PROGRAMA
ESCUELA
DE NATURALEZA
PARQUE NATURAL
SIERRA DE ESPADÁN
Albergue LA SURERA
(Almedíjar-Castellón)
DOSSIER INFORMATIVO PARA EL
PROFESORADO
2
2
INTRODUCCIÓN
Con este dossier os queremos hacer una serie de observaciones sobre la próxima estancia en Almedíjar que vais a realizar con vuestro alumnado, las cuales consideramos de interés.
En los núcleos urbanos, sobre todo en las grandes ciudades, casi se ha llegado a perder el rastro de la Naturaleza, quedando esta recluida a pequeñas extensiones de césped y árboles, muchas veces, no autóctonos de nuestras zonas. Por esta razón siempre encontramos muy interesante que niñ@s puedan descubrirla en estado puro.
El pueblo de Almedíjar se encuentra situado en la comarca del Alto Palancia, dentro del Parque Natural de “la Serra d’ Espadà”, al sur de la provincia de Castellón, en un entorno tranquilo de gran valor cultural, ambiental y paisajístico, en donde el Alcornocal cobra una gran importancia.
Contamos con el albergue de LA SURERA, dentro del mismo pequeño pueblo de Almedíjar, de poco más de 200 habitantes que, además de poseer las infraestructuras idóneas para la realización de estancias escolares, están muy próximas a estos enclaves de gran valor ecológico.
El albergue está gestionado por la cooperativa sin ánimo de lucro Canopia Coop. V., que tiene como objetivo contribuir a la promoción del desarrollo local y sostenible de Almedíjar y su entorno a partir de la recuperación, transmisión y puesta en valor de su patrimonio natural y cultural
En ACTIO hemos diseñado un programa de educación ambiental, con actividades y excursiones que constituyen un excelente recurso para la pedagogía activa, y que junto con el proyecto local desarrollado por la
cooperativa Canopia, conforman una estancia muy interesante para vuestros
alumn@s.
Todas las actividades y excursiones estarán dirigidas y coordinadas por un equipo de monitor@s con amplia experiencia en el campo de la animación, que sacarán el máximo provecho a las posibilidades que ofrece el albergue y el pueblo.
Se trata de una estancia didáctica en la que se trabajarán, básicamente, aspectos medioambientales y etnográficos en un ambiente lúdico y ameno facilitado por el equipo de monitor@s de ACTIO. Las socias y socios de la
cooperativa Canopia son un equipo de personas comprometidas con el entorno
y el planeta que contribuirán a que la estancia sea muy acogedora.
3
3
OBJETIVOS DE LA ESTANCIA
Potenciar el trabajo en equipo y la participación activa y responsable en
todas las actividades de la estancia, favoreciendo la adquisición de hábitos sociales de tolerancia y respeto hacia los demás.
Proponer un ámbito para la diversión a través del juego, la animación, la
creatividad y la libre expresión en todas sus dimensiones.
Promover la vida sana y la actividad deportiva.
Descubrir la flora y fauna del bosque Mediterráneo, así como su hábitat. Ampliar actitudes científicas de observación, investigación y análisis. Favorecer la toma de conciencia sobre los problemas medioambientales
buscando acciones concretas que aporten soluciones a nivel local.
Investigar la contaminación en el medio forestal y las causas que la
producen.
Desarrollar y fomentar actitudes de protección, respeto y conservación
de los seres vivos y del bosque.
Reconocer la importancia del bosque para los humanos y la necesidad de
un aprovechamiento sostenible de sus recursos.
Mejorar la comprensión del ciclo hidrológico y promover las buenas
prácticas en el uso del agua con ejemplos de gestión sostenible en los usos y aprovechamientos tradicionales y actuales en los pueblos de la Sierra de Espadán
Conocer el rico patrimonio natural y cultural de la Sierra de Espadán y
tomar conciencia sobre las formas de vida de los habitantes de los pueblos de montaña, visibilizando la relación directa que existe entre el medio natural y humano
4
4
METODOLOGÍA
Las principales líneas metodológicas en que basamos nuestra acción en la estancia son:
ACCIÓN Y PARTICIPACIÓN como mecanismos de motivación.
Siguiendo el principio de aprender haciendo utilizaremos las dinámicas y recursos didácticos más adecuados para mantener en todo momento el interés e implicación de los niñ@s de la Escuela de Naturaleza.
PEQUEÑOS EQUIPOS
Trabajamos con una ratio de 15-20 niñ@s por monitor/a.
Cada monitor/a será responsable de un grupo a lo largo de toda la estancia, de esta forma, se conseguirá una mayor convivencia y compenetración entre el grupo y el monitor/a.
ADAPTACIÓN DEL PROGRAMA A LOS DISTINTOS NIVELES DE EDAD
Al llegar, mantendréis una pequeña reunión con el/la coordinador/a del equipo de monitores/as de ACTIO, para revisar el programa de la estancia. Si tenéis alguna sugerencia que hacer, será un buen momento para exponerla.
UTILIZACIÓN DE LOS ESPACIOS EXTERIORES Y NATURALES
Como los ámbitos más idóneos tanto para el aprendizaje como para la realización de juegos.
EVALUACIÓN CONTINUA
Planificamos y disponemos mecanismos y dinámicas que permiten detectar con inmediatez cambios en los niveles de motivación, interés, satisfacción, adquisición de habilidades, actitud, potenciales conflictos… de los niñ@s de la estancia para corregir posibles desviaciones de los objetivos.
5
5
INSTALACIONES
El albergue cuenta con todas las infraestructuras necesarias para poder desarrollar una estancia escolar:
o Alojamiento
57 plazas distribuidas de la siguiente forma: Primera planta, 3 habitaciones, una de 12 y dos de 8. Segunda planta, 6 habitaciones, una de 8, dos de 4, una de 2, una con cama de matrimonio, otra con cama de matrimonio más una individual. Además de un apartamento con 6 plazas para las profesoras/es.
Ascensor
Baños y duchas comunes.
o Instalaciones:
Patio exterior con juegos y rocódromo
Comedor para 50 plazas, con comida casera y sana, hecha con productos locales y de temporada.
Salas multiusos.
Huerta ecológica.
6
6
MATERIAL DE TRABAJO
ACTIO facilitará una serie de materiales para todas las actividades que se
realicen durante la estancia:
- Excursiones:
o Por cada grupo de participantes/monitor/a:
Mochila de campo.
Prismáticos.
Lupas.
Bandejas de plástico para muestras.
Claves de clasificación de plantas y árboles.
Fichas de identificación de aves
- Talleres/juegos/animaciones:
7
7
EL PAPEL DE LOS PROFESOR@S;
Antes de la estancia, con los niñ@s…
- Ejercer un papel MOTIVADOR informando sobre todo aquello que los niños y niñas, van a hacer, dónde van a estar o las actividades que realizarán.
- Situar en mapas dónde se encuentra el albergue.
- Recoger información sobre la comarca del Alto Palancia y el Parque Natural.
- Repasar con los niñ@s el material que deben llevarse.
- Unos 5 días antes de la fecha en la que empezará la estancia, poneos en contacto con las oficinas de ACTIO para concretar el número final de participantes, así como para enviar el listado de participantes1. De ese modo, podremos ajustar el número de monitor@s para el correcto desarrollo de la estancia.
Durante la estancia…
- Notificar al coordinador/a de monitor@s la existencia de alergias a alimentos, regímenes alimenticios concretos, casos de niñ@s con necesidades especiales, etc.
- Tener localizadas las copias de las cartillas/tarjetas SIP de la Seguridad Social, junto con las fichas de alergias de medicamentos.
- Administrar cualquier tipo de medicamento a los participantes en caso de que sea necesario.
- Coordinarse con el equipo de monitor@s.
- Disposición abierta a participar y estar presente en las actividades/excursiones. Vosotr@s podréis acompañar, junto a los monitor@s, a los niñ@s en todas sus actividades. Aunque el peso de la actividad lo lleven los monitor@s, serviréis de refuerzo motivando a los participantes y pudiendo tomar parte en las explicaciones.
- Velar por las cuestiones de disciplina.
- Organizarse, con los monitor@s, en el cuidado del comedor, duchas y, por las noches. Habrá un monitor vigilando de 00:00 a 8:30h.
- Revisar el programa junto al coordinador/a.
- Realizar el reportaje fotográfico del grupo.
- Participar en las reuniones de evaluación con todo el equipo.
- Informar al centro escolar del desarrollo de la estancia.
1
8
8
Después de la estancia…
Se abre un amplio abanico de posibilidades para trabajar en el aula, no quedando la experiencia como algo aislado en el tiempo y poder dar, así, una continuidad a lo que se inició en la Sierra de Espadán, pudiendo formar parte de la programación del curso: continuar con la educación ambiental de los alumn@s, repasar lo aprendido…
Al finalizar la estancia se os hará entrega de una Hoja de valoración de
la estancia que rogamos respondáis con objetividad. Es muy importante que
nos hagáis llegar vuestras opiniones para seguir mejorando nuestras actividades. Podéis entregársela en mano al/la coordinador/a del equipo de monitor@s o mandarla por correo electrónico a nuestras oficinas.
9
9
EQUIPAJE DE LOS PARTICIPANTES
A continuación se detalla una lista básica del equipaje que deberán traer los participantes a la estancia.
- Imprescindible
o Almuerzo para el primer día de estancia.
o Mochila pequeña para las excursiones.
o Cantimplora.
o Gorra o gorro, según la estación del año.
o Prenda impermeable.
o Prenda de abrigo para las noches. o Saco de dormir o sábana2.
o Pijama.
o Bañador3.(según temporada) o Toalla para piscina.
o Una muda por día de estancia. o Dos pares de zapatillas cómodas4.
o Chanclas para la ducha/piscina.
o Estuche de aseo personal.
o Toalla de baño. o Crema solar. o Repelente de insectos5 o Servilleta de tela. - Opcional o Linterna. o Prismáticos. o Cámara de fotos. o Instrumento musical. - A evitar o Teléfono móvil6. o Aparatos de tecnología
o Dinero (excepto 2 € aprox. para un helado en el pueblo, si procede). o Comida, chucherías…
2
Cada una de las camas dispone de sábana bajera, almohada con funda y manta.
3
En función de las fechas en las que se realice la estancia se intercalarán tiempos de baño en la piscina municipal que tiene un coste por entrada de 1€ para niños y 2€ para adultos.
4 Preferiblemente que no sean para estrenar en la estancia. 5
Para las estancias de mayo/junio
6
El teléfono del albergue La Surera no se facilitará a los padres, siendo el centro escolar el lugar donde estos deberán llamar para recibir noticias de la estancia.
10
10
PUNTO DE ENCUENTRO
Albergue La Surera Calle Carboneras, 4 12413 Almedíjar (Castellón).Deberéis calcular la hora de salida de vuestro centro escolar de forma que la llegada al albergue de Almedíjar sea a partir de las 10.00-10:30 h.
No es necesario que el autobús esté a disposición del grupo a lo largo de la estancia, ya que no se realizarán desplazamientos durante el transcurso de la misma.
11
11
PROGRAMA DE LA ESTANCIA
A continuación se detalla el programa7 básico que se llevará a cabo durante la estancia.
Para todas las estancias la recepción del grupo tendrá lugar a partir de las 10.00 h del primer día y la despedida del mismo será a las 16.008 h del último día.
ESTANCIA DE DOS DÍAS
Día 1 Día 2
8.00 - Levantarse. - Aseo personal.
9.00 - Desayuno. - Recogida de habitaciones.
10.00
- Llegada al albergue.
- Presentación de los monitor@s. - Almuerzo.
- Excursión al bosque de alcornoques y al castaño centenario "La Castañera" a lo largo del Barranco de
Almanzor.
- Almuerzo en ruta 11.00 - Instalación en las habitaciones.
12.00 - Juego de reconocimiento del albergue. 13.00
14.00 Comida
15.00 - Tiempo libre organizado. - Evaluación de la estancia. - Despedida del grupo. 16.00
- Juego de descubierta a Almedíjar - Merienda. 17.00 18.00 19.00 - Regreso al albergue. -Rocódromo - Ducha. 20.00 21.00 - Cena. 22.00 - Juegos nocturnos. 23.30 - Dormir.
7 El programa de actividades mostrado, así como el horario, puede sufrir cambios y/o
adaptaciones en función de las características, necesidades o intereses del grupo o de las condiciones climáticas.
8
12
12
ESTANCIA DE TRES DÍAS
Día 1 Día 2 Día 3
8.00 - Aseo personal. - Levantarse.
9.00 - Desayuno. - Desayuno. - Recogida de habitaciones. 10.00 - Llegada al albergue.
- Presentación de los monitor@s. - Almuerzo.
- Excursión al bosque de alcornoques y al castaño centenario "La Castañera" a lo largo del Barranco de Almanzor.
- Almuerzo en ruta
- Excursión: Siguiendo los rastros del tejón (excursión por los alrededores con vistas panorámicas)
- Almuerzo en ruta 11.00 - Instalación en las habitaciones.
12.00 - Juego de reconocimiento del albergue.
13.00
14.00 Comida.
15.00 Tiempo libre organizado - Evaluación de la
estancia.
- Despedida del grupo. 16.00
- Juego de descubierta a Almedíjar - Merienda. - Talleres: -Comederos de aves -Terrarios (estudio de invertebrados) 17.00 18.00 19.00 - Regreso al albergue.
- Rocódromo y juegos en el patio - Ducha. - Merienda - Rocódromo y juegos en el patio - Ducha. 20.00 21.00 Cena. 22.00 Juegos nocturnos. 23.30 Dormir.
*PARA OPCIONES DE 4 Y 5 DÍAS CONSULTAR OPCIONES (Actividades acuáticas en el Pantano del Regajo).
