Hay un pack promocional con ambos libros. ISBN

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CURSO Portugués 1

NIVEL A 1

OBJETIVOS

Comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso frecuente. Intervenir en conversaciones sobre aspectos cotidianos habituales. Expresarse correctamente a nivel fonético.

Leer y comprender textos sencillos.

Escribir sobre uno mismo y de las necesidades básicas, así como de diversos aspectos de la vida cotidiana.

Traducir textos sencillos. CONTENIDOS

Contenidos léxico-semánticos:

Presentaciones; profesiones; nacionalidades; parentesco; infraestructuras de la ciudad, unidades de medida de distancia y superficie; medios de transporte; las horas, la medida del tiempo; objetos de uso personal; la casa (estructura, mobiliario); las rutinas; el ocio; la alimentación; la escuela, el sistema educativo; la correspondencia; el cuerpo humano.

Contenidos sintácticos:

El artículo (el artículo definido y el artículo indefinido, contracción con las preposiciones); el sustantivo; el adjetivo; los numerales; los demostrativos; los posesivos; los pronombres átonos y tónicos; los indefinidos; los interrogativos; el verbo: la conjugación en portugués, verbos regulares e irregulares, el modo (el indicativo y el imperativo), tiempos verbales del indicativo (presente, perfecto, imperfecto, futuro simple), el presente de subjuntivo.

Contenidos pragmáticos:

Saludar, presentarse e identificarse, responder a los saludos, presentar a alguien, comprobar la identidad de alguien y responder, expresiones de despedida; preguntar y responder sobre el lugar de trabajo o profesión, la residencia y la nacionalidad; la respuesta afirmativa y la respuesta negativa; pedir información personal, intercambiar informaciones sobre el trabajo, la actividad profesional, el idioma, etc.; preguntar la localización en el espacio, indicar trayectos; preguntar y decir la hora; pedir y expresar opinión, pedir permiso y pedir disculpas, expresar la preferencia, pedir información, expresar dudas; establecer relaciones de posesión; hacer comparaciones; exhortar, prohibir; expresar la cuantificación; describir el aspecto físico; expresar situaciones en el tiempo; entender avisos; hablar sobre los estudios; llamar por teléfono, fijar una cita; escribir cartas formales e informales; responder a anuncios; describir el cuerpo humano; expresar el dolor.

Contenidos fonológicos:

Pronunciación de las vocales (monoptongos y diptongos); pronunciación de las consonantes.

METODOLOGÍA

Durante las clases se trabajará tanto de forma individual como en parejas. Periódicamente se visualizarán películas y se escucharán canciones. Asimismo se leerán textos sencillos y se conversará sobre ellos.

EVALUACIÓN

Se seguirá un sistema de evaluación continua. Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un Certificado de Asistencia. BIBLIOGRAFÍA

Dias, A. C. (2011), Entre Nós 1 - Método de Português para Hispanofalantes - Livro do Aluno com CD-Áudio (2ª Edição - Livro segundo o novo Acordo Ortográfico). Lisboa: Lidel. ISBN 978-972-757-763-7 (unidades 1-5)

Dias, A. C. (2011), Entre Nós 1 - Método de Português para Hispanofalantes - Caderno de Exercícios com CD-Áudio (2ª Edição - Livro segundo o novo Acordo Ortográfico). Lisboa: Lidel. ISBN 978-972-757-929-7 (unidades 1-5)

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CURSO Portugués 2

NIVEL A 2

OBJETIVOS

Describir aspectos del pasado y del entorno; describir situaciones en el futuro. Comprender textos sobre aspectos diversos.

Intervenir en conversaciones sobre temas conocidos. Escribir textos sobre temas diversos.

Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones. CONTENIDOS

Contenidos léxico-semánticos:

Anuncios de empleo; orientaciones en la ciudad; currículos; vestuario; recetas; menús; costumbres; tópicos; la universidad y la lenguaje de los estudiantes (argot); modismos.

Contenidos sintácticos:

El modo imperativo; los pronombres de complemento indirecto (casos particulares), contracción de los pronombres de complemento indirecto y directo; pronombres relativos invariables; futuro imperfecto del indicativo; el subjuntivo (presente y futuro); el infinitivo personal simple y el compuesto; la preposición; la conjunción; oraciones concesivas y relativas.

Contenidos pragmáticos:

Hablar por teléfono; dar y pedir informaciones sobre anuncios de empleo; dar instrucciones, consejos y órdenes; hacer una entrevista de trabajo; interactuar de forma eficiente en contextos comunicativos específicos (la tienda, el restaurante, la universidad, etc.); relacionar hechos en el tiempo; expresar duda; formular hipótesis; hablar de acontecimientos futuros.

METODOLOGÍA

Durante las clases se trabajará tanto de forma individual como en parejas. Periódicamente se visualizarán películas y se escucharán canciones. Asimismo se leerán textos sencillos y se conversará sobre ellos.

EVALUACIÓN Se seguirá un sistema de evaluación continua. Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un Certificado de Asistencia. BIBLIOGRAFÍA Dias, A. C. (2011), Entre Nós 1 - Método de Português para Hispanofalantes -

Livro do Aluno com CD-Áudio (2ª Edição - Livro segundo o novo Acordo Ortográfico). Lisboa: Lidel. ISBN 978-972-757-763-7 (unidades 6-10)

Dias, A. C. (2011), Entre Nós 1 - Método de Português para Hispanofalantes - Caderno de Exercícios com CD-Áudio (2ª Edição - Livro segundo o novo Acordo Ortográfico). Lisboa: Lidel. ISBN 978-972-757-929-7 (unidades 6-10) Hay un pack promocional con ambos libros. ISBN 978-972-757-932-7

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CURSO Portugués 3

NIVEL B 1.1

OBJETIVOS

Comprender las ideas principales de textos auténticos de temas variados vehiculados oralmente y por escrito.

Expresarse oralmente y por escrito con fluidez, con un repertorio lingüístico amplio.

Realizar descripciones y narraciones sencillas sobre temas variados (oralmente y por escrito).

Estructurar un texto expositivo.

Realizar exposiciones orales espontáneas y preparadas. Participar en conversaciones que traten sobre temas cotidianos. Traducir textos.

CONTENIDOS

Contenidos léxico-semánticos:

El mundo académico y el mercado de trabajo; el argot universitario y las expresiones idiomáticas; fiestas y tradiciones; refranes; préstamos lingüísticos; esquemas interacciónales; geografía de la lusofonia; expresiones léxicas de la lusofonia.

Contenidos sintácticos:

Tiempos verbales futuro de subjuntivo, condicional simple, imperfecto de subjuntivo y tiempos compuestos de indicativo; estructuras condicionales con se; oraciones concesivas; oraciones relativas con futuro de subjuntivo; el discurso directo e indirecto; la voz pasiva.

Contenidos pragmáticos:

Hablar de fututo; formular hipótesis; hablar de preferencias; opinar; debatir puntos de vista; expresar deseos, dudas e incertezas; expresar posibilidad, probabilidad y imposibilidad.

Contenidos fonológicos:

Pronunciación de los sonidos [s], [z], [l] y [ ]; el acento y la entonación; correspondencia entre fonemas y grafías: especial atención a las grafías {s}, {z}, {ç} y {ss}; los homófonos español/portugués.

METODOLOGÍA

Durante las clases se estimulará el perfeccionamiento de las competencias comunicativas a partir de tareas distintas individuales o de grupo que supongan un trabajo con textos auténticos de temáticas variadas.

EVALUACIÓN

Se seguirá un sistema de evaluación continua. Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un Certificado de Asistencia. BIBLIOGRAFÍA

Dias, A. C. (2010), Entre Nós 2 - Método de Português para Hispanofalantes - Livro do Aluno com CD-Áudio. Lisboa: Lidel. ISBN 978-972-757-608-1 (unidades 2-6)

Dias, A. C. (2010), Entre Nós 2 - Método de Português para Hispanofalantes - Caderno de Exercícios com CD-Áudio. Lisboa: Lidel. ISBN 978-972-757-616-6 (unidades 2-6)

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NIVEL B 2.1 OBJETIVOS

Comprender y expresarse oralmente y por escrito con un control relativamente bueno de los recursos lingüísticos.

Defender los puntos de vista con claridad, con explicaciones y argumentos apropiados.

Leer diferentes tipos de textos, identificando las líneas argumentales, los puntos principales y secundarios.

Expresarse con corrección gramatical y precisión léxica.

Escribir textos claros y coherentes sobre una amplia serie de temas. Comprender documentales, noticias y otro material grabado. CONTENIDOS

Contenidos léxico-semánticos:

Anuncios breves; recetas; el cuerpo humano (revisión); alimentación; alojamiento; ciudades; regiones portuguesas; anuncios publicitarios; horóscopos; letras de canciones; las fiestas; el ocio; expresiones idiomáticas.

Contenidos sintácticos:

Palabras con diferente género en relación con el español; perífrasis verbales; oraciones dubitativas, con subjuntivo; conjugación perifrástica: ir (imp.) + gerundio; verbos de movimiento; verbo ser: frases enfáticas; verbo ficar + preposiciones; verbo ver y sus derivados; verbo vir y sus derivados.

Contenidos pragmáticos:

Convidar a alguien; dar órdenes; expresar desilusión, decepción; hacer consultas; responder a consultas; expresar preferencia; pedir y dar informaciones; aconsejar; rectificar lo que se ha dicho; expresar preferencia; expresar estados de ánimo, emociones y sentimientos (sorpresa, alegría, felicidad).

Contenidos fonológicos y ortográficos:

Ortografía: acentuación gráfica, reglas y casos especiales. METODOLOGÍA

Durante las clases se estimulará la producción oral y escrita de los alumnos a partir de la presentación de trabajos individuales o en grupo. Asimismo se elaborarán glosarios específicos en lenguaje coloquial, se practicará la conversación, la audición de textos variados, la lectura y la escritura y se utilizarán recursos audiovisuales como películas y documentales.

EVALUACIÓN

Se seguirá un sistema de evaluación continua. Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un Certificado de Asistencia. BIBLIOGRAFÍA

Ferreira Montero, H. J., Pereira Zagalo, F.J, (2000) Português para todos 2 y 3. Salamanca: Luso-Española de Ediciones.

Cunha, C. y Cintra, L. (1994) Nova Gramática do Português contemporâneo. Lisboa: Edições João Sá da Costa.

Ross, D. (1998) Diccionario COLLINS POCKET: Español-Portugués/ Português-Espanhol. Barcelona: Grijalbo.

Martínez Almoyna, J. (2008) Diccionario PORTO EDITORA. Español-portugués/ português-espanhol. Oporto: Porto Editora, Lda.

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CURSO Portugués 5

NIVEL B 2.2

OBJETIVOS

• Comprender discursos medios y extensos con lenguaje concreta y figurada, programas de televisión y películas.

• Comprender textos largos y complejos de carácter literario o no literario, artículos especializados e instrucciones técnicas largas.

• Expresarse con fluidez y espontaneidad en contextos sociales y profesionales, formulando ideas y opiniones con precisión y relacionando sus intervenciones con las de otros hablantes.

• Presentar descripciones claras y detalladas sobre temas complejos, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada. • Expresarse en textos claros y bien estructurados de distintas tipologías, resaltando los aspectos importantes y seleccionando el estilo apropiado al destinatario y al contexto.

CONTENIDOS

Contenidos léxico-semánticos:

Geografía, historia, literatura, tradiciones y gastronomía portuguesa; cultura popular portuguesa; expresiones idiomáticas; el lenguaje coloquial relacionado con el cotidiano; el mundo laboral y la salud; cultura cívica.

Contenidos sintácticos:

Las estructuras de la oración compleja: oraciones condicionales (de realización posible, probable, improbable e imposible), causales, temporales, relativas, concesivas y adversativas; la regencia verbal (construcciones con preposiciones, matices de significado); los marcadores del discurso y los conectores de textos complejos.

Contenidos pragmáticos:

Hablar de acciones eventuales, probables, improbables e imposibles; expresar condiciones; facultar instrucciones y consejos; sugerir; prometer; amenazar; convencer; hacer proyectos; hablar de sueños; expresar duda, sorpresa, indignación, desagrado y aversión; comparar; describir; quejarse; criticar; reclamar; exigir.

Contenidos fonológicos y ortográficos:

Pronunciación de los fonemas /z./,/ /,/ / y sus diversas realizaciones gráficas; los diptongos nasales / j/,/ w/ y /o j/; realizaciones gráficas del fonema /u/; la variación dialectal en la lusofonía.

METODOLOGÍA

Durante las clases se estimulará el perfeccionamiento de las competencias comunicativas a partir de tareas distintas individuales o de grupo que supongan un trabajo con textos auténticos de temáticas variadas.

EVALUACIÓN

Se seguirá un sistema de evaluación continua. Al finalizar el curso, los participantes que hayan asistido a un mínimo del 85% de las horas lectivas y superen el examen final, obtendrán un Certificado de Aprovechamiento. Los demás estudiantes, previa solicitud, recibirán un Certificado de Asistencia. BIBLIOGRAFÍA

Ferreira Montero, H. J., Pereira Zagalo, F.J, (2000) Português para todos 3. Salamanca: Luso-Española de Ediciones.

Cunha, C. y Cintra, L. (1994) Nova Gramática do Português contemporâneo. Lisboa: Edições João Sá da Costa.

Ross, D. (1998) Diccionario COLLINS POCKET: Español-Portugués/ Português-Espanhol. Barcelona: Grijalbo.

Martínez Almoyna, J. (2008) Dicionário PORTO EDITORA. Español-portugués/ português-espanhol. Porto: Porto Editora, Lda.

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