar la grafía de la letra H – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

+ + + + +

Z Z Z Z Z

63

Ω Z

5 5

!Repasar en la ilustración los trazos punteados.

!Repasar y escribir la grafía de la letra z, Z.

!Trabajar la correcta realización del enlace de la letra z.

© 2003 Santillana Educación, S. L.

+ z+ zz+ + z+ zz+

5 5

Realizar la grafía de la letra Z – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras – Repasar

los trazos punteados de la ilustración.

(39)

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

62

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Leer las frases.

!Dibujar las situaciones en el espacio correspondiente.

!Escribir las frases copiándolas del modelo.

v V

UÎnå √elå √erdæ.

E°¬ v/aso &tiÆnæ &¤v/a<.

Dibujar las sitauciones en el espacio correspondiente – Escribir las frases copiándolas del modelo.

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

39

™ H

!Identificar los elementos destacando y rodeando la sílaba

corres-pondiente.

!Escribir las sílabas para completar las palabras.

™æ

h^

mo

™æ

h^

lo

™æ

h^

billå

evo

ho

h^

™æ

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Identificar los elementos destacando y rodeando la sílaba correspondiente – Escribir las sílabas para

completar las palabras.

(40)

40

© 2003 Santillana Educación, S. L.

™ H

!Leer las frases.

!Dibujar los elementos que se mencionan.

!Escribir las frases copiándolas del modelo.

E°¬*hadå&¥ e¬*ho%te¬.

E°¬*helado &¥ e¬*hueso.

Dibujar los elementos que se mencionan – Escribir las frases copiándolas del modelo.

v V

!Describir la escena; leer las palabras del cartel.

!Completar las frases con la palabra que falta.

!Escribir y leer las frases completas.

61

¥ e¬

.

pavo

pavå

visitå å lå

.

amå å lå

.

Leer las palabras del cartel – Completar las frases con la palabra que falta – Escribir y leer las frases

completas.

(41)

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

60

© 2003 Santillana Educación, S. L.

v V

!Identificar los dibujos.

!Leer las palabras.

!Escribir las palabras copiándolas del modelo.

√elå

v/aso

v%io£î>

&påv/o

Identificar los dibujos – Escribir las palabras copiándolas del modelo.

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

© © © © ©

C C C C C

© C

(ca, co, cu)

41

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Repasar en la ilustración los trazos punteados. !Repasar y escribir la grafía de la letra c, C. Trabajar la correcta

realización del enlace.

5 5

cc© cc© cc© cc©

5 5

(42)

42

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Identificar los dibujos.

!Leer las palabras; repasar los trazos y escribirlos.

!Completar los nombres copiándolos del modelo.

© C

(ca, co, cu)

caså

médico

coµetå

c¤nå

médico

caså

coµetå

c¤nå

Identificar los dibujos – Repasar los trazos y escribirlos – Completar los nombres copiándolos del

modelo.

V V V V V

v v v v v

59

© 2003 Santillana Educación, S. L.

v V

!Repasar en la ilustración los trazos punteados. Comentar su

pa-recido con la v minúscula y mayúscula.

!Repasar y escribir la letra v. Trabajar la correcta realización del

enlace.

5

5

v v◊ v◊◊ v v◊

5 5

Realizar la grafía de la letra V – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras – Repasar

los trazos punteados de la ilustración.

(43)

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

b B

58

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Repasar los dibujos y leer las palabras.

!Escribir la palabra correspondiente en cada frase.

!Leer las frases completas.

t^e>æ

.

tomå

.

efi ∂æ

.

t^e>æ

.

∫±∫…

botå

bu‡andå

batido

Repasar los dibujos – Escribir la palabra correspondiente en cada frase – Leer las frases completas.

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

43

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Leer las frases.

!Dibujar las situaciones en el espacio correspondiente.

!Completar las frases copiándolas del modelo.

© C

(ca, co, cu)

L°å c¤nå&¥ *lå caså.

L°å coµetå dæ P°aco.

L°å c¤nå

L°å coµetå

(44)

œ œ œ

œ Q

44

!Repasar en la ilustración los trazos punteados.

!Repasar y escribir la grafía de la letra q, Q.

!Escribir las sílabas que, qui; trabajar la correcta realización del

enlace de las letras.

Q Q Q

quæ quı quæ quı

5

5 5

Realizar la grafía de la letra Q – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

57

b B

!Identificar los elementos; destacar y rodear la sílaba

correspon-diente.

!Escribir las sílabas para completar las palabras.

b^ b¤ bo

∫±ró>

b^ b¤ bo

∫¶ bå b^

fandå

∫¶ bå b^

ló>

∫±ro

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Identificar los elementos; destacar y rodear la sílaba correspondiente – Escribir las sílabas para

completar las palabras.

(45)

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

*b *bÅ *bÅÅ *b *bÅ

*b *b *b *b *b

B B B B B

56

b B

!Repasar en la ilustración los trazos punteados. Comentar su

pa-recido con la b minúscula y mayúscula.

!Repasar y escribir la grafía de la letra b, B. Trabajar la correcta

realización del enlace. 5

5

5

5 5

Realizar la grafía de la letra B – Trabajar la correcta realización del enlace en las letras

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

45

œ Q

q¤eso

quiosco

rosquillå

chaq¤etå

raq¤etå

q¤æ

qu^

!Repasar los trazos punteados.

!Identificar los dibujos; unir cada palabra con el dibujo y la sílaba

correspondientes.

!Rodear las sílabas dentro de las palabras atendiendo al código:

que: verde; qui: amarillo.

© 2003 Santillana Educación, S. L.

Repasar los trazos punteados – Unir cada palabra con el dibujo y la sílaba correspondientes –

Rodear las sílabas dentro de las palabras atendiendo al código que: verde; qui: amarillo.

(46)

46

© 2003 Santillana Educación, S. L.

œ Q

!Identificar los dibujos.

!Leer las palabras; repasar los trazos y escribirlos.

!Escribir los nombres copiándolos del modelo.

raquetå

queso

quiofico

raquetå

queso

quiofico

Repasar los trazos y escribirlos – Escribir los nombres copiándolos del modelo

® R

(sonido suave)

55

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Leer las frases.

!Dibujar las situaciones en el espacio correspondiente.

!Escribir las frases copiándolas del modelo.

E°¬ arco &iri< &¥ e¬ soˆ.

UÎ>*faro Æ> e¬ ma$.

(47)

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

® R

(sonido suave)

54

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Repasar las sílabas de la parte superior y leerlas. !Leer las palabras.

!Dibujar en los espacios los elementos correspondientes.

furgo>etå

πersonå

hormigå

cartå

Repasar las sílabas de la parte superior – Dibujar en los espacios los elementos correspondientes

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

47

© 2003 Santillana Educación, S. L.

œ Q

!Leer las frases.

!Dibujar los elementos que se mencionan.

!Completar las frases copiándolas del modelo.

T°Ængo do[ raqueta<.

L|ui< sæ coµæ e¬ queso.

T°Ængo

L|ui< sæ coµæ

(48)

@ @ @ @ @

G G G G G

@ G

5 5 5

!Repasar en la ilustración los trazos punteados.

!Repasar y escribir la grafía de la letra g, G.

!Repasar y trabajar la correcta realización del enlace.

48

© 2003 Santillana Educación, S. L.

@ g@ gg@ @ g@ gg@

5 5 5 5

Repasar en la ilustración los trazos punteados – Escribir la letra G – Trabajar la correcta realización

del enlace

® R

(sonido suave)

53

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Identificar los dibujos.

!Leer las palabras.

!Escribir las palabras copiándolas del modelo.

*faro

escalerå

mariquitå caråmelo

mariquitå caråmelo

escalerå

*faro

(49)

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

® R

(sonido suave)

52

© 2003 Santillana Educación, S. L.

!Unir cada palabra con el dibujo y la sílaba correspondientes. !Rodear las sílabas dentro de las palabras atendiendo al código:

ro: rojo; ra: azul; re: verde; ri: amarillo; ru: negro.

mariposå

r^

®æ

ro

†esoro

q¤eßerå

piru¬etå

a®enå

r^

ro

®æ

Unir cada palabra con el dibujo y la sílaba correspondiente – Rodear las sílabas dentro de las

palabras: ra: azul; re: verde; ri: amarillo; ru: negro.

Rincón del Maestro: www.rinconmaestro.es

!Repasar los trazos punteados.

!Unir cada palabra con el dibujo y la sílaba correspondientes.

!Rodear las sílabas dentro de las palabras atendiendo al código:

go: rojo; ga: azul; gue: verde; gui: amarillo; gu: negro.

49

© 2003 Santillana Educación, S. L.

@ G

gorro

gato

mang¤erå

guitarrå

gusano

go

g¤æ

gu^

Repasar los trazos punteados – Unir cada palabra con el dibujo y la sílaba correspondiente – Rodear

las sílabas dentro de las palabras: go: rojo; ga: azul; gue: verde; gui: amarillo; gu: negro.

(50)

50

© 2003 Santillana Educación, S. L.

@ G

!Identificar los dibujos.

!Leer las palabras.

!Escribir las palabras copiándolas del modelo.

månguerå

gallınå

go®ilå

guisånte<

månguerå

guisånte<

go®ilå

gallınå

Identificar los dibujos – Escribir las palabras copiándolas del modelo

51

© 2003 Santillana Educación, S. L.

@ G

!Leer las oraciones y escribirlas debajo.

!Realizar un dibujo alusivo a cada una de las frases.

T°Ængo &¤nå guitarrå.

UÎnå go®rå rofiå.

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