Plan de Aprendizaje DE TECNOLOGÍA. Asociándonos con los estudiantes y con los padres para una excelencia digital. svvsd.

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Plan de Aprendizaje

Asociándonos con los estudiantes y con los padres

para una excelencia digital

svvsd.org/

techplan

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TODOS LOS ESTUDIANTES DE

SECUNDARIA RECIBIRAN UN APARATO

IPAD MINI EN EL OTOÑO DEL 2014.

Mensaje del Superintendente

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Mensaje CIO

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Impacto en el Aprendizaje

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Apoyando a nuestros Maestros

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Uso del iPad: Escuela y Hogar

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FAQs

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Proveer Opinión

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Síganos en Twitter

@SVVSD

2

3 “Tenemos la oportunidad

de preparar a nuestros

estudiantes para un

mundo nuevo y siempre

cambiante donde la

lecto-escritura digital es

una destreza fundamental

para el éxito.”

- Joe McBreen, CIO

Estimados Padres y Guardianes:

Estoy emocionado por la oportunidad de presentar el plan de aprendizaje de tecnología a los padres y a los estudiantes. Con una tremenda cantidad de apoyo de nuestra comunidad y la aprobación del bono de propuesta de fondos de apoyo a la educación “mill levy” del 2012, tenemos la oportunidad de implementar una tecnología nueva en nuestras escuelas.

Estamos muy emocionados de poder llevar el aprendizaje de los estudiantes al siguiente nivel al presentar una proporción de 1:1 donde habrá un instrumento de tecnología para cada estudiante y continuar con el apoyo a nuestro bien establecido ambiente de computadoras. Los invito a leer los detalles de nuestro plan, los cuales son definidos en las siguientes páginas y en la página en el Internet: www.svvsd.org/techplan.

Como superintendente, estoy muy emocionado de ver que la tecnología es utilizada en nuestras escuelas para apoyar el aprendizaje. En el año escolar 2013-2014,

piloteamos ese programa en dos escuelas secundarias. Estudiantes, maestros, padres y administradores reportaron un éxito excepcional.

Esperamos con gusto poder colaborar con ustedes a manera que trabajamos para implementar el plan de aprendizaje de tecnología en todas nuestras escuelas secundaria. Gracias por adelantado por su continuo apoyo a nuestros estudiantes, a nuestros maestros, y a nuestras escuelas. Su compromiso a la excelencia académica es verdaderamente digna de admirarse.

Sinceramente, Don Haddad, Ed.D. [email protected] Twitter: @SVVSDSupt

Don Haddad, Ed.D. Superintendente de las Escuelas

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Impacto

_{en el aprendizaje}

Los maestros están extendiendo el aprendizaje ayudándole a los estudiantes a tener acceso al mundo que está más allá del salón de clases. Guiando a los estudiantes a recursos con videos o artículos en el Internet, a participar en pláticas en el Internet, o colaborar con los compañeros de clases prácticamente a cualquier hora del día en cualquier lugar. Los estudiantes regresan a clases emocionados y listos para aplicar sus pensamientos y sus experiencias.

• El acceso de los estudiantes a instrumentos de aprendizaje tecnológico mejorará los objetivos de aprendizaje en el salón de clases.

• Las normas educativas de Common Core (Nucléo Común) define como es utilizada la tecnología en todas las materias incluyendo el Arte, las Matemáticas, el Inglés y los Estudios

Sociales

• Los estudiantes pueden participar en paseos de estudios virtuales y colaborar con estudiantes alrededor del mundo.

• La tecnología es esencial para extendiendo el aprendizaje de los

estudiantes del salón de clases al hogar y para preparar a los estudiantes a sobresalir en un mundo digital cada vez más avanzado.

“De verdad me gustaron las lecciones tecnológica presentadas

en el salón de clases. Fueron muy útiles porque los niños

pueden aprender a su propio paso en casa y luego participar en

conversaciones en el salón de clases.”

- Madison Reed, Estudiante

Escuela Secundaria Coal Ridge Middle

LTP en Acción

pláticas más allá del salón de clases

Cuando se estudiaba a Abby Sunderland, una joven de 16 años de edad quien recorrió el mundo en un bote velero, los estudiantes compararon y contrastaron como Abby y su historia fueron presentados en diferentes tipos de medios de comunicación.

Al usar un formato de páginas personales en el Internet conocidas como “blogs”, los estudiantes pudieron ampliar la conversación de un escenario de un salón de clases tradicional a una conversación mucho más amplia incluyendo compañeros del mismo nivel de grado.

Los estudiantes se dieron cuenta que sus opiniones eran valiosas y apoyadas por otros estudiantes. Y empezaron a compartir más en el ambiente en los salones de clases.

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5 tinyurl.com/ltp-students

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“No hay problema de no ser un experto porque muchas veces

los niños serán los expertos y responderán preguntas y le darán

solución a problemas de diferentes temas.”

- Justin Crane, Maestro

Escuela Secundaria Westview Middle

Apoyando a

_{nuestros maestros}

Los maestros están aprendiendo como implementar de manera muy cuidadosa el iPad para proveer experiencias de enriquecimiento y oportunidades para aprender en el salón de clases.

Cada escuela está trabajando en la creación de un plan de aprendizaje profesional que incorpore el enfoque de su escuela y sus cualidades con las nuevas posibilidades hechas posible por instrumentos y

recursos digitales. Además, el Distrito está proveyendo apoyo por medio de la Internet y oportunidades de aprendizaje cara a cara durante el transcurso del año.

“Como maestra veterana, me siento con energía nueva por las posibilidades que

trae el iPad al aprendizaje. Los estudiantes pueden ahora mostrar la complejidad de

conexiones sin limitantes.”

- Karen Clancy-Cribby, Maestra

Escuela Secundaria Westview Middle

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7 tinyurl.com/ltp-teacher

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Consejos para el establecimiento de reglas

www.commonsensemedia.org

Bienestar en el Internet en Casa y lo Básico acerca del iPad

www.svvsd.org/techplan

Procedimientos, reglas y recursos acerca del iPad

Visit your child’s school website

Recursos para Padres

Uso del iPad

_{en la escuela y en la casa}

Estamos comprometidos a educar a nuestros estudiantes para que sepan como se puede usar el aparato en la escuela. El manual de su escuela y la Política de Uso Responsable del Consejo Educativo del Distrito Escolar SVVSD incluye información específica de procedimientos en las escuelas y en el Distrito. Todos los IPads emitidos por el distrito tienen restricciones establecidas para bloquear material explicito en la escuela.

Ya sea que se trate de pasar notas, hablar con los vecinos o con personas de tecnología, nuestros maestros están preparados para en-frentar esas distracciones. Parte de la preparación de las escuelas es trabajar por medio de un modelo que le pregunta a las escuelas que piensen acerca de los diferentes aspectos del manejo de los aparatos en el salón de clases y en toda la escuela, antes de clases, durante el almuerzo, etc. La escuela de su hijo(a) decidirá y educará a todos los estudiantes acerca de cuando y como pueden ser usados los iPads.

LTP en Acción

desarrollando reglas de uso

Cada iPad viene con una aplicación instalada en el Internet con información para los padres. Resume y

explica como establecer restricciones y ofrece recursos para aprender más acerca del uso del aparato en la casa. Animamos a las familias a explorar el potencial del iPad para crear oportunidades de aprendizaje en el hogar.

Igual así como el Distrito tiene restricciones en la escuela, le animamos a los padres a que establezcan limitaciones de contenido en la casa. Es importante determinar cuando, donde, porque y como va a tener acceso su hijo(a) a su iPad.

En el Hogar

En la Escuela

Varios padres le permiten a sus hijos usar el aparato en una área común donde puedan estar al pendiente, y luego se llevan el aparato al cuarto de los padres para cargarlo durante la noche.

Está bien establecer un límite de tiempo y decir “No” a: • Tener el iPad en la recamara de su hijo(a) • Descargar aplicaciones sin su aprobación

Estrategias para los Padres

“Pensé que sería difícil supervisar a los estudiantes con esos aparatos, pero ha sido más fácil

de los que creía. Los niños participan y yo me siento que estoy facilitando aprendizaje en

lugar de sentirme que estoy teniendo que controlar el grupo.”

- Adam Wellington, Maestro

Escuela Secundaria Coal Ridge Middle

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Equipos en los diferentes niveles de grado de la Escuela Secundaria Coal Ridge Middle desarrollaron un conjunto de reglas en todas sus clases. No se permiten juegos, pero los estudiantes pueden usar el aparato durante la hora del almuerzo.. En Westview, todos los maestros usan el mismo aparato para hacer anuncios y publicar información así como también sugerir el apagar o pender el aparato. No se permite el uso de los aparatos durante los descansos, y no se permiten jamás juegos en la escuela.

Cuando se presenta el anuncio de apagar el aparato, los aparatos deben estar y mantenerse apagados volteados con la pantalla hacia abajo, cuando se presenta el anuncio de prender el aparato, los estudiantes pueden usar los iPads para aplicaciones o programas específicos conforme lo establezca el/la maestro(a).

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FAQs & Opiniones

_{de familias de St. Vrain}

Q: Cuál es el costo que me corresponde por el aparato?

A. No hay costos para los padres. Hay un un plan opcional de seguro ofrecido por $35 por año escolar.

Q: Puede mi estudiante usar un aparato que es nuestro? A: Si, pero su aparato personal debe ser un iPad.

Q: Puede mi estudiante dejar su aparato en la escuela?

A: Si, se puede hacer arreglos para asegurar el aparato de su estudiante de manera segura durante la noche.

Q: Hay alguna opción de costos para servicio de Internet en la casa?

A: Si, hay varias opciones para acceso a la Internet. Para ver una lista complete favor de visitar: www.svvsd.org/techplan.

Q: Necesito una tarjeta de crédito para tener una identificación (ID) Apple?

A: No, los estudiantes y los padres tienen la opción de establecer una Identificación Apple sin el uso de una tarjeta de crédito. Visiten la página en el Internet de su Plan de Aprendizaje - LTP para ver las instrucciones. Recursos adicionales pueden ser encontrados en: www.svvsd.org/techplan.

Siempre estamos buscando oportunidades para mejorar y hablar acerca del Plan de Aprendizaje de Tecnología. Se les invita a los padres a compartir sus opiniones y a participar en conversaciones referentes al uso de la tecnología en nuestros salones de clases.